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Absolventenbefragung 2017 Ergebnisse der Erstbefragung des Abschlussjahrgangs 2015
Technische Universität Berlin
Grundauswertung nach Fakultät
Bearbeiter
ISTAT - Institut für angewandte Statistik
KOAB
Das Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB) ist ein vom International Centre
for Higher Education Research (INCHER-Kassel) koordiniertes Projekt, in dessen Rahmen seit 2009 jährlich etwa 150.000 Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen ca. 1,5 Jahre nach Ihrem Studienabschluss zum Studium und zum Berufsweg befragt werden. Eine weitere Befragung derselben Absolventinnen und Absolventen findet etwa vier bis fünf Jahre nach Studienabschluss statt (Panel). Ab der nächsten Befragungsrunde wird das KOAB komplett durch das ISTAT verantwortet.
Kontakt
ISTAT - Institut für angewandte Statistik
Universitätsplatz 12
34127 Kassel
E-Mail: koab@institut-istat.com
Web
ISTAT: www.institut-istat.com
INCHER-Kassel: www.uni-kassel.de/incher
Weitere Informationen zu den KOAB Absolventenbefragungen http://www.istat.de/de/koab_a.html
Die verwendeten Fragebogen sind hier dokumentiert http://koab.uni-kassel.de/downloads
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Absolventenbefragung 2017 Ergebnisse der Erstbefragung des Abschlussjahrgangs 2015
Technische Universität Berlin
Grundauswertung nach Fakultät
ISTAT - Institut für angewandte Statistik
Universitätsplatz 12 34127 Kassel
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Das Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB)
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Das Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB) Im Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB) werden in enger Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen und dem INCHER-Kassel jährlich etwa 150.000 Absolventinnen und Absolventen von 50 bis 70 Hochschulen zur Teilnahme an Befragungen eingeladen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss stattfinden. Es ist eines der bundesweit größten sozialwissenschaftlichen Forschun gsprojekte – insgesamt haben sich mit der Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Prüfungsjahrganges 2015 bereits mehr als 300.000 Absolventinnen und Absolventen beteiligt. Die Befragung erfolgt dabei in einem arbeitsteiligen Prozess: Das INCHER-Kassel koordiniert die Befragung, die zusammen mit den Partnerhochschulen durchgeführt wird.
Die Kooperation zwischen INCHER, ISTAT und Partnerhochschulen ist im Wesentlichen durch folgende Merkmale charakterisiert:
Ein Kernfragebogen mit gleichen Inhalten für alle Partnerhochschulen sichert die Vergleichbarkeit der Ergebnisse. Hierfür erstellt das ISTAT im Auftrag des INCHERs einen anonymisierten Gesamtdatensatz mit den Daten aller Befragten.
Die Partnerhochschulen übernehmen den Versand von bis zu vier postalischen Einladungen an die Absolventinnen und Absolventen ihrer Hochschule zur Teilnahme und haben Einfluss auf die Entwicklung eines individuellen Hochschulfragebogens.
Spezifische Zusatzfragen erlauben den Hochschulen individuelle Analysen zum Berufsverlauf ihrer ehemaligen Studierenden und liefern wichtige Benchmarks für die interne Hochschulentwicklung.
Umfangreiche Beratungs- und Schulungstätigkeiten der ISTAT-Mitarbeiterinnen und -Mitarbeiter unterstützen den effizienten Ablauf der Befragung.
Nach der Befragung erstellt das ISTAT im Auftrag des INCHERs umfangreiche tabellarische Auswertungen und gibt Hilfestellung bei der Verwendung der Ergebnisse.
Zugleich erhalten Hochschulen Hochschuldatensätze mit deren Hilfe sie eigene Auswertungen vornehmen können.
Nach der in diesem Tabellenband dokumentierten Erstbefragung ein bis zwei Jahre nach Studienabschluss finden im Kooperationsprojekt auch Zweitbefragungen (Panel) etwa vier bis fünf Jahre nach Studienabschluss statt, um den weiteren beruflichen Werdegang detailliert nachzuzeichnen.
Ziel der Absolventenstudien ist es unter anderem, einen zentralen Beitrag zur Qualitätsentwicklung der Hochschulausbildung zu leisten (z.B. für die Studiengangsentwicklung und die Akkreditierung). Hier geht es daher insbesondere um die Analyse der Wirkungen von Studienbedingungen und -angeboten auf den weiteren Lebensweg sowie den Berufserfolg der Absolventinnen und Absolventen. Die Diskussion der Ergebnisse mit den Verantwortlichen in den Hochschulen und ihre Berücksichtigung in der Hochschulentwicklung sind ein zentrales Anliegen des Projekts. INCHER-Kassel erstellt aus den Befragungen der einzelnen Hochschulen eine gemeinsame Datendatei, die die Grundlage für vergleichende statistische Analysen bildet.
Bislang wurden die Abschlussjahrgänge 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014 und 2015 jeweils ca. 1,5 Jahre nach dem Studienabschluss in die Studie einbezogen. Außerdem erfolgte im Wintersemester 2016/2017 die Befragung des Abschlussjahrgangs 2012 ca. vier bis fünf Jahre nach dem Studienabschluss (Panel), an der sich 5.000 Absolventinnen und Absolventen beteiligt haben.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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Der operative Partner ISTAT - Institut für angewandte Statistik Das Institut für angewandte Statistik (ISTAT) versteht sich als ein universitäres Spin-Off mit einer klaren wissenschaftlichen Ausrichtung. Dabei ist das ISTAT an der Schnittstelle zwischen statistischer Datenanalyse, sozialwissenschaftlicher Methodik und Programmierung beheimatet. Das ISTAT verfügt über einen Mitarbeiterstamm, der sich aus Experten in den Feldern der angewandten Statistik, der Hochschulforschung, der Evaluation und des Qualitätsmanagements zusammensetzt.
Im Bereich der Datenerhebung verfügt das Team des ISTAT über weitreichende Erfahrungen hinsichtlich aller gängigen Erhebungsverfahren (CATI, CAPI, Online). Insbesondere im Bereich der Online-Forschung beziehen sich die Erfahrungswerte sowohl auf bundesweite als auch auf internationale Studien. Das Team des ISTAT ist mit einer weitgehenden technischen Expertise ausgestattet, sowohl hinsichtlich der Fragebogenprogrammierung mit QTAFI, Dimensions Net, Quanquest oder MR Studio als auch hinsichtlich des Einsatzes von Programmiersprachen wie Python, PHP, Visual Basic und Java. Dieser Reichtum an Kompetenzen ermöglicht es dem Team des ISTAT alle Arten der Online-Forschung professionell und auf höchstem Niveau umsetzen zu können.
Hinsichtlich der statistischen Datenanalyse vereint das Team des ISTAT Kompetenzen auf den Gebieten der univariaten, bivariaten als auch komplexen multivariaten Datenanalyse. Hier sind vor allem die Stärken im Reporting zu nennen: das ISTAT verfügt über ein Höchstmaß an Know-How im Bereich der Tabellenbanderzeugung und der Erstellung individualisierter grafischer Auswertungen. Ein wei teres Feld der Expertise sind die explorative und die klassische inferenzstatistische Datenanalyse. Darüber hinaus ist das Team der ISTAT ebenfalls routiniert im Umgang mit modernen Resampling-Methoden oder Techniken des Dataminings.
Das ISTAT erforscht die Integration von Datenanalysetechniken mit Methoden der objektorientierten Programmierung unter der Berücksichtigung theoretischer Rahmung. Die Mission des ISTAT ist es, die Theoriebildung auf substanzwissenschaftlichen Feldern, wie der Hochschulforschung, der Geographie, der Soziologie, der Psychologie etc. durch die Entwicklung methodisch-technischer Lösungen zu unterstützen und voranzutreiben. Im Vordergrund steht dabei die Überbrückung des Gegensatzes von individueller Auswertung und technischer Automatisierung. Das ISTAT entwickelt daher modularisierte Lösungen, die durch hochgradig verfeinerte Algorithmen angesteuert werden.
Die Mission des ISTAT verdeutlicht ein interdisziplinäres Vorgehen, was sich auch im Team abbildet, in dem wissenschaftliche Felder wie Physik, Hochschulforschung, Evaluationsforschung, Didaktik, Geographie, Informatik oder Computerlinguistik vertreten sind. Diese Interdisziplinarität ermöglicht es dem ISTAT Fort- und Weiterbildungen im Gebiet der sozialwissenschaftlichen Methodik und Statistik anzubieten, die sich in besonderem Maße an den Bedürfnissen unterschiedlicher Zielgruppen orientieren. Auch hier kann das Team des ISTAT auf zahlreiche Erfolge zurückblicken.
Als Anbieter von Evaluations- und Beratungsleistungen verfolgt das ISTAT einen nutzenfokussierten Ansatz mit hoher Stakeholderorientierung, wie es gerade im Rahmen von Großprojekten und im Miteinander in großen Netzwerken von Vorteil ist.
Ab der kommenden Befragung wird das ISTAT die komplette Koordination des KOABs übernehmen. Anmerkungen zur zukünftigen Gestaltung der Tabellenbände können Sie daher dort mitteilen.
Absolventenbefragung 2017 (Erstbefragung des Abschlussjahrgangs 2015) im Überblick
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Absolventenbefragung 2017 (Erstbefragung des Abschlussjahrgangs 2015) im Überblick
Projektname
Kooperationsprojekt Absolventenstudien (KOAB): Studienbedingungen und Berufserfolg
Zentrale Themen
Verbleib nach Studienabschluss;
Beschäftigungssuche;
Beschäftigungsbedingungen;
Berufserfolg;
Berufliche Tätigkeit;
Retrospektive Bewertung des Studiums;
Individuelle Studienvoraussetzungen;
Soziale Herkunft/ Diversity.
Methode
Schriftliche standardisierte Befragung;
Umfangreicher Fragebogen mit ca. 500 Variablen;
Onlinefragebogen in deutscher und englischer Sprache;
individuell angepasste Fragebogen für jede Hochschule;
zumeist Vollerhebungen aller Personen, die im Prüfungsjahr 2015 einen Abschluss erworben haben.
Grundgesamtheit
Absolventinnen und Absolventen des Prüfungsjahres 2015 (Universitäten: Abschluss im Zeitraum Oktober 2014 bis September 2015; Fachhochschulen: Abschluss im Zeitraum September 2014 bis August 2015).
Durchführung der Befragung
In der Regel vier Kontakte, zumeist per Brief, durch die Hochschulen;
Zeitraum des Versands der Einladungen zur Teilnahme: Oktober 2016 bis Februar 2017;
Zeitpunkt: ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss;
Zielpopulation: 124.982 Absolventinnen und Absolventen von 52 Hochschulen mit Studienabschluss im Wintersemester 2014/15 und im Sommersemester 2015;
Adressqualität: 117.829 gültige Adressen (inklusive Nachrecherche);
Brutto-Rücklauf: 39.746 (unkorrigiert);
Antwortquote: 38 % im Durchschnitt der beteiligten Hochschulen.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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Erläuterung der Ergebnisdarstellung
Aufbau der Tabellen
Die Tabellen enthalten eine vollständige Dokumentation der Fragen und Antworten des Fragebogens. Die Fußnoten der Tabellen dokumentieren die exakte Formulierung der Fragen und – soweit erforderlich – die Antwortvorgaben (bei Antwortskalen).
Die Antwortvorgaben des Fragebogens werden in den Tabellen in der Regel vollständig und unverändert wiedergegeben.
Prozente
Die Tabellen enthalten in der Regel die Spaltenprozente, die den Vergleich der Prozentangaben für die in den Spaltenköpfen genannten Kategorien erlauben.
Beispiel einer Tabelle mit fiktiven Zahlen:
Tabelle 6 Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium nach Hochschultyp (Prozent)
Fachhochschule Universi tät Gesamt
Beruflicher Abschluss vor dem Studium
Ja 55 16 21
Nein 45 84 79
Gesamt 100 100 100
Anzahl 4.665 27.457 32.122
Frage A4: Haben Sie vor Ihrem Studium einen beruflichen Abschluss erworben?
Interpretation der Tabelle: Von den Befragten mit einem Fachhochschulabschluss haben 55 Prozent bereits vor ihrem Studium eine Berufsausbildung erfolgreich abgeschlossen gegenüber 16 Prozent der Befragten mit einem universitären Abschluss.
Referenzstudium
Kurzform für Absolventinnen und Absolventen des Prüfungsjahres 2015 (Universitäten: Abschluss im Zeitraum Oktober 2014 bis September 2015; Fachhochschulen: September 2014 bis August 2015); zu beachten ist, dass sich manche Fragen auf das gesamte (bisherige) Studium und andere Fragen sich auf ein früheres Studium oder ein weiteres Studium beziehen.
Fallzahlen
Alle Tabellen enthalten Angaben zur Anzahl der Befragten, die die jeweilige Frage beantwortet haben. In den Tabellenbänden sind nur Ergebnisse derjenigen Teilgruppen enthalten, die mindestens 10 Personen umfassen.
Die Fallzahlen der einzelnen Tabellen sind unterschiedlich, weil Befragte nicht jede Frage beantwortet haben (item non response), manche Fragen für Befragte nicht zutreffend sind (Filterfragen) oder nicht alle Hochschulen die entsprechenden Fragen gestellt haben (optionale Fragen). Um mögliche Fehlinterpretation auf Grund zu geringer Fallzahlen zu vermeiden, werden nur Ergebnisse dargestellt, die auf den Angaben von mindestens 5 Befragten (Prozentuierungsbasis) basieren. Ein Schrägstrich in den Tabellen ersetzt dann die Werte.
Im Interesse der besseren Lesbarkeit wurde bei Übersichtstabellen, die Ergebnisse mehrerer Einzelvariablen enthalten (z. B. Mittelwerte bei Fragen mit Itemlisten), nur die maximale Fallzahl angegeben (die maximale Fallzahl gibt die Zahl der Befragten an, die mindestens ein Item beantwortet haben).
Erläuterung der Ergebnisdarstellung
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Filterfragen
Manche Fragen waren nur zutreffend für bestimmte Gruppen. In den Titeln der Tabellen sind die Gruppen kenntlich gemacht, die die jeweilige Frage beantworten sollten, z. B. "nur Erwerbstätige" oder "nur Befragte, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben".
Kernfragen
Jede Hochschule verwendete einen individuellen Fragebogen, der zum größten Teil die sogenannten Kernfragen enthält, die auch in den Fragebogen der anderen Hochschulen enthalten sind. Dieser Tabellenband enthält alle Ergebnisse der Kernfragen.
Optionale Fragen Optionale Fragen sind (wie die Kernfragen) im Projekt entwickelte standardisierte Einzelfragen (und Antworten), die allerdings nicht von jeder Hochschule eingesetzt werden. Jede Hochschule entscheidet selbständig, welche der optionalen Fragen in den eigenen Fragebogen aufgenommen werden. Zusätzlich zu den Ergebnissen der Kernfragen wurden in diesen Tabellenband auch die Ergebnisse solcher optionalen Fragen dokumentiert, die im Fragebogen aufgenommen wurden. In der Fußnote der Tabellen sind die optionalen Fragen mit "optionale Frage" gekennzeichnet.
Hochschulspezifische Fragen
Hochschulen können auch Anpassungen des Fragebogens für ihre individuellen Bedürfnisse vornehmen und eigene Fragen entwickeln. Diese hochschulspezifischen Fragen sind in diesem Tabellenband mit dem Hinweis "Hochschulspezifische Frage" gekennzeichnet.
Heimathochschule
In den Tabellen wird der Begriff "Heimathochschule" verwendet, um diejenige Hochschule zu kennzeichnen, an der das Referenzstudium abgeschlossen wurde. In den Fragebogen wurde dieser Begriff nicht verwendet, sondern der Name der Hochschule.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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Legende Fakultät
G Geisteswissenschaften (n = 97)
P1 Planen Bauen Umwelt (n = 192)
E1 Elektrotechnik und Informatik (n = 128)
W Wirtschaft & Management (n = 221)
V Verkehrs- und Maschinensysteme (n = 276)
P2 Prozesswissenschaften (n = 170)
M Mathematik und Naturwissenschaften (n = 150)
SON Sonstiges (n = 1)
Ges Gesamt (n = 1235)
Dokumentation der Tabellen 1 bis 10
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Dokumentation der Tabellen 1 bis 10 Die Tabellen 1 bis 10 erlauben einen Überblick zentraler Ergebnisse der Befragung:
1. Sozio-demografische Charakteristika der Absolventinnen und Absolventen,
2. Studium und Studienverlauf,
3. Auslandserfahrungen,
4. Bewertung der Studienangebote und -bedingungen,
5. Kompetenzen bei Studienabschluss und berufliche Anforderungen ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss,
6. Beschäftigungssuche und Übergang in die erste Beschäftigung,
7. Erwerbsstatus ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss,
8. Objektive Indikatoren des Berufserfolgs,
9. Subjektive Indikatoren des Berufserfolgs (horizontale und vertikale Passung sowie Berufszufriedenheit),
10. Rahmenbedingungen der beruflichen Arbeit.
In den Tabellen 1 bis 10 sind zumeist Ergebnisse von Fragen, die sich im Fragebogen an unterschiedlichen Stellen finden zusammenfassend dargestellt. Im Interesse der Übersichtlichkeit wird in den Tabellen 1 bis 10 darauf verzichtet die einzelnen Fragen und Variablen so zu dokumentieren, wie es sonst in diesem Tabellenband geschieht. Stattdessen findet sich im Folgenden eine vollständige Dokumentation der einzelnen Fragen und Variablen, die in den Tabellen 1 bis 10 verwendet werden. Um einen Vergleich mit den Gesamttabellenbänden zu ermöglichen, sind die gle ichen Ergebnisse dargestellt. Falls die entsprechende Frage in den Hochschulfragebogen nicht enthalten ist, wird " -" angezeigt.
Dokumentation der Tabelle 1: Sozio-demografische Charakteristika der
Befragten
A01 Weibliches Geschlecht
Interpretation Anteil der Absolvent/innen weiblichen Geschlechts in Prozent
Frage Was ist Ihr Geschlecht?
A02 Allgemeine Hochschulreife
Interpretation Anteil der Absolvent/innen mit allgemeiner Hochschulreife in Prozent
Frage Welche Art der Studienberechtigung hatten Sie bei der Aufnahme Ihres Studiums?
A03 Abiturnote (arithmetischer Mittelwert)
Interpretation Arithmetischer Mittelwert der Durchschnittsnote des Zeugnisses, das zum Studium berechtigte
Frage Welche Durchschnittsnote hatten Sie in dem Zeugnis, mit dem Sie Ihre Studienberechtigung erworben haben?
A04 Berufsausbildung vor dem Studium
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben, in Prozent
Frage Haben Sie vor Ihrem Studium einen beruflichen Abschluss erworben?
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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A05 Mindestens ein Elternteil mit Hochschulabschluss
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die mindestens ein Elternteil mit Hochschulausbildung haben, in Prozent
Frage Welchen höchsten beruflichen Abschluss haben Ihre Eltern?
Anmerkung Zur Hochschulausbildung zählen die Angaben:
Abschluss an einer Fachschule (DDR), Abschluss an einer Fachhoch-/Ingenieurschule,
Handelsakademie, Abschluss an einer Kunst- oder Musikhochschule, Abschluss an einer Universität, Promotion und Habilitation.
A06 Internationale Studierende (keine deutsche Staatsangehörigkeit)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die keine deutsche Staatsangehörigkeit besitzen, in Prozent
Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie? (Mehrfachnennungen möglich)
Antwortoptionen 1 = Die deutsche Staatsangehörigkeit
2 = Eine andere Staatsangehörigkeit
A07 Mindestens ein Elternteil im Ausland geboren
Interpretation Anteil der Absolvent/innen mit mindestens einem im Ausland geborenen Elternteil in Prozent
Frage In welchem Land wurden Ihre Eltern geboren? (Vater/Mutter)
A08 Internationale Mobilität vor dem Studium (Bildungsausländer)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre Studienberechtigung im Ausland erworben haben, in Prozent
Frage Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben?
A09 Mobil zum Studium (Studienberechtigung nicht im Bundesland er Hochschule erworben)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre Studienberechtigung nicht im Bundesland der Hochschule erworben haben, in Prozent
Frage Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben?
A10 Alter bei Studienabschluss (arithmetischer Mittelwert)
Interpretation Arithmetischer Mittelwert des Lebensalters bei Studienabschluss
Frage In welchem Jahr sind Sie geboren?
Anmerkung Das Alter bei Studienabschluss errechnet sich aus der Subtraktion des Geburtsjahres vom Befragungsjahr
Dokumentation der Tabellen 1 bis 10
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A11 Kinder im Haushalt ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, mit denen 1,5 Jahre nach Studienabschluss Kinder im Haushalt lebten, in Prozent
Frage Haben Sie Kinder, die mit Ihnen in einem Haushalt leben?
Dokumentation der Tabelle 2: Studium und Studienverlauf
B01 Fächergruppe
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die im Wintersemester 2014/2015 oder im
Sommersemester 2015 einen Abschluss in den angegebenen Studienfachrichtungen erworben haben, in Prozent
Frage In welchem Studienfach/Studiengang haben Sie studiert?
Anmerkung Die Aggregation der Studienfächer zu Fächergruppen folgt der Systematik des Statistischen Bundesamtes
B02 Examensnote (arithmetischer Mittelwert)
Interpretation Arithmetischer Mittelwert der Examensnoten des im Wintersemester 2014/2015 oder im Sommersemester 2015 abgeschlossenen Studiums
Frage Welche Abschluss- bzw. Durchschnittsnote haben Sie in diesem Studium erreicht?
B03 Studiendauer (Fachsemester; arithmetischer Mittelwert)
Interpretation Arithmetischer Mittelwert der Fachsemester des im Wintersemester 2014/2015 oder im Sommersemester 2015 abgeschlossenen Studiums
Frage Wie viele Fachsemester haben Sie insgesamt in diesem Studiengang studiert (ohne
Urlaubssemester, einschließlich Semester im selben Fach an einer anderen Hochschule im In- und Ausland)?
Anmerkung Angaben von 50 Semestern oder mehr wurden als unplausibel von der Analyse ausgeschlossen
B04 Studienabschluss in der Regelstudienzeit
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihr Studium in der Regelstudienzeit abgeschlossen haben, in Prozent
Frage Haben Sie Ihr Studium in der Regelstudienzeit abgeschlossen?
B05 Praktikum im Studium
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums mindestens ein Praktikum absolviert haben, in Prozent
Frage Haben Sie während Ihres Studiums (Berufs -)Praktika absolviert (nicht gemeint sind Laborpraktika, praktische Lehrveranstaltungen u. Ä.)? (Mehrfachnennungen möglich)
Dokumentation der Tabelle 3: Auslandserfahrungen
C01 Internationale Mobilität vor dem Studium (Bildungsausländer)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre Studienberechtigung nicht in Deutschland erworben haben, in Prozent
Frage Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben?
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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C02 Internationale Studierende (keine deutsche Staatsangehörigkeit)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die keine deutsche Staatsangehörigkeit besitzen, in Prozent
Frage Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie? (Mehrfachnennungen möglich)
Antwortoptionen 1 = Die deutsche Staatsangehörigkeit
2 = Eine andere Staatsangehörigkeit
C03 Auslandssemester während des Studiums
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland studiert haben, in Prozent
Frage Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht? Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er? (Mehrfachnennungen möglich)
Anmerkung Antwort "Auslandssemester"
C04 Praktikum im Ausland während des Studiums
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums ein Praktikum im Ausland absolviert haben, in Prozent
Frage Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht? Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er? (Mehrfachnennungen möglich)
Anmerkung Antworten "Pflichtpraktikum" und "Freiwill iges Praktikum"
C05 Auslandserfahrungen während des Studiums insgesamt
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben, in Prozent
Frage Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht?
C06 Auslandssemester während des Studiums oder danach
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums oder danach mindestens ein Auslandssemester absolviert haben, in Prozent
Frage a) Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er?
b) Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende...? (Mehrfachnennungen möglich)
Anmerkung Antworten a) "Auslandssemester" oder b) "… außerhalb Deutschlands studiert"
C07 Praktikum im Ausland während des Studiums oder danach
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums oder danach ein Praktikum im Ausland absolviert haben, in Prozent
Frage a) Welchen Zweck hatte Ihr Auslandsaufenthalt und wie lange dauerte er?
b) Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende...? (Mehrfachnennungen möglich)
Anmerkung Antworten a) "Pflichtpraktikum", "Freiwill iges Praktikum", oder b) "… außerhalb Deutschlands ein Praktikum absolviert"
C08 Auslandserfahrungen insgesamt (während des Studiums oder danach)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die während ihres Studiums oder danach eine Zeit im Ausland verbracht haben, in Prozent
Frage a) Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht?
oder b) Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende? "… außerhalb Deutschlands studiert" oder "… außerhalb Deutschlands ein Praktikum absolviert"?
Dokumentation der Tabellen 1 bis 10
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Dokumentation der Tabelle 4: Bewertung der Studienangebote und -
bedingungen
Die im Fragebogen abgefragten Items zu den Studienangeboten und -bedingungen (Teil D) und den Kompetenzen
der Absolventen (Teil E) wurden für die zusammenfassende Darstellung zu additiven Indizes zusammengefasst. Diese Indizes wurden auf Grundlage explorativer Faktorenanalysen gebildet, welche für den Gesamtdatensatz des Prüfungsjahrgangs 2010 durchgeführt wurden. Als Extraktionsmethode wurde dabei die Hauptkomponentenanalyse gewählt. Die Analyse erfolgte entsprechend des Kaiser -Kriteriums und wurde anhand
der Varimax-Einstellung rotiert. Fehlende Werte wurden paarweise ausgeschlossen. Die Indexbildung erfolgte nur, wenn Angaben eines Befragten zu mindestens zwei Items vorlagen.
D01 Gute Ausstattung
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Ausstattung in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus zwei Items; Cronbachs Alpha = 0,68
Frage Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.) (0,77)
Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl.
Onlineressourcen) (0,75)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"
Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
D02 Gute Studienorganisation
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Studienorganisation in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus fünf Items; Cronbachs Alpha = 0,77
Frage Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen (0,75)
Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu
erfüllen (0,71)
System und Organisation von Prüfungen (0,68)
Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen)
(0,68)
Aufbau und Struktur des Studiums (0,53)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"
Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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D03 Gute Lehrinhalte
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Lehrinhalte in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus fünf Items; Cronbachs Alpha = 0,75
Frage Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Fachliche Qualität der Lehre (0,70)
Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten (0,68)
Forschungsbezug von Lehre und Lernen (0,60)
Aktualität der vermittelten Methoden (0,47)
Didaktische Qualität der Lehre (0,44)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"
Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
D04 Gute Betreuung/Beratung durch Lehrende
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Betreuung/Beratung durch Lehrende in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus drei Items; Cronbachs Alpha = 0,80
Frage Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Kontakte zu Lehrenden (0,76)
Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende (0,72)
Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä. (0,63)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"
Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
D05 Gute Methodenvermittlung
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Methodenvermittlung in ihrem Fach als gut bewerten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus drei Items; Cronbachs Alpha = 0,71
Frage Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Verfassen von wissenschaftlichen Texten (0,81)
Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen (0,71)
Training von mündlicher Präsentation (0,65)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"
Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Dokumentation der Tabellen 1 bis 10
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D06 Gute Praxisorientierung
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Praxisorientierung in ihrem Fach als gut bewerten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus sieben Items; Cronbachs Alpha = 0,86
Frage Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Praxisbezogene Lehrinhalte (0,80)
Verknüpfung von Theorie und Praxis (0,72)
Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen
(0,69)
Lehrende aus der Praxis (0,68)
Vorbereitung auf den Beruf (0,66)
Projekte im Studium/Studienprojekte/Projektstudium (0,59)
Pflichtpraktika/Praxissemester (0,47)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"
Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
D07 Gute Career-Aktivitäten
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Career-Aktivitäten in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus fünf Items; Cronbachs Alpha = 0,81
Frage Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs - und Betreuungselemente in Ihrem
Fach? und Wie beurteilen Sie die folgenden praxis - und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach?
Items (in Klammern die
standardisierten Faktorladungen)
Unterstützung bei der Stellensuche (0,70)
Angebot berufsorientierender Veranstaltungen (0,66)
Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze (0,66)
Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach (0,64)
Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach (0,51)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"
Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
D08 Gute Fremdsprachenvermittlung
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die die Fremdsprachenvermittlung in ihrem Fach als "gut" bewerten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus zwei Items; Cronbachs Alpha = 0,83
Frage Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Fremdsprachenkenntnissen in Ihrem Fach?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation (0,78)
Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur (0,72)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr gut" bis 5 = "Sehr schlecht"
Anmerkung Als "gut" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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D09 Hohe Zufriedenheit mit dem Studium
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die mit ihrem Studium zufrieden sind, in Prozent
Erläuterung Einzelvariable
Frage Wie zufrieden sind Sie aus heutiger Sicht mit Ihrem Studium insgesamt?
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr zufrieden" bis 5 = "Sehr unzufrieden"
Anmerkung Als "hohe Zufriedenheit" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Dokumentation der Tabelle 5: Kompetenzen bei Studienabschluss und
berufliche Anforderungen ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
E01 Hohe instrumentelle Kompetenzen bei Studienabschluss
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die zum Zeitpunkt des Studienabschlusses in hohem Maße über instrumentelle Kompetenzen verfügten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus neun Items; SRMR = 0,0304; RMSEA = 0,061
Frage In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen?
Items
(in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen (0,65)
Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen (0,77)
Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen (0,77)
Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen (0,70)
Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln (0,76)
Fähigkeit, zu planen und zu organisieren (0,64)
Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken (0,82)
Fähigkeit, sich schriftl ich adäquat auszudrücken (0,76)
Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren (0,46)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"
Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala.
Die Items eins bis drei bilden den kognitiven Bereich ab, die Items vier bis sechs den methodologischen, die Items sieben bis neun den linguistischen.
E02 Hohe interpersonelle Kompetenzen bei Studienabschluss
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die zum Zeitpunkt des Studienabschlusses in hohem Maße über interpersonelle Kompetenzen verfügten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus vier Items; SRMR = 0,0071; RMSEA = 0,011
Frage In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren (0,69)
Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen (0,79)
Fähigkeit, konstruktive Kritik zu üben (0,81)
Fähigkeit, im Team zu arbeiten (0,51)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"
Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Dokumentation der Tabellen 1 bis 10
19
E03 Hohe systemische Kompetenzen bei Studienabschluss
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die zum Zeitpunkt des Studienabschlusses in hohem Maße über systemische Kompetenzen verfügten, in Prozent
Erläuterung Additiver Index aus vier Items; SRMR = 0,0206; RMSEA = 0,054
Frage In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden (0,58)
Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen (0,69)
Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln (0,69)
Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten (0,59)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"
Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
E04 Hohe Anforderungen an instrumentellen Kompetenzen
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, in deren Erwerbstätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in hohem Maße instrumentelle Kompetenzen gefordert wird
Erläuterung Additiver Index aus neun Items; SRMR = 0,0325; RMSEA = 0,059
Frage Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen (0,63)
Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen (0,79)
Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen (0,78)
Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen (0,72)
Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln (0,74)
Fähigkeit, zu planen und zu organisieren (0,65)
Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken (0,80)
Fähigkeit, sich schriftl ich adäquat auszudrücken (0,77)
Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren (0,45)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"
Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
E05 Hohe Anforderungen an interpersonelle Kompetenzen
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, in deren Erwerbstätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in hohem Maße Fachkompetenzen gefordert wird
Erläuterung Additiver Index aus vier Items; SRMR = 0,0068; RMSEA = 0,010
Frage Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren (0,70)
Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen (0,77)
Fähigkeit, konstruktive Kritik zu üben (0,79)
Fähigkeit, im Team zu arbeiten (0,50)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"
Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
20
E06 Hohe Anforderungen an systemischen Kompetenzen
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, in deren Erwerbstätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in hohem Maße Sozialkompetenzen gefordert wird
Erläuterung Additiver Index aus vier Items; SRMR = 0,0195; RMSEA = 0,055
Frage Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert?
Items (in Klammern die standardisierten Faktorladungen)
Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden (0,56)
Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen (0,68)
Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln (0,67)
Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten (0,60)
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"
Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Dokumentation der Tabelle 6: Beschäftigungssuche und Übergang in die
erste Beschäftigung
F01 Eine Beschäftigung gesucht
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die versucht haben, eine Beschäftigung nach Studienabschluss zu finden, in Prozent
Frage Wie haben Sie nach Studienabschluss versucht, eine Beschäftigung zu finden? (Mehrfachnennungen möglich)
Anmerkung Als Beschäftigungssuche wurde die Angabe von mindestens einer Suchmethode gezählt.
F02 Dauer der Beschäftigungssuche für die erste Stelle
Interpretation Gruppierte Angaben, arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung und Median der
Dauer der Beschäftigungssuche in Monaten; die Beschäftigungssuche kann schon vor dem Studienabschluss beginnen oder erst einige Zeit nach dem Abschluss.
Frage Wie viele Monate hat Ihre Suche nach einer ersten Beschäftigung insgesamt gedauert?
Falls Sie noch keine Beschäftigung gefunden haben: Wie viele Monate dauert Ihre Suche bisher an? Bitte berücksichtigen Sie keine Jobs, d. h. vorübergehende, studienferne Tätigkeiten zum Geldverdienen
F03 Dauer vom Studienende bis zur Aufnahme der ersten Stelle
Interpretation Gruppierte Angaben, arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung und Median der Dauer von Studienabschluss bis Beginn der ersten Beschäftigung in Monaten
Erläuterung Die Dauer von Studienende bis Aufnahme der ersten Stelle errechnet sich durc h Subtraktion des Zeitpunkts des Studienendes vom Zeitpunkt der Aufnahme der ersten Beschäftigung
Frage Wann haben Sie Ihr Studium abgeschlossen? Wann haben sie die Beschäftigung aufgenommen, die Sie nach Studienabschluss zuerst ausgeübt haben?
Dokumentation der Tabellen 1 bis 10
21
F04 Anzahl der Bewerbungen
Interpretation Gruppierte Angaben, arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung und Median der Anzahl der Bewerbungen
Frage Mit wie vielen Arbeitgebern haben Sie Kontakt aufgenommen (Bewerbungen o. Ä.)?
Dokumentation der Tabelle 7: Erwerbsstatus ca. 1,5 Jahre nach
Studienabschluss
G01 Erwerbsstatus
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss sich in einem der genannten Situationen befinden, in Prozent
Frage Was trifft auf Ihre derzeitige Situation zu? (Mehrfachnennungen möglich)
Anmerkung Es wurden auch Angaben im Fragebogen zur beruflichen Stellung und zum Einkommen
berücksichtigt. Zur Gewinnung der Typologie wurden bei Mehrfachnennungen nur Angaben zur Erwerbstätig oder Ausbildung berücksichtigt.
G02 Erwerbsstatus/Tätigkeit (Mehrfachnennungen)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss sich in einem der genannten Situationen befinden, in Prozent
Frage Was trifft auf Ihre derzeitige Situation zu? (Mehrfachnennungen möglich)
Anmerkung Im Unterschied zu G01 sind hier die Mehrfachnennungen enthalten.
Dokumentation der Tabelle 8: Objektive Indikatoren des Berufserfolgs
H01 Vollzeit beschäftigt (35 Stunden und mehr)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss Vollzeit beschäftigt sind, in Prozent
Frage Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich pro Woche? /Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden)
Anmerkung Als "Vollzeit beschäftigt" zählen Angaben von mindestens 35 Stunden
H02 Unbefristet beschäftigt
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss unbefristet beschäftigt sind, in Prozent
Frage Sind Sie derzeit unbefristet oder befristet beschäftigt?
H03 Bruttomonatseinkommen der Vollzeitbeschäftigten (arithmetischer Mittelwert)
Interpretation Arithmetischer Mittelwert des monatlichen Brutto-Einkommens der Vollzeitbeschäftigten Absolventinnen und Absolventen
Frage Wie hoch ist derzeit Ihr monatliches Brutto-Einkommen (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)?
Erläuterung Die Werte der metrischen Variable errechnen sich aus den Klassenmitten der gegebenen Antwortoptionen
H04 Leitungsposition (Vorgesetztenfunktion)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss eine direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion haben, in Prozent
Frage Haben Sie eine direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion?
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
22
Dokumentation der Tabelle 9: Subjektive Indikatoren des Berufserfolgs
(horizontale und vertikale Passung sowie Berufszufriedenheit)
I01 Hohe Qualifikationsverwendung
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre im Studium erworbenen Qualifikationen in hohem Maße in ihren beruflichen Aufgaben verwenden, in Prozent
Frage Wenn Sie Ihre heutigen beruflichen Aufgaben insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwenden Sie Ihre im Studium erworbenen Qualifikationen?
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"
Anmerkung Als "in hohem Maße" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
I02 Studienfachnahe berufliche Aufgaben
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre derzeitigen beruflichen Aufgaben als studienfachnah charakterisieren, in Prozent
Frage Wie würden Sie die Beziehung zwischen Ihrem Studienfach und Ihrem derzeitigen beruflichen Aufgabenfeld charakterisieren? (Bitte nur eine Angabe)
Anmerkung Als "studienfachnah" zählen hier die Antwortoptionen:
"Meine Fachrichtung ist die einzig mögliche/beste Fachrichtung für meine beruflichen Aufgaben";
"Einige andere Fachrichtungen hätten mich ebenfalls auf meine beruflichen Aufgaben vorbereiten können"
I03 Niveauadäquate Beschäftigung
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre derzeitige Beschäftigung als ihrem Abschlussniveau adäquat charakterisieren, in Prozent
Frage Welches Abschlussniveau ist Ihrer Meinung nach für Ihre derzeitige Beschäftigung am besten geeignet? (Bitte nur eine Angabe)
Anmerkung Als "niveauadäquat" zählen hier die Antwortoptionen:
"Ein höheres Hochschul -Abschlussniveau";
"Mein Hochschul-Abschlussniveau"
I04 Hohe Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ihre berufliche Situation 1,5 Jahre nach Studienabschluss in hohem Maße für ihre Ausbildung angemessen halten, in Prozent
Frage Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen,
Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf Ihre derzeitige Beschäftigung berücksichtigen: In welchem Maße ist Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen?
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht"
Anmerkung Als "hoch" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Dokumentation der Tabellen 1 bis 10
23
I05 Hohe Berufszufriedenheit
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die mit ihrer beruflichen Situation 1,5 Jahre nach Studienabschluss insgesamt zufrieden sind, in Prozent
Frage Inwieweit sind Sie mit Ihrer beruflichen Situation insgesamt zufrieden?
Antwortoptionen Antwortskala von 1 = "Sehr zufrieden" bis 5 = "Sehr unzufrieden"
Anmerkung Als "zufrieden" zählen hier die Werte 1 und 2 der fünfstufigen Antwortskala
Dokumentation der Tabelle 10: Rahmenbedingungen der beruflichen
Arbeit
J01 Beschäftigung im Großunternehmen/einer großen Organisation (mehr als 1000 Beschäftigte)
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem Großunternehmen/einer großen Organisation beschäftigt sind, in Prozent
Frage Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation insgesamt und – falls mehrere Standorte – an Ihrem Standort?
Anmerkung Als "Großunternehmen/große Organisation" zählt hier der Wert "1000 und mehr Beschäftigte"
J02 Internationale Ausrichtung des Unternehmens/der Organisation
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem
Unternehmen/einer Organisation mit internationaler Ausrichtung beschäftigt sind, in Prozent
Frage In welchem räumlichen Wirkungsbereich ist Ihr Unternehmen/Ihre Firma bzw. Ihre Organisation tätig?
Anmerkung Als internationale Ausrichtung des Unternehmens/der Organisation zählt hier die Antwort "International"
J03 Ökonomischer Sektor
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem der genannten ökonomischen Sektoren tätig sind, in Prozent
Frage In welchem Sektor sind Sie gegenwärtig tätig?
J04 Wirtschaftsbereich
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem der genannten Wirtschaftsbereiche tätig sind, in Prozent
Frage In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich sind Sie gegenwärtig tätig?
Anmerkung Bei den genannten Wirtschaftsbereichen handelt es sich um Aggregate aus den Angaben der Befragten
J05 Tätigkeitsbereich
Interpretation Anteil der Absolvent/innen, die ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss in einem der genannten Tätigkeitsbereiche beschäftigt sind, in Prozent
Frage Welche hauptsächliche Tätigkeit (hauptsächliche Arbeitsaufgabe) haben Sie derzeit?
