הפגזה בביירות. גולשים גילו זיוף בתמונה. עוצמת העשן ...

Preview:

DESCRIPTION

הפגזה בביירות. גולשים גילו זיוף בתמונה. עוצמת העשן הוגברה בפוטו-שופ. זו התמונה האמיתית, ללא תוספת עשן. הצלם פוטר, אולם רוב התמונות שהופצו בעולם עוד לפני-כן מכפר כאנא – צולמו על ידו. זיוף. מקור. מה עושה מיקי-מאוס חדש על הכביש אחרי הפגזה? הבובה נועדה ליצור השפעה רגשית, - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

הפגזה בביירות.הפגזה בביירות.גולשים גילוגולשים גילו

זיוף בתמונה.זיוף בתמונה.עוצמת העשן עוצמת העשן

הוגברה הוגברה בפוטו-שופ.בפוטו-שופ.

זו התמונה זו התמונה האמיתית, ללא האמיתית, ללא

תוספת עשן. תוספת עשן. הצלם פוטר,הצלם פוטר,

אולם רוב התמונותאולם רוב התמונותשהופצו בעולםשהופצו בעולם

עוד לפני-כן עוד לפני-כן מכפר כאנא – מכפר כאנא – צולמו על ידו.צולמו על ידו.

זיוף

מקורמקור

מה עושה מיקי-מאוס מה עושה מיקי-מאוס חדש על הכבישחדש על הכבישאחרי הפגזה?אחרי הפגזה?

הבובה נועדה ליצורהבובה נועדה ליצורהשפעה רגשית,השפעה רגשית,הזדהות ומסר הזדהות ומסר של תמימות:של תמימות:

'כאן היו ילדים' 'כאן היו ילדים'ולא לוחמי חיזבאללה'.ולא לוחמי חיזבאללה'.

עדות ברורה לזיוף.עדות ברורה לזיוף.

בלבנון האוויר חיל הפצצת בלבנון לאחר האוויר חיל הפצצת לאחר

אמיתי אמיתי

או מבוים?

או מבוים?

איך שרד איך שרד

דווקאדווקא

ראש הבובה

ראש הבובה

את ההפגזה?

את ההפגזה?

השקית הכתומההשקית הכתומהבולטתבולטתומפנהומפנה

את תשומת הלבאת תשומת הלבלראש הבובה.לראש הבובה.

ה'כוכבת הלבנונית'.

ה'כוכבת הלבנונית'.

אישה זו צולמהאישה זו צולמה

מקוננת על מקוננת על

הריסות ביתה – הריסות ביתה –

בזמנים שונים, בזמנים שונים,

ובמקומות שונים.

ובמקומות שונים.

עלינו לזכור עלינו לזכור

את העובדה, את העובדה,

שלמרות הזיוף שלמרות הזיוף

שלפנינו, שלפנינו,

אזרחים לבנונייםאזרחים לבנוניים

רבים איבדו רבים איבדו

את ביתם.

את ביתם.

תחיית-המתיםתחיית-המתיםבכפר כאנא. בכפר כאנא. בכפר כאנא בכפר כאנא

בלבנון נהרגו בלבנון נהרגו איש. איש.2828

הלבנונים דיווחוהלבנונים דיווחו הרוגים הרוגים5757על על

והפיצו תמונותוהפיצו תמונותמזויפות.מזויפות.

במקום להצביע במקום להצביע על הזיוף, העדיףעל הזיוף, העדיףהעורך להעבירהעורך להעביר

מסר של מסר של מחנה פליטיםמחנה פליטים

שהותקף, שהותקף, בעוד למעשה, בעוד למעשה,

ממקום זה נורו טיליםממקום זה נורו טיליםעל ישראלעל ישראלולכן הואולכן הואהופצץ.הופצץ.

האזרחים הלבנוניםהאזרחים הלבנוניםשהגיעו לכפר כאנא שהגיעו לכפר כאנא

בחפשם מחסה,בחפשם מחסה,לא הורשו לעזוב לא הורשו לעזוב

את המקוםאת המקוםעל ידי החיזבאללהעל ידי החיזבאללה

שהפך אותםשהפך אותםלקורבן בצורהלקורבן בצורה

מכוונת.מכוונת.

רוב האנשים בעולם,רוב האנשים בעולם,כולל אנשי מקצוע כולל אנשי מקצוע מתחום העיתונות,מתחום העיתונות,

אינם מודעים אינם מודעים למניפולציותלמניפולציות

ולשימוש הציניולשימוש הצינישל החיזבאללהשל החיזבאללה

באוכלוסיהבאוכלוסיההשיעית בלבנון,השיעית בלבנון,ולכן החיזבאללהולכן החיזבאללהמנצח מבחינת מנצח מבחינת

תעמולהתעמולה

עלינו לזכור, כי לתמונות יש השפעה רבהעלינו לזכור, כי לתמונות יש השפעה רבהעל הציבור. התמונות משפיעותעל הציבור. התמונות משפיעות

על הצופה מבחינה רגשיתעל הצופה מבחינה רגשיתוגורמות לו להזדהות מיידיתוגורמות לו להזדהות מיידית

עם המסר בתמונה.עם המסר בתמונה.כותרת שמוסיף העורך – מגבירהכותרת שמוסיף העורך – מגבירהאת השפעת התמונה על הצופים.את השפעת התמונה על הצופים.

