สรุปรายละเอียดและวิธีการรายงานผลการด...

สรปรายละเอยดและวธการรายงานผลการด าเนนงานพฒนาบคลากรของหนวยงาน

กรมควบคมโรค ปงบประมาณ 2561

ล าดบท การด าเนนงาน วธการรายงาน ก าหนดสง หมายเหต 1. รายงานผลการประเมน

สมรรถนะบคลากร รอบ 6 เดอน

กรอกรายละเอยด ในแบบฟอรมผานระบบ ออนไลน

ภายในวนท 25 มนาคม 2561

*ระบบการรายงานผล อยในระหวางด าเนนการ

2. รายงานผลประเมน ความพงพอใจทมตอ การพฒนาบคลากร

หนวยงานสรปผลรายงาน เสนอตอผบรหารของแตละ หนวยงานรบทราบ

ภายในวนท 31 สงหาคม 2561

3. รายงานผลการตดตาม ผลการพฒนาฯ (TF-06)

สงแบบฟอรมสรปฯ (TF-06) มายงอเมลNattagan.tree@hotmail.com

ภายในวนท 10 กนยายน 2561

4. รายงานผลรอยละ ผเขาเรยน E-learning (TR-02)

กรอกรายละเอยด ในแบบฟอรม (TR-02) ผานระบบออนไลน

ภายในวนท 10 กนยายน 2561

*ระบบการรายงานผล อยในระหวางด าเนนการ

5. รายงานผลสรปจ านวน บคลากรทไดรบ การพฒนาฯ(Total-TR)

กรอกรายละเอยด ในแบบฟอรม (Total-TR) ผานระบบออนไลน

ภายในวนท 25 กนยายน 2561

6. รายงานผลการประเมน สมรรถนะบคลากร รอบ 12 เดอน

กรอกรายละเอยด ในแบบฟอรมผานระบบ ออนไลน

ภายในวนท 25 กนยายน 2561

หมายเหต*

1. กองการเจาหนาทจะมหนงสอแจงเวยนไปยงทกหนวยงานเพอแจงรายละเอยดและขอมลเพมเตมในบางขนตอนการ ด าเนนงาน ดงน

- ประเมนความพงพอใจทมตอการพฒนาบคลากร

- รอยละผเขาเรยน E-learning

ในสวนของขนตอนการด าเนนงานอนๆ ทไมไดแจงเวยนหนงสอไปยงหนวยงานนน ขอใหหนวยงานด าเนนการ ตามขอบเขตและเวลาทก าหนด

1

แนวทางการด าเนนงานพฒนาบคลากรของหนวยงาน

กรมควบคมโรค ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

แผนภาพสรปกระบวนการท างานพฒนาบคลากร ป 2561

TF-02 / TR-01

TF-02 / TR-01

รายงานผล Online (เครองมอออกแบบ

ใหมป 2561)

จดท าแผนพฒนาบคลากร

25 ม.ค.61

พฒนาบคลากรตามแผน

ต.ค.60 – ม.ค.61

สรปผลประเมนสมรรถนะรอบ6เดอน

25 ม.ค.61

พฒนาบคลากรตามแผน

เม.ย. – ก.ย.61

ประเมนความพงพอใจ การพฒนาบคลากรออนไลน

เสนอผบรหารหนวยงาน 31 ส.ค.61

1.ตดตามผลการพฒนาฯ (TF-06) 2.รอยละผเขาเรยน E-Learning (TR-02 online) 3. จ านวนบคลากรทไดรบการพฒนา (Online) 4. ผลประเมนสมรรถนะรอบ 12 เดอน (Online)

งานชนท 1และ2 วนท 10 ก.ย.61 งานชนท 3และ4 วนท 25 ก.ย.61

2

ค าอธบายกระบวนการท างาน

1. การจดท าแผนพฒนาบคลากร

หนวยงานท าการประเมนสถานภาพการท างานดานการพฒนาทรพยากรบคคล โดยอาจใชขอมลผลประเมนสมรรถนะบคลากร ผลส ารวจความพงพอใจในการพฒนาบคลากร ผลจากการตดตามผลการฝกอบรม ของปงบประมาณทผานมา ประกอบกนกบการใชขอมลทศทาง/นโยบายการพฒนาบคลากรของกระทรวงและกรม ฯ ซงประกอบดวย แผนยทธศาสตรการพฒนาก าลงคนดานสขภาพ กระทรวงสาธารณสข แผนยทธศาสตรการบรหารทรพยากรบคคล (HR Scorecard) และแผนยทธศาสตรการพฒนาบคลากรกรมควบคมโรค ปงบประมาณ 25 57 – 2561 เปนขอมลพนฐานเพอน าเขาสการวเคราะหความตองการจ าเปนในการพฒนา

หนวยงาน ท าการ ทบทวนผลการด าเนนงาน/สภาพปญหาดานการพฒนาทรพยากรบคคล และ ใชผล การวเคราะหความตองการจ าเปนในการพฒนามาจดท าแผนการพฒนาบคลากร

แผนภาพสรปกระบวนการจดท าแผนพฒนาบคลากร

2. พฒนาบคลากรตามแผน

หนวยงานด าเนนการพฒนาบคลากร ตามแผนฯ ในระหวางชวงปงบประมาณ ประกอบกบการวางระบบการจดเกบขอมลการพฒนา ซงมเอกสารตางๆ ทเกยวของ โดยสามารถอธบายกระบวนการพฒนาบคลากรและจดเกบขอมลแบงตามรปแบบการพฒนาเปน 2 สวน ไดแก

1. การพฒนาตนเองดวยการศกษาผานระบบ E-Learning ตามกรอบการพฒนาพนฐานและสมรรถนะดานการบรหารงานทวไป (General Management)

กรมควบคมโรคก าหนดเสนทางการพฒนาบคลากรทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรการพฒนาก าลงคนดานสขภาพ กระทรวงสาธารณสข โดยก าหนดชอสมรรถนะและวธการพฒนา แยกตามระดบต าแหนงงาน (รายละเอยดในภาคผนวก) โดยทการพฒนาพนฐานและการพฒนาสมรรถนะการบรหารงานทวไปนน ก าหนดใหศกษาผานระบบออนไลนของส านกงาน ก.พ. และก าหนดแบบฟอรมการรายงานผลการเขาศกษา ดงน

ปจจยน าเขาเพอวเคราะหแผนฯ - แผนกระทรวง/แผนกรม - ขอมลพนฐานของหนวยงาน

จดท าแผนฯ

แผนพฒนาบคลากรของหนวยงาน

ทบทวน/ ตรวจสอบ/ ปรบแผน ตามสถานการณ

3

1.1 แบบฟอรม TR-01 (ส าหรบรายบคคล) ใชเพอบนทกผลการส าเรจหลกสตรการศกษาผานระบบออนไลนเปนรายบคคล

ผบนทกขอมล ไดแก บคลากร

เอกสารแนบ ไดแก แบบฟอรม TR-01 และใบประกาศนยบตรแสดงการผานหลกสตร โดยสงพมพจากระบบ E-Learning

ผรวบรวมขอมล ไดแก เจาหนาททรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงาน และสรปขอมล ลงแบบฟอรม TR-02

1.2 แบบฟอรม TR-02 (ส าหรบรายหนวยงาน) ใชเพอสรปผลการส าเรจหลกสตรการศกษาผานระบบออนไลนเปนรายหนวยงาน

ผบนทกขอมล ไดแก เจาหนาททรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงาน (รวบรวมสงกลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท ภายในวนท 10 กนยายน 2561)

เอกสารแนบ ไดแก แบบฟอรม TR-02

ผรวบรวมขอมล ไดแก เจาหนาทกลมงานยทธศาสตรการพฒนาบคลากร กลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท

*หมายเหต

1. (แบบฟอรม TR-02 จะจดท าในรปแบบโปรแกรม Online รายละเอยดเปนไปตามตามตวอยางแบบฟอรม TR-02 ทแนบมาพรอมกนน ขณะนอยในระหวางการจดท าโปรแกรม คาดวาจะแลวเสรจพรอมใชไดในเดอนมนาคม 2561 เปนตนไป)

2. บคลากรกลมเปาหมายทตองศกษาและรายงานผลการผานหลกสตร E-Learning ไดแก ขาราชการและพนกงานราชการเทานน ทงน กลมพฒนาทรพยากรบคคลจะจดสงขอมลจ านวนกลมเปาหมายใหทกหนวยงาน ซงเปนขอมล ณ วนท 1 ตลาคม 2560 โดยก าหนดเปนขอมลจ านวนประชากร (N) เพอใหสามารถเปรยบเทยบกบจ านวนผผานหลกสตร (n) ในแตละปงบประมาณได ตามสตรการค านวณ

