View
215
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
OSNOVNA ŠKOLA MLADOST
ZAGREBAČKA 25b
LEKENIK
Na temelju članaka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
(NN. br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,16/12, 86/12,126/12,94/13,152/14),
Školski odbor na 60. sjednici održanoj dana 28. rujna 2017.godine, a na prijedlog Učiteljskog
vijeća i ravnatelja škole donosi:
ŠKOLSKI KURIKULUM
2017./2018.
RAVNATELJ ŠKOLE: PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA:
Igor Rožić Safeta Ičanović
Klasa: 602-02/17-01/64
Urbroj: 2176-24-01-07-01
Lekenik, 29.9.2017.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
Sadržaj
1. UVODNA RIJEČ ................................................................................................................... 1
2. PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE ........................................................................ 3
2.1. VJERONAUK ................................................................................................................ 3
2.2. INFORMATIKA ............................................................................................................ 5
2.3. NJEMAČKI JEZIK ........................................................................................................ 5
3. PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE ...................................................................... 6
3.1. RAZREDNA NASTAVA .............................................................................................. 6
3.1.1. HRVATSKI JEZIK ................................................................................................... 6
3.1.2. MATEMATIKA ....................................................................................................... 8
3.2. PREDMETNA NASTAVA .......................................................................................... 13
3.2.1. BIOLOGIJA ............................................................................................................ 13
3.2.2. GEOGRAFIJA ........................................................................................................ 13
3.2.3. KEMIJA .................................................................................................................. 14
3.2.4. MATEMATIKA ..................................................................................................... 15
4. PLAN I PROGRAM DOPUNSKE NASTAVE .................................................................. 16
4.1. RAZREDNA NASTAVA ............................................................................................ 16
4.1.1. HRVATSKI JEZIK ................................................................................................. 16
4.1.2. MATEMATIKA ..................................................................................................... 21
4.2. PREDMETNA NASTAVA .......................................................................................... 25
4.2.1. HRVATSKI JEZIK ................................................................................................. 25
4.2.2. ENGLESKI JEZIK ................................................................................................. 27
4.2.3. MATEMATIKA ..................................................................................................... 28
5. PLAN I PROGRAM IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI .............................................. 29
5.1. RAZREDNA NASTAVA ............................................................................................ 29
5.2. PREDMETNA NASTAVA .......................................................................................... 41
6. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ...................................................................................... 48
6.1. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ............................................................................... 48
6.1.1. RAZREDNA NASTAVA ....................................................................................... 48
6.1.2. PREDMETNA NASTAVA .................................................................................... 57
6.2. ŠKOLSKI IZLETI I EKSKURZIJE ............................................................................. 60
6.3. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI UČENIKA ............................................................ 61
Osnovna škola Mladost, Lekenik
7. DANI ZA OBILJEŽAVANJE ............................................................................................. 65
8. PROJEKTI U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./ 2017. .............................................................. 67
8. 1. PROJEKTI UČITELJA RAZREDNE I PREDMETNE NASTAVE .......................... 67
8. 2. PROJEKTI VANJSKIH SURADNIKA U ŠK. G. 2017./2018. .................................. 76
9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI ........................................................................... 78
10. SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE ..................................................................................... 84
Osnovna škola Mladost, Lekenik
1
1. UVODNA RIJEČ
Kurikulum
Pod pojmom kurikuluma podrazumijevamo cjelokupni tijek odgojno – obrazovnog procesa
koji sadrži ciljeve odgoja i obrazovanja, sadržaje, nastavne medije, metode, situacije i
strategije te načine evaluacije. Temeljna karakteristika kurikuluma je „učeniku orijentirano
učenje“ – uz kognitivni razvoj, treba osigurati mogućnosti za razvoj djeteta na svim
područjima. Kvalitetan kurikulum treba odgovoriti na tri ključna pitanja:
- ZAŠTO? (odnosi se na ciljeve i zadatke)
- ŠTO? (sadržaji i aktivnosti)
- KAKO? (odnosi se na način ostvarenja ciljeva, zadaća i planiranih ciljeva)
«Kurikulum ili nastavni plan i program je cjelovita, sustavna i ukupna planiranost
obrazovanja i odgoja koja se odnosi na zadaće, vrijeme te naputke o organizaciji i metodama
rada uz precizno određenje što učenici trebaju naučiti i usvojiti na primjerenoj razini znanja i
umijeća.» (Mijatović, Previšić, Žužul, 2000., 136)
Nacionalni okvirni kurikulum (NOK)
Ostvarivanje temeljnih ciljeva, načela, koncepcija, očekivanih ishoda i kompetencija odgoja i
obrazovanja u Republici Hrvatskoj definira se kroz Nacionalni okvirni kurikulum za
predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje koji je usvojen
u srpnju 2011. godine. U Nacionalnomu okvirnomu kurikulumu definirane su temeljne
odgojno-obrazovne vrijednosti, zatim ciljevi odgoja i obrazovanja, načela i ciljevi odgojno-
obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrednovanje
ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma. Istaknuta su očekivana učenička postignuća za
odgojno-obrazovna područja po ciklusima te je naznačena predmetna struktura svakog
odgojno-obrazovnog područja. Nacionalni okvirni kurikulum osnova je za izradbu nastavnih
planova i određivanje optimalne opterećenosti učenika. Njegovo temeljno obilježje je
prelazak sa sustava usmjerenog na sadržaj na kompetencijski sustav i učenička postignuća
(ishode učenja). Velika pažnja pridaje se sljedećim vrijednostima: znanju, solidarnosti,
identitetu i odgovornost.
Osnovne sastavnice Nacionalnog kurikuluma su:
- društveno – kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti
- cijevi koji izražavaju očekivana učenička postignuća tijekom odgoja i obrazovanja
odgovarajući na pitanja koja znanja svaki učenik treba usvojiti te koje vještine,
sposobnosti i stavove treba razviti
- načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti
- metode, sredstva i oblici rada
- odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj
- ocjenjivanje i vrjednovanje učeničkih postignuća i škole
Nacionalni okvirni kurikulum dijelimo na jezgrovni, razlikovni (diferencirani) i školski
kurikulum.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
2
Školski kurikulum
Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti
usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali
intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih
programa nastave i neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su
kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju
kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi
snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega.
Izrađuje se u suradnji s djelatnicima škole, učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom
prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda, NOK-a i nastavnog plana i
programa. Od ključne je važnosti za funkcioniranje škole jer se odnosi na ponudu
fakultativnih nastavnih predmeta, modula i drugih odgojno-obrazovnih programa, realizaciju
dodatne i dopunske nastave, projekte škole, razreda, skupine učenika, ekskurzije, izlete,
izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.
Školskim kurikulumom utvrđuju se:
- aktivnosti, program i/ili projekt
- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta
- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Školski kurikulum objavljuje se na početku školske godine kako bi s njim pravovremeno bili
upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna zajednica i šira javnost.
Školski kurikulum OŠ Mladost Lekenik
Školskim kurikulumom OŠ Mladost Lekenik nastojimo realizirati osnovne zadaće naše škole:
razvijati temeljne kompetencije učenika za cjeloživotno učenje, osigurati sustavan način
poučavanja i motivacije učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima, razvijati
nacionalni identitet i odgajati učenike u duhu tolerancije, multikulturalnosti i demokracije.
Kako bi ostvarili navedeno potrebna je stalna suradnja i dogovor učitelja, učenika, roditelja i
lokalne zajednice. Kurikularnim pristupom orijentiranim na kompetencije nastojimo u rad
škole uvesti suvremene metodičko-didaktičke principe rada s naglaskom na istraživačku,
projektnu i multimedijsku nastavu. Sve više nastojimo koristiti otvoreni dijalog kao način
socijalnog konstruktivizma u kojem se učeniku, uz mentorsku ulogu učitelja, omogućuje da
sam istražuje i konstruira svoje znanje. U naš školski kurikulum implementirali smo ključne
odgojno-obrazovne ciljeve NOK-a koje ćemo pokušati ostvariti kroz izbornu, dodatnu,
dopunsku nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, izvanučioničku nastavu,
integrirane dane, školske projekte, razvojni plan škole i samovrednovanje, a sve vodeći računa
o sklonostima i razvojnim mogućnostima učenika te o mogućnostima škole.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
3
2. PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE
Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz
ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno obrazovnih sadržaja u školi. Izborni
nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za
njega opredijelio. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju
odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u području
gdje učenik pokazuje sklonosti i interes. Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon
pisanog zahtjeva i obrazloženja roditelja učenika i učenika učiteljskom vijeću do početka
školske godine pod uvjetom da obveznu satnicu zamijeni drugim izbornim predmetom ili
aktivnošću u školi.
2.1. VJERONAUK
Naziv aktivnosti IZBORNA NASTAVA – VJERONAUK
Ciljevi aktivnosti - sustavno teološko i antropološko–pedagoško
povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom
katoličke vjere na informativno–spoznajnoj, doživljajnoj normi radi
postignuća zrelosti kršćanske vjere i
cjelovitoga općeljudskog i vjerskog odgoja učenika
Način realizacije Usmeno i pismeno izražavanje, likovno, glazbeno i molitveno
izražavanje
Nositelj aktivnosti Ana Đogaš, vjeroučiteljica
Vremenski okvir
realizacije
Tijekom školske godine 2017./2018.
Osnovna namjena
aktivnosti
Učenicima omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama
kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu
s vjerom.
Troškovnik aktivnosti
Način vrednovanja
aktivnosti
- propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa
- pismeno i usmeno vrednovanje
- komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko izražavanje,
zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja
Način korištenja
rezultata vrednovanja
aktivnosti
- u svrhu što uspješnije realizacije nastave vjeronauka i prilagodbe
rada mogućnostima i sposobnostima učenika
Osnovna škola Mladost, Lekenik
4
Naziv aktivnosti Izborna nastava iz predmeta vjeronauk
Ciljevi Što bolje upoznavanje vjere u svim njenim bitnim dimenzijama,
učenju, slavljenju, življenju.
Osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijskih
poruka i ostalih vjeronaučnih sadržaja u svakodnevnom životu.
Namjena Kroz vjeronaučne sadržaje upoznati učenike sa duhovnom i vjerničkom
dimenzijom života.
Nositelji aktivnosti Nada Brnadić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Metode razgovora, radionice, likovno izražavanje, scensko i glazbeno
izražavanje, molitveno-meditativno izražavanje, grupni, individualni i
frontalni oblik rada.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. (2 sata tjedno)
Troškovnik Otprilike 100 kn po učeniku (udžbenik, radna bilježnica, bilježnica,
likovni pribor, papiri za fotokopiranje i hamer papir).
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje provodi se u skladu s važećim
Pravilnikom o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj i
srednjoj školi. Pismeno i usmeno vrednovanje. Ocjenjuje se usvojenost
sadržaja, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog
komuniciranja.
Sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje i sudjelovanje u
liturgijskom životu župe.
Naziv aktivnosti Izborna nastava iz predmeta vjeronauk
Ciljevi Što bolje upoznavanje katoličke vjere u svim njenim bitnim
dimenzijama učenju, slavljenju i življenju.
Motiviranje za dobar, pošten i iskren pristup Bogu, životu, bližnjemu i
sebi. Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u svakodnevnom
životu.
Namjena Kroz razne nastavne sadržaje upoznati učenike s duhovnom i
vjerničkom dimenzijom života.
Nositelj aktivnosti Margareta Majić, vjeroučiteljica
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Metoda razgovora, usmeno i pismeno izražavanje, molitveno
izražavanje, scensko izražavanje, likovno izražavanje, grupni,
individualni i frontalni oblik rada, glazbeno izražavanje.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018, po 2 sata tjedno.
1.,2.,3.,4.r. – kombinirani
Troškovnik 100 kn.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje provodi se u skladu s važećim
Pravilnikom o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj i
srednjoj školi.
Pismeno i usmeno vrednovanje.
Komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i
kultura međusobnog komuniciranja.
Sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje i sudjelovanje u
liturgijskom životu župe.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
5
2.2. INFORMATIKA
Naziv aktivnosti Informatika
Ciljevi - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom
- stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju
Namjena
- korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za
lakše razumijevanje nastavnog gradiva
- brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka
- proširivanje znanja
- svakodnevna komunikaciju i zabava
Nositelji aktivnosti Jadranko Rokić, prof. informatologije
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Program (70 školskih sati): putem redovne nastave u informatičkoj
učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine
2.3. NJEMAČKI JEZIK
Naziv aktivnosti Izborna nastava njemačkog jezika od 4. do 8. r. u OŠ Mladost,
Lekenik
Ciljevi Usvojiti osnove izgovora i intonacije stranog jezika, globalno i
selektivno razumjeti tekstove vezane uz svakodnevni život. Ovladati
osnovnim pravopisnim pravilima i jezičnim zakonitostima njemačkog
jezika.
Namjena Nastava je namijenjena učenicima koji su se opredijelili za učenje
njemačkog jezika od 4. do 8. razreda kao drugog stranog jezika.
Nositelji aktivnosti Katica Perović, prof. hrv. i njem. jezika
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Slušanje, govorenje, čitanje, razgovor, demonstracija, rad u parovima,
individualni i grupni rad
Vrijeme realizacije Tijekom školske 2017./2018. godine, po 2 sata tjedno
Troškovnik Udžbenike kupuju roditelji, škola će osigurati papir za kopiranje
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Samoocjenjivanje i samovrednovanje, prezentacija radova,
kvalitativno i kvantitativno ocjenjivanje, ocjenjivanje rada u
suradničkim skupinama
Osnovna škola Mladost, Lekenik
6
3. PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE
Dodatna nastava predstavlja posebni oblik odgojno-obrazovnog rada namijenjen
darovitim učenicima. Od učitelja zahtjeva osposobljenost za rad u svim oblicima nastavnog i
školskog djelovanja. Naglasak je stavljen na timski rad, otvoreni dijalog, projektnu i
istraživačku nastavu te iskustveno učenje. Prema čl. 34. Zakona o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj i srednjoj školi, za učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvaruju
natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet škola je
dužna organizirati dodatnu nastavu u koju se učenik uključuje na temelju vlastite odluke.
Prema čl. 11. st. 5. Državnog pedagoškog standarda dopunska nastava je individualizirani
oblik rada u skupinama, u pravilu do 8 učenika. Dodatna nastava ima za cilj produbiti znanja i
sposobnosti na pojedinim područjima interesa učenika, razviti kritičko mišljenje, kreativnost u
iznalaženju rješenja zadanih problema, naučiti učenike samostalnom radu i istraživanju,
razviti kod učenika suradničko učenje, ali i motivaciju za natjecanjem u znanju i vještinama.
3.1. RAZREDNA NASTAVA
3.1.1. HRVATSKI JEZIK
Naziv aktivnosti Dodatna nastava – hrvatski jezik, 3. razred
Ciljevi Razvijati i produbljivati jezičnu kulturu govorenja i pisanja, razvijati
čitalačke sposobnosti - razvijati jezično - komunikacijske
kompetencije
Namjena Omogućiti darovitim učenicima brže i temeljitije svladavanje
programa te dodatnih znanja prema njihovim interesima i
mogućnostima uz sadržajno i metodički individualizirani pristup
Nositelji aktivnosti Učiteljica 3.a razreda Nikolina Durmiši
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Problemskim zadatcima, poticanjem kreativnog i kritičkog mišljenja,
uporabom različitih nastavnih sredstava, oblika i metoda rada.
- individualizirani pristup
- metode usmenoga izlaganja, slušanja, ponavljanja, čitanja, pisanja,
demonstracije, frontalni, rad u skupini, rad u paru, individualni rad
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
Troškovnik - papir za kopiranje, kreda u boji – troškove snosi škola
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- samovrjednovanje, izlaganje radova na razrednoj i školskoj razini
- za motiviranje učenika i informaciju roditeljima
Osnovna škola Mladost, Lekenik
7
Naziv aktivnosti Dodatna nastava – HRVATSKI JEZIK
Ciljevi - Primjenjivati i usavršavati stečeno znanje iz hrvatskogaa jezika.
- Poticati učenike na vježbanje i usavršavanje govornog nastupa,
dramatizacije igrokaza.
- Poticati učenike na bogaćenje vokabulara kroz književna djela
poezije i proze te razvijati ljubav prema čitanju književnih djela.
- Razvijati vještine i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog,
pisanog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnim i
interkulturalnim situacijama osobnog i javnog života.
Namjena - raditi samostalan rad u realizaciji pojedinih zadataka
- postizati vještinu u stvaralačkom, logičkom i evaluacijskom
mišljenju
- ovladavati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj
osnovnoškolskoj razini
- postizati komunikacijsku vještinu (govor/iskaz, slušanje, pisanje,
prikazivati rezultat rada, prezentacija s ishodom ostvarenja dobre
komunikacije)
- osmišljavati samostalno primjere poezije, proze, igrokaza i
dramatizaciju igrokaza
Nositelji aktivnosti Učiteljica 3. b razreda Ivana Stanešić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, igra
Vrijeme realizacije Kroz sve mjesece tijekom nastavne godine jednom tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja tijekom
nastavne godine
Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK 4.B
Ciljevi - razvijati potrebu za čitanjem i razumijevanjem pročitanog
- izražajno usmeno i pismeno izražavanje
- upoznavanje vrijednosti zavičajnog govora
Namjena - rad sa darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja
- obogaćivanje dječjeg usmenog i pismenog izričaja
- poticati suradnju i timski rad
- poštivanje i razumijevanje tuđeg rada
Nositelji aktivnosti Manika Mohr
Način realizacije
(oblici i metode rada)
individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad
Vrijeme realizacije tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik umnožavanje dodatnih listića, kopirni papir, hamer papir
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
tijekom godine (originalnost, maštovitost, usmena interpretacija
rada)
- razvijanje kritičnosti
- rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz
daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa
sposobnostima i interesima
Osnovna škola Mladost, Lekenik
8
3.1.2. MATEMATIKA
Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA
Ciljevi Produbljivanje znanja ,razvijanje logičkog razmišljanja i
zaključivanja te sposobnost rješavanja složenijih matematičkih
zadataka.
Namjena Učenicima koji pokazuju sklonosti za matematiku razvijati i poticati
kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći različite i
zanimljive metode rada.
Proširiti znanja, vještine i logičko mišljenje.
Nositelji aktivnosti Učiteljica: Ana Grahovac Andrić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualizirati rad učenika izborom različitih tipova zadataka
radi postizanja boljih rezultata i većeg interesa za matematiku.
Individualni, frontalni, skupni i rad u paru.
Natjecanje, igre, motivacijske priče.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine
Troškovnik Radni listići raznih izdavača
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Usmena i pisana provjera učenika.
Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje
poticanje razvoja matematičkih sposobnosti učenika, te steći čvrste
temelje za nastavak obrazovanja.
