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ACTIVIDADES 5º DE PRIMARIA
Semana del
11 al 15 de mayo
Nuestra frase canaria para esta semana:
“Al golpito” = Tranquilamente “Sí a la desescalada, pero al golpito”
Recuerda:
Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar a las personas, los
animales, las plantas, los lugares, los objetos, las ideas, y los sentimientos.
LUNES
1.- MATEMÁTICAS
Repaso matemáticas con Clan Tv a las 09:00 (seguir la clase).
2.- LENGUA
EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES
Pincha en el enlace para ver vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=p0eyWoajuP8&feature=youtu.be
ACTIVIDADES
Pincha en los enlaces para acceder a las fichas. Cuando acabes las fichas, dale a
“terminado”, escribe tu nombre y envía. Después, podrás ver la puntuación de tu ficha. Si no
puedes te dejamos debajolas actividades descargadas.
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=LENGUA&t=0cvgccy5sj&m=d&l=ke&i=xzts&r=ex
Completa
Mejor si lo haces interactivo.
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=LENGUA&t=0cvgccy5sj&l=tl&i=dossx&r=ji
Clases de Sustantivos.
Si tienes dudas puedes mirar el esquema que te hemos puesto antes.
3.- MÚSICA
Esta semana pasaremos al nivel 2 con percusión utilizando las “marañuelas”, que es un
instrumento casero que fabricamos la semana pasada, y con el que ya hicimos algo de rock. En
esta ocasión tocaremos el tema “FAITH”, incluido en la banda sonora de la película “CANTA”,
y cuyos intérpretes son el gran Stevie Wonder y una de las voces del momento, Ariana
Grande.
Sigue las instrucciones para la fabricación, si aún no lo has hecho, pincha en los enlaces para
conocer a estos artistas, y por último accede a la clase práctica para tocar conmigo.
MARAÑUELAS BIOGRAFÍAS
https://www.youtube.com/watch?v=xICkImkcBM8 https://www.ecured.cu/Stevie_Wonder
https://www.ecured.cu/Ariana_Grande
CLASE PRÁCTICA
https://vimeo.com/415152470
4.- EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana les proponemos dos nuevos retos:
Pincha en los enlaces para verlos
¡¡¡Buena suerte!!!
https://www.youtube.com/watch?v=V0wQlYHqbWQ https://www.youtube.com/watch?v=i3aDH95NNpE
MARTES
1.- MATEMÁTICAS
LAS HORAS EN EL RELOJ ANALÓGICO O DE AGUJAS
Si pinchan en el enlace les aparecerá un vídeo de REPASO de las horas del reloj.
https://www.youtube.com/watch?v=x0azH56EjKQ&feature=youtu.be
En punto
Y media
Y cuarto Menos cuarto
Para leer las horas en un reloj de agujas:
1. Miro primero la aguja corta que marca las horas: Marca las 3
2. Miro después la aguja larga que marca los minutos: Marca en las
12 y eso es en punto.
Son las 3 en punto
Ahora les toca trabajar a ustedes, una vez hayan visto el vídeo, en un folio
o libreta debemos dibujar tres relojes analógicos
Después, deben escribir la hora a la que desayunan, la hora a la que comen y a la que
cenan.
Adjuntamos tres imágenes de relojes analógicos para que puedan trabajar sobre ellas
o bien dibujarlas en una libreta o folio.
Un juego muy divertido para repasar el reloj. En este juego los Matecitos te
permitirán practicar el reloj digital y el reloj analógico. Tiene grados de
dificultad según te vayas viendo que te manejas mejor con el reloj.
https://matecitos.com/juegos-1-primaria/reloj-primaria
DESAYUNO COMIDA CENA
Ahora lee con atención y fíjate en cada reloj.
1. En Punto: Cuando es una hora EXACTA.
“Las nueve en punto”
2. Y cuarto: Cuando han pasado 15 minutos de la hora exacta.
“Las nueve y cuarto”
3. Y media: Cuando han pasado 30 minutos de la hora exacta.
“Las nueve y media”
4. Menos cuarto: Cuando han pasado 45 minutos de la hora exacta.
“Las nueve y cuarenta y cinco” o cuando faltan 15 minutos para la hora
siguiente: “Las diez menos cuarto”
Y aquí tienes la progresión completa
del reloj desde las 09:00 hasta las
10:00
La aguja roja de las HORAS está EXACTAMENTE señalando las 9.
La aguja azul de los MINUTOS está marcando al 12.
La aguja roja de las HORAS está señalando las 9 pero se está
moviendo algo.
