ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΟΥ

«Αντικείμενα «Αντικείμενα της τάξης μου»της τάξης μου»

κι όχι μόνον…κι όχι μόνον…

Πρωτότυπα κείμενα των μαθητών Πρωτότυπα κείμενα των μαθητών της ΣΤ2 σχετικά με τον διάκοσμο της ΣΤ2 σχετικά με τον διάκοσμο της σχολικής μας αίθουσας της σχολικής μας αίθουσας

Επιμέλεια: Πάνος Δρακόπουλος

ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΤΩΝ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ «Τα ουρανοποιηματάκια»

Το έναυσμαΤο έναυσμα Σε μία πρόσφατη συνέντευξη του ο φιλόσοφος Στέλιος ΡάμφοςΣε μία πρόσφατη συνέντευξη του ο φιλόσοφος Στέλιος Ράμφος**

((Βλ. Ράμφος Στ., «Βλ. Ράμφος Στ., «Η λογική της παράνοιαςΗ λογική της παράνοιας», Εκδόσεις Αρμός, σελ. », Εκδόσεις Αρμός, σελ. 137-8) πρότεινε πως μία εργασία απαραίτητη για την πνευματική 137-8) πρότεινε πως μία εργασία απαραίτητη για την πνευματική προετοιμασία του παιδιού είναι το να ασκηθεί στην ακριβή –όσο το προετοιμασία του παιδιού είναι το να ασκηθεί στην ακριβή –όσο το δυνατό- περιγραφή του αντικειμένου που έχει απέναντί του. δυνατό- περιγραφή του αντικειμένου που έχει απέναντί του.

Τοποθέτησε την πρόταση του σε μία ευρεία προβληματική που Τοποθέτησε την πρόταση του σε μία ευρεία προβληματική που συνοψίζεται στο ότι ο αισθηματικός κόσμος του Έλληνα διαρκώς συνοψίζεται στο ότι ο αισθηματικός κόσμος του Έλληνα διαρκώς έχει τον πρώτο λόγο σε μια σειρά επιλογών και δραστηριοτήτων – έχει τον πρώτο λόγο σε μια σειρά επιλογών και δραστηριοτήτων – εις βάρος της λογικής που την περιφρονούν ακόμη και οι σχολικές εις βάρος της λογικής που την περιφρονούν ακόμη και οι σχολικές εργασίες παραγωγής κειμένων στις οποίες διαρκώς ζητείται από εργασίες παραγωγής κειμένων στις οποίες διαρκώς ζητείται από τους μαθητές μας να εκφράσουν το τι νιώθουν για αυτό που τους μαθητές μας να εκφράσουν το τι νιώθουν για αυτό που καταγράφουν. καταγράφουν.

Βρήκα την πρόταση του ερεθιστική χωρίς να σημαίνει πως υιοθετώ Βρήκα την πρόταση του ερεθιστική χωρίς να σημαίνει πως υιοθετώ πλήρως το πλαίσιο και τα επιμέρους συμφραζόμενα της ανάλυσής πλήρως το πλαίσιο και τα επιμέρους συμφραζόμενα της ανάλυσής του.του.

Μέσα από την κατάλληλη προετοιμασία και γραφή οι μαθητές μας Μέσα από την κατάλληλη προετοιμασία και γραφή οι μαθητές μας παρέδωσαν τα ακόλουθα κείμενα. Τα οποία ας σημειώσω πως στον παρέδωσαν τα ακόλουθα κείμενα. Τα οποία ας σημειώσω πως στον επίλογό τους δεν στερούνται συναισθηματικών αναφορών. Είναι επίλογό τους δεν στερούνται συναισθηματικών αναφορών. Είναι πλέον το καθένα και στο σύνολό τους υπό την κρίση σας.πλέον το καθένα και στο σύνολό τους υπό την κρίση σας.

** http://www.youtube.com/watch?v=AOd1RRDLG20&feature=related

Η ραφιέρα της τάξης μαςΗ ραφιέρα της τάξης μας

Ο γ. χάρτης της Ευρώπης Ο γ. χάρτης της Ευρώπης (στην τάξη μας)(στην τάξη μας)

Το ενυδρείο της τάξης μαςΤο ενυδρείο της τάξης μας

Ο φελλονοπίνακας Ο φελλονοπίνακας της τάξης μαςτης τάξης μας

Οι «4 γάτες» Οι «4 γάτες» της τάξης μαςτης τάξης μας

Το κάδρο Το κάδρο της τάξης μαςτης τάξης μας

Ο γ. χάρτης της ΕλλάδοςΟ γ. χάρτης της Ελλάδος(στην τάξη μας)(στην τάξη μας)

Παράρτημα:Παράρτημα:2 κείμενα για αντικείμενα εκτός της 2 κείμενα για αντικείμενα εκτός της σχολικής μας αίθουσαςσχολικής μας αίθουσας

Φωτογραφίες από τις παρουσιάσεις Φωτογραφίες από τις παρουσιάσεις των περιγραφικών μας κειμένωντων περιγραφικών μας κειμένων

http://ouranopoihmatakia.blogspot.com/http://ouranopoihmatakia.blogspot.com/