ربخ زیم دش ملاعا 97 دشرا روکنک تایئزج -...

با رقابت آزمون کارشناسی ارش��د بیش از ۷۳۵ هزار نفر در روزهای ۶ و ۷

اردیبهشت ماه ۹۷ برگزار می شود.ب��رای ش��رکت در آزم��ون ورودی دوره های کارشناس��ی ارش��د ناپیوسته س��ال ۹۷ در ۶ گروه آموزش��ی و ۱۳۲ کدرش��ته امتحانی به منظ��ور پذیرش دانش��جو در دانش��گاهها و موسس��ات آموزش عالی و همچنین دانش��گاه آزاد تع��داد ۷۳۵ هزار و ۷۴۳ نف��ر ثبت نام کرده اند که از ای��ن تعداد، ۳۶۴ هزار و ۴۷۸ نف��ر زن و ۳۷۱ ه��زار و ۲۶۵ نفر مرد هس��تند. به عب��ارت دیگر ۴۹.۵۴ درص��د داوطلب��ان زن و ۵۰.۴۶ درصد

داوطلبان مرد هستند.براس��اس اعالم س��ازمان سنجش، عالوه ب��ر ثبت ن��ام از داوطلب��ان ۱۳۲ کدرش��ته امتحان��ی توس��ط س��ازمان در داوطلب��ان ثبت ن��ام س��نجش، ،۱۱۵۰ ،۱۱۴۹ ،۱۱۴۷ کدرش��ته های ،۱۱۵۸ ،۱۱۵۷ ،۱۱۵۴ ،۱۱۵۴ ،۱۱۵۳توس��ط دس��تگاههای ذیرب��ط ۱۱۵۹پذیرنده دانشجو با همگاهنگی سازمان سنجش و مطابق برنامه زمانی مشخص

انجام خواهد شد.آمار ثبت نام کنندگان در آزمون

کارشناسی ارشد ۹۷از تعداد ۷۳۵ هزار و ۷۳۴ داوطلب

کدرش��ته ۱۳۲ در ثبت نام کنن��ده امتحانی، تع��داد ۴۵۵ هزار و ۱۳۴ نفر در گروه علوم انس��انی، ۳۷ هزار و ۸۴۳ نف��ر در گ��روه علوم پای��ه، ۱۶۰ هزار و ۹۷۹ نفر در گروه فنی و مهندسی، ۲۱ هزار و ۵۵۷ نفر در گروه کشاورزی، ۵۸ ه��زار و ۴۸۴ نفر در گروه هنر و ۱ هزار و ۷۴۶ نفر در گروه دامپزش��کی شرکت کرده اند. براساس آمار شرکت کننده در آزم��ون ورودی دوره های کارشناس��ی ارشد سال ۹۷ نسبت به سال ۹۶ تعداد ۱۴۲ هزار و ۱۰۷ نفر کمتر است. تعداد ۵۵ هزار و ۸۹۱ داوطلب از ۷۳۵ هزار و ۷۴۳ نفر ثبت نام کننده، نسبت به اعالم عالقمن��دی در کدرش��ته امتحانی دوم )یکی از کدرشته های امتحانی شناور(

نیز اقدام کرده اند.تع��داد داوطلبان��ی ک��ه ع��الوه بر کدرشته های امتحانی اصلی، عالقمندی خ��ود را در رش��ته های دوم نی��ز اعالم کرده اند ش��امل ۱۸ هزار و ۶۴۱ نفر در گروه علوم انسانی، ۴ هزار و ۲۳۶ نفر در گروه علوم پایه، ۱۷ هزار و ۴۲۱ نفر در گروه فنی و مهندس��ی، ۱ هزار و ۳۳۹ نفر در گروه کشاورزی، ۱۲ هزار و ۵۳۰ نفر در گروه هنر و ۱ هزار و ۷۲۴ نفر در