Produbljivanje znanja iz matematike
Naziv aktivnosti DODATNI RAD- MATEMATIKA
Ciljevi - rad s učenicima koji u matematici ostvaruju natprosječne rezultate
ili koji pokazuju poseban interes za matematiku
- produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području
matematike
- razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i
lakog izvođenja složenijih računskih operacija, analize i sinteze,
kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja
Namjena - rad sa darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema
- intenzivnije razvijanje logičkog mišljenja, sposobnost rješavanja
matematičkih problema i samostalnosti u radu
Nositelji aktivnosti Dubravka Pšeničnik, 1.b
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, natjecanje,
igra
Vrijeme realizacije - jedan sat tjedno tijekom cijele šk.godine
Troškovnik - troškovi kopiranja listića za ind. rad ( papir, toner)
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
tijekom godine
Osnovna škola Mladost, Lekenik
9
Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA - 1.P RAZRED
Ciljevi - rad s učenicima koji u matematici ostvaruju natprosječne rezultate
ili koji pokazuju poseban interes za matematiku
- produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području
matematike
- razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i
lakog izvođenja složenijih računskih operacija, analize i sinteze,
kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja
Namjena - rad sa darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema
- intenzivnije razvijanje logičkog mišljenja, sposobnost rješavanja
matematičkih problema i samostalnosti u radu
Nositelji aktivnosti Željka Pavelić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, natjecanje,
igra
Vrijeme realizacije tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik umnožavanje dodatnih listića
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
tijekom godine
Naziv aktivnosti
Razred:
DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA
2. a
Ciljevi - razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja te sposobnosti
rješavanja složenijih matematičkih zadataka
Namjena - rad sa darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema
- intenzivnije razvijanje logičkog mišljenja, sposobnost rješavanja
matematičkih problema i samostalnosti u radu
- primjena matematike u svakodnevnom životu
Nositelji aktivnosti učiteljica Mirna Dorotić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad,
igra, natjecanje
Vrijeme realizacije - jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik - umnožavanje dodatnih listića
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
tijekom godine;
- rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz
daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i
sposobnostima
Osnovna škola Mladost, Lekenik
10
Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA MATEMATIKE
RAZRED: 2. P
Ciljevi - omogućiti učenicima da radom na zadatcima iz programa dodatnog
rada razvijaju sposobnost rješavanja jednostavnih matematičkih
problema primjenjivih u svakodnevnom životu;
- pozitivan stav prema matematičkim sadržajima i motivaciju za
uspjeh u matematičkim aktivnostima
- koristiti logičke matematičke sposobnosti kao koristan alat u
misaonim procesima stjecanja novih matematičkih znanja
- jačati sposobnosti uočavanja i postavljanja matematičkog problema,
njegovo rješavanje i vrjednovanje rješenja
- detektirati učenike sa izraženom matematičkom inteligencijom,
- strpljivost, točnost i sistematičnost u izvršavanju zadataka;
- uspješno raditi na zadatcima koji razvijaju pozornost i pamćenje,
matematičko i logičko zaključivanje;
- suradničke odnose među učenicima,
- ugodno radno poticajno ozračje u radu skupine
Namjena
Nositelji aktivnosti Marica Pranjić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- metode izlaganja,
- metoda demonstracije,
- metode zornog prikaza, aktivnosti pokušaja i pogreške individualno
i u skupini
- metoda crtanja
- igre i rad na računalu
-kreativno učenje
- egzemplarna nastava
- metoda zdravog razuma
- metoda tablica
- metoda uzastopnog
približavanja (pokušaja i pogrešaka)
- suradničke matematičke aktivnosti
Vrijeme realizacije - kroz sve mjesece čitavu školsku godinu
Troškovnik - umnožavanje listića za dodatni rad
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- vrjednovanje učiteljice kroz analizu učenikovih
samostalnih uradaka
- usmena i pismena učenikova evaluacija interesa za rad na
zadatcima, ozračja u radu skupine i individualno
- samovrednovanje učenika
- vrednovanje rada u paru i skupini
- natjecanje unutar skupina
Osnovna škola Mladost, Lekenik
11
DODATNA NASTAVA
– MATEMATIKA – 1.
RAZRED PŠ
LETOVANIĆ
Osposobiti učenike za rješavanje različitih vrsta zadataka
(tekstualnih, problemskih, kombinatorike, vjerojatnosti).
Ciljevi - proširivanje temeljnih znanja, razvoj sposobnosti i umijeća
rješavanja složenijih matematičkih problema,
- razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja,
brzog te lakog matematičkog mišljenja i komuniciranja,
- razvijati svijest o vlastitim matematičkim sposobnostima,
- razvijati sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja
- korelacijom matematičkih sadržaja s drugim predmetima pomoći
učenicima da znanja i vještine stečene u matematici koriste i u
drugim područjima te u svakodnevnom životu.
Namjena Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje
matematičkih problema, i onima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja.
Nositelj aktivnosti SONJA POSAVEC, diplomirana učiteljica RN
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, natjecanje,
igra
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik Umnožavanje dodatnih listića.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Sposobnosti i znanja usvojena na dodatnoj nastavi matematike
koristiti u ostalim nastavnim područjima
Naziv aktivnosti Dodatna nastava - matematika, 3. razred
Ciljevi - omogućiti učenicima da radom na zadatcima iz programa
dodatnog rada razvijaju sposobnost rješavanja jednostavnih
matematičkih problema primjenjivih u svakodnevnom životu
- jačati sposobnost uočavanja i postavljanja matematičkog
problema, njegovo rješavanje i vrednovanje rješenja
Namjena - aktivnost se organizira za učenike koji pokazuju interes za
rješavanje matematičkih problema i koji pokazuju strpljivost,
točnost i sistematičnost u rješavanju zadataka
Nositelji aktivnosti učiteljica Valentina Vavro
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- metode zornog prikaza, aktivnosti pokušaja i pogreške
individualno i u skupini
- suradničke matematičke aktivnosti
Vrijeme realizacije tijekom školske godine, 1 sat tjedno
Troškovnik - papir za kopiranje, kreda u boji – troškove snosi škola
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- usmena i pismena učenikova evaluacija interesa za rad na
zadatcima
- vrednovanje rada u paru i skupini
- natjecanje unutar skupine
Osnovna škola Mladost, Lekenik
12
Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA, 4. P RAZRED
Ciljevi - razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema
Namjena - rad s darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja
- poticati suradnju
- poštivanje i razumijevanje tuđeg rada
Nositelji aktivnosti Evenuela Kovačević
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup, suradničko učenje
Vrijeme realizacije - tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik - umnožavanje dodatnih listića
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
tijekom godine
- rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz
daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima
i interesima
Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA MATEMATIKE U 4.A ODJELU
Ciljevi - stjecanje dodatnih matematičkih znanja i vještina
- uspostavljanje i razumijevanje matematičkih odnosa i veza
- motivacija za istrajnost i uspjeh u matematičkim aktivnostima
Namjena - osposobiti učenika da radom na zadatcima iz programa dodatnog
rada razvijaju i primjenjuju matematičko mišljenje u
svakodnevnom životu
Nositelji aktivnosti učiteljica Safeta Ičanović
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- sadržaji koji prate redovan program matematike u 4. razredu na
kojima će aktivnosti učenika biti izraženije u uočavanju,
zapamćivanju, povezivanju i primjeni
- suradničko učenje, timski rad, natjecanje, igra
Vrijeme realizacije Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- natjecanje unutar skupine
- sudjelovanje na razrednim i školskim natjecanjima
- usmena i pisana učenikova evaluacija interesa za rad
Osnovna škola Mladost, Lekenik
13
3.2. PREDMETNA NASTAVA
3.2.1. BIOLOGIJA
BIOLOGIJA DODATNA NASTAVA
Ciljevi - Produbljivanje i proširivanje sadržaja usvojenih na redovnoj nastavi
te usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika.
- Poticanje zdrave radoznalosti te istraživačkog načina razmišljanja.
- Osposobljavanje za primjenu stečenih znanja u svakodnevnom
životu.
- Poticanje kreativnosti, suradničkog učenja i natjecateljskog duha.
- Razvijanje interesa i ljubavi prema prirodnim znanostima.
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima koji u nastavnom predmetu
biologija s lakoćom savladavaju redovni program te pokazuju veći
interes za različite sadržaje i aktualne probleme iz područja biologije.
Nositelji aktivnosti Andrea Milovan, učiteljica prirode i biologije
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Grupni i individualni rad, rad u paru, praktični radovi, izrada plakata
i prezentacija, samostalni rad učenika uz upute i suradnju učiteljice.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. (35 sati)
Troškovnik Potrebne materijale i pribor osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Opisno praćenje i analiza rada i zalaganja učenika.
Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika.
Postignuća s natjecanja.
3.2.2. GEOGRAFIJA
Naziv aktivnosti Geografija – dodatna nastava
Ciljevi Ponoviti, utvrditi i proširiti nastavno gradivo iz geografije.
Poticati grupni i istraživački rad.
Razvijati interes za predmet.
Priprema učenika za školsko, županijsko i državno natjecanje iz
geografije.
Poticanje natjecateljskog duha i razvijanje samopouzdanja kod
učenika.
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima s razvijenim sposobnostima i
interesom za geografiju.
Nositelji aktivnosti Hrvoje Markovinović, učitelj geografije
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Zajednički rad u školi.
Samostalni rad učenika uz upute i suradnju učitelja.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./18., 2 sata tjedno.
Troškovnik Potrebne materijale osigurati će škola.
Troškovi kopiranja i ispisa, papir A4 za kopiranje/ispis, hamer papir,
foto papir
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
učeničke prezentacije, radni listići, plakati, vođenje opisnih bilješki,
školsko natjecanje, županijsko natjecanje, državno natjecanje
Osnovna škola Mladost, Lekenik
14
3.2.3. KEMIJA
Naziv aktivnosti Dodatna nastava kemije
Ciljevi Stjecanje temeljnih kemijskih znanja koja nisu usvojena tijekom
redovite nastave.
Namjena Učenicima sedmog i osmog razreda.
Nositelji aktivnosti Željka Geljić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Učionička nastava , rad u parovima, skupinama i individualno
istraživanje kod kuće.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine.
Troškovnik Potrebne kemikalije i pribor osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Sudjelovanje na natjecanju, prezentacija rezultata putem plakata.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
15
3.2.4. MATEMATIKA
Naziv aktivnosti
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
7. i 8. razred u OŠ Mladost, Lekenik
Ciljevi
Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za rješavanje
složenijih matematičkih zadataka i problema. Produbljivanje znanja
i sposobnosti učenika na području matematike. Razvijanje
sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog
izvođenja složenijih računskih operacija, analize i sinteze, kao i
sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja. Individualni rad s
učenicima po programima i sadržajima različite težine i složenosti s
obzirom na sposobnosti i interese učenika.
Namjena
Rad sa darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema.
Intenzivnije razvijanje logičkog mišljenja, sposobnost rješavanja
matematičkih problema i samostalnosti u radu. Omogućiti
učenicima usvajanje dodatnih sadržaja iz matematike, proširiti
postojeća znanja i vještine te pripremiti učenike za sudjelovanje na
natjecanjima.
Nositelj aktivnosti
Igor Dumbović, učitelj matematike
Način realizacije (oblici
i metode rada)
- individualizirani pristup svakom učeniku prema njegovim
potrebama tijekom cijele školske godine
- objašnjavanje, rad u grupi
- metode razgovora, metoda dijaloga, metoda demonstracije
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 2 sata tjedno.
Troškovnik
Učenici će koristiti radni materijal kao i na redovnoj nastavi,
troškove kopiranja radnih listova pokrit će škola.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
tijekom godine
- poticanje i usmena pohvala rada
- sudjelovanje na natjecanjima iz matematike
- rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada
uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa
sposobnostima i interesima
Osnovna škola Mladost, Lekenik
16
4. PLAN I PROGRAM DOPUNSKE NASTAVE
Dopunski rad predstavlja posebni odgojno-obrazovni program namijenjen učenicima koji
imaju kontinuirane ili povremene teškoće u praćenju i savladavanju redovnog nastavnog plana
i programa. Organizira se kao pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti
i vještina iz više ili samo jednog nastavnog predmeta. Dopunski rad može se organizirati za
sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku i tjelesnu kulturu te izborne
predmete. Prema čl. 33. st 1. i 2. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi za
učenike kojima je potrebna pomoć u učenju škola je dužna organizirati dopunsku nastavu te
se ona organizira na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći učenicima potreban. Prema
čl. 11. st 5. Državnog pedagoškog standarda to je individualizirani oblik rada u skupinama, u
pravilu do 8 učenika.
4.1. RAZREDNA NASTAVA
4.1.1. HRVATSKI JEZIK
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK
Ciljevi Ovladati osnovnim znanjem iz hrvatskog jezika - usvojiti početno
čitanje i pisanje kako bi mogli pratiti nastavu u sljedećem
razredu.
Razvijati interes za čitanje i pisanje.
Poticati samostalnost u radu.
Namjena Učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva pomoći u
učenju i omogućiti im lakše svladavanje nastavnih sadržaja iz
hrvatskog jezika uz individualizirani pristup radu.
Navikavati ih na točnost, urednost, sustavnost u usmenom i
pisanom izražavanju.
Nositelji aktivnosti Učiteljica: Ana Grahovac Andrić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća kod usvajanja
jezičnih sadržaja.
Vježbanje i ponavljanje nastavnih sadržaja.
Učenje kroz igru
Vrijeme realizacije Organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći
učenicima potreban.
tijekom školske godine, prema rasporedu.
Troškovnik Radni listići raznih izdavača
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Opisno praćenje napredovanja učenika. Usmena i pismena provjera
učenika.
Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje
poticanje razvoja jezičnih sadržaja, a napredovanje učenika doprinijet
će konačnoj ocjeni predmeta.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
17
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
Ciljevi - usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom
redovne nastave
- usavršavanje početnog čitanja i pisanja
- razvijati vještinu čitanja i pisanja
- doprinijeti osposobljavanju učenika za jezičnu komunikaciju
- navikavanje na točnost, urednost, sustavnost i koncentriranost u
izražavanju
Namjena - pomoć, uvježbavanje u svladavanju gradiva hrvatskog jezika,
vježbe čitanja i pisanja
- razvoj samostalnosti kod učenika
Nositelji aktivnosti Dubravka Pšeničnik, 1.b
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup
- čitanje, pisanje, objašnjavanje, prepričavanje, upućivanje
Vrijeme realizacije - jedan sat tjedno tijekom cijele šk. godine
Troškovnik - troškovi kopiranja listića za ind.rad (papir, toner)
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
tijekom godine
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK – 1.P RAZRED
Ciljevi - pružiti pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja i usvajanju znanja
učenicima slabijih kognitivnih sposobnosti
- usavršavanje početnog čitanja i pisanja
- razvijati vještinu čitanja i pisanja
- doprinijeti osposobljavanju učenika za jezičnu komunikaciju
- navikavanje na točnost, urednost, sustavnost i koncentriranost u
izražavanju
Namjena - pomoć, uvježbavanje u svladavanju gradiva hrvatskog jezika,
vježbe čitanja i pisanja
- razvoj samostalnosti kod učenika
Nositelji aktivnosti učiteljica Željka Pavelić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup
- čitanje, pisanje, objašnjavanje, prepričavanje, upućivanje
Vrijeme realizacije tijekom školske godine 2017./2018. jednom tjedno prema rasporedu u
kombinaciji s dopunskom nastavom matematike
Troškovnik umnožavanje listića
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju
tijekom godine
- sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi hrvatskog
jezika koristiti u ostalim nastavnim područjima te kasnijem
obrazovanju
Osnovna škola Mladost, Lekenik
18
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK 2. a
Ciljevi - pružiti pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja i usvajanju znanja
učenicima slabijih kognitivnih sposobnosti
- usavršavanje početnog čitanja i pisanja
- razvijati vještinu čitanja i pisanja
- doprinijeti osposobljavanju učenika za jezičnu komunikaciju
- navikavanje na točnost, urednost, sustavnost i koncentriranost u
izražavanju
Namjena - pomoć, uvježbavanje u svladavanju gradiva hrvatskog jezika, vježbe
čitanja i pisanja, razvoj samostalnosti kod učenika
Nositelji aktivnosti učiteljica Mirna Dorotić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup
- čitanje, pisanje, objašnjavanje, prepričavanje, upućivanje
Vrijeme realizacije - tijekom školske godine 2017/2018. jednom tjedno prema rasporedu
Troškovnik - umnožavanje listića
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju
tijekom godine
- sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi hrvatskog jezika
koristiti u ostalim nastavnim područjima te kasnijem obrazovanju
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK Razred: 2.P
Ciljevi - usvajanje sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne
nastave
- individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće kod usvajanja
nastavnih sadržaja, vježbanja i ponavljanja
- razvoj vještina čitanja i pisanja
- poticane točnosti i urednosti u izražavanju
- jačanje sigurnosti u komunikaciji
- poticanje interesa za jezik i jezično izražavanje
- njegovanje ljubavi prema hrvatskom jeziku i zavičajnom govoru
Namjena
Nositelji aktivnosti Učiteljica: Marica Pranjić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualni rad, rad u paru, metoda čitanja, metoda pisanja, metoda
demonstracije, metoda samostalnih radova, aktivnost pokušaja i
pogreške
Vrijeme realizacije jedan sat tjedno tijekom školske godine kada se pojavi potreba za
takvom pomoći učeniku
Troškovnik
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- redovito praćenje učenikovog rad i napretka
- poticanje i unapređivanje razvoja učenika u skladu s
njegovim sposobnostima
- usmena i pisana analiza i ispravci učenikovih uradaka
Osnovna škola Mladost, Lekenik
19
DOPUNSKA
NASTAVA –
HRVATSKI JEZIK –
1. I 2. RAZRED PŠ
LETOVANIĆ
Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju
nastavnih sadržaja tijekom redovne nastave.
Ciljevi Osposobiti učenike za čitanje, pisanje i pravilnu upotrebu
hrvatskoga jezika u govoru i pismu.
Namjena - usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom
redovne nastave
- usavršavanje početnog čitanja i pisanja
- razvijati vještinu čitanja i pisanja
- pomoć, uvježbavanje u svladavanju gradiva hrvatskog jezika,
- doprinijeti osposobljavanju učenika za jezičnu komunikaciju
- razvoj samostalnosti kod učenika
- poticanje točnosti, urednosti, sustavnosti i koncentriranosti u
izražavanju
Nositelj aktivnosti SONJA POSAVEC, diplomirana učiteljica RN
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualizirani pristup, čitanje, pisanje, objašnjavanje,
prepričavanje, upućivanje
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik Umnožavanje listića
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- Sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi hrvatskog
jezika koristiti u ostalim nastavnim područjima te kasnijem
obrazovanju.
- Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja tijekom
godine
Naziv aktivnosti Dopunska nastava – hrvatski jezik, 3. razred
Ciljevi - ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih
sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje
čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa
i potreba za sadržajima medijske kulture
Namjena - aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u
svladavanju nastavnog programa hrvatskoga jezika
Nositelji aktivnosti Učiteljica Valentina Vavro
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup
- usmeno, pisano, slušanje, ponavljanje, čitanje, pisanje
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
Troškovnik - papir za kopiranje, kreda u boji – troškove snosi škola
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom
poboljšanja konačne
ocjene
Osnovna škola Mladost, Lekenik
20
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK- 1. I 3.RAZRED PŠ
FARKAŠIĆ
Ciljevi Osposobiti učenike za čitanje, pisanje i pravilnu upotrebu
hrvatskoga jezika u govoru I pismu.
Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju
nastavnih sadržaja
Namjena - pomoć, uvježbavanje u svladavanju sadržaja hrvatskog jezika,
- vježbe čitanja i pisanja,
- razvoj samostalnosti kod učenika.
Nositelj aktivnosti TATJANA BOLTUŽIĆ, diplomirana učiteljica RN
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualizirani pristup, čitanje, pisanje, objašnjavanje,
prepričavanje, upućivanje
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik Umnožavanje listića.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- Sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi hrvatskog
jezika koristiti u ostalim nastavnim područjima te kasnijem
obrazovanju.
- Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja tijekom
godine
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA-HRVATSKI JEZIK – 4.RAZRED
Ciljevi - pomoć učenicima u svladavanju gradiva iz hrvatskog jezika
- individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju
nastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanje gradiva
- izražajno usmeno i pismeno izražavanje
Namjena - pomoć u usvajanju znanja hrvatskog jezika
- razvoj samostalnosti kod učenika
Nositelji aktivnosti Evenuela Kovačević
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup
- timski rad
- suradničko učenje
- igra
Vrijeme realizacije - tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik - umnožavanje listića
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja tijekom
školske godine
- sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi hrvatskog
jezika koristiti u ostalim nastavnim područjima
Osnovna škola Mladost, Lekenik
21
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA ZA 2. i 4.
RAZRED
Ciljevi -naučiti ključne pojmove iz obrazovnog područja hrvatskog jezika
koji nisu usvojeni u redovnom nastavnom programu
-pomoć slabijim učenicima i učenici po prilagođenom programu u
ovladavanju temeljnih znanja
-postizanje boljih rezultata na nastavi hrvatskog jezika
Namjena - omogućiti svim učenicima,a posebno učenici s teškoćama u učenju
i radu da svladaju predviđeni nastavni plan i program
- utvrđivanje jezičnih znanja, vještina i sposobnosti, te jezičnog
izražavanja u govornoj i pisanoj uporabi hrvatskoga jezika
predviđenih godišnjim programom
- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti
nastavka školovanja
Nositelji aktivnosti Učiteljica Gabrijela Joha
Način realizacije
(oblici i metode rada)
individualizirani pristup svakom učeniku
Vrijeme realizacije 35 sati, jedan nastavni sat tjedno,od rujna do lipnja prema rasporedu
Troškovnik - papiri za fotokopiranje
- materijali za dopunski rad
- potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i
uspjeha, interesa, motivacija i sopsobnosti
- nastavni listići
- vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju
učenikovih postignuća.
4.1.2. MATEMATIKA
DOPUNSKA
NASTAVA –
MATEMATIKA – 2. L
RAZRED PŠ
LETOVANIĆ
Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju
nastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanja gradiva.
Ciljevi Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke
pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih
problema.