La aguja azul de los MINUTOS está marcando al 3.
La aguja roja de las HORAS está señalando las 9 pero se ha movido
y se encuentra entre las 9 y las 10 (justo en medio).
La aguja azul de los MINUTOS está marcando al 6.
La aguja roja de las HORAS ahora está más cerca de las 10.
La aguja azul de los MINUTOS está marcando al 9.
Volvemos con el reloj de la semana pasada. Esta vez está resuelto. Mira cómo hemos puesto:
- La mitad derecha en rojo: y cinco, y diez, y cuarto, y veinte, y veinticinco
- La mitad izquierda en verde: menos cinco, menos diez, menos cuarto, menos veinte, menos
veinticinco
Sabiendo esto, vuelve a completar el ejercicio de la semana pasada.
y media menos cuarto
y cinco menos veinte
menos cinco y veinticinco
en punto y cuarto
menos diez y veinte
menos
veinticinco y diez
60/0
0 05
30
10 50
45
4
0
35 25
15
20
55
Aquí te dejamos unos relojes analógicos y debes poner la hora digital. Ten cuidado con el “menos cuarto”
Ahora tienes que hacerlo al revés.
01:30
2.- NATURALES
Visualiza el video sobre el Aparato Excretor
Pincha en el enlace para acceder al vídeo y a las fichas.
https://www.youtube.com/watch?v=f6rJ83TRm_g
EL APARATO EXCRETOR TEST DEL APARATO EXCRETOR
https://es.liveworksheets.com/be307809jm https://es.liveworksheets.com/qo362485to
JUEGO DEL APARATO EXCRETOR
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5679337-aparato_excretor_naturales.html
3.- INGLÉS
Esta semana vamos a seguir trabajando las descripciones de las personas. En esta ocasión será la
descripción de la cabeza: forma de la cara, partes: ojos, nariz, boca y orejas; y características:
bigote, barba, …
Haz clic en el enlace para ver un
vídeo sobre las partes de la cabeza.
https://www.youtube.com/watch?v=zS5J7TXG4ns
MIÉRCOLES
1.- MATEMÁTICAS
LA MULTIPLICACIÓN
Repasa las tablas. Ya sabes que son series. Es importante que las repitas y las escribas
muchas veces para sabértelas. Más debajo de decimos unos trucos que te ayudarán a
aprenderlas mejor.
RECORDAMOS LAS TABLAS
TRUCOS PARA MEMORIZAR LAS TABLAS
1º Las tablas dan 100 resultados que tengo que memorizar. Voy a ir eliminando:
- Elimino la tabla del 1 porque el resultado es el mismo número por el que multiplico.
1 × 5 = 5 5 × 1 = 5
- También elimino la del 10 por lo mismo pero se le añade un 0 al resultado.
10 × 8 = 80 8 × 10 = 80
2º Las tablas del 2, 4, 6 y 8 obtienen como resultados números pares (que son los
terminados en 0, 2, 4, 6 y 8)
4 × 4 = 16 Número par
3º En la tabla del 6 hay tres resultados que riman:
6 × 4 = 24 (seis por cuatro veinticuatro) 4 × 6 = 24
6 × 6 = 36 (seis por seis treinta y seis) 6 × 6 = 36
6 × 8 = 48 (seis por ocho cuarenta y ocho) 8 × 6 = 48
4º La multiplicación de 7 × 8 = 56 podemos ponerla al revés y son números consecutivos:
56 = 7 × 8 (5, 6, 7, 8) 8 × 7 = 56
5º En la tabla del nueve los resultados
SIEMPRE SUMAN 9 (9 × 2 = 18 = 1 + 8 = 9)
Así que puedo averiguar un número cualquiera de esta tabla pensando:
9 × 4 = (Le bajo un número al 4 = 3)
9 × 4 = 3 (¿Qué le falta al 3 para llegar a 9?= 6)
9 × 4 = 36
Otras dos maneras de comprobar: Y van de la siguiente manera:
Si nos sabemos los cinco primeros resultados,
podemos averiguar los demás dándoles la vuelta
y descendiendo del 10 hasta el 6. 9 × 1 = 09 9 × 10 = 90
9 × 2 = 18 9 × 9 = 81
9 × 3 = 27 9 × 8 = 72
9 × 4 = 36 9 × 7 = 63
9 × 5 = 45 9 × 6 = 54
En las unidades descendemos un número.
En las decenas aumentamos un número.