گروه دامپزشکی است.با توج��ه به آمار داوطلب��ان واقعی

تع��داد و نف��ر ۷۴۳ و ه��زار ۷۳۵عالقمن��دان به کدرش��ته امتحانی دوم ۵۵ هزار و ۸۹۱ داوطلب، برای برگزاری آزمون ورودی کارشناسی ارشد سال ۹۷ تع��داد ۷۹۱ ه��زار و ۶۳۴ کارت آزمون ص��ادر و آزمون برای ای��ن تعداد برگزار

می شود.زمان توزیع کارت آزمون

کارت ش��رکت در آزم��ون ورودی کدرش��ته ۱۳۲ ارش��د کارشناس��ی امتحانی گروههای آموزش��ی شش��گانه از روز دوش��نبه س��وم اردیبهش��ت ۹۷ بر روی س��ایت سازمان س��نجش قرار خواه��د گرفت. داوطلب��ان می توانند از سوم تا پنجم اردیبهشت ۹۷ با مراجعه به سایت سازمان سنجش از کارت خود

پرینت تهیه کنند.کدش��ته دو در ک��ه داوطلبان��ی متقاضی شده اند باید عالوه بر کدرشته امتحانی اول، پرینت کدرش��ته امتحانی

دوم را هم دریافت کنند.زمان برگزاری آزمون

آزمون ورودی دوره های کارشناسی ارشد سال ۹۷ در ۱۳۲ کدرشته و اولین مرحله بیست و س��ومین المپیاد علمی دانشجویی کشور در روزهای پنجشنبه ۶ و جمعه ۷ اردیبهشت ۹۷ در ۷۴ شهر

و ۱۷۷ حوزه امتحانی برگزار می شود.

زمان انتشار نتایج اولیهنتایج اولیه آزمون به صورت کارنامه تنظیم می شود و کارنامه کلیه داوطلبان شرکت کنند در دهه دوم خردادماه ۹۷ منتش��ر می ش��ود و مجازین به انتخاب رش��ته در ده��ه دوم خ��رداد می توانند نسبت به کدرش��ته های امتحانی مجاز

اقدام کنند.کدرش�ته های انتخاب جزئیات

کارشناسی ارشد دانشگاه آزادپس از ص��دور کارنامه برای تمامی داوطلبان شرکت کننده، براساس شرایط اعالم شده از س��وی دانشگاه آزاد که از طریق س��ایت مرکز سنجش و پذیرش ب��ه اط��الع داوطلب��ان آزاد دانش��گاه می رس��د، داوطلبان عالقمند به انتحاب کدرشته های دانشگاه آزاد نیز می توانند

نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.زمان انتشار نتایج نهایی

اطالعیه س��ازمان س��نجش درباره معرفی چند برابر ظرفیت کدرشته های بورس��یه و دارای ش��رایط خ��اص این آزمون به منظور گذراندن سایر مراحل پذی��رش، در دهه اول تیرماه از س��وی

سازمان سنجش منتشر می شود.نتای��ج نهای��ی آزمون کارشناس��ی ارشد س��ال ۹۷ در دهه اول شهریورماه

۹۷ اعالم می شود.

inیکشنبه 26فروردین1397 شماره 5809 سال بیستم fo@afar inesh-dai ly .com www.Afarinesh-daily.com3جزئیات کنکور ارشد 97 اعالم شد

قائم مقام وزیر علوم:

