View
5
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090
5º ROTEIRO - ATIVIDADES DOMICILIARES
EDUCAÇÃO INFANTIL – 2ª FASE
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
• Não é preciso imprimir as atividades.
• As atividades devem ser realizadas no próprio caderno e na sequência
apresentada.
• Se for possível realizar a impressão, as atividades podem ser respondidas no
próprio roteiro.
• Procure um lugar tranquilo e sente-se bem acomodado e de preferência com o
caderno apoiado numa mesa para fazer as atividades. Quando necessitar, solicite
ou busque ajuda para realizá-las.
• É sugerido que a sequência de atividades seja realizada um pouco por dia.
• Para garantir aprendizado e aproveitamento do seu tempo não deve deixar
acumular atividades e/ou, querer fazer num único dia.
• Ao fazer os registros deve lembrar-se da necessidade de organização e cuidado
com o documento de registro de suas tarefas (o seu caderno), não se esqueça de
colocar a data no início das atividades diárias.
• Importante: não se esqueça de fazer uma leitura diária, do material que tiver em
casa: revistas, livros, jornais, rótulos de produtos, propagandas, embalagens,
bulas, cartazes, letreiros, ou qualquer outro material que tenha e possa ser lido.
• Reserve um horário do dia para a leitura.
• Quando o aluno for menor de 10 anos, façam a leitura juntos, 15 minutos diários
são suficientes, conte histórias que você ouviu quando era criança. É bom para
você e excelente para seu filho.
2
IMPORTANTE
COMBATE A COVID 19
O risco de contaminação com Covid-19 está associado ao nosso nível de informações sobre
as formas de contágios deste vírus. Pensando nisso, a rede D’Or fez um joguinho que serve para
nos mostrar se temos informações básicas para evitarmos o contágio do vírus ou não. Joguem e
aproveitem para aprenderem o que não souberem, pois a cada erro, uma orientação é mostrada.
Jogo: http://dorconsultoria.com.br/coronavirus/quiz
Mais informações acessem: https://www.mairinque.sp.gov.br/covid-19-acoes-enfrentamento
DICAS AMBIENTAIS PARA OS TEMPOS DE ISOLAMENTO
http://meioambientenasescolas.org.br/dicas-ambientais/estudantes-e-familias/
3
1ª SEMANA
O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE: HIGIENE
NO CENÁRIO DE PANDEMIA QUE ESTAMOS VIVENDO, OS HÁBITOS DE
HIGIENE SÃO ESSENCIAIS PARA NOSSA SAÚDE E SEGURANÇA. A HIGIENE
TORNA-SE NOSSA GRANDE ARMA CONTRA O CORONAVÍRUS.
A FAMÍLIA DEVE CONVERSAR COM A CRIANÇA E EXPLICAR COMO SE
FAZ A HIGIENE CORRETA E A IMPORTÂNCIA DESSA PRÁTICA PARA QUE
POSSAMOS RETORNAR AS NOSSAS ATIVIDADES COM SAÚDE E
SEGURANÇA.
PARA QUE A ATIVIDADE SE TORNE MAIS INTERESSANTE,
CONFECCIONE UM CARTAZ COM COLAGEM DE PRODUTOS USADOS EM SUA
HIGIENE.
COMO USAR A MÁSCARA:
PEGUE A MÁSCARA PELAS
ALÇAS ELÁSTICAS.
COLOQUE AS ALÇAS
ELÁSTICAS ATRÁS DAS
ORELHAS.
AJUSTE A MÁSCARA PARA
COBRIR O NARIZ E A BOCA,
SEM DEIXAR ESPAÇOS NAS
LATERAIS.
NÃO TOQUE NA PARTE DA
FRENTE DA MÁSCARA
DURANTE O PERÍODO DE
USO.
LINK COVID-19: https://www.youtube.com/watch?v=FiqDpyfED30
4
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: AVIÃO DE PAPEL
POR CONTA DA PANDEMIA, A
MAIORIA DAS BRINCADEIRAS
ACONTECEM DENTRO DE CASA. E A
FAMÍLIA EXERCITA COM A CRIANÇA SEU
LADO BRINCANTE, UM TEMPO SAUDÁVEL
PARA SEUS FILHOS. PENSANDO NISSO E
PARA CELEBRAR O DIA DOS PAIS OU
BRINCAR EM FAMÍLIA, SEGUE A
SUGESTÃO SIMPLES, MAS CARREGADA
DE RECORDAÇÕES!
COMO BRINCAR DE AVIÃO DE PAPEL?