9 × 1 = 09 9 × 6 = 54
9 × 2 = 18 9 × 7 = 63
9 × 3 = 27 9 × 8 = 72
9 × 4 = 36 9 × 9 = 81
9 × 5 = 45 9 × 10 = 90
2.- LENGUA
TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
Para hoy les propongo escribir un cuento (una hoja aproximadamente) que empiece
con estas palabras…
“Llevaba muchos días sin salir de casa…”
Para realizar el cuento, tengan en cuenta las indicaciones del siguiente gráfico
3.- ALEMÁN
Hallo, Gute Morgen/ Tag meine lieben Schüler !!
En este documento vamos a repasar el material de clase (die Schulsachen). Tenemos dos formas
de repasar el vocabulario
por un lado un vídeo
o la hoja de vocabulario.
Una vez que finalices de verlo y repasarlo debes realizar las actividades.
Eien Umarmung
Pincha en el enlace para ver el vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=wQ7shP4NRt8
3.- FRANCÉS
JUEVES
1.- MATEMÁTICAS:
LAS 24 HORAS DEL DÍA
a.m. (antes del mediodía)
1:00 la una de la madrugada
2:00 las dos de la madrugada
3:00 las tres de la madrugada
4:00 las cuatro de la madrugada
5:00 las cinco de la madrugada
6:00 las seis de la madrugada
7:00 las siete de la mañana
8:00 las ocho de la mañana
9:00 las nueve de la mañana
10:00 las diez de la mañana
11:00 las once de la mañana
12:00 las doce de la mañana
p.m. (después del mediodía)
13:00 la una de la tarde
14:00 las dos de la tarde
15:00 las tres de la tarde
16:00 las cuatro de la tarde
17:00 las cinco de la tarde
18:00 las seis de la tarde
19:00 las siete de la tarde
20:00 las ocho de la tarde
21:00 las nueve de la noche
22:00 las diez de la noche
23:00 las once de la noche
24:00 las doce de la noche
RECUERDA:
am (antes del mediodía)
pm (después del mediodía)
Estoy durmiendo
Me levanto, desayuno y estoy
en el colegio.
MEDIODÍA
Voy terminando el cole, como, y
paso la tarde.
Ceno y me voy a la cama.
Resolvemos problemas: El Tiempo en la cocina. Intenta resolver tú y luego comprueba con las
soluciones.
Lee, marca las horas señaladas en los relojes y responde.
1. Ana empezó a cocinar a las 4:25 p.m. Le llevó una hora y quince minutos terminar el postre que hizo. Marca en los relojes:
Hora de inicio Hora final
¿A qué hora terminó Ana el postre?
Respuesta:
SOLUCIÓN: Lo primero que tienes que hacer es saber qué significa p.m. (después del mediodía)
Entonces las 4:25 p.m. son las 16:25 de la tarde.
En los relojes no hay diferencia entre a.m. y p.m. así que marcaré en el primer reloj las 4:25
Si pasa una hora y quince minutos tendré que sumárselo a 4:25
4:25 + 1:15
5:40
Entonces terminará a las 5:40 p.m., o lo que es lo mismo, a las 15:40, y si lo digo
según el reloj analógico (de agujas) serán las seis menos veinte.
2. José empezó a hacer galletas a las 9:00 a.m. Tardó 10 minutos en hacer la mezcla y 35 min en hornearlas. Marca en los relojes
Hora de inicio Hora final
¿A qué hora José tuvo listas las galletas?
Respuesta:
SOLUCIÓN: Lo primero que tienes que hacer es saber qué significa a.m. (antes del mediodía)
Entonces las 9:00 a.m. son las nueve en punto o las nueve de la mañana.
En los relojes no hay diferencia entre a.m. y p.m. así que marcaré en el primer reloj las 9:00
Si pasan 10 minutos y luego 35 minutos más tendré que sumarlos: 35
+ 10
45
Ahora sumo a las 9:00 los 45 minutos que tardó en hacer las galletas:
(Recuerda que esto es como los decimales: horas con horas y minutos con minutos)
9:00
+ 0:45
9:45
Entonces terminará a las 9:45 a.m., o lo que es lo mismo si lo digo según el reloj
analógico: serán las diez menos cuarto.
2.- SOCIALES
El próximo 30 de mayo se celebra el Día de Canarias, por eso durante las próximas semanas
vamos a conocer un poco más nuestro archipiélago.
Nuestras islas están llenas de animales y plantas únicos en todo el mundo, en este vídeo
conocerás algunos de los más característicos de cada isla.
