View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
MENNESKE
Hode, mage, arm, hånd, fot, ben, øyne, nese, munn, ører,
Hår, hals, hake, tenner, bryst, albue, finger, rygg, legg, kne, Lår, handledd, hæl, nakke, skulder, kinn, øyenvipp, øyenbrun
LES OG FORSTÅ!;
Å leve
Å føde
Å være
Å puste
Å overleve
Å passe
Å huske
Å våkne
Å fortsette
Å glemme
Å dø
Å eksistere
Å føle
Å sanse
Å se
Å høre
Å kjenne
Å smile
Å lukte
Å reagere
Å registrere
Å oppfatte
Å nyte
Å sove
SKRIV OG FORSTÅ!;
________________
_______________
________________
______________
________________
________________
_________________
______________
________________
________________
_______________
______________
________________
_______________
_______________
______________
_________________
________________
_______________
________________
__________________
___________________
________________
_______________
SUBSTANTIV; Les, skriv og forstå!
INFINITIV Morsmål; (def.) Eks. Spansk
PRESENS PRETERITUM
Å leve puster, er i
bevegelse /vivir
lever levde
Å føde
Å være
Å puste
Å overleve
Å passe
Å huske
Å våkne
Å fortsette
Å glemme
Å dø
Å eksistere
VERB; Les, skriv og forstå!
INFINITIV Morsmål; (def.) PRESENS PRETERITUM
Å føle
Å sanse
Å se
Å høre
Å kjenne
Å smile
Å lukte
Å reagere
Å registrere
Å oppfatte
Å nyte
Å sove
ENKEL/ DOBBEL KONSONANT;
- Vi skal som regel ha
ENKEL KONSONANT - etter lang vokal
Eks: lese
- Etter kort vokal har vi som oftest
DOBBEL KONSONANT.
Eks: hatt
FORENKLING AV DOBBEL KONSONANT; Sett kryss! Skriv setningen!
1 Det var et trygt sted å gje-e seg. / Det var et trygt sted å gjemme seg.
m mm X
2 Ingen kunne vite hvor de gje-te seg. /________________________________________
m mm
3 Det var lett å skre-e de små. /________________________________________
m mm
4 Ble du skre-t nå? /________________________________________
m mm
5 Mannen var svært ty-. /________________________________________
k kk
6 Ola brukte et ty-t lag med smør. /________________________________________
k kk
7 Det var trist å se at huset bra-t opp. /________________________________________
n nn
8 Det var fare for at hytta skulle bre-e. /________________________________________
n nn
9 Aksel kan spi-e på gitar. /________________________________________
l ll
10 Kristine spi-te i Wien. /________________________________________
l ll
11 Marit syntes det var sni-t av elevene å hjelpe jenta./___________________________________
l ll
12 Menneskene var svært sni-e med hverandre. /________________________________________
l ll
FORENKLING AV DOBBEL KONSONANT; Sett kryss! Skriv setningen!
1 Alle bildene hang helt på ska-e. /________________________________________
k kk
2 Huset var både skeivt og ska-t. /________________________________________
k kk
3 Karen var en flink svø-er. /________________________________________
m mm
4 Robert svø-te i store basseng. /_______________________________________
m mm
5 Det er viktig å føle seg try-. /_______________________________________
g gg
6 I denne familien er det try-t og godt. /_______________________________________
g gg
7 Jan Egil bor på By-døy. /_______________________________________
g gg
8 Det var sannelig på tide å by-e en garasje. /_______________________________________
g gg
9 Gruvearbeiderne var ski-ne etter arbeidsdagen. /_______________________________________
t tt
10 Hun var ski-en etter en dag i fjøset. /_______________________________________
t tt
11 Svein er en dyktig sne-er. /_______________________________________
k kk
12 Stian kan sne-re et bord. /_______________________________________
k kk
DOBBELT KONSONANT / D.K;
Synonymer. Skriv!
forstå – skjønne billett
stanse - ____________________________ øyeblikkelig
starte - ____________________________ butikk
forretning - _________________________ gjerrig
smålig - ____________________________ brygga
adgangstegn - _______________________ treffe
kaia - ______________________________ venn
eske - _____________________________ kasse
kamerat - __________________________ stoppe
plutselig - __________________________ begynne
sikker - ____________________________ skjønne X
møte - _____________________________ viss
DOBBELT KONSONANT / D.K.;
Synonymer. Skriv!
rad – rekke trassig
rolig - _____________________________ lytte
flykte - ____________________________ gikk
historie - ___________________________ redde
berge - ____________________________ pinsett
klype - _____________________________ alltid
sta - _______________________________ stille
pen - ______________________________ rømme
høre - _____________________________ vakker
vandret - ___________________________ klokke
bestandig - _________________________
rekke X
ur - ______________________________ fortelling
VÆR – HVER. VÆRT-HVERT; Sett kryss! Skriv setningen!