המלחמה על התודעה היא חלק ממטרותהמלחמה על התודעה היא חלק ממטרותהמלחמה. מדינת ישראל לא מצליחההמלחמה. מדינת ישראל לא מצליחה

לנצח בשטח של התודעה,לנצח בשטח של התודעה,מפני שהיא לא מדגישהמפני שהיא לא מדגישה

מספיק את העובדה מספיק את העובדה פועל פועלהטרורהטרורששאוכלוסיה אזרחית.אוכלוסיה אזרחית.מתוך אזורי מתוך אזורי

במדינת ישראל אין שר הממונהבמדינת ישראל אין שר הממונהעל הסברה, ואין תקציבים לכך.על הסברה, ואין תקציבים לכך.

קיים הבדל משמעותי בין הסברה לתעמולה.קיים הבדל משמעותי בין הסברה לתעמולה.* התעמולה יוזמת, מנצלת הזדמנויות* התעמולה יוזמת, מנצלת הזדמנויות

ובעיקר – מבקשת ליצור אותן.ובעיקר – מבקשת ליצור אותן.* תעמולה מתבססת על אמת חלקית, * תעמולה מתבססת על אמת חלקית,

אליה מצטרפים הגזמות ושקרים.אליה מצטרפים הגזמות ושקרים.

החיזבאללה והפלשתינאים מיומניםהחיזבאללה והפלשתינאים מיומניםבשימוש בתעמולה.בשימוש בתעמולה.

לעומת התעמולה, לעומת התעמולה, הסברה מגיבה על המתרחשהסברה מגיבה על המתרחש

ועל מה שכבר הופיעועל מה שכבר הופיעבאמצעי התקשורת.באמצעי התקשורת.

פעמים רבות זה מאוחר מדי,פעמים רבות זה מאוחר מדי,מפני שהציבור ממהר לבסס עמדה על בסיסמפני שהציבור ממהר לבסס עמדה על בסיס

התרשמות ראשונית. אין סבלנות לפרטיםהתרשמות ראשונית. אין סבלנות לפרטיםוהסברים רבים.והסברים רבים.

התעמולה - אקטיבית ותקיפההתעמולה - אקטיבית ותקיפההסברה – בעיקר פאסיבית ומתגוננת.הסברה – בעיקר פאסיבית ומתגוננת.

בלבנון האוויר חיל הפגזת בלבנון לאחר האוויר חיל הפגזת לאחר

בישראל קטיושה בישראל פגיעת קטיושה פגיעת

בישראל קטיושה בישראל פגיעת קטיושה פגיעת

: המלחמה את שמסמלת :התמונה המלחמה את שמסמלת התמונה. נחושים היו .הלוחמים נחושים היו הלוחמים

תמונתו של תומר בוהדנה המ"פ הפצוע – אחד תמונתו של תומר בוהדנה המ"פ הפצוע – אחד הסמלים החזותיים של מלחמת לבנון השניה.הסמלים החזותיים של מלחמת לבנון השניה.

צדדיות חד מול איזוןאחרים תקשורת ואמצעי אחרים עיתונאות תקשורת ואמצעי עיתונאות

על לשמור חייבים דמוקרטית על במדינה לשמור חייבים דמוקרטית במדינהבזמן גם המקצועיים בזמן העקרונות גם המקצועיים העקרונות

מלחמהמלחמה. אחר מסוג חברתי משבר .או אחר מסוג חברתי משבר או

צדדיות חד מול איזון: התקשורת את מחייבים אלה :עקרונות התקשורת את מחייבים אלה עקרונות

העיתונאית • האתיקה כללי על העיתונאית לשמור האתיקה כללי על לשמורמהציבור • מידע להסתיר מהציבור לא מידע להסתיר לאשיקרים • דיווחים לדווח שיקרים לא דיווחים לדווח לא

צדדיות חד מול איזון בזמן מלחמת לבנון השניה עמדו ערוץ בזמן מלחמת לבנון השניה עמדו ערוץ

והכתב צבי יחזקאלי תחת ביקורת. והכתב צבי יחזקאלי תחת ביקורת.1010 הטענה היתה, שצבי יחזקאלי מאדיר הטענה היתה, שצבי יחזקאלי מאדיר

את נסראללה. את נסראללה. חובת התקשורת – לדווח לציבור את חובת התקשורת – לדווח לציבור את

המידע המלא, גם כאשר מידע זההמידע המלא, גם כאשר מידע זה אינו מוצא חן בעיניו. אינו מוצא חן בעיניו.

צדדיות חד מול איזון בעקבות הביקורת הציבורית, הופסקו בעקבות הביקורת הציבורית, הופסקו

השידורים הישירים של נאומיו של השידורים הישירים של נאומיו של

נסראללה בתחנות הטלוויזיה נסראללה בתחנות הטלוויזיה הישראליות. הישראליות.

צדדיות חד מול איזוןחד עיתונאות בין העיקרי חד ההבדל עיתונאות בין העיקרי ההבדל

, ) מאוזנת ) לעיתונאות תעמולה , צדדית ) מאוזנת ) לעיתונאות תעמולה צדדית: ואחראית :מקצועית ואחראית מקצועית

לציבור אומרת לציבור התעמולה אומרת לחשוב התעמולה לחשוב מה ..מהלציבור אומרת האחראית לציבור העיתונות אומרת האחראית העיתונות

. לחשוב מה .על לחשוב מה על

המצגת הוכנה עבור יום פעילות 'לאחר •המלחמה'

בית הספר התיכון עירוני נסויי קהילתי ע"ש יצחק בידי ורד אורגיל, רבין,

.2006 באר-שבע, אוגוסט

התמונות בהן נעשה שימוש במצגת זו מתוך:•www.warne.ws http://www.nrg.co.il/online/1/ART1/464/255.htmlתמונתו של תומר בוהדנה: •