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=EOxFtZKC43k&feature=emb_title
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ATIVIDADE: CARTÃO PARA O PAPAI
PARA A CONFECÇÃO DO CARTÃO SERÃO
NECESSÁRIOS:
• FOLHA SULFITE BRANCA E COLORIDA
• BOTÕES (CASO NÃO POSSUA, PODE
SER CIRCULOS DE PAPEL)
• TESOURA SEM PONTA
• COLA LÍQUIDA OU BASTÃO
USE A SUA CRIATIVIDADE!
APÓS A CONFECÇÃO DO CARTÃO FAÇA
UM DESENHO BEM BONITO PARA
HOMENAGEAR O PAPAI OU QUEM CUIDA
DE VOCÊ.
LINK DA MÚSICA PAIZINHO: https://www.youtube.com/watch?v=4rqut3Cc0DY
5
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO
ATIVIDADE: HORA DA HISTÓRIA
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ESPAÇOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE: CALENDÁRIO DE AGOSTO
ALÉM DE TRABALHAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA, O CALENDÁRIO FAZ COM
QUE A CRIANÇA CONSIGA SE LOCALIZAR NO TEMPO.
PARA ESTA ATIVIDADE É PRECISO UM CALENDÁRIO QUE JÁ TEMOS EM
CASA, QUE DEVERÁ ESTAR DISPONÍVEL PARA SER USADO DIARIAMENTE
PELA CRIANÇA CONFORME A LEGENDA:
LEGENDA
SEGUNDA FEIRA AMARELO
TERÇA – FEIRA AZUL
QUARTA – FERIA VERMELHO
QUINTA – FEIRA VERDE
SEXTA - FEIRA ROXO
SÁBADO E DOMINGO CIRCULAR COM LÁPIS DE
ESCREVER
21
2ª SEMANA
O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE: A FAMÍLIA
A FAMÍLIA É UMA BENÇÃO DE DEUS! PARA SE TER ALEGRIA NÃO É
NECESSÁRIA MUITA COISA, APENAS UMA FAMÍLIA UNIDA. A FAMÍLIA É O
CENTRO DA AMIZADE E NELA DEVE ACONTECER A DEDICAÇÃO E O CUIDADO
DE UM MEMBRO EM FAVOR DO OUTRO.
ACESSE O LINK DA HISTÓRIA UM AMOR DE FAMÍLIA: https://www.youtube.com/watch?v=tMhP9WccFnY
HISTÓRIA DA FAMÍLIA: https://www.youtube.com/watch?v=Ok8a7_WWgW8
CONVERSE E MOSTRE FOTOS DA FAMÍLIA COM QUEM MORAM, QUANTAS
PESSOAS SÃO, QUEM SÃO, COMO SÃO, O QUE GOSTAM DE FAZER, DE
COMER, ETC.
FALE DOS SEUS PARENTES (TIOS, PRIMOS, AVÓS, BISAVÓS, ENTRE
OUTROS) E DA ORIGEM DO SEU SOBRENOME.
FAÇA UM DESENHO DA SUA FAMÍLIA.
22
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: ESCORREGAR COM
PAPELÃO
UMA BRINCADEIRA BASTANTE
SIMPLES QUE NÃO REQUER
GRANDES EXPLICAÇÕES, MAS EXIGE
EQUILÍBRIO E COORDENAÇÃO DO
“MOTORISTA” DO PAPELÃO.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ATIVIDADE: APRECIAÇÃO DE OBRA DE ARTE
BIOGRAFIA: IVAN CRUZ
IVAN CRUZ NASCEU EM 1947
NOS SUBÚRBIOS DO RIO DE
JANEIRO, E BRINCAVA PELAS
RUAS DO BAIRRO COMO
TODA CRIANÇA.
EM 1990, SE PREPARANDO
PARA UMA EXPOSIÇÃO EM
PORTUGAL, PINTOU SEU
PRIMEIRO QUADRO COM TEMAS DE SUA INFÂNCIA, MAIS PRECISAMENTE
SUAS BRINCADEIRAS.
23
ACESSE O LINK PARA APRECIAR AS OBRAS DE IVAN CRUZ:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ub8JdbtwFFs
https://www.youtube.com/watch?v=qNVSfAQosjw
REÚNA A FAMÍLIA PARA DESENHAREM JUNTOS AS BRINCADEIRAS DA
INFÂNCIA E FAÇAM UM VARAL DE EXPOSIÇÕES E APROVEITEM PARA
APRECIAR.
