รายละเอียดของรายวิชา · Web viewRole of the nurse as a...

รายละเอยดของรายวชา(Course Specification)รหสวชา NSG ๒๒๐๒ รายวชาการพยาบาลพนฐาน

สาขาวชา พยาบาลศาสตร วทยาลยพยาบาลและสขภาพ มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

ภาคการศกษา ๑ ปการศกษา ๒๕๖๒

หมวดท๑ขอมลทวไป๑. รหสและชอรายวชา

รหสวชา NSG ๒๒๐๒ชอรายวชาภาษาไทย การพยาบาลพนฐานชอรายวชาภาษาองกฤษ Fundamental of Nursing๒. จำานวนหนวยกต ๔ (๓-๒-๗)๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา

๓.๑ หลกสตร พยาบาลศาสตรบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๑)

๓.๒ ประเภทของรายวชา หมวดวชาชพ๔.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

2 ๔.๑ อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยกนยา นภาพงษ โทร ๐๘๑ ๔๒๖ ๔๐๕๔ e-mail kasena@yahoo.com ดร.กรรณกา เจมเทยนชย

๔.๒ อาจารยผสอน อาจารยกนยา นภาพงษ อาจารยดร.กรรณกา เจมเทยนชย อาจารยดร.มณทนาวด เมธาพฒนะ อาจารยธนะวฒน รวมสก อาจารยดร.กนษฐ โงวศร อาจารย.นภพรพชร มงถก อาจารยนตยา ศรจำานง

อาจารยวภากร สอนสนาม อาจารยยดร.ลกษณวรฬม โชตศร อาจารยวชรพร โชตพานส อาจารยรงสมา พสระ อาจารยเพชรตน เตชาทววรรณ อาจารยดร.อารยา ทพยวงศ อาจารยวชรพร โชตพานส ผชวยศาสตราจารยลกขณา ยอดกลกจ ผชวยศาสตราจารยกาญจนา ศรเจรญวงศ ผชวยศาสตราจารยดร.ทศนย อรรถารส ผชวยศาสตราจารยรววรรณ ศรเพญ รองศาสตราจารยทพาพนธ สงฆะพงษ อาจารยสาหร แดงทองด อาจารยอมพร เจยงวรชยกร อาจารยศภลกษณ พนเมอง อาจารยดร. กาญจนา เกยรตกานนท อาจารยชชวาล วงศสาร อาจารยชาญฤทธ คาขาย อาจารยสมาลา สวางจต อาจารยนภสสรา ธระเนตร อาจารยณฐธญญา ประสทธศาสตร อาจารยจกรกฤช ปจด อาจารยภคพร เทยวรอบ อาจารยแวนใจ นาคะสวรรณ อาจารยสรางค เชอวณชชากร อาจารยจนทนา แจงเจนเวทย อาจารยเอออารย สารกา อาจารยจราพร รกการ

2

๕. สถานทตดตอ วทยาลยพยาบาลและสขภาพ โทร ๐๘๑ ๔๒๖ ๔๐๕๔ e-mail kasena@yahoo.com๖. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

๖.๑ ภาคการศกษาท ๑/๒๕๖๒ ชนปท ๒๖.๒ จำานวนผเรยนทรบได ประมาณ ๑๒๑ คน

๗. รายวชาทตองเรยนมากอน(Pre-requisite) (ถาม) ไมม๘. รายวชาทตองเรยนพรอมกน(Co-requisites)(ถาม) ไมม๙. สถานทเรยน หองเรยน 3731 วทยาลยพยาบาลและสขภาพ และหองปฏบตการพยาบาล๑๐.วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด -

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชาเพอใหการจดการเรยนการสอนในวชาการพยาบาลพนฐานดำาเนนไปอยางม

ประสทธภาพ และใหนกศกษามความรและความเขาใจเกยวกบ การพยาบาลเพอตอบสนองความตองการพนฐานของบคคลและมทกษะปฏบตการพยาบาลพนฐาน ๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