vær hver vært hvert
1 Eva har --- på Levanger. /Eva har vært på Levanger.
X
2 Stina drømte om fint ---. /________________________________
3 Inger drar på jobb --- dag. /________________________________
4 De drar på fisketur ---- eneste sommer. /________________________________
5 Barna fikk --- sitt eple. /________________________________
6 Lise har --- på ferie. /________________________________
7 Siri melder dårlig ---. /________________________________
8 Det er mye å gjøre --- dag. /________________________________
9 Familien reiser til Tyrkia --- år. /________________________________
10 Det kan være fint --- om sommeren. /________________________________
11 Jentene hadde ---- si dukke. /________________________________
12 Vi hadde --- på en hyggelig tur. /________________________________
VÆR – HVER, VÆRT – HVERT;
Sett kryss! Skriv setningen!
vær hver vært hvert
1 Hun begynte å le --- gang han fortalte om sirkuset. /________________________________
2 Ronny synger --- gang han spiller gitar. /________________________________
3 Damene brukte paraply i dårlig… /________________________________
4 Det er en ordfører i --- kommune. /________________________________
5 I dag er det et deilig høst---. /________________________________
6 --- eneste elev lærte gangetabellen. /________________________________
7 Hun har --- i Spania. /________________________________
8 Arve dro til legen --- gang han ble forkjølet. /________________________________
9 --- sekund telles når Meva skal løpe. /________________________________
10 Ekstrem--- er et interessant fenomen. /________________________________
11 --- gang vi møtes, har vi det bra. /________________________________
12 Lillian har --- på Gallupiggen. /________________________________
Å – LYDEN;
Lang å-lyd skriver vi oftest med å.
- Eks: båt.
Men; Foran v og g skriver vi i noen ord med lang å-lyd med o.
- Eks: tog, sov
Kort å-lyd skriver vi oftest med o.
- Eks. bolle
Men; Ord som kommer av ord med lang å-lyd beholder å.
- Eks: blå- blått-blåe.
Å – LYD;
O / Å Sett kryss! Skriv setningen!
o å
1 Husk at rødt lys betyr, “St-pp!” /Husk at rødt lys betyr, «Stopp!»
X
2 Det er nok med en halv k-pp med kaffe! /__________________________________________
3 Erling hadde begynt på en ny j-bb. /__________________________________________
4 Jeg fikk t-rer i øynene da alle var samlet. /__________________________________________
5 Pelsk-pa ble brukt bare en sjelden gang. /__________________________________________
6 Kl-kka tre gikk gjestene hjem fra selskapet. /__________________________________________
7 Det er svært gr-tt vær i dag. /__________________________________________
8 I går var det også -verskyet. /__________________________________________
9 Jeg forstod at nå var det fullm-ne. /__________________________________________
10 Weidemann brukte en anelse bl-tt på bildet. /__________________________________________
11 Lokføreren var en god t-gfører. /__________________________________________
12 Haren h-ppet ut i gresset. /__________________________________________
Å – LYD;
O / Å Sett kryss! Skriv setningen!
o å
1 Politiet er l-vens forlengede arm. /__________________________________________
2 Hun kunne -gså tenke to tanker samtidig. /__________________________________________
3 Nå var hele tr-ppen endelig samlet. /__________________________________________
4 Vi hadde hele tiden et h-p om ei bedre tid. /__________________________________________
5 Heyerdahl gjorde noen store -ppdagelser. /__________________________________________
6 Det var vanskelig å se at det gikk fram-ver. /__________________________________________
7 Hun fikk et bl-tt merke på øyet. /__________________________________________
8 Inger strikket en ny v-tt. /__________________________________________
9 Hun kunne ikke se seg bak-ver. /__________________________________________
10 Se -pp for farer når du er ute i trafikken. /__________________________________________
11 Ingrid lagde en s-pe som luktet godt. /__________________________________________
12 Barnev-gna til Preben var svært stødig. /__________________________________________
REPETISJON;
Setninger/begrep MENNESKE
Verb MENNESKE
Dobbel
Konsonant
(Skriv ordet!)
1) Han er en sne-er. (k, kk)________________________________
2) Barna følte at det var try-t og godt. (g,gg)__________________
3) Rosenborg spi—te mot Stabekk. (l. ll)_____________________
Dobbel
Konsonant/ Synonymer
(brygga, klokke, fortelling)
1) Historie - _________________________
2) Kai - _____________________________
3) Ur - ______________________________
Vær, hver/
hver, hvert
1) Hun har _____________ på ferie.
2) --------et er fint i dag,
3) Jenta går til skolen ______________dag.
Å-lyd / (o/å)
(lov, tog, såpa)
1) Vi reiste med ____________til Oslo.
2) Det luktet så godt av _________________.
3) Vi fikk ikke ____________til snakke stygt.
Recommended