تهران میزبان دانشمندان ۴ کشور می شودقائم مقام وزیر علوم از حضور نمایندگان دانش��گاههای سوئیس، سوئد، فرانس��ه و افغانس��تان هفته دوم اردیبهش��ت ماه ۹۷ در تهران خبر داد. به گزارش خبرگزاری مهر، حس��ین س��االر آملی، قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل در یادداش��تی آورده اس��ت : در حالی که برخی دیپلماتهای غربی و منطقه ای بر طبل خش��ونت وناامنی می کوبند؛ دانش��مندان، دانشگاهیان و نخبگان کش��ورهای مختلف، تهران را محل گفتگ��و، برنامه ریزی و تالش برای توسعه پایدار کشورها و تبادل دانش به حساب می آورند. هم اکنون ۱۳ نماینده دانشگاه های بزرگ کشور س��وئد از جمله دانشگاههای مالمو، لوند، لینه یوس، هالمس��تاد، فتی چالمرز، انس��تیتو سلطنتی سوئد و...در ایران به س��ر می برند تا ضمن بازدید از دانش��گاه ها و مراکز علمی کش��ور، نقشه راه هم��کاری های علمی را با وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نهایی کنند. اول اردیبهشت ۱۳۹۷، وزیر تعلیمات عالیه و معاونان وی از افغانستان و روسای دانش��گاه های کابل و هرات وارد تهران می ش��وند تا ب��ا غالمی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و وزیر بهداش��ت، درمان و آموزش پزش��کی و همچنین والیتی، بحث و گفت و گو داش��ته و روند تربیت نیروی انس��انی از کش��ور

افغانستان را در ایران مرور کنند.رئی��س آژانس فرانکو فونی فرانس��ه میهمان بعدی وزارت علوم اس��ت که این موسس��ه با ۶۰ کش��ور دنیا همکاری داش��ته و توس��عه زبان فرانسه و همکاریه��ای علمی را مدنظر دارد. وی و تیم همراه در س��وم اردیبهش��ت ماه وارد تهران می ش��وند. باالترین مقام دانشگاهی کشور سوئیس به همراه روسای دانشگاه های بزرگ این کشور در هفته دوم اردیبهشت ماه در تهران خواهند بود تا نقش��ه راه همکاریهای علمی دانش��گاهی دو کشور را طراحی کنند. این مقام سوئیسی که مسئولیت آموزش، تحقیقات و نوآوری سوئیس را برعهده دارد، اولین بار اس��ت که در این سطح به جمهوری اسالمی ایران س��فر می کند. درس��ال ۱۳۹۶ نیز وزارت علوم، تحقیقات و فناوری هر هفته میزبان ۱۱ هیات خارجی در س��طوح دانش��گاهی، روس��ای دانشگاهها و یا سیاس��تگذاران علمی کش��ورهای مختلف بود. در این س��ال، ۲۱۴۰ نفر از محققان، روسای دانشگاهها و مس��ئوالن وزرای کشورهای مختلف به ایران آمدن��د ک��ه حاصل آن تبادل صده��ا دانش فنی و یا برنامه ریزی نقش��ه راه همکاریهای دوجانبه بوده اس��ت و ۴۲۱ طرح تحقیقاتی دانش��گاهی تایید و

مراحل اجرایی آنها آغاز شده است

وزیر علوم:

بدون سنجش علمی و دقیق نمی توان به جذب دانشجو پرداخت

وزیر علوم گفت: ما در دانشگاهها بدون سنجشی متقن، علمی، دقیق و منطقی نمی توانیم پذیرش دانش��جو داشته باشیم. لذا قاعدتا باید روشهایی

مطمئن برای سنجش داوطلبان ورود به دانشگاهها ایجاد کنیم.به گزارش وزارت علوم، منص��ور غالمی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در بازدید از بخش��های مختلف س��ازمان سنجش آموزش کشور گفت: ما در دانشگاهها بدون سنجشی متقن، علمی، دقیق و منطقی نمی توانیم پذیرش دانش��جو داش��ته باش��یم. لذا قاعدتا باید روش��هایی مطمئن برای سنجش

داوطلبان ورود به دانشگاهها ایجاد کنیم.وی در بازدی��د از رون��د فعالیتهای مرتبط با آزمون کارشناس��ی ارش��د دانش��گاهها و موسسات آموزش عالی کشور در سال ۹۷ تاکید کرد: اگر قرار باشد مدل جایگزینی برای آزمون سراسری فراهم شود، وزارت علوم به عنوان