เพอใหเปนไปตามมาตรฐานและสอดคลองกบหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๑

หมวดท ๓ ลกษณะและการดำาเนนการ

๑. คำาอธบายรายวชาบทบาทของพยาบาลในฐานะสมาชกของทมสขภาพ ความตองการพน

ฐานทางดานรางกาย จตใจ อารมณและสงคมของบคคลและผปวยแตละคน สมรรถนะทจำาเปนในการใหการพยาบาลโดยใชกระบวนการพยาบาลแกบคคลตลอดชวงชวตอยางปลอดภย ถกตองตามกฎหมายและมจรยธรรม สมรรถนะและทกษะในการประเมนภาวะสขภาพและปฏบตทกษะวธการพยาบาลพนฐานแกบคคลทมความแปรผนดานสขภาพ การเขยนแผนการพยาบาลบนพนฐานขององคประกอบของกระบวนการพยาบาล Role of the nurse as a member of healthcare team, basic bio-psychosocial and spiritual needs of individual and

3

specific patients, competencies necessary to meet needs of individuals throughout life span in a safe, legal, and ethical manner by using nursing process, demonstrate competencies in assessment skills, and performing basic nursing procedure skills for individual with common health alterations, writing nursing care plan based on components of nursing process๒. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย(ชวโมง)

สอนเสรม(ชวโมง)

การฝกปฏบต/งาน

ภาคสนาม/การฝกงาน(ชวโมง)

การศกษาดวยตนเอง

(ชวโมง)

๔๕ ชวโมง เมอนกศกษาสาธตยอนกลบแลวไมเปนไปตามเกณฑ

๓๐ ชวโมง 105 ชวโมง

๓. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

(ผรบผดชอบรายวชาโปรดระบขอมล ตวอยางเชน ๑ ชวโมง / สปดาห)๓.๑ ปรกษาดวยตนเองทหองพกอาจารยผสอน วนองคาร เวลา ๑๔.๐๐ –

๑๕.๐๐ น.๓.๒ ปรกษาผานโทรศพทททำางาน / มอถอ หมายเลข ๐๘๑- ๔๒๖๔๐๕๔๓.๓ ปรกษาผานจดหมายอเลกทรอนกส (E-Mail) kasena@yahoo.com๓.๔ ปรกษาผานเครอขายสงคมออนไลน (Facebook/Twitter/Line) -๓.๕ ปรกษาผานเครอขายคอมพวเตอร (Internet/Webboard) -

หมวดท ๔ การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา๑.คณธรรม จรยธรรม

๑.๑ คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา (๑) มความซอสตย มวนย ตรงตอเวลา (๒) มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม (๓) สามารถใชดลยพนจในการจดการประเดนหรอปญหาทางจรยธรรม (๔) แสดงออกถงการเคารพสทธ คณคา ความแตกตาง และศกดศรของความเปนมนษยของผอนและตนเอง

4

(๕) แสดงออกถงการมจตสาธารณะ คำานงถงสวนรวมและสงคม (๖) แสดงออกถงการมทศนคตทดตอวชาชพการพยาบาล ตระหนกใน

คณคาวชาชพ และสทธของพยาบาล๑.๒ วธการสอน

(๑) Case discussion (๒) Reflection เหตการณ (๓) สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมระหวางการเรยนการสอน ๑.๓ วธการประเมนผล

(๑) การแสดงความคดเหนในชนเรยน(๒) การเขาเรยนของนกศกษา(๓) ความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย

๒. ความร๒.๑ ความรทตองพฒนา (๑) มความรอบรและความเขาใจในสาระสำาคญของศาสตรทเปนพนฐานชวต

ทงดานสงคมศาสตร มนษยศาสตร วทยาศาสตร คณตศาสตร และวทยาศาสตรสขภาพ รวมถงศาสตรอนทสงเสรมทกษะศตวรรษ 21 ตลอดถงความเปนมนษยทสมบรณ (๒) มความรและความเขาใจในสาระสำาคญของศาสตรทางวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภอยางกวางขวางและเปนระบบ

๓) มความรและความเขาใจในระบบสขภาพของประเทศ และปจจยทมผลตอระบบสขภาพ

๔) มความรและตระหนกในงานวจยทางการพยาบาลทเปนปจจบน และสามารถนำาผลการวจยมาใชในการปฏบตทางการพยาบาล (๕) มความรและความเขาใจในการบรหารและการจดการทางการพยาบาล (๖) มความรและความเขาใจกฎหมายวชาชพและกฎหมายทเกยวของ หลกจรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ และสทธผปวย

(๗) มความรและความเขาใจ และเลอกใชเทคโนโลยดจทลไดเหมาะสมกบประเภทการใชงาน การสอสาร และผรบสาร

๒.๒ วธการสอน(๑) บรรยายแบบมสวนรวม (๒) การแลกเปลยนเรยนร(๓) ปฏบตเทคนคการใหการพยาบาลยอนกลบ(๔) ใชสออเลคทรอนคส

5

๒.๓ วธการประเมนผล(๑) สอบกลางภาค/ปลายภาค(๒) สอบปฏบตการเทคนคการพยาบาล และประเมนตามแบบประเมนผล

การปฏบตการพยาบาล

๓.ทกษะทางปญญา๓.๑ ทกษะทางปญญาทตองพฒนา (๑) สามารถสบคนขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลาย วเคราะห และเลอก

ใชขอมลในการอางองเพอพฒนาความรและแกไขปญหาอยางสรางสรรค (๒) สามารถคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ เพอหาแนวทางในการแกไขปญหาการปฏบตงาน และบอกถงผลกระทบจากการแกไขปญหาได

(๓) สามารถใชกระบวนการทางวทยาศาสตร ทางการวจย และนวตกรรมในการแกไขปญหาและการศกษาปญหาทางสขภาพ

๓.๒ วธการสอน(๑) กรณศกษา(๒) การทำา Concepts mapping(๓) การศกษาคนควาดวยตนเอง (Self-study)(๔) ปฏบตเทคนคการใหการพยาบาลยอนกลบในหองปฎบตการทดลอง

๓.๓ วธการประเมนผล(๑) การสอบกลางภาค/ปลายภาค(๒) สอบปฏบตการเทคนคการพยาบาล และประเมนตามแบบประเมนผล

การปฏบตการพยาบาล

๔. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ๔.๑ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา (๑) มปฏสมพนธอยางสรางสรรคกบผรบบรการ ผรวมงาน และผท

เกยวของ (๒) สามารถทำางานเปนทมในบทบาทผนำาและสมาชกทมในบรบทหรอ

สถานการณทหลากหลาย (๓) สามารถแสดงความคดเหนของตนเองอยางเปนเหตเปนผลและเคารพ

ในความคดเหนของผอน (๔) แสดงออกถงการมสวนรวมในการพฒนาวชาชพและสงคมอยางตอ

เนอง ๔.๒ วธการสอน

6

(๑) มอบหมายงานใหด VDO กอนเขาสาธตยอนกลบเทคนคการพยาบาลในหองปฏบตการพยาบาล

(๒) มอบหมายงานให จดอปกรณ กอนและหลงเขาสาธตยอนกลบเทคนคการพยาบาลในหองปฏบตการพยาบาล

๔.๓ วธการประเมนผล(๑) ประเมนตามแบบประเมนในคมอปฎบตทกษะการพยาบาลพนฐาน

๕. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ๕.๑ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศทตองพฒนา (๑) สามารถประยกตใชหลกทางคณตศาสตร และสถต ในการปฏบตงาน

(๒) สามารถสอสารดวยภาษาไทยและภาษาองกฤษไดอยางมประสทธภาพ (๓) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพและมจรยธรรม

