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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA I
Prof. Isaías Moreira Ferraz Júnior
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Períodos Clássicos Pré História;
Idade Antiga;
Idade Média;
Idade Moderna;
Idade Contemporânea.
Pré História Onde Tudo Começou?
Período anterior aoaparecimento daescrita.
Homem primitivolutava para suasobrevivência.
Idade Antiga
Invenção da escrita (4000 a.C a 3500 a.C.) atéa queda do Império Romano (476 d.C.)
Era de desenvolvimento de diversos povos ecivilizações que contribuíram e influenciarama Educação Física, dentre elas:
Civilização Grega;
Civilização Romana.
Civilização GregaAtenas, Esparta e Olímpia Marcou e desenvolveu a E.F. por meio da sua cultura.
Filósofos: Sócrates,Platão, Aristóteles, eHipócratescontribuíram muitopara a E.F.
Atenas
ATENIENSES
Atenas = centro de cultura!
Educação: formar o cidadão da pólis(educação física + formação intelectual).
Ensino - iniciativa particular.
“Pedagogo” (o que conduz a criança) –Promove a formação Cultural e levava acriança à prática de exercícios físicos.
ATENIENSES
Meninas:
permanecem no lar.
Meninos:
alfabetizados -formação integralpela Educação Físicae Música.
Esparta
ESPARTANOS
Educação pelo corpo.
Atividades guerreirasseveras para aformação militar.
Criança até os 7 anos junto coma família
ESPARTANOS
Após 7 anos = Estado (educação pública e obrigatória) “bem obedecer, resistir àsfadigas e vencer em combate”;
Treino militar com educação moral.
As mulheres recebiam, desde a infância,um rigoroso treinamento físico epsicológico: eram mães e esposas deguerreiros.
Olimpia
Berço dos jogos
Povo mítico.
Civilização dos Deuses.
Exemplos e Contribuições dos Gregos
Criam sistemas metodizados e em grupo;
Os termos: alteres, atleta, ginástica,pentatlo, etc.
Propunham ciclos de treinamento - tetras
Criaram estádios para as atividadessociais e físicas.
Civilização Romana Atividades Físicascom uma relação àspraticas militares.
Civilização Romana
Sofreu grandeinfluência dacultura grega,após a suaconquista.
"Mens Sana inCorpore Sano"(Juvenal).
História da Educação Física em outras civilizações
China
Existem registros da Educação Físicana China por volta de 3000 A. C.
Para o progresso do seu povo,difundiam os exercícios físicos comfinalidades higiênicas, terapêuticasalém do caráter guerreiro.
Índia
No primeiro milênio, os exercícios físicoseram uma doutrina e indispensáveis àsnecessidades militares.
Buda, atribuía aos exercícios o caminhoda energia física, pureza dossentimentos, bondade e conhecimentodas ciências para a suprema felicidade doNirvana (ausência total de sofrimento).
OYoga, tem suas origens nesta época.
Japão
A importância da Educação Físicaestava ligado aos fundamentosmédicos-higiênicos, fisiológicos,morais, religiosos e guerreiros.
A civilização japonesa devido àposição geográfica, além de práticasguerreiras navais, possuía atividadesfeudais guerreiras representadaspelos samurais.
Egito
A prática de exercícios Gímmicos sãorevelados nas pinturas nas paredes dastumbas.
A ginástica egípcia já valorizava o que seconhece hoje como qualidades físicas taiscomo: equilíbrio, força, flexibilidade eresistência. Já usavam, emborarudimentares, materiais de apoio taiscomo tronco de árvores, pesos e lanças.
Idade Média – Idade das TrevasQueda do Império Romano
A queda do império romano traz aascensão do cristianismo.
O culto ao corpo se torna um verdadeiropecado, sendo proibido.
Mudança do politeísmo para omonoteísmo.
Os pecados eram em virtude da ação docorpo.
Idade MédiaQueda do Império Romano
A educação só para os filhos dos nobresestudavam.
A educação é influenciada pela Igreja:ensino do latim, de doutrinas religiosase táticas de guerras (Cruzadas)
Grande parte da população medieval eraanalfabeta e não tinha acesso aos livros.
Idade Moderna Da tomada de Constantinopla (29 de maio
de 1453), a Revolução Francesa (14 de julhode 1789).
Marcado pelos acontecimentos:
Grandes invenções (pólvora, papel);
Grandes descobertas (caminho das Índias,América);
Revolução comercial (ocupação burguesa,capitalismo, decadência do feudalismo).
Idade Moderna
Período do Renascimento:
O mundo aparece como cenário dasações humanas, e não comoexpressão da vontade divina.
Criação, originalidade, novos ideais,renovação artística e intelectual.
Renascimento - Características
Retorno à cultura greco-romana: Antigosvalores são reaproveitados.
Emerge:
Racionalismo: A razão para mais que ossentimentos.
Hedonismo: Os prazeres de viver a vida nodia-a-dia foram valorizados.
Neoplatonismo: Alguns valores da Igrejasão criticados e abandonados.
A Renascença fezexplodir a culturafísica, as artes, amúsica, a ciência e aliteratura.
A beleza do corpo,antes pecaminosa, énovamenteexplorada, pelosartistas, como DaVinci.
Renascença
Vitorio de Feltre, em 1423, funda aescola "La Casa Giocosa" onde aEducação Física escolar foi incluídacomo conteúdo programático através deexercícios físicos, pois preocupava-se,acima de tudo, com a formação integraldo homem.
Idade ContemporâneaApós a Revolução Francesa
Influenciada pelos ideais ILUMINISTAeleva a importância da razão, aboliu aservidão, os direitos feudais e proclamouos princípios universais ‘’Liberdade,Igualdade e Fraternidade’’ (Rousseau).
Coloca as ciências como a soluções paraos problemas humanos e que acivilização humana progrediria com osnovos conhecimentos adquiridos.
Iluminismo - Representantes
Rousseau propôs a Educação Física como
necessária à educação infantil. Segundo
ele, pensar dependia extrair energia do
corpo em movimento.
Pestalozzi foi precursor da escola primáriapopular e sua atenção estava focada naexecução correta dos exercícios.
Educação Física na Idade Contemporânea
A Educação Física dentro do sistemaeducacional.
O Barão de Coubertin faz renascer osJogos Olímpicos e divulga o esportecomo meio de integração entre ospovos.
Educação Física -Contemporânea
Quatro grandes escolas influência edeterminam o ensino e os conteúdos daEducação Física:
a alemã;
a sueca;
a francesa;
e a inglesa;
Idade Contemporânea:
Que Educação Física?
Afinal,
O que é a Educação
Física?
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