مجری باید حتما صحت و روایی این مدل کار را تایید کند.وزیر علوم افزود: ما باید از دقت، صحت و سنجش منطقی مدل جایگزین برای آزمون سراس��ری اطمینان داشته باش��یم که از این بابت نگران بوده و دغدغ��ه داریم. غالمی ادامه داد: در این خص��وص وزارت آموزش و پرورش باید با هماهنگی وزارت علوم و سازمان سنجش آموزش کشور به ارائه مدل جایگزی��ن آزمون سراس��ری مبادرت کند؛ به طوری ک��ه این مدل جدید از مس��یر تعامل، همکاری و همفکری این س��ه مرکز علمی دنبال شود. وی با بیان اینکه بحث حذف برگزاری آزمون سراس��ری که در برخی جاها مطرح می ش��ود، اکثرا غیر کارشناس��ی اس��ت، گفت: این روزها بحث در خصوص چگونگی س��نجش داوطلبان ورود به دانش��گاه ها و اعمال روشی جایگزین برای آزمون سراس��ری مطرح می ش��ود ول��ی واقعیت این اس��ت که ما در هنگام ورود داوطلب به دانش��گاه، چگونگی وضعیت علمی او را باید بررسی کنیم که س��ازمان س��نجش تاکنون این مهم را به نحو احس��ن انجام داده

است. وی تصری��ح کرد: وزارت آموزش و پرورش هم بررس��ی و طراحی مدل جایگزین برای برگزاری آزمون سراس��ری را با هدف ارتقای کیفی س��نجش داوطلبان آزمون سراس��ری آغ��از کرده که البته ای��ن کار باید با هماهنگی و تایی��د وزارت عل��وم صورت گیرد و افراد صاحب نام و باتجربه و اس��تادان دانش��گاهها از سراس��ر کش��ور با برگزاری کارگروههای مشترک این مهم را

پیگیری کرده و به نتیجه برسانند.وزیر علوم با اش��اره به اینکه در اکثر کش��ورهای جهان آزمونهایی برای سنجش علمی داوطلبان ورود به دانشگاه اعمال می شود، گفت: ما معتقدیم در کنار سنجش علمی داوطلب، داش��تن یک کارنامه توانمندیهای عمومی برای داوطلبان هم الزم و ضروری است که باید کارشناسان امر این موضوع را نی��ز پی گیری کنند تا س��نجش افراد متقاضی ورود به دانش��گاه بهتر و

موثرتر اعمال شود.در این نشست، دکتر ابراهیم خدایی، معاون وزیر علوم و رئیس سازمان س��نجش آموزش کش��ور نیز توضیحاتی در خصوص عملکرد این سازمان و

برنامه های آتی آن ارائه کرد.

قائم مقام وزیر علوم عنوان کرد؛

حمایت از کاالی ایرانی با کمک دانشگاه ها به صنایع محقق می شود

قائم مقام وزیر علوم در ستاد خیرین با اشاره به نامگذاری امسال از سوی مقام معظم رهبری تحت عنوان »حمایت از کاالی ایرانی« گفت: این موضوع

با کمک دانشگاهها به صنایع محقق می شود.به گزارش خبرنگار مهر به نقل از وزارت علوم، محمد حس��ین امید، در مراسم معارفه سرپرست دانشگاه صنعتی سیرجان و تکریم رئیس سابق این دانشگاه گفت: ارتقای کیفیت در دانشگاه صنعتی سیرجان با وجود صنعتی بودن و قرار گرفتن در یک شهر صنعتی که در مسیر چهار استان و نزدیک به دریا اس��ت منوط به ارتباط موفق با حوزه صنع��ت و فعالیت با ماموریت

خاص است.وی با اشاره به نامگذاری امسال از سوی مقام معظم رهبری تحت عنوان »حمای��ت از کاالی ایرانی« افزود: این فرم��وده رهبر معظم انقالب با کمک دانش��گاه ها به صنایع در زمینه ارتقای کیفیت تولید و نیز فرهنگ س��ازی

مصرف کاالی ایرانی محقق می شود.قائم مقام وزیر علوم در س��تاد خیری��ن وزارت علوم گفت: باید با کمک مس��ئوالن شهرستان س��یرجان نیازهای منطقه مشخص شود و دانشجویان

براساس همین نیازها تربیت شوند.

