View
11
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Line Borduas Chantal Éthier
Geneviève Gagné Martin Loignon
MATCHARecueil de situations-problèmes
3e année
EXTRAIT
DÉMARCHE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Situation-problème du thème 1 :Une miniferme à l'école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Situation-problème du thème 2 :
Un voyage sur la Lune . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Situation-problème du thème 3 :
Un nouveau jeu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Situation-problème du thème 4 :
Un jeu d'adresse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Situation-problème du thème 5 :
Une clinique vétérinaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Situation-problème du thème 6 :
Une boîte de chocolats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Allez ! Viens résoudre des situations-problèmes
avec moi !
Les parties tramées indiquent les pages du recueil présentées dans cet extrait.
Table des matières
IIIReproduction interdite © TC Média Livres Inc. TABLE DES MATIÈRES
Stratégies de résolution de problème
PROCÉDER PAR ESSAIS ET ERREURSSi tu ne trouves pas la réponse, trace un X sur ta démarche et fais un autre essai.
UTILISER DU MATÉRIELChoisis le matériel qui t’aidera à résoudre le problème.
100
100 200
120 130 140 150 160 170 180 190
Utilise les stratégies de résolution de problème que tu as apprises pour résoudre les situations-problèmes.
Stratégies de résolution de problème
FAIRE UN DESSINDessine chaque étape de ta démarche pour résoudre le problème.
4 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc.STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME
ÉCRIRE UNE OPÉRATIONChoisis la bonne opération mathématique. Écris l’opération et fais le calcul.
45 + 55 = 100
TROUVER LA RÉGULARITÉObserve la régularité et continue la suite pour trouver la réponse.
UTILISER UN TABLEAUOrganise les données dans un tableau pour résoudre le problème.
5Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. STRATÉGIES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈME
Situation-problème du thème 1
Aider les enseignants à organiser la rentrée.• Trouver le nombre d’animaux de chaque groupe.• Trouver le nombre de jours que durera l’activité.• Calculer la quantité de nourriture nécessaire pour chaque groupe
d’animaux.• Dessiner les différents enclos.
Une miniferme à l'écoleLes enseignants de l’école Fleur-Soleil organisent une rentrée spectaculaire. Ils installeront une miniferme dans la cour de l’école. Les élèves pourront admirer et caresser les animaux. Ce sera génial !
Les enseignants doivent acheter de la nourriture pour les animaux. Ils doivent aussi construire un enclos pour chaque groupe d’animaux. Ils te demandent de l’aide pour organiser cette rentrée spéciale.
Animaux
Les informations fournies par les enseignants
Ma tâche
Il y a 1 dizaine de poules.
Le nombre de moutons est supérieur au nombre de vaches.
Le nombre de lamas est inférieur au nombre de poules.
Il y a au moins 2 vaches.
6 Reproduction interdite © TC Média Livres Inc.SITUATION-PROBLÈME DU THÈME 1
Enclos• L’enclos des vaches doit compter au moins 2 angles aigus
et 2 droites parallèles.• L’enclos des moutons doit compter au moins 2 angles obtus.• L’enclos des poules a la forme d’un rectangle.• L’enclos des lamas ne possède aucun angle droit.
Nourriture
Les animaux resteront 72 heures à l’école. Il faut prévoir assez de nourriture pour leur séjour.
Voici la quantité de nourriture que mange chaque animal par jour.
J’ai lu le problème 2 fois.
J’ai surligné la consigne et les informations importantes.
Je comprends
Enclos Synonyme de clôture.
Utilise des feuilles pour résoudre le problème.
10 kg de moins que les moutons par jour
12 kg par jour
20 kg par jour
3 dizaines de kg par jour
7Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. SITUATION-PROBLÈME DU THÈME 1
Traces de ta démarche
Animaux
Nombre de jours où la miniferme sera à l’école
1 journée = 24 heures
Vaches
Poules
Moutons
Lamas
1 dizaine = 10
3Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Matcha, 3e année • Thème 1
Nom :
Fiche XXX (suite) Fiche R.1.01 (suite)
Thème 1 : Une miniferme à l’écoleReprésentation de la situation-problème
a) Remplis la carte d’organisation pour bien comprendre la situation-problème.
b) Dans les cercles, ajoute des numéros pour indiquer l’ordre dans lequel tu examineras chaque élément.
Vaches
Vache
Vaches
Moutons
Mouton
Moutons
Poules
Poule
Poules
Lamas
Lama
Lamas
Séjour de 72 heures
Animaux
Nourriture
Enclos
plus de moutons que de vaches
1 dizaine
au moins 2 vaches
moins de lamas que de poules
1
2
3
4
5
Les deux fiches suivantes feront partie du guide-corrigé de la collection Matcha. Elles permettent aux élèves de réaliser la situation-problème du thème 1 du recueil de façon guidée ou autonome.
2 Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc.Matcha, 3e année • Thème 1
Recueil de SP
Fiche de réalisation (guidée)Fiche R.1.01
Réponses
Enclos
Validation
a) Relis ta carte d’organisation. Biffe chaque élément que tu as vérifié. Assure-toi d’avoir biffé tous les éléments.
b) Entoure la stratégie ou les stratégies que tu as utilisées pour résoudre la situation-problème.
Nombre d’animaux
Vaches
Poules
Quantité de nourriture nécessaire
Moutons
Lamas
• Vaches :
• Moutons :
• Poules :
• Lamas :
• Vaches :
• Moutons :
• Poules :
• Lamas :
5Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Matcha, 3e année • Thème 1
Nom :
Fiche R.1.01 (suite)
Nourriture
Vaches
Poules
Moutons
Lamas
4 Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc.Matcha, 3e année • Thème 1
Nom :
Fiche R.1.01 (suite)
Traces de ta démarche
Animaux
Nombre de jours où la miniferme sera à l’école
7Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Matcha, 3e année • Thème 1
Nom :
Fiche R.1.02 (suite)
b) Dans les cercles, ajoute des numéros pour indiquer l’ordre dans lequel tu examineras chaque élément.
Thème 1 : Une miniferme à l’écoleReprésentation de la situation-problème
a) Remplis la carte d’organisation pour bien comprendre la situation-problème.
Animaux
Nourriture
Enclos
Nom :
6 Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc.Matcha, 3e année • Thème 1
Recueil de SP
Fiche de réalisation (autonome)Fiche R.1.02
Réponses
Enclos
Validation
a) Relis ta carte d’organisation. Biffe chaque élément que tu as vérifié. Assure-toi d’avoir biffé tous les éléments.
b) Entoure la stratégie ou les stratégies que tu as utilisées pour résoudre la situation-problème.
Nombre d’animaux Quantité de nourriture nécessaire
• Vaches :
• Moutons :
• Poules :
• Lamas :
• Vaches :
• Moutons :
• Poules :
• Lamas :
9Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc. Matcha, 3e année • Thème 1
Nom :
Fiche R.1.02 (suite)
Nourriture
8 Reproduction autorisée © TC Média Livres Inc.Matcha, 3e année • Thème 1
Nom :
Fiche R.1.02 (suite)
Recommended