15. режиссерская игра конф трифонова

Трифонова Е.В., ведущий научный сотрудник лаборатории дошкольного образования им. А.В. Запорожца

Московского института развития образования

Режиссёрские игры дошкольников

Режиссёрская играРежиссёрская игра- это игра, которую ребёнок затевает с некоторым числом игрушек, при этом на себя он роль не берёт, но наделяет ролями игрушки, действует от лица каждой из них и одновременно «режиссирует» общее действие, сам находясь вне разыгрываемой ситуации. Бывают как индивидуальные, так и коллективные.

В литературе режиссёрские игры подчас называются: игрой «в окружающий мир», повествовательными, проекционными, комбинационными играми-инсценировками.

Harry Brooker Afternoon Games (1894)

Тряпичная кукла, Древний Рим (4-3 вв. до н.э.)

Феноменология и терминология

Lowenfeld’s World TechniqueLowenfeld’s World TechniqueА.Анкер «Выздоровление»

(кон.19-нач.20 в)

СпецификаСпецифика режиссёрской игры режиссёрской игры

Татьяна Чувашева   "Вот смерклось...»

• преимущественно индивидуальная форма преимущественно индивидуальная форма реализацииреализации

• вне (над) игровая позиция ребенкавне (над) игровая позиция ребенка

Особенности режиссерской игры

• Несравнимо большее тематическое разнообразие игровых сюжетов (несвязанность областью пересечения интересов и знаний с другими детьми)

• Большая свобода в моделировании как самих ситуаций, так и возможных

взаимоотношений персонажей внутри этих ситуаций. Возможность повторения и переигрывания событий

• Более интенсивное формирование позиции децентрации (необходимость действия сразу за нескольких персонажей

• Большая познавательная и творческая активность, инициативность в процессе развертывания сюжета.

Режиссерская играпредоставляет ребенку возможность

более отстраненного, можно даже сказать – более абстрактного

творческого размышления о действительности и познания мира именно в тех областях,

которые актуальны в данный момент для ребенка.

Социальные условия развития режиссёрской игры

Учёт возрастных особенностей становления данного вида игры

Учёт разнообразия форм проявлений данного вида игры

Создание условий для развития данного вида игры

Учёт возрастных особенностей становления режиссёрской игры

2 пика развития: в раннем и в младшем школьном возрасте

Для режиссерских игр детей раннего возраста наиболее

подходят сюжетные игрушки, условные

по своему образному

решению или предметы-

заместители (в специально

организованных условиях).

Кубики психолога Е.М.Гаспаровой

Разнообразие проявлений режиссёрской игры: игры с предметами-заместителями

Разнообразие проявлений режиссерской игры: игры-фантазирования

Режиссёрские игры с опорой на рисунок

Создание условий для развития режиссёрской игры.

Самодельные пространства и персонажи, «макетная» предметная среда

Самодельная игрушка в педпроцессе ДОУСамодельная игрушка в педпроцессе ДОУ

Трифонова Е.В. Режиссерские игры дошкольников. – М.: Ирис-пресс, 2011. - 514 с. www.ozon.ru

Статьи на сайте «Игра. Научный подход С.Л.Новосёловой»

www.igrashkolaslnovoselovoy.narod.ru («игра-школа-с-л-новосёловой-народ-ру»)