خبرنامه

سومین همایش ملی آموزش عالی ایران، با محوریت ارتقای کیفیت علمی و فرهنگ��ی آموزش عالی در دانش��گاه

شهیدبهشتی برگزار می شود.به گزارش دانش��گاه شهید بهشتی، س��ومین همای��ش ملی آم��وزش عالی ایران، با محوریت ارتقای کیفیت علمی و فرهنگی آموزش عالی، ۱۸ اردیبهشت

ماه در دانش��گاه شهیدبهش��تی برگزار می شود.

تعام��ل بین دس��تگاه ها و نهادهای آموزش��ی به منظ��ور هماهنگی و جلب حمای��ت هم��ه جانبه در ام��ر آموزش، معرف��ی ش��یوه های نوین آموزش��ی در جهت ارتقاء س��طح کیفی آموزش��ی و راهکارهای ارتقاء س��طح استانداردهای

آموزش��ی، توج��ه ب��ه ویژگ��ی اخالق آموزشی در ارائه خدمات علم و آموزش و اش��تغال و اهمیت آم��وزش عالی در اقتصاد اه��داف برگ��زاری این همایش

است.اعتبارس��نجی علمی در رتبه بندی دانش��گاه ها، آم��وزش بی��ن رش��ته ای، آم��وزش بی��ن تعام��ل کارآفرین��ی،

روش ه��ای در ن��وآوری پژوه��ش، و اعض��ای توانمندس��ازی آم��وزش، بین المللی س��ازی، علم��ی، هی��أت س��اماندهی آم��وزش عال��ی، اقتص��اد استانداردس��ازی و عال��ی آم��وزش آزمون ه��ای ورودی دانش��گاه از جمله محوره��ا و موضوع��ات ای��ن همای��ش

است.

رییس دانشگاه جامع علمی کاربردی دانش آموختگان اش��تغال پذیری گفت: دانش��گاه های علمی کاربردی بیشتر از دوره های نظری اس��ت و م��ا اگر موفق ش��ویم جمعیت بیشتری را به این حوزه سوق دهیم، کمک به اشتغال داشته ایم. به گزارش ایس��نا، محمدحس��ین امید در نشست روس��ای مراکز آموزش عالی علمی کاربردی استان کرمان اظهار کرد: اهدافی را در س��ال های گذشته ترسیم کرده ایم، شواهد نش��ان می دهد که در

حال دستیابی به آن ها هستیم.وی ارتق��ای کیفی��ت را ی��ک الزام دانس��ت و بی��ان ک��رد: قب��ل از آنک��ه دیگ��ران ما را به اینک��ه کیفیت الزم را نداریم، متهم کنند و مراکز جامع علمی کاربردی را حذف کنند، باید به س��مت ارتق��ای کیفیت آموزش��ی گام برداریم ک��ه خوش��بختانه دانش��گاه های علمی کاربردی در این مس��یر ب��ه خوبی گام برداشته اند. وی از کاهش تعداد دانشجو در دانش��گاه هایی به جز دانش��گاه های علمی کاربردی س��خن ب��ه میان آورد و

عن��وان کرد: اوج پذیرش دانش��گاه های علمی کارب��ردی بین س��ال های ۹۲ تا ۹۴ بوده اس��ت و مراکز علمی کاربردی کش��ور در س��ال ۹۵ ح��دود ۱۹۳ هزار و ۹۸۰ دانش��جو ثبت ن��ام داش��ته اند و در س��ال گذش��ته پذیرش این مراکز به حدود ۲۰۷ هزار و ۷۶۵ دانشجو رسید و این عدد نشان دهنده رشد ۲۵ درصدی پذیرش دانش��جو نسبت به سال ۹۴ در آنها اس��ت و این در حالی است که سایر دانش��گاه ها در پذیرش دانشجویان روند