2. การพฒนาบคลากรดวยการฝกอบรม ทงน หมายรวมถง การฝกอบรมหลกสตรภายในกรม หลกสตรภายนอกกรม และการไดรบทนฝกอบรมระยะสน ณ ตางประเทศ

เจาหนาททรบผดชอบการพฒนาบคลากรของหนวยงาน จะตองด าเนนการตางๆ ภายหลงเสรจสนการฝกอบรม ดงน

2.1 การบนทกประวตการฝกอบรมในระบบ DPIS โดยบนทกประวตการฝกอบรมของบคลากรทงทเปนโครงการพฒนาฯ ทหนวยงานจดเอง และโครงการพฒนาฯ ภายนอกกรมทหนวยงานสงบคลากรไปเขารบการพฒนา

รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนาทาง E-Learning = (n*100) / N

4

2.2 ภายหลงจากบคลากรส าเรจการฝกอบรมหลกสตรใดๆ กตาม ระหวางชวงเวลา 3 – 6 เดอนจะตองมการตดตามผลการพฒนาบคลากร โดยมเอกสารทเกยวของ ดงน

1. แบบฟอรม TF-02 ใชเพอตดตามผลการพฒนาบคลากรรายบคคล โดยสามารถตดตามผลการพฒนาฯ ไดทกโครงการทหนวยงานจดเอง

ผประเมน ไดแก ผบงคบบญชาโดยตรงของผเขารบการอบรม (Immediate Supervisor)

เอกสารแนบ ไดแก แบบฟอรม TF-02 (และอาจแนบขอมลวตถประสงคและรปแบบการฝกอบรม)

ผรวบรวมขอมล ไดแก ผรบผดชอบแตละโครงการพฒนาบคลากรของหนวยงาน

2. แบบฟอรม TF-05 ใชเพอสรปผลการตดตามผลการฝกอบรมรายโครงการ

* ขอแนะน า ควรเลอกโครงการฝกอบรมทมความชดเจนเกยวกบจดเนนการพฒนา (เชน ระบชดเจนวาตองการพฒนาความร หรอทกษะ หรอคณลกษณะใด) มวธการวดผลการเรยนรทสอดคลองกบวตถประสงค และจดเนนการพฒนานนมความส าคญสงตอการขบเคลอนภารกจของหนวยงาน

เอกสารแนบ ไดแก แบบฟอรม TF -05

ผรวบรวมขอมล ไดแก ผรบผดชอบแตละโครงการพฒนาบคลากรของหนวยงาน สรปเปนรายงานเสนอผบรหารหนวยงาน (ไมตองสงรายงานใหกองการเจาหนาท)

3. แบบฟอรม TF-06 ใชเพอสรปผลการตดตามผลการพฒนาบคลากรรายหนวยงาน โดยเลอกโครงการฝกอบรมทหนวยงานจดเอง 1 โครงการ และโครงการฝกอบรมภายนอกกรมทกโครงการทมการสงบคลากรไปเขารบการพฒนา

เอกสารแนบ ไดแก แบบฟอรม TF -06

ผรวบรวมขอมล ไดแก เจาหนาททรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงาน (สงแบบฟอรม TF-06 ใหกลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท ภายในวนท 10 กนยายน 2561)

5

แผนภาพสรปกระบวนการพฒนาบคลากรตามแผน

3. การสรปผลประเมนสมรรถนะรอบ 6 เดอน และรอบ 12 เดอน

3.1 ค าอธบายเบองตนเกยวกบสมรรถนะบคลากร

1. บคลากรกลมเปาหมายทอยในขอบเขตการรายงานผลการประเมนสมรรถนะ คอ ขาราชการและพนกงานราชการทกคนในสงกดกรมควบคมโรค

2. บคลากร 1 คน จะไดรบการประเมนสมรรถนะ 3 ประเภท แตละประเภทประกอบไปดวยสมรรถนะยอย ดงตอไปน

2.1 ประเภทสมรรถนะหลก ประกอบดวย 6 สมรรถนะ (ISMART) ไดแก 1) การยดมนในความถกตองชอบธรรมและจรยธรรม (Integrity)

โดยผรบผดชอบหลกแตละโครงการ

การพฒนาบคลากร

เรยนรผาน E-Learning ฝกอบรม (ภายใน/ภายนอกกรม และรบทน

ฝกอบรมระยะสน ณ ตางประเทศ)

HRD หนวยงานแจง Training Roadmap โดยเฉพาะการพฒนาพนฐานและพฒนาสมรรถนะการบรหารงานทวไปผาน E-Learning

โครงการภายในทหนวยงาน

จดเอง

โครงการ ภายนอกกรมทสงบคลากรเขาพฒนา

ฝกอบรมระยะสน ณ ตางประเทศ โดยงาน

สนบสนนทนพฒนา กจ.

บคลากรเลอกหลกสตรทตองการศกษาตามกรอบการพฒนาและบนทกผล

HRD หนวยงานรวบรวม TR-01 สรปลง TR-02 Online

TR-01

TR-02

ขอมล TR-02 Online ครบถวน ทกส านก/กอง ภายในวนท 10 ก.ย.

61

3-6 เดอนหลงจบการอบรม ผรบผดชอบโครงการสงแบบฟอรมตดตามผลใหผบงคบบญชา TF-02

สรป TF-02 ลง TF-05 เสนอผบรหารหนวยงาน

เลอก 1 โครงการจดเอง+ทกโครงการภายนอกทสงคนเขาอบรมสรปลง TF-06

สง TF-06 ใหกลมพฒนาฯ กจ. ภายในวนท 10 ก.ย.61

TF-05 TF-06

บนทกขอมลลง DPIS

6

2) บรการทด (Service Mind) 3) การสงสมความเชยวชาญในงานอาชพ (Mastery / Expertise) 4) การมงผลสมฤทธ (Achievement Motivation) 5) การมน าใจ ใจเปดกวาง เปนทเปนนอง (Relationship) 6) การท างานเปนทม (Teamwork)

2.2 ประเภท สมรรถนะทจ าเปนตามภารกจของกรมควบคมโรค (Functional Competency) ผบงคบบญชา กบผปฏบตงาน รวมกน เลอกสมรรถนะทใชในการประเมนฯ จ านวน 2 สมรรถนะ จากทงหมด 3 สมรรถนะ แบงตามประเภทต าแหนงงานของบคลากร ดงน

บคลากรสายงานหลก บคลากรสายงานสนบสนน

1. หลกระบาดวทยาส าหรบสายงานหลก 1. หลกระบาดวทยาประยกตส าหรบงานเชงบรหารจดการ (ส าหรบสายสนบสนน)

2. การวจยและพฒนา 2. การวจยและพฒนา

3. การตดตามและประเมนผล 3. การตดตามและประเมนผล

1.3 สมรรถนะทางการบรหาร (Managerial Competency) และ/หรอสมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงานทปฏบต (Technical Competency) ก าหนดสมรรถนะยอยโดยแบงตามลกษณะงานทปฏบต รายละเอยดดงน

ล าดบท

ต าแหนง /สายงาน สมรรถนะทางการบรหาร

(Managerial Competency) สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงานทปฏบต

(Technical Competency)

1 นกบรหาร ผอ านวยการ ผอ านวยการเฉพาะดาน (วชาการเงนและบญช) ผอ านวยการเฉพาะดาน (แพทย)

1. สภาวะผน า 2. วสยทศน 3. การวางกลยทธภาครฐ 4. ศกยภาพเพอน าการ

ปรบเปลยน 5. การควบคมตนเอง 6. การสอนงานและมอบหมายงาน

1. การคดวเคราะห (ตวรวม) 2. การใสใจและพฒนาผอน 3. การสบเสาะหาขอมล 4. การมองภาพองครวม 5. การสงการตามอ านาจหนาท 6. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ 7. ความเขาใจผอน

2 ประเภทวชาการ

นายแพทย นายสตวแพทย ทนตแพทย

1. การคดวเคราะห (ตวรวม) 2. การใสใจและพฒนาผอน 3. การสบเสาะหาขอมล 4. การมองภาพองครวม 5. การสงการตามอ านาจหนาท 6. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ 7. ความเขาใจผอน 8. วสยทศน *** 9. การวางแผนกลยทธภาครฐ *** 10. ศกยภาพเพอน าการปรบเปลยน ***

*** เฉพาะต าแหนงระดบทรงคณวฒ

7

ล าดบท

ต าแหนง /สายงาน สมรรถนะทางการบรหาร

(Managerial Competency)

สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงานทปฏบต (Technical Competency)