(๔) สามารถสอสารเพอใหผรบบรการไดรบบรการสขภาพอยางปลอดภย ๕.๒ วธการสอน

(๑) มอบหมายงานใหสบคนขอมลและนำาเสนอขอมลทสบคนโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(๒) แบบฝกหดคำาศพททางการแพทย (๓) แบบฝกหดการคำานวณอตราการใหสารนำา (๔) แบบฝกหดการคำานวณยา

๕.๓ วธการประเมนผล (๑) .ประเมนจากการทำาแบบฝกหดหมายเหต

สญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบหลก สญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบรอง เวนวาง หมายถง ไมไดรบผดชอบ

ซงจะปรากฎอยในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

7

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล1. แผนการสอน

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

ศกร๑๖ ส.ค ๖๒๑๓ ๑๔ –น.

ปฐมนเทศรายวชา ๑ เอกสาร มคอ. ๓ อ.กนยา

องคาร๒๐ ส.ค ๖๒ ๙ ๑๒ –น.

บทท ๑ พยาบาลและทมสขภาพ๑.๑ ความหมายของการพยาบาล๑.๒ บทบาทของพยาบาลและทมสขภาพ๑.๓ สมรรถนะทจำาเปนในการใหการพยาบาล๑.๔ ความตองการพนฐานทางดานรางกาย จตใจ อารมณและสงคมของบคคลและผปวย๑.๕ การดแลผปวยทเขารบการรกษาในโรงพยาบาล

๓ บรรยาย อ.กนยา

8

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

ศกร๒๓ ส.ค.๖๒๙ ๑๒ –น.

บทท ๒ สมรรถนะและทกษะในการประเมนภาวะสขภาพ๒.๑ การซกประวต๒.๒ หลกและเทคนคการตรวจรางกาย๒.๓ การสงตรวจทางหองปฎบตการ และการแปลผล

๓ บรรยาย อ.ดร .อารยา

ศกร๒๓ ส.ค.๖๒๑๓ ๑๖ –น.

บทท ๓ การตรวจรางกายตงแตศรษะจรดเทา ๓.๑ การตรวจรางกายศรษะ ใบหนา ชองปากและคอ ตอมนำาเหลอง ตอมไทรอยด ระบบผวหนง กลามเนอ กระดกและระบบประสาท

๓ บรรยายและสาธตวดทศนการตรวจรางกาย

อ. ธนะวฒน

ศกร๓๐ ส.ค.๖๒๙ ๑๒ –น.

บทท ๓ (ตอ)๓.๒ การตรวจระบบทางเดนอาหาร และอวยวะสบพนธ๓.๓ การตรวจระบบทางเดนหายใจ ปอดและหวใจ

๑.๓๐

๑.๓๐

บรรยายและสาธต

บรรยายและสาธต

อ. ธนะวฒน

อ.ชาญฤทธ

ศกร๓๐ ส.ค.๖๒

Lab ๑ การตรวจรางกายตงแตศรษะจรดเทา

๒ สาธตยอนกลบ อ. ธนะวฒนและคณะ

9

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

๑๓ ๑๕ –นศกร๖ ก.ย ๖๒๙ ๑๒ น– .

บทท๔ ปฏบตทกษะวธการพยาบาลพนฐานแกบคคลทมความแปรผนดานสขภาพ๔.๑ Asepsis and Infection Control

๓ ๑.บรรยาย๒.ศกษาดวยตนเอง จาก๑). Lippincott's Video Series for Nursing Assistants :Infection Control,Module 2, DVD๒). Taylor's Video to Clinical Nursing Skills:Asepsis, Module 2, DVD

อ. ศภลกษณ

ศกร๖ ก.ย ๖๒๑๓ ๑๕ –น.

Lab ๒ การตรวจรางกายตงแตศรษะจรดเทา (ตอ)

๒ สาธตยอนกลบ อ. ธนะวฒนและคณะ

ศกร๑๓ ก.ย ๖๒๙ ๑๒ น– .