Namjena - Pomoć u usvajanju matematičkih znanja,
- razvoj samostalnosti kod učenika,
- prepoznavanje i rješavanje matematičkih problema.
Nositelj aktivnosti SONJA POSAVEC, diplomirana učiteljica RN
Način realizacije
(oblici i metode rada) Individualizirani pristup.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik Umnožavanje listića
Način vrednovanja i
korištenja rezultata Sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi matematike
koristiti u ostalim nastavnim područjima te kasnijem
matematičkom obrazovanju.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
22
Naziv aktivnosti Dopunska nastava – matematika, 3. razred
Ciljevi - stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke
pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih
problema
Namjena - aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u
svladavanju nastavnog programa matematike
Nositelji aktivnosti Učiteljica 3.a razreda Nikolina Durmiši
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup
- metode usmenoga izlaganja, slušanja, ponavljanja, čitanja, pisanja,
demonstracije, frontalni, rad u skupini, rad u paru, individualni rad
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
Troškovnik - papir za kopiranje, kreda u boji – troškove snosi škola
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom
poboljšanja konačne ocjene
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA - 3. b
Ciljevi - stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke
pismenosti
- usvajanje i bolje razumijevanje gradiva koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave
- poticati samostalnost u učenju
- razvijati sposobnost povezivanja i primjene naučenog gradiva
Namjena - pomoć u usvajanju matematičkih znanja
- razvoj samostalnosti kod učenika
- prepoznavanje i rješavanje matematičkih problema
Nositelji aktivnosti Ivana Stanešić, učiteljica razredne nastave
Način realizacije
(oblici i metode rada)
individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, igra
Vrijeme realizacije kroz sve mjesece tijekom nastavne godine jednom tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja tijekom
nastavne godine
Osnovna škola Mladost, Lekenik
23
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA-MATEMATIKA-1. I 3. RAZRED PŠ
FARKAŠIĆ
Ciljevi Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema.
Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju
nastavnih sadržaja, vježbanje i ponavljanje nastavnih sadržaja
Namjena - pomoć u usvajanju matematičkih znanja,
- razvoj samostalnosti kod učenika,
- prepoznavanje i rješavanje matematičkih problema.
Nositelj aktivnosti TATJANA BOLTUŽIĆ, diplomirana učiteljica RN
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, igra.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik Umnožavanje listića.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi matematike
koristiti u ostalim nastavnim područjima te kasnijem matematičkom
obrazovanju.
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA U 4. A ODJELU
Ciljevi - individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće kod usvajanja i
primjene nastavnog gradiva
- usvajanje gradiva i stjecanje vještina koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave
- razvijati samostalnost i sigurnost u rješavanju matematičkih
problema
Namjena - stjecanje samostalnosti kod učenika
- ovladavanje znanjima i vještinama predviđenim planom
matematike 4. razreda
Nositelji aktivnosti - učiteljica Safeta Ičanović
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualizirani pristup
- prilagođavanje zadataka, česta ponavljanja
- aktivnosti pokušaja i pogrešaka
- metoda demonstracije, zornog prikaza, igra
- prilagodba sredstava i pomagala u nastavi
Vrijeme realizacije jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- redovito praćenje učenikovog rada i napretka
- poticanje i unapređivanje razvoja učenika u skladu s njegovim
sposobnostima
- usmene i pisane analize i korekcije učenikovog rada
Osnovna škola Mladost, Lekenik
24
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 2. i 4. RAZRED
Ciljevi naučiti ključne pojmove iz obrazovnog područja matematike koji
nisu usvojeni u redovnom nastavnom programu
Namjena omogućiti svim učenicima,a posebno učenici s teškoćama u učenju i
radu da svladaju predviđeni nastavni plan i program
Nositelji aktivnosti Učiteljica Gabrijela Joha
Način realizacije
(oblici i metode rada)
-individualizirani pristup svakom učeniku
-razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim
jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i
objašnjavanje matematičkih zadataka.
Vrijeme realizacije 35 sati, jedan nastavni sat od rujna do lipnja prema rasporedu
Troškovnik -papiri za fotokopiranje
-materijali za dopunski rad (udžbenici sa zadacima za učenike s
poteškoćama u učenju )
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
-sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i
uspjeha, interesa, motivacija i sopsobnosti
- nastavni listići
-omogućavanje češće provjere manjih cjelina
-vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju
učenikovih postignuća.
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA 4. B
Ciljevi - pomoć učenicima u svladavanju gradiva iz matematike
- razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema
- individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju
nastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanja gradiva
Namjena - pomoć u usvajanju matematičkih znanja
- razvoj samostalnosti kod učenika
- prepoznavanje i rješavanje matematičkih problema
Nositelji aktivnosti Manika Mohr
Način realizacije
(oblici i metode rada)
individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, igra
Vrijeme realizacije tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik umnožavanje listića
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja tijekom godine
sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi matematike
koristiti u ostalim nastavnim područjima te kasnijem matematičkom
obrazovanju
Osnovna škola Mladost, Lekenik
25
4.2. PREDMETNA NASTAVA
4.2.1. HRVATSKI JEZIK
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
Razredi: 5. a, 5. b, 6. b i 7. b
Ciljevi Uspješno savladavanje sadržaja hrvatskog jezika iz područja u
kojem učenici iskazuju poteškoće, ponavljanje nastavnog gradiva
neophodnog za usvajanje novih nastavnih sadržaja iz hrvatskoga
jezika. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu i materinskom
jeziku.
Namjena Uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova, rad na
poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika, ovladavanje hrvatskim
standardnim jezikom. Za sve učenike kojima je potrebna pomoć pri
učenju hrvatskoga jezika.
Nositeljica aktivnosti Marija Matković, učiteljica hrvatskog jezika
Način realizacije (oblici
i metode rada)
Individualizirani pristup svakom učeniku prema njegovim
potrebama tijekom cijele školske godine, učenje kroz igru, rad u
paru, metode razgovora, demonstracije.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 2 sata tjedno.
Troškovnik Učenici će koristiti radni materijal kao i na redovnoj nastavi,
troškove kopiranja radnih listova pokrit će škola.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
(usmeno i pismeno), poticanje i usmena pohvala rada, stvaranje
osnove za nastavak svladavanja redovnih sadržaja u nastavi
hrvatskoga jezika, izrada plakata, ispunjavanje pedagoške
dokumentacije (obrazac za praćenje dopunskog rada).
Osnovna škola Mladost, Lekenik
26
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
Razredi: 6. a, 6.c i 7. a
Ciljevi Usvajanje sadržaja hrvatskog jezika koje učenici nisu usvojili na
redovnom satu, ponavljanje nastavnog gradiva potrebnog za
savladavanje novih nastavnih sadržaja iz hrvatskoga jezika.
Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu i materinskom jeziku.
Motiviranje učenika za pravilno pisanje i izgovor.
Namjena Uklanjanje poteškoća pri savladavanju ključnih pojmova,
ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom.
Nositeljica aktivnosti Maja Rušnjak-Radičević, učiteljica hrvatskog jezika
Način realizacije (oblici
i metode rada)
- individualizirani pristup svakom učeniku prema njegovim
potrebama tijekom cijele školske godine
- učenje kroz igru, rad u paru
- metode razgovora, demonstracije
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 1 sat tjedno.
Troškovnik Učenici će koristiti radni materijal kao i na redovnoj nastavi,
troškove kopiranja radnih listova pokrit će škola.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
(usmeno i pismeno)
- poticanje i usmena pohvala rada
- stvaranje osnove za usvajanje novih redovnih sadržaja u nastavi
hrvatskoga jezika
- ispunjavanje pedagoške dokumentacije (obrazac za praćenje
dopunskog rada)
Naziv aktivnosti HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA; Razredi: 5.c, 8.a.
Ciljevi Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, uputiti
učenike kako će savladati poteškoće u učenju. Pomoći učenicima
koji slabije usvajaju znanja i kojima je takav oblik pomoći potreban.
Razvijati interes učenika za čitanje i pisanje. Osposobiti učenike za
razumijevanje pročitanog teksta, prepričavanje, opisivanje,
prepoznavanje i iznošenje emocija. Stjecanje temeljnih jezičnih i
pravopisnih zakonitosti i njihova pravilna primjena. Poticanje na
pravilno usmeno i pismeno izražavanje te samostalnost u radu.
Namjena Svim učenicima 5. i 8. razreda kojima je potrebna pomoć u
usvajanju sadržaja iz hrvatskog jezika.
Nositelji aktivnosti Sanja Krnjaić – učiteljica hrvatskog jezika
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće kod usvajanja
jezičnih sadržaja. Vježbanje i ponavljanje gradiva.
Vrijeme realizacije 2 sata tjedno tijekom školske godine.
Troškovnik Različiti potrošni materijal te listići za dopunsku nastavu.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Opisno praćenje napredovanje učenika. Usmena i pisana provjera
učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i
za daljnje poticanje razvoja jezičnih sadržaja, a napredovanje
učenika pridonijet će konačnoj ocjeni predmeta.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
27
4.2.2. ENGLESKI JEZIK
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA u 5. i . 7. r.
Ciljevi - usvojiti gradivo u minimalnoj mjeri predviđeno nastavnim planom
i programom
- učenicima pružiti pomoć u razvijanju vještina čitanja, pisanja,
razumijevanja i govora u okviru plana i programa redovne nastave
- objasniti i uvježbati jednostavnije gramatičke strukture
- vježbati naučeno gradivo te uputiti učenike kako svladati
poteškoće
- posebno pomoći učenicima koji pohađaju nastavu po
prilagođenom programu
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju poteškoća u
usvajanju sadržaja jezika.
Nositelji aktivnosti Ivana Denić, učiteljica engleskog jezika
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- rad na tekstu, glasno čitanje
- razgovor
- ispunjavanje vježbi iz gramatike i vokabulara
- rad na svim vještinama: slušanje, govor, pisanje i čitanje
- rješavanje i primjena gramatičkih formi te proširenje vokabulara
Vrijeme realizacije - tijekom školske godine 2017./2018., 2 sata tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- opisno praćenje postignuća i interesa za rad
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,
te vrednovanje motiviranosti, samostalnosti i zalaganja
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA u 6. i 8. r.
Ciljevi - usvojiti gradivo u minimalnoj mjeri predviđeno nastavnim planom
i programom
- učenicima pružiti pomoć u razvijanju vještina čitanja, pisanja,
razumijevanja i govora u okviru plana i programa redovne nastave
- objasniti i uvježbati jednostavnije gramatičke strukture
- vježbati naučeno gradivo te uputiti učenike kako svladati
poteškoće
- posebno pomoći učenicima koji pohađaju nastavu po
prilagođenom programu
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju poteškoća u
usvajanju sadržaja jezika.
Nositelji aktivnosti Marijana Korenić-Skender, učiteljica engleskog jezika
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- rad na tekstu, glasno čitanje
- razgovor
- ispunjavanje vježbi iz gramatike i vokabulara
- rad na svim vještinama: slušanje, govor, pisanje i čitanje
- rješavanje i primjena gramatičkih formi te proširenje vokabulara
Vrijeme realizacije - tijekom školske godine 2017./2018., 2 sata tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- opisno praćenje postignuća i interesa za rad
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,
te vrednovanje motiviranosti, samostalnosti i zalaganja
Osnovna škola Mladost, Lekenik
28
4.2.3. MATEMATIKA
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE
RAZRED: 7. i 8. razred u OŠ Mladost, Lekenik
Ciljevi
Uspješno savladavanje sadržaja matematike iz područja na kojem
učenici iskazuju poteškoće te pomoć u stjecanju sposobnosti i
vještina iz matematike.
Namjena
Namijenjena je učenicima koji nisu u mogućnosti pratiti redoviti
nastavni program s očekivanom razinom uspjeha te im je potrebna
pomoć u svladavanju nastavnog sadržaja iz matematike
- uklanjanje poteškoća koje onemogućuju praćenje redovnog
programa
- rad na poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika
- motivacija za daljnji rad i uspjeh
Nositelj aktivnosti Igor Dumbović, učitelj matematike
Način realizacije (oblici
i metode rada)
- individualizirani pristup svakom učeniku prema njegovim
potrebama tijekom cijele školske godine
- objašnjavanje, rad u grupi
- metode razgovora, metoda dijaloga, metoda demonstracije
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 2 sata tjedno.
Troškovnik
Učenici će koristiti radni materijal kao i na redovnoj nastavi,
troškove kopiranja radnih listova pokrit će škola.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
tijekom godine (usmeno i pismeno)
- poticanje i usmena pohvala rada
- sposobnosti i znanja usvojena na dopunskoj nastavi matematike
koristiti u ostalim nastavnim područjima te kasnijem
matematičkom obrazovanju
Osnovna škola Mladost, Lekenik
29
5. PLAN I PROGRAM IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
„Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika školska ustanova organizira
posebne izvannastavne aktivnosti. Izvannastavne aktivnosti planiraju se školskim
kurikulumom i godišnjim planom i programom rada neposrednih nositelja odgojno –
obrazovne djelatnosti u školskoj ustanovi. Izvannastavne aktivnosti nisu obvezni dio
učenikovog opterećenja, ali se mogu priznati kao ispunjavanje obveza u školi.“ (Čl. 35., st.
1.,2. i 3. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN. br. 87/08, 86/09,
92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12)
5.1. RAZREDNA NASTAVA
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: POLIVALENTNA GRUPA
Ciljevi - otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativni život,
pružiti im mogućnosti u osobnom otkrivanju sposobnosti ili talenta,
učiti djecu spoznavati sebe i svijet oko sebe, razvijati njihovu
individualnost, poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu
komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima,
osloboditi njihovu spontanost, razvijati govorne i izražajne
sposobnosti i vještine.
Namjena - razvijati životni optimizam, kreativnost, maštovitost, upornost i
vjeru u sebe
- kroz dramsku igru osloboditi učenike u govoru i pokretu kako bi
bili samosvjesni, hrabri i
sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremiti učenike za javne
nastupe.
Nositelji aktivnosti Učiteljica: Ana Grahovac Andrić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Program rada realizirat će se tijekom školske godine kroz scenske
igre, izražavanje riječju, pokretom i slikom, uključivanje u školske
programe i projekte i dr.
- individualan rad
- timski rad
- jezične, scenske i likovne aktivnosti
Vrijeme realizacije Jedan sat tjedno
Troškovnik
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- uspjeh grupe ili pojedinca na prezentaciji, radost i veselje
bavljenja aktivnošću koja oplemenjuje svakodnevni život
Osnovna škola Mladost, Lekenik
30
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST-POLIVALENTNA
SKUPINA
Ciljevi - upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i
kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s raznim likovno –
tehničkim sredstvima
- razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti
- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema
umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju
- iskazivanje maštovitosti, kreativnosti i koordinacije kroz glazbu i
pokret, memoriranje pokreta uz glazbu, njegovanje glazbenog
ukusa, razvijanje sluha
- poticati i razvijati osjećaj za govornu intonaciju, naglasak i
izražajnost recitiranja
- prepoznavanje i usvajanje osnovnih elemenata glume,
memoriranje jednostavne dramske forme, zamišljanje i izrada
scenografije
Namjena - poticanje i razvijanje mašte i suradništva
- razvijati govorne, pismene i motoričke sposobnosti učenika
Nositelji aktivnosti Dubravka Pšeničnik, 1.b
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad
- timski rad
Vrijeme realizacije - jedan sat tjedno tijekom cijele šk.godine
- obilježiti važne datume i događaje kao i nastupati na školskim
priredbama ( Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje; Božić;
Valentinovo,; Maskembal; Uskrs; Dan škole)
Troškovnik - troškovi kopiranja literalnog materijala, dječji časopisi
- materijal za izradu kostima ili lutaka, materijal za likovne radove
i dizajn-čepovi, boce, špaga, žica, stiropol, plastične čaše, vrpce,
konac, igla i sl.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- vrednovanje suradništva, individualno zalaganje
- tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja
- samovrednovanje i analiza uspješnosti javnih nastupa
- rad skupine vidljiv je na panoima škole, tematskim plakatima
- školske i razredne priredbe
Osnovna škola Mladost, Lekenik
31
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: POLIVALENTNA
SKUPINA 1. P
Ciljevi - upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i
kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s raznim likovno –
tehničkim sredstvima
- razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti
- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema
umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju
- iskazivanje maštovitosti, kreativnosti i koordinacije kroz glazbu i
pokret, memoriranje pokreta uz glazbu, njegovanje glazbenog
ukusa, razvijanje sluha
- poticati i razvijati osjećaj za govornu intonaciju, naglasak i
izražajnost recitiranja
- prepoznavanje i usvajanje osnovnih elemenata glume,
memoriranje jednostavne dramske forme, zamišljanje i izrada
scenografije
Namjena - poticanje i razvijanje mašte i suradništva
- razvijati govorne, pismene i motoričke sposobnosti učenika
Nositelji aktivnosti učenici 1. razreda PRO Pešćenica i Željka Pavelić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad
timski rad
Vrijeme realizacije kroz sve mjesece tijekom nastavne godine 1 sat tjedno(obilježavati
i razne prigodne datume: Božić, Valentinovo, Uskrs…, tj. nastupati
na školskim priredbama)
Troškovnik
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- vrednovanje suradništva, individualno zalaganje
- tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja
- samovrednovanje i analiza uspješnosti javnih nastupa
- rad skupine vidljiv je na panoima škole, tematskim plakatima
- školske i razredne priredbe
Osnovna škola Mladost, Lekenik
32
Naziv aktivnosti INA - KREATIVNA STVARAONICA; 2.a
Ciljevi - poticanje kreativnosti
- razvijanje sposobnosti i vještina u
kreativnom izražavanju
- stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa
- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih
stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu
i izražavanju
- doprinos estetskom izgledu škole
- iskazivanje maštovitosti i kreativnosti
Namjena - osposobiti učenike za samostalan rad, uređenje školskog interijera
Nositelji aktivnosti Učiteljica Mirna Dorotić i učenici 2. a razreda
Način realizacije
(oblici i metode rada)
-rad u skupinama, rad u paru, individualni
rad koristeći različite likovne tehnike i
materijale
- izrada unikatnih dekorativnih predmeta s
temom Božića, Valentinova i Uskrsa
Vrijeme realizacije 35 sati tijekom školske godine, jedan sat tjedno
Troškovnik - nabava osnovnog potrebnog
materijala prema aktivnostima
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
-samovrednovanje i analiza likovnih
radova, opisno praćenje učenika;
-radovima skupine ukrasiti panoe i vitrine škole,
tematski plakati
-najuspješnije radove usmjeriti na izlaganje i prodaju na
štandovima, izložbama, sajmovima
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: LIKOVNA SKUPINA
Ciljevi - omogućiti učenicima izražavanje osobnih doživljaja dostupnih
vizualnim medijima, materijalima i sredstvima likovnog rada
- poticati pozitivan odnos prema radu
- njegovati samopouzdanje i osobne kreativne likovno-izražajne
sposobnosti
Namjena aktivnost je namijenjena učenicima 2.razreda
Nositelji aktivnosti Marica Pranjić, dipl. učiteljica RN i učenici PŠ Pešćenica 2. razreda
osnovne škole
Način realizacije
(oblici i metode rada)
rad u skupinama, parovima te pojedinačno
Vrijeme realizacije tijekom školske godine 2017./2018. (planirano 1 sat tjedno):
Troškovnik aktivnost ne zahtijeva nikakva dodatna financijska sredstva
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
kroz osnovnu obuku svojim zalaganjem, znanjem i motivacijom
izložba likovnih radova u prostorijama škole
Osnovna škola Mladost, Lekenik
33
POLIVALENTNA
SKUPINA
1. I 2. RAZRED
PŠ LETOVANIĆ
Poticanje i razvijanje mašte, te razvijanje vlastitih stvaralačkih
potencijala kroz dizajniranje i oblikovanje.
Ciljevi - razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema
umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju
- omogućiti učenicima izricanje osobnih doživljaja kroz kreativne
radove
- pobuditi kod učenika želju za kreativnošću te usmjeriti to
stvaralaštvo na poboljšanje vlastitog samopouzdanja i osjećaja
vrijednosti osobnosti
- razvijanje divergentnog mišljenja, kreativnosti, kreativnog
mišljenja i kreativnog rješavanja problema
- upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i
kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s raznim likovno –
tehničkim sredstvima
- iskazivanje maštovitosti, kreativnosti i koordinacije kroz glazbu
i pokret, memoriranje pokreta uz glazbu, njegovanje glazbenog
ukusa, razvijanje sluha
- poticati i razvijati osjećaj za govornu intonaciju, naglasak i
izražajnost recitiranja
- prepoznavanje i usvajanje osnovnih elemenata glume,
memoriranje jednostavne dramske forme, zamišljanje i izrada
scenografije
- razvoj estetskih i radnih sposobnosti, estetskog ukusa i izričaja
- poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu
- poticati suradnju i timski rad
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima 1. i 2. razreda koji imaju
sklonost prema umjetničkom i kreativnom izričaju.