Anmerkung Bei den genannten Tätigkeitsbereichen handelt es sich um Aggregate aus den Angaben der Befragten
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
24
A1. Ausgewählte Ergebnisse
Tabelle 1 Sozio-demografische Charakteristika der Befragten nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
A01 Weibliches Geschlecht 71 57 9 27 12 43 32 / 33
A02 Allgemeine Hochschulreife 85 88 91 95 96 93 96 / 93
A03 Abiturnote (arithmetischer Mittelwert) 2,3 2,2 2,2 2,0 2,1 1,9 1,9 / 2,1
A04 Berufsausbildung vor dem Studium 29 25 13 11 12 15 11 / 16
A05 Mindestens ein Elternteil mit Hochschulabschluss 53 69 71 74 73 76 76 / 72
A06 Internationale Studierende (keine deutsche Staatsangehörigkeit) 4 17 12 6 4 11 7 / 9
A07 Mindestens ein Elternteil im Ausland geboren 24 30 31 23 20 22 23 / 24
A08 Internationale Mobilität vor dem Studium (Bildungsausländer) 11 16 12 5 4 8 7 / 8
A09 Mobil zum Studium (Studienberechtigung nicht
im Bundesland der Hochschule erworben) 62 63 54 56 57 61 48 / 57
A10 Alter bei Studienabschluss (arithmetischer Mittelwert) 29,4 27,9 27,6 27,1 27,1 26,4 26,1 / 27,2
A11 Kinder im Haushalt ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss 19 12 9 9 8 8 9 / 10
Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die
'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
Tabelle 2 Studium und Studienverlauf nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
B01 Fächergruppe
Sprach- und Kulturwissenschaften 73 0 0 0 0 0 0 / 6
Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 16 10 0 15 0 0 0 / 6
Mathematik, Naturwissenschaften 0 0 39 0 0 1 100 / 16
Ingenieurwissenschaften 10 90 61 85 100 99 0 / 72
B02 Examensnote (arithmetischer Mittelwert) 1,7 1,9 2,0 2,0 1,9 1,9 1,8 / 1,9
B03 Studiendauer (Fachsemester; arithmetischer Mittelwert) 7,9 9,4 8,5 8,4 8,9 8,8 9,0 / 8,8
B04 Studienabschluss in der Regelstudienzeit 13 18 17 19 12 21 18 / 17
B05 Praktikum im Studium 65 75 46 85 90 91 38 / 74
Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die
'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
A1. Ausgewählte Ergebnisse
25
Tabelle 3 Auslandserfahrungen nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
C01 Internationale Mobilität vor dem Studium (Bildungsausländer) 11 16 12 5 4 8 7 / 8
C02 Internationale Studierende (keine deutsche Staatsangehörigkeit) 4 17 12 6 4 11 7 / 9
C03 Auslandssemester während des Studiums 8 12 2 28 12 14 9 / 13
C04 Praktikum im Ausland während des Studiums 7 9 3 11 4 11 6 / 7
C05 Auslandserfahrungen während des Studiums insgesamt 16 30 12 42 23 30 19 / 26
C06 Auslandssemester während des Studiums oder danach 13 17 8 34 16 19 21 / 19
C07 Praktikum im Ausland während des Studiums oder danach 11 14 5 17 7 13 7 / 11
C08 Auslandserfahrungen insgesamt (während des Studiums oder danach) 22 36 16 50 28 34 32 / 33
Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die
'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
Tabelle 4 Bewertungen der Studienangebote und -bedingungen nach Fakultät (Prozent; Werte 1 und 2 einer fünfstufigen Antwortskala von 1 = 'sehr gut' bis 5 = 'sehr schlecht')
G P1 E1 W V P2 M Ges
D01 Gute Ausstattung 37 46 69 58 48 47 70 53
D02 Gute Studienorganisation 41 36 50 44 40 41 52 43
D03 Gute Lehrinhalte 36 51 67 43 48 62 69 53
D04 Gute Betreuung/Beratung durch Lehrenden 48 49 53 27 33 43 53 41
D05 Gute Methodenvermittlung 57 44 40 27 31 36 31 36
D06 Gute Praxisorientierung 20 43 35 20 30 29 11 28
D07 Gute Career-Aktivitäten 8 11 7 6 5 6 3 7
D08 Gute Fremdsprachenvermittlung 8 15 34 9 6 23 29 17
D09 Hohe Zufriedenheit mit dem Studium 54 62 78 71 69 70 76 69
Anzahl 92 179 117 203 250 153 142 1.136
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die
'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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Tabelle 5 Kompetenzen bei Studienabschluss und berufliche Anforderungen ca. 1,5 Jahre nach
Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; Werte 1 und 2 einer fünfstufigen Antwortskala von 1 = 'in sehr hohem Maße' bis 5 = 'gar nicht')
G P1 E1 W V P2 M Ges
E01 Hohe Instrumentelle Kompetenzen bei Studienabschluss 89 85 83 90 79 80 81 84
E04 Hohe Anforderungen an instrumentellen Kompetenzen 96 84 85 88 85 88 85 87
E02 Hohe Interpersonelle Kompetenzen bei Studienabschluss 76 74 74 66 62 68 57 67
E05 Hohe Anforderungen an interpersonelle Kompetenzen 70 63 53 54 50 48 51 55
E03 Hohe Systemische Kompetenzen bei Studienabschluss 73 70 77 65 65 63 70 68
E06 Hohe Anforderungen an Systemische Kompetenzen 85 75 85 82 76 86 77 80
Anzahl 80 159 106 182 227 139 128 1.021
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die 'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
Tabelle 6 Beschäftigungssuche und Übergang in die erste Beschäftigung nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
F01 Eine Beschäftigung gesucht 72 72 72 77 73 71 64 72
F02 Dauer der Beschäftigungssuche für die erste Stelle
Weniger als 1 Monat 18 21 28 18 21 16 25 21
1 bis 3 Monate 42 48 48 44 42 37 48 44
4 bis 6 Monate 22 14 19 26 22 22 13 20
7 bis 12 Monate 16 13 4 7 12 15 6 10
Mehr als 12 Monate 2 4 1 5 4 10 8 5
Mittelwerte und Standardabweichung (in Monaten)
Arithmetischer Mittelwert 3,9 3,4 2,6 3,6 3,7 5,0 3,6 3,7
Standard Deviation 4,0 3,8 3,4 3,7 4,0 5,3 5,4 4,2
Median 2,5 2,0 2,0 3,0 3,0 3,0 2,0 2,0
F03 Dauer vom Studienende bis zur Aufnahme der ersten Stelle
Direkt nach Studienabschluss (0 Monate) 36 38 37 21 31 20 21 29
1 bis 3 Monate 11 19 28 24 25 19 32 23
4 bis 6 Monate 16 10 9 12 13 16 14 12
7 bis 12 Monate 11 17 17 18 16 19 9 16
Mehr als 12 Monate 25 16 10 25 15 25 24 20
Mittelwerte und Standardabweichung (in Monaten)
Arithmetischer Mittelwert 6,3 5,2 4,2 7,0 5,2 6,8 6,3 5,8
Standard Deviation 7,3 6,6 5,8 6,9 6,6 6,4 7,3 6,7
Median 4,0 1,0 1,0 5,0 2,0 5,0 3,0 3,0
A1. Ausgewählte Ergebnisse
27
F04 Anzahl der Bewerbungen
Keine kontaktierten Arbeitgeber 2 0 3 2 1 4 3 2
Ein kontaktierter Arbeitgeber 22 28 35 23 27 18 41 27
2 bis 5 20 28 23 25 25 26 24 25
6 bis 10 16 12 17 18 14 17 11 15
11 bis 20 16 19 13 15 14 10 10 14
21 bis 50 14 7 7 10 16 17 8 12
Mehr als 50 8 6 1 6 2 10 3 5
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 16,8 12,6 9,9 16,5 13,8 17,2 9,5 13,9
Standard Deviation 24,3 20,7 23,2 32,8 24,0 22,8 18,2 24,8
Median 7,0 5,0 4,0 5,0 5,0 7,0 2,0 5,0
Anzahl 78 159 104 182 227 136 125 1.011
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die 'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
Tabelle 7 Erwerbsstatus ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
G01 Erwerbsstatus
Ausschließlich erwerbstätig (ohne Ausbildung) 59 60 64 62 57 44 33 54
Erwerbstätig und zugleich Ausbildung (berufliche Ausbildung, Studium/Promotion) 21 17 19 22 20 21 25 21
Ausschließlich Ausbildung (berufliche Ausbildung, Studium/Promotion) 14 19 14 13 20 29 40 21
Weder erwerbstätig noch in Ausbildung 6 4 3 3 3 6 2 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 80 156 103 175 219 138 125 996
G02 Erwerbsstatus/Tätigkeit (Mehrfachnennungen)
Reguläre Erwerbstätigkeit (ohne Ausbildung) 53 64 77 71 64 52 50 62
Referendariat, Trainee, u.ä. 9 2 3 3 0 4 2 3
Selbstständige/freiberufliche Beschäftigung 13 10 8 9 4 4 4 7
Gelegenheitsjob 14 6 3 5 10 7 5 7
Praktikum 4 1 2 5 3 4 1 3
Weiteres Studium (Master o.ä.) 25 34 30 34 38 47 65 39
Promotion 4 5 8 5 8 9 22 8
Hausfrau/Hausmann/Familienarbeit 5 3 3 3 1 0 2 2
Keine Erwerbstätigkeit, Beschäftigungssuche 8 5 3 3 3 6 3 4
Sonstiges 6 2 2 1 2 4 1 2
Gesamt 139 133 138 139 133 138 154 138
Anzahl 80 156 103 175 219 138 123 994
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die
'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
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Tabelle 8 Objektive Indikatoren des Berufserfolgs nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Alle Erwerbstätigen
None valid 0 0 0 0 0 0 0 0
H01 Vollzeit beschäftigt (35 Stunden und mehr) 48 64 79 77 77 81 61 72
H02 Unbefristet beschäftigt 46 55 61 60 62 46 46 56
H03 Bruttomonatseinkommen der Vollzeitbeschäftigten (arithmetischer Mittelwert) 2.887 2.829 3.723 3.842 3.738 3.185 3.771 3.516
H04 Leitungsposition (Vorgesetztenfunktion) 6 11 11 16 12 6 11 11
Anzahl 57 110 83 139 151 80 66 686
Ausschließlich Erwerbstätige (ohne Ausbildung)
None valid 0 0 0 0 0 0 0 0
H01 Vollzeit beschäftigt (35 Stunden und mehr) 59 73 84 91 85 93 88 83
H02 Unbefristet beschäftigt 60 62 74 72 75 54 71 68
H03 Bruttomonatseinkommen der Vollzeitbeschäftigten (arithmetischer Mittelwert) 3.073 2.876 3.858 3.994 3.849 3.236 3.807 3.610
H04 Leitungsposition (Vorgesetztenfunktion) 8 12 8 17 14 8 19 13
Anzahl 42 89 64 104 121 61 39 520
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die 'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
Tabelle 9 Subjektive Indikatoren des Berufserfolgs (horizontale und vertikale Passung sowie
Berufszufriedenheit) nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Alle Erwerbstätigen
None valid 0 0 0 0 0 0 0 0
I01 Hohe Qualifikationsverwendung 42 56 70 50 51 50 54 53
I02 Studienfachnahe berufliche Aufgaben 66 79 96 80 81 82 85 82
I03 Niveauadäquate Beschäftigung 72 81 86 75 82 82 78 80
I04 Hohe Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung 48 54 70 71 70 64 69 65
I05 Hohe Berufszufriedenheit 55 59 66 64 66 63 75 64
Anzahl 71 138 92 149 194 110 95 849
Ausschließlich Erwerbstätige (ohne Ausbildung)
None valid 0 0 0 0 0 0 0 0
I01 Hohe Qualifikationsverwendung 38 54 71 51 46 44 41 50
I02 Studienfachnahe berufliche Aufgaben 64 79 97 80 78 78 81 80
I03 Niveauadäquate Beschäftigung 67 80 87 79 81 80 76 80
I04 Hohe Angemessenheit der beruflichen Situation zur Ausbildung 54 51 72 75 68 61 68 65
I05 Hohe Berufszufriedenheit 48 66 68 65 68 73 79 67
Anzahl 46 91 63 103 123 59 39 524
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die
'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
A1. Ausgewählte Ergebnisse
29
Tabelle 10 Rahmenbedingungen der beruflichen Arbeit nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
J01 Beschäftigung im Großunternehmen/einer großen Organisation (mehr als 1000 Beschäftigte) 26 18 43 53 59 29 44 42
J02 Internationale Ausrichtung des Unternehmens/der Organisation 20 27 59 61 60 44 59 50
J03 Ökonomischer Sektor
(Privat-)Wirtschaftlicher Bereich 52 66 67 85 80 63 60 71
Öffentlicher Bereich 39 29 30 11 20 29 36 25
Organisation ohne Erwerbscharakter (z. B. Vereine, Verbände, Kirchen) 9 5 4 4 1 8 3 4
J04 Wirtschaftsbereich
Industrie 7 22 31 36 52 46 20 34
Dienstleistung 44 50 46 46 35 23 45 41
Bildung/Forschung 37 12 14 8 7 14 23 14
Sonstige 11 16 9 10 6 18 12 11
J05 Tätigkeitsbereich
Lehre, Unterricht, Ausbildung 32 2 3 2 4 7 7 6
Forschung, Entwicklung 2 9 19 7 15 18 36 14
Technische Tätigkeiten 14 65 77 29 54 56 44 49
Kaufmännische Tätigkeiten 28 15 1 60 19 15 11 24
Beratung, Betreuung, Gesundheit 2 1 0 0 1 0 0 0
Kommunikation, Kunst 14 1 0 0 3 1 0 2
Sonstige Tätigkeit 8 7 0 2 4 3 2 4
Anzahl 56 110 81 136 149 78 64 674
Quelle: INCHER-Kassel, KOAB-Absolventenbefragung 2017 (Jahrgang 2015). Zur Erklärung der einzelnen Fragen/Variablen siehe die 'Dokumentation der Tabellen 1 bis 10'.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
30
A2. Vor dem Studium
Tabelle 11 Land des Erwerbs der Studienberechtigung nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Land des Erwerbs der Studienberechtigung
In Deutschland 89 84 88 95 96 92 93 / 92
In einem anderen Land 11 16 12 5 4 8 7 / 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 97 191 128 221 276 170 150 1 1.234
Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? Kernfrage.
Tabelle 12 Bundesland des Erwerbs der Studienberechtigung nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Bundesland des Erwerbs der Studienberechtigung
Baden-Württemberg 4 4 4 7 6 6 1 / 5
Bayern 2 1 2 4 3 4 3 / 3
Berlin 39 38 46 45 43 39 52 / 43
Brandenburg 12 9 13 11 13 11 11 / 11
Bremen 0 1 0 1 1 2 0 / 1
Hamburg 2 2 0 1 0 1 1 / 1
Hessen 1 1 2 2 1 4 5 / 2
Mecklenburg-Vorpommern 1 4 2 1 6 6 2 / 4
Niedersachsen 8 4 7 5 5 4 5 / 5
Nordrhein-Westfalen 14 6 4 8 7 9 3 / 7
Rheinland-Pfalz 1 3 2 3 0 2 3 / 2
Saarland 0 0 0 0 0 0 1 / 0
Sachsen 1 5 2 1 3 0 1 / 2
Sachsen-Anhalt 2 1 2 3 2 2 2 / 2
Schleswig-Holstein 1 2 2 2 3 1 1 / 2
Thüringen 0 3 1 0 1 2 2 / 1
Ausland 12 16 12 5 4 8 7 / 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 186 123 212 269 163 147 1 1.196
Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? Codierung offener Antworten. Kernfrage.
Tabelle 13 Region des Erwerbs der Studienberechtigung nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Region des Erwerbs der Studienberechtigung
Hochschulstandort 39 37 45 43 43 37 51 / 42
Region der Hochschule 7 5 6 6 7 5 5 / 6
Deutschland 42 42 38 45 46 50 37 / 44
Ausland 12 16 12 5 4 8 7 / 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 190 128 219 275 170 150 1 1.228
Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung erworben? Codierung offener Antworten. Kernfrage.
A2. Vor dem Studium
31
Tabelle 14 Art der Studienberechtigung nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Art der Studienberechtigung
Allgemeine Hochschulreife (Abitur) 85 88 91 95 96 93 96 / 93
Fachhochschulreife 4 7 2 1 3 1 1 / 3
Fachgebundene Hochschulreife 4 1 1 0 0 1 1 / 1
Berufliche Qualifizierung (Meister, Fachwirte [IHK], staatlich geprüfte/r Techniker/in, Betriebswirt/in, o.ä.) 2 0 0 0 0 1 0 / 0
Sonstiges 3 4 6 4 1 4 3 / 3
Fachbezogene Hochschulzugangsberechtigung durch Prüfung ('Immaturenprüfung') 1 0 1 0 0 0 0 / 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 96 189 127 221 274 169 147 1 1.224
Frage A2: Welche Art der Studienberechtigung hatten Sie bei der ersten Einschreibung an einer deutschen Hochschule? Kernfrage.
Tabelle 15 Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses
Sehr gut (1,0-1,5) 11 10 12 16 12 20 27 15
Gut (1,6-2,5) 45 58 54 62 57 59 50 56
Befriedigend (2,6-3,5) 40 29 33 21 30 21 22 27
Ausreichend (3,6-4,0) 4 3 1 1 1 0 1 1
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 94 183 122 220 275 162 147 1.203
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,3 2,2 2,2 2,0 2,1 1,9 1,9 2,1
Standard Deviation 0,7 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6
Median 2,3 2,1 2,2 2,0 2,1 1,9 1,9 2,1
Frage A3: Welche Durchschnittsnote hatten Sie in dem Zeugnis, mit dem Sie Ihre Studienberechtigung erworben haben? Kernfrage.
Tabelle 16 Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium
Ja 29 25 13 11 12 15 11 / 16
Nein 71 75 87 89 88 85 89 / 84
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 190 128 220 275 170 149 1 1.228
Frage A4: Haben Sie vor der ersten Einschreibung einen beruflichen Abschluss erworben? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
32
Tabelle 17 Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium nach Fakultät (Prozent;
Mittelwerte; nur Befragte, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium
1 In sehr hohem Maße 30 31 47 8 40 40 33 32
2 19 19 29 38 13 24 20 22
3 7 17 6 21 13 12 20 14
4 15 8 0 21 17 4 13 11
5 Gar nicht 30 25 18 13 17 20 13 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 27 48 17 24 30 25 15 186
Zusammengefasste Werte
Hoch (Werte 1 und 2) 48 50 76 46 53 64 53 54
Teils, teils (Wert 3) 7 17 6 21 13 12 20 14
Gering (Werte 4 und 5) 44 33 18 33 33 24 27 32
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 3,0 2,8 2,1 2,9 2,6 2,4 2,5 2,7
Standard Deviation 1,7 1,6 1,5 1,2 1,6 1,6 1,5 1,5
Median 3,0 2,5 2,0 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0
Frage A5: Inwieweit stand dieser berufliche Abschluss in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.
Tabelle 18 Berufserfahrungen vor dem Studium nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Berufserfahrungen vor dem Studium
Ja 59 53 34 40 39 36 29 / 41
Nein 41 47 66 60 61 64 71 / 59
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 96 192 128 221 275 170 150 1 1.233
Frage A6: Haben Sie vor Ihrem Studium, abgesehen von einer Berufsausbildung, berufliche Erfahrungen gesammelt? Kernfrage.
Tabelle 19 Dauer der Berufserfahrungen vor dem Studium (in Monaten) nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen vor dem Studium gesammelt haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Dauer der Berufserfahrungen vor dem Studium
1 bis 6 Monate 16 29 45 44 32 35 44 / 34
7 bis 12 Monate 27 33 16 32 30 35 21 / 29
13 bis 24 Monate 18 26 18 13 18 17 16 / 18
25 bis 36 Monate 16 4 11 3 13 7 12 / 9
Mehr als 36 Monate 23 9 9 8 7 7 7 / 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 56 101 44 87 104 60 43 1 496
A2. Vor dem Studium
33
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 30,8 18,6 19,2 16,2 17,8 14,7 15,0 / 18,7
Standard Deviation 32,9 25,2 25,9 24,1 21,4 15,2 16,0 / 24,0
Median 18,0 12,0 12,0 10,0 12,0 12,0 9,0 / 12,0
Frage A6: Haben Sie vor Ihrem Studium, abgesehen von einer Berufsausbildung, berufliche Erfahrungen gesammelt? Kernfrage.
Tabelle 20 Beschäftigungsformen vor dem Studiums nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen vor einer Berufsausbildung gesammelt haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Beschäftigungsformen vor dem Studiums
Nebentätigkeit/Minijob (nicht sozialversicherungspflichtig) 66 62 48 56 62 59 59 / 60
Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Teilzeit (bis zu 34 Stunden pro Woche) 20 16 12 16 11 13 10 / 14
Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Vollzeit (35 Stunden oder mehr pro Woche) 38 38 52 46 41 54 41 / 43
Gesamt 123 116 112 118 114 125 110 / 117
Anzahl 56 93 42 87 101 56 41 1 477
Frage A7: Welchen Beschäftigungsformen gingen Sie vor dem Studium nach? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
34
B1. Studienverlauf (Referenzstudium)
Tabelle 21 Semester des Studienabschlusses nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Semester des Studienabschlusses
Wintersemester 2013/2014 49 44 39 47 49 46 52 / 47
Sommersemester 2014 51 56 61 53 51 54 48 / 53
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235
Frage B4: Wann haben Sie diesen Abschluss erworben? Zeitpunkt der letzten Prüfung. Kernfrage.
Tabelle 22 Abschlussart nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Abschlussart
Bachelor 25 46 48 48 50 50 53 / 47
Bachelor mit Lehramtsoption 20 0 1 0 0 0 0 / 2
Master 46 44 46 42 46 33 39 / 42
Master of Education 7 0 0 0 0 0 0 / 1
Diplom 2 10 5 11 4 15 8 / 8
Kontakt-/Aufbaustudium 0 0 0 0 0 1 0 / 0
Technikermatrikel 0 0 0 0 0 1 0 / 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235
Frage B2: Welchen Abschluss haben Sie erreicht? Kernfrage.
B1. Studienverlauf (Referenzstudium)
35
Tabelle 23 Studienfach nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Studienfach
Arbeitslehre 16 0 0 0 0 0 0 / 1
Architektur 0 32 0 0 0 0 0 / 5
Audiokommunikation und -technologie 6 0 0 0 0 0 0 / 0
Automotive Systems 0 0 2 0 0 0 0 / 0
Bauingenieurwesen 0 13 0 0 0 0 0 / 2
Betriebswirtschaftslehre 0 0 0 1 0 0 0 / 0
Bildungswissenschaft - Organisation und Beratung 10 0 0 0 0 0 0 / 1
Biomedizinische Technik 0 0 0 0 3 0 0 / 1
Biotechnologie 0 0 0 0 0 19 0 / 3
Brauerei- und Getränketechnologie 0 0 0 0 0 2 0 / 0
Brautechnisches Fachstudium 0 0 0 0 0 1 0 / 0
Chemie 0 0 0 0 0 0 21 / 3
Chemieingenieurwesen 0 0 0 0 0 0 1 / 0
Computational Engineering Sciences (ITM) 0 0 0 0 3 0 0 / 1
Computational Neuroscience 0 0 2 0 0 0 0 / 0
Denkmalpflege 0 2 0 0 0 0 0 / 0
Economics 0 0 0 7 0 0 0 / 1
Elektrotechnik 0 0 40 0 0 0 0 / 4
Energie- und Prozesstechnik 0 0 0 0 0 21 0 / 3
Energie- und Verfahrenstechnik 0 0 0 0 0 8 0 / 1
Energy Engineering 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Energy Law 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Environmental Planning (Umweltplanung) 0 4 0 0 0 0 0 / 1
Ernährung/Lebensmittelwissenschaft 4 0 0 0 0 0 0 / 0
Fahrzeugtechnik 0 0 0 0 4 0 0 / 1
Gebäudetechnik 0 0 0 0 0 2 0 / 0
Geodesy and Geoinformation Science 0 2 0 0 0 0 0 / 0
Geotechnologie 0 8 0 0 0 0 0 / 1
Geschichte und Kultur der Wissenschaft und Technik 3 0 0 0 0 0 0 / 0
Global Production Engineering 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Historische Urbanistik 2 0 0 0 0 0 0 / 0
Human Factors 0 0 0 0 5 0 0 / 1
ICT Innovation 0 0 1 0 0 0 0 / 0
Industrial and Network Economics 0 0 0 2 0 0 0 / 0
Informatik/Computer Science 0 0 34 0 0 0 0 / 4
Informationstechnik im Maschinenwesen 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Innovation Management 0 0 0 2 0 0 0 / 0
Kommunikation und Sprache 1 0 0 0 0 0 0 / 0
Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache 3 0 0 0 0 0 0 / 0
Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Medienwissenschaft 7 0 0 0 0 0 0 / 1
Kommunikation und Sprache mit dem Schwerpunkt Sprach- und Kommunikationswissenschaften 5 0 0 0 0 0 0 / 0
Kultur und Technik mit dem Kernfach Kunstwissenschaft 1 0 0 0 0 0 0 / 0
Kultur und Technik mit dem Kernfach Philosophie 4 0 0 0 0 0 0 / 0
Kultur und Technik mit dem Kernfach Sprache und Kommunikation 9 0 0 0 0 0 0 / 1
Kultur und Technik mit dem Kernfach Wissenschafts - und Technikgeschichte 10 0 0 0 0 0 0 / 1
Kunstwissenschaft und Kunsttechnologie 7 0 0 0 0 0 0 / 1
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
36
Land- und Gartenbauwissenschaften/Landschaftsgestaltung 2 0 0 0 0 0 0 / 0
Landschaftsarchitektur 0 3 0 0 0 0 0 / 0
Landschaftsplanung 0 1 0 0 0 0 0 / 0
Landschaftsplanung und Landschaftsarchitektur 0 7 0 0 0 0 0 / 1
Lebensmittelchemie 0 0 0 0 0 1 0 / 0
Lebensmitteltechnologie 0 0 0 0 0 6 0 / 1
Luft- und Raumfahrttechnik 0 0 0 0 7 0 0 / 2
Maschinenbau 0 0 0 0 32 0 0 / 7
Mathematik 0 0 0 0 0 0 27 / 3
Medienberatung 2 0 0 0 0 0 0 / 0
Metalltechnik 4 0 0 0 0 0 0 / 0
Naturwissenschaften in der Informationsgesellschaft 0 0 0 0 0 0 5 / 1
PEESE - Process, Energy, and Environmental Systems Engineering 0 0 0 0 0 3 0 / 0
Philosophie des Wissens 1 0 0 0 0 0 0 / 0
Physik 0 0 0 0 0 0 31 / 4
Physikalische Ingenieurwissenschaft 0 0 0 0 17 0 0 / 4
Planung und Betrieb im Verkehrswesen 0 0 0 0 3 0 0 / 1
Produktionstechnik 0 0 0 0 3 0 0 / 1
Regenerative Energiesysteme 0 0 0 0 0 8 0 / 1
Schiffs- und Meerestechnik 0 0 0 0 2 0 0 / 0
Scientific Computing 0 0 0 0 0 0 1 / 0
Soziologie technikwissenschaftlicher Richtung 0 10 0 0 0 0 0 / 2
Stadt- und Regionalplanung 0 14 0 0 0 0 0 / 2
Stadtökologie 0 2 0 0 0 0 0 / 0
Technische Informatik 0 0 19 0 0 0 0 / 2
Technischer Umweltschutz 0 0 0 0 0 22 0 / 3
Technomathematik 0 0 0 0 0 0 2 / 0
Urban Design 0 2 0 0 0 0 0 / 0
Verkehrswesen 0 0 0 0 19 0 0 / 4
Werkstoffwissenschaften 0 0 0 0 0 6 0 / 1
Wirtschaftsinformatik 0 0 2 0 0 0 0 / 0
Wirtschaftsingenieurwesen 0 0 0 85 0 0 0 / 15
Wirtschaftsmathematik 0 0 0 0 0 0 12 / 1
Wissenschaftsmarketing 0 0 0 3 0 0 0 / 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235
Frage B3: In welchem Studienfach/Studiengang haben Sie studiert? Kernfrage.
Tabelle 24 Lehramtsstudium nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Lehramtsstudium
Ja 27 0 1 0 0 0 0 / 2
Nein 73 100 99 100 100 100 100 / 98
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235
Frage B2: Welchen Abschluss haben Sie erreicht? Kernfrage.
B1. Studienverlauf (Referenzstudium)
37
Tabelle 25 Studium auch an einer anderen Hochschule nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Studium auch an einer anderen Hochschule
Ja, in Deutschland 30 13 8 8 3 8 2 / 9
Ja, im Ausland 9 13 7 24 12 15 11 / 14
Nein 61 79 86 70 87 81 87 / 80
Gesamt 100 105 102 102 102 103 100 / 102
Anzahl 90 178 118 206 264 157 142 1 1.156
Frage B5: Haben Sie im Laufe dieses Studiums an einer anderen Hochschule studiert? Kernfrage.
Tabelle 26 Abschluss- bzw. Durchschnittsnote nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Abschluss- bzw. Durchschnittsnote
Sehr gut (1,00 - 1,44) 35 15 16 15 17 20 30 / 20
Gut (1,45 - 2,44) 60 74 61 63 67 68 54 / 65
Befriedigend (2,45 - 3,44) 5 11 23 21 16 11 16 / 15
Ausreichend (3,45 - 4,00) 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 88 177 120 208 262 161 143 1 1.160
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 1,7 1,9 2,0 2,0 1,9 1,9 1,8 / 1,9
Standard Deviation 0,4 0,4 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 / 0,5
Median 1,6 1,8 2,0 2,0 1,9 1,8 1,8 / 1,9
Frage B7: Welche Abschluss- bzw. Durchschnittsnote haben Sie in diesem Studium erreicht? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
38
B2. Weiteres Studium (nach dem Referenzstudium)
Tabelle 27 Abschluss eines weiteren Studiums nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Abschluss eines weiteren Studiums
Ja 7 2 3 2 1 3 3 / 3
Nein, abgebrochen 0 3 2 3 1 2 3 / 2
Nein, studiere noch 29 26 35 27 36 40 52 / 35
Nein, kein weiteres Studium 64 73 62 69 63 56 45 / 63
Gesamt 100 103 102 101 101 102 103 / 102
Anzahl 97 192 127 221 276 170 150 1 1.234
Frage B10: Haben Sie dieses Studium erfolgreich abgeschlossen? Die Frage bezieht sich a uf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.
Tabelle 28 Abschlussart des abgeschlossenen weiteren Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte,
die ein weiteres Studium erfolgreich abgeschlossen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Abschlussart des abgeschlossenen weiteren Studiums
Diplom Fachhochschule 0 / / 20 / / 0 3
Bachelor Universität 14 / / 0 / / 40 16
Master Universität 14 / / 80 / / 60 61
Diplom Universität 14 / / 0 / / 0 3
Magister 14 / / 0 / / 0 3
Master Lehramt 43 / / 0 / / 0 10
Sonstiges 0 / / 0 / / 0 3
Gesamt 100 / / 100 / / 100 100
Anzahl 7 3 4 5 3 4 5 31
Frage B12: Welchen Abschluss haben Sie erreicht? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr
2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.
B2. Weiteres Studium (nach dem Referenzstudium)
39
Tabelle 29 Studienbereich des abgeschlossenen weiteren Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte,
die ein weiteres Studium erfolgreich abgeschlossen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Studienbereich des abgeschlossenen weiteren Studiums
Wirtschaftswissenschaften / / / / / / / 24
Chemie / / / / / / / 19
Ingenieurwesen allgemein / / / / / / / 5
Maschinenbau / Verfahrenstechnik / / / / / / / 19
Elektrotechnik / / / / / / / 10
Verkehrstechnik, Nautik / / / / / / / 5
Raumplanung / / / / / / / 5
Bauingenieurwesen / / / / / / / 5
Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwiss. Schwerpunkt / / / / / / / 10
Gesamt / / / / / / / 100
Anzahl 3 3 2 3 3 3 4 21
Frage B13: In welchem Studienfach/Studiengang haben Sie studiert? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das
im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.
Tabelle 30 Abschlussart des derzeitigen Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die ca. 1,5 Jahre nach Abschluss des Referenzstudiums studieren)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Abschlussart des derzeitigen Studiums
Master Fachhochschule 0 4 0 0 0 0 0 0
Bachelor Universität 12 6 2 0 3 6 1 4
Master Universität 42 65 67 78 71 69 51 65
Diplom Universität 0 0 0 0 3 0 0 1
Master Lehramt 8 0 0 0 0 0 0 0
Staatsexamen (ohne Lehramt) 0 0 0 2 0 0 0 0
Promotion 38 24 31 21 23 25 46 29
Sonstiges 0 0 0 0 0 0 1 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 26 49 42 58 97 67 78 417
Frage B12: Welchen Abschluss streben Sie an? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr 2014
abgeschlossenen wurde. Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
40
Tabelle 31 Studienbereich des derzeitigen Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die ca. 1,5
Jahre nach Abschluss des Referenzstudiums studieren)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Studienbereich des derzeitigen Studiums
Philosophie 8 0 0 0 0 0 0 0
Geschichte 31 0 0 0 0 0 0 1
Allgemeine und vergleichende Literatur- und Sprachwissenschaft 31 0 3 2 0 0 0 2
Erziehungswissenschaften 0 3 0 0 0 0 0 0
Sozialwissenschaften 0 10 0 0 0 0 0 1
Wirtschaftswissenschaften 0 0 0 7 0 0 0 1
Mathematik, Naturwissenschaften allgemein 0 0 3 0 0 0 2 1
Mathematik 0 0 0 0 1 2 38 8
Informatik 0 0 31 0 1 2 4 5
Physik, Astronomie 8 3 0 0 0 0 30 6
Chemie 0 0 0 0 0 0 25 5
Ingenieurwesen allgemein 0 17 0 0 1 6 0 3
Maschinenbau / Verfahrenstechnik 8 0 0 2 58 84 0 29
Elektrotechnik 0 0 59 0 0 0 0 6
Verkehrstechnik, Nautik 0 3 3 0 35 0 2 10
Architektur, Innenarchitektur 0 17 0 0 0 0 0 2
Raumplanung 15 28 0 0 0 0 0 3
Bauingenieurwesen 0 17 0 0 0 6 0 3
Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwiss. Schwerpunkt 0 0 0 88 3 0 0 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 13 29 32 43 74 50 56 297
Frage B13: In welchem Studienfach/Studiengang studieren Sie derzeit? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das
im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.
Tabelle 32 Lehramtsstudium im weiteren Studium nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die ein weiteres Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Lehramtsstudium im weiteren Studium
Ja 16 0 0 0 0 0 0 1
Nein 84 100 100 100 100 100 100 99
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 32 49 45 64 91 69 81 431
Frage B14: Handelt es sich um ein Lehramtsstudium? Die Frage bezieht sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr
2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.
B2. Weiteres Studium (nach dem Referenzstudium)
41
Tabelle 33 Studium an einer anderen Hochschule im weiteren Studium nach Fakultät (Prozent; nur
Befragte, die ein weiteres Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Studium an einer anderen Hochschule im weiteren Studium
Ja 44 39 20 25 19 21 23 25
Nein 56 61 80 75 81 79 77 75
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 34 51 46 67 97 68 79 442
Frage B15: An welcher Hochschule streben Sie Ihren Abschluss an? Frage B16: Haben Sie im Laufe dieses Studiums an einer anderen
Hochschule studiert? Die Fragen beziehen sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.
Tabelle 34 Studium im Ausland im weiteren Studium nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die ein weiteres Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Studium im Ausland im weiteren Studium
Ja 12 16 13 16 11 16 9 13
Nein 88 84 87 84 89 84 91 87
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 34 51 46 67 97 69 79 443
Frage B15: An welcher Hochschule streben Sie Ihren Abschluss an? Frage B16: Haben Sie im Laufe dieses Studiums an einer anderen
Hochschule studiert? Die Fragen beziehen sich auf ein Studium nach dem Referenzstudium, das im Prüfungsjahr 2014 abgeschlossenen wurde. Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
42
Tabelle 35 Motive für weiteres (Promotions-)Studium nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur
Befragte, die eine Promotion begonnen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anlage/Teil des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang) 3,1 2,9 3,4 3,7 3,4 3,3 3,2 3,3
Meinen fachlichen/beruflichen Neigungen besser nachkommen können 2,0 1,8 1,8 1,5 1,5 1,5 1,6 1,6
Meine Berufschancen verbessern 2,1 2,5 2,6 1,5 2,1 2,0 2,0 2,1
Mich persönlich weiterbilden 1,5 1,5 1,6 1,5 1,5 1,3 1,4 1,5
Zeit für die Berufsfindung gewinnen 3,7 3,0 3,8 3,8 3,6 3,9 3,3 3,5
Fachliche Defizite ausgleichen 2,7 2,7 3,5 3,8 3,2 3,3 3,2 3,2
Etwas ganz anderes machen als bisher 3,6 3,8 4,3 4,5 4,3 4,3 4,4 4,2
Nicht arbeitslos sein 3,4 3,1 4,4 4,7 3,5 3,8 3,6 3,7
Den Kontakt zur Hochschule aufrecht erhalten 3,5 2,8 3,6 3,7 3,7 3,8 3,5 3,5
Mich in einem bestimmten Fachgebiet spezialisieren 2,2 1,8 1,9 1,7 2,0 2,3 1,9 2,0
Eine akademische Laufbahn einschlagen 2,8 2,5 2,6 3,8 2,9 3,1 3,1 3,0
An einem interessanten Thema forschen 1,6 1,5 1,6 1,7 1,7 1,3 1,6 1,6
Den Status als Student/in aufrecht erhalten 4,0 4,0 3,6 4,4 3,9 3,9 3,7 3,9
Später promovieren können 3,4 3,1 3,0 3,6 3,4 3,6 3,7 3,5
Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit meinem ersten Studienabschluss 3,2 3,9 4,6 4,7 4,1 3,9 3,7 4,0
Anzahl 10 12 14 11 22 16 36 121
Frage A: Wie wichtig waren/sind Ihnen folgende Motive für Ihr weiteres Studium/Ihre Promotion? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 =
'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.
Tabelle 36 Motive für weiteres (Promotions-)Studium nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die eine Promotion begonnen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anlage/Teil des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang)
Wichtig (Werte 1 und 2) 40 55 36 18 27 33 36 34
Teils, teils (Wert 3) 10 18 21 27 27 13 24 22
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 50 27 43 55 45 53 39 44
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 11 14 11 22 15 33 116
Meinen fachlichen/beruflichen Neigungen besser nachkommen können
Wichtig (Werte 1 und 2) 80 75 86 100 90 100 83 87
Teils, teils (Wert 3) 10 17 14 0 10 0 17 11
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 10 8 0 0 0 0 0 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 12 14 11 21 16 35 119
Meine Berufschancen verbessern
Wichtig (Werte 1 und 2) 80 50 36 91 68 69 69 66
Teils, teils (Wert 3) 0 17 57 9 18 19 25 22
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 20 33 7 0 14 13 6 12
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 12 14 11 22 16 36 121
B2. Weiteres Studium (nach dem Referenzstudium)
43
Mich persönlich weiterbilden
Wichtig (Werte 1 und 2) 88 92 86 91 91 100 97 93
Teils, teils (Wert 3) 0 0 7 9 9 0 3 4
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 13 8 7 0 0 0 0 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 8 12 14 11 22 16 34 117
Zeit für die Berufsfindung gewinnen
Wichtig (Werte 1 und 2) 30 42 7 10 23 13 29 23
Teils, teils (Wert 3) 10 33 36 30 14 13 23 22
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 60 25 57 60 64 75 49 55
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 12 14 10 22 16 35 119
Fachliche Defizite ausgleichen
Wichtig (Werte 1 und 2) 50 55 14 18 36 38 37 35
Teils, teils (Wert 3) 30 27 43 18 14 13 23 23
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 20 18 43 64 50 50 40 42
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 11 14 11 22 16 35 119
Etwas ganz anderes machen als bisher
Wichtig (Werte 1 und 2) 20 17 0 9 9 6 3 8
Teils, teils (Wert 3) 30 17 7 0 9 19 18 14
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 50 67 93 91 82 75 79 78
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 12 14 11 22 16 34 119
Nicht arbeitslos sein
Wichtig (Werte 1 und 2) 40 33 0 0 27 13 22 20
Teils, teils (Wert 3) 10 25 21 9 14 31 22 20
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 50 42 79 91 59 56 56 60
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 12 14 11 22 16 36 121
Den Kontakt zur Hochschule aufrecht erhalten
Wichtig (Werte 1 und 2) 20 50 29 18 23 6 18 22
Teils, teils (Wert 3) 30 25 14 27 14 25 32 24
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 50 25 57 55 64 69 50 54
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 12 14 11 22 16 34 119
Mich in einem bestimmten Fachgebiet spezialisieren
Wichtig (Werte 1 und 2) 70 83 79 100 73 63 80 78
Teils, teils (Wert 3) 10 8 7 0 18 13 11 11
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 20 8 14 0 9 25 9 12
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 12 14 11 22 16 35 120
Eine akademische Laufbahn einschlagen
Wichtig (Werte 1 und 2) 50 50 36 18 36 25 28 33
Teils, teils (Wert 3) 10 33 43 0 32 38 33 30
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 40 17 21 82 32 38 39 37
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 12 14 11 22 16 36 121
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
44
An einem interessanten Thema forschen
Wichtig (Werte 1 und 2) 89 83 79 91 81 100 92 88
Teils, teils (Wert 3) 0 8 21 0 10 0 6 7
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 11 8 0 9 10 0 3 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 9 12 14 11 21 16 36 119
Den Status als Student/in aufrecht erhalten
Wichtig (Werte 1 und 2) 11 8 14 9 18 25 17 16
Teils, teils (Wert 3) 22 17 29 9 14 0 28 18
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 67 75 57 82 68 75 56 66
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 9 12 14 11 22 16 36 120
Später promovieren können
Wichtig (Werte 1 und 2) 11 36 43 18 29 19 24 26
Teils, teils (Wert 3) 56 27 21 27 29 31 18 27
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 33 36 36 55 43 50 59 47
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 9 11 14 11 21 16 34 116
Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit meinem ersten Studienabschluss
Wichtig (Werte 1 und 2) 30 18 7 0 9 25 23 17
Teils, teils (Wert 3) 20 9 7 0 14 0 14 10
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 50 73 86 100 77 75 63 73
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 10 11 14 11 22 16 35 119
Frage A: Wie wichtig waren/sind Ihnen folgende Motive für Ihr weiteres Studium/Ihre Promotion? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 =
'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.
Tabelle 37 Anzahl der Fachsemester nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Anzahl der Fachsemester
1 bis 6 Semester 39 28 35 38 27 30 30 / 32
7 bis 8 Semester 35 32 23 31 30 33 26 / 30
9 bis 10 Semester 9 17 19 9 18 11 16 / 14
11 bis 12 Semester 11 8 10 6 10 10 11 / 9
13 bis 14 Semester 1 6 6 4 7 7 6 / 6
15 bis 16 Semester 3 2 2 5 3 7 3 / 4
Mehr als 16 Semester 2 8 5 6 4 4 7 / 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 180 124 216 271 166 148 1 1.200
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 7,9 9,4 8,5 8,4 8,9 8,8 9,0 / 8,8
Standard Deviation 3,2 5,6 3,9 4,1 4,0 3,9 4,2 / 4,2
Median 7,5 8,0 8,0 7,0 8,0 8,0 8,0 / 8,0
Frage B7: Wie viele Fachsemester haben Sie insgesamt in diesem Studiengang studiert? Kernfrage.
B2. Weiteres Studium (nach dem Referenzstudium)
45
Tabelle 38 Anzahl der Hochschulsemester nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Anzahl der Hochschulsemester
1 bis 6 Semester 9 13 11 9 6 7 7 / 9
7 bis 8 Semester 15 15 18 25 19 21 16 / 19
9 bis 10 Semester 15 12 17 13 14 12 17 / 14
11 bis 12 Semester 16 22 20 13 22 20 23 / 19
13 bis 14 Semester 16 15 13 15 18 17 12 / 15
15 bis 16 Semester 11 7 7 11 10 9 10 / 9
Mehr als 16 Semester 18 16 14 15 11 14 16 / 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 93 179 122 216 271 165 147 1 1.194
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 12,5 12,3 11,6 11,8 11,9 11,8 12,0 / 12,0
Standard Deviation 5,0 6,1 4,9 5,1 4,4 4,5 4,5 / 4,9
Median 12,0 11,0 11,0 11,0 11,0 12,0 11,0 / 11,0
Frage B8: Wie viele Semester waren Sie insgesamt an Hochschulen eingeschrieben? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
46
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
Tabelle 39 Studienmotivation nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Interesse am Fach 1,6 1,4 1,5 1,6 1,4 1,4 1,3 / 1,5
Wunsch nach persönlicher Entfaltung 2,1 2,0 2,2 2,3 2,3 2,5 2,2 / 2,3
Wissenschaftliches Interesse 2,5 2,5 2,2 2,6 2,2 1,9 1,9 / 2,3
Bessere Chancen am Arbeitsmarkt 2,6 3,0 1,9 1,8 2,1 2,3 2,3 / 2,2
Hohes Einkommen 3,3 3,6 2,4 2,1 2,6 2,8 2,6 / 2,7
Arbeitsplatzsicherheit 3,1 3,5 2,3 2,1 2,5 2,7 2,6 / 2,7
Guter Ruf der Hochschule 3,3 3,3 2,9 2,8 3,4 3,3 3,1 / 3,2
Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule 3,9 3,9 3,5 3,2 3,9 3,8 3,7 / 3,7
Streben nach einem angesehenen Beruf 3,4 3,2 2,8 2,5 2,8 3,0 2,9 / 2,9
Studieren gehört zur Familientradition 4,1 3,8 3,8 3,6 3,9 3,8 4,0 / 3,8
Es gab keinen adäquaten Arbeitsplatz für mich 4,2 4,5 4,6 4,6 4,7 4,6 4,7 / 4,6
Ausfüllen der Wartezeit zu einer anderen Ausbildung 4,8 4,8 4,8 4,8 4,9 4,9 5,0 / 4,8
Persönliche Begabung und Kompetenzen 2,4 2,3 2,2 2,4 2,3 2,3 2,0 / 2,3
Ratschlag von Eltern/Verwandten/Freunden 4,1 3,9 3,7 3,7 3,7 3,8 3,9 / 3,8
Empfehlung von Studien- oder Berufsberatung 4,5 4,4 4,4 4,2 4,4 4,4 4,5 / 4,4
Fester Berufswunsch 3,4 3,2 3,1 3,6 3,3 3,5 3,5 / 3,4
Ausprobieren, weil ich nicht wusste, was ich sonst machen soll 4,0 4,0 4,4 4,0 4,1 4,0 4,0 / 4,1
Studentenleben kennenlernen 4,2 3,6 3,9 3,8 3,9 3,6 3,9 / 3,8
Studienort 2,7 2,3 2,4 2,2 2,2 2,2 2,5 / 2,3
Anzahl 95 186 126 216 264 163 147 1 1.198
Frage C1: Welche Faktoren waren zu Beginn ausschlaggebend für Ihre Motivation dieses Studium aufzunehmen? Antwortskala von 1 = 'Trifft
voll zu' bis 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.