24
ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E IMAGINAÇÃO
NO MÊS DE AGOSTO COMEMORAMOS O FOLCLORE BRASILEIRO. MUITOS
MITOS E LENDAS FAZEM PARTE DO FOLCLORE, MAS TEM A LENDA DE UM
CERTO MENINO MUITO PERALTA, NEGRO COMO A NOITE, USA UMA TOUCA
VERMELHA E TEM SOMENTE UMA PERNA.
ACHO QUE VOCÊ JÁ DESCOBRIU DE QUEM ESTAMOS FALANDO! ISSO
MESMO, É O SACI PERERÊ.
VAMOS RECITAR ESSE VERSINHO:
SACI PERERÊ
DE UMA PERNA SÓ
PULA QUE PULA
QUE NEM ELE SÓ!
APÓS VOCÊ DECORAR ESSE VERSINHO, ASSISTA AS AVENTURAS DO SACI
(TURMA DO FOLCLORE), É MUITO LEGAL!
ACESSE ESSE LINK: https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow
25
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE: DOBRADURA
CONFECCIONE DEZ DOBRADURAS PARA CONTAR A HISTÓRIA “OS DEZ
SACIZINHOS”
VAMOS CONFECCIONAR A DOBRADURA DO SACI?
PARA SUA CONFECÇÃO SUGERE-SE O LINK A SEGUIR:
https://www.youtube.com/watch?v=QitAXWepjqk
VAMOS AGORA PARA HISTÓRIA "OS DEZ SACIZINHOS" LIVRO DE TATIANA
BELINKY (ILUSTRAÇÃO DE SANDRA BIANCHI) COM OS DEDOCHES
CONFECCIONADOS POR VOCÊS!
26
OS DEZ SACIZINHOS: https://www.youtube.com/watch?v=eQ_kVSTXR94
27
3ª SEMANA
O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE: CORRE SACI
ADAPTAÇÃO DE “CORRE CUTIA”
OS BRINCANTES FORMAM UMA RODA E SENTAM NO CHÃO. UM DELES FICA
DO LADO DE FORA DA RODA COM A CARAPUÇA NA MÃO. AO RITMO DA
CIRANDA, TODOS CANTAM:
TODOS:
CORRE, SACI.
NÃO PODE CAIR
CORRE VELOZ
COM UMA PERNA SÓ!
CARAPUÇA NA MÃO
CAIU NO CHÃO
MENINO ESPERTO
DO MEU CORAÇÃO.
SACI: PODE JOGAR? TODOS: PODE!
NESTE MOMENTO, OS BRINCANTES ABAIXAM A CABEÇA E TAPAM OS OLHOS.
A CRIANÇA FORA DA RODA DEIXA CAIR A CARAPUÇA ATRÁS DE ALGUMA
OUTRA. QUANDO ESTA PERCEBER, COMEÇA O PEGA- PEGA. QUEM ESTÁ
COM A CARAPUÇA É O PEGADOR, E O LUGAR VAZIO DA RODA É O PIQUE.
APROVEITE PARA CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A PARTICIPAÇÃO DE
TODOS, UM DE CADA VEZ E RESPEITAR O DISTANCIAMENTO SOCIAL NA
RODA.
28
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: PULAR CORDA
CANTE O VERSO ABAIXO PULANDO CORDA. AO FALAR A PALAVRA RUA, O
JOGADOR DEVE SAIR DA CORDA E DAR LUGAR AO PRÓXIMO:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=s9b56iUs88E
UM HOMEM BATEU EM MINHA PORTA, E EU ABRI.
SENHORAS E SENHORES PÕE A MÃO NO CHÃO...
SENHORAS E SENHORES PULEM DE UM PÉ SÓ...
SENHORAS E SENHORES DÊ UMA RODADINHA...
E VÁ PARA O OLHO DA RUA ...
29
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ATIVIDADE: SONS SONOROS
OUVIR E EXPLORAR INSTRUMENTOS MUSICAIS CONVENCIONAIS
(BANDINHA) E NÃO CONVENCIONAIS (PANELAS, TAMPAS, POTES, ETC.)
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
TAMPAS, PANELAS, LATAS, BALDES, CHAVES. GARRAFAS PETS PARA
CONFECCIONAR OS CHOCALHOS, GRÃOS EM GERAL, ARROZ, FEIJÃO E
MILHO.
PERMITA QUE A CRIANÇA, CANTE, DANCE, INVENTE SONS, EXPERIMENTE
DIFERENTES RITMOS E CONSTRUA SEUS PRÓPRIOS INSTRUMENTOS
MUSICAIS. VAI SER UMA FESTA.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=OcHjzKDGH6o
30
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE: ADIVINHA – O QUE É, O QUE É?
