Проект «МИР ДЕТСТВА»scl17.ucoz.ru/mir_detstva.pdf · школьной...

МКОУ «ООШ № 17 с.Карамышевка»

Красноармейский район

Саратовская область

Проект

«МИР ДЕТСТВА»

Авторы проекта:

Галичкин Н., Ергужеев Д.,

Мочалов И., Мунько Л.,

Наумов В., Родионов И.,

Сатиева М., Тарабрин И.,

Дивеев Д., Жатаев М.,

Кадыргалиев Д., Тайпакова Д.

Руководители проекта:

Тайпакова И.В.- учитель биологии

Антипов Ф.В – учитель технологии.

2012 год

Населённый пункт: Саратовская область, Красноармейский

район, село Карамышевка

Объект: территория МКОУ «ООШ № 17 с.Карамышевка».

Учреждение: МКОУ «ООШ № 17 с.Карамышевка».

Период действия проекта: март-апрель 2012 года .

Цель проекта: эстетическое и экологическое преобразование

школьной территории.

Задачи проекта:

Декоративное оформление прилегающих к школе территорий. Создание благоприятных условий дополнительного комфортного

пространства для обучающихся , родителей и жителей села Активизации практической деятельности по благоустройству

пришкольной территории. Воспитание трудолюбия, любви к своей школе, бережного

отношения к природе; Развитие исследовательской деятельности школьников; Развитие творческих способностей учащихся и умение работать в

группе.

Исполнители проекта: учащиеся и педагоги.

Социально – экологическая проблема: удовлетворительное

эстетическое и экологическое состояние территории (зелёной зоны)

школы.

Тип проекта: социальный, практико-ориентированный,

экологический, групповой, краткосрочный

Этапы проекта

1. подготовительный – анкетирование, беседа с администрацией, планирование проекта.

2. исследовательский - сбор и обработка информации

3. практический - изготовление садовых фигур, посев семян.

4. Заключительный – оформление клумбы

Сроки реализации проекта «Мир детства»

№

п/п

Название этапа Цель Срок

выполнения

1. Подготовительный Мотивация, целеполагание

проекта, анкетирование,

беседа с администрацией

март 2012 г.

2. Исследовательский Сбор и обработка

информации

Апрель 2012г.

3. Практический Реализация проекта,

изготовление садовых

фигур, посадка цветов на

рассаду

Апрель 2012г.

4. Заключительный Оформление клумбы Апрель 2012г.

Результат по реализации проекта:

для ребёнка:

Получение нового социального и практического опыта и умений.

Повышение уровня знаний об окружающей среде. Полезное и интересное проведение времени. для школы:

Решение задач организации творческого досуга учащихся. Развитие системы экологического образования в школе. для окружающей среды:

Реальное улучшение экологической обстановки путем практических действий участников.

Самый ценный результат: осознание участниками проекта и

жителями села Карамышевка ценности зелёной зоны пришкольной

территории.

Основополагающий вопрос:

Почему люди стремятся к прекрасному?

Проблемный вопрос:

Что хотят видеть люди вокруг себя?

Учебные вопросы:

В каком состоянии находится школьный двор?

Как сделать школьный двор уютным и красивым?

Как изготовить садовые фигуры своими руками?

Какие цветы используют для оформления клумбы?

«Если бы каждый человек на клочке земли

своей сделал все, что он может, как

прекрасна была бы Земля наша».

А.П.Чехов

Человек с древних времен неразрывно связан с природой. К

сожалению, в современный информационный век, век науки и техники,

высоких технологий, человек постепенно утрачивает эту связь. Это

ощущается особенно в городах, а иногда и в сельской местности. Наше

село располагается на юге Саратовской области.. Нас окружают

бескрайние поля, зелёные балки, небольшая река Карамыш.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная

общеобразовательная школа № 17 с. Карамышевка» расположена в

центре села. Здание школы, построено в 1983 году. Общая площадь

школьной территории – кв.км.

Школа для села – это социально-культурный центр. Она как «храм

знаний» должна притягивать и малышей, и взрослых. Этому должна

служить и территория школьного двора.

Существует хорошая пословица: «Театр начинается с гардероба, а

школа со школьного двора, потому что двор - это лицо школы». Поэтому

большое значение имеет внешний вид школы и окружающая ее

территория, но она должна быть не только красивой, но экологически

чистой. В школе мы проводим половину своего дня. Естественно, что

для дальнейшего личностного становления важно, что нас окружает.

Школа – это наш общий дом, который мы любим и хотим его видеть

красивым не только изнутри, но и снаружи. Видя ежедневно ухоженные

красивые, всегда цветущие клумбы мы получаем положительные

эмоции, но и учимся оберегать красоту, создавать её своими руками.

Школьный двор – это территория детства, и для школьников очень

важно, в каком окружении пройдут такие важные периоды их жизни,

как детство, отрочество, юность.

Готовясь к школьной научно-практической конференции «Первые шаги

в науку» мы детально проанализировали широкий спектр вопросов,

которые значимы для нашей территории и требуют немедленного

решения. Участники проекта оказалась перед широким выбором, и

потому мы решили посоветоваться по этому вопросу с администрацией

школы, педагогическим коллективом. В ходе этих бесед мы пришли к

выводу, что нам нужно выбрать ту проблему, которая была бы ближе

ученикам, которая была бы нам по силам и реально выполнима. И в ее

решении нам могли бы помочь наши родители, администрация школы.