Tabelle 40 Studienmotivation nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Interesse am Fach
Trifft zu (Werte 1 und 2) 86 95 87 91 94 96 96 / 93
Teils, teils (Wert 3) 11 2 9 6 4 3 3 / 5
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 3 3 4 3 3 1 1 / 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 184 126 215 263 161 146 1 1.191
Wunsch nach persönlicher Entfaltung
Trifft zu (Werte 1 und 2) 72 71 67 62 60 57 66 / 64
Teils, teils (Wert 3) 20 18 23 27 24 25 23 / 23
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 7 11 10 11 16 18 11 / 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 182 126 214 262 159 145 1 1.183
Wissenschaftliches Interesse
Trifft zu (Werte 1 und 2) 53 54 70 44 70 75 80 / 63
Teils, teils (Wert 3) 27 30 17 38 16 18 10 / 23
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 20 16 13 18 13 6 10 / 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 126 215 264 158 144 1 1.186
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
47
Bessere Chancen am Arbeitsmarkt
Trifft zu (Werte 1 und 2) 57 36 78 83 73 67 66 / 67
Teils, teils (Wert 3) 15 27 15 11 15 19 19 / 17
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 28 37 6 6 13 13 14 / 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 125 216 262 159 146 1 1.187
Hohes Einkommen
Trifft zu (Werte 1 und 2) 32 14 60 67 54 42 51 / 47
Teils, teils (Wert 3) 22 30 25 23 27 33 28 / 27
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 46 56 15 10 20 25 21 / 26
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 126 216 264 159 146 1 1.190
Arbeitsplatzsicherheit
Trifft zu (Werte 1 und 2) 38 22 63 68 56 49 54 / 51
Teils, teils (Wert 3) 18 23 21 24 23 28 27 / 24
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 44 55 16 8 21 23 19 / 25
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 126 215 264 157 145 1 1.186
Guter Ruf der Hochschule
Trifft zu (Werte 1 und 2) 30 25 38 44 21 26 28 / 30
Teils, teils (Wert 3) 24 35 37 28 33 29 34 / 32
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 46 40 25 28 46 45 38 / 38
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 93 182 126 216 262 156 144 1 1.180
Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule
Trifft zu (Werte 1 und 2) 11 10 20 26 11 12 17 / 15
Teils, teils (Wert 3) 27 26 30 34 24 25 26 / 28
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 62 64 50 40 65 62 57 / 57
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 125 215 262 157 145 1 1.183
Streben nach einem angesehenen Beruf
Trifft zu (Werte 1 und 2) 25 33 52 58 49 46 46 / 46
Teils, teils (Wert 3) 26 27 15 23 22 19 24 / 22
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 48 40 34 19 29 34 30 / 32
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 124 216 263 160 145 1 1.187
Studieren gehört zur Familientradition
Trifft zu (Werte 1 und 2) 17 20 19 26 21 21 16 / 21
Teils, teils (Wert 3) 7 17 17 16 14 14 20 / 15
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 76 63 63 57 65 65 64 / 64
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 126 216 263 159 145 1 1.188
Es gab keinen adäquaten Arbeitsplatz für mich
Trifft zu (Werte 1 und 2) 9 8 4 6 4 6 4 / 6
Teils, teils (Wert 3) 19 8 8 6 5 4 5 / 7
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 72 85 88 88 90 90 91 / 87
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 126 216 260 157 144 1 1.182
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
48
Ausfüllen der Wartezeit zu einer anderen Ausbildung
Trifft zu (Werte 1 und 2) 3 2 2 4 2 3 0 / 2
Teils, teils (Wert 3) 0 3 4 2 2 1 1 / 2
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 97 95 94 93 97 97 99 / 96
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 181 126 215 260 158 144 1 1.180
Persönliche Begabung und Kompetenzen
Trifft zu (Werte 1 und 2) 60 62 68 63 64 65 75 / 65
Teils, teils (Wert 3) 27 28 21 26 23 25 21 / 24
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 13 10 11 11 13 10 4 / 11
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 126 216 263 156 146 1 1.186
Ratschlag von Eltern/Verwandten/Freunden
Trifft zu (Werte 1 und 2) 16 14 20 20 19 17 12 / 17
Teils, teils (Wert 3) 11 19 22 21 21 18 27 / 20
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 73 68 58 58 59 66 61 / 62
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 182 126 216 263 157 145 1 1.184
Empfehlung von Studien- oder Berufsberatung
Trifft zu (Werte 1 und 2) 7 8 6 10 8 6 5 / 8
Teils, teils (Wert 3) 6 13 13 14 7 10 12 / 11
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 86 80 81 76 84 83 83 / 82
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 182 126 214 262 157 144 0 1.179
Fester Berufswunsch
Trifft zu (Werte 1 und 2) 33 35 39 21 31 28 25 / 30
Teils, teils (Wert 3) 17 23 18 22 23 21 22 / 21
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 51 42 43 57 46 51 53 / 49
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 182 126 211 261 157 144 1 1.177
Ausprobieren, weil ich nicht wusste, was ich sonst machen soll
Trifft zu (Werte 1 und 2) 15 17 9 16 16 17 20 / 16
Teils, teils (Wert 3) 12 17 6 16 11 13 12 / 13
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 74 66 85 67 73 70 68 / 71
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 126 215 262 159 145 1 1.186
Studentenleben kennenlernen
Trifft zu (Werte 1 und 2) 16 27 21 20 18 23 18 / 20
Teils, teils (Wert 3) 9 18 17 20 21 25 17 / 19
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 75 56 62 60 62 52 66 / 61
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 180 126 215 263 159 145 1 1.184
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
49
Studienort
Trifft zu (Werte 1 und 2) 55 66 62 70 68 68 63 / 66
Teils, teils (Wert 3) 13 16 20 15 16 13 14 / 15
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 32 18 18 15 16 19 23 / 19
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 185 125 213 262 161 143 1 1.184
Frage C1: Welche Faktoren waren zu Beginn ausschlaggebend für Ihre Motivation dieses Studium aufzunehmen? Antwortskala von 1 = 'Trifft
voll zu' bis 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.
Tabelle 41 Beschäftigungsformen im Laufe des Studiums nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Beschäftigungsformen im Laufe des Studiums
Nebentätigkeit/Studentenjob / Minijob (nicht sozialversicherungspflichtig) 80 75 66 76 83 80 75 / 77
Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Teilzeit (bis zu 34 Stunden pro Woche) 27 24 22 22 21 15 18 / 21
Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Vollzeit (35 Stunden oder mehr pro Woche) 2 4 4 7 4 2 2 / 4
Keine Erwerbstätigkeit 9 14 21 15 10 15 16 / 14
Gesamt 117 116 114 119 118 112 111 / 116
Anzahl 94 185 125 213 263 162 146 1 1.189
Frage C2: Welchen Beschäftigungsformen gingen Sie im Laufe des Studiums nach? Kernfrage.
Tabelle 42 Monate der Teilzeitbeschäftigung im Verlauf des Studiums nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen in Teilzeit während des Studiums gesammelt haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Dauer der Teilzeitbeschäftigung im Laufe des Studiums
Arithmetischer Mittelwert 37 35 39 43 33 24 24 34
Standard Deviation 37 28 32 36 27 20 20 30
Median 22 24 30 26 27 21 18 24
Anzahl 24 40 27 47 55 24 26 243
Frage C3: Wie viele Monate waren Sie im Verlauf des Studiums teilzeitbeschäftigt? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
50
Tabelle 43 Zeitliche Lagerung der Teilzeittätigkeit nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die berufliche
Erfahrungen in Teilzeit während des Studiums gesammelt haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Zeitliche Lagerung der Teilzeittätigkeit
Nur in der vorlesungsfreien Zeit / den Semesterferien (Saisonarbeit). 0 2 4 0 4 0 4 2
Nur in der Vorlesungszeit. 0 0 7 0 0 4 4 2
Sowohl in der vorlesungsfreien als auch in der Vorlesungszeit. 100 98 89 100 96 96 92 96
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 24 43 28 46 56 24 26 247
Frage C4: Wann gingen Sie der Teilzeitbeschäftigung nach? Kernfrage.
Tabelle 44 Monate der Vollzeitbeschäftigung im Verlauf des Studiums nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen in Teilzeit während des Studiums gesammelt haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Dauer der Teilzeitbeschäftigung im Laufe des
Studiums
Arithmetischer Mittelwert / 36 / 14 12 / / 19
Standard Deviation / 54 / 14 10 / / 25
Median / 18 / 6 9 / / 8
Anzahl 2 6 4 14 10 3 3 42
Frage C5: Wie viele Monate waren Sie im Verlauf des Studiums vollzeitbeschäftigt? Kernfrage.
Tabelle 45 Zeitliche Lagerung der Vollzeittätigkeit nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die berufliche Erfahrungen in Teilzeit während des Studiums gesammelt haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Zeitliche Lagerung der Vollzeittätigkeit
Nur in der vorlesungsfreien Zeit / den Semesterferien (Saisonarbeit). / 25 20 43 18 / / 27
Nur in der Vorlesungszeit. / 0 20 7 9 / / 7
Sowohl in der vorlesungsfreien als auch in der Vorlesungszeit. / 75 60 50 73 / / 66
Gesamt / 100 100 100 100 / / 100
Anzahl 1 8 5 14 11 2 3 44
Frage C6: Wann gingen Sie der Vollzeitbeschäftigung nach? Kernfrage.
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
51
Tabelle 46 Teilzeitstudium nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Teilzeitstudium
Ja, ich war als Teilzeit-Student/in eingeschrieben 0 3 1 2 1 1 0 / 1
Ja, aber ich war nicht formal als Teilzeit-Student/in eingeschrieben 18 15 21 15 18 9 7 / 15
Nein 82 82 78 83 81 91 93 / 84
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 185 124 213 262 160 146 1 1.186
Frage C7: Haben Sie Ihr Studium überwiegend in Teilzeit absolviert? Optionale Frage.
Tabelle 47 Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit
Ja 11 17 17 18 11 20 18 / 16
Nein: Es hat kürzer als die Regelstudienzeit gedauert 2 1 0 1 1 1 0 / 1
Nein: Es hat länger als die Regelstudienzeit gedauert 87 82 83 81 88 79 82 / 83
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 184 125 215 263 162 147 1 1.191
Frage C8: Haben Sie das Studium in der Regelstudienzeit abgeschlossen? Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
52
Tabelle 48 Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen;
nur Befragte, die ihr Studium nicht in der Regelstudienzeit beendet haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit
Nichtzulassung zu Lehrveranstaltungen (z. B. wegen fehlender räumlicher oder personeller Kapazitäten) 11 5 6 6 12 9 5 8
Nicht bestandene Prüfungen 10 14 36 33 33 30 32 28
Änderung/Umstellung der Prüfungs-, Studienordnung bzw. -struktur 5 8 12 12 6 13 9 9
Nichtzulassung zu einer/mehreren Prüfung(en) (z. B.
wegen fehlender personeller Kapazitäten oder Überschneidung von Prüfungsterminen) 1 4 5 5 7 6 7 5
Hohe Anforderungen im Studiengang 20 29 41 37 35 25 53 35
Schlechte Koordination der Studienangebote (Überschneidung von Lehrveranstaltungen etc.) 32 28 21 34 39 38 24 32
Fach- bzw. Schwerpunktwechsel 6 3 3 8 7 5 9 6
Hochschulwechsel 6 5 6 3 1 2 3 3
Abschlussarbeit 43 52 52 46 62 66 42 53
Auslandsaufenthalt(e) 15 19 6 30 18 25 14 19
Erwerbstätigkeit(en) 55 47 49 40 49 34 31 44
Zusätzliche Praktika 17 20 11 36 24 23 10 22
Zusätzliches Studienengagement (habe mich um über den Studiengang hinausgehende Qualifikationen bemüht, Zweitstudium) 1 5 6 11 4 5 6 6
Breites fachliches (inhaltliches, wissenschaftliches) Interesse (habe Veranstaltungen außerhalb meines Studienganges besucht) 22 25 21 18 17 18 25 20
Engagement in Selbstverwaltungsgremien meiner Hochschule 5 5 2 8 2 9 4 5
Gesellschaftspolitisches Engagement außerhalb des Studiums 11 7 12 13 10 13 6 10
Persönliche Gründe (z. B. fehlendes Studieninteresse, Motivation, Studienplanung etc.) 23 33 26 29 28 16 27 27
Familiäre Gründe (z. B. Schwangerschaft, Kinder, Pflege von Angehörigen etc.) 16 17 13 10 10 7 10 11
Krankheit 12 5 5 7 10 7 5 7
Sonstiges 10 11 17 11 10 15 12 12
Gesamt 320 343 348 397 384 367 335 363
Anzahl 82 150 104 174 231 128 121 990
Frage C9: Warum haben Sie länger studiert, als in der Regelstudienzeit vorgesehen? Optionale Frage.
Tabelle 49 Erwägung des Studienabbruchs nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Erwägung des Studienabbruchs
Ja 19 13 16 13 18 15 21 / 16
Nein 81 87 84 87 82 85 79 / 84
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 185 126 215 263 162 146 1 1.193
Frage C10: Haben Sie während des Studiums ernsthaft erwogen, Ihr Studium abzubrechen? Optionale Frage.
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
53
Tabelle 50 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium nach Fakultät
(arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Vorlesungen 2,5 2,3 1,7 1,5 1,6 1,5 1,4 / 1,8
Gruppenarbeit 2,4 1,9 2,4 2,7 2,3 2,6 2,5 / 2,4
Teilnahme an Forschungsprojekten 3,9 3,6 3,7 4,2 3,9 3,8 3,6 / 3,8
Praktika und Praxisphasen 3,5 3,3 3,4 3,6 3,5 2,9 3,2 / 3,3
Projekt- und/oder problemorientiertes Lernen 3,3 2,4 2,8 3,1 3,0 3,2 3,6 / 3,0
Schriftliche Arbeiten 1,7 2,7 2,6 2,6 2,5 2,7 2,6 / 2,5
Mündliche Präsentationen von Studierenden 1,7 1,9 3,0 3,1 3,0 3,0 3,3 / 2,8
E-Learning 4,1 4,2 3,4 3,5 3,6 3,8 4,1 / 3,8
Selbst-Studium 2,3 2,2 1,8 1,9 2,1 2,3 1,9 / 2,1
Anzahl 95 186 126 215 264 160 147 1 1.194
Frage C11: In welchem Ausmaß wurden die folgenden Lehr-/Lernmethoden in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem
Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 51 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Vorlesungen
Hoch (Werte 1 und 2) 48 62 88 90 86 88 89 / 81
Teils, teils (Wert 3) 37 25 10 6 10 9 10 / 13
Gering (Werte 4 und 5) 15 13 2 5 4 3 1 / 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 186 126 215 264 160 146 1 1.193
Gruppenarbeit
Hoch (Werte 1 und 2) 63 76 58 43 59 46 51 / 56
Teils, teils (Wert 3) 19 16 28 31 30 41 32 / 28
Gering (Werte 4 und 5) 18 8 14 26 11 14 17 / 15
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 186 126 215 263 158 146 1 1.190
Teilnahme an Forschungsprojekten
Hoch (Werte 1 und 2) 19 20 21 4 8 9 20 / 13
Teils, teils (Wert 3) 14 25 17 14 20 26 22 / 20
Gering (Werte 4 und 5) 67 55 62 82 72 65 58 / 67
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 182 126 214 261 158 144 1 1.180
Praktika und Praxisphasen
Hoch (Werte 1 und 2) 23 30 25 18 16 34 38 / 25
Teils, teils (Wert 3) 24 22 27 24 32 37 18 / 27
Gering (Werte 4 und 5) 52 48 48 57 52 29 44 / 48
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 185 126 214 261 160 145 1 1.186
Projekt- und/oder problemorientiertes Lernen
Hoch (Werte 1 und 2) 26 59 40 33 33 25 17 / 34
Teils, teils (Wert 3) 37 21 30 29 34 36 28 / 30
Gering (Werte 4 und 5) 37 20 30 39 32 39 55 / 35
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 186 126 212 262 158 145 1 1.184
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
54
Schriftliche Arbeiten
Hoch (Werte 1 und 2) 88 46 52 49 52 44 49 / 52
Teils, teils (Wert 3) 6 26 23 26 31 28 24 / 25
Gering (Werte 4 und 5) 5 28 25 26 17 28 27 / 23
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 186 126 215 262 156 146 1 1.187
Mündliche Präsentationen von Studierenden
Hoch (Werte 1 und 2) 85 76 37 31 34 32 23 / 43
Teils, teils (Wert 3) 12 17 29 32 29 36 30 / 27
Gering (Werte 4 und 5) 3 8 34 37 37 33 46 / 30
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 185 125 213 261 160 145 1 1.185
E-Learning
Hoch (Werte 1 und 2) 9 6 23 18 18 10 7 / 14
Teils, teils (Wert 3) 18 17 27 27 28 24 15 / 23
Gering (Werte 4 und 5) 73 76 50 54 54 66 78 / 63
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 93 185 125 213 260 158 146 1 1.181
Selbst-Studium
Hoch (Werte 1 und 2) 60 65 83 80 68 68 76 / 71
Teils, teils (Wert 3) 24 23 13 12 23 17 14 / 18
Gering (Werte 4 und 5) 16 12 5 8 10 15 10 / 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 186 126 215 262 158 147 1 1.189
Frage C11: In welchem Ausmaß wurden die folgenden Lehr-/Lernmethoden in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem
Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 52 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Faktenwissen 2,3 2,5 2,1 1,8 2,1 1,9 1,9 / 2,1
Anwendungsorientiertes Wissen 2,8 2,3 2,5 2,7 2,4 2,3 2,7 / 2,5
Theorien und Paradigmen 1,9 2,5 1,8 1,9 2,3 2,5 1,6 / 2,1
Anzahl 95 186 126 212 262 160 144 1 1.186
Frage C12: In welchem Ausmaß wurde die Wissensvermittlung der folgenden Aspekte betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 53 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium nach Fakultät (Prozent;
Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Faktenwissen
Hoch (Werte 1 und 2) 63 49 69 83 76 82 76 / 72
Teils, teils (Wert 3) 26 37 25 13 16 14 15 / 20
Gering (Werte 4 und 5) 11 14 6 3 8 4 9 / 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 186 126 212 262 160 143 1 1.185
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
55
Anwendungsorientiertes Wissen
Hoch (Werte 1 und 2) 39 58 59 42 56 59 45 / 52
Teils, teils (Wert 3) 36 31 25 32 29 31 29 / 30
Gering (Werte 4 und 5) 25 11 16 25 15 10 25 / 18
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 92 185 126 212 262 159 143 1 1.180
Theorien und Paradigmen
Hoch (Werte 1 und 2) 78 50 85 80 59 55 86 / 68
Teils, teils (Wert 3) 20 29 11 15 27 27 10 / 21
Gering (Werte 4 und 5) 2 22 4 5 14 18 4 / 11
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 185 126 211 260 158 144 1 1.180
Frage C12: In welchem Ausmaß wurde die Wissensvermittlung der folgenden Aspekte betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis
5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 54 Finanzierungsquellen im Studium nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Finanzierungsquellen im Studium
Unterstützung durch die Eltern und/oder andere Verwandte 64 74 72 86 84 79 84 / 79
Unterstützung durch den (Ehe-)Partner/die (Ehe-)Partnerin 9 8 6 4 4 6 1 / 5
Ausbildungsförderung nach dem BAföG 36 31 33 25 31 32 28 / 30
Eigener Verdienst aus Tätigkeiten während der Vorlesungszeit und/oder der vorlesungsfreien Zeit 90 80 79 81 87 77 76 / 82
Kredit (z. B. Bildungskredit von der KfW Bankengruppe; Kredit zur Studienfinanzierung von einer Bank/Sparkasse oder von Privatpersonen) 5 10 9 6 8 6 7 / 7
Stipendium 4 5 10 7 7 14 15 / 9
Eigene Mittel, die vor dem Studium erworben/angespart wurden 22 18 24 25 30 27 22 / 25
Andere Finanzierungsquelle 1 6 3 2 1 2 2 / 2
Gesamt 232 231 235 236 252 244 235 / 239
Anzahl 94 186 126 214 263 163 147 1 1.194
Frage C13: Aus welchen der folgenden Quellen haben Sie ihr Studium finanziert? Optionale Frage.
Tabelle 55 Wichtigste Finanzierungsquelle des Studiums nach Fakultät (Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Unterstützung durch die Eltern und/oder andere Verwandte
Arithmetischer Mittelwert 31 44 38 47 42 45 48 / 43
Standard Deviation 31 35 32 33 30 35 35 / 33
Median 24 45 38 50 40 40 50 / 40
Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
56
Unterstützung durch den (Ehe-)Partner/die (Ehe-)Partnerin
Arithmetischer Mittelwert 4 3 1 1 1 2 1 / 2
Standard Deviation 15 12 5 7 5 9 7 / 9
Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166
Ausbildungsförderung nach dem BAföG
Arithmetischer Mittelwert 18 13 14 9 12 15 13 / 13
Standard Deviation 27 25 26 20 21 25 25 / 24
Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166
Eigener Verdienst aus Tätigkeiten während der Vorlesungszeit und/oder der vorlesungsfreien Zeit
Arithmetischer Mittelwert 41 33 34 33 35 26 28 / 33
Standard Deviation 29 28 30 27 26 23 26 / 27
Median 38 30 25 30 35 25 20 / 30
Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166
Kredit (z. B. Bildungskredit von der KfW Bankengruppe; Kredit zur Studienfinanzierung von einer Bank/Sparkasse oder von Privatpersonen)
Arithmetischer Mittelwert 1 1 2 1 1 2 2 / 2
Standard Deviation 7 5 8 8 6 10 9 / 8
Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166
Stipendium
Arithmetischer Mittelwert 1 2 6 1 3 6 5 / 3
Standard Deviation 3 13 21 5 13 19 17 / 14
Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166
Eigene Mittel, die vor dem Studium erworben/angespart wurden
Arithmetischer Mittelwert 4 3 4 5 6 4 3 / 4
Standard Deviation 10 8 11 13 12 8 9 / 10
Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166
Andere Finanzierungsquelle
Arithmetischer Mittelwert 0 1 1 1 0 1 1 / 1
Standard Deviation 2 8 10 8 5 5 5 / 6
Median 0 0 0 0 0 0 0 / 0
Anzahl 92 178 122 210 260 159 144 1 1.166
Frage C14: Wie haben Sie Ihr Studium finanziert? Optionale Frage.
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
57
Tabelle 56 Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium
Ja, Pflichtpraktika/um 47 66 40 78 85 90 23 / 66
Ja, freiwillige/s Praktika/um 28 30 14 35 25 20 19 / 25
Nein, kein Praktikum 35 25 54 15 10 9 62 / 26
Gesamt 111 121 108 128 120 119 104 / 118
Anzahl 95 186 125 215 262 163 146 1 1.193
Frage C15: Haben Sie während Ihres Studiums (Berufs -)Praktika absolviert (nicht gemeint sind Laborpraktika, praktische Lehrveranstaltungen
u. Ä.)? Optionale Frage.
Tabelle 57 Anzahl der absolvierten Praktika im Studium nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Anzahl der absolvierten Pflichtpraktika
Arithmetischer Mittelwert 1,7 1,6 1,2 1,6 1,5 1,8 1,2 / 1,6
Standard Deviation 1,0 0,9 0,5 0,7 0,6 0,8 0,6 / 0,7
Median 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 2,0 1,0 / 1,0
Anzahl 45 121 47 164 219 144 34 1 775
Anzahl der absolvierten freiwilligen Praktika
Arithmetischer Mittelwert 1,8 1,5 1,2 1,5 1,3 1,3 1,2 / 1,4
Standard Deviation 1,1 0,7 0,4 0,8 0,5 0,5 0,5 / 0,7
Median 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 / 1,0
Anzahl 25 52 17 71 62 31 27 0 285
Anzahl aller Praktika
Arithmetischer Mittelwert 2,0 2,0 1,4 2,1 1,8 2,1 1,3 / 1,9
Standard Deviation 1,1 1,1 0,7 1,0 0,8 0,9 0,8 / 1,0
Median 2,0 2,0 1,0 2,0 2,0 2,0 1,0 / 2,0
Anzahl 62 137 55 180 232 146 55 1 868
Frage C16: Wie viele (Berufs-)Praktika haben Sie insgesamt absolviert? Optionale Frage.
Tabelle 58 Dauer der absolvierten Praktika im Studium (in Wochen) nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Dauer der absolvierten Pflichtpraktika (in Wochen)
Arithmetischer Mittelwert 11,2 14,5 13,4 15,8 16,0 15,3 12,2 / 15,0
Standard Deviation 8,9 13,6 3,5 8,8 9,5 7,7 7,1 / 9,5
Median 8,0 12,0 13,0 13,0 14,0 12,0 11,0 / 12,0
Anzahl 45 118 47 163 214 143 32 1 763
Dauer der absolvierten freiwilligen Praktika (in Wochen)
Arithmetischer Mittelwert 23,0 19,4 24,0 21,0 19,8 11,9 17,6 / 19,5
Standard Deviation 20,7 15,8 21,2 14,7 14,2 6,7 11,2 / 15,2
Median 12,0 16,0 16,0 17,0 16,0 12,0 13,0 / 13,0
Anzahl 25 51 18 71 59 30 27 0 281
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
58
Dauer aller Praktika (in Wochen)
Arithmetischer Mittelwert 17,4 20,0 19,3 22,7 20,3 17,5 16,3 / 19,8
Standard Deviation 17,6 17,5 17,0 15,6 14,0 9,2 11,5 / 14,7
Median 11,5 12,0 13,0 17,0 18,0 16,0 12,0 / 14,0
Anzahl 62 135 55 179 226 145 53 1 856
Frage C17: Wie viele Wochen haben die (Berufs -)Praktika insgesamt gedauert? Optionale Frage.
Tabelle 59 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Befragte, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Pflichtpraktika/um 1,6 1,6 2,1 2,4 1,9 1,8 2,4 / 2,0
Freiwillige/s Praktika/um 2,1 1,3 1,7 1,7 1,8 1,6 2,0 / 1,7
Anzahl 62 138 57 180 232 145 55 1 870
Frage C18: Inwiefern standen die von Ihnen absolvierten (Berufs-)Praktika in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 60 Fachlicher Zusammenhang der absolvierten Berufspraktika und Studium nach Fakultät
(Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die während ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Pflichtpraktika/um
Hoch (Werte 1 und 2) 84 83 69 58 74 77 53 / 72
Teils, teils (Wert 3) 11 12 20 23 17 17 32 / 18
Gering (Werte 4 und 5) 4 5 10 19 9 6 15 / 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 45 122 49 164 219 143 34 1 777
Freiwillige/s Praktika/um
Hoch (Werte 1 und 2) 67 94 83 86 77 84 78 / 83
Teils, teils (Wert 3) 19 6 17 6 15 13 7 / 10
Gering (Werte 4 und 5) 15 0 0 8 8 3 15 / 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 27 54 18 71 61 31 27 0 289
Frage C18: Inwiefern standen die von Ihnen absolvierten (Berufs-)Praktika in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
59
Tabelle 61 Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium nach Fakultät
(Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium
Ja fachnah 25 30 43 31 30 40 53 / 35
Ja fachfremd 7 4 3 7 4 7 8 / 6
Nein 69 68 55 65 68 55 44 / 62
Gesamt 102 103 102 102 102 102 106 / 103
Anzahl 95 183 125 213 259 161 145 1 1.182
Frage C19: Waren Sie während Ihres Studiums als Tutor/in, studentische Hilfskraft und/oder wissenschaftliche Hilfskraft tätig? Optionale
Frage.
Tabelle 62 Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium nach Fakultät (Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Dauer der Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium (in Monaten)
Arithmetischer Mittelwert 27 24 28 20 24 24 22 24
Standard Deviation 17 15 13 12 15 18 15 15
Median 24 24 25 17 24 24 18 24
Anzahl 24 54 54 64 77 64 75 412
Frage C19: Waren Sie während Ihres Studiums als Tutor/in, studentische Hilfskraft und/oder wissenschaftliche Hilfskraft tätig? Optionale
Frage.
Tabelle 63 Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium nach Fakultät (Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Dauer der Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft im Studium (in Monaten)
Arithmetischer Mittelwert 31 40 / 26 17 18 18 23
Standard Deviation 16 34 / 15 12 11 10 18
Median 33 25 / 21 18 15 15 18
Anzahl 7 8 4 14 11 11 12 67
Frage C19: Waren Sie während Ihres Studiums als Tutor/in, studentische Hilfskraft und/oder wissenschaftliche Hilfskraft tätig? Optionale
Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
60
Tabelle 64 Studiennahe Berufserfahrungen während des Studiums nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Studiennahe Berufserfahrungen während des Studiums
Ja 53 50 50 45 50 36 23 / 44
Nein 47 50 50 55 50 64 77 / 56
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 185 124 211 260 159 145 1 1.180
Frage C20: Haben Sie während Ihres Studiums berufliche Erfahrungen gesammelt, die in einem Zusammenhang mit Ihrem Studium standen?
Optionale Frage.
Tabelle 65 Dauer der studiennahen Berufserfahrungen während des Studiums (in Monaten) nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte mit studiennahen Berufserfahrungen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Dauer der studiennahen Berufserfahrungen während des Studiums
1 bis 3 Monate 10 5 3 11 5 13 3 7
4 bis 6 Monate 10 13 5 11 8 27 23 12
7 bis 12 Monate 29 17 12 25 21 16 26 21
13 bis 18 Monate 4 7 10 13 15 9 10 10
19 bis 24 Monate 12 26 30 15 19 16 13 19
25 bis 36 Monate 29 12 10 14 16 7 13 14
Mehr als 36 Monate 6 21 30 13 16 13 13 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 49 86 60 95 129 56 31 506
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 21,9 28,2 31,1 21,4 23,3 18,4 19,6 23,8
Standard Deviation 23,2 28,1 22,2 22,2 16,4 18,4 15,1 21,6
Median 14,0 24,0 24,0 15,0 20,0 10,5 12,0 18,0
Frage C20: Haben Sie während Ihres Studiums berufliche Erfahrungen gesammelt, die in einem Zusammenhang mit Ihrem Studium sta nden?
Optionale Frage.
Tabelle 66 Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation
Ja 9 12 6 24 9 16 8 / 13
Nein 91 88 94 76 91 84 92 / 87
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 182 123 211 257 157 145 1 1.171
Frage C21: Waren Sie während Ihres Studiums aktives Mitglied in einer studentischen Organisation (z. B. Fachschaftsmitglied,
Vereinsvorstand, Gremienmitarbeit etc.)? Optionale Frage.
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
61
Tabelle 67 Aktive Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation nach Fakultät (Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Zeitlicher Umfang der aktiven Mitgliedschaft in einer studentischen Organisation (in Monaten)
Arithmetischer Mittelwert 19 39 33 32 33 26 30 / 31
Standard Deviation 6 42 17 49 20 24 27 / 36
Median 20 30 32 24 35 18 22 / 24
Anzahl 9 20 7 50 23 25 11 1 146
Frage C21: Waren Sie während Ihres Studiums aktives Mitglied in einer studentischen Organisation (z. B. Fachschaftsmitglied,
Vereinsvorstand, Gremienmitarbeit etc.)? Optionale Frage.
Tabelle 68 Art der Behinderung/chronische Erkrankung nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Art der Behinderung/chronische Erkrankung
Mobilitäts- und Bewegungsbeeinträchtigung 15 6 0 22 11 12 0 11
Sehbeeinträchtigung/Blindheit 0 0 8 4 5 12 0 4
Hörbeeinträchtigung/Gehörlosigkeit 0 0 0 4 3 6 6 3
Psychische Beeinträchtigung/Erkrankung (z. B. Psychose, Depression, Essstörung, Suchterkrankung) 65 61 54 41 45 59 39 50
Chronische somatische Erkrankung (z. B. Asthma, Diabetes, Rheuma, MS) 30 33 23 30 34 35 44 33
Teilleistungsstörung (z. B. Legasthenie, Dyskalkulie) 5 6 23 0 0 0 6 4
Sonstige Beeinträchtigung/Erkrankung 25 17 0 22 18 12 22 18
Gesamt 140 122 108 122 116 135 117 123
Anzahl 20 18 13 27 38 17 18 151
Frage C22: Welcher Art war Ihre Behinderung/chronische Erkrankung? Optionale Frage.
Tabelle 69 Beeinträchtigung im Studium durch die Behinderung/chronische Erkrankung nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die eine Behinderung/chronische Erkrankung haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Beeinträchtigung im Studium durch die
Behinderung/chronische Erkrankung
1 In sehr hohem Maße 15 17 8 11 18 0 17 13
2 40 28 38 33 26 29 6 28
3 30 33 8 30 16 18 28 23
4 5 11 31 15 34 41 28 24
5 Gar nicht 10 11 15 11 5 12 22 11
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 20 18 13 27 38 17 18 151
Zusammengefasste Werte
Hoch (Werte 1 und 2) 55 44 46 44 45 29 22 42
Teils, teils (Wert 3) 30 33 8 30 16 18 28 23
Gering (Werte 4 und 5) 15 22 46 26 39 53 50 35
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
62
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,6 2,7 3,1 2,8 2,8 3,4 3,3 2,9
Standard Deviation 1,1 1,2 1,3 1,2 1,2 1,1 1,4 1,2
Median 2,0 3,0 3,0 3,0 3,0 4,0 3,5 3,0
Frage C23: Inwieweit wurden Sie durch die Behinderung/chronische Erkrankung in Ihrem Studium beeinträchtigt? Antwortskala von 1 = 'In
sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 70 Besitz eines Schwerbehindertenausweises während des Studiums nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine Behinderung/chronische Erkrankung haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Besitz eines Schwerbehindertenausweises während des Studiums
Ja 0 6 0 0 5 12 6 4
Nein 100 94 100 100 95 88 94 96
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 20 17 13 27 37 17 18 149
Frage C24: Waren Sie während Ihres Studiums im Besitz eines Schwerbehindertenausweises? Optionale Frage.
Tabelle 71 Grad der Behinderung während des Studiums nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die während des Studiums im Besitz eines Schwerbehindertenausweises waren)
P1 V P2 M Ges
Grad der Behinderung während des Studiums
Arithmetischer Mittelwert / / / / 66
Standard Deviation / / / / 21
Median / / / / 60
Anzahl 1 1 2 1 5
Frage C24: Waren Sie während Ihres Studiums im Besitz eines Schwerbehindertenausweises? Optionale Frage.
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
63
Tabelle 72 Verbesserungsbedarf an der Hochschule hinsichtlich Behinderung/chronischer Erkrankung
nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die eine Behinderung/chronische Erkrankung haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Verbesserungsbedarf an der Hochschule hinsichtlich Behinderung/chronischer Erkrankung
Barrierefreiheit der Einrichtungen der Hochschule (einschließlich ihrer Außenbereiche) 14 0 0 8 12 0 0 7
Barrierefreiheit der Informationsangebote der Hochschule (z. B. Homepage, Flyer) 7 0 0 0 0 0 0 1
Barrierefreiheit des Lehrangebotes 7 0 0 8 6 0 17 5
Beratung für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung bei sozialen Fragen 21 70 14 46 0 43 17 28
Unterstützung für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung bei sozialen Fragen 29 50 29 31 12 0 17 24
Beratung für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung bei der Beantragung von Nachteilsausgleichsregelungen für Studium und Prüfungen 36 30 29 31 24 29 0 27
Unterstützung für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung bei der Beantragung von Nachteilsausgleichsregelungen für Studium und Prüfungen 29 20 43 31 24 14 17 26
Informationen zu den Unterstützungsangeboten für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung an der Hochschule 43 80 57 38 41 71 50 51
Bereitstellung von Hilfsmitteln für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung durch die Hochschule 29 20 0 38 24 29 0 23
Umsetzung der Nachteilsausgleiche für Studierende mit Behinderung/chronischer Erkrankung in Studium und Prüfungen 43 20 14 31 35 14 0 27
Förderung der Vernetzung mit anderen Studierenden mit Behinderung/chronischer Erkrankung 21 40 14 23 18 57 33 27
Sonstiger Verbesserungsbedarf an der Hochschule 21 10 29 15 29 14 17 20
Gesamt 300 340 229 300 224 271 167 268
Anzahl 14 10 7 13 17 7 6 74
Frage C25: In welchen Bereichen sehen Sie an Ihrer Hochschule Verbesserungsbedarf? Optionale Frage.
Tabelle 73 Auslandsaufenthalt während des Studiums nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Auslandsaufenthalt während des Studiums
Ja 16 30 12 42 23 30 19 / 26
Nein 84 70 88 58 77 70 81 / 74
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 185 124 213 260 161 145 1 1.184
Frage C26: Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
64
Tabelle 74 Zweck des Auslandsaufenthaltes während des Studiums nach Fakultät (Prozent;
Mehrfachnennungen; nur Befragte, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Zweck des Auslandsaufenthaltes während des Studiums
Auslandssemester 53 39 20 68 51 48 50 / 52
Studienprojekt 7 21 20 6 8 26 23 / 15
Pflichtpraktikum 20 13 13 9 8 33 8 / 14
Freiwilliges Praktikum 27 18 20 19 12 11 23 / 17
Erwerbstätigkeit 0 4 0 2 3 0 0 / 2
Sprachkurs 0 4 7 4 3 0 0 / 3
Längere Reise 7 16 27 9 22 9 23 / 15
Sonstiges 13 4 7 2 2 0 4 / 3
Gesamt 127 118 113 120 110 126 131 / 119
Anzahl 15 56 15 85 59 46 26 1 303
Frage C27: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an Kernfrage.
Tabelle 75 Dauer der Auslandsaufenthalte während des Studiums (in Wochen) nach Fakultät
(Mittelwerte; nur Befragte, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Auslandssemester
Arithmetischer Mittelwert 25 35 / 32 37 35 41 / 34
Standard Deviation 13 14 / 16 22 14 13 / 17
Median 22 39 / 26 35 37 46 / 30
Anzahl 7 20 3 58 29 22 12 1 152
Studienprojekt
Arithmetischer Mittelwert / 10 / 11 20 20 23 / 16
Standard Deviation / 6 / 12 16 15 11 / 13
Median / 9 / 4 13 22 22 / 9
Anzahl 1 9 3 5 5 11 6 0 40
Pflichtpraktikum
Arithmetischer Mittelwert / 14 / 17 20 12 / / 15
Standard Deviation / 6 / 7 10 6 / / 7
Median / 13 / 20 13 13 / / 13
Anzahl 2 7 2 8 5 15 2 0 41
Freiwilliges Praktikum
Arithmetischer Mittelwert / 16 / 19 24 29 12 / 22
Standard Deviation / 10 / 7 11 14 7 / 23
Median / 13 / 22 22 26 11 / 22
Anzahl 4 9 3 15 7 5 6 0 49
Erwerbstätigkeit
Arithmetischer Mittelwert / / / / / / / / 52
Standard Deviation / / / / / / / / 42
Median / / / / / / / / 30
Anzahl 0 1 0 2 2 0 0 0 5
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
65
Sprachkurs
Arithmetischer Mittelwert / / / / / / / / 10
Standard Deviation / / / / / / / / 8
Median / / / / / / / / 9
Anzahl 0 2 1 2 2 0 0 0 7
Längere Reise
Arithmetischer Mittelwert / 14 / 20 23 / 29 / 19
Standard Deviation / 9 / 15 13 / 20 / 14
Median / 13 / 13 24 / 30 / 13
Anzahl 1 8 3 8 12 4 6 0 42
Sonstiges
Arithmetischer Mittelwert / / / / / / / / 40
Standard Deviation / / / / / / / / 76
Median / / / / / / / / 9
Anzahl 2 2 1 2 1 0 1 0 9
Dauer aller Auslandsaufenthalte
Arithmetischer Mittelwert 37 24 35 32 32 31 35 / 31
Standard Deviation 55 16 61 21 22 20 21 / 26
Median 22 22 13 26 26 26 37 / 26
Anzahl 13 52 14 83 57 45 26 1 291
Frage C27: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an Kernfrage.
Tabelle 76 Unterstützung des Auslandsaufenthaltes während des Studiums durch ein Förderprogramm nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Unterstützung des Auslandsaufenthaltes während
des Studiums durch ein Förderprogramm
Ja 60 41 40 62 59 72 65 / 58
Nein 40 59 60 38 41 28 35 / 42
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 15 56 15 85 59 46 26 1 303
Frage C28: Wurde Ihr Auslandsaufenthalt im Rahmen eines Förderprogramms unterstützt? Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
66
Tabelle 77 Art des den Auslandsaufenthalt während des Studiums unterstützenden Förderprogramms
nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, deren Auslandsaufenthalt durch ein Förderprogramm unterstützt wurde)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Art des den Auslandsaufenthalt während des Studiums unterstützenden Förderprogramms
DAAD-Stipendium 22 27 33 15 31 21 35 / 24
Stipendium einer Hochschule in Deutschland 0 5 0 17 11 18 12 / 13
Andere Studienförderung aus Deutschland 0 5 17 4 6 12 29 / 9
Socrates/Erasmus 89 55 33 67 57 55 35 / 58
Stipendium der gastgebenden Hochschule (im Ausland) 0 9 17 6 3 3 6 / 5
Andere Förderung aus dem Ausland 0 5 0 2 6 3 0 / 3
Sonstiges 0 9 17 8 3 6 29 / 9
Gesamt 111 114 117 119 117 118 147 / 120
Anzahl 9 22 6 52 35 33 17 1 175
Frage C29: Durch welche Förderprogramme wurde Ihr Auslandsaufenthalt unterstützt? Optionale Frage.
Tabelle 78 Einstellungen zum Studium nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Mein Studium war mir nicht so wichtig wie andere Lebensbereiche 3,5 3,8 3,7 3,7 3,6 3,7 3,9 / 3,7
Ich habe für mein Studium immer mehr getan, als von mir verlangt wurde 3,0 2,8 2,7 3,0 2,9 2,9 2,8 / 2,9
Ich habe mich in meinem Studium auf bestimmte, mich interessierende Bereiche konzentriert 2,2 2,1 2,1 2,3 2,1 2,3 2,2 / 2,2
Ich habe mich in der Gestaltung meines Studiums auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes konzentriert 3,5 3,7 3,8 3,3 3,6 3,7 4,0 / 3,6
Anzahl 95 185 122 209 259 157 145 1 1.173
Frage C30: Inwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihr Studium zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'.
Optionale Frage.