• O QUE É, O QUE É QUE SÓ PODE SER USADO DEPOIS DE QUEBRADO?
(COPO, OVO OU CARRO?)
• O QUE É, O QUE É QUE SE CAI DE UM PRÉDIO NÃO SE LASCA, MAS SE CAI
NA ÁGUA SE DESPEDAÇA? (PAPEL, MADEIRA OU PEDRA?)
• O QUE É, O QUE É QUE SOBE QUANDO A CHUVA DESCE? (GUARDA-
CHUVA, NUVEM OU BALÃO?)
• O QUE É, O QUE É QUE QUANDO ESQUENTA PULA NO AR, ESTOURA E
VIRA DO AVESSO? (CANGURU, PIPOCA OU AVIÃO?)
• O QUE É, O QUE É QUE SÓ ANDA COM AS PERNAS ATRÁS DA ORELHA?
(PULSEIRA, RELÓGIO OU ÓCULOS?)
31
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE: MÁQUINA DE SOMAR
ESSA BRINCADEIRA DIVERTIDA FACILITA A COMPREENSÃO DA RELAÇÃO
ENTRE O CONCEITO E A REPRESENTAÇÃO NUMÉRICA.
PARA MONTAR A MÁQUINA DE SOMA, VOCÊ PRECISARÁ DE:
• UMA CAIXA DE PAPELÃO (PODE SER DE SAPATO)
• 2 ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO
• TAMPINHAS DE GARRAFA OU OUTRO OBJETO PEQUENO (PODE SER
BOLINHA DE PAPEL AMASSADO)
• TESOURA SEM PONTA
• COLA LÍQUIDA OU BASTÃO.
32
4º SEMANA
O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE: ENTREVISTA
PROVIDENCIE UM MICROFONE.
PODE SER DE BRINQUEDO, CONFECCIONADO
COM MATERIAL RECICLADO OU UM SIMPLES
OBJETO SIMBÓLICO PARA REPRESENTAR.
ENTREVISTE A CRIANÇA SOBRE SUAS PREFERÊNCIAS E OFEREÇA
ALGUMAS FOLHAS DE PAPÉIS PARA DESENHAR AS ATIVIDADES FAVORITAS:
— QUAL A BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA?
— QUAL O SEU ESPORTE FAVORITO?
— O QUE VOCÊ GOSTA DE DESENHAR?
— QUAL A SUA COMIDA PREFERIDA?
— O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER?
LINK PARA CONFECCIONAR O MICROFONE: https://www.youtube.com/watch?v=x_j_y_UyOLw
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE: SENTIDOS, GESTOS E MOVIMENTOS DAS PARTES DO CORPO
33
34
35
36
37
38
39
40
APÓS A LEITURA, REUNA A FAMÍLIA PARA BRINCAR!
LINK SEU MESTRE MANDOU: https://www.youtube.com/watch?v=1i4odtehplo
https://www.youtube.com/watch?v=8P3hNmxe4p0
41
TRAÇOS, SONS, CORES E
FORMAS
ATIVIDADE: DESENHO COM
INTERFERÊNCIA
RECORTE DE REVISTA OU JORNAL IMAGENS DE OLHOS, BOCA, NARIZ E ORELHAS PARA COMPOR O ROSTO. TENHA EM CONTA O TAMANHO DO ROSTO PARA QUE POSSAM RECORTAR PARTES DO CORPO EM TAMANHO ADEQUADO PARA COLAR NA FIGURA. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E FAÇA VOCÊ MESMO.
CHEGAMOS AO MOMENTO DA CRIATIVIDADE. ENTÃO, AGORA É COLAR AS
PARTES CRIANDO UM ROSTO.
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE: RIMAS E NOMES
ESCREVA O NOME DA CRIANÇA EM UM PAPEL E FAÇA A LEITURA,
DESTACANDO A ÚLTIMA SÍLABA. DESAFIE A CRIANÇA A PENSAR EM
PALAVRAS QUE RIMEM COM O SEU NOME AO PRONUNCIAR.
LINK DA HISTÓRIA – AS RIMAS DA JOANINHA: https://www.youtube.com/watch?v=jMlREeXaQxA
42
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE: CALCULANDO
O PALHAÇO ALEGRIA É MUITO GULOSO E ADORA
DOCES. NÃO RESISTIU A TENTAÇÃO E COMPROU 10
PIRULITOS PARA ELE. PEDI 3 PIRULITOS PARA MIM.