Nositelj aktivnosti SONJA POSAVEC, diplomirana učiteljica RN
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualni pristup
Timski rad
Rad u paru
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik Upotreba reciklažnih materijala, raznih tkanina, ukrasnih traka,
kolaža i papira u boji, ljepila, pištolja za toplo lijepljenje, ostali
radni materijal po potrebi, umnožavanje listića.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- kontinuirano i individualno praćenje učenika kroz aktivnosti uz
opisno bilježenje postignuća
- izricanje usmene pohvale za rad i zalaganje te kontinuiran
dolazak
- rad grupe vidljiv je na panoima škole, tematskim izložbama i
završnoj izložbi za kraj školske godine te na školskim
priredbama
Osnovna škola Mladost, Lekenik
34
Naziv aktivnosti Rad salvetnom tehnikom
Ciljevi - poznavanje učenika sa ukrašavanjem raznih predmeta salvetnom
tehnikom.
- upoznavanje učenika sa postupkom pripreme podloge za rad –
premazivanje predmeta osnovnom bojom, nanošenje ljepila i
ukrasnog sloja salvete, te finalno premazivanje lakom i zaštita
predmeta.
- stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, a posebno razvijanje
radnih navika i vještina, razvijanje svijesti o očuvanju prirode,
njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.
Namjena - osposobiti učenike za samostalan rad salvetnom tehnikom na
raznim predmetima i podlogama, osamostliti ih u pojedinim fazama
rada, zavisno od njihovih sposobnosti.
- također učiti učenike kako vlastite proizvode na adekvatan način
ponuditi tržištu i prodati ih.
Voditelj aktivnosti Nikolina Durmiši
Način realizacije Grupni rad
Teoretski dio- predavanja i videozapisi
Praktičan dio- rad sa raznim predmetima i salvetama
Vrijeme realizacije 35 sati tijekom školske godine - svaki drugi tjedan po 2 sata
Troškovnik 50 kuna za salvete, 100 kuna za bijelu boju, 100 kuna za razne
akrilne boje, 200 kuna za lak za salvete, 50 kuna za brusni papir i
kistove
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- praćenje uspješnosti pri ukrašavanju raznih predmeta i na
popratnim poslovima.
- predstavljanje proizvoda na školskim manifestacijama, izlaganje
na raznim prodajnim izložbama i sajmovima u našem kraju.
- pripremanje za sudjelovanje na Županijskoj smotri učeničkih
zadruga.
- rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za
aktivno sudjelovanje u radu sekcije i daljnje poticanje razvoja
sekcije.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
35
Naziv aktivnosti Likovna grupa - 3.b u OŠ Mladost Lekenik
Ciljevi - razvijanje sposobnosti, interesa i vještina u području likovnog
izražavanja.
- razvijanje kreativnosti i samostalnost koristići različite likovne
tehnike i motive.
- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema
umjetničkom stvaralaštvu.
Namjena Učenicima koji pokazuju interes za likovno izražavanje i stvaranje.
Nositelj aktivnosti Ivana Stanešić, učiteljica RN
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualni rad, rad u paru, grupni rad, stvaralački rad,
demonstracija, inovacije, maštanje, analitičko promatranje.
Vrijeme realizacije Kroz sve mjesece tijekom nastavne godine 1 sat tjedno(obilježavati
i razne prigodne datume: Božić, Valentinovo, Uskrs…)
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- vrednovanje suradništva, individualno zalaganje
- tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja
- samovrednovanje i analiza uspješnosti
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - Likovna skupina – 3. razred
Ciljevi - razvoj mašte i kreativnosti
- razvijanje interesa i sklonosti za likovno stvaralaštvo
- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema
umjetničkom stvaralaštvu i razvijanje svijesti o potrebi očuvanja
prirode i okoliša
Namjena - aktivnost se organizira za učenike koji pokazuju sklonosti za
likovno izražavanje i stvaranje
- razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne
tehnike i motive
Nositelji aktivnosti Učiteljica Valentina Vavro
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- stvaralački rad, demonstracija, maštanje, analitičko promatranje,
individualni i grupni rad, rad u paru
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
Troškovnik - potrebne materijale osigurat će škola
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- praćenje ostvarivanja likovnih zadataka te sudjelovanja i zalaganja
u radu tijekom cijele školske godine
- estetsko uređenje učionice i škole
Osnovna škola Mladost, Lekenik
36
Naziv aktivnosti MALI KREATIVCI- 1. I 3.RAZRED PŠ FARKAŠIĆ
Ciljevi - pobuditi kod učenika želju za kreativnošću te usmjeriti to
stvaralaštvo na poboljšanje vlastitog samopouzdanja i osjećaja
vrijednosti osobnosti
- razvijanje kreativnosti, kreativnog mišljenja i kreativnog
rješavanja problema
- razvoj estetskih i radnih sposobnosti
- oblikovanje estetskog ukusa i izričaja
- poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu
- poticati suradnju i timski rad
- omogućiti učenicima izricanje osobnih doživljaja kroz kreativne
radove
- poticanje i razvijanje mašte
- razvijanje stvaralačkih potencijala kroz dizajniranje i oblikovanje
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima 1. i 3. razreda koji imaju
sklonost prema kreativnom izričaju.
Nositelj aktivnosti TATJANA BOLTUŽIĆ, diplomirana učiteljica RN
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualni pristup, timski rad, rad u paru
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik Upotreba reciklažnih materijala, raznih tkanina, ukrasnih traka,
kolaža i papira u boji, ljepila, pištolja za toplo lijepljenje, ostali
radni materijal po potrebi.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- kontinuirano i individualno praćenje učenika kroz aktivnosti uz
opisno bilježenje postignuća
- izricanje usmene pohvale za rad i zalaganje te kontinuiran dolazak
- rad grupe vidljiv je na panoima škole, tematskim izložbama i
završnoj izložbi za kraj školske godine
Osnovna škola Mladost, Lekenik
37
Naziv aktivnosti DRAMSKA SKUPINA
Ciljevi -poticati i razvijati učenikove govorne i izražajne sposobnosti
- njegovati osjećaj za govornu intonaciju, naglasak i izražajnost
recitiranja i glume
-poticati recitatorsko i dramsko stvaralaštvo u okviru učenikove
individualnosti i dobi
- prepoznati i usvojiti osnovne elemente glume, memorirati
primjerene recitatorske i dramske forme
Namjena - sudjelovati u osmišljavanju i izvođenju dramskih nastupa
- njegovati zavičajnu tradiciju i običaje
- stečena znanja i vještine primjenjivati u različitim životnim
situacijama
- uključivati se u provođenje aktivnosti obilježavanja važnih
događaja i datuma
Nositelji aktivnosti
učiteljica Safeta Ičanović
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- govorenje,čitanje i recitiranje stihova i dramskih odgojno poučnih
tekstova
- oponašanje glasova, govor uz odgovarajuće pokrete
- rad na stvaranju, pripremi i izvođenju recitala i igrokaza
- dramske igre, rad u skupinama, rad u paru
- stvaranje govornih cjelina, stihova i dramskih formi,
- uređivanje scene, izrada kostima
- osmišljavanje i izvođenje odgovarajućih pokreta
Vrijeme realizacije jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik dramski rekviziti, postava scene, sitni inventar
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- dramski nastupi na prigodnim školskim i razrednim aktivnostima
- opisno praćenje napredovanja i angažmana učenika
Osnovna škola Mladost, Lekenik
38
Naziv aktivnosti GRUPA ZA IZRADU NAKITA
Ciljevi Osposobiti učenike za samostalan rad s različitim materijalima i
izradu ukrasnih i uporabnih predmeta.
Učiti učenike kako vlastite proizvode na adekvatan način ponuditi
tržištu i prodati ih.
Namjena Upoznavanje s načinom izrade nakita-ogrlica, lančića, narukvica,
naušnica od fimo mase, kristala i ukrasnih perli, gumica, te žice.
Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, a posebno razvijanje
radnih navika i vještina, svijesti o očuvanju prirode, njegovanju
baštine i pučkog stvaralaštva. Razvoj osjećaja za estetiku, razvoj
fine motorike, ljubavi prema hobijima raznih vrsta te usvajanje
navika pravilnog korištenja slobodnog vremena.
Nositelji aktivnosti Učiteljica 4. b : Manika Mohr
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Skupni rad
Teoretski dio-predavanje
Praktični rad-rad s raznim materijalom u učionici
Vrijeme realizacije 35 sati tijekom školske godine
Jedan sat tjedno, petak, 5. sat
Troškovnik 200 kn za fimo masu
100kn za žicu, elastičnu vrpcu
200kn za kopče
100kn za ukrasne trakice
600 kn za kristale, staklene perle, drvene perle, plastične perle
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Praćenje uspješnosti u radu. Predstavljanje proizvoda na školskim
manifestacijama, izlaganja na raznim prodajnim izložbama i
sajmovima u našem kraju. Pripremanje za Međužupanijsku i
Državnu smotru učeničkih zadruga.
Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za
aktivno sudjelovanje u radu sekcije za izradu nakita i daljnje
poticanje razvoja sekcije.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
39
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST -KREATIVNA
RADIONICA
Ciljevi - poticati i razvijati maštu,kreativnost, samostalnost,…
- razvijati sigurnost i samopouzdanje
- proširivanje rada na bajkama
Namjena - izrada likovnih radova
- čitanje bajki
- samostalni rad
Nositelji aktivnosti Evenuela Kovačević
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualni rad
Vrijeme realizacije - tijekom školske godine 2017./2018.
- obilježavati i razne prigodne datume
Troškovnik - knjige, papiri,olovke, flomasteri,
akvarel
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- kvaliteta učeničkih slika
- korelacija s hrvatskim jezikom te
likovnom kulturom
- razvoj samopouzdanja
Dramska skupina Izvannastavna aktivnost
3.i 4. razred u OŠ Mladost Lekenik; PŠ Letovanić
Ciljevi Prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta raznih oblika glazbe,
filmskog stvaralaštva, književnosti, scenskog izraza - razvijanje
interesa i sposobnosti za dramski i lutkarski izraz - osposobljavati za
kreativno izražavanje u različitom materijalu - sprečavanje
društveno nepravilnog ponašanja - druženje, prihvaćanje i
uvažavanje različitosti među učenicima.
Namjena Razvijati socijalizaciju kroz dramske igre i improvizacije - razvijati
govor i govor tijela na sceni, svladavati scenski prostor, rad na
književnim predlošcima ili stvaranje vlastitih.
Nositelj aktivnosti učiteljica Lidija Antolić i učenici 3. i 4. razreda PŠ Letovanić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Individualni rad, rad u paru, skupni rad na stvaranju, pripremi i
izvođenju recitala i igrokaza.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 1 sat tjedno
Troškovnik Sredstva potrebna za izradu kostima ili scene.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Nastupi za potrebe škole i lokalne zajednice.
Praćenje i zabilješke napretka i interesa u rubrikama za praćenje i
vrednovanje.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
40
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – RECITATORSKA
SKUPINA 2. i 4.razred
Ciljevi - razvijati izražajne vještine, kulturu govora i javnog nastupa
upoznati vlastite potencijale
- rad na scenskom nastupu, razviti osjećaj za scenu – prostor
- uvođenje učenika u scenski govor i glumu
- razvoj kreativnosti i mašte
- samouvjeren i zadovoljan učenik
Namjena - sudjelovanje na školskim događanjima vezanim uz prigodne
datume tijekom nastavne godine: Dan kruha, Sv.Nikola, Božić,
Valentinovo, Uskrs
- razvijanje interesa prema govorničkom izričaju
- razvijati maštu i kreativnost učenika
- razvijati sposobnosti izražavanja
- razvijati osjećaj za recitaciju i sposobnosti scenskog govora
- razvijati osjećaj samopouzdanja i vjere u vlastite sposobnosti
Nositelji aktivnosti Učiteljica Gabrijela Joha
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- igrokazi, djela iz lektire, poezija za djecu
Vrijeme realizacije 35 sati, jedan nastavni sat tjedno, od rujna do lipnja prema
rasporedu
Troškovnik - papiri za fotokopiranje, knjige iz školske knjižnice,dječji časopisi
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha,
interesa, motivacija i sposobnosti
- javni nastup
Osnovna škola Mladost, Lekenik
41
5.2. PREDMETNA NASTAVA
Naziv aktivnosti DRAMSKA SKUPINA - IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
7.b
Ciljevi Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, poticanje
učeničke mašte i kreativnosti, razvijanje sposobnosti pravilnog
izgovora i vještine javnog govorenja. Razvijanje sposobnosti
uživljavanja u ulogu, izražavanja uz pomoć mimike i geste te
stvaralačkog mišljenja. Upoznavanje i razvijanje glumačkih tehnika,
sudjelovanje u dramskim vježbama. Razvijanje komunikacije sa
sugovornicima, prevladavanje straha od javnog nastupa.
Upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem.
Razvijanje osjećaja zajedništva i grupnog rada.
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima zainteresiranima za
reproduktivne i kreativne aktivnosti u scenskom izrazu kroz igru i
zabavu te za uvježbavanje dramskoga nastupa i osposobljavanje
učenika za scenski govor i glumu na školskim priredbama.
Nositeljica aktivnosti Marija Matković, učiteljica hrvatskog jezika
Način realizacije (oblici
i metode rada)
Adaptacija ulomaka dramskih književnih djela, izgradnja dramskog
dijaloga, posjet kazalištu, osmišljavanje vlastitih dramskih tekstova
te njihova realizacija na školskim priredbama i svečanostima,
sudjelovanje na natjecanjima i smotrama, npr. LiDraNo,
individualizirani pristup svakom učeniku prema njegovim
potrebama tijekom cijele školske godine, učenje kroz igru, rad u
paru, metode razgovora, demonstracije.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 1 sat tjedno.
Troškovnik Izrada prigodnih kostima, scene i režiranja predstave, papir za
fotokopiranje. Izrada rekvizita potrebnih za rad grupe.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Sudjelovanje na natjecanjima i školskim priredbama, „Pregled rada
izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi“, web stranica škole.
Komunikacija s učenicima.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
42
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - PRIRODOSLOVNA
SKUPINA
Ciljevi Razvijanje i poticanje interesa za prirodne znanosti.
Usvajanje osnovnih znanja o sadnji, zaštiti i njezi biljaka.
Stjecanje dodatnih znanja iz ekologije kroz različite aktivnosti.
Podizanje ekološke svijesti učenika.
Razvijanje sposobnosti promatranja, povezivanja i logičkog
zaključivanja.
Pobuđivanje radoznalosti i istraživačkog načina razmišljanja.
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima koji pokazuju veći interes za
različite sadržaje i aktualne probleme iz područja prirodoslovlja.
Nositelji aktivnosti Andrea Milovan, učiteljica prirode i biologije
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Grupni i individualni rad, rad u paru, praktični radovi, izrada
plakata i prezentacija, samostalni rad učenika uz upute i suradnju
učiteljice.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. (70 sati)
Troškovnik Potreban materijal i pribor osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Opisno praćenje učeničkih postignuća evidentira se u Pregledu rada
izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi.
Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika.
Naziv aktivnosti Mladi geografi
Ciljevi - Poticanje razvoja darovitosti učenika
- Ponoviti, utvrditi i proširiti nastavno gradivo iz geografije.
- Poticati grupni i istraživački rad.
- Razvijati interes za predmet.
- Razvijati logičko zaključivanje.
- Priprema učenika za školsko, županijsko i državno natjecanje iz
geografije.
- Poticanje natjecateljskog duha i razvijanje samopouzdanja kod
učenika.
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima s razvijenim interesom za
geografiju.
Nositelji aktivnosti Hrvoje Markovinović, učitelj geografije
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Zajednički rad u školi.
Samostalni rad učenika uz upute i suradnju učitelja.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./18., 1 sat tjedno.
Troškovnik Potrebne materijale osigurati će škola. Troškovi kopiranja i ispisa,
papir A4 za kopiranje/ispis, hamer papir, foto papir
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
učeničke prezentacije, radni listići, plakati, vođenje opisnih bilješki
školsko natjecanje, županijsko natjecanje, državno natjecanje
Osnovna škola Mladost, Lekenik
43
Naziv aktivnosti MLADI POVJESNIČARI - IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Ciljevi - omogućiti učenicima stjecanje dodatnih znanja iz povijesti
- razvijati interes za izučavanje prošlosti i zanimanje za sadašnjost
- razvijati povijesno mišljenje na primjerima iz zavičaja, domovine
i svijeta
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima 5. razreda koji pokazuju veći
interes za nastavu povijesti.
Nositelji aktivnosti Nina Pavlenić, učiteljica povijesti
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualni pristup, timski rad, rad u paru
Vrijeme realizacije - tijekom školske godine 2017./2018. (70 sati)
Troškovnik - potrebne materijale osigurat će škola
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- uspješne radove učenici će prezentirati na školskim panoima ili u
razrednim odjelima
- rezultati će se koristiti u cilju poticanja razvoja darovitih učenika
Naziv aktivnosti Vjeronaučni klub
Ciljevi Stvaranje ozračja u skladu s liturgijskom godinom. Uvođenje u
otajstvo pojedinih kršćanskih blagdana. Naučiti način slavljenja
blagdana i poticati emocije u skladu s blagdanima te razviti volju da
se živi liturgijski ritam. Upoznavati pojedine osobe kršćanske
kulture s ciljem nasljedovanja.
Razvijanje kreativnosti i osjećaja za lijepo. Uljepšavanje ambijenta
u kojem učenici borave.
Namjena Posvijestiti važnost pojedinih datuma liturgijske godine. Približiti
učenicima određeno povijesno razdoblje kršćanske povijesti te
prezentirati istaknute osobe kršćanske povijesti, proširiti i produbiti
znanje o njima.
Nastojati kod učenika razvijati kolegijalnost i suradnički duh.
Potaknuti volju za timski rad i pozitivan pristup zajedničkom
angažmanu kroz podjelu zadataka i suradnju.
Nositelji aktivnosti Nada Brnadić, vjeroučiteljica
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Prema planu izvannastavne aktivnosti u skladu s tijekom liturgijske
godine te prema planu rada učeničke zadruge u 3. razredu.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 2 sata tjedno
Troškovnik Fotokopirni papir, hamer papir, krep papir, kolaž
papir,ljepilo,škare,flomasteri,markeri, tempere, vodene
boje,troškovi printanja i sl.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Opisno vrednovanje i samovrednovanje. Rad u vjeronaučnoj grupi
potiče učenike prije svega na praktični vjernički život, te
kolegijalnost i suradnju u svakodnevnom životu
Osnovna škola Mladost, Lekenik
44
Naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - PJEVAČKI ZBOR
5.-8. razredi u OŠ Mladost Lekenik
Ciljevi - svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja,
- točno i sigurno usvajanje tekstova i melodije različitih, nepoznatih
pjesama te njihovo izvođenje,
- buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika
Namjena Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u
kulturnim manifestacijama škole.
Nositelj aktivnosti Učitelj Natko Rupčić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Učenici će raditi na temama:
-Dani kruha
-Božićni koncert
-Dan škole
-kulturne manifestacije
Njega i obrazovanje glasa, individualni i grupni rad.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 1 sat tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Zadovoljstvo i pohvale učenika nakon nastupa
Naziv aktivnosti NOGOMET
Ciljevi - Usavršiti elemente nogometne igre
- Tehničko-taktička priprema za sudjelovanje na natjecanjima
školskog sporta
- Organizacija slobodnog vremena
- Prevencija nepoželjnih oblika ponašanja
Namjena Program je namijenjen učenicima od 5. do 8. razreda
Nositelji aktivnosti Tin Petračić, prof.
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- Frontalni oblik rada
- Rad u parovima
- Rad u skupinama
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik Nema troškova.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- Sustavno praćenje
- Analiza
Osnovna škola Mladost, Lekenik
45
Naziv aktivnosti ODBOJKA
Ciljevi - Usavršiti elemente odbojkaške igre
- Tehničko-taktička priprema za sudjelovanje na natjecanjima
školskog sporta
- Organizacija slobodnog vremena
- Prevencija nepoželjnih oblika ponašanja
Namjena Program je namijenjen učenicama od 5. do 8. razreda
Nositelji aktivnosti Tin Petračić, prof.
