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8/18/2019 151218 PMR Implementacion.pptx
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Plan Maestro de RegionalizaciónPMR
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utilizadas
Estudiantes
graduados2010-2012 ymatriculados en2013 y 2014
Georreferenciación vía GoogleMaps:https:!!!"google"commaps
#$mero
programasacreditados enel municipiosat%lite
E&istencia deinfraestructurade Educación'uperior
(eropuertosinternacionales)nacionales oregionales
*aseimplementaciónde +,ra óptica
onas francas).//E ase 2012) ipo deuralidad
lan #acionalde esarrollo2014-2015
esultadosprue,as 'a,er116 2013 yco,ertura
https://www.google.com/mapshttps://www.google.com/mapshttps://www.google.com/mapshttps://www.google.com/maps
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7legar a
todos losmunicipios oa los lugaresm8s
a"artados
Generaro"ortunidades
de acceso aeducación superior
de alta calidad.ncentivar nodos
regionales deeducación
superior de altacalidad
$%
es
&o
es9fertareducaciónsuperior sin calidad en la
región
'egionalizar
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(le)ar estudiantesde la región a la
o*erta acreditada
+o)ilidad ,otal
¿Cuales son lasestrategias?
-rimeros semestres enregión y culminación
del "rograma en sedes"rinci"ales de las !$
+o)ilidad -arcial
(le)ar o*ertaterminal
/arantizar o*erta de
calidad en la 'egión
0/eneración de
nue)os cu"os
0/eneración de
nue)os cu"os
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,ransición inmediataen las macro regiones
(ndina 43";
/afetera 34"1;
9rino;
(ma?onas 2="0;
ací+ca 24"4;
¿Qué solucionamos?
0Cerrar brecasde acceso a la
ducación$u"erior en las
regiones
3 4 5
6
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7ónde realizar laregionalización
&o. 8reas metro"olitanas
1 9ogot:" 'oacha) *acatativ8) ipa $anta +arta" /i%naga) ue,lo BieAo y ona ananera
/entro 9ccidente: -ereira) os
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El mecanismo
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'egionalización 2@2
3 cl=steres /osta /ari,e
EAe /afetero ío @agdalena
4 nodos ogot8
@edellín /ali ucaramang
a
n=cleos unAa .,agu%
#eiva opay8n asto
3
3
22
11
1
3
32
5<satélites
Balgunos
es"ecializados
o,lación
potencial a seratendida
3@
institucionesde educaciónsuperior
involucradas
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egionali?ar con calidad re
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Contenido
1. ¿Qué es regionalizar?
2. ¿Qué condiciones dedesarrollo existen?3. ¿Cómo y dónde regionalizar?
4. ¿Quiénes deben fnanciar?. !m"lementación
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on c ones edesarrollo
(a am"liación de lao*erta de educaciónsu"erior de calidaddebe reconocer las
condicionesregionales dedesarrollo económico
y social.
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Euente: @isión para la ransformación del /ampo
on c ones edesarrollo
El 3@46vive en ?onas
rurales
Euente: .nvías
+odernización de
in*raestructura
#%as4/
-royecciones de "oblación 2@14
>456 delterritorio esrural y rural
disperso
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Euente: H@E" E&pansión /o,ertura energía el%ctrica 2013-201
Cobertura energ%a eléctricaCobA 16
on c ones edesarrollo
2012012
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Euente: +in,!C lan Bive igital
on c ones edesarrollo
Eases im"lementación
fbra ó"tica
Fonas *rancas y :reas
metro"olitanas
1.@5>munici"ios
conectados enel 2@14
1.@5>munici"ios
conectados enel 2@14
Euente: +inC!, irectorio ?onas francas
1@ 8reasmetropolitanas
@8s de 1@@zonas
*rancas
2014
t
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o ertura en e ucac nsu"erior
2@144;
2@1>=6
4@@ milnue)os cu"osen "regrado
/o,erturadepartament
al mínima20;
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• Indicador de cobertura de
Destino.• Sólo ubica municipios donde hay
oferta académica.
Iara municipios con m8s de 10 estudiantes de $ltimo aJo en 2013
Cobertura Transición Inmediata
& @unicipio
• Indicador de cobertura de
Origen.• Evalúa el acceso de los
egresados de media a laEducación Superior.
• ermite anali!ar todos los
municipios.
¿Qué solucionamos?
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,ransición inmediataen las macro regiones
(ndina 43";
/afetera 34"1;
9rino;
(ma?onas 2="0;
ací+ca 24"4;
¿Qué solucionamos?
0Cerrar brecasde acceso a la
ducación$u"erior en las
regiones
3 4 5
6
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Gndice +unici"alde &ecesidades
9,Aetivos del Lndice1" .nstrumento de priori?ación de la política de egionali?ación"2" .denti+ca en
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&ecesidad+edia
&ecesidad muy Dlta&ecesidadDlta
ua es son asbrecas?