VÍDEO
Pincha encima de la imagen para ver el vídeo
Por si no puedes abrirlo te dejamos aquí el enlace.
También puedes copiarlo y pegarlo en Google.
https://www.youtube.com/watch?v=9ghJUu0eZzY
ACTIVIDAD 1
Ahora escribe el nombre de un animal y una planta de cada isla que aparezca en el vídeo.
Puedes hacer un cuadro como el que está abajo o escribirlo en una libreta o un folio.
Pasos para hacer la actividad:
Primero: vuelve a ver el vídeo
Segundo: cuando en el vídeo salga el nombre de alguna planta o animal escríbelo al lado
de la isla.
ARCHIPIÉLAGO CANARIO
TENERIFE LA GOMERA LA PALMA EL HIERRO GRAN CANARIA FUERTEVENTURA LANZAROTE LA GRACIOSA
ANIMAL
PLANTA
3.- INGLÉS
Vamos a continuar con la descripción. Ahora tienes que emplear a estructura:
He has got ….. / He’s got .....
She has got ….. / She’s got .....
Tienes que elegir dos monstruos, uno hembra y otro macho para hacer la estructura con
“he” y con “she”
Después escribe tres cosas que tiene en la cara de las que has aprendido.
Ejemplo:
She has got two eyes. She has got a red nose,…
VIERNES
1.- MATEMÁTICAS
EL DINERO
RECUERDA: Seguro que estas tareas te resultan más fáciles.
Solo debes recordar lo aprendido en las sumas y restas de decimales y alinear bien teniendo en cuenta la coma
decimal:
Monedas o billetes Valor
1, 2 y 5 céntimos
10, 20 y 50 céntimos
1 y 2 €uros
5 €uros
10 €uros
20 €uros
50 €uros
100 €uros
200 €uros
500 €uros
RECUERDA:
1 céntimo equivale a una centésima decimal
1 euro (1€) equivale a una unidad
1 céntimo = 0,01 100 céntimos = 1 €
10 céntimos = 0,1
1 € = 1 1 € = 100 céntimos
50€ + 10€ + 2€ + 50cent + 40cent + 10 cent + 5cent + 1 cent = 63€ y 6 cent
RECUERDA: CADA VEZ QUE
SUMES…
100 cent, has llegado a 1€ 102 cent = 1€ y 2 cent. 312 cent = 3€ t 12 cent.
50€
10€
2€
50cent 0,50€
40cent 0,40€
10cent 0,10€
5cent 0,05€
+ 1cent + 0,01€
106cent 1€ y 6cent 63,06€
100 cent = 1€
ACTIVIDADES:
Haz click en los enlaces. Si no puedes hacerlo interactivo aquí te dejamos los ejercicios
descargados.
https://es.liveworksheets.com/pa163627gs
https://es.liveworksheets.com/bm169073jo
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados de los
sustantivos a los que hacen referencia
2.-LENGUA
EL ADJETIVO.
GRADOS DEL ADJETIVO.
Pincha en el enlace para ver el vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=-3zI3GMxYn8&feature=youtu.be
Recuerda:
.
ACTIVIDADES. Pincha en los enlaces para acceder a las fichas y si o puedes aquí te lo dejamos
descargado. Cuando acabes la ficha, dale a “terminado”, escribe tu nombre y envía. Después,
podrás ver la puntuación de tu ficha.
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=LENGUA&t=0cvgccy5sj&m=d&l=ik&i=ucstxo&r=ji
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=LENGUA&t=0cvgccy5sj&m=d&l=fz&i=xnux&r=es
3.- RELIGIÓN
Elige a un miembro de tu familia. Haz un retrato suyo y escribe lo que más te gusta
de él o ella. Luego regálaselo para que recuerde siempre este día.
3.- VALORES
Pincha en el enlace para ver el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=YEQ4UsuanqQ
Reflexión:
LA FAMILIA JUEGA EN EQUIPO ¿EN QUÉ PUESTO JUEGAS TÚ? ¿CUÁL ES TU LABOR? ¿CÓMO AYUDAS?
4.- CLIL
FAMILY’S DAY
ESTA SEMANA (15 de mayo) SE CELEBRA EL DÍA DE LA FAMILIA, PARA ELLO VAMOS A
CREAR UNA TARJETA EN 3D
En los siguientes tutoriales hay algunos ejemplos, pero pueden crear cualquier otra
siempre que sea en 3D.
Pincha en los enlaces para ver los vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=8VBwXiphYpc
https://www.youtube.com/watch?v=M9SAzvHRyEw
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