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- Frontalni oblik rada
- Rad u parovima
- Rad u skupinama
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./18.
Troškovnik Nema troškova.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- Sustavno praćenje
- Analiza
Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA - IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
5. do 8. razred u OŠ Mladost, Lekenik
Ciljevi Približavanje i proširivanje znanja o likovnosti i likovnim
umjetnostima te razvijanje kreativnosti kod djece
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima s predispozicijom likovnih
sposobnosti, znanja i vještina te zainteresiranima za razvoj
kreativnosti.
Nositelj aktivnosti Vesna Naglić, učiteljica likovne kulture
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Stvaralački rad, demonstracija, inovacije, maštanje, analitičko
promatranje, individualni i grupni rad
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 2 sata tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Praćenje ostvarivanja likovnih zadataka te sudjelovanja, zalaganja i
truda u radu tijekom cijele školske godine, estetsko uređenje škole
Osnovna škola Mladost, Lekenik
46
Naziv aktivnosti
TEHNIČKA KULTURA - Izvannastavna aktivnost: SIGURNO U
PROMETU
5. RAZRED
Ciljevi Utvrditi i proširiti znanje o prometnim propisima i njihova primjena
Namjena Dobivanje vozačke dozvole za bicikl
Nositelj aktivnosti Tihomir Ceković, učitelj tehničke kulture
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Demonstracija, individualni i grupni rad
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2016./2017. po 1 sat tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Praćenje ostvarivanja radnih zadataka te sudjelovanja, zalaganja i
truda u radu tijekom cijele školske godine, polaganje vozačke
dozvole za bicikl
Naziv aktivnosti
TEHNIČKA KULTURA - Izvannastavna aktivnost:
ELEKTROTEHNIKA
8. RAZRED
Ciljevi Proširivanje znanja iz elektrotehnike, izrada sheme, izradba strujnog
kruga po priloženoj shemi
Namjena Proračunavanje i izradba jednostavih strujnih krugova
Nositelj aktivnosti Tihomir Ceković, učitelj tehničke kulture
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Demonstracija, individualni i grupni rad
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2016./2017. po 1 sat tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Praćenje ostvarivanja radnih zadataka te sudjelovanja, zalaganja i
truda u radu tijekom cijele školske godine
Naziv aktivnosti TEHNIČKA KULTURA - Izvannastavna aktivnost MODELARI 5.,
6., 7. RAZRED
Ciljevi Proširiti znanja iz tehničkog crtanja, sastavnih crteža i načina
obradbe drva, razvijanje motorike
Namjena Izrada uporabnih modela od šperploče
Nositelj aktivnosti Tihomir Ceković, učitelj tehničke kulture
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Demonstracija, individualni i grupni rad
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2016./2017. po 1 sat tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Praćenje ostvarivanja radnih zadataka te sudjelovanja, zalaganja i
truda u radu tijekom cijele školske godine
Osnovna škola Mladost, Lekenik
47
Naziv aktivnosti NOVINARSKA GRUPA IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
5.-8. razred
Ciljevi - upoznavanje novinarskih vrsta i načina rada i osposobljavanje
učenika za adekvatno usmeno i pismeno izražavanje
- prikupljanje podataka neposrednim kontaktima, putem interneta, iz
tiska, knjiga i na druge načine
- razvijanje interesa za novinarstvo
- informatičko opismenjivanje
- razvijanje interesa za rad na izradi mrežnih stranica
- usmjeravanje ka izboru zanimanja
- aktivan odnos prema radnim zadatcima
- razvijanje komunikacijskih sposobnosti, sigurnosti i
samopouzdanja u javnom nastupu i ophođenju
- razvijanje socijalnih vještina
- bogaćenje rječnika i stila izražavanja
- privući djecu u školu i pružiti im zabavne i poučne sadržaje kojima
će ispuniti svoje slobodno vrijeme
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima s predispozicijom za usmeno i
pismeno izražavanje zainteresiranima za razvoj kreativnosti
Nositelj aktivnosti Anamarija Mesić Kvakan, knjižničarka škole
Način realizacije (oblici
i metode rada)
- formiranje grupe i dogovor o radu
- upućivanje u novinarski rad – osnove novinarstva
- praćenje važnih događaja vezanih uz rad škole i život mjesta
(intervju, anketiranje, pisanje izvještaja)
- obilježavanje važnih datuma i obljetnica
- ažuriranje školskog web-a
- uređivanje panoa i sudjelovanje u radu radionica
- praćenje novih izdanja knjiga, časopisa i učeničkih listova
- priprema i tisak školskog lista
- planira se posjet Interliberu, prigodnoj izložbi
- obilježavanje važnih datuma i obljetnica
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. po 2 sata tjedno
Troškovnik Potrebne materijale osigurat će škola
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Praćenje usvajanja novinarskih vrsta, ostvarivanja zadataka, izgled
web stranice, te sudjelovanja, zalaganja i truda u radu tijekom cijele
školske godine,
Osnovna škola Mladost, Lekenik
48
6. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
6.1. IZVANUČIONIČKA NASTAVA
„Škola može planirati u godišnjem planu i programu rada škole i u školskom kurikulumu
poludnevne, jednodnevne i višednevne odgojno-obrazovne aktivnosti u mjestu i izvan mjesta
u kojem je smještena.“ (Čl. 37. st 1. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi (NN. br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12). Spomenute aktivnosti
podrazumijevaju izlete, ekskurzije i druge aktivnosti koje su isključivo u funkciji realizacije
nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Cilj izvanučioničke nastave je učenje
otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i
kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive te koji su na nju utjecali. Rad izvan škole potiče
radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar
odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna promišljanja. Izvanučionička nastava
koristi mogućnost interdisciplinarnoga povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta, a
njena najveća pogodnost je lakše i brže učenje.
6.1.1. RAZREDNA NASTAVA
Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA U 1. RAZREDU: JESEN
(KLJUČIĆ BRDO)
Ciljevi Uočiti promjene u prirodi, glavna vremenska obilježja jeseni u
zavičaju, razlikovati listopadno i vazdazeleno drveće, povezati
vremenske promjene i njihov utjecaj na rad ljudi, imenovati
jesenske plodove, sakupljati kestene, upoznati domaće i divlje
životinje.
Namjena Osnovna obilježja jeseni u zavičaju, raspoznati i menovati divlje,
domaće i šumske životinje.
Nositelji aktivnosti Razrednici 1.razreda (Dubravka Pšeničnik, Ana Grahovac Andrić,
Željka Pavelić, Sonja Posavec, Tatjana Boltužić)
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Voziti se autobusom, kretati se brežuljcima i okolišem
Vukomeričkih gorica, kretati se u šumi
Vrijeme realizacije 27.9.2017.
Troškovnik obilazak+ručak= 50,00kn + prijevoz autobusom=15,00kn (ukupno
65,00 kn), plaćaju roditelji učenika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Izlaganje pojedinaca, bojanka
Osnovna škola Mladost, Lekenik
49
Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA U 1. RAZREDU :
PROLJEĆE (LETOVANSKI VRH)
Ciljevi Posjetiti šumu, voćnjak i vrt, uočiti glavna obilježja proljeća, isticati
vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i
rad ljudi, upoznati i razumjeti proljetne radove u vrtu i polju,
imenovati alat, strojeve koje ratari koriste, njegovati osjećaj za
prirodu, poticati brigu i odgovornost.
Namjena Osnovna obilježja proljeća u zavičaju, raspoznati i menovati divlje,
domaće i šumske životinje.
Nositelji aktivnosti Razrednici 1.razreda (Dubravka Pšeničnik, Ana Grahovac Andrić,
Željka Pavelić, Sonja Posavec, Tatjana Boltužić)
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Posjet šumi, vrtu, voćnjaku i seoskom gospodarstvu.
Vrijeme realizacije Tijekom travnja 2018. godine.
Troškovnik 15,00 kn, plaćaju roditelji učenika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Praktični rad, listići za samostalan rad.
Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA U 1. RAZREDU :
KRAŠOGRAD
Ciljevi Naučiti kako se muze mehanička kravica, natjecati se u potezanju
konopa i skakanja u vrećama, uživati u vožnji brodićem po jezeru te
pokazati svoje detektivske sposobnosti u potrazi za kovčegom u
kojem se skriva slatko blago. Skakanje na trampolinu, trčanje
Kraševe slatke alke i obilazak dječje Zoo-a čine programa koji
uključuje i edukativan dio – „Od polja do stola“.
Namjena Raspoznati i menovati divlje, domaće i šumske životinje.
Nositelji aktivnosti Razrednici 1.razreda(Dubravka Pšeničnik, Ana Grahovac Andrić,
Željka Pavelić, Sonja Posavec, Tatjana Boltužić)
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Promatranje i isticanje pojedinosti lokaliteta tijekom vožnje
autobusom, šetnje, vožnja vlakićem po parku i vožnja brodićem po
jezeru.
Vrijeme realizacije 30.5. 2018.
Troškovnik Od 150,00 – 200,00 kn, plaćaju roditelji učenika.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Kviz znanja, prezentacija viđenog putem plakata (pisani i likovni
radovi), razgovor.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
50
Naziv aktivnosti Blagdan – Dani kruha - Etno naselje Novo Čiče
Ciljevi -upoznati tradicionalne običaje obilježavanja blagdana Dan kruha i
svečanost zahvalnosti za plodove zemlje
- upoznati tamburaške i tradicijske instrumente, narodnu nošnju i
nakit zavičaja
- upoznati alat i pribor koji se koristio u prošlosti za obradu zemlje
(plugovi, drljače, sijačice, motike,...)
-poštivati povijesnu i kulturnu tradiciju zavičaja
-kulturno ophođenje van školske ustanove
Namjena - zorno i iskustveno doživjeti pripravljanje kruha od branja
kukuruza, mljevenja zrnja i pečenja kruha u krušnoj peći
Nositelji aktivnosti Učiteljice drugih razreda: Mirna Dorotić, Marica Pranjić, Sonja
Posavec, Gabrijela Joha i članovi KUD- a „Čiče“ iz Novog Čiča
Način realizacije - vožnja autobusom, posjet Etno naselju u Novom Čiču i
upoznavanje sa alatima i priborom iz prošlosti za obradu zemlje i
pripravljanje kruha te samostalna izrada malih kruščića
Vrijeme realizacije listopad 2017. godine
Troškovnik oko 50,00 kuna po učeniku na teret roditelja
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- prezentacija viđenog putem plakata unutar razrednog odjela
- izvješće na sjednici UV i na roditeljskom sastanku
Naziv aktivnosti PUTUJEMO VLAKOM, BRODOM I AUTOBUSOM –
LEKENIK, SISAK
Ciljevi - upoznati željezničku postaju u mjestu
- upoznati različita prometna sredstva i vrste prometa u
zavičaju i razlikovati ih
- važnost prometne povezanosti u zavičaju, upoznati
važnost rada djelatnika
- kultura ponašanja tijekom putovanja
Namjena - zorno i iskustveno doživjeti promet u zavičaju
Nositelji aktivnosti Učiteljice drugih razreda: Mirna Dorotić, Marica Pranjić, Sonja
Posavec, Gabrijela Joha
Način realizacije - integrirani dan
- istraživanje
- igra
- radni listovi, osobne bilješke
- rasprava
Vrijeme realizacije travanj/ svibanj 2018.
Troškovnik -oko 60,00 kuna po učeniku na teret roditelja
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- prezentacija viđenog putem plakata unutar razrednog odjela
- izvješće na sjednici UV i na roditeljskom sastanku
Osnovna škola Mladost, Lekenik
51
Naziv aktivnosti POZDRAV PROLJEĆU - PEŠĆENICA
Ciljevi - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti
Namjena - promatrati promjene u prirodi u proljeće, razgledavanje obližnjih
vrtova, šuma
- promatrati proljetne radove u vrtu ( alati, djelatnost ljudi, voće i
povrće)
- proširivanje i produbljivanje znanja o zavičaju, vremenskim
prilikama, biljkama i životinjama u proljeće
Nositelji aktivnosti Učiteljice drugih razreda Mirna Dorotić, Marica Pranjić, Sonja
Posavec i Gabrijela Joha
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- integrirani dan, mini projekt, istraživanje, igra
Vrijeme realizacije - ožujak/travanj, 2018.g.
Troškovnik - pribor za održavanje aktivnosti, radni listovi
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti
znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
- prezentacija stečenog znanja putem tematskog panoa
- korištenje iskustva za što uspješniji daljnji nastavni rad i
svakodnevni život
Naziv aktivnosti SVETI KRIŽ ZAČRETJE
Ciljevi - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti
- upoznati različitosti zavičaja i njegova gospodarska obilježja (stare
običaje zagorskog kraja)
-poštivati povijesnu i kulturnu tradiciju zavičaja (Etno muzej
„Žitnica“, i galerija Ivana Lovrenčića)
-kulturno ophođenje van školske ustanove
Namjena - zorno i iskustveno doživjeti zavičaj
Nositelji aktivnosti Učiteljice drugih razreda: Mirna Dorotić, Marica Pranjić, Sonja
Posavec i Gabrijela Joha, turistička agencija i Udruga za obnovu
starina narodnih običaja, priča i legendi „Coprnjaki i Coprnice“ iz
Sekirišća
Način realizacije - vožnja autobusom do Svetog Križa Začretja
- posjet Etno muzeju „Žitnica“ i galeriji Ivana Lovrenčića
- dolazak u naselje Sekirišće na početak „Coprnjastog puta“
- kušanje autohtonih kolača i posjet pelnici s domaćom hranom
- obilazak malog eko vrta s domaćim životinjama
- kretanje „Začaranom šumom“
- sudjelovanje u radionicama (izrada luka i strijele i gađanje u metu/
pletenje plota od šiba)
- dolazak na odmorište „Tri kleti“ i susret s glumcem Adamom
Končićem (recital)
- sportska natjecanja i igre
Vrijeme realizacije svibanj/lipanj 2018.
Troškovnik Oko 150,00 kuna po učeniku na teret roditelja
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- prezentacija viđenog putem plakata unutar razrednog odjela
- izvješće na sjednici UV i na roditeljskom sastanku
Osnovna škola Mladost, Lekenik
52
Naziv aktivnosti ORIJENTACIJA U PROSTORU (Prnjavor Čuntićki)
Ciljevi
- uvježbavati snalaziti se u prostoru, primjenjivati naučeno,
upoznati i primijeniti različite načine i mogućnosti orijentacije
- snalaziti se na zemljovidu
- upoznati važna obilježja grada Petrinje
Namjena - stečena znanja iskoristit i proširiti u različitim aktivnostima
Nositelj aktivnosti - učiteljice 3. razreda
Način realizacije (oblici i
metode rada)
- agencija (autobus)
- tijekom jednog nastavnog dana obići navedeno
Vrijeme realizacije rujan/listopad 2017.
Troškovnik - oko 100 kuna
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- rješavati pisane i praktične zadatke snalaženja u prostoru
- razgovarati s profesorom Berislavom Ličinom
- promatrati, zapažati, imenovati, primjenjivati, opisivati
Naziv aktivnosti MOJ ZAVIČAJ U PROŠLOSTI (Muzej profesora Škofača u
Letovaniću)
Ciljevi
- upoznati pojedinosti o životu u zavičaju u prošlosti, - imenovati
predmete
- saznati, opisivati i objašnjavati njihovu namjenu
- uspoređivati ih s predmetima iz sadašnjosti
- osvijestiti pojam etno muzej
Namjena
-upoznavati i znati se služiti različitim dostupnim povijesnim
izvorima
Nositelj aktivnosti - učiteljice 3. razreda
Način realizacije (oblici i
metode rada)
- autobusom otputovati do Letovanića
Vrijeme realizacije - ožujak 2018.g.
Troškovnik - oko 20 kuna
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- rješavanje pisanih zadataka o snalaženju u vremenu ( PID)
- opisivanje i crtanje predmeta po promatranju ( HJ; LK)
- šetnja mjestom i razgovor sa starijom osobom (SRO)
Naziv aktivnosti U rodnom gradu Ivane Brlić-Mažuranić, Ogulin
Ciljevi
- uočiti raznolikosti zavičaja, uspoređivati s našim zavičajem,
- upoznati i isticati vrijednosti prirodnih ljepota, uočavati
raznolikosti reljefa, iskorištavanje voda i odgovornost prema
prirodi,
-razgledati grad Ogulin, rodnu kuću Ivane Brlić-Mažuranić,
-upoznati i sudjelovati u različitim adaptacijama njezinih djela
Namjena
- znanja stečena tijekom godine iskoristiti i proširiti u različitim
kreativnim aktivnostima
Nositelj aktivnosti Učiteljice 3. razreda
Način realizacije (oblici i
metode rada)
- obići navedena mjesta tijekom jednog dana
Vrijeme realizacije travanj/svibanj 2017. g
Troškovnik oko 200 kn
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- promatrati, uspoređivati, razgovarati, glumiti, čitati, kretanje
prirodom i razgovor s voditeljima, fotografirati, voditi bilješke
Osnovna škola Mladost, Lekenik
53
Naziv aktivnosti ZAGREB - GLAVNI GRAD REPUBLIKE HRVATSKE
Ciljevi Upoznati prirodna, društvena i upravna obilježja glavnoga grada
RH, upoznati njegovu povijesnu jezgru, proširivati znanja o
prošlosti grada povezujući ih sa sadašnjošću, upoznati ustanove koje
Zagreb čine glavnim gradom Republike Hrvatske, imenovati važne
kulturno- povijesne spomenike u gradu Zagrebu, odgovorno se
odnositi prema vlastitoj kulturno-povijesnoj baštini, njegovati i
jačati domoljublje.
Namjena Proširiti učenikova znanja o glavnom gradu i domovini Hrvatskoj,
poticati zanimanje za različite načine učenja i stjecanja znanja i
vještina te primjene istih.
Nositelji aktivnosti Razrednici četvrtih razreda ( Safeta Ičanović, Slađana Mohr,
Kristina Dubravčić, Gabrijela Joha i Lidija Antolić), stručni
voditelji agencije
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Posjetiti i upoznati značajne kulturne i prirodne objekte i ustanove
prema programu agencije u dogovoru s učiteljima ( povijesna
jezgra grada, zgrada Sabora, tehnički muzej, zvjezdarnica, jezero
Bundek)
Vrijeme realizacije Listopad/studeni 2017. godine
Troškovnik Oko 150,00 kn ( cijena prijevoza, ulaznica i stručnog vodstva),
plaćaju roditelji učenika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Listići za samostalan rad učenika , razgovor, pisani i likovni radovi,
kviz znanja, prezentacija grupa i pojedinaca u razrednim odjelima
Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA: ŽIVOTNE ZAJEDNICE
(TRAVNJAK, ŠUMA )
Ciljevi Učiti motrenjem i otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti,
proširivanje znanja o biljkama i životinjama životne zajednice
zavičaja (travnjak, šuma), jačati sigurnost u orijentaciji i ekološku
osviještenost
Namjena Integriranje znanja i vještina iz svih nastavnih područja, poticanje
znatiželje i učenja motrenjem i istraživanjem, primjena i razvoj
građanskih kompetencija
Nositelji aktivnosti Stručni voditelj i razrednice 4. razreda Osnovne škole Mladost
Lekenik
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Posjet i boravak prema planu učiteljica
Vrijeme realizacije Travanj 2018. godine
Troškovnik Oko 30,00 kn, plaćaju roditelji učenika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Vrednovanje individualnog zalaganja, suradništva, usvojenosti
znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti, prezentacija stečenog
znanja tematskim panoima, primjena znanja i iskustva u nastavi
Osnovna škola Mladost, Lekenik
54
Naziv aktivnosti ŠKOLA U PRIRODI – PRIMORSKI KRAJEVI
REPUBLIKE HRVATSKE (SREDNJI JADRAN) 4. razredi OŠ Mladost Lekenik
Ciljevi učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj zajednici,spoznati osnovna
obilježja primorskog zavičaja, povezivati i uspoređivati s ostalim
regijama RH, primjenjivati naučeno u nastavi, razvijati
socijalizaciju, druženje i kulturno ponašanje učenika.
