ФАКУЛТЕТ ПРИРОДНИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЕ

Preview:

DESCRIPTION

ФАКУЛТЕТ ПРИРОДНИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЕ. Дни на работодателите, потребители на кадри на Русенския университет. Професионални направления. Информатика и компютърни науки Педагогика Педагогика на обучението по. Педагогика на обучението по ... и Педагогика;. Математика и информатика; - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

ФАКУЛТЕТ ПРИРОДНИ ФАКУЛТЕТ ПРИРОДНИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЕНАУКИ И ОБРАЗОВАНИЕ

Дни на работодателите, Дни на работодателите, потребители на кадри на потребители на кадри на Русенския университетРусенския университет

Професионални направления Професионални направления

Информатика и Информатика и компютърникомпютърни науки науки

ПедагогикаПедагогика

Педагогика на Педагогика на обучениетообучението по ... по ...

Педагогика на обучението по ... Педагогика на обучението по ... и Педагогика;и Педагогика;

Математика и информатика;Математика и информатика;Български език и история;Български език и история;Предучилищна и начална училищна Предучилищна и начална училищна педагогика;педагогика;Социална педагогика;Социална педагогика;Предучилищна педагогика с чужд език;Предучилищна педагогика с чужд език;Магистърски курсове.Магистърски курсове.

Базови училища и Базови училища и детски градинидетски градини

Регионален инспекторатСОУ “Васил Априлов”СОУ “Европейски езициОУ “Отец Паисий”ОУ “Бр. Миладинови”СОУ “Йордан Йовков”СОУ „В. Левски”ОУ „А. Константинов”ОУ „Т. Кърджиев” ОУ „Ив. Вазов”

ОУ „Н. Обретенов”ПГЕ „Апостол Арнаудов”ОДЗ „Снежанка”ОДЗ „Снежанка”ЦДГ „Детелина”ЦДГ „Детелина”ЦДГ „Пинокио”ЦДГ „Пинокио”ЦДГ „Здравец”ЦДГ „Здравец”ЦДГ „Незабравка”ЦДГ „Незабравка”ЦДГ „Радост”ЦДГ „Радост”СДГ „Зора” СДГ „Зора”

19 март 2009

ТематикаТематика

запознаване на присъстващите с провеждане на запознаване на присъстващите с провеждане на педагогическите практики в някои европейски педагогическите практики в някои европейски държави; държави; обсъждане на нови варианти за провеждане на обсъждане на нови варианти за провеждане на педегогическите практики, което да създаде педегогическите практики, което да създаде чувство за принадлежност на студентите към чувство за принадлежност на студентите към училището и специалносттаучилището и специалността;;възможност за въвеждане на индивидуална възможност за въвеждане на индивидуална педагогически практика педагогически практика

Благодаря за вниманието !Благодаря за вниманието !

Recommended