Tabelle 79 Einstellungen zum Studium nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Mein Studium war mir nicht so wichtig wie andere Lebensbereiche
Hoch (Werte 1 und 2) 21 9 17 14 16 16 11 / 14
Teils, teils (Wert 3) 21 26 21 22 24 21 19 / 22
Gering (Werte 4 und 5) 57 66 61 64 60 63 70 / 63
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 183 122 208 259 156 145 1 1.168
Ich habe für mein Studium immer mehr getan, als von mir verlangt wurde
Hoch (Werte 1 und 2) 31 41 48 33 36 36 41 / 38
Teils, teils (Wert 3) 36 35 25 34 33 36 33 / 33
Gering (Werte 4 und 5) 34 24 28 33 31 28 26 / 29
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 182 122 209 258 154 145 1 1.166
C. Studienerfahrungen und -aktivitäten
67
Ich habe mich in meinem Studium auf bestimmte, mich interessierende Bereiche konzentriert
Hoch (Werte 1 und 2) 73 75 74 68 77 62 66 / 71
Teils, teils (Wert 3) 16 16 17 22 15 25 25 / 19
Gering (Werte 4 und 5) 11 9 9 11 8 13 9 / 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 94 184 122 207 259 157 144 1 1.168
Ich habe mich in der Gestaltung meines Studiums auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes konzentriert
Hoch (Werte 1 und 2) 23 17 8 24 17 14 10 / 17
Teils, teils (Wert 3) 26 23 31 30 25 28 18 / 26
Gering (Werte 4 und 5) 51 60 61 46 58 58 72 / 58
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 95 183 122 209 258 156 145 1 1.169
Frage C30: Inwiefern treffen die folgenden Aussagen auf Ihr Studium zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'.
Optionale Frage.
Tabelle 80 Vorhandene Kontakte zur Technischen Universität Berlin nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Vorhandene Kontakte zur Technischen Universität Berlin
Newsletter oder ähnliche Informationen 43 37 44 46 48 59 42 / 46
Einladung zu Festlichkeiten und Events 36 25 23 31 24 36 32 / 29
Beruflicher/wissenschaftlicher Kontakt 24 19 24 16 22 28 35 / 24
Teilnahme am Absolventennetzwerk 13 10 12 9 8 6 3 / 9
Information über Weiterbildungsangebote der Technischen Universität Berlin 10 9 9 11 11 14 15 / 11
Kontakte zu Lehrenden 28 33 29 24 27 37 35 / 30
Kontakte zu anderen Absolvent/innen 72 65 73 71 65 72 67 / 69
Nichts davon 17 18 16 13 16 8 13 / 14
Sonstige Kontakte 5 3 3 5 4 3 3 / 4
Gesamt 248 220 233 225 226 264 246 / 235
Anzahl 94 183 120 206 259 158 144 1 1.165
Frage C31: Welche Kontakte zur Technischen Universität Berlin (inkl. Fakultät, Fachbereich, Institut) haben Sie? Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
68
D. Studienbedingungen
Tabelle 81 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen 2,9 2,7 2,4 2,7 2,8 2,8 2,4 2,7
Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen) 2,3 2,2 2,0 2,2 2,3 2,2 1,9 2,2
Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen 2,8 2,9 2,9 2,9 3,1 3,0 3,1 3,0
System und Organisation von Prüfungen 3,0 3,0 2,8 3,0 2,8 2,8 2,7 2,9
Aufbau und Struktur des Studiums 3,0 2,7 2,6 2,6 2,6 2,6 2,4 2,7
Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen 2,7 2,8 2,4 2,8 2,6 2,4 2,5 2,6
Training von mündlicher Präsentation 2,5 2,5 3,2 3,3 3,3 3,2 3,5 3,1
Verfassen von wissenschaftlichen Texten 2,4 3,0 2,8 3,2 3,1 3,0 3,0 3,0
Aktualität der vermittelten Methoden 2,7 2,3 2,4 2,6 2,7 2,3 2,4 2,5
Didaktische Qualität der Lehre 3,0 2,8 2,7 3,0 3,0 2,6 2,8 2,8
Fachliche Qualität der Lehre 2,2 2,1 1,9 2,1 2,1 1,9 1,8 2,0
Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten 2,7 2,4 2,1 2,2 2,3 2,3 2,0 2,2
Forschungsbezug von Lehre und Lernen 2,9 2,9 2,4 3,0 2,9 2,6 2,6 2,8
Kontakte zu Lehrenden 2,5 2,4 2,6 3,2 3,0 2,6 2,5 2,7
Kontakte zu Mitstudierenden 2,0 1,7 2,3 2,2 2,2 1,8 2,0 2,0
Anzahl 92 177 117 203 250 153 141 1.133
Frage D1: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Kernfrage.
Tabelle 82 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen nach Fakultät (Prozent;
Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen
Gut (Werte 1 und 2) 36 43 61 44 44 41 61 47
Teils, teils (Wert 3) 35 39 28 35 34 33 27 34
Schlecht (Werte 4 und 5) 29 18 11 21 22 25 12 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 91 177 117 203 250 153 140 1.131
Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen)
Gut (Werte 1 und 2) 62 72 84 72 68 73 82 73
Teils, teils (Wert 3) 26 20 13 21 23 19 11 19
Schlecht (Werte 4 und 5) 12 9 3 6 9 8 6 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 176 117 202 248 153 141 1.129
Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen
Gut (Werte 1 und 2) 46 39 39 42 30 37 38 38
Teils, teils (Wert 3) 26 30 25 26 33 28 21 28
Schlecht (Werte 4 und 5) 27 31 36 32 37 35 41 34
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 91 175 117 201 249 151 141 1.125
D. Studienbedingungen
69
System und Organisation von Prüfungen
Gut (Werte 1 und 2) 39 33 39 33 46 41 45 40
Teils, teils (Wert 3) 34 39 39 35 27 34 34 34
Schlecht (Werte 4 und 5) 27 28 22 32 27 24 21 26
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 177 116 203 250 152 141 1.131
Aufbau und Struktur des Studiums
Gut (Werte 1 und 2) 35 45 56 50 54 46 56 50
Teils, teils (Wert 3) 30 31 24 35 26 37 34 31
Schlecht (Werte 4 und 5) 35 24 20 15 20 16 10 19
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 176 117 201 250 153 141 1.130
Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen
Gut (Werte 1 und 2) 48 44 62 45 55 63 57 53
Teils, teils (Wert 3) 27 30 23 29 26 20 21 26
Schlecht (Werte 4 und 5) 25 26 15 27 19 16 21 22
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 174 117 203 250 152 140 1.128
Training von mündlicher Präsentation
Gut (Werte 1 und 2) 60 57 28 27 25 30 15 33
Teils, teils (Wert 3) 20 19 29 25 27 27 33 26
Schlecht (Werte 4 und 5) 21 24 43 48 48 43 52 42
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 176 117 203 250 152 141 1.131
Verfassen von wissenschaftlichen Texten
Gut (Werte 1 und 2) 61 38 39 28 35 39 35 38
Teils, teils (Wert 3) 22 22 37 28 27 24 28 27
Schlecht (Werte 4 und 5) 17 39 24 44 38 36 37 36
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 175 117 201 250 152 141 1.128
Aktualität der vermittelten Methoden
Gut (Werte 1 und 2) 46 61 58 48 44 63 60 54
Teils, teils (Wert 3) 31 30 31 38 41 29 28 34
Schlecht (Werte 4 und 5) 23 9 11 14 15 8 11 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 91 175 117 202 250 149 141 1.125
Didaktische Qualität der Lehre
Gut (Werte 1 und 2) 29 38 44 29 33 48 42 37
Teils, teils (Wert 3) 47 43 38 45 41 37 40 41
Schlecht (Werte 4 und 5) 24 19 18 26 27 15 18 22
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 176 117 203 249 153 141 1.131
Fachliche Qualität der Lehre
Gut (Werte 1 und 2) 70 75 82 75 80 87 87 80
Teils, teils (Wert 3) 21 20 16 23 14 12 11 17
Schlecht (Werte 4 und 5) 9 5 2 2 6 1 2 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 91 175 117 203 250 152 141 1.129
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
70
Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten
Gut (Werte 1 und 2) 43 64 76 70 67 64 76 67
Teils, teils (Wert 3) 35 20 17 21 23 21 14 21
Schlecht (Werte 4 und 5) 22 16 7 9 10 16 11 12
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 89 177 116 203 248 151 140 1.124
Forschungsbezug von Lehre und Lernen
Gut (Werte 1 und 2) 30 36 59 29 35 48 52 40
Teils, teils (Wert 3) 40 33 27 39 38 38 29 35
Schlecht (Werte 4 und 5) 29 32 15 32 27 14 19 25
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 89 171 116 202 248 152 141 1.119
Kontakte zu Lehrenden
Gut (Werte 1 und 2) 51 60 50 29 35 52 49 45
Teils, teils (Wert 3) 30 22 30 30 33 24 32 29
Schlecht (Werte 4 und 5) 18 18 20 41 32 24 19 26
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 177 115 202 250 153 141 1.130
Kontakte zu Mitstudierenden
Gut (Werte 1 und 2) 79 84 68 66 69 83 74 74
Teils, teils (Wert 3) 17 11 21 28 20 13 18 19
Schlecht (Werte 4 und 5) 3 5 11 6 11 5 7 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 92 176 116 201 250 152 141 1.128
Frage D1: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr
schlecht'. Kernfrage.
Tabelle 83 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende 2,5 2,5 2,3 2,8 2,7 2,4 2,4 2,6
Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä. 2,9 3,0 2,6 3,2 3,0 2,7 2,5 2,9
Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach 3,9 3,6 3,6 3,9 4,0 3,8 3,9 3,8
Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach 3,0 3,1 2,9 3,1 3,4 2,8 2,8 3,0
Anzahl 90 171 108 191 235 146 131 1.072
Frage D2: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr
schlecht'. Kernfrage.
Tabelle 84 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende
Gut (Werte 1 und 2) 57 54 65 41 50 57 64 54
Teils, teils (Wert 3) 26 29 29 37 29 33 23 30
Schlecht (Werte 4 und 5) 17 17 6 22 21 9 13 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 86 168 97 170 219 129 123 992
D. Studienbedingungen
71
Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä.
Gut (Werte 1 und 2) 44 37 56 27 37 42 53 40
Teils, teils (Wert 3) 24 29 24 33 34 37 31 31
Schlecht (Werte 4 und 5) 32 34 21 40 29 20 16 28
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 88 158 106 183 224 132 122 1.013
Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach
Gut (Werte 1 und 2) 13 19 9 9 9 14 13 12
Teils, teils (Wert 3) 15 22 38 26 17 25 22 23
Schlecht (Werte 4 und 5) 73 59 53 64 73 62 65 65
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 55 108 47 95 109 73 60 547
Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach
Gut (Werte 1 und 2) 41 37 36 39 24 45 47 37
Teils, teils (Wert 3) 20 23 38 24 27 33 22 26
Schlecht (Werte 4 und 5) 39 40 26 38 50 22 31 37
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 61 126 58 109 127 85 78 644
Frage D2: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr
schlecht'. Kernfrage.
Tabelle 85 Bewertung der Ausstattung nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl. Online-Ressourcen) 2,6 2,4 2,1 2,3 2,3 2,2 1,8 2,2
Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.) 2,6 2,6 2,0 2,3 2,5 2,6 2,2 2,4
Verfügbarkeit von Lehr- und Lernräumen 3,2 2,9 2,8 3,3 3,4 3,2 3,0 3,1
Ausstattung der Lehr- und Lernräume (Technik, Arbeitsmittel etc.) 3,0 3,1 2,7 3,1 3,3 3,1 3,1 3,1
Verfügbarkeit von Laborplätzen 3,1 2,9 2,6 2,9 3,2 2,9 2,3 2,8
Apparative Ausstattung der Laborplätze 2,8 2,8 2,4 3,0 3,0 3,0 2,8 2,9
Anzahl 86 174 110 187 238 144 136 1.075
Frage D3: Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Kernfrage.
Tabelle 86 Bewertung der Ausstattung nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Verfügbarkeit notwendiger Literatur in der Fachbibliothek (inkl. Online-Ressourcen)
Gut (Werte 1 und 2) 51 61 73 68 63 67 84 67
Teils, teils (Wert 3) 21 24 21 20 24 24 12 21
Schlecht (Werte 4 und 5) 27 15 7 12 13 9 4 12
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 171 106 186 237 144 135 1.063
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
72
Zugang zu EDV-Diensten (Arbeitsplätze, WLAN etc.)
Gut (Werte 1 und 2) 45 53 80 65 57 50 65 59
Teils, teils (Wert 3) 38 24 13 20 22 26 22 23
Schlecht (Werte 4 und 5) 18 23 7 15 21 23 13 18
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 85 172 110 185 234 141 136 1.063
Verfügbarkeit von Lehr- und Lernräumen
Gut (Werte 1 und 2) 31 39 45 25 28 28 39 33
Teils, teils (Wert 3) 28 28 24 30 21 27 23 26
Schlecht (Werte 4 und 5) 41 33 31 45 51 44 38 42
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 83 166 109 181 234 142 130 1.045
Ausstattung der Lehr- und Lernräume (Technik, Arbeitsmittel etc.)
Gut (Werte 1 und 2) 35 31 44 29 25 26 27 30
Teils, teils (Wert 3) 35 29 37 33 30 36 39 33
Schlecht (Werte 4 und 5) 29 40 19 38 45 38 35 37
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 85 161 109 184 234 138 132 1.043
Verfügbarkeit von Laborplätzen
Gut (Werte 1 und 2) 40 36 52 32 26 35 65 40
Teils, teils (Wert 3) 20 38 32 46 42 38 20 36
Schlecht (Werte 4 und 5) 40 26 16 21 33 27 15 25
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 15 39 62 56 101 113 66 452
Apparative Ausstattung der Laborplätze
Gut (Werte 1 und 2) 43 38 54 26 28 36 40 36
Teils, teils (Wert 3) 36 38 37 53 49 32 35 40
Schlecht (Werte 4 und 5) 21 24 8 21 23 32 25 23
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 14 34 59 53 93 115 65 433
Frage D3: Wie beurteilen Sie die Ausstattung in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Kernfrage.
Tabelle 87 Vermittlung von fachbezogenen Englischsprachkenntnissen nach Fakultät (arithmetischer
Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation 4,1 3,7 3,0 3,8 4,1 3,3 3,4 3,7
Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur 3,9 3,6 2,9 3,7 3,9 3,2 3,2 3,5
Anzahl 83 170 108 185 237 142 136 1.061
Frage D4: Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Englischsprachkenntnissen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut'
bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.
D. Studienbedingungen
73
Tabelle 88 Vermittlung von fachbezogenen Englischsprachkenntnissen nach Fakultät (Prozent;
Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vorbereitung auf englischsprachige Fachkommunikation
Gut (Werte 1 und 2) 8 17 38 12 9 26 31 19
Teils, teils (Wert 3) 18 22 29 29 17 24 19 22
Schlecht (Werte 4 und 5) 73 61 33 60 74 50 50 59
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 83 170 108 182 234 141 136 1.054
Vorbereitung auf den Umgang mit englischsprachiger Literatur
Gut (Werte 1 und 2) 14 20 41 16 12 31 35 23
Teils, teils (Wert 3) 23 20 28 28 20 23 24 23
Schlecht (Werte 4 und 5) 63 60 31 56 67 46 42 54
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 83 168 108 185 235 142 136 1.057
Frage D4: Wie beurteilen Sie die Vermittlung von fachbezogenen Engli schsprachkenntnissen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut'
bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.
Tabelle 89 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen 3,0 2,4 2,5 2,7 2,6 2,5 2,5 2,6
Verknüpfung von Theorie und Praxis 3,2 2,8 2,7 3,1 3,0 2,8 2,9 2,9
Vorbereitung auf den Beruf 3,8 3,4 3,2 3,4 3,4 3,4 3,8 3,5
Unterstützung bei der Stellensuche 4,4 4,1 3,9 4,1 4,2 4,0 4,3 4,1
Angebot berufsorientierender Veranstaltungen 3,9 3,9 3,6 3,4 3,7 3,8 4,1 3,7
Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze 3,7 3,7 3,7 4,1 4,0 3,7 4,0 3,9
Lehrende aus der Praxis 3,3 2,5 3,2 3,1 2,8 2,9 3,7 3,0
Praxisbezogene Lehrinhalte 3,3 2,7 2,8 3,2 2,9 2,8 3,4 3,0
Projekte im Studium/Studienprojekte/Projektstudium 3,2 2,2 2,5 3,0 2,7 2,8 3,6 2,8
Pflichtpraktika/Praxissemester 3,2 2,9 3,2 3,2 2,9 2,6 3,4 3,0
Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen 3,3 3,1 3,0 3,1 3,2 3,1 3,4 3,2
Anzahl 85 168 108 187 239 140 136 1.063
Frage D5: Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
74
Tabelle 90 Bewertung der praxis- und berufsbezogenen Studienelemente nach Fakultät (Prozent;
Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Aktualität der vermittelten Lehrinhalte bezogen auf Praxisanforderungen
Gut (Werte 1 und 2) 33 53 56 44 52 53 52 50
Teils, teils (Wert 3) 37 39 31 40 29 35 35 35
Schlecht (Werte 4 und 5) 30 8 14 16 19 12 13 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 168 108 186 239 139 133 1.057
Verknüpfung von Theorie und Praxis
Gut (Werte 1 und 2) 26 39 49 26 31 39 36 34
Teils, teils (Wert 3) 33 37 25 41 39 39 35 37
Schlecht (Werte 4 und 5) 41 24 26 33 30 22 29 29
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 85 168 107 187 239 139 135 1.060
Vorbereitung auf den Beruf
Gut (Werte 1 und 2) 18 21 29 18 17 12 5 17
Teils, teils (Wert 3) 17 32 26 31 39 43 33 33
Schlecht (Werte 4 und 5) 65 47 45 51 44 45 62 50
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 168 107 185 235 138 132 1.049
Unterstützung bei der Stellensuche
Gut (Werte 1 und 2) 4 7 8 5 6 4 2 5
Teils, teils (Wert 3) 11 19 23 16 15 20 18 17
Schlecht (Werte 4 und 5) 85 74 69 79 79 77 80 78
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 82 164 100 183 231 137 128 1.025
Angebot berufsorientierender Veranstaltungen
Gut (Werte 1 und 2) 10 10 10 17 12 7 4 11
Teils, teils (Wert 3) 22 23 35 37 26 28 20 28
Schlecht (Werte 4 und 5) 68 66 55 46 62 65 76 62
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 81 162 102 184 233 135 133 1.030
Unterstützung bei der Suche geeigneter Praktikumsplätze
Gut (Werte 1 und 2) 21 21 10 4 10 17 9 12
Teils, teils (Wert 3) 20 19 33 21 16 17 19 20
Schlecht (Werte 4 und 5) 60 60 57 76 73 66 73 68
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 82 163 98 180 232 134 128 1.017
Lehrende aus der Praxis
Gut (Werte 1 und 2) 25 60 28 29 42 33 14 35
Teils, teils (Wert 3) 33 21 35 35 36 38 26 32
Schlecht (Werte 4 und 5) 42 19 37 36 22 29 60 33
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 83 162 105 186 237 136 128 1.037
D. Studienbedingungen
75
Praxisbezogene Lehrinhalte
Gut (Werte 1 und 2) 24 43 40 20 32 43 16 31
Teils, teils (Wert 3) 35 39 41 47 43 38 43 42
Schlecht (Werte 4 und 5) 41 19 19 32 25 19 40 27
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 83 162 105 186 237 136 129 1.038
Projekte im Studium/Studienprojekte/Projektstudium
Gut (Werte 1 und 2) 35 67 59 33 46 37 19 43
Teils, teils (Wert 3) 23 18 22 32 31 38 23 28
Schlecht (Werte 4 und 5) 43 15 18 35 23 25 58 30
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 165 103 184 236 137 129 1.038
Pflichtpraktika/Praxissemester
Gut (Werte 1 und 2) 35 42 27 29 35 48 29 35
Teils, teils (Wert 3) 23 27 38 30 43 33 24 32
Schlecht (Werte 4 und 5) 42 31 35 41 22 19 47 32
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 81 160 92 180 237 135 129 1.014
Angebote zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen
Gut (Werte 1 und 2) 19 25 31 28 22 22 16 24
Teils, teils (Wert 3) 37 43 40 37 43 50 38 42
Schlecht (Werte 4 und 5) 44 32 29 35 34 28 47 35
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 161 100 182 237 133 128 1.025
Frage D5: Wie beurteilen Sie die folgenden praxis- und berufsbezogenen Elemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr
schlecht'. Kernfrage.
Tabelle 91 Bewertung zentraler Angebote der Technischen Universität Berlin nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Bereitgestellte Studieninformationen im Internet 2,4 2,5 2,0 2,3 2,3 2,3 2,4 2,3
Verfügbarkeit notwendiger Literatur (inkl. Online-Ressourcen) in der zentralen Universitätsbibliothek 2,3 2,2 1,9 2,2 2,1 2,1 1,9 2,1
Zugang zu EDV-Diensten außerhalb der Fakultät (Arbeitsplätze, WLAN etc.) 2,6 2,6 2,1 2,3 2,5 2,4 2,3 2,4
Angebote des Hochschulrechenzentrums 2,8 2,9 2,3 2,6 2,7 2,7 2,6 2,7
Allgemeine Studienberatung 2,6 2,8 2,6 2,7 2,9 2,7 2,7 2,7
Angebote zum Erlernen von Fremdsprachen 2,6 2,5 2,2 2,4 2,5 2,3 2,4 2,4
Akademisches Auslandsamt 2,8 2,7 2,5 2,4 2,6 2,5 2,6 2,6
Zentraler Studierendenservice 2,5 2,7 2,5 2,6 2,7 2,8 2,8 2,7
Career Service 2,8 3,0 2,9 2,7 2,9 2,7 2,9 2,8
Online-Job Portal der Technischen Universität Berlin 2,9 3,1 3,0 3,2 3,2 3,1 3,1 3,1
Firmenkontaktmesse an der Technischen Universität Berlin 3,2 3,3 2,7 2,6 2,8 2,8 2,7 2,9
Alumni-Datenbank der Technischen Universität Berlin 3,1 3,2 2,9 3,1 3,1 3,0 3,0 3,1
Angebote des Hochschulsports 1,9 1,9 2,0 1,8 1,8 1,8 1,9 1,9
Anzahl 85 167 107 185 241 144 134 1.063
Frage D6: Wie bewerten Sie die folgenden zentralen Angebote der Technischen Universität Berlin? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Hochschulspezifische Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
76
Tabelle 92 Bewertung zentraler Angebote der Technischen Universität Berlin nach Fakultät (Prozent;
Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Bereitgestellte Studieninformationen im Internet
Gut (Werte 1 und 2) 54 48 78 63 70 65 62 63
Teils, teils (Wert 3) 37 37 17 28 18 26 26 26
Schlecht (Werte 4 und 5) 10 15 6 8 12 9 12 11
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 163 107 183 239 144 131 1.051
Verfügbarkeit notwendiger Literatur (inkl. Online-Ressourcen) in der zentralen Universitätsbibliothek
Gut (Werte 1 und 2) 63 68 82 69 73 72 83 73
Teils, teils (Wert 3) 27 24 13 24 21 23 14 21
Schlecht (Werte 4 und 5) 11 8 5 7 7 6 3 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 83 167 105 183 240 141 132 1.051
Zugang zu EDV-Diensten außerhalb der Fakultät (Arbeitsplätze, WLAN etc.)
Gut (Werte 1 und 2) 49 50 73 63 59 57 61 59
Teils, teils (Wert 3) 31 30 19 27 22 31 29 27
Schlecht (Werte 4 und 5) 20 20 8 10 19 12 10 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 81 165 104 184 240 142 126 1.042
Angebote des Hochschulrechenzentrums
Gut (Werte 1 und 2) 32 25 59 45 38 36 40 39
Teils, teils (Wert 3) 54 56 35 43 44 53 49 47
Schlecht (Werte 4 und 5) 14 20 6 12 18 10 11 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 71 138 98 166 215 118 118 924
Allgemeine Studienberatung
Gut (Werte 1 und 2) 45 37 45 40 34 40 41 39
Teils, teils (Wert 3) 45 44 46 47 44 48 44 45
Schlecht (Werte 4 und 5) 11 18 10 14 22 13 15 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 147 94 169 219 128 117 948
Angebote zum Erlernen von Fremdsprachen
Gut (Werte 1 und 2) 53 54 65 56 54 61 57 57
Teils, teils (Wert 3) 26 28 29 33 26 29 31 29
Schlecht (Werte 4 und 5) 21 18 6 11 20 10 13 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 72 153 98 175 227 133 118 976
Akademisches Auslandsamt
Gut (Werte 1 und 2) 29 36 46 56 37 46 38 42
Teils, teils (Wert 3) 58 48 49 38 52 42 53 48
Schlecht (Werte 4 und 5) 12 15 5 6 10 12 9 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 65 124 82 160 195 110 102 838
D. Studienbedingungen
77
Zentraler Studierendenservice
Gut (Werte 1 und 2) 49 38 51 45 35 34 30 39
Teils, teils (Wert 3) 43 50 41 45 54 54 55 50
Schlecht (Werte 4 und 5) 7 12 8 9 12 13 15 11
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 69 136 87 161 197 104 102 856
Career Service
Gut (Werte 1 und 2) 34 22 28 34 28 35 28 30
Teils, teils (Wert 3) 46 57 58 53 54 51 55 54
Schlecht (Werte 4 und 5) 21 21 14 13 19 14 17 17
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 68 118 81 153 188 106 101 815
Online-Job Portal der Technischen Universität Berlin
Gut (Werte 1 und 2) 34 21 29 19 16 17 20 21
Teils, teils (Wert 3) 42 48 49 49 56 55 55 52
Schlecht (Werte 4 und 5) 24 30 22 32 28 28 25 28
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 62 112 77 144 186 96 96 773
Firmenkontaktmesse an der Technischen Universität Berlin
Gut (Werte 1 und 2) 19 13 41 45 34 35 33 33
Teils, teils (Wert 3) 47 55 47 41 46 46 54 48
Schlecht (Werte 4 und 5) 34 32 12 14 19 19 13 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 62 111 81 156 196 104 101 811
Alumni-Datenbank der Technischen Universität Berlin
Gut (Werte 1 und 2) 17 15 22 13 16 18 13 16
Teils, teils (Wert 3) 59 61 68 65 61 64 76 65
Schlecht (Werte 4 und 5) 24 24 10 22 23 19 10 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 58 108 72 137 176 91 89 731
Angebote des Hochschulsports
Gut (Werte 1 und 2) 73 77 76 81 81 80 77 79
Teils, teils (Wert 3) 25 19 19 17 16 16 18 18
Schlecht (Werte 4 und 5) 1 5 4 2 3 4 4 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 75 149 89 172 217 125 115 942
Frage D6: Wie bewerten Sie die folgenden zentralen Angebote der Technischen Universität Berlin? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 =
'Sehr schlecht'. Hochschulspezifische Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
78
Tabelle 93 Bewertung zentraler Angebote des Studentenwerks nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Beratung zur Studienfinanzierung 2,9 2,9 2,6 3,0 2,9 2,7 3,0 2,9
Psychosoziale Beratung 2,5 2,6 2,7 2,9 2,9 2,7 2,8 2,7
Sozialberatung/Rechtsberatung 2,8 2,9 2,7 2,9 2,9 2,7 2,9 2,9
Wohnanlagen für Studierende (z. B. Wohnheime) 3,0 3,0 2,9 3,2 3,1 3,0 3,1 3,0
Privatzimmer- und Wohnungsvermittlung 3,2 3,1 3,1 3,3 3,2 3,4 3,4 3,2
Mensen, Cafeterien, Campusgastronomie 2,4 2,4 2,1 2,4 2,3 2,1 2,2 2,3
Angebote für Studierende mit Kind 2,8 2,8 2,5 2,9 2,8 2,7 2,7 2,8
Schuldnerberatung 3,2 2,9 3,0 3,1 3,1 2,9 3,0 3,0
Anzahl 70 130 86 145 206 120 107 864
Frage D7: Wie bewerten Sie - sofern für Sie zutreffend - die folgenden Angebote des Studentenwerks? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.
Tabelle 94 Bewertung zentraler Angebote des Studentenwerks nach Fakultät (Prozent;
Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Beratung zur Studienfinanzierung
Gut (Werte 1 und 2) 26 24 41 12 28 33 27 26
Teils, teils (Wert 3) 57 60 51 72 51 57 51 57
Schlecht (Werte 4 und 5) 17 16 7 16 22 9 22 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 42 62 41 67 97 54 41 404
Psychosoziale Beratung
Gut (Werte 1 und 2) 42 32 37 16 21 33 24 27
Teils, teils (Wert 3) 48 60 57 75 66 57 70 63
Schlecht (Werte 4 und 5) 9 8 6 9 13 10 5 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 33 65 35 64 90 49 37 373
Sozialberatung/Rechtsberatung
Gut (Werte 1 und 2) 28 20 38 13 23 33 11 23
Teils, teils (Wert 3) 59 69 51 80 64 58 80 67
Schlecht (Werte 4 und 5) 13 11 10 7 13 9 9 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 32 61 39 61 84 43 35 355
Wohnanlagen für Studierende (z. B. Wohnheime)
Gut (Werte 1 und 2) 23 27 35 14 17 29 26 23
Teils, teils (Wert 3) 53 52 42 58 58 42 53 52
Schlecht (Werte 4 und 5) 23 22 23 28 25 29 21 25
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 30 64 43 65 96 55 43 396
Privatzimmer- und Wohnungsvermittlung
Gut (Werte 1 und 2) 10 15 27 2 9 12 8 11
Teils, teils (Wert 3) 59 65 49 75 67 50 62 63
Schlecht (Werte 4 und 5) 31 19 24 24 24 38 30 26
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 29 52 37 59 79 42 37 335
D. Studienbedingungen
79
Mensen, Cafeterien, Campusgastronomie
Gut (Werte 1 und 2) 55 57 68 65 64 76 66 65
Teils, teils (Wert 3) 35 28 26 20 28 18 25 25
Schlecht (Werte 4 und 5) 11 15 6 15 8 6 8 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 66 127 85 143 201 118 106 846
Angebote für Studierende mit Kind
Gut (Werte 1 und 2) 31 25 46 12 24 29 21 25
Teils, teils (Wert 3) 59 68 51 84 65 67 76 68
Schlecht (Werte 4 und 5) 9 8 3 3 12 5 3 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 32 53 35 58 85 42 34 339
Schuldnerberatung
Gut (Werte 1 und 2) 7 13 22 2 9 9 3 9
Teils, teils (Wert 3) 70 83 66 92 75 88 93 81
Schlecht (Werte 4 und 5) 22 4 13 6 16 3 3 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 27 46 32 53 77 34 29 298
Frage D7: Wie bewerten Sie - sofern für Sie zutreffend - die folgenden Angebote des Studentenwerks? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 =
'Sehr schlecht'. Optionale Frage.
Tabelle 95 Zufriedenheit mit dem Studium insgesamt nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Zufriedenheit mit dem Studium insgesamt
1 Sehr zufrieden 15 12 25 13 13 12 23 15
2 38 50 53 58 57 58 53 54
3 31 32 16 20 18 24 18 22
4 11 6 6 8 10 6 6 8
5 Sehr unzufrieden 5 1 0 1 4 0 0 1
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 173 109 184 240 142 135 1.067
Zusammengefasste Werte
Zufrieden (Werte 1 und 2) 54 62 78 71 69 70 76 69
Teils, teils (Wert 3) 31 32 16 20 18 24 18 22
Unzufrieden (Werte 4 und 5) 15 6 6 9 13 6 6 9
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,5 2,3 2,0 2,3 2,4 2,2 2,1 2,3
Standard Deviation 1,0 0,8 0,8 0,8 0,9 0,7 0,8 0,9
Median 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0
Frage D8: Wie zufrieden sind Sie aus heutiger Sicht mit Ihrem Studium an der Technischen Universität Berlin insgesamt? Antwor tskala von 1 =
'Sehr zufrieden' bis 5 = 'Sehr unzufrieden'. Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
80
Tabelle 96 Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf die Wahl desselben Studiengangs nach
Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf die Wahl desselben Studiengangs
1 Sehr wahrscheinlich 39 44 66 48 44 45 58 49
2 23 30 20 26 27 23 21 25
3 5 10 6 15 9 15 10 10
4 23 9 5 6 9 12 6 9
5 Sehr unwahrscheinlich 11 7 3 4 12 6 6 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 174 109 186 241 143 135 1.072
Zusammengefasste Werte
Wahrscheinlich (Werte 1 und 2) 62 74 86 74 71 68 79 73
Teils, teils (Wert 3) 5 10 6 15 9 15 10 10
Unwahrscheinlich (Werte 4 und 5) 33 16 7 11 21 17 12 16
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,4 2,0 1,6 1,9 2,2 2,1 1,8 2,0
Standard Deviation 1,5 1,2 1,0 1,1 1,4 1,3 1,2 1,3
Median 2,0 2,0 1,0 2,0 2,0 2,0 1,0 2,0
Frage D9: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie denselben Studiengang wählen? Antwortskala von 1 =
'Sehr wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. Optionale Frage.
Tabelle 97 Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf die Wahl derselben Hochschule nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf die Wahl derselben Hochschule
1 Sehr wahrscheinlich 40 26 48 39 35 36 45 37
2 20 34 34 31 29 32 31 31
3 23 23 8 15 18 21 13 18
4 10 12 6 9 9 8 7 9
5 Sehr unwahrscheinlich 7 5 3 6 9 3 4 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 172 108 186 241 142 134 1.067
Zusammengefasste Werte
Wahrscheinlich (Werte 1 und 2) 61 60 82 70 64 68 75 68
Teils, teils (Wert 3) 23 23 8 15 18 21 13 18
Unwahrscheinlich (Werte 4 und 5) 17 17 9 15 18 11 11 15
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,2 2,4 1,8 2,1 2,3 2,1 1,9 2,1
Standard Deviation 1,3 1,1 1,0 1,2 1,3 1,1 1,1 1,2
Median 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0
Frage D9: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie dieselbe Hochschule wählen? Antwortskala von 1 = 'Sehr
wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. Optionale Frage.
D. Studienbedingungen
81
Tabelle 98 Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf eine Studienaufnahme nach Fakultät
(Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Rückblickende Studienentscheidung im Hinblick auf eine Studienaufnahme
1 Sehr wahrscheinlich 73 72 80 84 79 76 83 78
2 15 16 13 9 14 13 9 13
3 7 7 2 2 5 5 4 5
4 1 3 4 3 2 4 1 3
5 Sehr unwahrscheinlich 4 2 1 2 1 3 2 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 84 172 107 185 241 142 134 1.065
Zusammengefasste Werte
Wahrscheinlich (Werte 1 und 2) 88 88 93 94 93 89 92 91
Teils, teils (Wert 3) 7 7 2 2 5 5 4 5
Unwahrscheinlich (Werte 4 und 5) 5 5 5 4 3 6 4 4
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 1,5 1,5 1,3 1,3 1,3 1,4 1,3 1,4
Standard Deviation 1,0 0,9 0,8 0,8 0,7 0,9 0,8 0,8
Median 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
Frage D9: Wenn Sie - rückblickend - noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie wieder studieren? Antwortskala von 1 = 'Sehr
wahrscheinlich' bis 5 = 'Sehr unwahrscheinlich'. Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
82
E2. Nach dem Bachelor-Studium
Tabelle 99 Aufnahme eines Master-Studiums nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; nur
Befragte, die im Prüfungsjahr 2015 ein Bachelor-Studium abgeschlossen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Aufnahme eines Master-Studiums nach dem Bachelor-Abschluss
Ja, in einem zulassungsbeschränkten Master-Studiengang 29 75 19 82 67 39 22 53
Ja, in einem zulassungsfreien Master-Studiengang 56 9 69 5 26 58 72 37
Nein, ich wollte/will aber ein Master-Studium aufnehmen 2 6 8 6 2 0 1 3
Nein, ich will kein Master-Studium aufnehmen 12 10 4 8 6 3 5 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 41 81 52 87 117 72 74 524
Frage D10: Haben Sie nach Ihrem Bachelor-Studium ein Master-Studium aufgenommen? Kernfrage.
Tabelle 100 Aufnahme eines sonstigen Studiums nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent;
nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 kein Master-Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Aufnahme eines sonstigen Studiums nach dem Bachelor-Abschluss
Ja 17 31 0 25 20 / 0 19
Nein 83 69 100 75 80 / 100 81
Gesamt 100 100 100 100 100 / 100 100
Anzahl 6 13 6 12 10 2 5 54
Frage D11: Haben Sie nach Ihrem Bachelor-Studium ein weiteres Studium aufgenommen, das jedoch kein Master-Studium ist? Kernfrage.
Tabelle 101 Zeitpunkt des Entschlusses für ein weiteres Studium nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Zeitpunkt des Entschlusses für ein weiteres Studium nach dem Bachelor-Abschluss
Bereits vor dem Bachelor-Studium 58 45 63 58 64 68 67 61
Im Laufe des Bachelor-Studiums 25 36 25 31 23 20 26 27
In der Abschlussphase des Bachelor-Studiums 17 12 8 10 8 7 6 9
Erst nach Abschluss des Bachelor-Studiums 0 7 4 1 4 4 1 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 36 74 48 80 112 69 70 489
Frage D12: Zu welchem Zeitpunkt haben Sie sich dafür entschieden, nach dem Bachelor-Abschluss weiter zu studieren? Kernfrage.
E2. Nach dem Bachelor-Studium
83
Tabelle 102 Gründe für das weitere Studium nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (arithmetischer
Mittelwert; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anlage des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang) 2,1 2,4 2,1 2,2 2,3 2,0 2,1 2,2
Fachliches Interesse 2,0 1,6 1,3 1,7 1,5 1,3 1,4 1,5
Möglichkeit zur persönlichen Entfaltung 2,3 2,0 1,9 2,1 2,2 2,2 2,2 2,1
Zeit gewinnen für die berufliche Orientierung 3,4 3,0 3,2 2,8 2,9 3,0 3,1 3,0
Bessere Verdienstmöglichkeiten 2,6 2,2 2,4 1,8 2,1 2,1 2,5 2,2
Zusätzliche Kenntnisse erlangen 1,8 1,3 1,4 1,5 1,4 1,2 1,4 1,4
Um einen Beruf als Wissenschaftler/in, Forscher/in ausüben zu können 3,4 3,3 3,0 3,7 3,0 2,6 2,3 3,0
Keine angemessene Beschäftigung gefunden 4,3 4,4 4,7 4,8 4,4 4,6 4,8 4,6
Forschung an einem interessanten Thema 3,4 3,5 3,0 4,0 3,2 3,1 2,6 3,3
Um später promovieren zu können 3,8 3,7 3,1 3,6 3,2 3,2 2,6 3,3
Verbesserung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt 2,3 1,8 2,2 1,8 1,8 1,9 2,2 1,9
Aufrechterhalten des Status als Student/in 3,8 3,4 3,4 3,3 3,3 3,3 3,4 3,4
Konkretes angestrebtes Berufsbild 2,4 2,5 2,9 2,9 2,5 2,8 3,0 2,7
Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit einem Bachelor-Abschluss 2,8 2,0 3,2 2,8 2,3 2,2 2,5 2,5
Ratschlag von Eltern/Verwandten 4,3 4,0 3,9 4,1 3,8 3,7 4,2 4,0
Ratschlag von Studien- oder Berufsberater/innen 4,4 4,2 4,3 4,4 4,3 4,0 4,2 4,3
Etwas ganz anderes machen als bisher 4,5 4,5 4,7 4,6 4,6 4,7 4,8 4,6
Anzahl 37 70 46 80 110 69 70 482
Frage D13: Wie wichtig waren Ihnen folgende Gründe für ein weiteres Studium? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'.
Kernfrage.
Tabelle 103 Gründe für das weitere Studium nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im
Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anlage des Studiums (z. B. konsekutiver Studiengang)
Wichtig (Werte 1 und 2) 69 58 74 70 62 80 72 68
Teils, teils (Wert 3) 17 26 16 14 24 9 15 18
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 14 15 11 16 14 11 13 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 65 38 76 100 65 68 447
Fachliches Interesse
Wichtig (Werte 1 und 2) 77 87 96 85 94 99 91 91
Teils, teils (Wert 3) 11 10 2 9 2 1 7 6
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 11 3 2 6 5 0 1 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 68 46 80 109 69 70 477
Möglichkeit zur persönlichen Entfaltung
Wichtig (Werte 1 und 2) 69 76 80 71 70 67 64 71
Teils, teils (Wert 3) 11 15 9 17 17 19 21 17
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 20 9 11 12 13 14 14 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 68 44 77 109 69 70 472
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
84
Zeit gewinnen für die berufliche Orientierung
Wichtig (Werte 1 und 2) 37 43 38 49 49 43 42 44
Teils, teils (Wert 3) 3 15 20 20 15 16 13 15
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 60 43 42 31 36 40 45 41
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 68 45 80 107 67 69 471
Bessere Verdienstmöglichkeiten
Wichtig (Werte 1 und 2) 54 75 61 86 74 75 61 72
Teils, teils (Wert 3) 22 7 13 6 14 10 13 12
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 24 18 26 8 12 14 26 17
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 37 67 46 80 107 69 70 476
Zusätzliche Kenntnisse erlangen
Wichtig (Werte 1 und 2) 91 94 96 96 95 100 91 95
Teils, teils (Wert 3) 3 3 2 3 4 0 6 3
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 6 3 2 1 1 0 3 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 68 45 80 110 69 70 477
Um einen Beruf als Wissenschaftler/in, Forscher/in ausüben zu können
Wichtig (Werte 1 und 2) 31 37 36 19 44 52 63 41
Teils, teils (Wert 3) 22 13 24 20 18 17 14 18
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 47 49 40 61 38 30 23 41
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 36 67 45 79 108 69 70 474
Keine angemessene Beschäftigung gefunden
Wichtig (Werte 1 und 2) 12 11 5 0 7 6 0 5
Teils, teils (Wert 3) 12 6 0 1 10 6 6 6
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 76 83 95 99 83 88 94 89
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 34 63 43 77 105 65 68 455
Forschung an einem interessanten Thema
Wichtig (Werte 1 und 2) 36 26 43 15 37 40 59 36
Teils, teils (Wert 3) 17 23 14 18 21 21 12 18
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 47 52 43 67 41 39 29 45
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 36 66 42 79 107 67 69 466
Um später promovieren zu können
Wichtig (Werte 1 und 2) 17 21 40 25 37 36 57 34
Teils, teils (Wert 3) 23 21 13 18 21 19 13 18
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 60 58 47 57 42 45 30 47
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 66 45 79 107 69 69 470
Verbesserung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt
Wichtig (Werte 1 und 2) 64 88 70 85 83 82 69 79
Teils, teils (Wert 3) 17 3 9 9 8 6 15 9
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 19 9 22 6 8 12 16 12
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 36 69 46 80 109 68 68 476
E2. Nach dem Bachelor-Studium
85
Aufrechterhalten des Status als Student/in
Wichtig (Werte 1 und 2) 25 33 33 30 34 35 29 32
Teils, teils (Wert 3) 11 16 13 29 15 15 19 18
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 64 51 53 41 51 50 51 50
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 36 67 45 79 106 68 68 469
Konkretes angestrebtes Berufsbild
Wichtig (Werte 1 und 2) 57 61 44 43 58 46 43 51
Teils, teils (Wert 3) 14 12 22 25 18 21 19 19
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 30 27 33 32 24 34 37 30
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 37 67 45 75 108 68 67 467
Geringes Vertrauen in die Berufschancen mit einem Bachelor-Abschluss
Wichtig (Werte 1 und 2) 53 78 36 47 64 72 58 60
Teils, teils (Wert 3) 14 7 20 20 19 9 13 15
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 33 15 44 33 17 19 29 25
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 36 67 45 79 106 68 69 470
Ratschlag von Eltern/Verwandten
Wichtig (Werte 1 und 2) 14 19 16 16 21 22 15 18
Teils, teils (Wert 3) 11 9 18 16 15 24 6 14
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 74 72 66 69 64 54 79 68
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 68 44 77 107 68 67 466
Ratschlag von Studien- oder Berufsberater/innen
Wichtig (Werte 1 und 2) 9 13 9 7 7 17 14 11
Teils, teils (Wert 3) 9 7 9 15 18 14 11 13
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 82 79 82 78 75 69 76 77
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 34 67 44 74 103 65 66 453
Etwas ganz anderes machen als bisher
Wichtig (Werte 1 und 2) 12 13 5 4 5 2 3 6
Teils, teils (Wert 3) 6 2 3 10 6 10 4 6
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 82 85 92 86 89 89 93 88
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 33 61 39 69 101 63 68 434
Frage D13: Wie wichtig waren Ihnen folgende Gründe für ein weiteres Studium? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'.
Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
86
Tabelle 104 Anzahl der Bewerbungen und Zusagen für Studienplätze an der Technischen Universität Berlin
nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der Bewerbungen
Arithmetischer Mittelwert 1 1 1 1 1 1 1 1
Standard Deviation 1 0 1 0 1 0 0 1
Median 1 1 1 1 1 1 1 1
Anzahl 29 61 40 77 107 68 64 446
Anzahl der Zusagen
Arithmetischer Mittelwert 1 1 1 1 1 1 1 1
Standard Deviation 1 0 0 0 0 0 0 0
Median 1 1 1 1 1 1 1 1
Anzahl 28 59 40 76 106 67 64 440
Frage D14: Wie häufig haben Sie sich für ein weiteres Studium beworben und wie viele Zusagen haben Sie erhalten? An der Technischen Universität Berlin. Optionale Frage.
Tabelle 105 Anzahl der Bewerbungen und Zusagen für Studienplätze an anderen Hochschulen nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der Bewerbungen
Arithmetischer Mittelwert 1 2 1 1 0 1 1 1
Standard Deviation 1 3 1 2 1 2 1 2
Median 1 1 0 0 0 0 0 0
Anzahl 28 49 26 52 64 38 34 291
Anzahl der Zusagen
Arithmetischer Mittelwert 1 2 1 0 0 0 1 1
Standard Deviation 1 2 1 1 1 1 1 1
Median 1 1 0 0 0 0 0 0
Anzahl 28 47 26 52 64 38 34 289
Frage D14: Wie häufig haben Sie sich für ein weiteres Studium beworben und wie viele Zusagen haben Sie erhalten? An anderen Hochschulen. Optionale Frage.
E2. Nach dem Bachelor-Studium
87
Tabelle 106 Anzahl der Hochschulen bei Bewerbungen für Studienplätze nach dem Bachelor-Abschluss
nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen oder sich für ein weiteres Studium beworben haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der Hochschulen bei Bewerbungen für Studienplätze nach dem Bachelor-Abschluss
Eine Hochschule 69 68 81 76 90 91 82 81
Zwei Hochschulen 17 9 7 9 3 2 7 7
Drei Hochschulen 3 7 7 7 3 6 7 6
Vier Hochschulen 6 1 0 4 2 0 1 2
Mehr als vier Hochschulen 6 15 5 4 2 2 1 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 68 42 76 105 65 67 458
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 1,7 2,0 1,3 1,5 1,3 1,1 1,4 1,5
Standard Deviation 1,4 2,2 1,0 1,4 1,1 0,8 1,3 1,4
Median 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
Frage D15: An wie vielen Hochschulen hatten Sie sich beworben? Optionale Frage.
Tabelle 107 Wechsel der Hochschule für das weitere Studium nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Wechsel der Hochschule für das weitere Studium nach dem Bachelor-Abschluss
Ja, an eine Universität 17 21 12 13 4 4 6 10
Ja, an eine Fachhochschule 0 6 0 1 2 0 1 2
Nein 83 74 88 86 94 96 93 88
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 36 68 43 76 104 68 68 463
Frage D16: Haben Sie für ein weiteres Studium die Hochschule gewechselt? Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
88
Tabelle 108 Gründe bei der Entscheidung für eine bestimmte Hochschule im weiteren Studium nach
Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Profil des Studiengangs 2,2 2,0 2,0 1,9 1,9 1,6 2,0 1,9
Guter Ruf der Hochschule/der Dozent/innen 3,3 2,6 2,5 2,4 3,0 3,0 2,7 2,8
Fachlicher Schwerpunkt des angebotenen Studiengangs 2,2 2,0 1,8 1,9 1,7 1,6 2,0 1,9
Attraktivität der Stadt/Region 2,4 2,1 2,0 2,1 1,9 2,2 2,2 2,1
Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule 4,3 3,5 3,7 3,0 3,7 4,0 3,6 3,6
Studiengang mit berufspraktischer Orientierung 3,7 3,1 3,3 3,1 3,2 3,3 3,7 3,3
Nähe zu Partner/in, Familie 2,5 2,6 2,7 2,5 2,3 2,5 2,5 2,5
Soziale Kontakte, Freundeskreis 2,5 2,4 2,3 2,3 2,1 2,1 2,3 2,2
Persönlicher Kontakt zu Lehrenden 3,6 3,3 3,4 3,7 3,8 3,4 3,2 3,5
Verbleib am bisherigen Wohnort 2,0 2,4 1,9 2,1 1,8 1,8 2,1 2,0
Günstige Bewerbungsfristen 3,7 3,6 3,2 3,7 3,8 3,5 3,5 3,6
Fehlende Zulassung an Wunschuniversität 4,8 4,6 4,8 4,8 4,8 4,9 4,9 4,8
Niedrige Zulassungsbeschränkungen 4,1 4,4 4,0 4,4 4,1 4,6 4,5 4,3
Keine oder niedrige Studiengebühren 3,9 3,4 3,0 3,8 3,3 3,2 3,4 3,4
Ich glaube, dass man die Hochschule einmal wechseln sollte 4,9 4,1 4,6 4,4 4,6 4,8 4,6 4,5
Anzahl 36 65 39 74 103 67 64 448
Frage D17: Wie wichtig waren Ihnen folgende Aspekte bei der Entscheidung für die Hochschule, an der Sie Ihr weiteres Studium
aufgenommen haben? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.
Tabelle 109 Gründe bei der Entscheidung für eine bestimmte Hochschule im weiteren Studium nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nach Ihrem
Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Profil des Studiengangs
Wichtig (Werte 1 und 2) 71 75 77 84 81 88 76 80
Teils, teils (Wert 3) 6 14 10 12 13 7 16 12
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 23 11 13 4 6 4 8 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 64 39 74 102 67 62 443
Guter Ruf der Hochschule/der Dozent/innen
Wichtig (Werte 1 und 2) 31 49 67 62 33 38 44 45
Teils, teils (Wert 3) 26 30 18 19 41 32 37 31
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 43 21 15 19 27 30 19 24
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 63 39 73 101 66 62 439
Fachlicher Schwerpunkt des angebotenen Studiengangs
Wichtig (Werte 1 und 2) 74 73 82 79 88 89 71 81
Teils, teils (Wert 3) 6 18 13 14 7 6 16 11
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 20 10 5 7 5 5 13 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 62 39 71 102 66 63 438
E2. Nach dem Bachelor-Studium
89
Attraktivität der Stadt/Region
Wichtig (Werte 1 und 2) 66 74 74 72 80 72 71 74
Teils, teils (Wert 3) 14 6 18 15 11 9 13 12
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 20 19 8 14 9 19 16 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 62 39 74 102 67 63 442
Gute Ranking-Ergebnisse der Hochschule
Wichtig (Werte 1 und 2) 6 21 16 34 10 13 18 17
Teils, teils (Wert 3) 23 30 37 34 34 13 23 28
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 71 49 47 32 56 73 59 54
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 61 38 73 100 67 61 435
Studiengang mit berufspraktischer Orientierung
Wichtig (Werte 1 und 2) 15 36 26 29 30 30 20 28
Teils, teils (Wert 3) 29 24 32 43 34 24 22 30
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 56 41 42 28 37 45 58 42
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 34 59 38 72 101 66 60 430
Nähe zu Partner/in, Familie
Wichtig (Werte 1 und 2) 60 59 62 58 63 66 58 61
Teils, teils (Wert 3) 9 10 13 13 14 4 9 10
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 31 31 26 29 24 30 33 29
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 61 39 72 102 67 64 440
Soziale Kontakte, Freundeskreis
Wichtig (Werte 1 und 2) 66 69 74 62 70 76 64 69
Teils, teils (Wert 3) 9 8 8 20 15 10 17 13
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 26 23 18 18 15 13 19 18
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 62 39 74 100 67 64 441
Persönlicher Kontakt zu Lehrenden
Wichtig (Werte 1 und 2) 31 38 28 13 11 26 23 22
Teils, teils (Wert 3) 11 16 23 29 30 30 42 27
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 57 46 49 58 59 44 35 50
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 61 39 72 98 66 62 433
Verbleib am bisherigen Wohnort
Wichtig (Werte 1 und 2) 72 69 82 74 83 84 73 77
Teils, teils (Wert 3) 14 3 8 7 9 6 6 7
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 14 28 10 19 9 10 21 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 36 64 39 74 103 67 63 446
Günstige Bewerbungsfristen
Wichtig (Werte 1 und 2) 26 20 39 26 13 31 23 24
Teils, teils (Wert 3) 17 24 11 12 22 15 26 19
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 57 56 50 62 65 54 52 58
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 59 38 73 99 65 62 431
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
90
Fehlende Zulassung an Wunschuniversität
Wichtig (Werte 1 und 2) 3 5 3 1 2 0 0 2
Teils, teils (Wert 3) 3 7 3 6 3 2 3 4
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 94 88 95 93 95 98 97 94
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 33 57 38 72 97 64 62 423
Niedrige Zulassungsbeschränkungen
Wichtig (Werte 1 und 2) 21 7 21 8 17 8 10 12
Teils, teils (Wert 3) 6 16 13 11 10 3 6 9
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 74 78 67 81 73 89 84 78
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 34 58 39 72 96 64 62 425
Keine oder niedrige Studiengebühren
Wichtig (Werte 1 und 2) 23 38 44 22 32 41 35 33
Teils, teils (Wert 3) 17 13 21 14 23 16 16 17
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 60 48 36 64 45 44 48 49
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 60 39 72 100 64 62 432
Ich glaube, dass man die Hochschule einmal wechseln sollte
Wichtig (Werte 1 und 2) 0 14 3 7 3 3 3 5
Teils, teils (Wert 3) 3 16 6 15 9 5 12 10
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 97 70 92 78 88 92 85 85
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 32 56 36 67 96 62 60 409
Frage D17: Wie wichtig waren Ihnen folgende Aspekte bei der Entscheidung für die Hochschule, an der Sie Ihr weiteres Studium
aufgenommen haben? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.
E2. Nach dem Bachelor-Studium
91
Tabelle 110 Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium nach dem Bachelor-Studium
nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im Prüfungsjahr 2014 ein weiteres Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium nach dem Bachelor-Studium
Nein 85 85 69 89 67 85 90 81
Ja, Leistungen wurden nicht anerkannt 0 4 7 0 3 0 0 2
Ja, aufgrund von Zulassungsbeschränkungen musste ich auf ein anderes als das ursprünglich gewünschte Fach ausweichen 3 0 0 0 10 0 0 2
Ja, aufgrund von Zulassungsbeschränkungen musste ich auf eine andere als die ursprünglich gewünschte Hochschule ausweichen 3 3 0 0 0 0 0 1
Ja, lange Wartezeiten (z. B. wegen Numerus Clausus) 0 0 2 0 7 0 0 2
Ja, keine durchgehende Finanzierung möglich (z. B. BAföG) 0 4 12 4 10 6 0 5
Ja, meine Unterlagen/Prüfungsergebnisse lagen nicht rechtzeitig vor 6 6 12 8 6 4 4 6
Ja, Zusatzleistungen bzw. Leistungsnachweise mussten erbracht werden 3 1 2 3 7 1 4 3
Ja, sonstige 6 7 10 4 4 4 3 5
Gesamt 106 112 114 108 113 101 101 108
Anzahl 34 68 42 76 103 68 67 458
Frage D18: Gab es nach Ihrem Bachelor-Studium Schwierigkeiten beim Übergang zum weiterführenden Studium? Kernfrage.
Tabelle 111 Gründe für die Nicht-Aufnahme eines weiteren Studiums nach dem Bachelor-Abschluss nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die nach Ihrem Bachelor-Studium im
Prüfungsjahr 2014 kein weiteres Studium aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Gründe für die Nicht-Aufnahme eines weiteren Studiums nach dem Bachelor-Abschluss
Erhalt eines attraktiven Jobangebots 40 44 100 56 57 / / 59
Ich wollte Berufserfahrungen sammeln 80 67 100 78 29 / / 66
Bewerbungsfristen waren nicht realisierbar 0 11 20 0 14 / / 7
Finanzielle Gründe 20 44 20 22 43 / / 32
Keinen passenden Studiengang gefunden 40 22 0 22 0 / / 15
Auszeit (z. B. längerer Urlaub) 20 0 0 33 14 / / 15
Keine Zulassung zum gewünschten Studiengang 20 22 0 0 14 / / 10
Familiäre Gründe 0 33 0 11 0 / / 15
Fehlende Informationen über Studienangebote 20 11 0 22 0 / / 10
Sonstiges 20 11 40 0 14 / / 20
Gesamt 260 267 280 244 186 / / 246
Anzahl 5 9 5 9 7 2 4 41
Frage D19: Weshalb haben Sie (bisher) kein weiteres Studium aufgenommen? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
92
E1. Abwägungen zur (Nicht-)Aufnahme einer Promotion
Tabelle 112 Abwägungen zur Aufnahme einer Promotion nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nicht
eine Promotion begonnen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Abwägungen zur Aufnahme einer Promotion
Für mich kam es nie in Frage zu promovieren. 35 28 20 20 20 24 21 23
Ich erwog zu promovieren, habe mich jedoch dagegen entschieden. 24 17 43 38 40 49 50 36
Ich habe noch nicht entschieden, ob ich zukünftig promoviere. 32 48 25 35 35 27 21 34
Ich plane zu promovieren. 8 8 11 7 5 0 8 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 37 65 44 71 98 37 24 376
Frage D20: Welche der folgenden Aussagen trifft auf Sie zu? Kernfrage.
Tabelle 113 Promotionsstipendium nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine Promotion begonnen
haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Promotionsstudiumerhalt
Ja 50 33 30 0 12 22 31 24
Nein 50 67 70 100 88 78 69 76
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 6 9 10 9 17 9 26 86
Frage D21: Erhalten Sie ein Promotionsstipendium? Kernfrage.
Tabelle 114 Promotionsform nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine Promotion begonnen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Promotionsform
In einem strukturierten Promotionsprogramm (z.B. Graduiertenkolleg, graduate school, Promotionsstudiengang). 17 44 20 0 11 0 27 18
Als Mitarbeiter/in in einem Forschungsprojekt an einer Hochschule. 0 11 30 33 33 50 58 38
Als Mitarbeiter/in an einem Lehrstuhl bei einem/r Professor/in (ohne direkte Projektzuordnung). 33 11 20 22 28 20 4 17
Im Rahmen einer Beschäftigung in einem Unternehmen. 0 0 0 22 11 10 0 6
Als frei Promovierende/r 50 33 30 22 6 10 4 16
In einem anderen Kontext und zwar: 0 0 0 0 11 10 8 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 6 9 10 9 18 10 26 88
Frage D22: In welcher Form promovieren Sie hauptsächlich? Kernfrage.
E1. Abwägungen zur (Nicht-)Aufnahme einer Promotion
93
Tabelle 115 Angestrebter Karriereweg nach der Promotion nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine
Promotion begonnen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Angestrebter Karriereweg direkt nach der Promotion
Akademische Karriere (z.B. Hochschule, außeruniversitäre Forschungseinrichtung/en, Universitätskliniken, etc.). 33 22 10 11 17 0 8 13
Nicht-akademische Karriere (z.B. Industrie, Verwaltung, selbstständige Tätigkeit). 0 0 30 56 17 40 38 28
Ich will mir sowohl eine wissenschaftliche als auch
eine nicht-wissenschaftliche Karriere offenhalten. 50 67 50 33 61 40 42 49
Ich habe mich noch nicht mit dieser Frage auseinandergesetzt. 17 11 0 0 0 20 12 8
Andere Pläne 0 0 10 0 6 0 0 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 6 9 10 9 18 10 26 88
Frage D23: Welchen Karriereweg streben Sie nach der Promotion an? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
94
E. Die Situation nach Studienabschluss
Tabelle 116 Bewertung der Fähigkeiten/Kompetenzen bei Studienabschluss nach Fakultät (arithmetischer
Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen 1,6 1,6 1,6 1,6 1,7 1,6 1,6 1,6
Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen 1,6 1,6 1,6 1,6 1,6 1,6 1,5 1,6
Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen 1,7 1,9 1,7 1,8 1,9 1,9 1,9 1,8
Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen 1,9 2,1 2,2 2,2 2,2 2,4 2,4 2,2
Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln 1,9 2,1 1,8 2,0 2,0 2,3 1,9 2,0
Fähigkeit, zu planen und zu organisieren 1,6 1,8 1,9 1,8 2,0 2,0 2,1 1,9
Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken 1,9 2,1 2,2 2,0 2,2 2,2 2,4 2,2
Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken 1,8 2,2 2,0 2,0 2,0 2,1 2,1 2,0
Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren 2,8 2,8 2,0 2,2 2,7 2,3 2,4 2,5
Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren 1,8 2,1 2,0 2,1 2,2 2,2 2,4 2,1
Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen 2,2 2,1 2,2 2,3 2,4 2,4 2,3 2,3
Fähigkeit, konstruktiv Kritik zu üben 1,9 2,2 2,1 2,3 2,3 2,4 2,5 2,3
Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten 1,7 1,7 1,9 2,0 2,0 1,9 2,1 1,9
Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden 2,5 2,3 2,4 2,6 2,5 2,5 2,5 2,5
Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen 1,9 2,0 2,0 1,9 2,1 2,0 2,0 2,0
Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln 2,1 2,1 2,0 2,4 2,4 2,5 2,2 2,3
Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten 1,6 1,6 1,6 1,6 1,7 1,7 1,7 1,6
Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin 2,3 2,3 2,0 2,4 2,2 2,4 2,2 2,3
Anzahl 80 159 105 181 226 139 128 1.018
Frage E1: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen? Antwortskala
von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 117 Bewertung der Fähigkeiten/Kompetenzen bei Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen
Hoch (Werte 1 und 2) 96 91 91 89 92 92 93 92
Teils, teils (Wert 3) 4 7 7 9 8 7 6 7
Gering (Werte 4 und 5) 0 2 2 2 1 1 1 1
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 80 155 105 180 226 138 128 1.012
Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen
Hoch (Werte 1 und 2) 90 95 94 92 93 94 96 94
Teils, teils (Wert 3) 10 5 6 7 5 4 4 6
Gering (Werte 4 und 5) 0 0 0 1 1 1 0 1
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 80 154 105 181 226 138 128 1.012
E. Die Situation nach Studienabschluss
95
Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen
Hoch (Werte 1 und 2) 85 81 89 84 88 82 79 84
Teils, teils (Wert 3) 15 17 10 14 10 15 20 14
Gering (Werte 4 und 5) 0 2 1 2 3 2 2 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 80 155 105 179 225 136 127 1.007
Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen
Hoch (Werte 1 und 2) 73 69 70 66 67 61 57 66
Teils, teils (Wert 3) 22 24 19 27 27 25 30 25
Gering (Werte 4 und 5) 5 7 11 7 6 14 13 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 78 156 105 181 226 138 128 1.012
Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln
Hoch (Werte 1 und 2) 80 71 80 76 78 67 77 75
Teils, teils (Wert 3) 19 23 15 23 17 23 19 20
Gering (Werte 4 und 5) 1 6 5 1 5 9 5 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 155 105 181 224 137 128 1.009
Fähigkeit, zu planen und zu organisieren
Hoch (Werte 1 und 2) 89 80 71 82 75 75 77 78
Teils, teils (Wert 3) 9 16 22 14 16 16 14 15
Gering (Werte 4 und 5) 3 4 7 3 9 9 9 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 157 105 181 224 138 125 1.009
Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken
Hoch (Werte 1 und 2) 76 68 67 76 63 64 62 67
Teils, teils (Wert 3) 20 24 20 20 29 22 27 24
Gering (Werte 4 und 5) 4 8 13 4 8 14 11 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 156 105 181 225 138 125 1.009
Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken
Hoch (Werte 1 und 2) 84 69 76 77 76 70 71 74
Teils, teils (Wert 3) 11 20 17 18 17 25 22 19
Gering (Werte 4 und 5) 5 11 7 5 7 5 6 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 156 105 181 225 138 126 1.010
Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren
Hoch (Werte 1 und 2) 38 43 72 64 42 55 56 52
Teils, teils (Wert 3) 39 26 18 23 30 32 24 27
Gering (Werte 4 und 5) 23 31 10 13 28 13 20 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 154 105 179 224 138 127 1.006
Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren
Hoch (Werte 1 und 2) 80 71 72 73 64 72 55 69
Teils, teils (Wert 3) 20 22 19 22 28 20 35 24
Gering (Werte 4 und 5) 0 6 9 6 8 9 10 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 156 105 179 225 138 127 1.009
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
96
Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen
Hoch (Werte 1 und 2) 68 72 73 62 61 63 60 65
Teils, teils (Wert 3) 25 20 18 28 29 27 30 26
Gering (Werte 4 und 5) 6 8 9 10 10 10 10 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 155 104 181 225 138 126 1.008
Fähigkeit, konstruktiv Kritik zu üben
Hoch (Werte 1 und 2) 80 69 76 64 66 61 54 66
Teils, teils (Wert 3) 16 23 20 28 25 29 32 25
Gering (Werte 4 und 5) 4 8 4 8 8 10 13 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 155 105 179 225 138 127 1.008
Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten
Hoch (Werte 1 und 2) 85 88 81 75 75 82 71 79
Teils, teils (Wert 3) 10 9 12 20 20 14 19 16
Gering (Werte 4 und 5) 5 3 7 5 5 4 10 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 155 105 181 223 138 126 1.007
Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden
Hoch (Werte 1 und 2) 51 66 62 45 48 51 49 52
Teils, teils (Wert 3) 35 23 24 40 40 35 38 34
Gering (Werte 4 und 5) 14 12 14 15 12 14 13 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 80 155 105 181 224 139 128 1.012
Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen
Hoch (Werte 1 und 2) 80 78 78 79 73 79 77 77
Teils, teils (Wert 3) 15 16 18 17 20 17 16 17
Gering (Werte 4 und 5) 5 6 4 4 7 4 7 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 79 154 104 181 222 138 125 1.003
Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln
Hoch (Werte 1 und 2) 66 68 70 55 58 50 64 61
Teils, teils (Wert 3) 29 23 23 34 28 38 26 29
Gering (Werte 4 und 5) 5 10 7 11 13 12 10 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 80 155 105 180 224 137 125 1.006
Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten
Hoch (Werte 1 und 2) 89 87 88 88 88 87 87 87
Teils, teils (Wert 3) 11 10 10 9 10 11 9 10
Gering (Werte 4 und 5) 0 4 3 3 2 2 4 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 80 156 105 180 223 136 127 1.007
E. Die Situation nach Studienabschluss
97
Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin
Hoch (Werte 1 und 2) 65 65 73 57 68 62 70 65
Teils, teils (Wert 3) 28 26 23 33 23 28 20 26
Gering (Werte 4 und 5) 8 9 4 9 8 9 10 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 80 156 105 180 222 138 128 1.009
Frage E1: In welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen? Antwortskala
von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 118 Erwerbsstatus/Tätigkeit unmittelbar nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Erwerbsstatus/Tätigkeit unmittelbar nach Studienabschluss
Ich hatte eine reguläre (d. h. nicht zu Ausbildungszwecken) abhängige Beschäftigung/Erwerbstätigkeit 40 48 53 43 49 34 27 43
Ich hatte eine selbständige/freiberufliche Beschäftigung 20 13 9 11 6 4 6 9
Ich hatte einen Gelegenheitsjob 21 13 6 11 11 13 9 11
Ich war nicht erwerbstätig und suchte eine Beschäftigung 19 18 18 21 20 24 24 21
Ich war im Vorbereitungsdienst/Referendariat 7 0 2 0 0 0 0 1
Ich war im Berufsanerkennungsjahr 0 1 0 0 0 1 0 0
Ich absolvierte ein Praktikum/Volontariat 4 6 2 3 1 2 2 3
Ich war Trainee 1 3 1 6 2 3 2 3
Ich war in einer Fort- und Weiterbildung/Umschulung 0 3 1 2 1 1 0 1
Ich war im Zweitstudium 2 3 2 4 4 3 2 3
Ich war im Aufbaustudium (z. B. Master-Studium; ohne Promotion) 15 18 19 23 25 35 40 25
Ich promovierte 2 3 7 3 5 5 15 6
Ich absolvierte eine Berufsausbildung 0 1 0 0 0 0 1 0
Ich war in Elternzeit/Erziehungsurlaub 6 1 1 2 0 1 0 1
Ich war Hausfrau/Hausmann (Familienarbeit) 1 4 2 3 1 0 0 2
Ich leistete Wehr-, Zivil- oder Bundesfreiwilligendienst 0 1 1 2 0 0 0 1
Ich unternahm eine längere Reise 2 4 8 11 5 5 3 6
Sonstiges 5 4 3 1 3 3 3 3
Gesamt 146 142 134 145 134 133 133 138
Anzahl 81 159 104 180 219 139 124 1.006
Frage E2: Was traf auf Ihre Situation unmittelbar nach Studienabschluss zu? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
98
Tabelle 119 Auslandserfahrungen nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Auslandserfahrungen nach Studienabschluss
... außerhalb Deutschlands studiert? 7 9 9 17 9 9 18 12
... außerhalb Deutschlands ein Praktikum absolviert? 6 8 3 11 5 4 3 6
... sich um eine Beschäftigung außerhalb Deutschlands bemüht? 4 13 11 12 8 12 9 10
... eine reguläre Beschäftigung außerhalb Deutschlands gehabt? 3 7 8 5 5 2 4 5
... einige Zeit außerhalb Deutschlands auf Veranlassung Ihres Arbeitgebers gearbeitet? 3 1 5 11 4 4 6 5
Nichts davon 83 73 80 58 77 74 70 72
Gesamt 106 111 116 116 108 105 109 110
Anzahl 69 142 91 166 203 130 112 913
Frage E3: Haben Sie jemals seit Ihrem Studienende ... Optionale Frage.
Tabelle 120 Anzahl der Arbeitgeber nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nach
Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der Arbeitgeber
Ein Arbeitgeber 53 57 78 66 65 69 77 66
Zwei Arbeitgeber 34 28 21 28 27 29 19 26
Drei Arbeitgeber 10 11 0 5 7 1 4 6
Mehr als drei Arbeitgeber 3 5 1 1 1 1 0 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 68 130 90 165 186 108 96 843
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 1,7 1,6 1,3 1,4 1,5 1,4 1,3 1,5
Standard Deviation 1,0 0,9 0,6 0,6 1,0 1,0 0,5 0,8
Median 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
Frage E4: Bei wie vielen Arbeitgebern waren Sie seit Ihrem Studienabschluss beschäftigt (einschließlich der derzeitigen Beschäftigung)? Optionale Frage.
Tabelle 121 Praktika nach Studienabschluss nach Fakultät (Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der bezahlten Praktika nach Studienabschluss
Arithmetischer Mittelwert 0 1 0 1 1 0 0 1
Standard Deviation 0 1 0 1 1 1 1 1
Median 0 0 0 0 1 0 0 0
Anzahl 14 37 19 72 50 43 28 263
E. Die Situation nach Studienabschluss
99
Anzahl der unbezahlten Praktika nach Studienabschluss
Arithmetischer Mittelwert 1 0 0 0 0 0 0 0
Standard Deviation 1 1 0 0 0 1 0 1
Median 0 0 0 0 0 0 0 0
Anzahl 18 30 16 47 34 35 16 196
Frage E5: Wie viele Praktika haben Sie nach Studienabschluss insgesamt absolviert? Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
100
F. Beschäftigungssuche
Tabelle 122 Wege der Beschäftigungssuche nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent;
Mehrfachnennungen; nur Befragte, die eine Beschäftigung gesucht haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Wege der Beschäftigungssuche nach Studienabschluss
Bewerbung auf ausgeschriebene Stellen (z. B. Zeitung, Internet, Aushang) 68 72 68 76 73 73 54 70
Eigenständige Kontaktaufnahme zu Arbeitgebern (Blindbewerbung/Initiativbewerbung) 41 45 32 42 55 61 34 46
Besuch von Firmenkontaktmessen 9 5 24 32 30 38 24 25
Bewerbung auf Vorbereitungsdienst/Referendariat 18 1 3 1 1 6 3 3
Inanspruchnahme von Angeboten der Agentur für Arbeit 20 16 19 6 13 20 10 14
Nutzung von webbasierten Netzwerken (z.B. XING, LinkedIn) 21 16 28 35 34 30 25 28
Nutzung von privaten Vermittlungsagenturen 4 4 12 5 5 4 6 5
Nutzung der Angebote des Career Service/Career Center 9 0 4 5 7 5 5 5
Nutzung anderer Angebote zur Stellensuche an der Hochschule (ausgenommen Career Service/Career
Center) 4 4 0 8 4 4 3 4
Über bereits bestehende persönliche Kontakte 41 51 41 37 51 47 47 46
Sonstiges 9 11 12 11 10 13 14 11
Gesamt 243 224 243 258 283 301 225 258
Anzahl 56 113 75 139 164 96 79 722
Frage F1: Wie haben Sie nach Studienabschluss versucht, eine Beschäftigung zu finden? Kernfrage.
F. Beschäftigungssuche
101
Tabelle 123 Erfolgreicher Weg der Beschäftigungssuche nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine
Beschäftigung gesucht haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Erfolgreicher Weg der Beschäftigungssuche
Bewerbung auf ausgeschriebene Stellen (z. B. Zeitung, Internet, Aushang) 50 40 49 50 46 43 36 45
Eigenständige Kontaktaufnahme zu Arbeitgebern (Blindbewerbung/Initiativbewerbung) 14 20 9 11 9 13 13 13
Besuch von Firmenkontaktmessen 0 0 3 4 3 4 0 2
Bewerbung auf Vorbereitungsdienst/Referendariat 10 0 1 1 1 0 1 1
Inanspruchnahme von Angeboten der Agentur für Arbeit 0 0 1 1 0 0 1 0
Nutzung von webbasierten Netzwerken (z.B. XING, LinkedIn) 0 2 3 1 3 2 1 2
Nutzung von privaten Vermittlungsagenturen 0 0 1 1 1 0 1 1
Nutzung der Angebote des Career Service/Career Center 0 0 0 1 1 0 0 0
Nutzung anderer Angebote zur Stellensuche an der Hochschule (ausgenommen Career Service/Career Center) 2 0 0 1 0 0 0 0
Über bereits bestehende persönliche Kontakte 18 27 17 19 25 23 31 23
Nicht zutreffend, ich habe noch keine Beschäftigung gefunden 2 4 4 4 7 7 6 5
Sonstiges 4 7 11 7 6 7 8 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 50 109 70 134 155 90 77 685
Frage F2: Welche Vorgehensweise führte zu Ihrer ersten Beschäftigung nach Studienabschluss? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
102
Tabelle 124 Soziale Netzwerke bei der Stellensuche nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur
Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Mutter 4,9 4,6 4,8 4,9 4,9 4,9 4,8 4,8
Vater 4,8 4,6 4,8 4,7 4,8 4,9 4,8 4,8
Verwandte außer den Eltern 4,9 4,8 4,9 4,7 4,9 5,0 4,9 4,9
Bekannte der Familie 5,0 4,7 4,9 4,8 4,8 4,9 4,9 4,8
Partner/in 4,8 4,7 4,7 4,7 4,9 4,8 4,9 4,8
Freund/innen oder Kommiliton/innen 4,5 3,8 4,3 4,3 4,6 4,1 4,6 4,3
Weibliche Lehrende an der Hochschule 4,9 4,7 4,9 4,9 5,0 4,9 4,7 4,9
Männliche Lehrende an der Hochschule 4,9 4,5 4,7 4,8 4,6 4,4 4,7 4,6
Mitarbeiter/innen des Career Service/ des Career Center 5,0 5,0 5,0 5,0 4,9 5,0 5,0 5,0
Personen, die ich über Praktika während des Studiums kennengelernt habe 4,8 4,5 4,4 4,5 4,7 4,4 4,8 4,6
Personen, die ich über Praktika nach dem Studium kennengelernt habe 5,0 4,8 4,9 5,0 4,9 4,8 5,0 4,9
Personen, die ich über (Neben-)Jobs während des Studiums kennengelernt habe 4,5 4,5 4,5 4,7 4,6 4,5 4,5 4,6
Personen, die ich im Zusammenhang mit meiner Abschlussarbeit in einem Unternehmen oder einer anderen Organisation außerhalb der Hochschule kennengelernt habe 5,0 4,6 4,2 4,7 4,4 4,3 4,7 4,6
Personen aus frei zugänglichen Netzwerken (z.B. gesellschaftspolitisches, gewerkschaftliches oder ehrenamtliches Engagement; webbasierte Netzwerke wie XING, LinkedIn) 4,9 4,9 4,8 4,7 4,8 4,7 4,7 4,8
Personen aus Netzwerken, zu denen der Zugang beschränkt ist (z.B. Stipendiaten-Netzwerke, studentische Verbindungen, Alumni-Verbindungen) 5,0 4,9 5,0 4,9 4,9 5,0 5,0 4,9
Sonstige 4,1 4,6 4,0 4,4 3,0 4,9 3,4 4,1
Anzahl 39 71 51 93 102 58 44 458
Frage F3: Bei der Stellenfindung ist es manchmal von Bedeutung, dass direkte oder indirekte Kontakte zum zukünftigen Arbeitgeber bestehen.
In welchem Maße waren die folgenden Personen bei der Stellenfindung Ihrer ersten Beschäftigung nach dem Studium aufgrund bestehender Kontakte von Bedeutung? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 125 Soziale Netzwerke bei der Stellensuche nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen
haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Mutter
Hoch (Werte 1 und 2) 3 8 6 1 1 2 5 3
Teils, teils (Wert 3) 0 6 0 4 4 2 0 3
Gering (Werte 4 und 5) 97 86 94 95 95 96 95 94
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 66 48 85 94 53 44 428
Vater
Hoch (Werte 1 und 2) 3 8 4 3 3 0 5 4
Teils, teils (Wert 3) 3 6 2 8 2 2 0 4
Gering (Werte 4 und 5) 95 86 94 89 95 98 95 93
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 66 48 87 93 52 44 428
F. Beschäftigungssuche
103
Verwandte außer den Eltern
Hoch (Werte 1 und 2) 3 5 2 6 1 0 2 3
Teils, teils (Wert 3) 0 3 0 3 0 2 0 1
Gering (Werte 4 und 5) 97 92 98 91 99 98 98 96
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 64 47 87 93 52 44 425
Bekannte der Familie
Hoch (Werte 1 und 2) 0 6 2 4 2 2 2 3
Teils, teils (Wert 3) 0 3 2 2 5 2 0 3
Gering (Werte 4 und 5) 100 91 96 94 92 96 98 95
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 37 65 47 84 93 52 44 422
Partner/in
Hoch (Werte 1 und 2) 3 9 6 6 1 2 2 4
Teils, teils (Wert 3) 0 2 2 4 0 4 2 2
Gering (Werte 4 und 5) 97 89 92 90 99 94 95 94
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 64 48 83 93 52 44 422
Freund/innen oder Kommiliton/innen
Hoch (Werte 1 und 2) 11 27 11 12 9 20 7 14
Teils, teils (Wert 3) 8 9 17 9 2 9 5 8
Gering (Werte 4 und 5) 82 64 72 79 89 71 88 78
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 67 47 86 93 55 43 429
Weibliche Lehrende an der Hochschule
Hoch (Werte 1 und 2) 3 3 2 1 1 2 7 2
Teils, teils (Wert 3) 0 8 0 2 0 0 2 2
Gering (Werte 4 und 5) 97 89 98 96 99 98 91 96
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 39 63 45 84 93 52 43 419
Männliche Lehrende an der Hochschule
Hoch (Werte 1 und 2) 3 11 7 5 10 13 7 8
Teils, teils (Wert 3) 0 5 4 2 3 4 2 3
Gering (Werte 4 und 5) 97 85 89 93 87 83 91 89
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 65 46 85 94 54 43 425
Mitarbeiter/innen des Career Service/ des Career Center
Hoch (Werte 1 und 2) 0 0 0 0 1 0 0 0
Teils, teils (Wert 3) 0 0 0 1 0 0 0 0
Gering (Werte 4 und 5) 100 100 100 99 99 100 100 100
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 62 46 84 94 52 42 418
Personen, die ich über Praktika während des Studiums kennengelernt habe
Hoch (Werte 1 und 2) 3 11 15 12 9 13 5 10
Teils, teils (Wert 3) 3 5 4 3 1 8 0 3
Gering (Werte 4 und 5) 95 85 81 85 90 79 95 87
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 65 48 86 93 53 43 426
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
104
Personen, die ich über Praktika nach dem Studium kennengelernt habe
Hoch (Werte 1 und 2) 0 3 2 0 2 4 0 2
Teils, teils (Wert 3) 0 0 0 1 0 2 2 1
Gering (Werte 4 und 5) 100 97 98 99 98 94 98 98
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 64 45 83 91 52 43 416
Personen, die ich über (Neben-)Jobs während des Studiums kennengelernt habe
Hoch (Werte 1 und 2) 8 9 9 5 9 11 11 9
Teils, teils (Wert 3) 11 6 6 6 3 4 5 5
Gering (Werte 4 und 5) 82 85 85 89 88 85 84 86
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 65 47 82 96 53 44 425
Personen, die ich im Zusammenhang mit meiner Abschlussarbeit in einem Unternehmen oder einer anderen Organisation außerhalb der Hochschule kennengelernt habe
Hoch (Werte 1 und 2) 0 8 19 6 15 15 7 10
Teils, teils (Wert 3) 0 5 4 2 1 7 0 3
Gering (Werte 4 und 5) 100 88 77 92 84 78 93 87
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 64 47 85 95 54 43 426
Personen aus frei zugänglichen Netzwerken (z.B. gesellschaftspolitisches, gewerkschaftliches oder ehrenamtliches Engagement; webbasierte Netzwerke wie XING, LinkedIn)
Hoch (Werte 1 und 2) 3 2 4 5 3 6 7 4
Teils, teils (Wert 3) 0 2 0 5 3 6 2 3
Gering (Werte 4 und 5) 97 97 96 90 94 88 91 93
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 63 45 84 93 52 43 418
Personen aus Netzwerken, zu denen der Zugang beschränkt ist (z.B. Stipendiaten-Netzwerke,
studentische Verbindungen, Alumni-Verbindungen)
Hoch (Werte 1 und 2) 0 2 0 1 2 0 0 1
Teils, teils (Wert 3) 0 2 0 1 0 0 2 1
Gering (Werte 4 und 5) 100 97 100 98 98 100 98 98
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 64 45 83 92 51 43 416
Sonstige
Hoch (Werte 1 und 2) 14 11 22 18 45 0 40 21
Teils, teils (Wert 3) 14 0 11 0 0 0 0 3
Gering (Werte 4 und 5) 71 89 67 82 55 100 60 76
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 7 9 9 17 11 8 5 66
Frage F3: Bei der Stellenfindung ist es manchmal von Bedeutung, dass direkte oder indirekte Kontakte zum zukünftigen Arbeitgeber bestehen.
In welchem Maße waren die folgenden Personen bei der Stellenfindung Ihrer ersten Beschäftigung nach dem Studium aufgrund bestehender Kontakte von Bedeutung? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
F. Beschäftigungssuche
105
Tabelle 126 Beginn der Beschäftigungssuche nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die eine Beschäftigung
gesucht haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Beginn der Beschäftigungssuche
Vor Studienabschluss 35 38 37 38 52 50 43 43
Ungefähr zur Zeit des Studienabschlusses 29 27 46 34 29 27 28 31
Nach Studienabschluss 35 35 17 28 19 23 29 26
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 51 107 70 130 150 86 72 666
Frage F4: Wann haben Sie begonnen, eine Beschäftigung zu suchen? Kernfrage.
Tabelle 127 Anzahl der kontaktierten Arbeitgeber nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die eine Beschäftigung gesucht haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der kontaktierten Arbeitgeber
Keine kontaktierten Arbeitgeber 2 0 3 2 1 4 3 2
Ein kontaktierter Arbeitgeber 22 28 35 23 27 18 41 27
2 bis 5 20 28 23 25 25 26 24 25
6 bis 10 16 12 17 18 14 17 11 15
11 bis 20 16 19 13 15 14 10 10 14
21 bis 50 14 7 7 10 16 17 8 12
Mehr als 50 8 6 1 6 2 10 3 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 49 108 69 128 147 84 71 656
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 16,8 12,6 9,9 16,5 13,8 17,2 9,5 13,9
Standard Deviation 24,3 20,7 23,2 32,8 24,0 22,8 18,2 24,8
Median 7,0 5,0 4,0 5,0 5,0 7,0 2,0 5,0
Frage F5: Mit wie vielen Arbeitgebern haben Sie Kontakt aufgenommen (Bewerbungen o. Ä.)? Optionale Frage.
Tabelle 128 Dauer der Suche für die erste Beschäftigung nach Studienabschluss nach Fakultät
(Mittelwerte; nur Befragte, die eine Beschäftigung gesucht haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Dauer der Suche für die erste Beschäftigung nach Studienabschluss (in Monaten)
Arithmetischer Mittelwert 4 3 3 4 4 5 4 4
Standard Deviation 4 4 3 4 4 5 5 4
Median 3 2 2 3 3 3 2 2
Anzahl 50 104 69 123 146 81 71 644
Frage F6: Wie viele Monate hat Ihre Suche nach einer ersten Beschäftigung insgesamt gedauert? Falls Sie noch keine Beschäftigung gefunden haben: Wie viele Monate dauert Ihre Suche bisher an? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
106
Tabelle 129 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers in der ersten Beschäftigung nach Fakultät
(arithmetischer Mittelwert; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Studienfach(kombination)/Studiengang 2,2 1,8 1,8 1,9 2,1 2,0 1,9 2,0
Fachliche Spezialisierung 2,8 2,3 2,2 2,3 2,5 2,3 2,5 2,4
Abschlussarbeit 3,9 3,4 3,3 3,2 3,2 3,3 3,6 3,4
Abschlussniveau (z. B. Diplom, Bachelor, Master, Staatsexamen, Promotion) 2,5 2,2 2,1 2,2 2,2 2,2 2,4 2,3
Examensnoten 3,9 3,6 3,1 2,9 3,2 3,2 2,8 3,2
Praktische/berufliche Erfahrungen 2,2 2,4 2,1 2,0 2,3 2,4 2,5 2,3
Ruf der Hochschule 4,2 3,5 3,4 3,2 3,9 3,7 3,8 3,6
Ruf des Fachbereichs/des Studiengangs 4,1 3,4 3,6 3,3 3,7 3,5 3,5 3,6
Auslandserfahrungen 4,1 3,9 3,8 2,8 4,0 3,7 3,8 3,7
Fremdsprachenkenntnisse 3,0 2,9 2,5 2,5 2,9 2,7 2,7 2,7
Computer-Kenntnisse 2,9 2,0 1,5 2,3 2,3 2,6 1,9 2,2
Empfehlungen/Referenzen von Dritten 3,5 3,5 3,6 3,6 3,6 3,5 3,9 3,6
Persönlichkeit 1,7 1,6 1,8 1,7 1,9 1,8 1,9 1,8
Bereitschaft zu finanziellen Abstrichen 4,0 3,3 4,2 4,0 4,0 3,3 3,8 3,8
Anzahl 41 76 53 98 101 61 47 477
Frage F7: Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung,
Sie zu beschäftigen? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.