Namjena integriranje znanja i vještina iz svih nastavnih područja, poticanje
znatiželje i različitih oblika učenja, interes za samostalnim
motrenjem i istraživanjem, primjena i razvoj građanskih
kompetencija
Prijevoz: autobus, brod ( turistička agencija )
Nositelji aktivnosti razrednici četvrtih razreda Osnovne škole Mladost Lekenik,
animatori i stručni voditelji agencije
Način realizacije
(oblici i metode rada)
posjeti uz stručna vodstva i boravci prema programu agencije u
dogovoru s razrednicima 4. razreda ( NP Krka, Cerovačke pećine,
grad Zadar, grad Nin – solana, PP Vransko jezero, plovidba
turističkim brodom do otoka Ugljana - mjesto Preko, mjesto
Kuterevo – utočište za mlade medvjede), druženja, igre i radionice,
licencirani animatori, animacijski listići i ostali materijali za
učenike.
Vrijeme realizacije 14. – 18. svibanj 2018.
Troškovnik oko 1 700,00 kn, plaćaju roditelji učenika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
umne mape, usmena izlaganja i rasprave, pisani uradci, likovni
radovi, matematički zadaci, tematski panoi, prezentacije
Osnovna škola Mladost, Lekenik
55
POSJET KAZALIŠTU
Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA - POSJET KAZALIŠTU
KAZALIŠNA PREDSTAVA
Ciljevi pratiti kazališnu predstavu, sudjelovati u aktivnostima obilježavanja
Dana kazališta, usvajati kulturne navike ponašanja u kazalištu i
tijekom putovanja.
Namjena
Nositelji aktivnosti razrednici odjela razredne nastave u Osnovnoj školi Mladost
Lekenik
Način realizacije
(oblici i metode rada)
posjetiti kazalište, pratiti kazališnu predstavu za djecu.
Vrijeme realizacije travanj / svibanj 2018. godine
Troškovnik oko 40 kn, plaćaju roditelji učenika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
sudjelovanje u raspravi među vršnjacima
Naziv aktivnosti KAZALIŠNA PREDSTAVA
RIBAR PALUNKO I NJEGOVA ŽENA
Ciljevi pratiti kazališnu predstavu, sudjelovati u aktivnostima i druženju s
glumcima kazališne družine „Ivana Brlić-Mažuranić“ Slavonski
Brod, usvajati kulturne navike ponašanja i praćenja predstave
Namjena
Nositelji aktivnosti razrednici odjela razredne nastave u Osnovnoj školi Mladost
Lekenik, djelatnici i glumci kazališne družine „Ivana Brlić-
Mažuranić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
pratiti kazališnu predstavu za djecu
Vrijeme realizacije listopad 2017. godine
Troškovnik oko 20,00 kn, plaćaju roditelji učenika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
sudjelovanje u raspravi među vršnjacima
Osnovna škola Mladost, Lekenik
56
Naziv aktivnosti KAZALIŠNA PREDSTAVA
VELIKO PUTOVANJE MALOG PUŽA
Ciljevi pratiti kazališnu predstavu, pregledati lutke, pomagala i scenu,
sudjelovati u aktivnostima i druženju s glumcima Produkcije Z,
usvajati kulturne navike ponašanja i praćenja predstave, isticati i
razumjeti poruku predstave.
Namjena
Nositelji aktivnosti razrednici odjela razredne nastave u Osnovnoj školi Mladost
Lekenik, djelatnici i glumci produkcije Z.
Način realizacije
(oblici i metode rada)
pratiti kazališnu predstavu za djecu.
Vrijeme realizacije drugo polugodište 2017./2018. godine.
Troškovnik oko 20,00 kn, plaćaju roditelji učenika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
sudjelovanje u raspravi među vršnjacima, primjena u redovnom
nastavnom procesu.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
57
6.1.2. PREDMETNA NASTAVA
PETI RAZREDI
IZVANUČIONIČKA
NASTAVA
Jednodnevna terenska nastava
Ciljevi Upoznati kulturno – povijesnu baštinu Hrvatskog zagorja.
Odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i
civilizacijskim vrijednostima.
Razvijanje socijalizacije, suradničkog odnosa i druženja među
učenicima.
Namjena Posjetiti jedno od najvažnijih paleontoloških nalazišta u svijetu i
upoznati se s nastankom našeg planeta i razvojem života na Zemlji.
Posjetiti dvorac Trakošćan i razgledom muzejske zbirke dobiti uvid
u način života nekadašnjih plemića.
Nositelji aktivnosti Nada Brnadić (razrednica 5.a), Ivana Denić (razrednica 5.b) i Nina
Pavlenić (razrednica 5.c).
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Prema programu agencije:
- polazak autobusima ispred škole u jutarnjim satima
- panoramski razgled Krapine
- obilazak paleontološkog nalazišta Hušnjakovo, jednog od
najvažnijih u svijetu
- posjet Muzeju krapinskih neandertalaca uz pratnju stručnog vodiča
- posjet dvorcu Trakošćan i razgledavanje muzejskog postava
- učenici u grupama obrađuju pojedine teme i prezentiraju ih ostalim
učenicima u obliku kratkih izlaganja
- povratak autobusom kući i dolazak pred školu u poslijepodnevnim
satima
- nakon povratka učenici izrađuju plakate
Vrijeme realizacije Svibanj, 2018.
Troškovnik Troškovi prijevoza i organizacije putovanja prema najpovoljnijoj
ponudi turističke agencije.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Učeničke prezentacije, nastavni listići, plakati.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
58
ŠESTI RAZREDI
Jednodnevni izlet na
Plitvička jezera
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Razred: 6. a, 6. b, 6.c
OŠ Mladost Lekenik
Ciljevi Upoznati i doživjeti ljepotu najstarijeg nacionalnog parka, upoznati
hidrološke fenomene parka te prometnu povezanost primorske i
nizinske RH, promatrati endemsku floru i faunu.
Namjena Povezivanje nastavnog gradiva geografije i prirode s viđenim,
razvijanje ljubavi prema zavičaju i prirodi, razvijanje osjećaja i
svijesti o potrebi čuvanja okoliša, neposredno upoznavanje pojava u
prirodnoj i društvenoj sredini.
Način realizacije (oblici
i metode rada)
putovanje autobusom
pješačenje i razgledavanje jezera i slapova
vožnja brodom
Vrijeme realizacije Svibanj 2018. godine, 1 dan.
Troškovnik Troškovi prijevoza i organizacije putovanja prema cjeniku turističke
agencije.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
pismeni eseji, prezentacije
korištenje rezultata vrednovanja kao smjernice poboljšanja u
budućim aktivnostima
Nositeljice aktivnosti Razrednici šestih razreda
OSMI RAZREDI
Naziv aktivnosti Posjet učenika osmih razreda Vukovaru
Ciljevi - učiti o vrijednostima Domovinskog rata i Bitke za Vukovar
- predavanja Domovinski rat i Bitka za Vukovar, posjet Gradskom
muzeju Vukovar i Muzeju vučedolske kulture te memorijalnim
lokacijama na širem području
- prenositi poruku mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja
Namjena -učenici 8. razreda
Nositelji aktivnosti Orhidea Krasnić – učiteljica fizike, razrednica 8.a
Željka Geljić – učiteljica kemije razrednica 8.b
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- praćenje predavanja na lokacijama planiranima za posjet
- metode demonstracije, usmenog izlaganja i razgovora
Vrijeme realizacije 21 i 22. studenoga 2017. godine
Troškovnik - Ministarstvo branitelja financira smještaj, prijevoz i prehranu
sudionika
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- Škola mira i kviz za učenike
Osnovna škola Mladost, Lekenik
59
POSJET KAZALIŠTU
Naziv aktivnosti POSJET KAZALIŠTU
Planirani broj učenika 52 učenika
Ciljevi Razvijati smisao za scensku umjetnost, upoznati različita kazališta i
njihov raznolik repertoar, povezati scenska i književna djela,
razvijati estetske kriterije i kritičko mišljenje.
Kod učenika će se potaknuti interes za dramsko izražavanje, glumu
i kazalište; upoznat će se sa osnovnom teatrološkom terminologijom
te poticati na samostalno dramsko stvaralaštvo.
Namjena Prvenstveno namijenjeno učenicima koji su članovi dramske
skupine, zatim ostalim zainteresiranim učenicima od 5. do 8.
razreda.
Nositelji aktivnosti Profesorice hrvatskoga jezika Marija Matković, Maja Rušnjak-
Radičević i učenici.
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Posjet odabranom kazalištu prema programu kazališta uz
organizirani prijevoz za učenike i stručnu pratnju.
Vrijeme realizacije Tijekom školske godine 2017./2018. ovisno o repertoaru kazališta.
Troškovnik Troškove snose roditelji učenika (cijena ulaznice i prijevoza).
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Usmena komunikacija s učenicima te izrada plakata, prezentacija,
stripova, eseja ili dr.
Naziv aktivnosti FESTIVAL PRAVA DJECE 2017. – ŠKOLSKI OBJEKTIV,
filmska matineja za osnovne škole
Planirani broj učenika 52 učenika
Ciljevi - podizanje svijesti o problemima u ostvarivanju prava djece u
svijetu
- promicati različitost i prihvaćanje različitosti među djecom,
promicati toleranciju
- širiti svijest o važnosti volontiranja
- prevencijom djelovati na svaku mogućnost diskriminacije među
djecom
- gledanjem filmskih uradaka svojih vršnjaka potaknuti učenike na
stvaralaštvo
Namjena Ova matineja namijenjena je učenicima viših razreda osnovne škole.
Organizator je Udruga za promicanje stvaralaštva i jednakih
mogućnosti Alternator u suradnji s UNICEF-om Hrvatska, Uredom
pravobraniteljice za djecu, Hrvatskim filmskim savezom i Domom
kulture Sisak u sklopu ovogodišnjeg Festivala prava djece.
Nositelji aktivnosti Učiteljica hrvatskoga jezika Marija Matković
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Učenici odlaze u Dom kulture Kristalna kocka vedrine u Sisku, gdje
gledaju besplatnu filmsku matineju u trajanju od 60 minuta.
Vrijeme realizacije 17. listopada 2017. u 12 sati.
Troškovnik Troškovi prijevoza, oko 15 kuna.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Učenici pišu osvrte i iznose svoje dojmove drugim učenicima.
Fotografije i plakat u predvorju škole.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
60
6.2. ŠKOLSKI IZLETI I EKSKURZIJE
„Školski izleti su poludnevni i jednodnevni zajednički odlasci učenika u mjestu središta škole
ili izvan njega koje organizira i izvodi škola radi ispunjavanja određenih odgojno-obrazovnih
zadaća. Školske ekskurzije (maturalna i slična putovanja učenika) su višednevna učenička
putovanja radi posjeta prirodnim, kulturnim, športskim i tehničkim odredištima izvan sjedišta
škole u skladu s odgojno-obrazovnim zadaćama škole. Školske ekskurzije mogu trajati
najduže jedan tjedan. Izvedbeni plan i program izleta i ekskurzije jednog ili više razrednih
odjela predlaže se zajednički. Ovisno o cilju i zadaćama izleta ili ekskurzije skupinu čine:
učenici, razrednik, ravnatelj, roditelji i učitelji/nastavnici koji ostvaruju odgojno-obrazovni
rad s učenicima. Odluku o pripremanju i ostvarivanju izvedbenog plana i programa donosi
učiteljsko vijeće.“ (Zavod za unapređenje školstva, 25. veljače 1999.; Obesnažuju se Pravila
iz Narodnih novina 8./96. i 76./98).
U sedmom razredu učenici s razrednicima idu na višednevnu terensku nastavu u Istru.
IZVANUČIONIČKA
NASTAVA
VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA - ISTRA
Ciljevi Upoznavanje i stjecanje znanja o prirodnoj i kulturnoj baštini Istre.
Razvijanje ekološke svijesti.
Razvijanje ljubavi prema domovini.
Razvijanje sposobnosti promatranja, opisivanja i zaključivanja te
primjene znanja.
Poticanje i unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog i društvenog
razvoja učenika.
Namjena Za učenike 7. razreda.
Nositelji aktivnosti Maja Rušnjak Radičević, učiteljica hrvatskog jezika (razrednica 7.a)
Andrea Milovan, učiteljica prirode i biologije (razrednica 7.b)
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Prema programu turističke agencije.
Metode demonstracije, usmenog izlaganja i razgovora.
Vrijeme realizacije Kolovoz, 2018. (4 dana / 3 noćenja)
Troškovnik Troškovi prijevoza i organizacije putovanja prema cjeniku turističke
agencije.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Pismeni eseji, plakati, prezentacije.
Provjeriti učenikove sposobnosti promatranja, uočavanja pojedinosti
i izvođenja zaključaka povezujući s poznatim i primjenjujući
naučeno tijekom školske godine.
Korištenje iskustva za što uspješniji daljnji nastavni rad.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
61
6.3. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI UČENIKA
„Učenik može biti uključen u izvanškolske aktivnosti. Rad učenika u izvanškolskim
aktivnostima može se priznati učenicima kao ispunjavanje školskih obveza.“ (čl. 36. st 1. i st.
2. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN. br. 87/08, 86/09, 92/10,
105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13,152/14)).
Izvanškolske aktivnosti izvode se u slobodno vrijeme učenika i učenici se za njih opredjeljuju
prema svojoj želji. Financiranje provodi lokalna samouprava ili roditelji učenika (plaćanjem
članarine).
Cilj izvanškolskih aktivnosti je poticati učenike na razvijanje talenata; njegovanje potrebe
bavljenja športom i zdravog života; razvijati športski duh i želju za natjecanjem; poticanje
društveno poželjnih oblika ponašanja, kvalitetno provođenje slobodnog vremena.
Naši učenici postižu značajne rezultate u mnogim aktivnostima izvan škole.
POPIS IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI:
Taekwondo
Vatrogasci
Mažoretkinje
Folklor
Nogomet
Odbojka
Dramska skupina
Zumba
Plivanje
Tenis
Glazbena škola
Gimnastika
Likovna radionica
Foto – grupa u DND-u
Osnovna škola Mladost, Lekenik
65
7. DANI ZA OBILJEŽAVANJE
DANI ZA OBILJEŽAVANJE U 2017./2018.
DAN NOSITELJI VRIJEME
REALIZACIJE NAPOMENE
MJESEC HRVATSKE
KNJIGE
školska knjižničarka,
učiteljice hrvatskog
jezika, učiteljice
razredne nastave,
stručni suradnici
15.10. - 15.11.2017.
prigodni program u
školskoj knjižnici,
projekt „Čitajmo
zajedno“, projekt
„Tjedan čitanja“
DAN JABUKA učiteljice razredne
nastave 20.10.2017.
jabuke u školskoj
kuhinji, pano
DANI KRUHA I
ZAHVALNOSTI ZA
PLODOVE ZEMLJE
učiteljice vjeronauka,
učitelji razredne i
predmetne nastave
listopad 2017. prigodne aktivnosti
MJESEC BORBE
PROTIV OVISNOSTI
Stručni suradnici,
razrednici, učiteljice
vjeronauka i
prirode/biologije,
djelatnici MUP-a
15.11. – 15.12.2017. radionice, predavanja,
pano
MEĐUNARODNI
DAN TOLERANCIJE
Stručni suradnici,
učiteljice razredne
nastave, razrednici
16.11.2017. radionice
DAN SJEĆANJA NA
VUKOVAR
učiteljica povijesti,
učiteljice vjeronauka,
učitelji razredne i
predmetne nastave
17.11.2017. paljenje svijeća, pano,
razgovor
DAN HRVATSKOG
KAZALIŠTA učitelji razredne i
predmetne nastave 24.11.2017.
gledanje kazališne
predstave
MEĐUNARODNI
DAN VOLONTERA Stručni suradnici,
učitelji 5.12.2017.
djeca volonteri pomažu
drugoj djeci u učenju
SVETI NIKOLA učitelji razredne
nastave 6.12.2017. prigodne aktivnosti
BOŽIĆ
učitelj glazbene
kulture, učitelji
razredne i predmetne
nastave
22.12.2017. priredba u školi, pano
VALENTINOVO učitelji razredne
nastave, razrednici 14.2.2018.
prigodne aktivnosti,
ljubavna pošta
MEĐUNARODNI
DAN
MATERINSKOG
JEZIKA
učiteljice hrvatskog
jezika 21.2.2018. radionice, predavanja
FAŠNIK
učitelj glazbene
kulture, učitelji
razredne nastave,
razrednici
13.2.2018. priredba u školi
Osnovna škola Mladost, Lekenik
66
DAN ČITANJA
NAGLAS
knjižničarka, učitelji
RN, učitelj glazbene
kulture
16.2.2018. prostor škole uz
postavljeni razglas
MEĐUNARODNI
DAN ŽENA učitelji razredne i
predmetne nastave 8.3.2018.
prigodne aktivnosti,
dječake podučiti da
budu kavaliri
DANI HRVATSKOG
JEZIKA učiteljica hrvatskog
jezika 11.3. – 17.3.2018. Kviz „Volim hrvatski“
SVJETSKI DAN
PRIPOVIJEDANJA
školska knjižničarka,
učiteljice hrvatskog
jezika
20.3.2018. čitanje priča poslije
nastave
SVJETSKI DAN
VODA
Učitelj geografije,
učiteljice
prirode/biologije,
kemije i likovne
kulture
22.3.2018.
radionice, pano, izrada
natpisa za slavine za
vodu
SVJETSKI DAN
ZDRAVLJA
učiteljica
prirode/biologije,
učitelji razredne i
predmetne nastave
tjedan nakon 7.4.2018.
sadnja cvijeća i biljaka,
izrada plakata za Dan
planeta Zemlje
USKRS učitelji razredne i
predmetne nastave ožujak i travanj 2018. pano
DAN PLANETA
ZEMLJE učitelji razredne i
predmetne nastave travanj 2018. pano
DAN SUNCA učitelji razredne
nastave, geografije,
biologije
3.5.2018. aktivnosti na
otvorenom
MAJČIN DAN učitelji razredne i
predmetne nastave tjedan prije 13.5.2018. prigodne aktivnosti
SVJETSKI DAN
SPORTA učitelj tjelesne i
zdravstvene kulture 25.5.2018.
sportske aktivnosti u
školi nakon trećeg sata
DAN ŠKOLE
učitelj glazbene
kulture, učitelji
razredne i predmetne
nastave
15.6.2018. radni nenastavni dan,
prigodna svečanost
Osnovna škola Mladost, Lekenik
67
8. PROJEKTI U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./ 2017.
8. 1. PROJEKTI UČITELJA RAZREDNE I PREDMETNE NASTAVE
Naziv aktivnosti Projekt – Domaće, divlje i šumske životinje
Ciljevi
- kroz stjecanje i proširivanje znanja o životinjama razviti svijest o
važnosti životinjskog svijeta za ukupan život na Zemlji, razvijati
humani odnos prema životinjama
- pružiti točne i djelotvorne informacije djeci o načinima na koje
mogu donositi humane odluke od dobrobiti za životinje, a
posredno i za sebe same
- pružiti djeci mogućnost da pomognu životinjama koje o njima
ovise
- naučiti djecu da budu odgovorna prema životinjama
- pružiti djeci prostor i mogućnosti za donošenje i sprovođenje
humanih odluka na temelju informacija prilagođenih njihovom
uzrastu
- omogućiti djeci da kroz različite sadržaje usvajaju vrijednosti
nenasilja, suosjećanja, poštivanja različitosti vrsta
Ishodi - djeca su fascinirana životinjama
- zaštita životinja smatra se pristupačnom i širokom temom
- djeca lako razvijaju empatiju i razumijevanje što oblikuje njihove
stavove kad odrastu
- djeca mogu svladati fobije, pogrešne procjene i shvaćanja i razviti
pozitivne stavove prema životinjama
Nositelji aktivnosti
Dubravka Pšeničnik, Ana Grahovac Andrić, Željka Pavelić, Sonja
Posavec, Tatjana Boltužić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Frontalni rad, individualni rad, rad u grupama (izrada slikovnica o
životinjama, pjevanje pjesama o životinjama, oponašanje zvukova,
likovni radovi na temu životinja, recitiranje pjesama, posjet
seoskom imanju), posjet i obilazak Ključić Brda i Krašograda gdje
su smještene domaće, divlje i šumske životinje
Vrijeme realizacije rujan 2017. – svibanj 2018.