๔.๒ Hygiene and Safety ๓ ๑.ศกษาดวยตนเอง จาก๑). Lippincott's Video Series for Nursing Assistants:Cleanliness and

อ.อมพร

10

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

Hygiene, Module 7,DVD๒).Taylor's Video to Clinical Nursing Skills:Hygiene, Module 7 DVD๓).Lippincott's Video Series for Nursing Assistants:Patient and resident Safety, Module 12,DVD๔).Lippincott's Video Series for Nursing Assistants :Bedmaking,Module 5, DVD

ศกร๑๓ ก.ย ๖๒๑๓ ๑๕ –น.

LAB ๓ Sterile technique- Performing Hand Hygiene Using Soap and Water- Using Personal Protective Equipment- Donning a Sterile Gown- Adding Sterile Items to a Sterile Field

๒ สาธตและสาธตยอนกลบ

อ. ศภลกษณและคณะ

องคาร ๔.๓ Vital Signs ๓ ๑.ศกษาดวยตนเอง อ11

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

๑๗ ก.ย ๖๒๙ ๑๒ น– .

จาก ๑)Taylor's Video to Clinical Nursing Skills:Vital Signs, Module ๑. DVD

.ดร.กรรณกา

ศกร๒๐ ก.ย ๖๒๙ ๑๒ น– .

๔.๔ Activity- Providing Range-of Motion (ROM) Exercises- Assisting a Patient With Turning in Bed- Moving a Patient Up in Bed With the Assistance of Another Nurse - Transferring a Patient From the Bed to a Stretcher- Transferring a Patient From the Bed to a Chair

๓ ๑.บรรยายแบบมสวนรวม๒.ศกษาดวยตนเอง จาก ๑)Lippincott's Video Series for Nursing Assistants: Positioning and Lifting Patients and Residents, Module ๓, DVD๒)Lippincott's Video Series for Nursing Assistants: Transferring Patients and Residents, Module ๔, DVD

อ.ดร.ลกษณวรฬม

12

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

๓)Lippincott's Video Series for Nursing Assistants: Exercise, Module ๑๑,DVD๔)Taylor's Video to Clinical Nursing Skills: Activity, Module ๙, DVD ๕)Taylor's Video to Clinical Nursing Skills : Activity, Module ๙, VHS

ศกร๒๐ ก.ย ๖๒๑๓ ๑๖ –น.

LAB ๔- Giving a Bed Bath- Assisting the Patient With Oral Care- Giving a Back Massage- Making an Unoccupied Bed- Making an Occupied Bed

๓ สาธตและสาธตยอนกลบ

อ. อมพรและคณะ

ศกร๒๗ ก.ย

๔. ๕ Nutrition ๓ ๑.บรรยายแบบมสวนรวม

อ.อมพร

13

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

๖๒๙ ๑๒น– .

๒. ศกษาดวยตนเองจาก วดทศน

ศกร๒๗ ก.ย ๖๒๑๓ –๑๕น.

LAB ๕ Vital Signs ๒

สาธตและสาธตยอนกลบ

อ.ดร กรรณกาและคณะ

องคาร๑ ต.ค.๖๒๙-๑๐.๓๐ น.

สอบกลางภาค บทท ๑- บทท๔ (๔.๑)

ศกร๔ ต.ค ๖๒๙-๑๒ น.

๔.๖ Pain Management, Skin Integrity and Wound Care

๓ ๑.บรรยายแบบมสวนรวม ๒.ศกษาดวยตนเอง จาก Taylor's Video to Clinical Nursing Skills:Skin Integrity and Wound Care, Module ๘, DVD

อ.จกรกฤช

ศกร๔ ต.ค ๖๒๑๓ –๑๕น.

LAB ๖ Wound Care- Cleaning a Wound and Applying a Dry- Sterile Dressing Applying a Saline

๒ สาธตและสาธตยอนกลบ

อ.จกรกฤชและคณะ

14

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

- Moistened Dressing- Stitches off

ศกร๑๑ ต.ค ๖๒๙ ๑๒น– .