Tabelle 130 Rekrutierungskriterien des Arbeitgebers in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine
Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Studienfach(kombination)/Studiengang
Wichtig (Werte 1 und 2) 66 77 83 82 74 75 79 77
Teils, teils (Wert 3) 15 15 9 14 15 15 11 14
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 20 8 8 4 11 10 11 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 41 74 53 96 101 61 47 473
Fachliche Spezialisierung
Wichtig (Werte 1 und 2) 49 65 72 62 54 64 62 61
Teils, teils (Wert 3) 20 19 13 21 26 17 11 19
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 32 16 15 16 20 19 28 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 41 69 53 98 101 59 47 468
Abschlussarbeit
Wichtig (Werte 1 und 2) 18 25 25 32 37 29 20 29
Teils, teils (Wert 3) 15 30 31 25 17 25 18 23
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 67 45 43 43 46 46 62 48
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 39 71 51 97 100 59 45 462
F. Beschäftigungssuche
107
Abschlussniveau (z. B. Diplom, Bachelor, Master, Staatsexamen, Promotion)
Wichtig (Werte 1 und 2) 63 70 69 71 68 64 57 67
Teils, teils (Wert 3) 10 15 21 12 16 21 26 17
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 27 14 10 18 16 15 17 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 41 71 52 95 101 61 47 468
Examensnoten
Wichtig (Werte 1 und 2) 18 15 35 43 32 33 45 32
Teils, teils (Wert 3) 21 37 29 29 27 33 21 29
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 62 49 35 29 41 34 34 39
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 39 68 51 94 96 58 47 453
Praktische/berufliche Erfahrungen
Wichtig (Werte 1 und 2) 73 57 73 75 65 62 55 66
Teils, teils (Wert 3) 10 20 12 17 16 13 19 16
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 18 23 15 8 19 25 26 18
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 40 70 52 96 99 61 47 465
Ruf der Hochschule
Wichtig (Werte 1 und 2) 10 30 31 29 16 10 11 21
Teils, teils (Wert 3) 23 17 24 41 21 34 30 27
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 68 54 45 29 63 55 60 52
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 40 71 51 95 100 58 47 462
Ruf des Fachbereichs/des Studiengangs
Wichtig (Werte 1 und 2) 10 28 29 31 22 24 28 25
Teils, teils (Wert 3) 18 26 18 31 18 26 21 23
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 73 46 53 39 60 50 51 52
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 40 69 51 95 100 58 47 460
Auslandserfahrungen
Wichtig (Werte 1 und 2) 15 21 20 49 14 29 20 26
Teils, teils (Wert 3) 13 12 24 16 21 12 15 17
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 73 67 56 35 64 59 65 58
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 40 67 50 94 98 59 46 454
Fremdsprachenkenntnisse
Wichtig (Werte 1 und 2) 50 43 60 67 43 53 50 52
Teils, teils (Wert 3) 10 24 20 10 26 19 28 20
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 40 33 20 23 30 29 22 28
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 40 72 50 96 99 59 46 462
Computer-Kenntnisse
Wichtig (Werte 1 und 2) 44 72 92 62 59 53 74 65
Teils, teils (Wert 3) 26 19 6 24 29 24 20 22
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 31 9 2 14 12 22 7 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 39 74 51 97 99 58 46 464
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
108
Empfehlungen/Referenzen von Dritten
Wichtig (Werte 1 und 2) 30 31 29 22 29 28 16 27
Teils, teils (Wert 3) 20 15 12 22 19 22 18 18
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 50 54 59 57 52 50 66 55
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 40 67 51 93 96 60 44 451
Persönlichkeit
Wichtig (Werte 1 und 2) 90 88 81 87 82 82 79 84
Teils, teils (Wert 3) 5 7 15 9 15 15 15 12
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 5 5 4 4 3 3 6 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 41 73 52 97 100 61 47 471
Bereitschaft zu finanziellen Abstrichen
Wichtig (Werte 1 und 2) 21 31 4 13 18 29 21 19
Teils, teils (Wert 3) 5 30 20 18 16 29 17 20
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 74 39 76 68 65 42 62 61
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 38 64 49 92 98 55 42 438
Frage F7: Wie wichtig waren aus Ihrer Sicht die folgenden Aspekte für Ihren ersten Arbeitgeber nach Studienabschluss bei der Entscheidung,
Sie zu beschäftigen? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Optionale Frage.
Tabelle 131 Gründe für das Nicht-Suchen einer Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die keine Beschäftigung gesucht haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Gründe für das Nicht-Suchen einer Beschäftigung
Ich habe weiter studiert/promoviert 67 91 79 93 98 96 100 92
Ich habe nach dem Studienabschluss eine berufliche Tätigkeit fortgeführt, die ich vorher hatte 20 9 21 0 7 4 7 8
Ich habe eine Beschäftigung gefunden, ohne zu suchen 0 0 7 4 5 0 0 2
Ich habe eine selbständige/freiberufliche Tätigkeit aufgenommen 20 5 7 4 0 4 0 4
Ich war in Elternzeit/Familienarbeit 27 5 0 4 5 0 0 5
Sonstiges 0 14 14 0 0 0 0 3
Gesamt 133 123 129 104 114 104 107 114
Anzahl 15 22 14 28 42 27 29 177
Frage F8: Warum haben Sie keine Beschäftigung gesucht? Kernfrage.
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
109
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
Tabelle 132 Erwerbsstatus/Tätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent;
Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Erwerbsstatus/Tätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
Ich habe eine reguläre (d. h. nicht zu Ausbildungszwecken) abhängige Beschäftigung/Erwerbstätigkeit 53 64 77 71 64 52 49 62
Ich habe eine selbständige/freiberufliche Beschäftigung 13 10 8 9 4 4 4 7
Ich habe einen Gelegenheitsjob 14 6 3 5 10 7 5 7
Ich bin nicht erwerbstätig und suche derzeit eine Beschäftigung 8 5 3 3 3 6 3 4
Ich bin im Vorbereitungsdienst/Referendariat 8 0 1 0 0 1 1 1
Ich bin im Berufsanerkennungsjahr 0 1 0 0 0 1 0 0
Ich absolviere ein Praktikum/Volontariat 3 1 1 3 3 2 0 2
Ich bin Trainee 1 1 1 3 0 2 0 1
Ich bin in einer Fort- und Weiterbildung/Umschulung 0 1 1 0 0 0 1 0
Ich bin im Zweitstudium 4 2 1 3 3 0 6 3
Ich bin im Aufbaustudium (z. B. Master-Studium; ohne
Promotion) 18 27 21 26 27 38 36 28
Ich promoviere 4 5 8 5 8 9 22 8
Ich befinde mich in einer Berufsausbildung 0 0 0 0 0 0 2 0
Ich bin in Elternzeit/Erziehungsurlaub 3 2 3 1 1 0 2 1
Ich bin Hausfrau/Hausmann (Familienarbeit) 3 1 0 3 1 0 0 1
Ich unternehme eine längere Reise 0 0 0 0 0 1 0 0
Sonstiges 6 2 2 1 2 3 1 2
Gesamt 134 127 129 133 126 126 131 129
Anzahl 80 156 103 175 219 138 125 996
Frage G1: Was trifft auf Ihre derzeitige Situation zu? Kernfrage.
Tabelle 133 Gleichzeitig mehrere Beschäftigungsverhältnisse ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Gleichzeitig mehrere Beschäftigungsverhältnisse ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
Ja 23 9 4 13 7 4 8 9
Nein 77 91 96 87 93 96 92 91
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 53 108 79 141 150 76 66 673
Frage G2: Stehen Sie derzeit gleichzeitig in mehreren Beschäftigungsverhältnissen? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
110
Tabelle 134 Zeitpunkt der Aufnahme der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Zeitpunkt der Aufnahme der Beschäftigung
Bis 09/2013 16 10 16 10 14 5 11 12
10/2013 bis 03/2014 16 16 14 9 14 12 15 13
04/2014 bis 09/2014 15 18 21 19 28 21 32 22
10/2014 bis 03/2015 18 28 29 25 16 21 15 22
04/2015 bis 09/2015 27 21 13 22 19 32 15 21
10/2015 und später 7 7 8 14 10 9 12 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 55 106 80 140 147 76 66 670
Frage G3: Wann haben Sie Ihre gegenwärtige Beschäftigung aufgenommen? Kernfrage.
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
111
Tabelle 135 Berufliche Stellung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Berufliche Stellung
Angestellte/r mit umfassenden Führungsaufgaben 0 0 0 1 0 1 0 0
Angestellte/r mit begrenzten Führungsaufgaben, die/der Leistungen in verantwortungsvoller Tätigkeit erbringt 16 19 9 16 14 10 10 14
Angestellte/r ohne Führungsaufgaben, die/der Leistungen in verantwortungsvoller Tätigkeit erbringt 32 38 66 47 58 53 46 50
Angestellte/r, die/der Aufgaben nach allgemeiner Anweisung selbständig erledigt 9 15 6 8 7 10 4 9
Ausführende/r Angestellte/r 0 1 0 0 0 0 1 0
Selbständige/r in akademischen freien Berufen: Alleinunternehmer/in 7 2 4 4 0 0 1 2
Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 1 Mitarbeiter/in 0 2 0 0 0 0 0 0
Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 2 bis 9 Mitarbeiter/innen 0 1 0 1 1 0 1 1
Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 10 oder mehr Mitarbeiter/innen 2 1 0 1 0 0 0 0
Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: Alleinunternehmer/in 5 1 1 3 1 3 0 2
Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: 2 bis 9 Mitarbeiter/innen 2 0 0 2 1 0 0 1
Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: 10 oder mehr Mitarbeiter/innen 2 3 0 3 1 0 6 2
Beamte/r im höheren Dienst 0 0 1 0 1 0 0 0
Beamte/r im gehobenen Dienst 2 0 0 0 0 0 1 0
Beamte/r auf Zeit (z. B. Referendar/in) 11 0 0 0 1 0 0 1
Trainee 0 1 1 3 1 4 0 1
Volontär/in 2 1 0 0 0 0 0 0
Auszubildende/r 0 0 0 0 0 0 3 0
Praktikant/in im Anerkennungsjahr 0 0 0 0 0 1 0 0
Praktikant/in 2 2 1 4 3 4 1 3
Wissenschaftliche Hilfskraft 5 6 9 3 6 8 15 7
Arbeiter/in 0 0 0 0 1 0 1 0
Sonstiges 5 8 1 6 5 8 6 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 57 108 80 140 150 80 67 682
Frage G4: Welche berufliche Stellung haben Sie derzeit? Kernfrage.
Tabelle 136 Arbeitsvertragsform nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Arbeitsvertragsform
Unbefristet 46 55 61 60 62 46 46 56
Befristet 54 45 39 40 38 54 54 44
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 106 80 136 145 80 65 666
Frage G5: Sind Sie derzeit unbefristet oder befristet beschäftigt? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
112
Tabelle 137 Vertragliche und tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden) nach Fakultät (Mittelwerte; nur
Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden)
Arithmetischer Mittelwert 28,8 32,7 35,2 34,9 33,6 34,7 30,0 33,3
Standard Deviation 11,7 10,4 10,9 9,6 10,8 9,7 12,2 10,7
Median 31,3 39,5 40,0 40,0 40,0 40,0 38,0 39,0
Anzahl 48 99 76 124 142 72 61 622
Tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden)
Arithmetischer Mittelwert 31,8 35,5 36,6 39,1 36,8 36,9 32,8 36,3
Standard Deviation 16,0 11,8 11,0 12,2 12,2 12,7 13,2 12,6
Median 34,0 40,0 40,0 40,0 40,0 40,0 39,0 40,0
Anzahl 52 97 79 130 142 66 59 625
Frage G6: Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich in Ihrer wichtigsten Beschäftigung pro Woche? Wie viele Stunden arbeiten Sie
durchschnittlich pro Woche? Kernfrage.
Tabelle 138 Vollzeitbeschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vollzeitbeschäftigung
Ja 48 64 79 77 77 81 61 72
Nein 52 36 21 23 23 19 39 28
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 48 99 76 124 142 72 61 622
Frage G6: Wie viele Stunden arbeiten Sie durchschnittlich in Ihrer wichtigsten Beschäftigung pro Woche? Wie viele Stunden arbeiten Sie
durchschnittlich pro Woche? Kernfrage.
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
113
Tabelle 139 Bruttomonatseinkommen nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Vollzeitbeschäftigte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Bruttomonatseinkommen - nur Vollzeitbeschäftigte
Bis zu 250 € 5 0 0 0 0 0 0 0
501 - 750 € 0 0 2 0 0 0 0 0
751 - 1.000 € 0 0 0 2 0 0 3 1
1.001 - 1.250 € 10 2 0 0 0 2 0 1
1.251 - 1.500 € 0 0 0 5 5 2 0 3
1.501 - 1.750 € 0 2 2 1 2 4 0 2
1.751 - 2.000 € 10 7 0 0 1 2 6 3
2.001 - 2.250 € 5 5 2 1 0 2 3 2
2.251 - 2.500 € 5 19 2 0 0 4 0 4
2.501 - 2.750 € 10 14 2 1 3 4 0 4
2.751 - 3.000 € 10 22 6 9 8 20 3 11
3.001 - 3.250 5 8 2 5 9 4 0 6
3.251 - 3.500 € 5 7 19 13 8 17 22 13
3.501 - 3.750 € 14 5 17 10 12 20 14 12
3.751 - 4.000 € 14 5 17 7 18 4 8 11
4.001 - 4.250 € 0 2 11 17 4 2 17 8
4.251 - 4.500 € 0 0 2 4 5 4 6 3
4.501 - 4.750 € 0 0 6 7 10 2 6 6
4.751 - 5.000 € 5 2 7 4 6 4 3 5
5.001 - 5.250 € 5 2 2 4 0 0 3 2
5.251 - 5.500 € 0 0 2 1 3 0 6 2
5.501 - 5.750 € 0 0 2 0 0 0 0 0
5.751 - 6.000 € 0 0 0 4 1 0 3 1
6.251 - 6.500 € 0 0 0 2 3 0 0 1
Über 6.500 € 0 0 0 2 0 0 0 1
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 21 59 54 82 98 46 36 396
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2.887 2.829 3.723 3.842 3.738 3.185 3.771 3.516
Standard Deviation 1.239 720 880 1.271 1.049 850 1.015 1.088
Median 2.876 2.876 3.626 3.876 3.876 3.376 3.751 3.626
Frage G7: Wie hoch ist derzeit Ihr monatliches Arbeitseinkommen? Falls Sie selbständig sind: Bitte schätzen Sie Ihren monatlichen Gewinn vor und nach Steuern. Kernfrage.
Tabelle 140 Land der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Land der Beschäftigung
In Deutschland 100 96 94 96 97 96 97 96
In einem anderen Land 0 4 6 4 3 4 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 57 110 83 136 150 78 64 678
Frage G8: In welcher Region sind Sie derzeit beschäftigt? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
114
Tabelle 141 Bundesland der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Bundesland der Beschäftigung
Baden-Württemberg 0 5 8 6 3 5 6 5
Bayern 0 2 4 5 10 7 6 6
Berlin 83 73 69 64 59 62 69 67
Brandenburg 6 4 4 4 10 3 2 5
Bremen 0 0 1 0 1 0 0 0
Hamburg 0 3 1 2 1 1 2 2
Hessen 2 1 1 2 3 5 2 2
Mecklenburg-Vorpommern 2 2 0 0 1 1 2 1
Niedersachsen 2 5 3 3 4 3 2 3
Nordrhein-Westfalen 4 1 0 7 2 3 5 3
Rheinland-Pfalz 0 0 1 0 0 4 2 1
Sachsen 0 1 1 1 1 1 0 1
Sachsen-Anhalt 2 0 0 0 0 1 2 0
Schleswig-Holstein 0 0 0 1 0 0 0 0
Thüringen 0 0 0 1 0 0 0 0
Ausland 0 4 6 4 3 4 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 104 78 129 145 76 64 650
Frage G8: In welcher Region sind Sie derzeit beschäftigt? Kernfrage.
Tabelle 142 Region der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Region der Beschäftigung
Hochschulstandort 80 69 65 60 57 60 69 64
Region der Hochschule 0 4 2 4 7 0 2 3
Deutschland 20 24 27 32 32 36 27 29
Ausland 0 4 6 4 3 4 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 56 110 83 136 150 78 64 677
Frage G8: In welcher Region sind Sie derzeit beschäftigt? Kernfrage.
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
115
Tabelle 143 Wirtschaftszweig nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Wirtschaftszweig
Wirtschafts- und Arbeitgeberverbände, Berufsverbände 2 2 0 1 0 1 2 1
Soziale / Kulturelle Vereine und Verbände 4 1 0 1 0 0 0 1
Exterritoriale Organisationen und Körperschaften (internat. Organisationen z. B. UNO) 0 2 0 0 0 0 0 0
Sonstiges --> 4 1 6 5 4 12 8 5
Land- und Forstwirtschaft 0 1 0 0 0 0 0 0
Bergbau und Gewinnung von Steinen und Erden, Erdöl / Erdgas 0 0 1 0 1 0 0 0
Ernährungsgewerbe und Tabakverarbeitung 0 0 0 1 0 11 0 1
Textil-, Bekleidungs- und Ledergewerbe 0 0 0 0 1 0 0 0
Papierherstellung, -verarbeitung, Druck 0 0 0 0 0 1 0 0
Herstellung von chemischen Erzeugnissen 0 0 0 3 1 3 7 2
Metallerzeugung und -bearbeitung, Herstellung von Metallerzeugnissen 0 0 0 2 0 1 0 0
Maschinenbau 2 1 1 3 21 4 0 6
Elektrotechnik, Feinmechanik, Optik, Herstellung von Büromaschinen, Datenverarbeitungsgeräten 2 0 14 3 5 1 7 4
Energieversorgung 0 0 4 8 1 9 3 4
Wasserversorgung; Abwasser- und Abfallentsorgung, Beseitigung von Umweltverschmutzungen 0 0 0 0 0 3 0 0
Baugewerbe 4 19 1 2 2 3 2 5
Herstellung von Kraftwagen und Kraftwagenteilen 0 0 8 10 15 0 0 6
Sonstiger Fahrzeugbau (ohne Kraftwagen) 0 0 1 0 3 0 0 1
Biotechnologie 0 0 0 0 1 7 0 1
Sonstiges verarbeitendes Gewerbe, Industrie, Bau 0 2 1 4 3 3 2 2
Kraftfahrzeughandel, Instandhaltung, Reparatur von KFZ, Tankstellen 0 0 0 2 0 0 0 0
Einzelhandel, Reparatur von Gebrauchsgütern 0 1 3 1 1 0 0 1
Apotheken 0 0 0 0 0 1 0 0
Verkehrswesen und Transport (Land / Luft / Wasser) 2 1 3 3 13 0 2 4
Touristik, Fremdenverkehr, Reisebüros und Reiseveranstalter 2 1 1 0 0 0 0 0
Kreditinstitute, Banken 2 0 0 2 0 0 8 1
Versicherungsgewerbe und Pensionskassen (ohne Sozialversicherung) 0 0 0 0 0 0 7 1
Fondsmanagement 0 0 0 1 0 1 2 0
Grundstücks- und Wohnungswesen 2 0 0 0 0 0 0 0
Rechtsberatung 0 0 0 0 0 0 2 0
Wirtschaftsprüfung und Steuerberatung; Buchführung 0 0 0 2 0 0 2 0
Unternehmensberatung 2 1 0 11 1 1 2 3
Public Relations Beratung 2 0 0 0 0 0 0 0
Verwaltung, Führung von Unternehmen und Betrieben / Managementtätigkeiten 0 1 0 0 0 0 0 0
Vermietung 2 0 0 0 0 0 0 0
Architekturbüros 0 23 0 0 0 0 0 4
Ingenieurbüros 0 14 1 6 9 15 0 7
Garten- und Landschaftsbau, Gärtnerei 0 1 0 0 0 0 2 0
Werbung 0 0 0 2 0 0 0 0
Markt- und Meinungsforschung 0 1 0 0 0 0 0 0
Personal- und Stellenvermittlung, Überlassung von Arbeitskräften 2 0 0 0 1 0 0 0
Sekretariats- und Schreibdienste, Copy Shops, Call Center 0 0 0 0 0 1 0 0
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
116
Herstellung, Verleih und Vertrieb von Filmen, Fernsehprogrammen; Kinos 0 0 0 1 0 0 0 0
Tonstudios, Herstellung von Hörfunkbeiträgen; Verlegen von bespielten Tonträgern und Musikalien 0 0 1 0 0 0 0 0
Rundfunkveranstalter (Hörfunk und Fernsehen) 2 0 0 0 0 0 0 0
Darstellende Kunst 0 1 0 0 0 0 0 0
Journalisten 4 0 0 0 0 0 0 0
Betrieb von Kultur- und Unterhaltungseinrichtungen 9 1 0 0 0 0 0 1
Museen 2 0 0 0 0 0 0 0
Telekommunikation 0 0 5 1 0 0 0 1
Softwarehäuser (Verlegen, Beraten, Entwickeln) 0 0 6 2 3 1 7 2
Programmierungstätigkeiten 0 0 15 2 2 0 8 4
Beratung / Betrieb auf dem Gebiet der Informationstechnologie bzw. Datenverarbeitungseinr. 7 0 4 3 1 0 5 2
Datenverarbeitung, Hosting u.Ä.; Webportale, Datenbanken 2 3 6 6 1 0 0 3
Krankenhäuser 0 1 0 1 0 1 0 0
Arztpraxen (ohne Zahnarztpraxen) 0 0 0 1 1 0 0 0
Sozialwesen nicht seniorenbez. (Heime, Kindertagesst., Jugendzentren, Beratungsst., amb. soz. Dienste u.a.) 4 0 0 0 0 0 0 0
Sozialwesen seniorenbezogen (Heime, Pflege, Beratung, ambulante soz. Dienste u.a.) 0 0 0 2 0 0 0 0
Weiterführende Schulen (allgemein, Sekundarst. 1+2) 15 1 1 0 0 3 0 2
Hochschulen (Universitäten, (Verwaltungs-)Fachhochschulen) 9 9 8 5 6 5 20 8
Erwachsenenbildung und sonstiger Unterricht 4 1 0 1 0 0 0 1
Berufsbildende weiterführende Schulen 9 0 1 0 1 0 0 1
Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen 0 2 4 2 1 5 3 2
Öffentliche Verwaltung 2 10 0 2 1 4 0 3
Auswärtige Angelegenheiten, Verteidigung, Rechtspflege, öffentl. Sicherheit und Ordnung 0 0 1 1 0 0 2 0
Sozialversicherung und Arbeitsförderung 0 0 0 1 0 0 0 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 105 78 131 141 74 60 643
Frage G10: In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich sind Sie gegenwärtig tätig? Kernfrage.
Tabelle 144 Sektor der Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Sektor der Beschäftigung
(Privat-)Wirtschaftlicher Bereich (einschließlich selbständiger, freiberuflicher und Honorartätigkeiten) 52 66 67 85 80 63 60 71
Öffentlicher Bereich (z. B. Öffentlicher Dienst/Öffentliche Verwaltung) 39 29 30 11 20 29 36 25
Organisation ohne Erwerbscharakter (Vereine, Verbände, Kirchen) 9 5 4 4 1 8 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 56 106 81 131 142 76 58 650
Frage G11: In welchem Sektor sind Sie gegenwärtig tätig? Kernfrage.
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
117
Tabelle 145 Hauptsächliche Tätigkeit nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Hauptsächliche Tätigkeit
Unterricht (Schule) 26 1 1 0 1 3 0 3
Ausbildung/Training - außerschulische 4 1 0 1 0 0 0 1
Forschung und Lehre (Hochschule u.Ä.) 0 4 4 2 3 6 7 3
Forschung und Entwicklung 2 0 13 1 9 7 15 6
Forschung 0 5 3 5 4 6 15 5
Lehre (Hochschule) 2 0 1 1 3 4 7 2
Kinderbetreuung 0 1 0 0 0 0 0 0
Erwachsenenbetreuung (Eingliederung ins Arbeitsleben, Behindertenbetreuung) 2 0 0 0 0 0 0 0
Med. Versorgung, Heilen, Behandeln 0 0 0 0 1 0 0 0
Geschäftsleitung/Betriebsleitung 0 0 0 3 1 1 0 1
Assistenz der Geschäftsführung 2 1 0 2 1 0 0 1
Personalverwaltung, -betreuung 0 0 0 2 1 0 0 0
Personalentwicklung 0 0 0 1 0 0 0 0
Qualitätsmanagement 0 0 0 4 4 4 2 2
Projektmanagement 4 2 0 12 7 4 2 5
Kommunikationsmanagement 4 0 0 0 0 0 0 0
Controlling 0 2 0 2 1 0 0 1
Datenverarbeitung 0 4 1 4 1 1 3 2
Finanzen/Budget 0 0 0 2 1 0 0 1
Verkauf 0 2 0 2 1 4 0 2
Einkauf 0 0 0 3 0 0 0 1
Werbung/Marketing 2 0 0 4 1 0 0 1
Öffentlichkeitsarbeit 6 0 0 0 0 0 0 0
Lobbying 0 1 0 1 0 0 0 0
Rechtsbelange 0 0 0 0 0 0 2 0
Organisation 4 0 0 1 0 0 0 0
Administration, Verwaltung 2 1 0 1 0 0 0 0
Koordination 2 2 0 2 0 0 2 1
Wirtschaftsprüfung 0 0 0 2 0 0 0 0
Unternehmensberatung, -personal 2 0 0 1 0 0 2 0
Unternehmensberatung betriebswirtschaftlich, Unternehmensanalyse 0 0 0 13 1 0 0 3
Planen/Entwickeln/Forschung und Entwicklung 4 12 14 4 21 8 3 11
Projektplanung, Projektabwicklung (technisch) 4 15 6 9 8 19 3 10
Bauplanung/Bauleitung 0 20 0 0 1 1 0 4
Entwurf 0 8 0 0 0 0 0 1
Konstruktion 0 3 0 0 9 4 0 3
Fertigungsvorbereitung/Fertigungssteuerung 0 0 0 2 1 4 0 1
Projektsteuerung 0 3 3 4 1 1 0 2
Kalkulation 0 0 0 0 0 1 0 0
Softwareentwicklung 0 1 38 2 7 0 20 9
Hardwareentwicklung 0 0 5 0 1 0 0 1
Systembetreuung 2 0 3 0 2 0 2 1
Leitung von Softwareprojekten 0 0 1 0 0 0 2 0
Datenbanken entwickeln und betreuen 0 0 1 0 1 0 2 0
Netzwerkadministration 0 0 1 1 0 0 0 0
Messen und Prüfen 0 0 1 0 1 0 3 1
Betriebstechnik, Wartung und Instandhaltung 0 1 0 0 0 3 0 0
Montage/Inbetriebnahme 2 0 0 0 0 0 3 0
Technische Ausführung 0 1 0 1 0 0 2 0
Systemanalyse 2 0 1 1 0 1 0 1
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
118
Verfahrensentwicklung 0 0 0 0 1 3 2 1
Umwelttechnik 0 0 0 1 0 7 0 1
Beratung/Consulting im technischen Bereich 0 0 1 4 1 1 3 2
Erstellung von Gutachten 0 1 0 0 0 0 0 0
Journalismus 2 0 0 0 0 0 0 0
Schreiben/Texten 6 0 0 0 1 0 0 1
Entwurf 0 1 0 0 0 0 0 0
Projektkoordination 2 0 0 0 1 1 0 0
Design 0 0 0 0 1 0 0 0
Öffentlichkeitsarbeit 4 0 0 0 0 0 0 0
Sekretariatsarbeit 0 1 0 0 0 0 0 0
Sonstiges 8 6 0 2 4 3 2 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 50 100 77 129 138 72 61 627
Frage G12: Welche hauptsächliche Tätigkeit (hauptsächliche Arbeitsaufgabe) haben Sie derzeit? Kernfrage.
Tabelle 146 Anzahl der Beschäftigten im Unternehmen bzw. in der Organisation insgesamt nach Fakultät (Prozent; ohne Selbständigen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der Beschäftigten im Unternehmen bzw. in der Organisation insgesamt
1 bis 9 8 19 7 7 7 13 0 9
10 bis 49 28 31 17 8 12 30 26 19
50 bis 99 15 15 10 6 4 8 10 9
100 bis 249 21 9 8 13 8 13 2 10
250 bis 999 3 9 15 13 10 8 18 11
1000 oder mehr Beschäftigte 26 18 43 53 59 29 44 42
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 39 80 72 106 121 63 50 531
Frage G13: Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation? Insgesamt. Kernfrage.
Tabelle 147 Anzahl der Beschäftigten am Standort nach Fakultät (Prozent; ohne Selbständigen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der Beschäftigten am Standort
1 bis 9 11 30 12 7 8 11 9 13
10 bis 49 49 33 26 16 17 32 35 26
50 bis 99 11 17 12 13 5 10 4 10
100 bis 249 6 7 9 15 14 13 15 12
250 bis 999 11 5 21 21 28 13 15 18
1000 oder mehr Beschäftigte 11 8 21 27 28 21 22 21
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 35 83 68 107 122 62 46 523
Frage G13: Wie viele Beschäftigte arbeiten in Ihrem Unternehmen bzw. Ihrer Organisation? Am Standort. Kernfrage.
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
119
Tabelle 148 Vorgesetztenfunktion nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vorgesetztenfunktion
Ja 6 11 11 16 12 6 11 11
Nein 94 89 89 84 88 94 89 89
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 104 81 134 147 77 64 661
Frage G14: Haben Sie direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion? Optionale Frage.
Tabelle 149 Anzahl der zugeordneten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter nach Fakultät (Mittelwerte; nur
Erwerbstätige mit Vorgesetztenfunktion)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Anzahl der zugeordneten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Arithmetischer Mittelwert / 9 3 8 9 2 5 7
Standard Deviation / 20 5 12 24 1 4 15
Median / 3 1 3 2 2 4 2
Anzahl 3 11 9 21 17 5 7 73
Frage G14: Haben Sie direkte oder indirekte Vorgesetztenfunktion? Optionale Frage.
Tabelle 150 Räumlicher Wirkungsbereich des Unternehmens bzw. der Organisation nach Fakultät
(Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Räumlicher Wirkungsbereich des Unternehmens bzw. der Organisation
Im lokalen Bereich 31 21 6 5 4 5 11 10
Im regionalen Bereich 24 32 10 7 14 25 7 16
Im nationalen Bereich 24 20 25 27 22 26 23 24
Im internationalen Bereich 20 27 59 61 60 44 59 50
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 104 80 134 148 73 61 654
Frage G15: In welchem räumlichen Wirkungsbereich ist Ihr Unternehmen/Ihre Firma bzw. Ihre Organisation hauptsächlich tätig? Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
120
Tabelle 151 Gefordertes Kompetenzniveau in der Erwerbstätigkeit nach Fakultät (arithmetischer
Mittelwert; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Fertigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen 1,8 2,0 1,8 1,8 1,9 2,0 1,9 1,9
Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen 1,6 1,7 1,5 1,5 1,6 1,6 1,6 1,6
Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen 1,3 1,7 1,7 1,6 1,7 1,7 1,9 1,7
Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen 1,5 1,9 1,8 1,9 1,9 2,0 2,2 1,9
Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln 1,6 1,8 1,4 1,8 1,8 1,7 1,7 1,7
Fähigkeit, zu planen und zu organisieren 1,4 1,5 1,8 1,6 1,7 1,6 2,0 1,7
Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken 1,6 1,9 2,2 1,9 1,9 2,0 2,0 1,9
Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken 1,9 2,0 2,2 2,0 2,2 2,3 2,2 2,1
Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren 2,8 3,3 2,3 2,4 2,4 3,1 2,5 2,7
Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren 2,3 2,5 2,7 2,7 2,8 2,9 2,8 2,7
Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen 2,0 2,3 2,2 2,4 2,5 2,6 2,3 2,3
Fähigkeit, konstruktiv Kritik zu üben 2,2 2,4 2,3 2,5 2,5 2,6 2,6 2,5
Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten 1,7 1,7 1,9 1,7 1,8 1,8 1,7 1,8
Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden 2,3 2,3 2,0 2,5 2,4 2,2 2,1 2,3
Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen 1,5 1,8 1,7 1,8 1,9 1,7 1,9 1,8
Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln 1,9 2,1 1,8 2,1 2,1 1,9 2,0 2,0
Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten 1,3 1,5 1,3 1,3 1,5 1,4 1,5 1,4
Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin 2,0 1,9 1,6 2,2 2,1 2,0 2,0 2,0
Anzahl 54 102 80 129 144 74 61 644
Frage G16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1
= 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Tabelle 152 Gefordertes Kompetenzniveau in der Erwerbstätigkeit nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Fertigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen
Hoch (Werte 1 und 2) 78 77 85 82 78 80 80 80
Teils, teils (Wert 3) 17 11 10 14 14 11 11 13
Gering (Werte 4 und 5) 6 12 5 4 8 9 8 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 102 80 129 144 74 61 644
Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen
Hoch (Werte 1 und 2) 87 86 91 91 90 92 87 89
Teils, teils (Wert 3) 9 8 8 8 8 8 10 8
Gering (Werte 4 und 5) 4 6 1 2 2 0 3 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 102 80 128 144 74 61 643
Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen
Hoch (Werte 1 und 2) 91 88 84 88 87 84 82 87
Teils, teils (Wert 3) 9 6 15 10 7 14 15 10
Gering (Werte 4 und 5) 0 6 1 2 6 3 3 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 53 102 80 128 143 74 61 641
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
121
Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen
Hoch (Werte 1 und 2) 81 80 78 74 80 74 67 77
Teils, teils (Wert 3) 17 13 20 21 13 22 21 18
Gering (Werte 4 und 5) 2 7 3 5 7 4 11 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 102 80 128 144 74 61 643
Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln
Hoch (Werte 1 und 2) 85 83 93 80 81 89 84 84
Teils, teils (Wert 3) 13 10 6 13 9 7 10 10
Gering (Werte 4 und 5) 2 7 1 6 10 4 7 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 53 102 80 128 143 74 61 641
Fähigkeit, zu planen und zu organisieren
Hoch (Werte 1 und 2) 91 88 78 91 85 89 75 86
Teils, teils (Wert 3) 6 7 18 6 10 9 15 10
Gering (Werte 4 und 5) 4 5 5 2 5 1 10 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 102 80 129 144 74 61 644
Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken
Hoch (Werte 1 und 2) 85 75 68 80 74 69 72 75
Teils, teils (Wert 3) 11 16 20 13 19 27 26 18
Gering (Werte 4 und 5) 4 9 13 7 7 4 2 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 102 80 129 142 74 61 642
Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken
Hoch (Werte 1 und 2) 72 76 63 72 64 62 61 68
Teils, teils (Wert 3) 20 14 26 22 24 24 30 23
Gering (Werte 4 und 5) 7 10 11 5 13 14 10 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 102 80 129 144 74 61 644
Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren
Hoch (Werte 1 und 2) 43 30 63 57 58 36 56 50
Teils, teils (Wert 3) 20 21 11 16 16 21 18 17
Gering (Werte 4 und 5) 37 50 26 28 26 44 26 33
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 101 80 129 144 73 61 642
Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren
Hoch (Werte 1 und 2) 59 52 43 42 37 35 38 43
Teils, teils (Wert 3) 24 29 33 42 36 35 36 34
Gering (Werte 4 und 5) 17 19 25 17 27 31 26 23
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 100 80 127 144 72 61 638
Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen
Hoch (Werte 1 und 2) 74 65 65 60 52 48 54 59
Teils, teils (Wert 3) 17 24 25 29 33 33 38 29
Gering (Werte 4 und 5) 9 11 10 11 15 19 8 12
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 100 80 126 143 73 61 637
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
122
Fähigkeit, konstruktiv Kritik zu üben
Hoch (Werte 1 und 2) 66 56 60 54 58 52 52 57
Teils, teils (Wert 3) 19 25 26 30 23 29 25 26
Gering (Werte 4 und 5) 15 19 14 16 19 19 23 18
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 53 100 80 125 144 73 60 635
Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten
Hoch (Werte 1 und 2) 85 84 75 83 81 82 82 82
Teils, teils (Wert 3) 9 12 11 13 13 12 10 12
Gering (Werte 4 und 5) 6 4 14 5 6 5 8 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 99 80 126 144 73 61 637
Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden
Hoch (Werte 1 und 2) 65 60 73 54 58 66 67 62
Teils, teils (Wert 3) 13 24 23 28 24 20 18 23
Gering (Werte 4 und 5) 22 16 5 19 17 14 15 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 100 80 127 143 74 61 639
Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen
Hoch (Werte 1 und 2) 92 82 78 85 79 82 75 82
Teils, teils (Wert 3) 8 10 18 9 14 10 21 12
Gering (Werte 4 und 5) 0 8 4 6 7 8 3 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 53 101 79 126 144 73 61 637
Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln
Hoch (Werte 1 und 2) 76 67 83 68 69 78 74 72
Teils, teils (Wert 3) 15 16 11 23 20 14 20 18
Gering (Werte 4 und 5) 9 17 6 9 12 8 7 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 100 80 127 143 73 61 638
Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten
Hoch (Werte 1 und 2) 94 90 100 96 94 93 89 94
Teils, teils (Wert 3) 6 5 0 4 3 5 8 4
Gering (Werte 4 und 5) 0 5 0 0 2 1 3 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 101 80 126 143 73 61 638
Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin
Hoch (Werte 1 und 2) 72 74 90 59 71 74 73 72
Teils, teils (Wert 3) 19 16 5 28 20 19 15 19
Gering (Werte 4 und 5) 9 10 5 12 9 7 12 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 99 80 123 143 72 60 631
Frage G16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
G. Tätigkeit und Beschäftigungssituation ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss
123
Tabelle 153 Differenzen von gefordertem Kompetenzniveau in der Erwerbstätigkeit und Kompetenzen bei
Studienabschluss (Anforderungen minus Kompetenzen) nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Fertigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu beschaffen 0,24 0,47 0,18 0,20 0,25 0,33 0,34 0,28
Fähigkeit, Zusammenhänge zu erkennen -,02 0,19 -,05 -,03 0,01 0,03 0,18 0,04
Fähigkeit, Relevanz von Informationen zu beurteilen -,26 -,10 -,04 -,20 -,13 -,28 0,16 -,13
Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen -,46 -,13 -,43 -,31 -,32 -,41 -,16 -,31
Fähigkeit, Strategien zur Problemlösung zu entwickeln -,27 -,20 -,48 -,09 -,25 -,49 -,07 -,25
Fähigkeit, zu planen und zu organisieren 0,00 -,22 -,18 -,17 -,31 -,53 0,00 -,22
Fähigkeit, sich mündlich adäquat auszudrücken -,30 -,13 -,10 -,14 -,16 -,32 -,25 -,18
Fähigkeit, sich schriftlich adäquat auszudrücken 0,13 -,13 0,25 0,02 0,19 0,11 0,25 0,10
Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren 0,21 0,63 0,28 0,24 -,25 0,67 0,21 0,24
Fähigkeit, sich selbst zu reflektieren 0,47 0,53 0,61 0,66 0,67 0,73 0,64 0,62
Fähigkeit, mit empfangener Kritik umzugehen -,17 0,20 0,01 0,10 0,09 0,19 0,15 0,10
Fähigkeit, konstruktiv Kritik zu üben 0,38 0,22 0,24 0,17 0,20 0,14 0,07 0,20
Fähigkeit, im Team zusammenzuarbeiten 0,00 0,02 -,01 -,18 -,18 -,13 -,31 -,12
Fähigkeit, theoretisches Wissen praktisch anzuwenden -,19 0,12 -,24 -,02 -,11 -,30 -,16 -,11
Fähigkeit, sich neuen Situationen flexibel anzupassen -,35 -,10 -,23 -,10 -,19 -,21 -,15 -,17
Fähigkeit, neue Ideen zu entwickeln -,17 0,04 -,19 -,15 -,24 -,50 -,22 -,19
Fähigkeit, eigenständig zu arbeiten -,24 -,11 -,30 -,15 -,17 -,26 -,08 -,18
Beherrschung des eigenen Faches, der eigenen Disziplin -,35 -,40 -,38 -,09 -,16 -,38 -,22 -,26
Anzahl 54 101 79 128 143 74 61 640
Frage G16: Inwieweit werden die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen in Ihrer gegenwärtigen Erwerbstätigkeit gefordert? Frage D8: In
welchem Maße verfügten Sie zum Zeitpunkt des Studienabschlusses über die folgenden Fähigkeiten/Kompetenzen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
124
H. Zusammenhang von Studium und Beruf
Tabelle 154 Verwendung der im Studium erworbenen Qualifikationen bei den beruflichen Aufgaben nach
Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Verwendung der im Studium erworbenen Qualifikationen bei den beruflichen Aufgaben
1 In sehr hohem Maße 12 13 22 8 16 13 23 15
2 30 42 48 42 35 37 31 39
3 33 24 20 32 26 39 26 28
4 21 17 9 15 20 9 16 16
5 Gar nicht 4 4 1 3 3 1 3 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 57 106 81 133 148 76 61 662
Zusammengefasste Werte
Hoch (Werte 1 und 2) 42 56 70 50 51 50 54 53
Teils, teils (Wert 3) 33 24 20 32 26 39 26 28
Gering (Werte 4 und 5) 25 21 10 18 23 11 20 18
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,7 2,6 2,2 2,6 2,6 2,5 2,5 2,5
Standard Deviation 1,0 1,0 0,9 0,9 1,1 0,9 1,1 1,0
Median 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,5 2,0 2,0
Frage H1: Wenn Sie Ihre heutigen beruflichen Aufgaben insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwenden Sie Ihre im Studium
erworbenen Qualifikationen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.
Tabelle 155 Beziehung zwischen Studienfach und den beruflichen Aufgaben nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Beziehung zwischen Studienfach und den beruflichen Aufgaben
Meine Fachrichtung ist die einzig mögliche/beste Fachrichtung für meine beruflichen Aufgaben 16 44 50 15 21 16 32 27
Einige andere Fachrichtungen hätten mich ebenfalls auf meine beruflichen Aufgaben vorbereiten können 50 35 46 65 61 66 53 55
Eine andere Fachrichtung wäre nützlicher für meine beruflichen Aufgaben 16 11 3 9 11 16 10 11
In meinem beruflichen Aufgabenfeld kommt es gar nicht auf die Fachrichtung an 18 10 1 11 8 3 5 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 56 105 80 133 145 76 59 654
Frage H2: Wie würden Sie die Beziehung zwischen Ihrem Studienfach und Ihrem derzeitigen beruflichen Aufgabenfeld charakterisieren?
Kernfrage.
H. Zusammenhang von Studium und Beruf
125
Tabelle 156 Geeignetes Abschlussniveau für die Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Geeignetes Abschlussniveau für die Beschäftigung
Ein höheres Hochschul-Abschlussniveau 5 12 11 9 9 11 10 10
Mein Hochschul-Abschlussniveau 67 70 75 66 73 71 68 70
Ein geringeres Hochschul-Abschlussniveau 14 12 9 16 12 17 10 13
Kein Hochschulabschluss erforderlich 14 7 5 9 5 1 12 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 57 102 81 133 147 76 60 656
Frage H3: Welches Abschlussniveau ist Ihrer Meinung nach für Ihre derzeitige Beschäftigung am besten geeignet? Kernfrage.