Troškovnik
Ključić Brdo 20,00 kn
Eko park Krašograd 50,00 kn
Troškovi za izradu plakata, listića za rad, bojanke
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Izrada slikovnica o jednoj ili više životinja i izlaganje o svom radu
Osnovna škola Mladost, Lekenik
68
Naziv aktivnosti PROJEKT: JABUKE
Planirani broj učenika učenici 2. razreda Matične škole i Područnih škola Pešćenica,
Letovanić i Farkašić
Ciljevi - razlikovati jabuke prema boji, okusu i sorti
- kreativne radionice i zajedničke igre
- priprema i konzumiranje proizvoda od jabuka
- poticanje na suradnju, toleranciju, druženje i zabavu
Namjena - zorno i iskustveno doživjeti berbu jabuka i pripremu raznih
slastica od jabuka
- konzumiranje jabuka u svakodnevnoj prehrani
Nositelji aktivnosti učiteljice drugih razreda: Mirna Dorotić, Marica Pranjić, Sonja
Posavec, Gabrijela Joha, učenici i roditelji
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- posjet voćnjaku u Novom Čiću, pripremanje slatica od jabuka u
učionici i školskoj kuhinji
- promatranja, istraživanja, praktičnog rada
Vrijeme realizacije - listopad 2017. godine
Troškovnik - oko 50,00 kuna po učeniku na teret roditelja
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- izrada tematskih plakata, umnih mapa, izrada slikovnica
Naziv aktivnosti PROJEKT: TJEDAN ČITANJA
Planirani broj učenika učenici 2. razreda Matične škole i Područnih škola Pešćenica,
Letovanić i Farkašić
Ciljevi - istaknuti važnost te pozitivnu i zabavnu stranu čitanja
- poticati čitanje i razvijati čitalačku kulturu
- njegovati ljubav prema narječju svoga kraja
- bogaćenje rječnika
Namjena - razvijanje čitalačke kulture učenika u svakodnevnom životu
- obogaćivanje dječjeg usmenog izričaja
- poticati suradnju i timski rad
- poštivanje i razumijevanje vlastitog i tuđeg rada
Nositelji aktivnosti učiteljice drugih razreda: Mirna Dorotić, Marica Pranjić, Sonja
Posavec, Gabrijela Joha, učenici i roditelji
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- poziv učenicima, knjižničarki i roditeljima na zajedničko čitanje u
razredu
- čitanja, pisanja, slušanja, prepričavanja
Vrijeme realizacije - od 6. do 10. studenog 2017. godine u Mjesecu knjige
Troškovnik - nema troškova
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- na satu hrvatskog jezika, u knjižnici, u svakodnevnom životu
Osnovna škola Mladost, Lekenik
69
Naziv aktivnosti PROJEKT: DJECA DJECI
Planirani broj učenika učenici 2. razreda Matične škole i Područnih škola Pešćenica,
Letovanić i Farkašić
Ciljevi - usvajanje načela humanosti u svakodnevnom životu
- razvijati demokratski način mišljenja i djelovanja
- osposobljavanje i uključivanje učenika u pomaganje djeci s
posebnim potrebama
Namjena - osposobljavanje za poštivanje života i ljudskog dostojanstva
- osposobljvanje za ulogu aktivnog i odgovornog građanina
Nositelji aktivnosti učiteljice drugih razreda: Mirna Dorotić, Marica Pranjić, Sonja
Posavec, Gabrijela Joha, učenici i roditelji
Način realizacije
(oblici i metode rada)
a) u školi: oluja ideja, istraživanje podataka, izradba plakata,
predstavljanje radova, igranje uloga, dramatizacije, gosti u
razredu, radionice, vršnjačko poučavanje...
b) izvan škole: ispitivanja, istraživanja, traženje matreijala,
integrirani dani...
Vrijeme realizacije - tijekom veljača, ožujak i travanj 2018. godine
Troškovnik - nema troškova
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- izrada tematskih plakata
Naziv aktivnosti PROŠLOST, SADAŠNJOST, BUDUĆNOST
– Putujemo kroz vrijeme
Ciljevi - omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost, prošlost,
budućnost na intuitivnoj i iskustvenoj razini
- stvarati prigode da ostvare cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz
bliže povijesti na temelju vlastita sudjelovanja u istraživanju
materijalnih i nematerijalnih povijesnih izvora (arhitektonski
spomenici, namještaj, stari alati i predmeti za svakodnevnu uporabu,
knjige fotografije, filmski zapisi, priče, legende i drugi oblici
usmene književnosti koji svjedoče o životu ljudi u prošlosti
zavičaja)
- osposobiti učenike da razlikuju povijest, sadašnjost i budućnost
uspoređujući uvjete i način života ljudi te da ovladaju jezičnim
sredstvima za iskazivanje događaja u povijesti, sadašnjosti i
budućnosti (prošlo, sadašnje i buduće glagolsko vrijeme)
Namjena - usvajanje pojmova prošlosti, sadašnjosti i budućnosti
Nositelji aktivnosti Učiteljica Nikolina Durmiši i učenici 3.A razreda
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- individualni istraživački rad, rad u skupinama, međurazredna
suradnja
Vrijeme realizacije - tijekom veljače i ožujka 2018. godine
Troškovnik - hamer papir, papiri u boji
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- prezentacija učinjenih istraživanja i proučavanja po skupinama
- razgovor, likovni radovi, razredna izložba
- vrednovanje
Osnovna škola Mladost, Lekenik
70
Naziv aktivnosti PROŠLOST,SADAŠNJOST, BUDUĆNOST - projekt
Ciljevi
- razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost na temelju događaja iz
vlastite prošlosti i prošlosti svojih predaka
- odrediti vrijeme kao slijed događaja u životu pojedinca i društva;
- odrediti sadašnjost, prošlost i budućnost;
- razlikovati sadašnje od prošlih i budućih događaja;
- razlikovati bližu od dalje prošlosti;
- razlikovati bližu od dalje budućnosti
- snalaziti se u vremenu; logički razmišljati i zaključivati;
promatrati, opisivati i uspoređivati; planirati
- zanimati se za sadašnja zbivanja; zanimati se za prošlost;
pozitivno se odnositi prema budućnosti
Namjena
- stečena znanja iskoristit i proširiti u različitim aktivnostima
- sudjelovati u konstruktivnom dijalogu s učiteljem i suučenicima
Nositelj aktivnosti Ivana Stanešić, učiteljica razredne nastave, učenici 3.B razreda
Način realizacije (oblici
i metode rada)
Učenici će istražiti na koji su se način ljudi odijevali, hranili u
prošlosti, te kako su izgledala prometna sredstva ili svakodnevni
predmeti u prošlosti i koje su se igre igrale. Usporedit će svoje
istraživanje sa sadašnjim načinom odijevanja, hrane, prometnim
sredstvima itd. Prikazat će kako oni vide te sve predmete u
budućnosti. Svoje radove demonstrirat će uz pomoć plakata, sličica,
svojih crteža...
Vrijeme realizacije Veljača/ožujak 2018.
Troškovnik Boja i papir za printer, hamer papir, flomasteri u boji, foto – aparat i
foto papir za printanje
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Vrednovanje i samovrednovanje finalnih proizvoda, razgovor s
učenicima o situacijama u kojima su se nalazili pri samostalnom
prikupljanju i obradi relevantnih podataka.
Naziv aktivnosti JUČER, DANAS, SUTRA - stolica
Ciljevi Poboljšanje motivacije i interesa učenika za proučavanje prošlosti.
Namjena - razvijanje ljubavi prema kulturnom i povijesnom naslijeđu
- uočavanje i spoznavanje različitosti u načinima života nekada i
sada
Nositelji aktivnosti Učiteljica Valentina Vavro
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- samostalno istraživanje učenika
- intervju
- samostalne bilješke učenika nakon istraživanja
- izrada plakata
- izrada likovnih radova
- prezentacija
Vrijeme realizacije Drugo polugodište šk. god. 2017/2018.
Troškovnik - hamer papir, papir u boji, papir za crtanje, boje, fotografije
osigurat će škola i roditelji
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- razgovor s učenicima o radu na projektu: dobre strane i postignuća
te sagledavanje nedostataka koje bi u nekom predstojećem
nastavnom projektu nastojali izbjeći
Osnovna škola Mladost, Lekenik
71
Naziv aktivnosti ZAŠTITA I OČUVANJE OKOLIŠA U NAŠEM ZAVIČAJU
Ciljevi Upoznati se sa vrstama otpada te njegovim odvojenim skupljanjem
doprinijeti očuvanju okoliša (papir, plastika, plastični čepovi) i
pružanju pomoći oboljelima u nabavci skupih ljekova – Udruga
oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatska (UOLL).
Namjena - razvijanje ekološke svijesti
- razvijanje svijesti o potrebi međusobne pomoći i
suradnje,tolerancije i poštivanja različitosti
Nositelji aktivnosti Učiteljice trećih razreda: Nikolina Durmiši, Ivana Stanešić,
Valentina Vavro, Lidija Antolić, Tatjana Boltužić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- Samostalno istraživanje učenika u vidu pronalazaka slika
onečišćenja okoliša, slika različitih vrsta spremnika za otpad te slika
(likovni radovi) kakav bi naš zavičaj trebao biti
- Predavanje o očuvanju i zaštiti okoliša - Građanska inicijativa
Stari Papir Za Novi Osmijeh (SPZNO), predsjednik Udruge
Tomislav Pavlović – vezano uz GOO
- Samostalne bilješke učenika nakon održanog predavanja te
postavljanje pitanja
- Izrada plakata sa prikupljenim slikama i prigodnim člancima koji
će privući i ekološki osvijestiti ostale učenike škole te njihove
roditelje o prikupljanju starog papira i PVC čepova koristeći slogan
STARI PAPIR ZA NOVI OSMIJEH i ČEP U DŽEP I KUPI SKUPI
LIJEK zbog zaštite i očuvanja okoliša u našem zavičaju (grupni rad)
- Prezentacija istog u razrednom odjelu (grupni rad)
- Izrada likovnih plakata od plastičnih čepova
- Pisanje pjesama i sastavaka na temu zaštite i očuvanja okoliša
(individualan rad)
Vrijeme realizacije - kroz cijelu nastavnu godinu 2017./2018.
Troškovnik - hamer papiri za plakate, mogućnost razvijanja fotografija i papir u
boji osigurat će škola
Način vrednovanje i
korištenja rezultata
- razgovor s učenicima o radu na projektu: dobre strane i postignuća
te sagledavanje nadostataka koje bi u nekom predstojećem
nastavnom projektu nastojali izbjeći
Osnovna škola Mladost, Lekenik
72
Naziv aktivnosti RAZREDNI PROJEKT – DIGNIMO GLAS ZA ZEMLJE
SPAS
Ciljevi - motriti, istraživati i razumjeti utjecaj čovjeka na okoliš
- - navoditi, istraživati i bilježiti postupke kojima učenici mogu
pridonijeti zaštiti, očuvanju i unapređenju okoliša
- djelovati na svijest o zaštiti prirode
- ukazivati na otkrivene rezultate,
Namjena - znati služiti se različitim izvorima informacija
- poticati poštovanje i život s prirodom
- -surađivati u timskom radu
- obilježiti dan planeta Zemlje
Nositelji aktivnosti učiteljica Safeta Ičanović
Način realizacije
(oblici i metode rada)
realizacija zadataka motrenja, istraživanja, proučavanja,
prikupljanja podataka, sortiranja, crtanja, prebrojavanja,
izvještavanja (individualni rad, suradničko učenje, timski rad,
istraživačka nastava, igra)
Vrijeme realizacije listopad – travanj školske 2017./2018. godine
Troškovnik
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- analiza učenikovih samostalnih uradaka i bilježaka motrenja i
istraživanja
- samovrednovanje
- eko kviz
- korištenje rezultata u redovnoj nastavi prirode i društva
Naziv aktivnosti RAZREDNI PROJEKT – KAKAV ZRAK DIŠEMO
Ciljevi - osposobljavati učenike za motrenje, bilježenje i služenje
bilješkama
- samostalnim doprinosom omogućiti zajedničko rješenje
postavljenog problema – dokazati zajedničku tvrdnju
- znati postavljati pitanja i tražiti odgovore, samostalno i u grupi –
poticati istraživačke vještine
Namjena - osposobiti učenike za primjenu prirodoslovnog znanja u nizu
različitih i svakodnevnih situacija
- znati naći pouzdane podatke iz različitih izvora te uočiti njihovu
važnost
- naučiti učiti motreći i istražujući – sortirati podatke
Nositelji aktivnosti učiteljica Safeta Ičanović
Način realizacije
(oblici i metode rada)
individualni rad; timski rad; suradničko učenje
istraživačka nastava – motrenje, postavljanje pitanja, pronalaženje
odgovora, prikupljanje podataka, uspoređivanje, sortiranje,
izvođenje zaključaka
Vrijeme realizacije tijekom rujna, i listopada 2017.
Troškovnik
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
- analiza učenikovih samostalnih uradaka i bilježaka motrenja
- evaluacija roditelja
- primjena u nastavi prirode i društva i sata razrednika
Osnovna škola Mladost, Lekenik
73
STARI PAPIR ZA
NOVI OSMIJEH –
učenici 1. – 4. r. PŠ
Letovanić
Razvijanje svijesti o potrebi međusobne pomoći i suradnje,
tolerancije i poštivanja različitosti.
Ciljevi
Upoznati se s vrstama otpada te njegovim odvojenim skupljanjem
doprinijeti očuvanju okoliša (papir, plastika, plastični čepovi)
Namjena - razvijanje ekološke svijesti
- razvijanje svijesti o potrebi međusobne pomoći i suradnje,
tolerancije i poštivanja različitosti
Nositelji aktivnosti
Učiteljice PŠ Letovanić: Sonja Posavec i Lidija Antolić, učenici,
roditelji učenika
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Priprema, izrada i postavljanje posebnih kutija za stari papir i PVC
čepove
Izrada plakata sa prikupljenim slikama i prigodnim člancima koji će
privući i ekološki osvijestiti ostale učenike škole te njihove roditelje
o prikupljanju starog papira i PVC čepova koristeći slogan STARI
PAPIR ZA NOVI OSMIJEH i ČEP U DŽEP I KUPI SKUPI LIJEK
zbog zaštite i očuvanja okoliša u našem zavičaju
Vrijeme realizacije Kroz cijelu nastavnu godinu 2017./2018.
Troškovnik Hamer papiri za plakate, papir u boji.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Razgovor s učenicima o radu na projektu: dobre strane i postignuća
te sagledavanje nedostataka koje bi u nekom predstojećem
nastavnom projektu nastojali izbjeći.
Dogovor što ćemo kupiti od prikupljenog novca.
Naziv aktivnosti Književnica Ivana Brlić-Mažuranić
Ciljevi
- pročitati djela Ivane Brlić-Mažuranić (Šuma Striborova, Ribar
Palunko i njegova žena, Regoč i Čudnovate zgode šegrta Hlapića)
- uspostavljanje socijalnih kontakata i ozračja tolerancije,
razumijevanja, suradnje, međusobnog uvažavanja i pomaganja.
- pobuditi ljubav prema pisanoj riječi
- osvijestiti pojam i obilježja bajke
-ostvariti doživljaj pročitanih bajki osobnim sudjelovanjem u
različitim aktivnostima ( knjige, fotografije, filmski zapisi, priče,
legende i drugi oblici književnosti koji svjedoče o djelima Ivane
Brlić-Mažuranić )
- navoditi ih na lakše razumijevanje povijesti
- uspoređivati događaje prošlosti i sadašnjosti
-realizirati različite zadatke s ciljem boljeg upoznavanja s životom i
stvaralaštvom Ivane Brlić- Mažuranić
Namjena Aktivnost je namijenjena svim učenicima 3. i 4. r. PŠ Letovanić
Nositelji aktivnosti Učiteljica Lidija Antolić i učenici 3. i 4. razreda PŠ Letovanić
Način realizacije
(oblici i metode rada)
-individualni rad, suradničko učenje, dramatizacija, igra
Vrijeme realizacije - od studenog 2017. g. do svibnja 2018. g.
Troškovnik Materijal potreban za izradu plakata.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
- vrednovanje učiteljica kroz analizu učenikovih samostalnih i
timskih uradaka i bilježaka, samovrednovanje, evaluacija roditelja
Osnovna škola Mladost, Lekenik
74
Naziv aktivnosti PROJEKT: Čitajmo zajedno
Planirani broj učenika Svi zainteresirani učenici od 5. do 8. razreda.
Ciljevi - istaknuti važnost te pozitivnu i zabavnu stranu čitanja
- poticati čitanje i razvijati čitalačku kulturu
- bogaćenje rječnika
- promicanje i poticanje čitanja naglas
- promocija školske knjižnice
- razvijanje svijesti o važnosti i utjecaju čitanja
- promocija hrvatske dječje književnosti i jezika
- bogaćenje jezika i razvoj kritičkog mišljenja
- unapređivanje vještina i sposobnosti javnog nastupa
Namjena - razvijanje čitalačke kulture učenika u svakodnevnom životu
- obogaćivanje dječjeg usmenog izričaja
- poticati suradnju i timski rad
- poštivanje i razumijevanje vlastitog i tuđeg rada
Nositelji aktivnosti Učiteljice hrvatskoga jezika Marija Matković i Maja Rušnjak-
Radičević, knjižničarka Anamarija Mesić Kvakan.
Način realizacije
(oblici i metode rada)
- poziv učenicima na zajedničko čitanje u razredima, pod
velikim odmorima
- čitanja naglas, slušanja, prepričavanja, pokazivanja,
razgovora
Vrijeme realizacije Studeni, 2017. (Mjesec knjige)
Troškovnik Nema troškova.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Učenici će slušati jedni druge i razmjenjivati dojmove. Svoje će
dojmove zapisati na kraju tjedna čitanja u knjigu dojmova izloženu
u predvorju škole.
Izrada plakata i izvješće novinarske skupine.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
75
Naziv aktivnosti KVIZ „VOLIM HRVATSKI“
Ciljevi - promicanje hrvatskoga jezika kao temeljne odrednice hrvatskoga
identiteta
- ponavljanje i proširivanje znanja iz hrvatskoga jezika, književnosti
i kulture
- utvrđivanje i proširivanje znanja iz gramatike i pravopisa
hrvatskoga jezika
- potaknuti učenike na usvajanje gradiva na neformalan i zanimljiv
način, spojem učenja i igre
- ukazati na važnost pismenosti u životu
- uputiti učenike da uče na vlastitim pogreškama i da prepoznaju
tuđe pogreške
Namjena Ova aktivnost namijenjena je zainteresiranim učenicima sedmih i
osmih razreda.
Nositelji aktivnosti Profesorice hrvatskoga jezika Marija Matković, Maja Rušnjak
Radičević, Sanja Krnjaić i učenici.
Način realizacije
(oblici i metode rada)
Aktivnost se provodi pomoću aplikacije KAHOOT na koju se
postavlja kviz s pitanjima. Učenicima se pitanja projiciraju na
platnu, odbrojava im se vrijeme za odgovor. Skupina se može
dogovarati. Najuspješnija je skupina s najviše točno odgovorenih
pitanja.
Vrijeme realizacije Ožujak 2018., u sklopu obilježavanja Dana hrvatskoga jezika.
Troškovnik Troškovi interneta.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
Usmena komunikacija s učenicima, izvješće novinarske skupine,
nagrađivanje najuspješnije skupine prigodnim nagradama,
fotografije na web-stranici škole.
Osnovna škola Mladost, Lekenik
76
8. 2. PROJEKTI VANJSKIH SURADNIKA U ŠK. G. 2017./2018.
Naziv aktivnosti IDEM U TVOJE CIPELE – CIKLUS III
Program za prevenciju nasilja među djecom
Ciljevi Prevencija nasilnog ponašanja među djecom i učenje adekvatnih
obrazaca u rješavanju nasilne situacije uz podršku nastavnika i
roditelja.
Namjena Program je namijenjen učenicima sedmih i osmih razreda.
Nositelji SOS Dječje selo Hrvatska (tim Programa Jačanja obitelji),
razrednici
Način realizacije Edukativne i interaktivne radionice
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Troškove snosi udruga SOS Dječje selo Hrvatska
Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za djecu koja sudjeluju na grupnim
radionicama
Naziv aktivnosti MANJE ORUŽJA, MANJE TRAGEDIJA
Prevencija zlouporabe oružja i eksplozivnih sredstava
Ciljevi Senzibiliziranje djece na opasnosti od zlouporabe oružja i
eksplozivnih sredstava
Namjena Program je namijenjen svim učenicima 6. razreda
Nositelji Djelatnici MUP-a iz Siska, razrednici
Način realizacije Predavanje uz prezentaciju (1 školski sat)
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Materijale osigurava MUP
Način vrednovanja Evaluacijski upitnik za učenike
Naziv aktivnosti GRUPA PODRŠKE
Ciljevi Poticanje razvoja pozitivne slike o sebi, povećanje samosvijesti i
samopouzdanja. Poticaj na prepoznavanje emocija i savjetovanje o
odgovarajućim načinima reagiranja. Razvoj komunikacijskih
vještina, svjesnost o predrasudama, stereotipima te nenasilni načini
rješavanja sukoba.