نزولی داشته اند.رییس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور بیان کرد: برنامه ریزی دانشگاه های جامع علمی کاربردی کشور بر آن است که در سال ۹۷ حدود ۲۵۰ هزار دانشجو پذیرش داشته باشند، قابل ذکر است که در هفته آخر ش��هریوماه پذیرش جدید دانش��گاه های علم��ی کارب��ردی آغ��از خواهد ش��د و پذیرش بعدی ما در دی ماه خواه��د بود. وی با اش��اره به اینکه کیفیت گرای��ی ش��عار اصلی ما اس��ت و به آن وف��ادار خواهیم بود، تصریح کرد:

اگ��ر همه اقدامات آموزش��ی را به موقع و با کیفیت انج��ام دهیم، روند پذیرش دانشجو در مراکزمان روند صعودی خود

را ادامه خواهند داد.امی��د از هجمه ه��ای منف��ی علیه مراک��ز جامع علمی کاربردی س��خن به میان آورد و اظهار کرد: امروز دانش��گاه جامع علمی کارب��ردی یکی از منادیان کیفی��ت آم��وزش اس��ت، به گونه ای که بیش��ترین رضایتمن��دی وزی��ر علوم از اقدامات و س��اماندهی هایی است که در دانش��گاه های علمی کارب��ردی صورت گرفته است. وی میزان پذیرش دانشجو با کیفیت آموزش��ی را مکم��ل یکدیگر دانست و بیان کرد: امیدوارم با استمرار و افزایش کیفیت آموزشی خود بتوانیم در س��ال جاری ۳۵۰ هزار دانش��جو در

مراکز خود پذیرش کنیم. ریی��س دانش��گاه جام��ع علم��ی کارب��ردی کش��ور از تروی��ج فرهن��گ مهارت آموزی در کش��ور توس��ط علمی کارب��ردی خب��ر داد و عنوان ک��رد: به دنب��ال آن هس��تیم که س��االنه تعداد

۳۰۰ هزار سرباز دیپلم به باال را آموزش پودمان��ی دهی��م. وی ماموریت گرای��ی و ارتقای کیفیت را ش��عار س��ال جاری دانش��گاه علم��ی کارب��ردی دانس��ت و بیان کرد: باید ه��ر اقدام فرهنگی برای ترویج مهارت آم��وزی در جامعه صورت گی��رد. وی ب��ا بیان این مطل��ب که در سال جاری اقدامات س��ال های قبلی را اس��تمرار خواهیم داد، اظهار کرد: بیش از ۸۵ درصد مراکز اساس��نامه های خود را به مرک��ز ارائه داده ان��د. امید خطاب به روس��ای دانشگاه های علمی کاربردی تاکید ک��رد: همه مراک��زی که آمادگی الزم را برای راه ان��دازی مرکز نوآوری یا

رشد دارند، اقدام کنند. وی اعالم کرد: از س��ال جاری مقرر ش��ده اس��ت که در پایان هر س��ال به صورت سراسری جشن دانش آموختگی برگزار ش��ود و این بای��د به صورت یک رویه ادامه یابد، ضمن آنکه لباس مناسب دانش آموختگی علمی کاربردی طراحی خواه��د ش��د و در اختی��ار مراک��ز قرار

خواهد گرفت.