๔.๗ Oxygenation ๓ ๑. บรรยายแบบมสวนรวม๒. ศกษาดวยตนเอง จาก ๑) Taylor's Video to Clinical Nursing Skills: Oxygenation, Module ๑๔, DVD ๒) Taylor's Video to Clinical Nursing Skills:TracheostomyCar e,Module ๑๕, DVD

อ.ชชวาล

ศกร๑๑ ต.ค. ๖๒๑๓ –๑๕น.

LAB ๗- Inserting a Nasogastric Tube- Administering a Tube Feeding- Removing a Nasogastric Tube

๒ สาธตและสาธตยอนกลบ

อ. อมพรและคณะ

ศกร๑๘ ต.ค.

สอบปฏบต ครงท ๑

15

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

๖๒๘ ๑๖ น– .องคาร๒๒ ต.ค. ๖๒๙ ๑๒ น– .

๔.๘ Fluid, Electrolyte, and Acid – Base Balance Skills: Intravenous Therapy

๓ ๑.บรรยาย๒.แบบฝกหดการคำานวณ อตราการหยดของสารนำา ๓.ศกษาดวยตนเอง จาก๑)Taylor's Video to Clinical Nursing Module ๑๖, DVD

อ.กนยา

ศกร๒๕ ต.ค. ๖๒๙-๑๒ น.

๔.๙ Medication Administration

๓ ๑.บรรยาย๒.แบบฝกหดกรณศกษา๓.แบบฝกหดการคำานวณ ยา๔.ศกษาดวยตนเอง จาก๑)Taylor's Video to Clinical Nursing Skills:injectable Medications, Module ๔, DVD๒)Taylor's Video

อ.ดร.มณทนาวด

16

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

to Clinical Nursing Skills:Oral and Topical Medications, Module ๓, DVD๓)Taylor's Video to Clinical Nursing Skills: Intravenous Medications, Module ๕, DVD.

ศกร๒๕ ต.ค. ๖๒๑๓-๑๕ น.

LAB ๘- Using a Pulse Oximeter- Suctioning the Nasopharyngeal and Oropharyngeal Airways- Administering Oxygen by Nasal Cannula - Administering Oxygen by Mask-Suctioning the tracheostomy- Providing Tracheostomy Care

๒ สาธตและสาธตยอนกลบ

อ.ชชวาลและคณะ

ศกร๑ พ.ย ๖๒๙-๑๒ น.

๔.๑๐ Urinary Eliminationand & Bowel Elimination

๓ ๑.บรรยายแบบมสวนรวม

ผศ.รววรรณ

17

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

ศกร๑ พ.ย ๖๒๑๓-๑๖ น.

LAB ๙ - Starting an Intravenous Infusion - Changing IV Solution and Container and Tubing- Monitoring an IV Site and Infusion - Changing a Peripheral IV Dressing- Capping a Primary Line forIntermittent Use- Administering a Blood Transfusion

๓ สาธตและสาธตยอนกลบแบบฝกหดการคำานวณอตราหยดสารนำา

อ.กนยาและคณะ

ศกร๑๕ พ.ย ๖๒๙ ๑๑ น–

LAB ๑๐- Withdrawing Medication from a Vial- Withdrawing Medication from an Ampule- Administering Oral, Sublingual, and Buccal Medications- Administering Eye and Ear Medications- Administering Skin/Topical Medications -- Administering Nasal

๒

สาธตและสาธตยอนกลบ

อ.ดร.มณทนาวดและคณะ

18

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

Medications- Administering Rectal Medications- Administering Vaginal Medications- Administering Nebulized Medications- Administering an Intradermal Injection

ศกร๑๕พ.ย ๖๒๑๓-๑๖ น.

LAB ๑๑- Administering a Subcutaneous Injection - Administering an Intramuscular Injection- Administering an Intravenous Injection- Medical calculation Adding Medication to an IV Solution- Adding a Bolus IV Medication to an Existing IV- Administering IV Medication by Piggyback, Volume Control- Administration set Introducing Drugs through a Heparin or Intravenous Lock Using

๓ สาธตและสาธตยอนกลบแบบฝกหดการคำานวณยา

อ.ดร.มณทนาวดและคณะ

19

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

Saline Flush การใช Infusion pump

ศกร๒๒พ.ย ๖๒๙-๑๒น.