Namjena Program je namijenjen za 7 - 10 učenika sedmih razreda.
Nositelji SOS Dječje selo Hrvatska, tim Programa Jačanja obitelji
Način realizacije Edukativne i interaktivne radionice
Vrijeme realizacije Prvo polugodište školske godine 2017./2018., jednom tjedno, 8
susreta
Troškovnik Troškove snosi udruga SOS Dječje selo Hrvatska
Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za djecu koja sudjeluju na grupnim
radionicama
Osnovna škola Mladost, Lekenik
77
Naziv aktivnosti BRIŽAN DOM ZA SVAKO DIJETE
SOS Mobilni tim i Savjetovalište za djecu, mlade i obitelj
Ciljevi 1. Povećati dostupnost i kvalitetu usluga u Sisačko-moslavačkoj
županiji (dalje: SMŽ) razvojem i provedbom inovativnih
izvaninstitucionalnih socijalnih usluga utemeljenih na potrebama
djece i obitelji u riziku
2. Povećati kvalitetu života djece i obitelji u riziku i time doprinijeti
smanjenju broja djece koja se izdvajaju iz obiteljskog okruženja u
SMŽ
3. Ojačati kapacitete stručnjaka partnerskih organizacija za rad s
djecom i obiteljima u riziku na području SMŽ
4. Doprinijeti razvoju mreže relevantnih dionika koji će moći
adekvatno odgovoriti na potrebe obitelji i djece u riziku na području
SMŽ
Namjena Unaprijediti kvalitetu skrbi o djeci razvojem i provedbom
izvaninstitucionalnih socijalnih usluga te na taj način prevenirati
izdvajanje djece iz obiteljskog okruženja na području SMŽ
Nositelji SOS Dječje selo Hrvatska, tim Programa Jačanja obitelji
Način realizacije Identifikacija djece koja su u potrebi, upućivanje djece i obitelji u
Program, identifikacija djece za pomoć u
učenju, međusobna suradnja u procjeni djece i obitelji, praćenje
djece uključene u Program. Održavanje edukacija za roditelje i
nastavnike prema potrebi.
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Troškove snosi udruga SOS Dječje selo Hrvatska
Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za sudionike prema sudjelovanju na
aktivnostima
Osnovna škola Mladost, Lekenik
78
9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
Namjena školskog preventivnog programa je smanjivanje specifičnih rizika
povezanih s problemima ponašanja mladih te jačanje zaštitnih čimbenika koji osiguravaju
zdravlje mladih ljudi i njihovu dobrobit. Škola predstavlja podržavajuće okruženje za
pozitivan razvoj djeteta, kao i značajnu instituciju za prevenciju poremećaja u ponašanju djece
i mladih.
Prevencija u školi se provodi na tri razine:
1. Univerzalna prevencija – odnosi se na opću populaciju, tj. na sve učenike bez obzira postoji
li kod njih veći ili manji individualni rizik. Opći cilj škole je kod sve djece razvijati zdravi stil
života, pozitivan i odgovoran pristup učenju i radu, toleranciju, samopoštovanje i
samostalnost, prevenirati nasilje i ostala negativna ponašanja.
2. Selektivna prevencija – cilja na pojedince ili skupine čiji su rizici ra razvoj problema viši
nego u prosjeku. Rizične grupe mogu se identificirati na osnovi bioloških, psiholoških ili
socijalnih rizičnih čimbenika za koje se zna da su povezani s početkom mentalnih i
ponašajnih problema. U sedmom i osmom razredu kod učenika se intenzivnije provode
aktivnosti s ciljem prevencije ovisnosti o alkoholu, drogi i cigaretama. Preventivni programi i
radionice se isto tako prilagođavaju skupinama u kojima se pojavi problem – primjerice, ako
se u određenom razredu pojavi problem nasilja, održavat će se neke aktivnosti u tom razredu
kojima je cilj osvijestiti učenike na tu temu i ukloniti taj problem.
3. Indicirana prevencija – namijenjena je visoko rizičnim pojedincima kod kojih postoje
naznake za razvoj nekog problema. Škola nastoji identificirati takve pojedince te im pružiti
odgovarajuću pomoć i potporu.
Dio prevencije se odvija kroz module Zdravstvenog i Građanskog odgoja te kroz
satove razrednika i ostale predmete, a dio kroz dodatne aktivnosti koje se provode u školi u
sklopu školskog preventivnog programa i koje navodimo u nastavku.
9.1. PREVENTIVNI PROGRAMI ZA SPRJEČAVANJE OVISNOSTI
Naziv aktivnosti ZDRAV ZA 5
Prevencija ovisnosti i zlouporabe alkohola, droga i igara na sreću
Ciljevi Aktivno mijenjanje stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti,
podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i
tuđeg zdravlja i usvajanje zdravih stilova života
Namjena Program je namijenjen svim učenicima 8. razreda
Nositelji Djelatnici MUP-a iz Siska, razrednici, školska psihologinja
Način realizacije 1. Podjela edukativnih brošura od strane djelatnika MUP-a u Sisku,
na temu „Alkohol, ovisnost i mladi“. Brošure su namijenjene za
edukaciju razrednika i učitelja koji će govoriti o toj temi na
satovima razrednika i roditeljskim sastancima.
2. Djelatnici MUP-a iz Siska održat će predavanje na temu
prevencije ovisnosti i zlouporabe alkohola.
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Brošuru izdaje Međunarodno udruženje policije (IPA) , Hrvatska
sekcija
Način vrednovanja Evaluacijski upitnik za učenike
Osnovna škola Mladost, Lekenik
79
Naziv aktivnosti OPASNOSTI KONZUMIRANJA DROGE, ALKOHOLA I
CIGARETA
Prevencija ovisnosti i zlouporabe alkohola, droga i pušenja
Ciljevi Osvještavanje djece u vezi opasnosti koje donosi konzumiranje
droge, alkohola i cigareta
Namjena Program je namijenjen svim učenicima 7. razreda koji pohađaju
vjeronauk
Nositelji Vjeroučiteljica Nada Brnadić, školska psihologinja
Način realizacije Aktivnosti na satu vjeronauka:
1. Educiranje djece o opasnostima od konzumiranja droge, alkohola
i cigareta
2. Gledanje filma „Što se dogodilo s Enom?”
3. Izrada plakata na temu ovisnosti kroz grupni rad
4. Predavanje školske psihologinje: „Utjecaj ovisnosti na fizički
izgled”
Vrijeme realizacije Mjesec borbe protiv ovisnosti: 15.11. – 15. 12. 2017.
Troškovnik Potrebne materijale osigurava škola
Način vrednovanja Ocjenjivanje učeničkih radova
Naziv aktivnosti RAČUNALO, INTERNET I OVISNOST
Prevencija ovisnosti o računalu i internetu
Ciljevi Osvještavanje djece i roditelja o štetnosti prekomjernog provođenja
vremena na računalu. Upoznavanje s pojmom ovisnosti o računalu i
internetu.
Namjena Program cilja prvenstveno na učenike 6. razreda i njihove roditelje
Nositelji Školska psihologinja, učiteljica Marija Matković (dramska skupina),
razrednici
Način realizacije 1. Provedba ankete na satu razrednika o navikama vezanima uz
računalo. Anketa sadrži pitanja o načinima provođenja vremena na
računalu te u sebi sadrži i Upitnik koji procjenjuje stupanj ovisnosti
o računalu. Na temelju rezultata ankete nastavit će se osvještavanje i
edukacija učenika koji su rizični za razvoj ovisnosti o računalu.
2. Predavanje školske psihologinje na satu razrednika o ovisnosti o
računalu – pojam ovisnosti o računalu/internetu i prikaz rezultata
ankete.
3. Razgovor na temu ovisnosti o računalu na roditeljskom sastanku.
4. Izvedba predstave na temu prekomjerne upotrebe tehnologije od
strane dramske skupine škole.
5. Savjetodavni razgovor (od strane školske psihologinje) s
učenicima rizičnima za razvoj ovisnosti o računalu – prema potrebi.
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Potrebne materijale osigurava škola
Način vrednovanja Praćenje učenika
Osnovna škola Mladost, Lekenik
80
9.2. PREVENTIVNI PROGRAMI ZA SPRJEČAVANJE NASILJA
Naziv aktivnosti STOPIRAJMO NASILJE ZAJEDNO
Program za suzbijanje nasilja među djecom
Ciljevi Educirati i osvijestiti djecu o različitim vrstama nasilja, podučiti ih
načinima na koje mogu djelovati da se nasilje zaustavi ili spriječi
Namjena Program je namijenjen razrednim odjelima u kojima se tijekom
školske godine pojavi neka vrsta nasilnog ponašanja ili naznake da
bi se moglo pojaviti takvo ponašanje
Nositelji Školska psihologinja
Način realizacije Radionice za učenike na satu razrednika
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Materijale osigurava škola
Način vrednovanja Evaluacijski upitnik za učenike
Naziv aktivnosti OGOVARANJE – TOKSIČNO PONAŠANJE
Program za suzbijanje ogovaranja
Ciljevi Educirati i osvijestiti djecu o ogovaranju kao obliku socijalnog
nasilja te o načinima na koje ono utječe i na osobu koja ogovara i na
osobu koja je predmet ogovaranja. Osvijestiti razloge zašto
ogovaramo. Naučiti konstruktivne načine izražavanja ljutnje.
Namjena Program je namijenjen razrednim odjelima u kojima se tijekom
školske godine pojavi potreba za edukacijom na ovu temu
Nositelji Školska psihologinja
Način realizacije Radionice za učenike na satu razrednika
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Materijale osigurava škola
Način vrednovanja Evaluacijski upitnik za učenike
Naziv aktivnosti IDEM U TVOJE CIPELE – CIKLUS III
Program za prevenciju nasilja među djecom
Ciljevi Prevencija nasilnog ponašanja među djecom i učenje adekvatnih
obrazaca u rješavanju nasilne situacije uz podršku nastavnika i
roditelja.
Namjena Program je namijenjen učenicima sedmih i osmih razreda.
Nositelji SOS Dječje selo Hrvatska (tim Programa Jačanja obitelji),
razrednici
Način realizacije Edukativne i interaktivne radionice
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Troškove snosi udruga SOS Dječje selo Hrvatska
Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za djecu koja sudjeluju na grupnim
radionicama
Osnovna škola Mladost, Lekenik
81
Naziv aktivnosti MANJE ORUŽJA, MANJE TRAGEDIJA
Prevencija zlouporabe oružja i eksplozivnih sredstava
Ciljevi Senzibiliziranje djece na opasnosti od zlouporabe oružja i
eksplozivnih sredstava
Namjena Program je namijenjen svim učenicima 6. razreda
Nositelji Djelatnici MUP-a iz Siska, razrednici
Način realizacije Predavanje uz prezentaciju (1 školski sat)
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Materijale osigurava MUP
Način vrednovanja Evaluacijski upitnik za učenike
9.3. PREVENTIVNI PROGRAM ZA SPRJEČAVANJE ŠKOLSKOG NEUSPJEHA
Naziv aktivnosti EFIKASNIJE UČENJE I PAMĆENJE
Program za unapređivanje kvalitete učenja i pamćenja
Ciljevi Povećati motivaciju za učenje. Upoznati djecu s tehnikama
učinkovitog učenja i pamćenja. Osvijestiti ciljeve učenja.
Namjena Program je namijenjen učenicima 5. razreda i njihovim roditeljima
Nositelji Školska psihologinja, razrednici
Način realizacije 1. Radionice za djecu petog razreda (vodi školska psihologinja) –
ciklus od 7 radionica
- teme: motivacija za učenje, učenje-moj izbor, učenje-moj cilj,
metode učenja, efikasnije pamćenje, mnemotehnike, trema
2. Predavanje školske psihologinje na roditeljskom sastanku za
roditelje učenika petih razreda, na temu: „Kako pomoći djetetu u
učenju“
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Materijale osigurava škola
Način vrednovanja Evaluacijski upitnik
Osnovna škola Mladost, Lekenik
82
9.4. PROGRAMI ZA PREVENCIJU EMOCIONALNIH TEŠKOĆA I RIZIČNOG
PONAŠANJA KOD DJECE
Naziv aktivnosti IDENTIFIKACIJA I POMOĆ DJECI RIZIČNOJ ZA
RAZVOJ EMOCIONALNIH TEŠKOĆA
Ciljevi Identificirati djecu koja izražavaju naznake za razvoj emocionalnih
teškoća te ih uključiti u odgovarajući oblik rada s ciljem smanjenja
ili sprečavanja teškoća
Namjena Program je namijenjen učenicima 6. razreda
Nositelji Školska psihologinja
Način realizacije 1. Psihološko testiranje učenika 6. razreda - grupno (Upitnik
samopouzdanja, zadovoljstvo školskim ocjenama, depresivnost), s
ciljem identifikacije učenika rizičnih za razvoj emocionalnih
poteškoća
2. Individualni ili grupni psihološki rad s identificiranim učenicima
(ovisno o potrebi)
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Materijale osigurava škola
Način vrednovanja Praćenje učenika
Naziv aktivnosti GRUPA PODRŠKE
Ciljevi Poticanje razvoja pozitivne slike o sebi, povećanje samosvijesti i
samopouzdanja. Poticaj na prepoznavanje emocija i savjetovanje o
odgovarajućim načinima reagiranja. Razvoj komunikacijskih
vještina, svjesnost o predrasudama, stereotipima te nenasilni načini
rješavanja sukoba.
Namjena Program je namijenjen za 7 - 10 učenika sedmih razreda.
Nositelji SOS Dječje selo Hrvatska, tim Programa Jačanja obitelji
Način realizacije Edukativne i interaktivne radionice
Vrijeme realizacije Prvo polugodište školske godine 2017./2018., jednom tjedno, 8
susreta
Troškovnik Troškove snosi udruga SOS Dječje selo Hrvatska
Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za djecu koja sudjeluju na grupnim
radionicama
Naziv aktivnosti MALE GRUPE ZA VELIKE PROMJENE
Ciljevi Osvještavanje emocija i poticanje razvoja odgovarajućeg nošenja s
emocijama. Poticaj razvoja socijalnih i komunikacijskih vještina.
Rad na razvoju pozitivne slike o sebi, povećanju samopouzdanja i
samopoštovanja te nenasilnog rješavanja sukoba.
Namjena Program je namijenjen za 10 učenika četvrtih razreda.
Nositelji SOS Dječje selo Hrvatska, tim Programa Jačanja obitelji
Način realizacije Edukativne i interaktivne radionice
Vrijeme realizacije Drugo polugodište školske godine 2017./2018., jednom tjedno, 8
susreta
Troškovnik Troškove snosi udruga SOS Dječje selo Hrvatska
Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za djecu koja sudjeluju na grupnim
radionicama
Osnovna škola Mladost, Lekenik
83
9.5. PREVENTIVNI PROGRAM – SURADNJA SA SOS DJEČJIM SELOM
HRVATSKA
Naziv aktivnosti BRIŽAN DOM ZA SVAKO DIJETE
SOS Mobilni tim i Savjetovalište za djecu, mlade i obitelj
Ciljevi 1. Povećati dostupnost i kvalitetu usluga u Sisačko-moslavačkoj
županiji (dalje: SMŽ) razvojem i provedbom inovativnih
izvaninstitucionalnih socijalnih usluga utemeljenih na potrebama
djece i obitelji u riziku
2. Povećati kvalitetu života djece i obitelji u riziku i time doprinijeti
smanjenju broja djece koja se izdvajaju iz obiteljskog okruženja u
SMŽ
3. Ojačati kapacitete stručnjaka partnerskih organizacija za rad s
djecom i obiteljima u riziku na području SMŽ
4. Doprinijeti razvoju mreže relevantnih dionika koji će moći
adekvatno odgovoriti na potrebe obitelji i djece u riziku na području
SMŽ
Namjena Unaprijediti kvalitetu skrbi o djeci razvojem i provedbom
izvaninstitucionalnih socijalnih usluga te na taj način prevenirati
izdvajanje djece iz obiteljskog okruženja na području SMŽ
Nositelji SOS Dječje selo Hrvatska, tim Programa Jačanja obitelji
Način realizacije Identifikacija djece koja su u potrebi, upućivanje djece i obitelji u
Program, identifikacija djece za pomoć u
učenju, međusobna suradnja u procjeni djece i obitelji, praćenje
djece uključene u Program. Održavanje edukacija za roditelje i
nastavnike prema potrebi.
Vrijeme realizacije Školska godina 2017./2018.
Troškovnik Troškove snosi udruga SOS Dječje selo Hrvatska
Način vrednovanja Evaluacijski upitnici za sudionike prema sudjelovanju na
aktivnostima
Osnovna škola Mladost, Lekenik
84
10. SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE
U školskoj godini 2017./2018. i dalje se nastavlja proces samovrednovanja škole.
Njegov cilj je praćenje, analiziranje i procjenjivanje odgojno – obrazovnog rada u našoj školi,
kako bismo na temelju dobivenih rezultata mogli poboljšati i unaprijediti naš rad.
Samovrednovanje provodi školski tim za kvalitetu. Članovi tima razmatraju postojeće
stanje i sudjeluju u prikupljanju relevantnih podataka te na taj način otkrivaju što je potrebno
mijenjati i predlažu načine kako potaknuti poželjne promjene. Na temelju analize rada škole
definiraju se razvojni prioriteti i izrađuje razvojni plan škole.
Članovi školskog tima za kvalitetu su: Igor Rožić (ravnatelj škole), Gordana Knezić
(školska psihologinja), Mirna Dorotić, (učiteljica razredne nastave), Manika Mohr (učiteljica
razredne nastave), Marica Pranjić (učiteljica razredne nastave), Marija Matković (učiteljica
hrvatskog jezika), Vesna Naglić (učiteljica likovne kulture) i Nada Brnadić (vjeroučiteljica).
10.1. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.
CILJ POVEĆATI RAZNOLIKOST NASTAVE
METODE I
AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE
CILJA
U nastavi više primjenjivati rad u skupinama
Urediti školsko dvorište za održavanje nastave vani
Upotreba prijenosnih računala za multimedijalne sadržaje u nastavi
NUŽNI RESURSI Stručna znanja, materijalni resursi
DATUM DO KOJEGA
ĆE SE CILJ
OSTVARITI
Tijekom školske godine 2017./2018.
OSOBE ODGOVORNE
ZA PROVEDBU
AKTIVNOSTI
Ravnatelj, učitelji, stručni suradnici, domari, čistačice
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARENOSTI
CILJA
Veće prosječne učeničke procjene vezane uz izmjenjivanje različitih
aktivnosti, korištenje različitih nastavnih sredstava i rad u skupinama
u odnosu na one s prethodnog samovrednovanja
Osnovna škola Mladost, Lekenik
85
CILJ POVEĆATI BROJ I RAZNOLIKOST ŠKOLSKIH ZBIVANJA
S CILJEM POVEĆANJA OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ŠKOLI
METODE I
AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE
CILJA
Formiranje učeničke zadruge
Organizacija kviza znanja „Volim hrvatski“
Prigodne aktivnosti u sklopu Mjeseca hrvatske knjige
NUŽNI RESURSI Stručna znanja, plan i program, materijalni resursi, prostori za
održavanje zbivanja
DATUM DO KOJEGA
ĆE SE CILJ
OSTVARITI
Tijekom školske godine 2017./2018.
OSOBE ODGOVORNE
ZA PROVEDBU
AKTIVNOSTI
Ravnatelj, učiteljica Nikolina Durmiši (zadruga), učiteljica Marija
Matković (kviz znanja), učitelji, školska knjižničarka
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARENOSTI
CILJA
Veće prosječne učeničke procjene vezane uz osjećaj pripadnosti
školi u odnosu na one s prethodnog samovrednovanja
CILJ UREĐENJE I OPREMANJE ŠKOLE
METODE I
AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE
CILJA
Krečenje i oslikavanje školske dvorane te pojedinih zidova škole i
kabineta
Uređenje učionica
Uređenje panoa
Osuvremenjivanje knjižnog fonda
Estetsko uređenje knjižnice
Briga o čistoći okoliša škole od strane učenika prema unaprijed
određenom rasporedu za razredne odjele
Sanacija školske kuhinje
NUŽNI RESURSI Materijalni resursi
DATUM DO KOJEGA
ĆE SE CILJ
OSTVARITI
Tijekom školske godine 2017./2018.
OSOBE ODGOVORNE
ZA PROVEDBU
AKTIVNOSTI
Ravnatelj, učitelji, školska knjižničarka, domari, čistačice, vanjski
suradnici
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARENOSTI
CILJA
Vidljiva poboljšanja u uređenosti i opremljenosti škole
Recommended