にほんご JPN101 - Purdue...

にほんごにほんごJPN101

Oct. 20, 2009

(Tuesday)(Tuesday)

ふくしゅうふくしゅう

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なんじ ですか。

ＡＭＡＭ

ごぜん くじ です。

なんじ ですか。

ＡＭＡＭ

ごぜん くじ にじゅうごふん です。

なんじ ですか。

ＰＭＰＭ

ごご じゅうじ ろっぷん です。

なんじ ですか。

ＰＭＰＭ

ごご はちじ じゅうごふん です。

Q+AQ+A

• いま なんじですか。いま なんじですか。

• まいあさ なんじごろおきますか。

• にほんごの クラスに なんじに きますか• にほんごの クラスに なんじに きますか。

• ランゲージテーブルは なんじに ありますか。

• まきのせんせいは なんじごろ オフィスに• まきのせんせいは なんじごろ オフィスにきますか。

7

ParticlesParticles

• に：に

– Specific points in time– Destination / Goal

• へ: – Direction

• を：

– Direct object marker• で：

– the place of an action

8

たなかさんの いちにちたなかさんの いちにち

9

Verbs & ParticlesVerbs & Particles

School に

なんじ( )おきますか。

まいにち( )がっこう( )きますか。

に

× に

いつ( )シャワー( )あびますか。

クリスマス( )うち( )かえりますか。

× を

に に

どこ( )ばんごはん( )たべますか。

こんばん( )としょかん( )にほんご( )べんきょうしますか。

で を

× で を

Describe your daily activities

たなか わたし パートナー

Use 1 frequency adverb, 1 verb, at least 1 noun with an appropriate particle in the sentence.

Eat breakfast always

Watch a  Not very oftenJapanese anime

Take a shower often

Do homework at home

usuallyat home

Go to New York

neverYork

???

Verbs Past affirmative / negative form

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おきましたおきました13

みませんでしたみませんでした14

はいりませんでしたはいりませんでした15

べんきょうしませんでしたべんきょうしませんでした16

よみましたよみました17

のみましたのみました18

かえりましたかえりました19

べんきょうしましたべんきょうしました20

かえりませんでしたかえりませんでした21

よみませんでしたよみませんでした22

ありませんでしたありませんでした23

あびませんでしたあびませんでした24

いきませんでしたいきませんでした25

ありましたありました26

のみませんでしたのみませんでした27

きませんでしたきませんでした28

P115 ActivitiesP115 Activities

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せんしゅうの しゅうまつ なにを しましたか。こんしゅうの しゅうまつ なにを しますかこんしゅうの しゅうまつ なにを しますか。

•Time expressions•Particles の、も、に、へ、を、で

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One‐Minute Speech: Daily RoutinesOne Minute Speech: Daily Routines

Describe your daily routines. After the speech, your instructor will ask several

questions.

You are expected to:You are expected to:

• Describe your daily routines (e.g. what you do, where you go)

l b d b ( い もぜんぜん)• Use particles, verbs, adverbs (e.g. いつも,ぜんぜん),  time expressions, and days of the week appropriately

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じこしょうかいじこしょうかい

ロペスたなか チョーメキシコカンクンボストンだいがく

にほんとうきょうハーバードだいがく

ちゅうごくペキンコロンビアだいがく

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ボ ト くさんねんせいぶんがく

ド くいちねんせいけいえいがく

ア くさんねんせいアジアけんきゅう

Asking for personal information, using question wordsg p , g q

なんねんせいですか。

いちねんせい？にねんせい？

Asking for personal information, using question wordsg p , g q

せんこうはなんですか。

れきし？ぶんがく？

Asking for personal information, using question words

うごく

g p , g q

どこからきましたか。

ちゅうごく？にほん？

カリフォルニア？

Asking for personal information, using question words

とうき うだいがく？

g p , g q

だいがくはどこですか。

とうきょうだいがく？きょうとだいがく？わせだだいがく？

Asking for personal information, using question words

• おなまえは なんですか

g p , g q

• おなまえは なんですか。

• せんこうは なんですか。

なんねん す• なんねんせいですか。

• だいがくは どこですか。

• どこから きましたか。

• どちらから いらっしゃいましたか• どちらから いらっしゃいましたか。

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Asking for personal information, using question wordsg p , g q

ロペスたなか チョーメキシコカンクンボストンだいがく

にほんとうきょうハーバードだいがく

ちゅうごくペキンコロンビアだいがく

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ボ ト くさんねんせいぶんがく

ド くいちねんせいけいえいがく

ア くさんねんせいアジアけんきゅう

Role PlayRole Play

You are at a conference and meet an elderly person for the first time. You will greet the person and start talking with him/her (performed by your instructor). 

• Stand up and use bow and other gestures appropriately 

• Answer several questions asked by your instructor (e.g. Where do you come from?)  

• Ask your instructor at least two Yes‐No questions and two WH‐questionsq

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