با برگزاری همایش ملی آموزش عالی؛

بررسی ارتقای کیفیت علمی و فرهنگی آموزش عالی

امید مطرح کرد؛

برپایی جشن دانش آموختگی دردانشگاه علمی کاربردی از سال جاری

گسترش همکاری دانشگاه های »سیدنی« و »صنعتی شریف« در زمینه مهندسی

با حضور مدیر منطقه ای دانش��گاه سیدنی اس��ترالیا در دانشگاه شریف، موضوع گس��ترش همکاریهای موجود به رشته های مهندسی میان دانشگاه

سیدنی استرالیا و دانشگاه صنعتی شریف بررسی شد.به گزارش ایسنا، فراز سلن، مدیر منطقه ای دفتر امور بین الملل دانشگاه س��یدنی اس��ترالیا در روز ۲۲ فروردین ماه در دانشگاه صنعتی شریف حضور یافت و در این جلس��ه که در دفتر امور بین الملل برگزار ش��د، با دکتر سیم

چی، مدیر امور بین الملل دانشگاه به مذاکره پرداخت.موضوع این جلس��ه مذاکره بر روی عملیاتی س��ازی تفاهمنامه موجود و همچنین گس��ترش آن به تعداد بیش��تری از دانش��کده های دانشگاه شریف بود. در ابتدا دکتر س��یم چی از تمایل دانشگاه صنعتی شریف برای تأسیس دوره های مدرک دوگانه دکتری و همچنین دوره های تبادل دانشجو و استاد س��خن گفت. ایشان با اش��اره به قرارداد موجود مدرک دوگانه دکتری میان دانش��گاه صنعتی شریف و دانش��گاه مکوئری اس��ترالیا، ابراز امیدواری کرد که ش��ریف و سیدنی نیز بتوانند طرح مش��ابهی را به اجرا بگذارند. برگزاری همایش و کارگاه های بین المللی مشترک و اجرای پروژه های مشترک از دیگر

مواردی بود که در این جلسه به بحث گذاشته شد.در نهایت مقرر گردید تا براساس مذاکرات انجام شده هیأتی از دانشگاه سیدنی در اوایل مهرماه آینده از دانشگاه صنعتی شریف بازدید کنند و تا آن زمان طرفین روی جزئیات یک طرح دقیق و تعریف شده برای عملیاتی سازی تفاهمنامه به توافق برس��ند. شایان ذکر است که دانشگاه صنعتی شریف در سال گذشته با دانشگاه سیدنی تفاهمنامه همکاری امضا کرده است که این تفاهمنامه در قالب ارائه دوره های مشترک مدیریت برای متخصصین داخلی در حال عملیاتی س��ازی است. به عالوه دانشگاه سیدنی قدیمیترین دانشگاه

استرالیا است و مطابق QS در سال ۲۰۱۸ جایگاه ۶۱ جهان را داراست.به گزارش روابط عمومی دانش��گاه صنعتی شریف،این دانشگاه هم اکنون با چهار دانش��گاه س��یدنی، ملبورن، مکوئری و کرتین از استرالیا تفاهمنامه

همکاری امضا نموده است.

دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی:

منتفی شدن پذیرش دانشجو در رشته بهداشت کار

دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت از تشکیل تیمی برای نیازس��نجی نیروی انس��انی مناطق محروم خبر داد و گفت: این هیات چندی پیش، کار خود را با مراجعه به دانشگاه هایی که در به کارگیری نیروه��ای بومی موف��ق بوده اند و همچنین دانش��گاه هایی که هنوز از جهت تأمین نیروی انس��انی محروم هستند، شروع کرده است و گزارش خود را تا

پایان فروردین ماه ۹۷ ارائه خواهد داد.به گزارش ایس��نا، دکتر حس��ن رزمی به تشریح سیاس��ت های شورای آم��وزش دندانپزش��کی و تخصصی پرداخت و افزود: یک��ی از موضوعاتی که جامع��ه دندان پزش��کی را آزار می دهد، تصمیم گیری مس��تقل در حوزه های مختلف مانند درمان، بهداشت و آموزش است. این در حالی است که اگر این تصمیمات با یکدیگر مرتبط و هم راس��تا و تحت یک سیاست واحد باشند، تا

