Modelos pedagógicos (1)

MODELOS PEDAGÓGICOS

SON AQUELLAS ESTRUCTURAS QUE EMPLEA EL DOCENTE FRENTE A LA SOCIEDAD Y LOS SERES HUMANOS QUE

PRETENDE FORMAR.

ACERCA DE LA PEDAGOGÍA

• LOS MODELOS PEDAGÓGICOS A LO LARGO DE EL DESARROLLO EDUCATIVO, HAN TENIDO COMO PRIORIDAD, HACER EL PAPEL DE LA HERRAMIENTA Y LA FUNDAMENTACIÓN EN LAS QUE SE BASA UN DOCENTE (TENIENDO EN CUENTA SU CONTEXTO EDUCATIVO), PARA TRASMITIR ADECUADAMENTE CONOCIMIENTOS Y DAR PASO A UNA BUENA RELACIÓN PEDAGÓGICA CON SUS RECEPTORES.

TIPOS Y MODELOS DE PEDAGOGÍA

MODELO CONDUCTISTA: OBJETIVO PRINCIPAL LA FORMACIÓN DE LA CONDUCTA POSITIVA Y ACTITUD

MODELO DESARROLLISTA: PRETENDE POTENCIAR AL MÁXIMO EL INTELECTO PERSONAL DE CADA PERSONA

MODELO ROMÁNTICO: EN GENERAL DESTACA LA NATURALIDAD DE LOS APRENDICES, QUE PUEDAN DESEMPEÑARSE DE MANERA ESPONTANEA

MODELO SOCIALISTA: EN EL DESARROLLO PERSONAL, ESTA JUEGA EL PAPEL DE EXALTAR Y FORTALECER LAS RELACIONES MULTIFACÉTICAS DE UN JOVEN

MODELO TRADICIONAL: ORTODOXA Y APLICABLE EN CUALQUIER ÁMBITO, ESTE MODELO PRETENDE A TRAVÉS DE LA DISCIPLINA Y VOLUNTAD POTENCIAR INTEGRALMENTE LAS CAPACIDADES HUMANÍSTICAS Y ÉTICAS DEL SER HUMANO

“”

ENSEÑAR NO ES UNA FUNCIÓN VITAL PORQUE NO TIENE EL FIN EN SI MISMA, LA FUNCIÓN VITAL ES APRENDER

ARISTÓTELES

ES PUES ESTO, EL PRINCIPIO FUNDAMENTAL AL QUE SE QUIERE LLEGAR CON LA PEDAGOGÍA, POR MEDIO DE SUS MODELOS Y HERRAMIENTAS, A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS, CON CARÁCTER, ÉTICA, SENTIDO CRITICO Y OBJETIVIDAD.

CADA MODELO PEDAGÓGICO MUESTRA LA MANERA COMO SE INTERRELACIONAN LOS CRITERIOS META EDUCATIVA, RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO, CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO EN EL INDIVIDUO Y CONTENIDOS CURRICULARES.

• EN CONCLUSIÓN, LA PEDAGOGÍA A TRAVÉS DE SUS FUNDAMENTACIONES Y MÉTODOS, DEBE LLEGAR SANAMENTE A LA TRASMISIÓN DE CONOCIMIENTOS, LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CONSIDERANDO LAS CONDICIONES ESPECIALES Y SUBJETIVAS DE CADA INDIVIDUO, ES ESTO EL SECRETO PARA LA BUENA IMPARTICIÓN Y MODELACIÓN EDUCATIVA.

BIBLIOGRAFÍA

• HTTP://LAWEBDELESTUDIANTE.ES/FRASES-CELEBRES/QUIEN-SE-ATREVA-A-ENSENAR-NUNCA-DEBE-DEJAR-DE-APRENDER/

• HTTP://WWW.JOAQUINPARIS.EDU.CO/DATA/MODELOS/PAGINAS/RAFAEL.HTM

• HACIA UNA PEDAGOGÍA DIALOGANTE (EL MODELO PEDAGÓGICO DEL MERANI). POR JULIÁN DE ZUBIRÍA SAMPER