03.rabelais

Lisez Pantagruel p. 31

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1) L ’éducation de l'Homme devient aussi

essentielle

Et quant à la connaissance des faits de nature, je veux que tu t ’y adonnes curieusement: qu ’il n ’y ait mer, rivière, ni fontaine, dont tu ne connaisses les poissons; tous les oiseaux de l ’air, tous les arbres, arbustes et buissons des forêts; toutes les herbes de la terre, tous les métaux cachés au ventre des abîmes, les pierreries de tout Orient et Midi, rien ne te soit inconnu. Puis soigneusement revisite les livres des médecins grecs, arabes et latins, sans mépriser les talmudistes et kabbalistes, et par fréquentes dissections, acquiers-toi parfaite connaissance de l ’autre monde, qui est l ’homme. Et, par quelques heures du jour, commence à visiter les saintes lettres. Premièrement, en grec, le Nouveau Testament, et Épîtres des Apôtres, et puis, en hébreu, le Vieux testament. Somme, que je voie un abîme de science.

Ton père, Gargantua Rabelais, Pantagruel, Chap. VIII, 1532.

Questions sur l’éducation

1. Présentez le document: nature, auteur, contexte, destinataire, idée principale

2. Classez par matières les éléments à étudier par les élèves.

3. Comment qualifier ce genre d ’éducation?

4. Quelles sont les différences avec votre éducation?

Rabelais ou l ’éducation humaniste

2) La redécouverte de la culture antique, celle des

Grecs et des Romains

La redécouverte de l ’Antiquité par l ’architecte florentin Brunelleschi

Il s ’en alla à Rome; à cette époque s’offraient au regard du public beaucoup de belles œuvres. Toute en regardant les sculptures, il remarqua aussi le mode de construction des Anciens et sa symétrie: il crut y reconnaître une sorte d ’ordre comme de membres et d ’os, en homme que Dieu éclairait pour de grandes choses; ce type de construction le frappa comme étant très différents de celui qu ’on employait alors

Vasari, Vies des plus excellents peintres, sculpteurs et architectes italiens, 1550.

Cette redécouverte se fait par exemple grâce à l'architecture

1. Qu ’est-ce qui ,selon ce texte ,caractérise l ’architecture des Anciens?

2. Qui, à côté des Anciens, inspire ici Brunelleschi, selon l'auteur?

Le style

Les grands voyages de

découverte

3) L ’élargissement du monde

Les grandes découvertes

En quoi ces nouvelles découvertes ont-elles été

rendues possibles par l ’Humanisme?

Comment l ’Humanisme a-t-il réussi à se diffuser?

Luther et les indulgences

C. De grandes transformations religieuses

Moine , Luther (1483-1546) critique vivement l ’Église ,surtout le système des “indulgences”mis en place par le Pape (on racheterait ses péchés en versant de l'argent à l'Eglise,et on gagnerait ainsi sa place au Paradis!!)

en 1517, il publie 95 thèses qui conduisent à son excommunication (son exclusion du monde des chrétiens).

Il est l ’un des fondateurs du protestantisme

Aux XVè et XVIè siècles,en même temps que l'Humanisme,se développent de profondes

transformations dans l'art,aussi bien dans l'architecture,que dans la

sculpture et dans la peinture...

La Renaissance

QUELS sont ces CHANGEMENTS ARTISTIQUES qui MARQUENT LA RENAISSANCE?

QU'EST-CE QUI CARACTERISE LES OEUVRES DE LA RENAISSANCE?

L’art de la renaissance

La Cène de Véronèse, XVI ès

Un exemple d' évolution dans la peinture...

Les différences?

au niveau des couleurs ?

au niveau des personnages ?

au niveau de la perspective ?

Au niveau de la technique ?

Quelles sont les différences que vous relevez entre les deux tableaux? Décrivez

(couleurs,profondeur,personnages...)

Portrait d ’Ugolino Martelli par Bronzino (vers 1530)

Bronzino (1503-1572) fut le peintre officiel de la cour des Médicis, famille de banquiers qui dominèrent Florence.

Analyse d'un tableau de la Renaissance

A l ’aide du document , montrez que le tableau (doc 4) est représentatif de la Renaissance par son sujet et par les conditions de sa réalisation (date, lieu, peintre…)

la statue à l ’arrière-plan représente David, jeune homme qui a triomphé du géant Goliath. A quelle époque l ’artiste fait-il référence en peignant cette statue? Observez le visage et le regard du personnage central. Quelle est l ’idée ainsi suggérée?

Sur le schéma, tracez d ’autres droites (ou lignes de fuite) convergeant vers les points de fuite A ou B. Quels sont les buts que le peintre poursuit par une telle construction?

Décrivez la façon sont est peint le jeue homme en vous appuyant sur le passage souligné en noir dans le document 3. De façon plus générale, , qu ’est-ce qui dans ce tableau, évoque l ’Humanisme* (sujet, occupation, décor)?

A quelle architecture font penser les éléments architecturaux en arrière-plan du portrait ?

Analyse d'un tableau de la Renaissance

Synthèse

Lisons p. 39 Gargantua