COM QUANTOS PIRULITOS O PALHAÇO ALEGRIA
FICOU?
USE MASSINHA, PALITOS OU BRINQUEDOS PARA
RESOLVER O DESAFIO.
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE 1 - CHÃO E LAVA
OBJETIVO: TRABALHAR A COORDENAÇÃO
MOTORA, LATERALIDADE, CRIATIVIDADE E
IMAGINAÇÃO.
EXECUÇÃO: ESSA É UMA BRINCADEIRA MUITO
SIMPLES. AO OUVIR DE UM ADULTO A FRASE
“CHÃO E LAVA”, A CRIANÇA TEM ALGUNS
SEGUNDOS PARA NÃO PISAR NELE, PODE SE
PENDURAR OU SUBIR EM QUALQUER COISA AO
REDOR.
TAMBÉM PODERÁ SER FEITO UM CAMINHO COM
ALMOFADAS, ONDE PODERÁ SÓ PISAR EM CIMA
DA MESMA, E ASSIM SUCESSIVAMENTE.
43
ATIVIDADE 2 - CIRCUITO DE OBSTÁCULOS
OBJETIVO: DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA, HABILIDADES
MOTORAS E MOTRICIDADE AMPLA.
EXECUÇÃO: NESTE CIRCUITO VAMOS PRECISAR DA IMAGINAÇÃO DOS
ADULTOS E DAS CRIANÇAS PARA DESENVOLVERMOS A CRIAÇÃO DO
CIRCUITO. VAMOS PRECISAR DE:
• CAIXA DE SAPATO;
• FITA CREPE;
• CADEIRA;
• CABO DE VASSOURA;
• COLCHÃO OU TAPETE MACIO.
PRIMEIRAMENTE PODEMOS COLOCAR A CAIXA DE SAPATO, PARA QUE A
CRIANÇA SALTE SOBRE ELA. EM SEGUIDA, DUAS FITAS PARA DELIMITAR
UMA RETA EM QUE É PRECISO ANDAR DE LADO. AS CADEIRAS PODEM SER
ORGANIZADAS UMA DE FRENTE PARA OUTRA, COM UM PEQUENO VÃO
ENTRE ELAS, COLOCAR O CABO DE VASSOURA DEITADO, PARA QUE A
CRIANÇA PASSE POR BAIXO. NO COLCHÃO PODE SER COLOCADO UM
OBJETO NA PONTA E PEDIR PARA QUE A CRIANÇA ROLE SOBRE ELE PARA
CHEGAR ATÉ O OBJETO.
AQUI VALE A IMAGINAÇÃO PARA ADEQUAR ESSES OBJETOS E OS MÓVEIS
DA CASA PARA DESAFIAR AS CRIANÇAS E DESENVOLVER AS HABILIDADES
FÍSICAS E MOTORAS DOS PEQUENOS, DE ACORDO COM SUA NECESSIDADE.
44
MUSICALIZAÇÃO
ATIVIDADE 1
TCHIBIM TCHIBUM (ESTEVÃO MARQUES)
NESSA ATIVIDADE IREMOS PRODUZIR O SOM GRAVE E O SOM AGUDO.
PARA O SOM GRAVE VAMOS PRECISAR DE:
*1 COLHER DE PAU OU DE METAL (SOPA)
*1 CAIXA DE SAPATO OU 1 BALDE PEQUENO OU 1 VASILHA DE PLÁSTICO
(TUPPERWARE).
PARA O SOM AGUDO VAMOS PRECISAR DE:
*2 COLHERES DE METAL (SOPA) OU 1 COLHER DE METAL/PAU E UMA
TAMPA (ALUMÍNIO) PEQUENA DE PANELA.
ABRA O LINK ABAIXO E ACOMPANHE AS PROFESSORAS NA MÚSICA. BOA
TOCATA!!!
https://youtu.be/Zcxh2KSRfBs
ATIVIDADE 2
VAMOS MONTAR UM INSTRUMENTO
CHAMADO PET SOM!
CLIQUE PARA VER A PROFESSORA
MELISSA ENSINAR:
https://1drv.ms/v/s!ArGUCAC0mUgdhA3uHCa3K6OBEypB?e=xpBScp
AGORA VAMOS APRENDER OS GESTOS PARA USAR NA MÚSICA SOM DE
QUE!
https://1drv.ms/v/s!ArGUCAC0mUgdhA5aT2_9jscsThaV?e=5gUBrt
VAMOS PRATICAR?
https://youtu.be/5xCbzlqAljk
Recommended