И такой проблемой стала проблема «Благоустройство школьного

двора».

Так родился проект «Мир детства».

Мы провели анкетирование жителей села и пришли к выводу, что

необходимо благоустроить школьную территорию различными

садовыми фигурами, а также подобрать цветы для клумб.

Участники проекта распределились на группы:

Теоретики

Практики

Оформители.

Проект «Мир детства» состоит из нескольких мини- проектов:

«Кусочек Африки»

«Дружная семейка»

«Улитка».

« От семечка до цветочка»

Целью мини-проекта «Кусочек Африки» является создание садовых

фигур из различного материала. Изучив и обработав различную

информацию, мы решили украсить клумбу поделками, сделанными

своими руками. Группа теоретиков изучила технологию изготовления

жирафов из покрышек. Группа практиков приступила к поиску

материала для поделки. Для этого потребовались : 2 покрышки, 2

бревна, пластиковые бутылки, краска различного цвета. Группа

оформителей занималась покраской. Он замечательно украсил нашу

клумбу, глядя на него у всех на лице будет появляться улыбка, это как

будто возвращение в детство

Мини- проект «Дружная семейка».

Для его реализации мы нашли старый пень и покрасили его. Затем нам

необходимо было найти ветку для того, чтобы изготовить грибы –опята.

В качестве шляпок мы использовали железные крышки. Он стал

дополнением к поляне около озера.

Мини – проект «Улитка».

Изучив технологию изготовления улитки, мы приступили к работе. Нам

потребовалась автомобильная покрышка. Затем работали оформители и

вот новый персонаж появился на школьном дворе.

Целью мини-проекта «От семечка до цветочка» является: - исследование почвы на клумбе; - изучение информации о различных цветах; - посадка цветов на рассадую. Цветы - украшение, фон, элемент декоративного покрытия и

постоянные жители нашего участка. Без цветов не обойдется ни один земельный надел. Цветы действительно украшают участок.

Мы исследовали почву клумбы, на которой растут многолетние ели, и пришли к выводу : необходимо подобрать цветы. Группа теоретиков изучила информацию о цветах.

Цветы требуют определенного тщательного ухода. Красота цветника зависит не только от сочетания растений по окраске, фактуре, высоте, времени цветения, но и от того, какие условия будут созданы для ухода. Каждый вид растений по-своему требователен к влаге, свету, почве. Одни нужно пересаживать весной, другие осенью. Каким-то растениям нужен частый полив, посаженным по соседству – воды требуется мало. Цветочных растений так много и они так разнообразны, что их разделяют по ряду признаков.

По продолжительности жизни все цветочные растения делятся на однолетники и многолетники.

Растения различаются и по отношению к теплу, свету и влаге. Теплолюбивые растения неприхотливы на юге, в условиях, когда лето короткое, тепла не хватает, необходимо выращивать их через рассаду. Холодостойкие и быстрорастущие растения можно высевать прямо в грунт, на постоянное место. Светолюбивые растения плохо растут при недостатке света и в тенистых местах, а тенелюбивые на солнце. Теневыносливые: Анютины глазки, Бегония, Василек, Мальва, Маргаритка, Незабудка, Табак душистый, Астильба, Барвинок, Водосбор, Ландыш, Нарцисс, Примула. Светолюбивые: Астра, Вербена, Гвоздика, Календула, Колокольчик, Ирис, Пион, Тюльпан, Львиный зев…

Потребность в воде у цветочных растений различная. Есть очень влаголюбивые растения, растущие у водоемов, много воды требуется и многолетникам, цветущим весной, таким как водосбор, купальница, ландыш, незабудки, папоротник… Другие растения, напротив, плохо

переносят избыток влаги, они перестают расти, а иногда даже погибают: душистый горошек, петуния, очиток.

Для клумбы мы посадили Виолу, которая является теневыносливой. Посеяли семена на рассаду.

В заключении хотелось бы сказать, что научить человека думать не

только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема

актуальна для подростков. Проект помогает проявить себя, позволяет

подросткам ощутить свою значимость ,обрести уверенность в

собственных силах , а также ощутить свою способность делать важные,

полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности,

приносить радость окружающим, создавать прекрасное. И когда мы

видим радостные глаза детей, которые любуются нашим творением, мы

понимаем, что наш проект удался .

Есть за горами, за лесами Маленькая страна Там звери с добрыми глазами, Там жизнь любви полна. Там «Чудо – озеро» искрится Лебеди в нем живут. Солнце веселое, как птица Светит нам круглый год. Припев: Маленькая страна Маленькая страна Мы вам расскажем и покажем Где она, где она.

Красота это плод постоянного вдохновения,

Порожденного упорным трудом. (Делакруа)

Литература:

Доббс Л., Вуд С., Культура сада: дизайн, выбор растений, работа в саду/Практическое руководство/Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2002.

Журнал «1000 советов» №1,2,3 2012 г. Журнал «Цветок»

Интернет -ресурсы

www.http/stranamasterov.ru www.http /koleso.ru www.http /nn.4tochki.ru

www.http /flower.onego.ru

www.http /botanichka.ru