حدود زیادی از اتالف انرژی، سرمایه و فرصت ها جلوگیری می شود.وی با بیان این که یکی از موضوعاتی که در س��تاد طرح تحول س��المت دهان مطرح ش��د، ایجاد تمرکز در سیاس��ت گذاری های کالن دندان پزشکی بود، گفت: این موضوع پیش از این در ش��ورای س��المت هم مطرح و حتی تصویب ش��د که در وزارت بهداشت سازمان امور دندان پزشکی تشکیل شود ک��ه به این یکسان س��ازی بپردازد. البته به دلیل محدودیت های س��اختاری موجود در وزارت بهداشت، این مصوبه عملیاتی نشد، اما رویکرد ما این است که این اتفاق در درازمدت بیفتد و س��اختاری تش��کیل ش��ود تا فعالیت های

بهداشتی، درمانی و آموزشی دندان پزشکی را هماهنگ کند.دکتر رزمی به تعامل و ارتباط ش��ورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی با انجمن ها اشاره کرد و گفت: اولین جلسه ای که بعد از انتصابم در دبیرخانه داش��تم، با رؤس��ای انجمن های تخصصی بود و جلسه مشابهی هم حدود ۶ ماه بعداز آن تش��کیل ش��د و طی این جلس��ات انتظاراتمان را به انجمن ها منتقل کردیم و از آن ها هم خواس��تیم که مطالباتشان را بگویند. وی افزود: تاکن��ون از انجمن ها درخواس��ت کرده ایم که اف��رادی را معرفی کنند که در زمین��ه آزمون های ارتقاء و ورودی تخصص��ی به ما کمک کنند. همچنین از آنان خواس��ته ایم به گروه های اعتباربخشی که به دانشکده ها اعزام می شوند، نماینده معرفی کنند که تاکنون انجمن دندان پزشکی ایران این کار را انجام داده اس��ت. حتی در مورد موضوع نیازس��نجی نیروی انسانی مناطق محروم از انجمن دندان پزش��کی ایران کمک خواس��تیم که آنها هم نماینده ای برای

این تیم معرفی کردند.دکتر رزمی گفت: هدف از این نیازسنجی، مدیریت و سازمان دهی طرح بهداش��تکار دهان و دندان اس��ت که امید اس��ت گزارش آن به زودی آماده شود و بتوانیم براساس این گزارش تصمیمات خوبی بگیریم و تکلیف تربیت

بهداشت کاران برای همیشه روشن و چارچوب آن مشخص شود.

تا ۸ اردیبهشت؛

تمدید آزمون ورودی دکتری دانشگاه معارف اسالمی پذی��رش دانش��جو در مقط��ع دکت��ری دانش��گاه معارف اس��المی تا ۸

اردیبهشت ۹۷ تمدید شد.به گزارش خبرنگار مهر، دانش��گاه معارف اسالمی با توجه به ایام پایانی س��ال و تعطیالت نوروز، براس��اس مصوبه آموزش دانش��گاه، مهلت ثبت نام آزمون ورودی دکتری س��ال ۱۳۹۷ دانش��گاه معارف اس��المی را تا تاریخ ۸

اردیبهشت۹۷ تمدید کرد.ای��ن تاریخ، قطعی بوده و به هیچ عنوان قابل تمدید نیس��ت. متقاضیان برای اطالعات بیش��تر می توانن��د به آدرس الکترونیکی دانش��گاه معارف به

نشانی، http://www.maaref.ac.ir مراجعه کنند.

با حکم وزیر بهداشت؛

رییس و دبیر هیات اجرایی جشنواره تحقیقاتی علوم پزشکی رازی منصوب شدند

به گزارش ایس��نا، ریی��س و دبیر هی��ات اجرایی جش��نواره تحقیقاتی علوم پزشکی رازی منصوب شدند.

وزیر بهداش��ت، درمان و آموزش پزش��کی، در احکام جداگانه ای، دکتر ملک زاده را به عنوان رییس و دکتر عبادی فر را به عنوان دبیر هیات اجرایی

بیست و چهارمین جشنواره تحقیقاتی علوم پزشکی رازی منصوب کرد.

میز خبر