3 ประเภทวชาการ

เภสชกร นกวชาการสาธารณสข นกวทยาศาสตรการแพทย นกเทคนคการแพทย นกรงสการแพทย นกกฏวทยา นกวชาการอาชวอนามย นกอาชวบ าบด

1. การคดวเคราะห (ตวรวม) 2. การมองภาพองครวม 3. การตรวจสอบความถกตองตาม

กระบวนงาน 4. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ 5. การใสใจและพฒนาผอน 6. การสงการตามอ านาจหนาท 7. การสบเสาะหาขอมล 8. วสยทศน *** 9. การวางแผนกลยทธภาครฐ *** 10. ศกยภาพเพอน าการปรบเปลยน ***

*** เฉพาะต าแหนงระดบทรงคณวฒ

4 ประเภทวชาการ

พยาบาลวชาชพ นกกายภาพบ าบด นกจตวทยา นกโภชนาการ นกสงคมสงเคราะห

1. การคดวเคราะห (ตวรวม) 2. การใสใจและพฒนาผอน 3. การตรวจสอบความถกตองตาม

กระบวนงาน 4. การสบเสาะหาขอมล 5. การมองภาพองครวม 6. ความยดหยนผอนปรน 7. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ

5 ประเภทวชาการ

นกวชาการเผยแพร นกประชาสมพนธ นกวชาการโสตทศนศกษา

1. การคดวเคราะห (ตวรวม) 2. การด าเนนการเชงรก 3. ศลปะการสอสารจงใจ 4. การใสใจและพฒนาผอน 5. การสบเสาะหาขอมล 6. การมองภาพองครวม 7. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ

6 ประเภทวชาการ

นกวชาการสถต

นกวชาการคอมพวเตอร

1. การคดวเคราะห (ตวรวม) 2. การสบเสาะหาขอมล 3. การตรวจสอบความถกตองตาม

กระบวนงาน 4. การด าเนนการเชงรก 5. ความผกพนทมตอสวนราชการ 6. ศลปะการสอสารจงใจ 7. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ

8

ล าดบท

ต าแหนง /สายงาน สมรรถนะทางการบรหาร

(Managerial Competency)

สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงานทปฏบต (Technical Competency)

7 ประเภทวชาการ

นตกร

1. การคดวเคราะห (ตวรวม) 2. การมองภาพองครวม 3. การสบเสาะหาขอมล 4. ความยดหยนผอนปรน 5. การตรวจสอบความถกตองตาม

กระบวนงาน 6. การใสใจและพฒนาผอน 7. การสงการตามอ านาจหนาท

8 ประเภทวชาการ

นกวเคราะหนโยบายและแผน นกทรพยากรบคคล นกวเทศสมพนธ นกวชาการตรวจสอบภายใน นกวชาการเงนและบญช นกวชาการพสด นกจดการงานทวไป บรรณารกษ ชางภาพการแพทย

1. การคดวเคราะห (ตวรวม) 2. การตรวจสอบความถกตองตาม

กระบวนงาน 3. ความยดหยนผอนปรน 4. การสบเสาะหาขอมล 5. การใสใจและพฒนาผอน 6. การมองภาพองครวม 7. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ

9 ประเภททวไป

เจาพนกงานสาธารณสข

เจาพนกงานวทยาศาสตรการแพทย

เจาพนกงานทนตสาธารณสข

เจาพนกงานเภสชกรรม

พยาบาลเทคนค

เจาพนกงานรงสการแพทย

เจาพนกงานอาชวบ าบด

ชางกายอปกรณ

โภชนากร

1. การตรวจสอบความถกตองตามกระบวนงาน (ตวรวม)

2. การใสใจและพฒนาผอน 3. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ 4. การมองภาพองครวม 5. การสบเสาะหาขอมล 6. การด าเนนการเชงรก 7. ความมนใจในตวเอง

9

ล าดบท

ต าแหนง /สายงาน สมรรถนะทางการบรหาร

(Managerial Competency)

สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงานทปฏบต (Technical Competency)

10 ประเภททวไป

เจาพนกงานธรการ

เจาพนกงานการเงนและบญช

เจาพนกงานพสด

เจาพนกงานหองสมด

เจาพนกงานโสตทศนศกษา

นายชางไฟฟา

นายชางเครองกล

นายชางเทคนค

นายชางโยธา

นายชางศลป

เจาพนกงานสถต

เจาพนกงานเวชสถต

เจาพนกงานคอมพวเตอร

พนกงานบรการ

1. การตรวจสอบความถกตองตามกระบวนงาน (ตวรวม)

2. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ 3. ความผกพนทมตอสวนราชการ 4. การมองภาพองครวม 5. การใสใจและพฒนาผอน 6. การสบเสาะหาขอมล 7. การสรางสมพนธภาพ

3. ระดบสมรรถนะทคาดหวงแตกตางกนไปตามระดบต าแหนงงาน โดยสามารถตรวจสอบไดจากตารางจดเทยบสมรรถนะต าแหนงงานตามโครงสรางต าแหนงงาน (Competency Job Mapping) ดงตอไปน

ตารางท 1 ต าแหนงประเภทบรหาร

ต าแหนง ระดบต าแหนง

ระดบสมรรถนะทคาดหวง

(Core / Functional / Technical Competency

Managerial Competency

นกบรหาร ระดบตน L5 L3

ระดบสง L5 L4

10

ตารางท 2 ต าแหนงประเภทอ านวยการ

ต าแหนง ระดบต าแหนง ระดบสมรรถนะทคาดหวง

(Core / Functional / Technical Competency

Managerial Competency

ผอ านวยการ ผอ านวยการเฉพาะดาน (วชาการเงนและบญช)

ระดบตน L3 L1

ระดบสง L4 L2

ผอ านวยการเฉพาะดาน (แพทย) ระดบสง L4 L2

ตารางท 3 ต าแหนงประเภทวชาการ

ต าแหนง ระดบต าแหนง ระดบสมรรถนะทคาดหวง

(Core / Functional / Technical Competency

ชอต าแหนงตามทระบในประเภทวชาการ ระดบปฏบตการ L1

ระดบช านาญการ L2

ระดบช านาญการพเศษ L3

ระดบเชยวชาญ L4

ระดบทรงคณวฒ* L5

ตารางท 4 ต าแหนงประเภททวไป

ต าแหนง ระดบต าแหนง ระดบสมรรถนะทคาดหวง

(Core / Functional / Technical Competency

ชอต าแหนงตามทระบในประเภททวไป

ระดบปฏบตงาน L1

ระดบช านาญงาน L1

ระดบอาวโส L2

ระดบทกษะพเศษ L2

ตารางท 5 พนกงานราชการ

ต าแหนง ระดบการศกษา ระดบสมรรถนะทคาดหวง

(Core / Functional / Technical Competency

พนกงานราชการทกต าแหนง ปวช. / ปวส. / และปรญญาตร L1

ปรญญาโท L2

11

3.2 เครองมอการประเมนสมรรถนะบคลากร

1. การประเมนรายสมรรถนะเพอเปนขอมลชนตนกอนน าคะแนนประเมนกรอกในระบบ PMS Online บคลากรสามารถใชแบบฟอรมประเมนสมรรถนะ (Excel File) ทมการใสสตรค านวณไว ดงตวอยาง

12

และน าผลจากการค านวณไปกรอกเปนคะแนนประเมนสมรรถนะในระบบ PMS Online (โดยเทยบคะแนน แบงเปนชวงคะแนน 1 – 5) ได ทงน สามารถ download แบบฟอรมประเมนสมรรถนะไดทเวบไซตกองการเจาหนาท หรอ

2. ท าการประเมนสมรรถนะโดยตรงในระบบ PMS Online ทงน มขอพงระวง ไดแก

2.1 สวนท 1 เปาหมายการปฏบตงาน หวขอ 1.2 สมรรถนะทคาดหวง ใหใสระดบทคาดหวงเปน 5 ทกสมรรถนะ (ไมวาจะมระดบต าแหนงงานใดกตาม) ดงตวอยาง

13

2.2 สวนท 2 สมรรถนะทแสดงจรง ควรกรอกขอมลครบถวนโดยเฉพาะชองผลการประเมนจากผบงคบบญชา

3.3 หลกการคดผลประเมนสมรรถนะและการรายงานผลการประเมน

1. การคดผลประเมนสมรรถนะ

ในปงบประมาณ 2561 ก าหนดใหคดผลการผานการประเมนสมรรถนะเปนรายสมรรถนะไป (ไมใชหลกการผานครบทกสมรรถนะ) เชน บคลากรมผลการประเมนสมรรถนะหลก ISMART ดงน