Tabelle 157 Ausbildungsadäquate berufliche Situation nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur
Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Ausbildungsadäquate berufliche Situation
1 In sehr hohem Maße 9 20 33 24 26 22 25 23
2 39 34 38 47 44 42 44 42
3 25 32 21 19 22 24 17 23
4 20 9 9 8 3 11 10 9
5 Gar nicht 7 5 0 2 4 1 3 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 56 102 80 131 144 74 59 646
Zusammengefasste Werte
Hoch (Werte 1 und 2) 48 54 70 71 70 64 69 65
Teils, teils (Wert 3) 25 32 21 19 22 24 17 23
Gering (Werte 4 und 5) 27 14 9 10 8 12 14 12
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,8 2,5 2,1 2,2 2,2 2,3 2,2 2,3
Standard Deviation 1,1 1,1 0,9 1,0 1,0 1,0 1,1 1,0
Median 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0
Frage H4: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen, Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf I hre derzeitige
Beschäftigung berücksichtigen: In welchem Maße ist Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
126
Tabelle 158 Gründe für die Aufnahme einer studienfernen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent;
Mehrfachnennungen; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Gründe für die Aufnahme einer studienfernen Beschäftigung
Trifft nicht zu: Meine berufliche Situation steht in engem Zusammenhang zum Studium 33 51 69 57 54 45 49 52
Meine gegenwärtige Beschäftigung ist für mich ein Zwischenschritt, da ich mich noch beruflich orientiere 38 28 25 29 21 27 13 26
Ich habe (noch) keine angemessene Beschäftigung
gefunden 19 9 5 9 12 10 9 10
Ich erhalte in meiner gegenwärtigen Tätigkeit ein höheres Einkommen 13 7 5 6 12 6 2 8
Meine gegenwärtige Beschäftigung bietet mir mehr Sicherheit 15 16 7 8 18 10 13 13
Meine gegenwärtige Beschäftigung entspricht eher meinen Interessen 21 17 10 20 17 15 23 17
Meine gegenwärtige Beschäftigung erlaubt mir eine zeitlich flexible Tätigkeit 23 15 15 22 21 18 15 19
Meine gegenwärtige Beschäftigung ermöglicht mir, an einem gewünschten Ort zu arbeiten 23 16 8 22 31 24 21 22
Meine gegenwärtige Beschäftigung erlaubt mir die Berücksichtigung von Bedürfnissen der Familie/Kinder 13 10 8 6 9 13 6 9
Sonstiges 17 9 5 8 4 10 11 8
Gesamt 213 178 156 187 199 177 162 184
Anzahl 48 81 61 103 115 62 47 517
Frage H5: Wenn Sie Ihre berufliche Situation als Ihrer Ausbildung wenig angemessen oder inhaltlich wenig mit Ihrem Studium verbunden
sehen, warum haben Sie eine solche Beschäftigung aufgenommen? Kernfrage.
Tabelle 159 Entsprechung von Erwartungen bei Studienbeginn und beruflicher Situation nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Entsprechung von Erwartungen bei Studienbeginn und beruflicher Situation
1 Viel besser als erwartet 11 7 18 7 11 7 13 10
2 20 23 24 32 27 24 28 26
3 40 43 38 40 35 44 45 40
4 24 16 16 15 17 19 9 16
5 Viel schlechter als erwartet 5 10 4 6 10 5 5 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 55 111 82 125 168 94 78 713
Zusammengefasste Werte
Besser (Werte 1 und 2) 31 31 43 39 39 32 41 37
Teils, teils (Wert 3) 40 43 38 40 35 44 45 40
Schlechter (Werte 4 und 5) 29 26 20 21 27 24 14 23
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,9 3,0 2,6 2,8 2,9 2,9 2,7 2,8
Standard Deviation 1,1 1,0 1,1 1,0 1,1 1,0 1,0 1,0
Median 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0
Frage H6: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation berücksichtigen: Inwieweit entspricht Ihre derzeitige berufliche Situation den
Erwartungen, die Sie bei Studienbeginn hatten? Antwortskala von 1 = 'Viel besser als erwartet' bis 5 = 'Viel schlechter als erwartet'. Optionale Frage.
H. Zusammenhang von Studium und Beruf
127
Tabelle 160 Entsprechung von Erwartungen bei Studienabschluss und beruflicher Situation nach Fakultät
(Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Entsprechung von Erwartungen bei Studienabschluss und beruflicher Situation
1 Viel besser als erwartet 5 8 17 9 9 11 4 9
2 34 33 26 42 35 38 35 35
3 44 41 45 37 44 36 48 42
4 10 14 11 10 7 14 9 10
5 Viel schlechter als erwartet 7 4 1 3 4 1 4 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 59 124 93 139 184 102 94 795
Zusammengefasste Werte
Besser (Werte 1 und 2) 39 41 43 50 45 49 39 44
Teils, teils (Wert 3) 44 41 45 37 44 36 48 42
Schlechter (Werte 4 und 5) 17 18 12 13 11 15 13 14
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,8 2,7 2,5 2,6 2,6 2,6 2,7 2,6
Standard Deviation 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9 0,8 0,9
Median 3,0 3,0 3,0 2,0 3,0 3,0 3,0 3,0
Frage H6: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation berücksichtigen: Inwieweit entspricht Ihre derzeitige berufliche Situation den
Erwartungen, die Sie bei Studienabschluss hatten? Antwortskala von 1 = 'Viel besser als erwartet' bis 5 = 'Viel schlechter als erwartet'. Optionale Frage.
Tabelle 161 Veränderungen seit Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Veränderungen seit Anfang der derzeitigen Beschäftigung
Ja, die berufliche Stellung hat sich geändert (z. B. Verbeamtung, Übernahme von Leitungsfunktionen) 20 8 4 13 6 4 9 9
Ja, die Art des Arbeitsverhältnisses hat sich geändert (z. B. Entfristung) 16 10 6 12 8 3 13 9
Ja, die Vertragswochenarbeitszeit hat sich geändert 12 12 12 7 10 9 9 10
Ja, die tatsächliche Wochenarbeitszeit hat sich geändert 14 13 10 13 13 10 11 12
Ja, das monatliche Brutto-Einkommen hat sich geändert 43 37 43 45 40 29 40 40
Ja, die Berufsbezeichnung hat sich geändert 18 4 5 16 9 7 5 9
Ja, die hauptsächliche Tätigkeit (Arbeitsaufgabe) hat sich geändert 10 12 14 19 17 19 15 16
Nein, es haben sich keine der aufgeführten Veränderungen ergeben 41 49 51 48 48 64 53 50
Gesamt 173 146 145 174 151 145 155 156
Anzahl 51 90 77 122 138 69 55 602
Frage H7: Haben sich seit Anfang Ihrer derzeitigen Beschäftigung Veränderungen hinsichtlich der aufgeführten Tätigkeitsmerkmale ergeben? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
128
Tabelle 162 Berufliche Stellung am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur
Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Berufliche Stellung am Anfang der derzeitigen Beschäftigung
Angestellte/r mit umfassenden Führungsaufgaben 0 0 0 1 1 1 0 0
Angestellte/r mit begrenzten Führungsaufgaben, die/der Leistungen in verantwortungsvoller Tätigkeit erbringt 11 18 9 13 13 10 10 12
Angestellte/r ohne Führungsaufgaben, die/der
Leistungen in verantwortungsvoller Tätigkeit erbringt 33 39 66 46 58 49 46 49
Angestellte/r, die/der Aufgaben nach allgemeiner Anweisung selbständig erledigt 12 15 6 9 7 13 3 9
Ausführende/r Angestellte/r 0 1 0 1 0 0 1 0
Selbständige/r in akademischen freien Berufen: Alleinunternehmer/in 7 3 4 4 0 0 1 2
Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 1 Mitarbeiter/in 0 1 0 0 0 0 0 0
Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 2 bis 9 Mitarbeiter/innen 0 1 0 1 1 0 1 1
Selbständige/r in akademischen freien Berufen: 10 oder mehr Mitarbeiter/innen 2 1 0 1 0 0 0 0
Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: Alleinunternehmer/in 4 1 1 3 1 3 0 2
Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: 2 bis 9 Mitarbeiter/innen 2 0 0 2 1 0 0 1
Selbständige/r in Handel, Gewerbe, Industrie, Dienstleistung etc.: 10 oder mehr Mitarbeiter/innen 2 3 0 3 1 0 6 2
Beamte/r im höheren Dienst 0 0 1 0 0 0 0 0
Beamte/r im gehobenen Dienst 2 0 0 0 0 0 1 0
Beamte/r auf Zeit (z. B. Referendar/in) 11 0 0 0 1 0 0 1
Trainee 0 1 1 4 1 4 0 2
Volontär/in 4 1 0 0 0 0 0 0
Auszubildende/r 0 0 0 0 0 0 3 0
Praktikant/in im Anerkennungsjahr 0 0 0 0 0 1 0 0
Praktikant/in 2 2 1 5 3 4 1 3
Wissenschaftliche Hilfskraft 5 6 9 3 6 8 16 7
Arbeiter/in 0 0 0 0 1 0 1 0
Sonstiges 5 8 1 6 5 9 6 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 57 108 80 140 150 80 67 682
Frage H8: Welche berufliche Stellung hatten Sie? Kernfrage.
H. Zusammenhang von Studium und Beruf
129
Tabelle 163 Arbeitsvertragsform am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur
Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Arbeitsvertragsform am Anfang der derzeitigen Beschäftigung
Unbefristet 35 48 56 54 57 45 38 50
Befristet 65 52 44 46 43 55 62 50
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 106 80 136 145 80 65 666
Frage H9: Waren Sie unbefristet oder befristet beschäftigt? Kernfrage.
Tabelle 164 Wochenarbeitszeit am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Mittelwerte; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden)
Arithmetischer Mittelwert 28,4 32,4 35,3 34,9 33,2 34,6 28,9 33,0
Standard Deviation 12,1 10,4 10,6 9,4 10,8 9,7 12,6 10,8
Median 30,0 39,5 40,0 40,0 39,0 40,0 37,5 39,0
Anzahl 48 101 77 125 142 73 62 628
Tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden)
Arithmetischer Mittelwert 31,4 35,2 37,0 38,8 36,1 36,5 31,9 35,9
Standard Deviation 16,3 11,9 10,3 11,9 12,0 12,6 13,6 12,6
Median 32,5 40,0 40,0 40,0 40,0 40,0 39,0 40,0
Anzahl 52 99 79 131 142 67 59 629
Frage H10: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich pro Woche? Kernfrage.
Tabelle 165 Vollzeitbeschäftigung am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vollzeitbeschäftigung am Anfang der derzeitigen Beschäftigung
Ja 48 60 78 76 75 78 56 70
Nein 52 40 22 24 25 22 44 30
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 48 101 77 125 142 73 62 628
Frage H10: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich pro Woche? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
130
Tabelle 166 Bruttomonatseinkommen am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent;
Mittelwerte; nur Vollzeitbeschäftigte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Bruttomonatseinkommen am Anfang der derzeitigen Beschäftigung - nur Vollzeitbeschäftigte
Bis zu 250 € 5 0 0 0 0 2 0 1
501 - 750 € 0 0 2 0 1 0 0 1
751 - 1.000 € 0 0 0 2 0 2 3 1
1.001 - 1.250 € 10 2 0 1 0 2 0 1
1.251 - 1.500 € 5 0 0 5 4 2 0 3
1.501 - 1.750 € 5 2 2 1 2 2 0 2
1.751 - 2.000 € 14 11 2 1 1 0 3 3
2.001 - 2.250 € 10 11 0 1 0 2 3 3
2.251 - 2.500 € 10 21 0 1 3 7 0 5
2.501 - 2.750 € 5 14 2 2 3 4 0 4
2.751 - 3.000 € 19 14 7 8 11 20 6 12
3.001 - 3.250 € 0 9 6 8 6 4 6 6
3.251 - 3.500 € 10 7 17 13 10 18 21 13
3.501 - 3.750 € 0 5 24 16 14 18 15 14
3.751 - 4.000 € 0 2 15 10 13 4 9 9
4.001 - 4.250 € 0 2 9 10 7 2 18 7
4.251 - 4.500 € 0 0 2 5 8 2 3 4
4.501 - 4.750 € 0 0 4 5 5 4 0 3
4.751 - 5.000 € 5 0 7 1 4 2 3 3
5.001 - 5.250 € 5 2 0 0 0 0 6 1
5.251 - 5.500 € 0 0 0 1 1 0 6 1
5.501 - 5.750 € 0 0 2 0 0 0 0 0
5.751 - 6.000 € 0 0 0 5 2 0 0 2
6.251 - 6.500 € 0 0 0 1 2 0 0 1
Über 6.500 € 0 0 0 1 0 0 0 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 21 57 54 83 97 45 34 391
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2.423 2.674 3.621 3.561 3.587 3.070 3.684 3.339
Standard Deviation 1.172 679 815 1.193 1.035 962 942 1.065
Median 2.376 2.626 3.626 3.626 3.626 3.376 3.626 3.376
Frage H11: Wie hoch war Ihr monatliches Arbeitseinkommen? Falls Sie selbständig waren: Bitte schätzen Sie Ihren monatlichen Gewinn vor
und nach Steuern. Kernfrage.
H. Zusammenhang von Studium und Beruf
131
Tabelle 167 Hauptsächliche Tätigkeit am Anfang der derzeitigen Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur
Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Hauptsächliche Tätigkeit am Anfang der derzeitigen Beschäftigung
Unterricht (Schule) 26 1 1 0 1 3 0 3
Ausbildung/Training - außerschulische 4 1 0 1 0 0 0 1
Forschung und Lehre (Hochschule u.Ä.) 0 4 4 2 3 5 7 3
Forschung und Entwicklung 2 0 12 1 9 5 13 6
Forschung 0 5 3 5 4 4 15 5
Lehre (Hochschule) 2 0 3 1 3 4 7 2
Kinderbetreuung 0 1 0 0 0 0 0 0
Erwachsenenbetreuung (Eingliederung ins Arbeitsleben, Behindertenbetreuung) 2 0 0 0 0 0 0 0
Med. Versorgung, Heilen, Behandeln 0 0 0 0 1 0 0 0
Geschäftsleitung/Betriebsleitung 0 0 0 3 1 1 0 1
Assistenz der Geschäftsführung 0 2 0 2 1 0 0 1
Personalverwaltung, -betreuung 0 0 0 2 1 0 0 1
Personalentwicklung 0 0 0 1 0 0 0 0
Qualitätsmanagement 0 0 0 4 4 4 2 2
Projektmanagement 4 2 0 12 5 4 2 5
Kommunikationsmanagement 4 0 0 1 0 0 0 0
Controlling 0 1 0 3 1 0 0 1
Datenverarbeitung 0 5 1 4 1 1 3 2
Finanzen/Budget 0 0 0 2 1 0 0 1
Verkauf 0 2 0 2 1 4 0 2
Einkauf 0 0 0 5 0 0 0 1
Werbung/Marketing 2 0 0 4 1 0 0 1
Öffentlichkeitsarbeit 6 0 0 0 0 0 0 0
Lobbying 0 1 0 1 0 0 0 0
Organisation 2 0 0 1 0 0 0 0
Administration, Verwaltung 4 1 0 1 0 0 0 1
Koordination 2 2 0 1 0 0 2 1
Wirtschaftsprüfung 0 0 0 3 0 0 0 1
Unternehmensberatung, -personal 2 0 0 0 0 0 2 0
Unternehmensberatung betriebswirtschaftlich, Unternehmensanalyse 0 0 0 13 1 0 0 3
Planen/Entwickeln/Forschung und Entwicklung 4 12 13 3 18 10 3 10
Projektplanung, Projektabwicklung (technisch) 4 14 5 9 9 19 3 10
Bauplanung/Bauleitung 0 20 0 0 1 1 0 3
Entwurf 0 8 0 0 0 0 0 1
Konstruktion 0 3 0 0 11 4 0 3
Fertigungsvorbereitung/Fertigungssteuerung 0 0 0 2 1 4 0 1
Projektsteuerung 0 3 3 2 1 1 0 2
Kalkulation 0 0 0 0 0 1 0 0
Softwareentwicklung 0 1 38 2 7 0 21 9
Hardwareentwicklung 0 0 5 0 0 0 0 1
Systembetreuung 2 0 3 0 2 0 2 1
Leitung von Softwareprojekten 0 0 1 0 0 0 2 0
Datenbanken entwickeln und betreuen 0 1 1 0 1 0 2 1
Netzwerkadministration 0 0 1 1 0 0 0 0
Messen und Prüfen 0 0 1 0 2 0 5 1
Betriebstechnik, Wartung und Instandhaltung 0 1 1 0 1 3 0 1
Montage/Inbetriebnahme 2 0 0 0 0 0 3 0
Technische Ausführung 0 1 0 1 0 0 2 0
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
132
Systemanalyse 2 0 3 1 0 1 0 1
Verfahrensentwicklung 0 0 0 0 1 3 2 1
Umwelttechnik 0 0 0 1 0 7 0 1
Beratung/Consulting im technischen Bereich 0 0 1 5 1 1 3 2
Erstellung von Gutachten 0 1 0 0 0 0 0 0
Journalismus 2 0 0 0 0 0 0 0
Schreiben/Texten 6 0 0 0 1 0 0 1
Beitragsgestaltung 0 0 0 0 0 1 0 0
Entwurf 0 1 0 0 0 0 0 0
Projektkoordination 2 0 0 0 1 1 0 0
Design 0 0 0 0 1 0 0 0
Öffentlichkeitsarbeit 4 0 0 0 0 0 0 0
Sekretariatsarbeit 0 1 0 0 0 0 0 0
Sonstiges 10 5 0 2 4 4 2 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 50 100 77 130 139 73 61 630
Frage H13: Was war Ihre hauptsächliche Tätigkeit (Ihre hauptsächliche Arbeitsaufgabe)? Kernfrage.
I. Berufsverlauf
133
I. Berufsverlauf
Tabelle 168 Berufliche Stellung in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach
Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Berufliche Stellung in der ersten Beschäftigung
Leitende/r Angestellte/r 0 0 0 0 1 4 0 1
Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r mit mittlerer Leitungsfunktion 11 18 7 13 11 10 9 12
Wissenschaftlich qualifizierte/r Angestellte/r ohne Leitungsfunktion 33 38 62 42 59 43 43 47
Qualifizierte/r Angestellte/r (z. B. Sachbearbeiter/in) 13 14 7 11 7 13 4 10
Ausführende/r Angestellte/r (z. B. Verkäufer/in, Schreibkraft) 0 3 0 3 1 2 1 2
Selbständige/r in freien Berufen 7 7 4 5 1 0 4 4
Selbständige/r Unternehmer/in 9 3 1 8 2 2 6 4
Selbständige/r mit Werk-/Honorarvertrag 2 0 0 0 0 0 0 0
Beamte/r im höheren Dienst 0 0 1 0 0 0 0 0
Beamte/r im gehobenen Dienst 2 0 0 0 0 0 1 0
Beamte/r auf Zeit (z. B. Referendar/in) 9 0 0 0 1 0 0 1
Wissenschaftliche Hilfskraft 5 5 10 3 7 10 18 7
Trainee 2 1 0 4 1 4 1 2
Volontär/in 2 1 0 0 0 0 0 0
Auszubildende/r 0 0 0 0 0 0 1 0
Praktikant/in im Anerkennungsjahr 0 0 0 0 0 1 0 0
Praktikant/in 2 2 2 6 3 5 3 3
Arbeiter/in 0 0 0 0 1 0 1 0
Sonstiges 4 9 5 6 5 6 6 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 55 112 82 142 153 83 68 695
Frage I2: Welche berufliche Stellung hatten Sie? Kernfrage.
Tabelle 169 Arbeitsvertragsform in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Arbeitsvertragsform in der ersten Beschäftigung
Unbefristet 31 47 52 51 52 45 36 47
Befristet 69 53 48 49 48 55 64 53
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 109 82 136 147 83 66 675
Frage I3: Waren Sie unbefristet oder befristet beschäftigt? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
134
Tabelle 170 Wochenarbeitszeit in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Mittelwerte; nur Befragte, die
nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vertragswochenarbeitszeit (in Stunden)
Arithmetischer Mittelwert 27,7 31,7 34,9 34,6 32,7 34,0 28,6 32,6
Standardabweichung 12,1 10,9 10,5 9,7 11,0 9,8 12,6 11,0
Median 30,0 39,5 40,0 40,0 39,0 39,5 37,5 39,0
Anzahl 47 103 79 125 143 76 63 636
Tatsächliche Wochenarbeitszeit (in Stunden)
Arithmetischer Mittelwert 30,5 34,1 36,7 38,2 35,6 35,4 31,4 35,2
Standardabweichung 15,6 13,0 10,5 12,3 12,5 11,6 13,5 12,8
Median 30,0 40,0 40,0 40,0 40,0 40,0 39,0 40,0
Anzahl 50 104 81 132 144 69 60 640
Frage I4: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich? Kernfrage.
Tabelle 171 Vollzeitbeschäftigung in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Vollzeitbeschäftigung in der ersten Beschäftigung
Ja 45 59 73 74 73 74 54 67
Nein 55 41 27 26 27 26 46 33
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 47 103 79 125 143 76 63 636
Frage I4: Wie viele Stunden arbeiteten Sie durchschnittlich? Kernfrage.
I. Berufsverlauf
135
Tabelle 172 Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte;
nur Vollzeitbeschäftigte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Bruttomonatseinkommen in der ersten Beschäftigung
Bis zu 250 € 5 0 0 0 0 2 0 1
251 - 500 € 0 2 0 0 0 2 0 1
501 - 750 € 0 0 2 0 1 0 0 1
751 - 1.000 € 0 0 0 2 0 2 0 1
1.001 - 1.250 € 5 2 2 4 0 4 0 2
1.251 - 1.500 € 0 0 2 5 4 0 0 2
1.501 - 1.750 € 5 2 2 1 2 4 0 2
1.751 - 2.000 € 21 12 0 1 1 2 3 4
2.001 - 2.250 € 11 14 2 0 0 4 6 4
2.251 - 2.500 € 11 21 0 1 2 9 0 5
2.501 - 2.750 € 5 10 4 2 2 4 0 4
2.751 - 3.000 € 16 12 4 10 11 17 9 11
3.001 - 3.500 € 16 16 19 22 17 21 27 19
3.501 - 4.000 € 0 7 38 26 31 17 21 23
4.001 - 4.500 € 0 2 12 11 15 4 24 10
4.501 - 5.000 € 5 0 12 5 8 6 0 6
5.001 - 5.500 € 0 2 0 1 1 0 9 2
5.501 - 6.000 € 0 0 2 5 2 0 0 2
6.001 - 6.500 € 0 0 0 1 2 0 0 1
Über 6.500 € 0 0 0 1 0 0 0 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 19 58 52 81 96 47 33 386
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2.375 2.610 3.561 3.473 3.585 2.894 3.637 3.273
Standard Deviation 974 767 946 1.232 1.001 1.065 823 1.088
Median 2.376 2.376 3.751 3.751 3.751 2.876 3.751 3.251
Frage I5: Wie hoch war Ihr monatliches Brutto-Einkommen (inkl. Sonderzahlungen und Überstunden)? Kernfrage.
Tabelle 173 Land der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Land der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung
In Deutschland 100 95 94 96 97 95 97 96
In einem anderen Land 0 5 6 4 3 5 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 55 114 85 137 151 81 65 688
Frage I6: In welcher Region waren Sie beschäftigt? Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
136
Tabelle 174 Bundesland der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur
Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Bundesland der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung
Baden-Württemberg 0 5 8 3 2 6 5 4
Bayern 0 2 3 4 8 6 7 4
Berlin 82 71 69 69 63 65 71 69
Brandenburg 6 4 4 3 9 4 2 5
Bremen 0 0 1 0 2 0 0 0
Hamburg 0 3 1 3 2 1 2 2
Hessen 2 1 1 3 3 3 0 2
Mecklenburg-Vorpommern 2 2 0 0 1 1 2 1
Niedersachsen 2 3 4 2 4 1 2 3
Nordrhein-Westfalen 4 2 0 6 2 1 5 3
Rheinland-Pfalz 0 0 0 0 0 3 0 0
Sachsen 0 0 1 1 1 1 0 1
Sachsen-Anhalt 2 0 0 0 0 1 2 0
Schleswig-Holstein 0 0 0 2 0 0 0 0
Thüringen 0 0 0 1 0 0 0 0
Ausland 0 6 7 5 4 6 3 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 50 97 74 118 131 72 59 601
Frage I6: In welcher Region waren Sie beschäftigt? Optionale Frage.
Tabelle 175 Region der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Region der Beschäftigung während der ersten Beschäftigung
Hochschulstandort 75 61 60 59 55 58 65 60
Region der Hochschule 0 4 1 2 5 0 2 2
Deutschland 25 31 33 34 36 37 31 33
Ausland 0 5 6 4 3 5 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 55 114 85 137 151 81 65 688
Frage I6: In welcher Region waren Sie beschäftigt? Optionale Frage.
I. Berufsverlauf
137
Tabelle 176 Wirtschaftszweig/Bereich der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die
nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Wirtschaftszweig der ersten Beschäftigung
Land- und Forstwirtschaft 0 1 0 0 0 0 0 0
Bergbau und Gewinnung von Steinen und Erden, Erdöl/Erdgas 0 0 1 0 1 0 0 0
Ernährungsgewerbe und Tabakverarbeitung 0 0 0 2 1 12 0 2
Textil-, Bekleidungs- und Ledergewerbe 0 0 0 0 1 0 0 0
Papierherstellung, -verarbeitung, Druck 0 0 0 0 0 1 0 0
Herstellung von chemischen Erzeugnissen 0 0 0 3 1 3 7 2
Biotechnologie 0 0 0 0 1 8 0 1
Metallerzeugung und -bearbeitung, Herstellung von Metallerzeugnissen 0 0 0 2 0 1 0 0
Maschinenbau 0 1 1 4 21 4 0 6
Elektrotechnik, Feinmechanik, Optik, Herstellung von Büromaschinen, Datenverarbeitungsgeräten 2 0 15 3 6 1 7 5
Herstellung von Kraftwagen und Kraftwagenteilen 2 0 8 8 13 0 0 6
Sonstiger Fahrzeugbau (ohne Kraftwagen) 0 0 1 1 2 0 0 1
Energieversorgung 0 0 3 7 1 9 2 3
Wasserversorgung; Abwasser- und Abfallentsorgung, Beseitigung von Umweltverschmutzungen 0 0 0 0 0 3 0 0
Baugewerbe 4 19 0 3 2 4 2 5
Sonstiges verarbeitendes Gewerbe, Industrie, Bau 0 2 1 3 3 3 2 2
Kraftfahrzeughandel, Instandhaltung, Reparatur von KFZ, Tankstellen 0 0 0 2 0 0 0 0
Großhandel und Handelsvermittlung 2 0 0 1 0 0 0 0
Einzelhandel, Reparatur von Gebrauchsgütern 2 1 4 1 1 0 0 1
Apotheken 0 0 0 0 0 1 0 0
Touristik, Fremdenverkehr, Reisebüros und Reiseveranstalter 0 1 1 0 0 1 0 0
Gastgewerbe 0 0 0 0 0 1 0 0
Verkehrswesen und Transport (Land/Luft/Wasser) 2 2 3 3 13 0 2 4
Kreditinstitute, Banken 2 0 0 2 0 0 7 1
Versicherungsgewerbe und Pensionskassen (ohne Sozialversicherung) 0 0 0 0 0 1 8 1
Fondsmanagement 0 0 0 0 0 1 2 0
Grundstücks- und Wohnungswesen 2 0 0 0 0 0 0 0
Rechtsberatung 0 0 0 0 0 0 2 0
Wirtschaftsprüfung und Steuerberatung; Buchführung 0 0 0 2 0 0 2 1
Unternehmensberatung 0 1 0 11 1 1 2 3
Public Relations Beratung 2 0 0 0 0 0 0 0
Verwaltung, Führung von Unternehmen und Betrieben/Managementtätigkeiten 0 1 0 0 0 0 0 0
Vermietung 2 1 0 0 0 0 0 0
Architekturbüros 0 25 0 0 0 0 0 4
Ingenieurbüros 0 15 0 6 8 14 2 7
Garten- und Landschaftsbau, Gärtnerei 0 1 0 0 0 0 0 0
Werbung 0 0 0 2 0 0 0 0
Markt- und Meinungsforschung 0 1 0 1 0 0 0 0
Personal- und Stellenvermittlung, Überlassung von Arbeitskräften 2 0 0 0 1 0 0 0
Telekommunikation 0 0 5 1 0 0 0 1
Softwarehäuser (Verlegen, Beraten, Entwickeln) 2 0 5 2 3 1 7 2
Programmierungstätigkeiten 0 0 17 2 2 0 8 4
Beratung/Betrieb auf dem Gebiet der Informationstechnologie bzw. Datenverarbeitungseinr. 8 0 4 4 1 0 5 2
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
138
Datenverarbeitung, Hosting u.Ä.; Webportale, Datenbanken 2 3 6 6 1 0 0 3
Herstellung, Verleih und Vertrieb von Filmen, Fernsehprogrammen; Kinos 0 0 0 1 0 0 0 0
Tonstudios, Herstellung von Hörfunkbeiträgen; Verlegen von bespielten Tonträgern und Musikalien 0 0 1 0 0 0 0 0
Rundfunkveranstalter (Hörfunk und Fernsehen) 2 0 0 0 0 0 0 0
Darstellende Kunst 0 1 0 0 0 0 0 0
Journalisten 4 0 0 0 0 0 0 0
Betrieb von Kultur- und Unterhaltungseinrichtungen 10 1 0 0 0 0 0 1
Museen 2 0 0 0 0 0 0 0
Krankenhäuser 0 1 0 1 1 1 0 1
Arztpraxen (ohne Zahnarztpraxen) 0 0 0 1 1 0 0 0
Sozialwesen nicht seniorenbez. (Heime, Kindertagesst., Jugendzentren, Beratungsst., amb. soz. Dienste u.a.) 4 0 0 0 0 0 0 0
Sozialwesen seniorenbezogen (Heime, Pflege, Beratung, ambulante soz. Dienste u.a.) 0 0 0 2 0 0 0 0
Weiterführende Schulen (allgemein, Sekundarst. 1+2) 12 0 1 0 0 1 0 1
Berufsbildende weiterführende Schulen 10 0 1 0 1 0 0 1
Hochschulen (Universitäten, (Verwaltungs-)Fachhochschulen) 10 8 8 6 8 5 22 9
Berufsakademien, Fachakademien, Schulen des Gesundheitswesens 2 0 1 0 0 0 0 0
Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen 0 2 4 2 1 5 3 2
Erwachsenenbildung und sonstiger Unterricht 2 0 0 1 0 0 0 0
Öffentliche Verwaltung 2 5 0 2 1 3 0 2
Auswärtige Angelegenheiten, Verteidigung, Rechtspflege, öffentl. Sicherheit und Ordnung 0 0 1 1 0 0 2 0
Sozialversicherung und Arbeitsförderung 0 0 0 1 0 0 0 0
Wirtschafts- und Arbeitgeberverbände, Berufsverbände 0 2 0 1 0 1 2 1
Soziale/Kulturelle Vereine und Verbände 4 1 0 1 0 0 0 1
Exterritoriale Organisationen und Körperschaften (internat. Organisationen z. B. UNO) 0 3 0 0 0 0 0 0
Sonstiges 4 3 6 5 4 12 8 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 106 78 132 142 77 60 647
Frage I7: In welchem Wirtschaftszweig bzw. Bereich waren Sie in dieser Beschäftigung tätig? Optionale Frage.
Tabelle 177 Sektor der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die nach
Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Sektor der ersten Beschäftigung
(Privat-)Wirtschaftlicher Bereich (einschließlich selbständiger, freiberuflicher und Honorartätigkeiten) 53 71 66 85 77 66 57 71
Öffentlicher Bereich (z. B. Öffentlicher Dienst/Öffentliche Verwaltung) 38 25 30 11 23 26 38 25
Organisation ohne Erwerbscharakter (Vereine, Verbände, Kirchen) 9 5 4 4 1 8 5 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 53 110 82 131 142 80 56 654
Frage I8: In welchem Sektor waren Sie in dieser Beschäftigung tätig? Optionale Frage.
I. Berufsverlauf
139
Tabelle 178 Hauptsächliche Tätigkeit der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; nur Befragte, die
nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Hauptsächliche Tätigkeit der ersten Beschäftigung
Unterricht (Schule) 21 0 1 0 1 1 0 2
Ausbildung/Training - außerschulische 4 0 0 1 0 0 0 0
Forschung und Lehre (Hochschule u.Ä.) 0 4 4 2 4 4 7 3
Forschung und Entwicklung 2 0 12 1 9 5 13 6
Forschung 0 6 4 5 4 5 15 5
Lehre (Hochschule) 2 0 3 1 4 4 7 3
Kinderbetreuung 0 1 0 0 0 0 0 0
Erwachsenenbetreuung (Eingliederung ins Arbeitsleben, Behindertenbetreuung) 2 0 0 0 0 0 0 0
Med. Versorgung, Heilen, Behandeln 0 0 0 0 1 0 0 0
Geschäftsleitung/Betriebsleitung 0 0 0 3 1 1 0 1
Assistenz der Geschäftsführung 0 2 0 1 1 0 0 1
Personalverwaltung, -betreuung 0 0 0 2 1 0 0 1
Personalentwicklung 2 0 0 1 0 0 0 0
Qualitätsmanagement 0 0 0 4 3 4 2 2
Projektmanagement 4 3 0 13 5 4 2 5
Kommunikationsmanagement 4 0 0 1 0 0 0 0
Controlling 0 1 0 3 1 0 0 1
Datenverarbeitung 0 4 1 5 1 1 2 2
Finanzen/Budget 0 0 0 2 1 0 2 1
Verkauf 0 2 0 2 1 5 0 2
Einkauf 0 0 0 3 0 0 0 1
Werbung/Marketing 4 0 0 3 1 0 0 1
Öffentlichkeitsarbeit 4 0 0 0 0 0 0 0
Lobbying 0 2 0 1 0 0 0 0
Organisation 2 0 0 1 0 0 0 0
Administration, Verwaltung 4 1 0 1 0 0 0 1
Koordination 2 2 0 1 0 0 2 1
Disposition 2 0 0 0 0 0 0 0
Wirtschaftsprüfung 0 0 0 4 0 0 0 1
Unternehmensberatung, -personal 0 0 0 0 0 0 2 0
Unternehmensberatung betriebswirtschaftlich, Unternehmensanalyse 0 0 0 12 1 0 0 3
Planen/Entwickeln/Forschung und Entwicklung 2 12 12 3 18 11 3 10
Projektplanung, Projektabwicklung (technisch) 6 14 5 8 12 18 5 10
Bauplanung/Bauleitung 0 19 0 0 1 1 0 3
Entwurf 0 10 0 0 0 0 0 2
Konstruktion 0 3 0 0 10 4 0 3
Fertigungsvorbereitung/Fertigungssteuerung 0 0 0 2 1 4 0 1
Projektsteuerung 0 3 1 2 0 1 0 1
Kalkulation 0 0 0 0 0 1 0 0
Softwareentwicklung 0 1 42 2 7 1 22 9
Hardwareentwicklung 0 0 4 0 0 0 0 0
Systembetreuung 2 0 3 0 2 0 2 1
Leitung von Softwareprojekten 0 0 1 0 0 0 2 0
Datenbanken entwickeln und betreuen 0 1 1 0 0 0 2 0
Netzwerkadministration 0 0 1 1 0 0 0 0
Messen und Prüfen 0 0 1 0 1 0 5 1
Betriebstechnik, Wartung und Instandhaltung 0 1 1 0 1 3 0 1
Montage/Inbetriebnahme 2 0 0 0 0 0 2 0
Technische Ausführung 0 1 0 1 0 1 2 1
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
140
Systemanalyse 2 0 1 0 0 1 0 0
Verfahrensentwicklung 0 0 0 0 1 1 2 1
Umwelttechnik 0 0 0 1 0 7 0 1
Beratung/Consulting im technischen Bereich 0 0 1 5 1 1 3 2
Erstellung von Gutachten 0 1 0 0 0 0 0 0
Journalismus 2 0 0 0 0 0 0 0
Schreiben/Texten 6 0 0 0 1 0 0 1
Beitragsgestaltung 0 0 0 0 0 1 0 0
Übersetzen 0 1 0 0 0 0 0 0
Konzeption 0 0 0 0 0 1 0 0
Entwurf 0 1 0 0 0 0 0 0
Projektkoordination 2 0 0 0 1 0 0 0
Design 0 0 0 0 1 0 0 0
Öffentlichkeitsarbeit 4 0 0 0 0 0 0 0
Postdienste 0 1 0 0 0 0 0 0
Sekretariatsarbeit 0 0 0 1 0 1 0 0
Sonstiges 10 5 0 2 4 4 0 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 48 103 77 130 139 76 60 633
Frage I9: Was war Ihre hauptsächliche Tätigkeit (Ihre hauptsächliche Arbeitsaufgabe) in dieser Beschäftigung? Optionale Frage.
Tabelle 179 Verwendbarkeit der im Studium erworbenen Qualifikationen in der ersten Beschäftigung nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Verwendbarkeit der im Studium erworbenen Qualifikationen in der ersten Beschäftigung
In sehr hohem Maße 11 14 25 8 15 16 23 15
2 29 38 41 42 32 34 35 36
3 33 28 23 30 27 33 23 28
4 22 16 8 17 22 14 17 17
Gar nicht 5 4 2 4 3 3 2 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 55 110 83 132 149 79 60 668
Zusammengefasste Werte
Hoch (Werte 1 und 2) 40 52 66 49 48 51 58 52
Teils, teils (Wert 3) 33 28 23 30 27 33 23 28
Gering (Werte 4 und 5) 27 20 11 20 26 16 18 20
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,8 2,6 2,2 2,7 2,7 2,5 2,4 2,6
Standardabweichung 1,1 1,0 1,0 1,0 1,1 1,0 1,1 1,0
Median 3,0 2,0 2,0 3,0 3,0 2,0 2,0 2,0
Frage I10: Wenn Sie Ihre beruflichen Aufgaben in dieser Beschäftigung insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwendeten Sie Ihre im
Studium erworbenen Qualifikationen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
I. Berufsverlauf
141
Tabelle 180 Angemessenheit der beruflichen Situation der ersten Beschäftigung zur Ausbildung nach
Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nach Studienabschluss eine Beschäftigung aufgenommen haben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Angemessenheit der beruflichen Situation der ersten Beschäftigung zur Ausbildung
In sehr hohem Maße 6 18 30 22 24 21 24 21
2 35 36 37 44 41 40 43 40
3 31 30 22 20 24 23 19 24
4 17 10 9 11 6 10 12 10
Gar nicht 11 6 2 4 6 5 2 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 54 106 82 130 145 77 58 652
Zusammengefasste Werte
Hoch (Werte 1 und 2) 41 54 67 65 65 61 67 61
Teils, teils (Wert 3) 31 30 22 20 24 23 19 24
Gering (Werte 4 und 5) 28 16 11 15 11 16 14 15
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,9 2,5 2,2 2,3 2,3 2,4 2,2 2,4
Standardabweichung 1,1 1,1 1,0 1,0 1,1 1,1 1,0 1,1
Median 3,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0
Frage I11: Wenn Sie alle Aspekte Ihrer beruflichen Situation (Status, Position, Einkommen, Arbeitsaufgaben usw.) bezogen auf diese Beschäftigung berücksichtigen: In welchem Maße war Ihre berufliche Situation Ihrer Ausbildung angemessen? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
142
K. Berufliche Orientierungen und Zufriedenheit
Tabelle 181 Berufliche Wertorientierungen nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung 2,0 2,0 2,0 2,1 2,1 2,2 2,1 2,1
Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit 3,1 2,9 2,6 3,3 2,7 2,8 2,3 2,8
Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben 2,2 2,3 2,4 2,6 2,3 2,4 2,3 2,4
Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen 1,9 1,7 1,8 2,0 1,9 1,9 2,0 1,9
Arbeitsplatzsicherheit 1,8 1,8 1,9 2,1 1,9 1,9 1,9 1,9
Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung 2,8 2,5 2,8 2,4 2,6 2,8 2,9 2,7
Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen 1,8 1,9 1,8 2,0 2,0 2,1 1,9 1,9
Gutes Betriebsklima 1,3 1,4 1,4 1,3 1,4 1,3 1,4 1,4
Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung 1,8 1,8 1,8 1,6 1,8 1,7 1,8 1,7
Hohes Einkommen 2,1 2,4 2,2 2,0 2,2 2,5 2,5 2,3
Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme 2,5 2,5 2,8 2,8 3,1 3,0 3,1 2,9
Eine Arbeit zu haben, die mich fordert 2,0 1,9 2,0 1,8 2,0 1,9 2,0 1,9
Gute Aufstiegsmöglichkeiten 2,5 2,3 2,3 1,9 2,3 2,5 2,4 2,3
Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben 2,5 2,5 2,6 2,1 2,5 2,6 2,8 2,5
Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun 2,1 2,2 2,4 2,6 2,6 2,3 2,6 2,4
Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren 2,1 2,0 2,3 2,1 2,3 2,2 2,2 2,2
Genug Zeit für Freizeitaktivitäten 1,9 1,9 1,9 2,1 1,9 2,0 2,0 2,0
Interessante Arbeitsinhalte 1,5 1,5 1,5 1,5 1,6 1,6 1,5 1,5
Beruflich weit nach vorne zu kommen 2,6 2,5 2,5 2,2 2,5 2,7 2,5 2,5
Einen Beruf auszuüben, der in etwa mit dem Beruf Ihrer Eltern vergleichbar ist (d.h. einen Beruf, für den ein ähnlich hoher Bildungsabschluss notwendig ist) 4,4 4,2 4,4 4,1 4,5 4,4 4,4 4,4
Anzahl 74 138 96 152 205 119 113 897
Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen im Allgemeinen die folgenden Aspekte einer Berufstätigkeit? Antwortskala von 1 = 'Sehr wicht ig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Kernfrage.
