презентація томенко

ДОБРОПІЛЬСЬКЕ ТЕРИТОРІАЛЬНЕ ВІДДІЛЕННЯ МАНДОБРОПІЛЬСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І-ІІІ

СТУПЕНІВ №4 З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ОКРЕМИХ ПРЕДМЕТІВ – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»

Відділення: літературознавства, фольклористики та мистецтвознавства

Секція: українська література

Добропілля - 2016

ІІ (обласний) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту

науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН

ТОМЕНКО АНАСТАСІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА

учениця 11-Б класуДобропільського навчально-виховного комплексу «Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №4 з поглибленим вивченням

окремих предметів – дошкільний навчальний заклад»

ОБРАЗ ПАТРІОТА В ПІСНЯХ УКРАЇНСЬКИХ СІЧОВИХ СТРІЛЬЦІВ

І ВОЇНІВ АТО

АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ

Пісні українських січових стрільців

Пісні воїнів АТО

ОБ’ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ Пісні українських

січових стрільців: «Ой у лузі червона калина похилилася», «Гей ви, стрільці січові!», «Гей, там на горі Січ іде», «Ой та зажурились стрільці січовії» та воїнів АТО: «Повертайся живим», «Вбережу», «Матусю, матінко, не плач», «Сколько погибло героев в этой нелепой войне».

ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ

Образ патріота в піснях українських січових стрільців і воїнів

АТО

МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ

дослідити особливості зображення образу патріота в піснях українських січових стрільців і воїнів АТО

ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ- проаналізувати науково-теоретичну літературу з обраної теми дослідження;- визначити основні аспекти розвитку образу патріота в піснях українських січових стрільців і воїнів АТО;- дослідити образ патріота в піснях даної тематики;- проаналізувати пісні січових стрільців і воїнів АТО; - розглянути трансформацію фольклорних жанрів у піснях січових стрільців і воїнів АТО- дослідити збереження фольклорних традицій у зображенні образу патріота в піснях січових стрільців і воїнів АТО- виявити спільне та відмінне у зображенні образу патріота в піснях січових стрільців та воїнів АТО.- зробити висновки з обраної теми.

МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ:

• - аналіз і синтез; • - літературознавчий аналіз;• - філологічний аналіз;• - ідейно-художній аналіз тексту;

• - історико-порівняльний аналіз

НОВИЗНА РОБОТИ - запропоновано новий підхід у визначенні образу патріота в історичних піснях;- у роботі досліджено основні аспекти творення образу патріота в часи Першої світової війни і АТО за різних умов на території Західної України (українські січові стрільці) і Східної України (пісні воїнів АТО); - розглянуто традицію змалювання образу патріота від козаччини до сучасності;- досліджень у науковій літературі пісенної творчості воїнів АТО на сьогодні немає.

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗУ ПАТРІОТА Образ патріота в піснях обов’язково наділений

такими моральними якостями, як любов до рідного краю, жертовність, готовність терпіти нелюдські муки.

Народ оспівує високі моральні якості своїх героїв, які свідомо йдуть на смерть, беруть на себе відповідальність за долю побратимів і своєї країни.

Це сини, які отримали благословення від рідної матері. Їх змальовано монументально, ідеалізуючи і звеличуючи силу та відвагу, добро й абсолютну фізичну і духовну красу.

ХУДОЖНІ ОСОБЛИВОСТІ СТВОРЕННЯ ОБРАЗУ ПАТРІОТА Пісні українських січових стрільців побудовані на

основі фольклорної традиції. У них використовуються відповідні художні засоби: прийом паралелізму, постійні повтори, емоційні вигуки, епітети, порівняння, форми звертання до сил природи.

У піснях воїнів АТО, побудованих за традицією сучасних віршованих творів, переважають порівняння, метафори, риторичні оклики, алегорія, поширена анафора, алітерація та асонанс.. Тексти побудовані на антитезі, надано нового значення звичним словам

АЛЮЗІЯ У ВІРШАХ І МУЗИЦІС. Тарабарова Валерий

Брюсов «Повертайся живим» «Юному поэту»

Юний хлопчина, Юноша бледный серце гаряче, со взором горящим,

Не зміг більше Ныне даю я просто мовчати. тебе три завета:

ВІД МИНУЛОГО ДО СУЧАСНОСТІ

1914 Перша світова війнаЛегіон Українських Січових Стрільців

2014Антитерористична операція

ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

Матеріали, зібрані в роботі, можуть бути використані на уроках історії, художньої культури, української та зарубіжної літератури, на уроках музичного мистецтва, народознавства, під час проведення засідань гуртків, факультативів, для позакласних виховних заходів.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!