สมรรถนะ I ผลประเมน ไมผาน ใหนบเปน ไมผาน

สมรรถนะ S ผลประเมน ไมผาน ใหนบเปน ไมผาน

สมรรถนะ M ผลประเมน ผาน ใหนบเปน ผาน

สมรรถนะ A ผลประเมน ผาน ใหนบเปน ผาน

สมรรถนะ R ผลประเมน ไมผาน ใหนบเปน ไมผาน

สมรรถนะ T ผลประเมน ผาน ใหนบเปน ผาน

กรณสมรรถนะตวใด

ไดคะแนนไมเตมให

ผประเมนระบ

พฤตกรรมทไมผาน

การประเมน เพอให

ผรบการประเมน

ทราบชองวางของ

สมรรถนะ (Gap)

ผรบการประเมน ผประเมน

14

2. การรายงานผล การประเมนสมรรถนะ

รายงานผลในโปรแกรม Online (อยในระหวางการจดท าโปรแกรม คาดวาจะแลวเสรจพรอมใชภายในเดอนมนาคม 2561)

4. การประเมนความพงพอใจทมตอการพฒนาบคลากร (ออนไลน)

กองการเจาหนาทจะแจงเวยนหนงสอประมาณชวงปลายเดอนมถนายน 2561 เพอขอความรวมมอประชาสมพนธใหขาราชการและพนกงานราชการในหนวยงานเขาท าการประเมนความพงพอใจทมตอการพฒนาบคลากร (ออนไลน) ผานเวบไซตกองการเจาหนาท โดยในชวงทเปดระบบใหท าการประเมนนน เจาหนาททรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงานสามารถตรวจสอบจ านวนกลมเปาหมายในหนวยงานทเขาท าการประเมนเสรจสนแลวไดดวยตวเอง ตาม Web Link ทกองการเจาหนาทจะแจงใหทราบ เพอใหสามารถตดตามและเรงประชาสมพนธใหมการเขาประเมนอยางนอยรอยละ 80 จากจ านวนขาราชการและพนกงานราชการทงหมดในหนวยงาน

กองการเจาหนาทจะจดสงขอมลทผานการวเคราะหทางสถตเบองตนใหหนวยงาน ประมาณชวงเดอนสงหาคม 2561 เพอใหหนวยงานท าการวเคราะหและจดท ารายงานสรปผลการประเมนความพงพอใจทมตอการพฒนาบคลากร ประจ าป 2561 เสนอตอผบรหารหนวยงานตอไป

5. การตดตามผลการพฒนาตาง ๆ

5.1 การตดตามผลการพฒนาบคลากรของหนวยงาน (TF-06)

แนวปฏบตของหนวยงาน

1. ขอบเขตความรบผดชอบของหนวยงานในการตดตามผลการพฒนาฯ ดงน 1.1 โครงการภาพกรม หนวยงานสวนกลางเปนผจดโครงการ มผเขารบการอบรมเปนบคลากรจาก

หนวยงานในสงกดกรม : ใหผจดโครงการนนๆ เปนผตดตามผล (ใชแบบฟอรม TF02 และ TF05) แลวรายงานผลใหผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงานเพอสรปในแบบฟอรม TF06

1.2 โครงการภาพหนวยงาน ใหผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของทกหนวยงานด าเนนการเพอเลอกโครงการทหนวยงานด าเนนการเอง จ านวน 1 โครงการ โดยทผจดโครงการอาจเปนกลมงานใดกลมงานหนงภายในหนวยงาน มผเขารบการอบรมเปนบคลากรภายในหนวยงานนนๆ เอง ใหผจดโครงการนนๆ เปนผตดตามผล (ใชแบบฟอรม TF02 และ TF05) แลวรายงานผลใหผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงานเพอสรปในแบบฟอรม TF06 โดยควรเลอกโครงการฝกอบรมทมความชดเจนเกยวกบจดเนนการพฒนา (เชน ระบชดเจนวาตองการพฒนาความร หรอทกษะ หรอคณลกษณะใด) มวธการวดผลการเรยนรทสอดคลองกบวตถประสงค และจดเนนการพฒนานนมความส าคญสงตอการขบเคลอนภารกจของหนวยงาน

1.3 สงบคลากรเขารบการฝกอบรมหลกสตรทจดโดยหนวยงานภายนอกกรม ใหผทรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงานเปนผตดตามผลการพฒนาโดยใชแบบฟอรม TF02 และสรปลงแบบฟอรม TF06

2. ใชแบบฟอรมการตดตามผลการพฒนาบคลากร ประกอบดวย

2.1 แบบฟอรมTF02 แบบฟอรมตดตามผลการฝกอบรม ผบงคบบญชาใชในการประเมนผไดรบการพฒนาแตละราย

2.2 แบบฟอรมTF05 แบบฟอรมสรปผลตดตามผลการฝกอบรม _รายโครงการ ส าหรบผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรวเคราะหผล

2.3 แบบฟอรมTF06 ส าหรบผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรรายงานผลใหกองการเจาหนาท

15

3. ระยะเวลาทควรเรมตดตามผลฯ : ภายหลงเสรจสนการพฒนา 3 – 6 เดอน เพอใหมนใจวาผเขารบการอบรมมเวลาทมากเพยงพอในการรเรม น าความรทไดรบจากการอบรมมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

ผทรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงาน สรปขอมลการตดตามผลรายหนวยงาน โดยใชแบบฟอรม TF06-แบบฟอรมสรปผลตดตามผลการฝกอบรม _รายหนวยงาน (1 หนวยงานตอ 1 แบบฟอรม) จดสงขอมลใหผก ากบตวชวด ภายในวนท 10 กนยายน 2561 (ไฟลสกล Word) ทางอเมล nattagan.tree@hotmail.com

5.2 รอยละผเขาเรยน E-Learning

แนวปฏบตของหนวยงาน

1. ผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงาน ชแจงกรอบการพฒนาตนเองผานระบบ E-Learning กรมควบคมโรค ปงบประมาณ 2561 ใหขาราชการและพนกงานราชการทกคนทราบ

2. ผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงานจดท าเอกสาร TR-01 ใหขาราชการและพนกงานราชการเกบไวประจ าตวเพอกรอกขอมลหลกสตรทเลอกศกษาและผลการผานการศกษารายวชา

3. ผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงานรวบรวมขอมล TR-01 จากขาราชการและพนกงานราชการทกคน เพอกรอกขอมลสรปจ านวนผผานการศกษาดวยตนเองของหนวยงานลงในแบบฟอรม TR-02 Online ภายในวนท 10 กนยายน 2561

5.3 รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนา (Online)

แนวปฏบตของหนวยงาน

1. ผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงานจดท าฐานขอมลการพฒนาบคลากรในหนวยงาน โดยสามารถอางองจากแผนพฒนาบคลากรของหนวยงาน ประจ าปงบประมาณ 2561

2. ท าความเขาใจโครงการพฒนาบคลากรของหนวยงาน เพอจ าแนกไดวาโครงการใดมจดเนนการพฒนาดานใด เพอจดกลมของโครงการพฒนาบคลากรออกเปน 3 กลม ดงน

2.1 กลมโครงการพฒนาบคลากรทมงเนนความร ทกษะ หรอสมรรถนะทางดานผน า (Leadership)

2.2 กลมโครงการพฒนาบคลากรทมงเนนความร ทกษะ หรอสมรรถนะทางดานการบรหารทวไป (General Management)

2.3 กลมโครงการพฒนาบคลากรทมงเนนความร ทกษะ หรอสมรรถนะเฉพาะในสายอาชพ

3. เมอบคลากรในหนวยงานเสรจสนการพฒนาโครงการใดๆ ผรบผดชอบงานพฒนาบคลากรของหนวยงานควรบนทกขอมลจ าแนกผไดรบการพฒนาตามประเภทการจางและระดบต าแหนงงาน คอขาราชการจ าแนกตามระดบต าแหนงงาน พนกงานราชการจ าแนกตามระดบการศกษาในโปรแกรม Online ใหแลวเสรจภายในวนท 25 กนยายน 2561

---------------------------------------------------------------

งานยทธศาสตรการพฒนาบคลากร

กลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท

มกราคม 2561

ภาคผนวก

1(***สาหรบผบงคบบญชา)

แบบตดตามผลการฝกอบรม

ชอหนวยงาน................................................หลกสตร................................................................................สถานทอบรม.................................................................วนท.....................................................................

คาชแจง ขอความรวมมอจากทาน โปรดกาเครองหมาย ทสอดคลองกบความคดเหนของทานมากทสดเพอนาขอมลทไดไปใชเปนแนวทางในการปรบปรงการฝกอบรมตอไป

สวนท 1 ขอมลของผเขารบการอบรม

1. ชอ ....................................................................................................................................................