บทท ๕ การเขยนแผนการพยาบาลบนพนฐานขององคประกอบของกระบวนการพยาบาล

๓ บรรยาย ผศ.ดร ทศนย

ศกร๒๒พ.ย ๖๒๑๓ –๑๖น.

LAB ๑๒- Offering and Removing a Bedpan or Urinal- Catheterizing the Female Urinary Bladder- Catheterizing the Male Urinary Bladder- Irrigating the Catheter Using the Closed System- Administering a Cleansing Enema

๓ สาธตและสาธตยอนกลบ

ผศ.รววรรณและคณะ

ศกร๒๙พ.ย ๖๒๙ ๑๑ น– .

บทท ๖ พษภยของบหรการประเมนการเสพตดบหรบทบาทของพยาบาลในการชวยเลกบหร

๒ บรรยาย อ.ธนะวฒน

ศกร๒๙พ.ย ๖๒๑๓ –

LAB ๑๓ ปฏบตฉดยาจรง ๒ ปฏบตฉดยาจรง อ.ดร.มณทนาวดและคณะ

20

วนท หวขอ/รายละเอยด

จำานวน(ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

๑๕น.ตามตาราง

สอบปลายภาค

ศกร๖ธ.ค ๖๒๘-๑๖น.

สอบปฏบตการครงท ๒

๒. แผนการประเมนผลการเรยนร( ระบวธการประเมนผลการเรยนรหวขอยอยแตละหวขอตามทปรากฏในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบของรายวชา(Curriculum Mapping) ตามทกำาหนดในรายละเอยดของหลกสตรสปดาหทประเมนและสดสวนของการประเมน)

ผลการเรยนร

วธการประเมนผลการเรยนรสปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล๑-๕ การสอบกลางภาค ๘ ๒๕ %๑-๕ การสอบปลายภาค ๑๗ ๕๐ %๑-๕ สอบปฎบตการครงท๑ ๑๐ ๑๐ %๑-๕ สอบปฎบตการครงท๒ ๑๗ ๑๕ %

หมวดท ๖ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน๑. ตำาราและเอกสารหลก

21

.Ackley, B.J., & Ladwig, G.B. (2014). Nursing dianosis

handbook : an evidence-based guide to planning care.  (10th ed.). St. Louis, MO: Mosby Elsevier.

Anne Griffin Perry, Patricia A. Potter. (2015). Mosby's pocket guide to nursing skills & procedures. Maryland heights, Missouri:  Elsevier Mosby.

Barbara Kuhn Timby. (2013). Fundamental nursing skills and concepts.Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

Christensen, B.L. & Kockrow, E.D. (2011). Foundations of nursing . (6th ed.) St. Louis, MO:  Mosby Elsevier

Debra Lynn-McHale Wiegand. (2011). AACN procedure manual for critical care. St. Louis, Missouri:  Elsevier Saunders.

Geralyn Ochs  (2013). Study guide for fundamentals of nursing. St. Louis, Missouri:  Elsevier Mosby.

Lioba Howatson-Jones. (2014). Reflective practice in nursing. London:  SAGE.

Lioba Howatson-Jones, Mooi Standing, Susan Roberts. (2012). Patient assessment andcare planning in nursing. London:  SAGE.

Jean Smith-Temple, Joyce Young Johnson. (2010). Nurses' guide to clinical procedures. Philadelphia:  Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins.

Kath Sharples. (2011). Successful practice learning for nursing students. Exeter:  Learning Matters.

Mary Alexander. (2010). Infusion nurses society infusion nursing : an evidence-based approach. London:  Saunders.