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o er ura H I!+&
'eto -&7
¿Cómo medir lacoberturaA ,,! o ,C?
Grad" 11 . @ /2014 . @ #
+it= 301 126 56 2
Grad"11 . @
/2014 . @ #
+ocoa 0 26 116
3
Grad"
11 . @
/
2014 . @ #(etic 2
Grad"
11 . @
/
2014 . @ #$an José/ua)iare 5> 36 156
4
Grad"11 . @
/2014 . @ #
!n%rida 330 416 116
4
Grad"
11 . @ /
2014. @ #
-uertoCarreKo 2 46 1@6
4
Grad"11 . @
/2014 . @ #
Drauca
1"22= 4@6 136
4
Grad"11 . @
/2014 . @ #
'ioaca
2"13 416 16
2
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¿Que "ermite el -+'?
-+'2@1I2@2
L"timizació-laneaciónfciencia
C'$2@@2I2@14
is"ersiónnefciencia
Cambiar
33
22
1
1
1
332
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e o e o er aacreditada
+:s de 4@7e 1@ a 37e 1 a
1> -rog.Dcreditados
+:s de 11>2 -rog.Dcreditados
7e 2 a 3 M1 sat%litesN7e 1 a 2 M5 sat%litesN
7e 4 a M2 sat%litesN+:s de < M20 sat%litesN
2@1 2@2
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(os C'$ en el -+'
)olucionan
/l$ster 11
#odo
#$cleo 1'at%lite 34
,otal 38rea deinMuencia
/erca
/l$ster
=
/erca #odo 12
/erca#$cleo
1
/erca'at%lite
2
)olucionan 3
Orea deinPuencia
50
Einalizar
estrategia
5
,otal 2@>
C t id
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Contenido
1. ¿Qué es regionalizar?
2. ¿Qué condiciones dedesarrollo existen?3. ¿Cómo y dónde regionalizar?
4. ¿Quiénes deben fnanciar?. !m"lementación
% d ió
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strategias
Estudiantes .E' @inisterio
((#D'LE',D
,'+!&D(
• +atricula• $ostenimie
nto
• !n*raestructura enregión• @ovilidad docentes
• egistros /ali+cadospor E&tensión y
#uevos
• Einanciar+atr%cula y$ostenimiento
• Einanciación a lao*erta
• riori?ar tr8mitesen '(/E'
+L#!(!7D7
-D'C!D($,N7!D&
,$
• +atricula• $ostenimie
ntoespla?amient
o a nodos
• (dmisión Especial• @ovilidad de
docentes• Estrategias de
permanencia• !n*raestructura en
región
• Einanciar+atr%cula y
$ostenimiento• Einanciación a la
o*erta
+L#!(!7D7 ,L,D(
$,N7!D&,$
• +atricula• $ostenimie
ntoesidir en otra
ciudad
/upos focali?ados Einanciar +atr%culay $ostenimiento
Einanciación
di*erencial
a la o*erta
Einanciación
di*erenciala la
(%neas de Dcción
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roceso o) a-arcial
En región el estudiante reali?a un semestrede nivelación acad%mica seg$n e&amen deadmisión y primeros semestres delprograma al
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coordinaremos?
!$ -=blicas H !$ -ri)adas
/obernacionesDlcald%as7&- e!cetex
!cetex+inisterios y 7-$
ndemanda n o*erta
C t id
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Contenido
1. ¿Qué es regionalizar?
2. ¿Qué condiciones dedesarrollo existen?3. ¿Cómo y dónde regionalizar?
4. ¿Quiénes deben fnanciar?. !m"lementación
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recursos
1. 'ecursos ntidades ,erritorialesA3@6
• ara +nanciar matrícula y sostenimiento de primerossemestres
• /u,rir semestre 0 o #ivelación
2. 'ecursos &aciónA 5@6 @ovilidad y vi8ticos de docentes de la .E'
• /on el +n de no incrementar los gastos defuncionamiento de las .E'
'ostenimiento de estudiantes• En general son de hogares con ingresos inferiores a 1
'@7B
7as .E' podr8n utili?ar total o parcialmente losrecursos /EE para la implementación de
estrategias de+nidas en el @Eondo de regionalización con !cetex
'ecursos C'
Construcción del documento de la -ol%tica
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Construcción del documento de la -ol%tica"or regiones
-lanes de Eomento,erciaria ,O,
Eortalecimiento a la7emanda7irección de Calidad
+esas deregionaliza
ción
ncuentrosregionales
9ases "arala -ol%ticade
'egionaliza
ción
7 l %
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7ar a conocer al "a%s
(%nea de
Einanciación deregionalizacióncon !cetex Mecreto+rmadoN
Eocalizar
-royectos!$
9ases "ara laConstrucción dela -ol%tica de
'egionalización (anzami
ento
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¡¡¡ Gracias!!!
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