2. ตาแหนง ...........................................................................................................................................

สวนท 2 ความคดเหนทมตอระดบความร ความสามารถ พฤตกรรมและผลงานของผเขารบการอบรมภายหลงเสรจสนโครงการ

รายการประเมนระดบความคดเหน

นอยทสด นอย มาก มากทสด1. หลงจากทผใตบงคบบญชาของทานผานการฝกอบรมแลวไดนาความรทไดรบ

จากการฝกอบรมมาใชในการปฏบตงานในหนาทมากนอยเพยงใด

2. ผใตบงคบบญชาทผานการฝกอบรมของทาน มโอกาสในการนาความร ความเขาใจทไดรบจากการฝกอบรมมาปรบใชในการปฏบตงานมากนอยเพยงใด

3. หลงจากผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมแลว เมอกลบมาปฏบตงานในหนวยงาน ผลการปฏบตงานเปนทยอมรบจากผทเกยวของหรอไม

4. หลงจากผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมแลว และกลบมาปฏบตงานในหนวยงาน ทานพงพอใจตอการปฏบตงานของผใตบงคบบญชาของทานมากนอยเพยงใด

5. ทานคดวาประโยชนทผใตบงคบบญชาของทานไดรบจากการอบรมในหลกสตรนบรรลผลตามความคาดหวงของทานมากนอยเพยงใด

6. หลกสตรนคมคากบเวลา และคาใชจาย

7. ผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมสามารถลดขอผดพลาดจากการปฏบตงานได และปฏบตงานไดมประสทธภาพมากยงขน

8. ผเขาอบรมมการเสนอโครงการพฒนางาน/มกจกรรมพฒนางานทเปนผลมาจากการประยกตใชความรและทกษะทไดจากการอบรม

ไมม ม

TF-02

28. (ตอ) กรณทยงไมมโครงการพฒนางาน/กจกรรมพฒนางาน เนองจาก....

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

กรณมโครงการพฒนางาน/กจกรรมพฒนางาน กรณาอธบายลกษณะของโครงการ/กจกรรม พอสงเขป…

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. ขอเสนอแนะอนๆ ทมตอหลกสตรหรอทมตอผเขารบการฝกอบรม……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10. หลกสตรหรอหวขอวชาทตองการใหผเขารบการอบรมในครงน ไดรบการฝกอบรม/พฒนาในครงตอไปโปรดระบ (เรยงลาดบความตองการจากมากไปหานอย)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงนามรบทราบผลการประเมน

(...........................................................)

วนท ..................................................

ลงนามผแจงผลการประเมน

(...........................................................)

วนท ..................................................

*** หมายเหต ผบงคบบญชา หมายถง ผบงคบบญชาโดยตรงของผเขารบการอบรม (Immediate

Supervisor)

1แบบฟอรมสรปผลการตดตามผลการฝกอบรมรายโครงการ

จานวนผเขารบการอบรมทงหมด …………………….……….. คนจานวนแบบตดตามผลทไดรบกลบ .................................. ฉบบรอยละของแบบตดตามผลทไดรบกลบ ............................

สวนท 1ชอหนวยงาน................................................หลกสตร................................................................................สถานทอบรม.................................................................วนท.....................................................................

สวนท 2 ความคดเหนทมตอระดบความร ความสามารถ พฤตกรรมและผลงานของผเขารบการอบรมภายหลงเสรจสนโครงการคาชแจง

เกณฑการประมวลผลและกาหนดชวงคะแนนความคดเหนเกณฑการประมวลผลความคดเหนทผบงคบบญชามตอผเขารบการฝกอบรม แยกเปน 4 ระดบ และ

คดชวงคะแนน โดยคานวณจากสตรชวงคะแนน = คะแนนสงสด – คะแนนตาสด

จานวนอนตรภาคชน= 4 – 1 / 4= 0.75

ดงนน ชวงคะแนน 1.00 - 1.75 หมายถง ระดบความคดเหนนอยทสดชวงคะแนน 1.76 - 2.50 หมายถง ระดบความคดเหนนอยชวงคะแนน 2.51 - 3.25 หมายถง ระดบความคดเหนมากชวงคะแนน 3.26 - 4.00 หมายถง ระดบความคดเหนมากทสด

คาอธบายสาหรบการกรอกคะแนนประเมนในตาราง1. จานวนคน (n) หมายถง จานวนคนทตอบแบบประเมนในขอนนๆ2. คาเฉลย (Mean) เปนการหาคาเฉลยของขอมลเชงปรมาณ ซงหาไดจากการรวมคาของขอมล

ทงหมด แลวหารดวยจานวนขอมล ซงคานวณจากสตรMean1 = (ผลรวมของคะแนนความคดเหนทมตอประเดนประเมนขอท 1)

จานวนคน (n) ทตอบขอท 1

TF-05

2และใชสตรคานวณนกบทกขอการประเมน จนครบทง 7 ขอ

3. ระดบความคดเหน เปนการกาหนดชวงคะแนนเฉลยและแปลผลเปนระดบของความคดเหน 4ระดบ ใหนาคะแนนเฉลยรายขอไปเปรยบเทยบกบเกณฑการประมวลผลและกาหนดชวงคะแนนความคดเหน

ประเดนการประเมนจานวนคน(n)

คาเฉลยระดบความคดเหน

1. หลงจากทผใตบงคบบญชาของทานผานการฝกอบรมแลวไดนาความรทไดรบจากการฝกอบรมมาใชในการปฏบตงานในหนาทมากนอยเพยงใด2.ผใตบงคบบญชาทผานการฝกอบรมของทาน มโอกาสในการนาความร ความเขาใจทไดรบจากการฝกอบรมมาปรบใชในการปฏบตงานมากนอยเพยงใด3. หลงจากผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมแลวเมอกลบมาปฏบตงานในหนวยงาน ผลการปฏบตงานเปนทยอมรบจากผทเกยวของหรอไม4. หลงจากผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมแลวและกลบมาปฏบตงานในหนวยงาน ทานพงพอใจตอการปฏบตงานของผใตบงคบบญชาของทานมากนอยเพยงใด5. ทานคดวาประโยชนทผใตบงคบบญชาของทานไดรบจากการอบรมในหลกสตรนบรรลผลตามความคาดหวงของทานมากนอยเพยงใด๖. หลกสตรนคมคากบเวลา และคาใชจาย7. ผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมสามารถลดขอผดพลาดจากการปฏบตงานได และปฏบตงานไดมประสทธภาพมากยงขน

8. ผเขาอบรมมการเสนอโครงการพฒนางาน/มกจกรรมพฒนางานทเปนผลมาจากการประยกตใชความรและทกษะทไดจากการอบรม

จานวนผเขาอบรมทยงไมมโครงการ/กจกรรมพฒนางาน

จานวนผเขาอบรมทมโครงการ/กจกรรมพฒนา

งาน

3สวนท 3 ขอเสนอแนะอนๆ ทมตอหลกสตร หรอทมตอผเขารบการฝกอบรม

(ตวอยาง) ผบงคบบญชามความคดเหนตอหลกสตร จาแนกเปน ... ประเดน ดงตอไปน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ตวอยาง) ผบงคบบญชามความคดเหนตอผเขารบการฝกอบรม จาแนกเปน ... ประเดน ดงตอไปน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สวนท 4 หลกสตรหรอหวขอวชาทตองการใหผเขารบการอบรมในครงน ไดรบการฝกอบรม/พฒนาในครงตอไปโปรดระบ (เรยงลาดบความตองการจากมากไปหานอย)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1แบบฟอรมสรปผลการตดตามผลการฝกอบรมรายหนวยงาน

1. โครงการฝกอบรมทหนวยงานจดเอง 1 โครงการ1.1 จานวนผเขารบการฝกอบรม ……………….. คน1.2 จานวนแบบตดตามผลทไดรบกลบ ............... ฉบบ1.3 รอยละของแบบตดตามผลทไดรบกลบ ........................

2. โครงการฝกอบรมภายนอกกรม (ตดตามผลทกโครงการทสงบคลากรเขาฝกอบรม)2.1 จานวนผเขารบการฝกอบรม ……………….. คน2.2 จานวนแบบตดตามผลทไดรบกลบ ............... ฉบบ2.3 รอยละของแบบตดตามผลทไดรบกลบ ........................