Pat Berridge and Catherine Liddle. (2010). Fundamentals of nursing made incredibly easy!. Philadelphia:  Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins 

22

Patricia A. (2013). Fundamentals of nursing. St. Louis, Missouri:  Elsevier Mosby.

Peter Ellis. (2011). Evidence-based practice in nursing. Exeter:  Learning Matters

Rosdahl,C.B. & Kowalski (2012).Textbook of Basic Nursing . 10th edition, Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.

Ruth F. Craven, Constance J. Hirnle and Sharon Jensen.(2013). Fundamentals of nursing: human health and function. Philadelphia:  Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins. 

Ruth F. Craven, Constance J. Hirnle, Sharon Jensen. (2013). Procedure checklists for fundamentals of nursing : human health and function. Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.

Sue C. DeLaune and Patricia K. Ladner. (2011). Fundamentals of nursing : standards & practice. Cliftion Park, NY: Thomson Learning.

Susan C. DeWit, Patricia O' Neill. (2014). Fundamental concepts and skills for nursing. St. Louis, Missouri:  Saunders Elsevier.

Tracy A. Taylor. (2015). Fundamentals of nursing made incrediblyeasy!.Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.

Theresa M. Campo and Keith A. Lafferty. (2011). Essential procedures for practitioners in emergency, urgent, and primary care settings : a clinical companion. New York:  Springer.

White, L., Duncan, G., & Baumle, W. (2011). Foundations of nursing. (3rd ed.). Clifton Park, N.Y:  Thomson/Delmar Learning.

Zoe Rawles, Beth Griffiths, Trudy Alexander. (2010). Physical examination procedures for advanced nurses and independent prescribers : evidence and rationale. London:  Hodder Arnold.

23

๒.เอกสารและขอมลสำาคญ๑) เอกสารประกอบการสอน

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

๑.๑ การสนทนากลมระหวางผสอนกบผเรยน๑.๒ แบบประเมนการจดการเรยนการสอนรายวชา

๒. กลยทธการประเมนการสอน (ระบวธการประเมนทจะไดขอมลการสอน เชน จากผสงเกตการณ หรอทมผสอน หรอผลการเรยนของนกศกษา เปนตน)

๒.๑ การสงเกตการณสอนของผรวมทมสอน ๒.๒ แบบประเมนการสอนของอาจารยโดยนกศกษา/เพอนอาจารย/ผรบผด

ชอบรายวชา/หวหนากลมวชา๓. การปรบปรงการสอน (อธบายกลไกและวธการปรบปรงการสอน เชน คณะ/ภาควชามการกำาหนดกลไกและวธการปรบปรงการสอนไวอยางไรบาง การวจยในชนเรยน การประชมเชงปฏบตการเพอพฒนาการเรยนการสอน เปนตน)

๓.๑ ประชมการจดการเรยนการสอน เพอหาแนวทางหรอวางแผนการปรบปรงพฒนารายวชา

๓.๒ นำาผลการประเมนการจดการเรยนการสอนรายวชาและผลประเมนการสอนของอาจารยมาพจารณาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล อาจารยผสอนและสงสนบสนนการเรยนร๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา (อธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชา เชน ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะตางกนไปสำาหรบรายวชาทแตกตางกน หรอสำาหรบ มาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน)

24

๔.๑ มผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผรวมทมสอนตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา(คะแนน/เกรด)กบขอสอบ รายงานโครงการและการใหคะแนนพฤตกรรมของนกศกษา

๔.๒ รายงานผลการตรวจสอบตอคณะกรรมการกำากบมาตราฐานหลกสตรพจารณาการตดเกรด ของวทยาลยดำาเนนการพจารณาตดสน๕. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา (อธบายกระบวนการในการนำาขอมลทไดจากการประเมนจากขอ ๑ และ ๒ มาวางแผนเพอปรบปรงคณภาพ)

ปรบปรงรายละเอยดรายวชาทกปตามผลการประชมการจดการเรยนการสอนและผลการประเมนการเรยนการสอนของนกศกษาและอาจารย

25