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tas! Que tal você bolar uma história que se passaria nesse cenário? Pode
ser por escrito ou desenhada, tá?
4. Quando a Lua começa a enco lher , na h i stór ia , é porque e la
entra em fa s e minguante . Da í , vamos fazer de conta que você é
um astronauta , está de v ia gem marcada para a Lua e prec i sa
descobr i r ma i s sobre e la . Então…
a. O que é a Lua?
b. A lém da fa s e minguante , há outras t rês fases da Lua .
Qua i s são os nomes de las? E o que acontece de verdade?
A Lua enco lhe mesmo e depoi s incha de vo lta?
c. Quanto tempo dura o c i c lo lunar , ou se ja , a passagem
das quatro fases da Lua?
d. Será que você consegue descobrir quando o homem chegou à Lua pela
primeira vez? E o que mais você descobriu sobre a Lua?
5. Borboleta, lagarta, crisálida, ninfa, casulo… A borbo-
leta é um inseto que faz uma das maiores
mágicas da natureza: a metamor-
fose. Que tal você descobrir o
que é isso?
6. E sobre os nossos amigos ursos, o que
você pode descobrir? Por exemplo, há
vários tipos de urso, sabia? Alguns são
mais zangados, outros mais gigantões,
uns carnívoros, outros não, isso fora
as diferentes cores do pelo
deles, e o lugar onde cada
tipo vive (o hábitat
deles)…
Borboletear
Parece brincadeira, mas você sabe para que as borbo-
letas foram feitas? Para borboletear. O que é isso? Ora! É
viver como borboleta, solta por aí. É… e nosso amigo, o urso
Martinho, teve de ir à Lua para descobrir isso. E para chegar
à conclusão de que as borboletas ficavam muito mais bonitas
borboleteando. E que sair por aí atrás delas (sem prender!) é
muito mais divertido do que ficar fechado numa sala da casa dele,
com as borboletas paradonas, espetadas em quadros na parede. E
você, o que acha?
1. Nos dicionários, borboletear significa, por exemplo, "dar voos curtos, sem
direção certa". Mas, quando se refere a pessoas, significa andar por aí, sem pressa,
aproveitando a paisagem, e, ainda, ficar perdido em pensamentos, fantasiar. Você
acha que a gente quando caminha curtindo o mundo, ou bolando fantasias, fica
com jeito de borboleta? Por quê?
2. Nas ilustrações do livro tem uns bichos que aparecem assim
como quem não quer nada. Faça um traço embaixo de cinco nomes de
bichos desta lista que passaram meio que borboleteando pela história:
girafa, morcego, sapo, onça, porco, vaca, esquilo, cisne, velociraptor,
gambá, dragão, polvo.
3. Lá pelas tantas, o urso Martinho chega à Lua. Olhe só a ilustração de
página dupla: uma tremenda paisagem lunar. E cheia de figuras esquisi-
A Bo r bo l eta Azu l
A borboleta azul_MP:A borboleta azul 12/19/10 12:12 AM Page 1
7. O urso Martinho colecionava borboletas. E você, faz alguma coleção?
Ou gostaria de fazer? Do que seria? Selos, moedas, broncas da profes-
sora…? E por que o gosto ou a vontade de colecionar essa tal coisa?
Professor
A natureza é viva. E, viva, é tão mais linda… Que tal levar os seus alunos
para um passeio num parque, ou mesmo num jardim? Simplesmente para sentir, e
perceber, o prazer de borboletear… De olhar bem em volta, descobrir coisas com
cores e formatos diferentes. E quem sabe encontrar bichos… aves, insetos,
pequenos animais… e parar um pouco olhando para eles, sentindo o prazer de tê-
los no mundo, junto com a gente? A natureza é viva… Mas que descoberta mais
óbvia, não é? Nem tanto… Assim como o urso Martinho, tem vezes que a gente
também se esquece disso.
*Para mais informações sobre osTemas Transversais propostos pelosParâmetros Curriculares Nacionaisdo Ministério da Educação e Cultura,acesse: www.portal.mec.gov.br.** A Meta do Milênio 2 tem comoobjetivo atingir o ensino básico uni-versal, ou seja, o ensino de qualidadepara todos e, assim, permitir a forma-ção de adultos alfabetizados e capa-zes de contribuir para a sociedadecomo cidadãos e profissionais. Paramais informações sobre as Metas doMilênio, acesse: www.pnud.org.br.
Fazendo histórias, estreitando laços
BRINQUE-BOOK Editora de Livros Ltda.Rua Mourato Coelho, 1215 - Vila Madalena - 05417-012 São Paulo - SP - Tel/Fax: (11) 3032-6436www.brinquebook.com.br - escola@brinquebook.com.br
8 METAS DO MILÊNIOPelo Desenvolvimento Sustentável
A BORBOLETA AZULTexto e ilustrações: Nicolas van PallandtTradução: Gilda de AquinoTema: Preservação da espécieTema Transversal: Meio AmbienteRecomendado a alunos da Educação Infantil (leitura compartilhada) ao 5O ano (4 a 10 anos)
Brinque-Book na mochila
Este livro segue o Novo Acordo Ortográfico
da Língua Portuguesa
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