คาชแจงใสคะแนนความถของความคดเหนทผบงคบบญชามตอผเขารบการฝกอบรมทกโครงการเปนรายขอ

โดยไมตองประมวลผลเปนคะแนนเฉลย

รายการประเมนจานวนความถของระดบความคดเหนนอยทสด นอย มาก มากทสด

1. หลงจากทผใตบงคบบญชาของทานผานการฝกอบรมแลวไดนาความรทไดรบจากการฝกอบรมมาใชในการปฏบตงานในหนาทมากนอยเพยงใด

2. ผใตบงคบบญชาทผานการฝกอบรมของทาน มโอกาสในการนาความร ความเขาใจทไดรบจากการฝกอบรมมาปรบใชในการปฏบตงานมากนอยเพยงใด

3. หลงจากผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมแลว เมอกลบมาปฏบตงานในหนวยงาน ผลการปฏบตงานเปนทยอมรบจากผทเกยวของหรอไม

4. หลงจากผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมแลว และกลบมาปฏบตงานในหนวยงาน ทานพงพอใจตอการปฏบตงานของผใตบงคบบญชาของทานมากนอยเพยงใด

5. ทานคดวาประโยชนทผใตบงคบบญชาของทานไดรบจากการอบรมในหลกสตรนบรรลผลตามความคาดหวงของทานมากนอยเพยงใด

6. หลกสตรนคมคากบเวลา และคาใชจาย7. ผใตบงคบบญชาของทานทผานการฝกอบรมสามารถลด

ขอผดพลาดจากการปฏบตงานได และปฏบตงานไดมประสทธภาพมากยงขน

TF-06

28. ผเขาอบรมมการเสนอโครงการพฒนางาน/มกจกรรมพฒนางานทเปนผลมาจากการประยกตใชความรและทกษะทไดจากการอบรม

จานวนผเขาอบรมทยงไมมโครงการ/กจกรรมพฒนางาน

จานวนผเขาอบรมทมโครงการ/กจกรรมพฒนา

งาน

ตวอยางหนวยงาน A มโครงการทตดตามผล จานวน 10 โครงการ (เปนโครงการทหนวยงานจดเอง 1

โครงการ และสงบคลากรเขารบการอบรมภายนอกกรม 9 โครงการ) รวมมแบบตดตามผลทไดรบกลบ จานวน100 ฉบบ

พบวา ประเดนประเมน ขอ 1 “หลงจากทผใตบงคบบญชาของทานผานการฝกอบรมแลวไดนาความรทไดรบจากการฝกอบรมมาใชในการปฏบตงานในหนาทมากนอยเพยงใด” มผตอบความคดเหนระดบ นอยทสด นอย มาก มากทสด แตกตางกนออกไป ดงขอมล

ระดบความคดเหนนอยทสด (1) จานวนทตอบ 15 ฉบบระดบความคดเหนนอย (2) จานวนทตอบ 15 ฉบบระดบความคดเหนมาก (3) จานวนทตอบ 40 ฉบบระดบความคดเหนมากทสด (4) จานวนทตอบ 20 ฉบบ

นาความถของระดบความคดเหน ใสตารางแสดงผล ดงน

รายการประเมนจานวนความถของระดบความคดเหนนอยทสด นอย มาก มากทสด

1. หลงจากทผใตบงคบบญชาของทานผานการฝกอบรมแลวไดนาความรทไดรบจากการฝกอบรมมาใชในการปฏบตงานในหนาทมากนอยเพยงใด

15 15 40 20

แบบฟอรม TR-01 (สาหรบรายบคคล)

แบบฟอรมบนทกผลการสาเรจหลกสตรการศกษาผานระบบออนไลน (E-Learning)ตาม Training Roadmap ปงบประมาณ 2561-2565หนวยงาน ..............................................................................

ชอ .................................................................................... ตาแหนง ..............................................................................

ระดบ (1) ปฏบตการ / ปฏบตงาน / พนกงานราชการวฒการศกษาตากวาปรญญาตรและปรญญาตร

ลาดบท

ชอหลกสตร ปงบประมาณทสาเรจหลกสตร2561 2562 2563 2564 2565

1 M03: การสอสารเพอใหเกดประสทธภาพสงสดในการทางาน หรอM16: การพฒนาบคลกภาพ

2 E02: ทศนคตทดตอการทางานภาครฐ หรอE12: คณธรรมสาหรบขาราชการ

3 PC35: การบรหารงานภาครฐแนวใหม4 L02: ภาษาองกฤษเพอการทางาน5 E11: การบรการทเปนเลศ6 M33: การวางแผนปฏบตงานโครงการและการ

ดาเนนการตามแผน7 M07: กระบวนการวเคราะหปญหาและการแกปญหา8 M28: เทคนคการนาเสนอ9 M02: การเขาใจธรรมชาตของมนษยเพอการ

บรหารงานอยางมประสทธภาพ10 M32: มนษยสมพนธในการทางาน

หมายเหต1. หลกสตรท 1 – 4 ใหมผลการสาเรจหลกสตรปละ 2 หลกสตร สะสมจนครบทง 4 หลกสตร2. หลกสตรท 5 – 10 ใหมผลการสาเรจหลกสตรปละ 2 หลกสตร สะสมจนครบทง 6 หลกสตรในชวงทอยในระดบตาแหนงน

แบบฟอรม TR-01 (สาหรบรายบคคล)แบบฟอรมบนทกผลการสาเรจหลกสตรการศกษาผานระบบออนไลน (E-Learning)

ตาม Training Roadmap ปงบประมาณ 2561-2565หนวยงาน ..............................................................................

ชอ .................................................................................... ตาแหนง ..............................................................................

ระดบ (2) ชานาญการ /ชานาญงาน /พนกงานราชการวฒปรญญาโท

ลาดบท

ชอหลกสตร ปงบประมาณทสาเรจหลกสตร2561 2562 2563 2564 2565

1 M03: การสอสารเพอใหเกดประสทธภาพสงสดในการทางาน หรอM16: การพฒนาบคลกภาพ

2 E02: ทศนคตทดตอการทางานภาครฐ หรอE12: คณธรรมสาหรบขาราชการ

3 PC35: การบรหารงานภาครฐแนวใหม4 L02: ภาษาองกฤษเพอการทางาน5 M04: การสอนงาน6 การพฒนานกบรหารภาครฐ: การบรหารทรพยากร

บคคลบนความหลากหลาย7 M19: องคกรแหงการเรยนร

หมายเหต1. หลกสตรท 1 – 4 ใหมผลการสาเรจหลกสตรปละ 2 หลกสตร สะสมจนครบทง 4 หลกสตร2. หลกสตรท 5 – 7 ใหมผลการสาเรจหลกสตรปละ 2 หลกสตร สะสมจนครบทง 3 หลกสตรในชวงทอยในระดบตาแหนงน

แบบฟอรม TR-01 (สาหรบรายบคคล)แบบฟอรมบนทกผลการสาเรจหลกสตรการศกษาผานระบบออนไลน (E-Learning)

ตาม Training Roadmap ปงบประมาณ 2561-2565หนวยงาน ..............................................................................

ชอ .................................................................................... ตาแหนง ..............................................................................

ระดบ (3-4) เชยวชาญ /ทกษะพเศษ /ชานาญการพเศษ / อาวโส

ลาดบท

ชอหลกสตร ปงบประมาณทสาเรจหลกสตร2561 2562 2563 2564 2565

1 M13: การบรหารการเปลยนแปลง2 M15: การบรหารความขดแยง3 AC01: การเจรจาตอรอง

หมายเหตสาเรจหลกสตร ปละ 2 หลกสตร สะสมจนครบ 3 หลกสตรในชวงทอยในระดบตาแหนงน

แบบฟอรม TR-02 (สาหรบรายหนวยงาน)

แบบฟอรมบนทกผลการสาเรจหลกสตรการศกษาผานระบบออนไลน (E-Learning)ตาม Training Roadmap ปงบประมาณ 2561-2565

หนวยงาน .................................................................................. ปงบประมาณ .................................ตารางท 1ลาดบ

ทชอหลกสตร จานวนคนทสาเรจหลกสตรรายป

ขาราชการ พนกงานราชการระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ3-4 ป.ตร

ลงมาป.โท

1 M03: การสอสารเพอใหเกดประสทธภาพสงสดในการทางาน หรอM16: การพฒนาบคลกภาพ

2 E02: ทศนคตทดตอการทางานภาครฐ หรอE12: คณธรรมสาหรบขาราชการ

3 PC35: การบรหารงานภาครฐแนวใหม4 L02: ภาษาองกฤษเพอการทางาน5 E11: การบรการทเปนเลศ6 M33: การวางแผนปฏบตงานโครงการและการ

ดาเนนการตามแผน7 M07: กระบวนการวเคราะหปญหาและการแกปญหา8 M28: เทคนคการนาเสนอ9 M02: การเขาใจธรรมชาตของมนษยเพอการบรหารงาน