Tabelle 182 Berufliche Wertorientierungen nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung
Wichtig (Werte 1 und 2) 77 77 76 79 78 68 75 76
Teils, teils (Wert 3) 20 18 21 18 15 23 19 19
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 3 4 3 3 6 9 6 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 95 152 204 117 112 890
Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit
Wichtig (Werte 1 und 2) 34 38 51 23 44 43 63 42
Teils, teils (Wert 3) 30 30 27 36 26 35 19 29
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 36 32 22 41 30 22 18 29
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 135 96 152 205 116 113 891
K. Berufliche Orientierungen und Zufriedenheit
143
Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben
Wichtig (Werte 1 und 2) 72 63 57 50 66 60 61 61
Teils, teils (Wert 3) 22 29 30 36 25 26 30 29
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 7 9 13 14 8 14 9 11
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 96 152 204 119 112 893
Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen
Wichtig (Werte 1 und 2) 85 87 84 79 85 88 82 84
Teils, teils (Wert 3) 14 10 14 20 14 11 14 14
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 1 3 2 1 1 1 4 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 135 96 152 205 117 113 892
Arbeitsplatzsicherheit
Wichtig (Werte 1 und 2) 79 82 79 72 77 79 81 78
Teils, teils (Wert 3) 15 13 16 21 17 18 11 16
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 5 6 5 7 6 3 9 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 73 136 96 152 204 119 113 893
Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung
Wichtig (Werte 1 und 2) 46 51 41 59 50 45 41 48
Teils, teils (Wert 3) 28 30 34 28 28 32 35 30
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 26 19 25 13 23 23 25 21
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 96 152 203 116 113 890
Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen
Wichtig (Werte 1 und 2) 88 75 86 76 76 71 80 78
Teils, teils (Wert 3) 8 19 11 20 21 25 17 18
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 4 6 2 4 3 4 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 138 96 152 204 116 112 892
Gutes Betriebsklima
Wichtig (Werte 1 und 2) 97 96 95 99 94 98 96 96
Teils, teils (Wert 3) 3 4 4 1 5 1 4 3
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 0 0 1 0 1 1 0 0
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 96 152 205 119 112 894
Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung
Wichtig (Werte 1 und 2) 84 83 85 93 85 89 83 86
Teils, teils (Wert 3) 15 15 8 5 14 9 15 12
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 1 1 6 1 0 2 2 2
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 96 150 204 116 112 888
Hohes Einkommen
Wichtig (Werte 1 und 2) 69 54 66 80 67 54 56 64
Teils, teils (Wert 3) 23 35 31 17 25 36 24 27
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 8 11 3 3 8 10 20 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 96 152 204 119 112 893
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
144
Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme
Wichtig (Werte 1 und 2) 47 51 34 38 28 34 26 36
Teils, teils (Wert 3) 35 31 40 43 38 35 40 38
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 18 18 26 19 34 30 34 26
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 96 150 203 116 112 887
Eine Arbeit zu haben, die mich fordert
Wichtig (Werte 1 und 2) 82 81 76 89 77 81 79 81
Teils, teils (Wert 3) 14 17 21 11 20 17 16 17
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 4 2 3 1 3 2 5 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 138 96 152 205 118 113 896
Gute Aufstiegsmöglichkeiten
Wichtig (Werte 1 und 2) 51 58 60 79 62 54 57 62
Teils, teils (Wert 3) 36 33 31 18 28 36 32 30
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 12 9 8 3 9 10 12 9
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 135 96 152 205 115 113 890
Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben
Wichtig (Werte 1 und 2) 47 53 46 74 52 49 43 53
Teils, teils (Wert 3) 39 33 36 21 34 33 32 32
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 14 14 18 5 14 18 25 15
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 135 96 152 205 116 112 890
Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun
Wichtig (Werte 1 und 2) 67 66 54 47 51 62 48 55
Teils, teils (Wert 3) 23 25 30 37 28 23 34 29
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 10 10 16 16 21 15 18 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 73 134 96 152 204 116 112 887
Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren
Wichtig (Werte 1 und 2) 74 77 61 68 63 70 64 68
Teils, teils (Wert 3) 12 12 24 24 22 17 23 20
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 14 11 15 8 15 13 13 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 137 96 151 203 119 113 893
Genug Zeit für Freizeitaktivitäten
Wichtig (Werte 1 und 2) 78 82 77 73 78 72 71 76
Teils, teils (Wert 3) 16 12 21 22 17 26 23 19
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 5 6 2 5 5 3 6 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 137 96 152 203 117 113 892
Interessante Arbeitsinhalte
Wichtig (Werte 1 und 2) 92 92 94 97 96 94 97 95
Teils, teils (Wert 3) 5 7 6 3 4 5 3 5
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 3 1 0 0 0 1 0 1
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 95 152 204 117 112 890
K. Berufliche Orientierungen und Zufriedenheit
145
Beruflich weit nach vorne zu kommen
Wichtig (Werte 1 und 2) 48 49 48 69 54 44 54 53
Teils, teils (Wert 3) 36 39 39 25 32 37 33 34
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 16 13 13 6 14 19 14 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 73 135 95 149 200 116 110 878
Einen Beruf auszuüben, der in etwa mit dem Beruf Ihrer Eltern vergleichbar ist (d.h. einen Beruf, für den ein ähnlich hoher Bildungsabschluss notwendig ist)
Wichtig (Werte 1 und 2) 5 12 9 11 4 9 5 8
Teils, teils (Wert 3) 9 16 10 13 8 8 12 11
Nicht wichtig (Werte 4 und 5) 85 72 82 75 88 83 83 81
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 136 94 150 205 114 109 882
Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen im Allgemeinen die folgenden Aspekte einer Berufstätigkeit? Antwortskala von 1 = 'Sehr wicht ig' bis 5 = 'Gar
nicht wichtig'. Kernfrage.
Tabelle 183 Charakteristik der beruflichen Situation nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung 2,1 2,1 2,0 1,9 1,9 2,0 2,2 2,0
Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit 3,8 3,7 3,0 3,4 3,3 3,2 2,9 3,3
Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben 2,5 2,3 2,4 2,9 2,7 2,9 2,4 2,6
Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen 2,5 2,1 2,0 2,5 2,4 2,4 2,1 2,3
Arbeitsplatzsicherheit 2,5 2,4 2,2 2,3 2,5 2,4 2,0 2,3
Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung 2,8 2,6 2,6 2,4 2,6 2,7 2,6 2,6
Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen 2,5 2,6 2,3 2,4 2,5 2,5 2,3 2,5
Gutes Betriebsklima 2,0 1,6 1,7 1,8 1,9 1,8 1,7 1,8
Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung 2,8 2,4 2,4 2,5 2,6 2,5 2,4 2,5
Hohes Einkommen 3,3 3,4 2,8 2,8 2,8 3,1 2,9 3,0
Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme 3,2 3,2 3,6 3,5 3,8 3,4 3,7 3,5
Eine Arbeit zu haben, die mich fordert 2,3 2,3 2,1 2,3 2,2 2,1 2,0 2,2
Gute Aufstiegsmöglichkeiten 3,6 2,9 3,1 2,8 3,1 3,3 3,1 3,1
Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben 3,3 3,0 3,0 2,8 3,1 3,1 3,2 3,0
Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun 2,8 2,8 3,3 3,4 3,5 3,0 3,3 3,2
Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren 2,8 2,7 2,5 2,6 2,9 2,5 2,5 2,7
Genug Zeit für Freizeitaktivitäten 2,7 2,5 2,5 2,6 2,8 2,4 2,4 2,6
Interessante Arbeitsinhalte 2,2 2,1 2,0 2,2 2,1 2,0 1,8 2,1
Anzahl 52 94 76 117 137 64 58 598
Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem
Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
146
Tabelle 184 Charakteristik der beruflichen Situation nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien
zusammengefasst; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung
Hoch (Werte 1 und 2) 69 76 77 79 78 77 67 76
Teils, teils (Wert 3) 17 16 15 16 17 18 26 17
Gering (Werte 4 und 5) 13 9 8 5 5 5 7 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 94 75 117 135 62 58 593
Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit
Hoch (Werte 1 und 2) 14 20 36 21 30 28 40 27
Teils, teils (Wert 3) 24 17 24 33 20 31 21 24
Gering (Werte 4 und 5) 63 62 41 45 50 41 40 49
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 51 93 76 117 135 61 58 591
Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben
Hoch (Werte 1 und 2) 58 61 53 41 46 37 60 50
Teils, teils (Wert 3) 27 29 37 30 31 32 26 30
Gering (Werte 4 und 5) 15 10 11 30 23 31 14 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 93 76 115 134 62 58 590
Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen
Hoch (Werte 1 und 2) 50 71 79 56 60 65 71 64
Teils, teils (Wert 3) 33 19 15 29 26 19 19 23
Gering (Werte 4 und 5) 17 10 7 15 14 16 10 13
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 94 75 117 135 62 58 593
Arbeitsplatzsicherheit
Hoch (Werte 1 und 2) 54 61 61 61 59 57 72 60
Teils, teils (Wert 3) 23 20 26 23 21 23 22 22
Gering (Werte 4 und 5) 23 19 13 16 21 20 5 17
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 94 76 117 135 60 58 592
Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung
Hoch (Werte 1 und 2) 44 45 51 54 52 48 43 49
Teils, teils (Wert 3) 35 40 30 33 29 37 45 34
Gering (Werte 4 und 5) 21 15 18 13 19 16 12 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 92 76 116 136 63 58 593
Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen
Hoch (Werte 1 und 2) 56 52 66 55 54 55 62 56
Teils, teils (Wert 3) 23 25 20 26 28 31 21 25
Gering (Werte 4 und 5) 21 24 14 19 18 15 17 18
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 93 76 117 136 62 58 594
K. Berufliche Orientierungen und Zufriedenheit
147
Gutes Betriebsklima
Hoch (Werte 1 und 2) 73 87 79 79 79 79 81 80
Teils, teils (Wert 3) 17 10 18 16 11 14 16 14
Gering (Werte 4 und 5) 10 3 3 5 10 6 3 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 94 76 117 136 63 58 596
Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung
Hoch (Werte 1 und 2) 37 56 59 58 49 56 60 54
Teils, teils (Wert 3) 38 27 24 25 26 20 17 25
Gering (Werte 4 und 5) 25 17 16 17 25 25 22 21
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 94 74 116 136 61 58 591
Hohes Einkommen
Hoch (Werte 1 und 2) 35 23 41 44 45 29 40 38
Teils, teils (Wert 3) 21 27 31 29 30 35 24 29
Gering (Werte 4 und 5) 44 50 28 26 26 37 36 34
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 94 75 117 137 63 58 596
Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme
Hoch (Werte 1 und 2) 29 30 18 18 15 27 10 21
Teils, teils (Wert 3) 29 27 26 31 20 23 33 26
Gering (Werte 4 und 5) 41 42 57 51 65 50 57 53
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 51 92 74 117 136 62 58 590
Eine Arbeit zu haben, die mich fordert
Hoch (Werte 1 und 2) 65 62 72 65 69 75 72 68
Teils, teils (Wert 3) 16 26 21 17 20 17 26 20
Gering (Werte 4 und 5) 20 12 7 18 12 8 2 12
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 51 93 76 117 137 64 58 596
Gute Aufstiegsmöglichkeiten
Hoch (Werte 1 und 2) 21 36 29 39 29 25 25 31
Teils, teils (Wert 3) 19 30 38 33 31 36 46 33
Gering (Werte 4 und 5) 60 34 33 27 39 39 30 36
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 92 76 117 137 61 57 592
Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben
Hoch (Werte 1 und 2) 29 40 29 44 36 32 26 35
Teils, teils (Wert 3) 23 25 39 29 28 35 31 30
Gering (Werte 4 und 5) 48 35 32 27 36 32 43 35
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 91 75 117 136 62 58 591
Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun
Hoch (Werte 1 und 2) 40 42 30 23 26 42 22 31
Teils, teils (Wert 3) 25 28 25 25 18 23 36 25
Gering (Werte 4 und 5) 35 30 45 51 56 35 41 44
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 93 76 115 136 62 58 592
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
148
Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren
Hoch (Werte 1 und 2) 49 46 53 48 47 58 52 50
Teils, teils (Wert 3) 22 29 32 30 22 23 31 27
Gering (Werte 4 und 5) 29 25 16 22 31 19 17 24
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 51 91 76 116 135 62 58 589
Genug Zeit für Freizeitaktivitäten
Hoch (Werte 1 und 2) 49 51 53 48 44 59 59 50
Teils, teils (Wert 3) 27 29 29 30 28 27 29 29
Gering (Werte 4 und 5) 24 20 18 22 28 14 12 21
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 51 94 76 116 137 63 58 595
Interessante Arbeitsinhalte
Hoch (Werte 1 und 2) 69 74 71 66 74 75 81 72
Teils, teils (Wert 3) 21 14 22 26 18 22 17 20
Gering (Werte 4 und 5) 10 12 7 9 8 3 2 8
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 52 93 76 116 137 63 58 595
Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem
Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Kernfrage.
Tabelle 185 Differenz zwischen den beruflichen Wertorientierungen und den Charakteristika der beruflichen Situation (Wertorientierungen minus Situation) nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Erwerbstätige)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Weitgehend eigenständige Arbeitsplanung -,24 -,13 -,09 0,10 0,13 0,11 -,07 0,00
Möglichkeit zur wissenschaftlichen Arbeit -,66 -,74 -,46 -,12 -,40 -,23 -,40 -,41
Übersichtliche und geregelte Arbeitsaufgaben -,24 -,05 -,03 -,21 -,33 -,44 -,12 -,21
Möglichkeit zur Verwendung erworbener Kompetenzen -,67 -,36 -,27 -,53 -,48 -,42 -,09 -,41
Arbeitsplatzsicherheit -,76 -,51 -,36 -,11 -,63 -,60 -,28 -,45
Gesellschaftliche Achtung und Anerkennung 0,06 -,20 0,16 -,04 -,04 -,02 0,33 0,01
Möglichkeit, eigene Ideen zu verwirklichen -,76 -,73 -,59 -,48 -,54 -,35 -,45 -,56
Gutes Betriebsklima -,75 -,29 -,33 -,49 -,47 -,44 -,43 -,44
Möglichkeit zur beruflichen Weiterqualifizierung -1,18 -,72 -,53 -,92 -,84 -,75 -,63 -,80
Hohes Einkommen -1,18 -1,03 -,61 -,78 -,67 -,67 -,47 -,76
Möglichkeit zur gesellschaftlichen Einflussnahme -,68 -,73 -,81 -,74 -,65 -,34 -,52 -,66
Eine Arbeit zu haben, die mich fordert -,48 -,51 -,13 -,54 -,23 -,06 -,07 -,31
Gute Aufstiegsmöglichkeiten -1,16 -,68 -,82 -,86 -,76 -,65 -,61 -,78
Übernahme von Koordinations- und Leitungsaufgaben -,82 -,63 -,36 -,72 -,60 -,37 -,36 -,57
Möglichkeit, Nützliches für die Allgemeinheit zu tun -,78 -,56 -,99 -,79 -,86 -,44 -,59 -,74
Gute Möglichkeit, familiäre Aufgaben mit dem Beruf zu vereinbaren -,58 -,68 -,16 -,44 -,53 -,44 -,38 -,47
Genug Zeit für Freizeitaktivitäten -,84 -,65 -,51 -,47 -,78 -,54 -,47 -,61
Interessante Arbeitsinhalte -,76 -,54 -,47 -,78 -,51 -,35 -,33 -,55
Anzahl 51 94 76 116 136 64 58 595
Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Frage K1: Wie wichtig sind Ihnen persönlich die folgenden Aspekte des Berufs? Antwortskala von 1 = 'Sehr wichtig' bis 5 = 'Gar nicht wichtig'. Kernfrage.
K. Berufliche Orientierungen und Zufriedenheit
149
Tabelle 186 Zufriedenheit mit verschiedenen Aspekten der beruflichen Situation nach Fakultät
(arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Erreichte berufliche Position 2,7 2,8 2,5 2,5 2,5 2,6 2,4 2,6
Berufliche Entwicklungsmöglichkeiten 2,9 2,6 2,5 2,5 2,5 2,6 2,3 2,6
Derzeitiges Einkommen 3,2 3,3 2,7 2,6 2,8 2,9 2,6 2,9
Gegenwärtige Arbeitsaufgaben 2,5 2,7 2,4 2,6 2,4 2,4 2,2 2,5
Anzahl 65 124 85 135 181 98 91 779
Frage K3: Inwieweit sind Sie mit den folgenden Aspekten Ihrer beruflichen Situation zufrieden? Antwortskala von 1 = 'Sehr zufrieden' bis 5 = 'Sehr unzufrieden'. Optionale Frage.
Tabelle 187 Zufriedenheit mit verschiedenen Aspekten der beruflichen Situation nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Erreichte berufliche Position
Zufrieden (Werte 1 und 2) 47 42 54 51 52 49 60 51
Teils, teils (Wert 3) 31 35 31 32 33 35 28 32
Unzufrieden (Werte 4 und 5) 22 23 15 16 15 15 12 17
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 64 122 85 134 181 97 89 772
Berufliche Entwicklungsmöglichkeiten
Zufrieden (Werte 1 und 2) 40 49 54 56 51 44 65 52
Teils, teils (Wert 3) 28 35 28 25 34 40 23 31
Unzufrieden (Werte 4 und 5) 32 16 18 19 15 15 12 17
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 65 124 85 135 181 97 91 778
Derzeitiges Einkommen
Zufrieden (Werte 1 und 2) 32 23 49 51 43 38 49 41
Teils, teils (Wert 3) 28 31 25 28 30 31 28 29
Unzufrieden (Werte 4 und 5) 40 46 26 21 27 31 23 30
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 65 122 85 134 180 96 90 772
Gegenwärtige Arbeitsaufgaben
Zufrieden (Werte 1 und 2) 52 54 58 50 60 59 63 57
Teils, teils (Wert 3) 30 21 29 33 25 27 28 27
Unzufrieden (Werte 4 und 5) 19 25 13 18 15 14 9 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 64 123 85 135 177 96 89 769
Frage K3: Inwieweit sind Sie mit den folgenden Aspekten Ihrer beruflichen Situation zufrieden? Antwortskala von 1 = 'Sehr zufrieden' bis 5 =
'Sehr unzufrieden'. Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
150
Tabelle 188 Berufszufriedenheit insgesamt nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Berufszufriedenheit insgesamt
1 Sehr zufrieden 17 11 20 17 17 21 27 18
2 38 48 46 47 49 43 48 46
3 24 26 25 23 22 28 15 23
4 17 10 6 11 7 6 7 9
5 Sehr unzufrieden 5 5 3 2 5 3 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 66 128 87 135 183 101 92 792
Zusammengefasste Werte
Zufrieden (Werte 1 und 2) 55 59 66 64 66 63 75 64
Teils, teils (Wert 3) 24 26 25 23 22 28 15 23
Unzufrieden (Werte 4 und 5) 21 16 9 13 12 9 10 13
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 2,5 2,5 2,3 2,3 2,3 2,3 2,1 2,3
Standard Deviation 1,1 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
Median 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0
Frage K4: Inwieweit sind Sie mit Ihrer beruflichen Situation insgesamt zufrieden? Antwortskala von 1 = 'Sehr zufrieden' bis 5 = 'Se hr
unzufrieden'. Kernfrage.
L. Angaben zur Person
151
L. Angaben zur Person
Tabelle 189 Geschlecht nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M SON Ges
Geschlecht
Männlich 29 43 91 73 88 57 68 / 67
Weiblich 71 57 9 27 12 43 32 / 33
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 / 100
Anzahl 97 192 128 221 276 170 150 1 1.235
Frage L1: Was ist Ihr Geschlecht? Kernfrage.
Tabelle 190 Alter bei Studienabschluss nach Fakultät (Mittelwerte)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Alter bei Studienabschluss
Arithmetischer Mittelwert 29 28 28 27 27 26 26 27
Standard Deviation 6 4 4 4 3 3 3 4
Median 28 27 27 27 26 26 26 27
Anzahl 76 152 99 167 215 132 121 962
Frage L2: In welchem Jahr sind Sie geboren? Kernfrage.
Tabelle 191 Geburtsland nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Geburtsland
In Deutschland 87 77 82 87 91 83 86 85
In einem anderen Land 13 23 18 13 9 17 14 15
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 76 150 100 168 214 133 122 963
Frage L3: In welchem Land wurden Sie geboren? Kernfrage.
Tabelle 192 Land des Wohnortes nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Land des Wohnortes
In Deutschland 99 93 94 98 96 95 95 96
In einem anderen Land 1 7 6 2 4 5 5 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 77 151 100 168 216 132 122 966
Frage L4: Wo wohnen Sie derzeit? Kernfrage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
152
Tabelle 193 Bundesland des Wohnortes nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Bundesland des Wohnortes
Baden-Württemberg 0 3 7 5 2 3 4 3
Bayern 1 1 1 5 7 4 4 4
Berlin 73 74 68 67 71 67 76 71
Brandenburg 11 4 9 4 6 5 2 5
Bremen 0 0 0 0 1 0 0 0
Hamburg 1 2 1 2 1 0 2 1
Hessen 1 1 2 1 1 4 1 2
Mecklenburg-Vorpommern 1 3 0 1 0 1 1 1
Niedersachsen 1 4 2 3 3 2 2 3
Nordrhein-Westfalen 5 1 0 5 1 3 3 3
Rheinland-Pfalz 0 0 1 3 0 3 1 1
Sachsen 0 1 1 1 1 1 0 1
Sachsen-Anhalt 1 0 0 1 1 1 1 1
Schleswig-Holstein 1 0 0 1 0 0 0 0
Thüringen 0 0 0 1 0 0 0 0
Ausland 1 7 6 3 4 5 5 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 73 141 95 154 209 128 113 913
Frage L4: Wo wohnen Sie derzeit? Kernfrage.
Tabelle 194 Region des Wohnortes nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Region des Wohnortes
Hochschulstandort 69 69 65 61 69 65 70 67
Region der Hochschule 6 2 5 2 2 2 2 3
Deutschland 23 23 24 34 25 27 23 26
Ausland 1 7 6 2 4 5 5 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 77 151 100 168 216 132 122 966
Frage L4: Wo wohnen Sie derzeit? Kernfrage.
Tabelle 195 Geburtsland des Vaters nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Geburtsland des Vaters
In Deutschland 78 73 76 80 84 81 79 79
In einem anderen Land 22 27 24 20 16 19 21 21
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 76 150 95 167 211 134 121 954
Frage L5: In welchem Land wurden Ihre Eltern geboren? Vater. Kernfrage.
L. Angaben zur Person
153
Tabelle 196 Geburtsland der Mutter nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Geburtsland der Mutter
In Deutschland 79 74 73 83 84 80 81 80
In einem anderen Land 21 26 27 17 16 20 19 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 70 144 96 163 202 126 117 918
Frage L5: In welchem Land wurden Ihre Eltern geboren? Mutter. Kernfrage.
Tabelle 197 Staatsangehörigkeit nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Staatsangehörigkeit
Die deutsche Staatsangehörigkeit 96 83 88 94 96 89 93 91
Eine andere Staatsangehörigkeit 6 19 17 7 9 14 9 12
Gesamt 103 103 105 101 105 103 102 103
Anzahl 77 149 100 166 215 133 123 963
Frage L6: Welche Staatsangehörigkeit(en) haben Sie? Kernfrage.
Tabelle 198 Kinder im Haushalt nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Kinder im Haushalt
Ja 19 12 9 9 8 8 9 10
Nein 81 88 91 91 92 92 91 90
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 77 151 99 162 214 133 120 956
Frage L7: Hatten/Haben Sie Kinder, die mit Ihnen in einem Haushalt leben? Kernfrage.
Tabelle 199 Betreuung der Kinder nach Fakultät (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Befragte, die Kinder haben, die mit ihnen in einem Haushalt leben)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Betreuung der Kinder
Ich habe die Betreuung selbst übernommen 80 53 56 47 37 50 55 53
Mein Partner/meine Partnerin 53 47 78 53 63 80 100 65
Tagesmutter, Babysitter(in), Au-Pair 0 6 0 7 0 20 0 4
Kinderkrippe, Kindergarten oder schulische Nachmittagsbetreuung 33 59 56 40 68 50 55 52
Eltern, andere Verwandte oder Freunde 13 24 22 13 16 20 36 20
Es ist keine Betreuung notwendig 7 0 11 0 5 0 0 3
Sonstiges 13 6 11 0 11 0 0 6
Gesamt 200 194 233 160 200 220 245 203
Anzahl 15 17 9 15 19 10 11 96
Frage L9: Wer ist in der Regel an der Betreuung Ihres Kindes/Ihrer Kinder tagsüber beteiligt? Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
154
Tabelle 200 Höchster beruflicher Abschluss des Vaters nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Höchster beruflicher Abschluss des Vaters
Lehre oder Facharbeiterabschluss 32 19 19 8 20 17 15 18
Berufsfach- oder Handelsschulabschluss 21 8 5 6 5 5 11 8
Meisterprüfung oder staatlich geprüfter Techniker 4 6 7 6 8 6 7 6
Abschluss an einer Fachschule (DDR) 0 1 0 2 3 5 3 2
Abschluss an einer Fachhoch-/Ingenieurschule, Handelsakademie 12 11 15 11 12 11 12 12
Abschluss an einer Kunst- oder Musikhochschule 1 1 0 1 1 1 0 1
Abschluss an einer Universität 24 37 34 39 32 37 35 34
Promotion 3 7 4 14 8 10 12 9
Habilitation 0 2 2 4 2 2 2 2
Keinen beruflichen Abschluss 1 7 7 6 4 1 2 4
Nicht bekannt 1 1 4 3 3 3 2 3
Sonstiges 1 1 2 1 1 2 0 1
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 76 144 98 161 212 131 121 943
Frage L10: Welchen höchsten beruflichen Abschluss haben Ihre Eltern? Vater. Kernfrage.
Tabelle 201 Höchster beruflicher Abschluss der Mutter nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Höchster beruflicher Abschluss der Mutter
Lehre oder Facharbeiterabschluss 34 27 17 14 24 17 17 21
Berufsfach- oder Handelsschulabschluss 18 16 20 21 11 18 19 17
Meisterprüfung oder staatlich geprüfte Technikerin 3 3 1 2 2 2 2 2
Abschluss an einer Fachschule (DDR) 4 6 7 4 6 8 10 6
Abschluss an einer Fachhoch-/Ingenieurschule, Handelsakademie 9 5 9 10 7 8 5 7
Abschluss an einer Kunst- oder Musikhochschule 0 1 1 1 1 1 2 1
Abschluss an einer Universität 18 27 34 37 38 34 32 33
Promotion 4 3 2 3 4 5 7 4
Habilitation 0 1 0 0 0 1 0 0
Keinen beruflichen Abschluss 7 8 8 5 5 5 5 6
Nicht bekannt 3 2 0 3 2 2 1 2
Sonstiges 0 1 0 1 0 2 0 1
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 76 144 98 164 211 130 118 941
Frage L10: Welchen höchsten beruflichen Abschluss haben Ihre Eltern? Mutter. Kernfrage.
L. Angaben zur Person
155
Tabelle 202 Berufliche Stellung des Vaters nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Berufliche Stellung des Vaters
Leitender Angestellter 11 19 15 17 21 19 13 17
Wissenschaftlich qualifizierter Angestellter mit mittlerer Leitungsfunktion 5 5 4 6 4 9 10 6
Wissenschaftlich qualifizierter Angestellter ohne Leitungsfunktion 3 3 5 7 8 5 4 5
Qualifizierter Angestellter (z. B. Sachbearbeiter) 22 9 14 13 10 13 14 12
Ausführender Angestellter (z. B. Verkäufer, Schreibkraft) 3 4 2 4 4 8 8 5
Selbständiger in freien Berufen 9 13 8 7 10 7 5 9
Selbständiger Unternehmer 11 14 13 18 12 10 13 13
Selbständiger mit Werk-/Honorarvertrag 0 1 0 0 1 1 0 1
Beamter im höheren Dienst 5 6 10 7 5 3 10 7
Beamter im gehobenen Dienst 4 6 4 9 5 5 3 5
Beamter im einfachen/mittleren Dienst 4 2 3 0 2 2 3 2
Beamter auf Zeit (z. B. Referendar) 0 0 0 0 0 1 0 0
Meister, Polier 3 2 2 0 2 3 1 2
Facharbeiter mit Lehre, unselbständiger Handwerker 9 7 5 1 7 3 4 5
Un-/angelernter Arbeiter 4 3 2 5 1 3 3 3
Mithelfender Familienangehöriger 0 0 1 0 0 0 0 0
Nicht erwerbstätig 3 4 5 3 4 5 6 4
Sonstiges 4 3 6 4 2 5 3 4
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 141 96 159 207 129 118 924
Frage L11: Welche berufliche Stellung nahmen oder nehmen Ihre Eltern ein? Vater. Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
156
Tabelle 203 Berufliche Stellung der Mutter nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Berufliche Stellung der Mutter
Leitende Angestellte 11 11 9 8 9 3 1 7
Wissenschaftlich qualifizierte Angestellte mit mittlerer Leitungsfunktion 5 2 1 1 4 4 3 3
Wissenschaftlich qualifizierte Angestellte ohne Leitungsfunktion 0 4 6 10 8 9 4 6
Qualifizierte Angestellte (z. B. Sachbearbeiterin) 30 15 20 25 19 25 27 22
Ausführende Angestellte (z. B. Verkäuferin, Schreibkraft) 9 15 10 9 13 11 20 13
Selbständige in freien Berufen 5 11 5 8 12 7 8 9
Selbständige Unternehmerin 3 7 7 3 6 7 3 5
Selbständige mit Werk-/Honorarvertrag 1 0 2 1 0 0 1 1
Beamte im höheren Dienst 4 5 4 6 3 4 8 5
Beamte im gehobenen Dienst 5 6 7 7 8 2 9 6
Beamte im einfachen/mittleren Dienst 1 4 7 1 2 3 3 3
Beamte auf Zeit (z. B. Referendarin) 0 1 0 0 0 1 0 0
Meisterin, Polierin 0 1 0 1 1 1 1 1
Facharbeiterin mit Lehre, unselbständige Handwerkerin 7 2 5 3 4 2 0 3
Un-/angelernte Arbeiterin 4 1 2 2 3 4 0 2
Mithelfende Familienangehörige 0 2 1 1 1 5 2 2
Nicht erwerbstätig 12 8 6 10 6 11 9 8
Sonstiges 1 5 6 5 2 2 2 3
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 142 98 157 211 131 116 929
Frage L11: Welche berufliche Stellung nahmen oder nehmen Ihre Eltern ein? Mutter. Optionale Frage.
Tabelle 204 Neigung zum Unternehmertum nach Fakultät (Prozent; Mittelwerte; nur Befragte, die nicht selbständig sind, sollen das Unternehmertum-Modul erhalten)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Neigung zum Gründertum
1 Trifft voll zu 19 17 18 16 13 11 12 15
2 19 27 31 36 29 30 20 28
3 22 20 25 18 21 20 22 21
4 18 26 15 17 22 23 31 22
5 Trifft gar nicht zu 21 10 11 13 15 16 15 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 67 131 93 152 206 128 117 894
Zusammengefasste Werte
Trifft zu (Werte 1 und 2) 39 44 49 53 42 41 32 43
Teils, teils (Wert 3) 22 20 25 18 21 20 22 21
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 39 36 26 30 37 39 46 36
Mittelwerte und Standardabweichung
Arithmetischer Mittelwert 3,0 2,8 2,7 2,7 3,0 3,0 3,2 2,9
Standard Deviation 1,4 1,3 1,2 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3
Median 3,0 3,0 3,0 2,0 3,0 3,0 3,0 3,0
Frage L12: Ich kann mir grundsätzlich vorstellen, mich einmal selbständig zu machen. Antwortskala von 1 = 'Trifft voll zu' bi s 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.
L. Angaben zur Person
157
Tabelle 205 Aspekte der Gründertumneigung nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert; nur Befragte, die
nicht selbständig sind, sollen das Unternehmertum-Modul erhalten)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Mein berufliches Ziel ist es, selbständig zu werden. 3,9 3,5 3,7 3,6 3,7 3,9 4,0 3,7
Ich weiß, was es bedeutet, beruflich selbständig zu sein. 2,8 2,8 3,0 2,9 2,9 3,2 3,4 3,0
Ich gehe Probleme aktiv an. 2,3 2,2 2,0 2,1 2,2 2,2 2,2 2,2
Wenn etwas schief geht, suche ich sofort nach Abhilfe. 2,2 2,2 2,2 2,1 2,1 2,2 2,2 2,2
Wenn sich Möglichkeiten anbieten, etwas zu gestalten, dann nutze ich sie aus. 2,3 2,1 2,3 2,2 2,3 2,3 2,4 2,3
Ich habe Vertrauen in meine Fähigkeiten, Probleme kreativ zu lösen. 2,1 2,0 1,9 2,1 2,1 2,2 2,2 2,1
Ich denke, dass ich gut darin bin, neue Ideen zu erzeugen. 2,2 2,3 2,0 2,4 2,3 2,5 2,3 2,3
Ich bin zuversichtlich, dass mir kreative Einfälle kommen, wenn ich sie brauche. 2,1 2,3 2,1 2,4 2,3 2,5 2,5 2,3
Anzahl 67 130 92 148 204 126 116 883
Frage L13: Wie stark treffen die folgenden Aussagen auf Sie zu? Antwortskala von 1 = 'Trifft voll zu' bis 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.
Tabelle 206 Aspekte der Gründertumneigung nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst; nur Befragte, die nicht selbständig sind, sollen das Unternehmertum-Modul erhalten)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Mein berufliches Ziel ist es, selbständig zu werden.
Trifft zu (Werte 1 und 2) 17 22 15 21 15 13 8 16
Teils, teils (Wert 3) 14 28 25 28 27 22 22 25
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 70 51 60 51 59 65 70 60
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 66 130 92 148 203 125 115 879
Ich weiß, was es bedeutet, beruflich selbständig zu sein.
Trifft zu (Werte 1 und 2) 53 44 45 47 44 33 31 42
Teils, teils (Wert 3) 9 22 16 19 22 22 19 20
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 38 33 39 34 34 45 50 38
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 66 129 92 148 204 125 115 879
Ich gehe Probleme aktiv an.
Trifft zu (Werte 1 und 2) 61 65 79 73 68 68 71 69
Teils, teils (Wert 3) 30 33 15 24 27 29 20 26
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 9 2 5 3 5 3 9 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 66 129 92 148 202 124 113 874
Wenn etwas schief geht, suche ich sofort nach Abhilfe.
Trifft zu (Werte 1 und 2) 76 68 67 71 70 73 70 70
Teils, teils (Wert 3) 20 27 27 24 26 22 22 24
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 5 5 5 5 4 6 9 5
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 66 129 91 147 202 124 115 874
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
158
Wenn sich Möglichkeiten anbieten, etwas zu gestalten, dann nutze ich sie aus.
Trifft zu (Werte 1 und 2) 63 73 61 64 64 63 55 64
Teils, teils (Wert 3) 31 23 30 33 30 29 36 30
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 6 4 9 3 6 8 10 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 67 128 90 148 203 123 115 874
Ich habe Vertrauen in meine Fähigkeiten, Probleme kreativ zu lösen.
Trifft zu (Werte 1 und 2) 70 74 78 68 75 69 70 72
Teils, teils (Wert 3) 27 19 14 25 18 22 22 21
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 3 7 8 6 7 10 9 7
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 67 130 92 146 204 124 116 879
Ich denke, dass ich gut darin bin, neue Ideen zu erzeugen.
Trifft zu (Werte 1 und 2) 66 63 69 57 60 50 57 59
Teils, teils (Wert 3) 30 29 25 32 32 35 32 31
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 4 9 5 11 8 15 11 10
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 67 128 91 148 204 125 116 879
Ich bin zuversichtlich, dass mir kreative Einfälle kommen, wenn ich sie brauche.
Trifft zu (Werte 1 und 2) 66 60 68 56 59 53 53 59
Teils, teils (Wert 3) 31 30 27 33 31 30 29 30
Trifft nicht zu (Werte 4 und 5) 3 10 6 11 10 17 18 11
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 67 130 90 143 204 124 115 873
Frage L13: Wie stark treffen die folgenden Aussagen auf Sie zu? Antwortskala von 1 = 'Trifft voll zu' bis 5 = 'Trifft gar nicht zu'. Optionale Frage.
Tabelle 207 Teilnahme an Pflichtveranstaltungen zum Gründertum nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Teilnahme an Pflichtveranstaltungen zum Gründertum
Ja 7 13 15 14 7 9 7 10
Nein 61 55 55 61 68 69 68 63
Waren mir nicht bekannt 32 32 31 25 25 23 26 27
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 69 127 95 145 198 115 105 854
Frage L14: Haben Sie während Ihres Studiums an Vorlesungen, Seminaren oder sonstigen Veranstaltungen zu Selbständigkeit und
Unternehmertum teilgenommen, welche als Teil Ihres Studiengangs angeboten wurden? Optionale Frage.
L. Angaben zur Person
159
Tabelle 208 Teilnahme an Wahlpflichtveranstaltungen zum Gründertum nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Teilnahme an Wahlpflichtveranstaltungen zum Gründertum
Ja 12 10 5 24 13 13 7 13
Nein 57 56 63 58 63 62 70 61
Waren mir nicht bekannt 32 34 32 18 25 25 24 26
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 69 127 94 149 198 115 106 858
Frage L14: Haben Sie während Ihres Studiums an Vorlesungen, Seminaren oder sonstigen Veranstaltungen zu Selbständigkeit und Unternehmertum teilgenommen, welche als Teil Ihres Studiengangs angeboten wurden? Optionale Frage.
Tabelle 209 Teilnahme an Wahlveranstaltungen zum Gründertum nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Teilnahme an Wahlveranstaltungen zum Gründertum
Ja 9 15 14 17 19 15 7 15
Nein 56 54 64 60 57 63 70 60
Waren mir nicht bekannt 36 31 22 22 24 22 24 25
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 70 127 95 144 202 116 105 859
Frage L14: Haben Sie während Ihres Studiums an Vorlesungen, Seminaren oder sonstigen Veranstaltungen zu Selbständigkeit und
Unternehmertum teilgenommen, welche als Teil Ihres Studiengangs angeboten wurden? Optionale Frage.
Tabelle 210 Teilnahme an Veranstaltungen zum Gründertum, welche von anderen Studiengängen angeboten wurden nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
... von anderen Studiengängen angeboten wurden?
Ja 10 11 13 5 15 11 9 11
Nein 65 62 68 74 61 70 73 67
Waren mir nicht bekannt 25 27 18 21 24 19 18 22
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 68 122 92 147 199 115 105 848
Frage L15: Haben Sie während Ihres Studiums an Vorlesungen, Seminaren oder sonstigen Veranstaltungen zu Selbständigkeit und
Unternehmertum teilgenommen, welche... Optionale Frage.
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
160
Tabelle 211 Teilnahme an Veranstaltungen zum Gründertum, welche von anderen Stellen an der
Hochschule angeboten wurden nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
... von anderen Stellen an Ihrer Hochschule, z. B. dem Career-Service, angeboten wurden?
Ja 12 9 7 17 7 8 5 9
Nein 68 63 78 68 75 76 83 73
Waren mir nicht bekannt 21 28 15 14 18 16 12 18
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 68 123 91 145 197 114 105 843
Frage L15: Haben Sie während Ihres Studiums an Vorlesungen, Seminaren oder sonstigen Veranstaltungen zu Selbständigkeit und
Unternehmertum teilgenommen, welche... Optionale Frage.
Tabelle 212 Teilnahme an Veranstaltungen zum Gründertum, welche von Einrichtungen außerhalb der Hochschule angeboten wurden nach Fakultät (Prozent)
G P1 E1 W V P2 M Ges
... von Einrichtungen außerhalb Ihrer Hochschule, z.
B. Industrie- und Handelskammer und private Anbieter, angeboten wurden?
Ja 1 7 5 8 6 7 4 6
Nein 72 69 79 75 73 74 80 74
Waren mir nicht bekannt 26 25 15 17 21 19 16 20
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 68 122 91 144 198 114 105 842
Frage L15: Haben Sie während Ihres Studiums an Vorlesungen, Seminaren oder sonstigen Veranstaltungen zu Selbständigkeit und
Unternehmertum teilgenommen, welche... Optionale Frage.
M. Kommentare/Anregungen
161
M. Kommentare/Anregungen
Tabelle 213 Beurteilung des Fragebogens nach Fakultät (arithmetischer Mittelwert)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Verständlichkeit der Formulierungen 2,0 2,1 2,1 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0
Länge des Fragebogens 3,8 3,9 3,9 3,9 3,9 3,8 3,7 3,8
Übersichtlichkeit des Fragebogens 2,3 2,4 2,5 2,4 2,3 2,4 2,5 2,4
Bezug zum eigenen Studienfach 2,7 2,5 2,6 2,5 2,6 2,6 2,8 2,6
Bezug zum eigenen Berufsfeld nach dem Studium 2,9 2,7 2,6 2,6 2,7 2,8 2,9 2,7
Relevanz der Fragen, um das Studienangebot an berufliche Anforderungen anpassen zu können 2,8 2,6 2,6 2,5 2,7 2,7 2,9 2,7
Anzahl 75 146 96 158 210 127 117 929
Frage M4: Wie beurteilen Sie die folgenden Aspekte des Fragebogens? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.
Tabelle 214 Beurteilung des Fragebogens nach Fakultät (Prozent; Antwortkategorien zusammengefasst)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Verständlichkeit der Formulierungen
Gut (Werte 1 und 2) 73 68 78 81 79 79 76 77
Teils, teils (Wert 3) 20 25 18 13 15 14 18 17
Schlecht (Werte 4 und 5) 7 7 4 6 6 6 6 6
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 75 142 96 157 208 126 116 920
Länge des Fragebogens
Gut (Werte 1 und 2) 12 10 6 9 10 13 9 10
Teils, teils (Wert 3) 24 24 23 19 19 24 28 22
Schlecht (Werte 4 und 5) 64 66 71 72 70 64 63 68
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 75 146 96 158 210 127 117 929
Übersichtlichkeit des Fragebogens
Gut (Werte 1 und 2) 62 59 48 53 61 58 56 57
Teils, teils (Wert 3) 23 27 38 36 27 24 28 29
Schlecht (Werte 4 und 5) 15 13 15 12 12 18 17 14
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 143 96 152 207 126 115 913
Bezug zum eigenen Studienfach
Gut (Werte 1 und 2) 42 51 54 50 50 49 43 49
Teils, teils (Wert 3) 39 36 28 37 34 33 34 34
Schlecht (Werte 4 und 5) 19 13 18 12 17 17 23 17
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 143 95 155 205 126 116 914
Bezug zum eigenen Berufsfeld nach dem Studium
Gut (Werte 1 und 2) 38 43 46 50 46 44 38 44
Teils, teils (Wert 3) 36 36 42 35 32 34 33 35
Schlecht (Werte 4 und 5) 26 21 12 15 22 22 29 21
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 72 143 92 153 197 122 115 894
Technische Universität Berlin: Grundauswertung nach Fakultät
162
Relevanz der Fragen, um das Studienangebot an berufliche Anforderungen anpassen zu können
Gut (Werte 1 und 2) 36 48 46 49 44 40 36 44
Teils, teils (Wert 3) 49 34 43 37 39 50 38 41
Schlecht (Werte 4 und 5) 15 18 11 13 17 11 25 16
Gesamt 100 100 100 100 100 100 100 100
Anzahl 74 137 93 150 200 121 110 885
Frage M4: Wie beurteilen Sie die folgenden Aspekte des Fragebogens? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Optionale Frage.
O. Kontakte zur Technischen Universität Berlin
163
O. Kontakte zur Technischen Universität Berlin
Tabelle 215 Gewünschte Kontakte zur Technischen Universität Berlin nach Fakultät (Prozent;
Mehrfachnennungen)
G P1 E1 W V P2 M Ges
Gewünschte Kontakte zur Technischen Universität Berlin
Newsletter oder ähnliche Informationen 27 25 36 40 29 34 17 30
Einladung zu Festlichkeiten und Events 37 37 33 56 33 37 32 38
Beruflicher/wissenschaftlicher Kontakt 46 46 43 57 46 47 52 49
Teilnahme am Absolventennetzwerk 36 34 35 53 33 36 24 36
Information über Weiterbildungsangebote der Technischen Universität Berlin 43 32 31 36 32 34 28 33
Kontakte zu Lehrenden 36 34 36 36 33 37 31 35
Kontakte zu anderen Absolvent/innen 49 45 48 49 43 58 50 48
Nichts davon 19 22 19 9 21 18 19 18
Sonstige Kontakte 3 1 2 3 3 3 1 2
Gesamt 294 276 283 339 273 305 256 290
Anzahl 70 134 86 148 188 110 103 839
Frage O1: Welche Kontakte zur Technischen Universität Berlin (inkl. Fakultät, Fachbereich, Institut) wünschen Sie sich? Optionale Frage.
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