อยางมประสทธภาพ10 M32: มนษยสมพนธในการทางาน11 M04: การสอนงาน12 การพฒนานกบรหารภาครฐ: การบรหารทรพยากร

บคคลบนความหลากหลาย13 M19: องคกรแหงการเรยนร14 M13: การบรหารการเปลยนแปลง15 M15: การบรหารความขดแยง16 AC01: การเจรจาตอรอง

หมายเหต ใหกรอกจานวนผสาเรจหลกสตรตามรายวชาเปนหลก จงสามารถนบซาคนไดในแตละปงบประมาณ

แบบฟอรม TR-02 (สาหรบรายหนวยงาน)ตารางท 2

สรปจานวนผสาเรจหลกสตรฯ ภาพหนวยงาน

ประเภทบคลากร ระดบตาแหนง จานวนบคลากรเปาหมาย

(N)

จานวนบคลากรทสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

ขาราชการ 1

2

3-4

พนกงานราชการ ปรญญาตรลงมา

ปรญญาโท

หมายเหต

1. บคลากรกลมเปาหมายทนามารายงาน ไดแก ขาราชการและพนกงานราชการทกคน2. จานวนบคลากรเปาหมาย (N) เปนขอมล ณ วนท 1 ตลาคม 2560 ซงกองการเจาหนาทเปนผสงขอมลใหทกหนวยงานในชวงตนปงบประมาณ3. จานวนบคลากรทสาเรจหลกสตร (n) ใหกรอกขอมลโดยยดบคคลเปนหลก จงเปนขอมลแบบไมนบซาบคคล (เชน1 คน เรยน 4 หลกสตร ใหนบเปน 1 คน)

แบบฟอรม TR-03(สาหรบกลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท)

แบบฟอรมบนทกผลการสาเรจหลกสตรการศกษาผานระบบออนไลน (E-Learning)ตาม Training Roadmap ปงบประมาณ 2561-2565

ประจาปงบประมาณ .......................ตารางท 1 แสดงจานวนผผานหลกสตร แยกตามประเภทบคลากรลาดบ

ทหนวยงาน จานวนคนทสาเรจหลกสตรรายป

ขาราชการ พนกงานราชการจานวน

เปาหมาย(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

จานวนเปาหมาย

(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

1 กลมพฒนาระบบบรหาร2 กลมตรวจสอบภายใน3 สานกงานเลขานการกรม4 กองการเจาหนาท5 กองคลง6 กองแผนงาน7 สถาบนบาราศนราดร8 สถาบนราชประชาสมาสย9 สานกงานคณะกรรมการควบคมเครองดม

แอลกอฮอล10 สคร.1 จ. เชยงใหม11 สคร.2 จ. พษณโลก12 สคร 3 จ. นครสวรรค13 สคร. 4 จ. สระบร14 สคร.5 จ. ราชบร15 สคร. 6 จ. ชลบร16 สคร.7 จ. ขอนแกน17 สคร. 8 จ. อดรธาน18 สคร. 9 จ. นครราชสมา

แบบฟอรม TR-03(สาหรบกลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท)

ตารางท 1 แสดงจานวนผผานหลกสตร แยกตามประเภทบคลากร (ตอ)ลาดบ

ทหนวยงาน จานวนคนทสาเรจหลกสตรรายป

ขาราชการ พนกงานราชการจานวน

เปาหมาย(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

จานวนเปาหมาย

(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

19 สคร.ท 10 จ. อบลราชธาน20 สคร. 11 จ.นครศรธรรมราช21 สคร. 12 จ. สงขลา22 สถาบนปองกนควบคมโรคในเขตเมอง23 สานกระบาดวทยา24 สานกโรคจากการประกอบอาชพและ

สงแวดลอม25 สานกโรคตดตอทวไป26 สานกโรคตดตอนาโดยแมลง27 สานกโรคไมตดตอ28 สานกโรคเอดส วณโรค และโรคตดตอทาง

เพศสมพนธ29 สานกสอสารความเสยงและพฒนาพฤตกรรม

สขภาพ30 สถาบนวจยจดการความร และมาตรฐานกรม

คมโรค31 สานกโรคตดตออบตใหม32 สานกวณโรค33 ศนยสารสนเทศ34 สานกควบคมการบรโภคยาสบ35 สานกงานความรวมมอระหวางประเทศ36 ศนยกฎหมาย37 กลมคมครองจรยธรรม38 สานกงานคณะกรรมการผทรงคณวฒ

แบบฟอรม TR-03(สาหรบกลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท)

ตารางท 1 แสดงจานวนผผานหลกสตร แยกตามประเภทบคลากร (ตอ)ลาดบ

ทหนวยงาน จานวนคนทสาเรจหลกสตรรายป

ขาราชการ พนกงานราชการจานวน

เปาหมาย(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

จานวนเปาหมาย

(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

39 สานกบรหารกองทนโลก40 กองโรคปองกนดวยวคซน41 สถาบนเวชศาสตรปองกนศกษา

ตารางท 2 แสดงจานวนผผานหลกสตรภาพรวมลาดบ

ทหนวยงาน ปงบประมาณ ..................

จานวนเปาหมาย

(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

1 กลมพฒนาระบบบรหาร2 กลมตรวจสอบภายใน3 สานกงานเลขานการกรม4 กองการเจาหนาท5 กองคลง6 กองแผนงาน7 สถาบนบาราศนราดร8 สถาบนราชประชาสมาสย9 สานกงานคณะกรรมการควบคมเครองดมแอลกอฮอล

10 สคร.1 จ. เชยงใหม11 สคร.2 จ. พษณโลก12 สคร 3 จ. นครสวรรค13 สคร. 4 จ. สระบร14 สคร.5 จ. ราชบร

แบบฟอรม TR-03(สาหรบกลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท)

ตารางท 2 แสดงจานวนผผานหลกสตรภาพรวม (ตอ)ลาดบ

ทหนวยงาน ปงบประมาณ ..................

จานวนเปาหมาย

(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

15 สคร. 6 จ. ชลบร16 สคร.7 จ. ขอนแกน17 สคร. 8 จ. อดรธาน18 สคร. 9 จ. นครราชสมา19 สคร.ท 10 จ. อบลราชธาน20 สคร. 11 จ.นครศรธรรมราช21 สคร. 12 จ. สงขลา22 สถาบนปองกนควบคมโรคในเขตเมอง23 สานกระบาดวทยา24 สานกโรคจากการประกอบอาชพและสงแวดลอม25 สานกโรคตดตอทวไป26 สานกโรคตดตอนาโดยแมลง27 สานกโรคไมตดตอ28 สานกโรคเอดส วณโรค และโรคตดตอทางเพศสมพนธ29 สานกสอสารความเสยงและพฒนาพฤตกรรมสขภาพ30 สถาบนวจยจดการความร และมาตรฐานกรมคมโรค31 สานกโรคตดตออบตใหม32 สานกวณโรค33 ศนยสารสนเทศ34 สานกควบคมการบรโภคยาสบ35 สานกงานความรวมมอระหวางประเทศ36 ศนยกฎหมาย37 กลมคมครองจรยธรรม38 สานกงานคณะกรรมการผทรงคณวฒ

แบบฟอรม TR-03(สาหรบกลมพฒนาทรพยากรบคคล กองการเจาหนาท)

ตารางท 2 แสดงจานวนผผานหลกสตรภาพรวม (ตอ)ลาดบ

ทหนวยงาน ปงบประมาณ ..................

จานวนเปาหมาย

(N)

จานวนผสาเรจหลกสตร

(n)

คดเปนรอยละ

39 สานกบรหารกองทนโลก40 กองโรคปองกนดวยวคซน41 สถาบนเวชศาสตรปองกนศกษา

ตวอยางแบบฟอรมรายงานจ านวนบคลากรทไดรบการพฒนาของหนวยงาน (Online)

(Total-TR)

สรปจ านวนบคลากรของหนวยงานทไดรบการพฒนา ชอหนวยงาน....................................................................... ปงบประมาณ 2561

ความร ทกษะ สมรรถนะ ทตองไดรบการพฒนา

ขาราชการ พนกงานราชการ

ทวไป วชาการ

รวม

วฒการศกษา

รวม

ปฏบตงาน

ช านาญงาน

อาวโส

ทกษะพเศษ

ปฏบตการ

ช านาญการ

ช านาญการพเศษ

เชยวชาญ

ต ากวาปรญญาตร

ปรญญาตร

สงกวาปรญญาตร

ความร ทกษะ หรอสมรรถนะทางดานผน า (Leadership) 1. โครงการ.... 2. ความร ทกษะ หรอสมรรถนะทางดานบรหารทวไป (General Management) 1. โครงการ....

2.

ความร ทกษะ หรอสมรรถนะเฉพาะในสายวชาชพ (Professional) 1. โครงการ....

2.

กรอบการพฒนาตนเองผานระบบ E-Learning กรมควบคมโรค ปงบประมาณ 2561

1. หลกการและเหตผล

กระทรวงสาธารณสขใหความส าคญกบทรพยากรมนษยในระบบสขภาพ จงไดก าหนดยทธศาสตรบคลากรเปนเลศ (People Excellence) ใหเปนหนงในสประเดนยทธศาสตรหลกของกระทรวงสาธารณสข และไดก าหนดกรอบแนวคดของแผนยทธศาสตรก าลงคนดานสขภาพทใหความส าคญกบทงคนและระบบ โดยคนในทน มงหวงใหบคลากรเปนคนด มคณคา มความผาสก (Health Personal) สวนระบบงาน (Health System) มงสการใชระบบทเปนทยอมรบ มคณภาพ เพยงพอ เขาถงได (AAAQ) เพอทจะบรรลเปาหมาย “ประชาชนสขภาพด เจาหนาทมความสข ระบบสขภาพยงยน” ดงสรปเปนแผนภาพท 1 ดงน

แผนภาพท 1 (ราง)แผนยทธศาสตรก าลงคนดานสขภาพ กระทรวงสาธารณสข, 2561

2. กรอบการฝกอบรมและพฒนาสมรรถนะก าลงคนดานสขภาพ กระทรวงสาธารณสข ในการก าหนดกรอบการปฏรประบบการบรหารทรพยากรบคคลนน ปจจยทน ามาใชสนบสนนใหเกด

ความส าเรจในการด าเนนงาน ไดแก การทบคลากรมสมรรถนะ 4 ดาน คอ Business Acumen, Leadership, General Management และ Professional ดงตอไปน

กรมควบคมโรคจงก าหนดค านยามและรายละเอยดสมรรถนะทง 4 ดาน เพอใชเปนแนวทางการพฒนาบคลากร ปงบประมาณ 2561 – 2564 ดงน

1. ศกยภาพพนฐานในการปฏบตงานของบคลากร (Business Acumen) ของกรมควบคมโรค ตองเปนโครงการทมงพฒนาใหมความเขาใจระบบการปองกน ตรวจจบ และตอบสนองตอการควบคมโรคของประเทศ (Prevent /Detect/ Respond) ซงเปนภารกจหลกของกรมควบคมโรค

2. ทกษะการเปนผน า (Leadership) เปนโครงการทมงพฒนาสมรรถนะทางการบรหาร รวมถงมงใหความรและฝกทกษะทจ าเปนในการบรหารงาน บรหารคน โดยโครงการทกรมฯ มการด าเนนงานอยางตอเนองดานการพฒนาสมรรถนะภาวะผน าไดแก โครงการพฒนานกบรหารงานระดบกลาง กรมควบคมโรค (Middle level administrators in Disease Control: MDC) และโครงการพฒนาผน าดานการบรหารงานปองกนควบคมโรค (Executive in Disease Control : EDC)

3. ทกษะพนฐานในการบรหารจดการ (General Management) เปนโครงการทมงพฒนาพฒนาทกษะแบงตามระดบต าแหนง โดยทกรมฯ มนโยบายใหศกษาผานระบบออนไลน (E-Learning) ของส านกงาน ก.พ. ดงน

3.1 ระดบปฏบตการ /ปฏบตงาน : พฒนาประเดน Customer Experience /Project Management /Problem Solving /Presentation Skill /Team Building /Relationship

3.2 ระดบช านาญการ/ช านาญงาน : พฒนาประเดน Coaching /Generation Gap /Learning Organization

3.3 ระดบเชยวชาญ /ทกษะพเศษ /ช านาญการพเศษ /อาวโส : พฒนาประเดน Persuasion /Change Management /Negotiation

ทงน ชอหลกสตรระบบออนไลนทสอดคลองกบจดเนนการพฒนาส าหรบทกระดบต าแหนงงานเปนไปตามประกาศทกรมฯ ก าหนด

4. ความเปนมออาชพ (Professional) เปนโครงการทมงเนนพฒนาความรหรอสมรรถนะเฉพาะตามสายงาน หรอเปนโครงการพฒนาทมงเสรมสรางความเชยวชาญในสายอาชพ ใหสามารถสรางสรรคงานและเพมคณคาของงานได โดยโครงการทกรมฯ มการด าเนนงานอยางตอเนองดานการพฒนาความรและทกษะในงานปองกนควบคมโรค ไดแก โครงการสรางภาวะผน าดานการควบคมโรค (Leadership in Disease Control: LDC)

3. กรอบการพฒนาบคลากร (Training Roadmap) ผานระบบ E-Learning ของส านกงาน ก.พ.

จากแผนยทธศาสตรก าลงคนดานสขภาพประเดนการผลตและพฒนาก าลงคนอยางเพยงพอและมคณภาพพจารณารวมกบกรอบการฝกอบรมและพฒนาสมรรถนะก าลงคนดานสขภาพดงกลาว กรมควบคมโรคใชประโยชนจากแหลงการศกษาทมอย ซงไดแกการศกษาผานระบบ E-Learning ของส านกงาน ก.พ. มาเปนเครองมอหนงในการพฒนาตนเองของบคลากรกรมฯ โดยก าหนดหลกสตรการพฒนาพนฐาน และการพฒนาทกษะพนฐานในการบรหารจดการ (General Management) แบงตามระดบต าแหนงงานของบคลากร ดงน

(หนาถดไป)

กรอบการพฒนาบคลากร (Training Roadmap) ผานระบบ E-Learning ของส านกงาน ก.พ. ระดบ

ต าแหนงงาน

การพฒนาพนฐาน

(Core Value: MOPH /Code of Conduct /PMQA /Language Skill /Communication)

ทกษะพนฐานในการบรหารจดการ

(General Management)

1. ปฏบตการ / ปฏบตงาน / พนกงานราชการวฒการศกษาต ากวาปรญญาตร และปรญญาตร

วธการพฒนา : ศกษาผานระบบออนไลนของส านกงาน ก.พ. หลกสตรตอไปน 1. M03: การสอสารเพอใหเกดประสทธภาพสงสดในการท างาน หรอเลอกเรยนหลกสตร M16: การพฒนาบคลกภาพ (เลอกหลกสตรใดหลกสตรหนง) 2. E02: ทศนคตทดตอการท างานภาครฐ หรอเลอกเรยนหลกสตร E12: คณธรรมส าหรบขาราชการ (เลอกหลกสตรใดหลกสตรหนง) 3. PC35: การบรหารงานภาครฐแนวใหม 4. L02: ภาษาองกฤษเพอการท างาน

* ส าเรจหลกสตร ปละ 2 หลกสตร (สะสมจนครบ 4 หลกสตร)*

วธการพฒนา : ศกษาผานระบบออนไลนของส านกงาน ก.พ. หลกสตรตอไปน 1. E11: การบรการทเปนเลศ 2. M33: การวางแผนปฏบตงานโครงการและการด าเนนการตามแผน 3. M07: กระบวนการวเคราะหปญหาและการแกปญหา 4. M28: เทคนคการน าเสนอ 5. M02: การเขาใจธรรมชาตของมนษยเพอการบรหารงานอยางมประสทธภาพ 6. M32: มนษยสมพนธในการท างาน **ส าเรจหลกสตร ปละ 2 หลกสตร สะสมจนครบ 6 หลกสตรในชวงทอยในระดบต าแหนงน**

2. ช านาญการ /ช านาญงาน /พนกงานราชการวฒปรญญาโท

วธการพฒนา : ศกษาผานระบบออนไลนของส านกงาน ก.พ. หลกสตรตอไปน 1. M04: การสอนงาน 2. M24: การพฒนานกบรหารภาครฐ: การบรหารทรพยากรบคคลบนความหลากหลาย 3. M19: องคกรแหงการเรยนร **ส าเรจหลกสตร ปละ 2 หลกสตร สะสมจนครบ 3 หลกสตรในชวงทอยในระดบต าแหนงน**

3. เชยวชาญ /ทกษะพเศษ /ช านาญการพเศษ / อาวโส

- วธการพฒนา : ศกษาผานระบบออนไลนของส านกงาน ก.พ. หลกสตรตอไปน 1. M13: การบรหารการเปลยนแปลง 2. M15: การบรหารความขดแยง 3. AC01: การเจรจาตอรอง **ส าเรจหลกสตร ปละ 2 หลกสตร สะสมจนครบ 3 หลกสตรในชวงทอยในระดบต าแหนงน**