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lenguaje y comunicaciónredacción
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Objetivo : distinguir vocales y consonantes
Objetivo : distinguir vocales y consonantes
Observa con atencin : ste es el alfabeto :
Rodeo las vocales con una lnea roja.
Rodeo las consonantes con una lnea verde.
2. Escribo palabras que empiecen por vocal.
A ___________
___________
___________ E ___________
___________
___________
I___________
___________
___________ O___________
___________
___________
U___________
___________
___________
Ahora, escribo palabras que empiecen por consonante.
--------------------------------
----------------------------------------------------------------
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--------------------------------Crea Tres oraciones con algunas de las palabras que tu escribiste
Cuenta las consonantes de estas palabras :Carmen __4_
Dormir ____
Planeta ____Estudiar ____
Jugar ____
Cara
____Pronto ____
Chaqueta ____
Bufanda ____
Mariposa ____
Guagua ____
Corazn ____Cojn ____
Maleta ____
Avin
____Alfombra____
Gigante ____
Fantasa ____
2.Escribe palabras que terminen con consonante:
__________
___________
__________
__________
___________
__________
__________
___________
__________
__________
___________
__________
__________
___________
__________
__________
___________
__________3.Escribe palabras que terminen con vocal :
___________
___________
__________
___________
___________
__________
___________
___________
__________
___________
___________
__________
___________
___________
__________
___________
___________
__________Con ayuda de tu profesora escribe tus nombres y tus apellidos sustituyendo las vocales por los siguientes dibujos________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Objetivo: Saber diferenciar singular y plural
1. Escribo delante de cada una de estas palabras :
___ soldados
___ globos
___ coches
___ barco
___ estrellas
___ pipas___ campanas
___ gomas
___ chupetes___ oso
___ corazn
___ camin2.Completa con las palabras que tu quieras :el _________
la _________
los _________
la _________
el _________
la __________los _________
el _________
las __________
Leo estas palabras :
amigos bondadoso papel callados
escribir Alberto ratn periquito
estudiar lpizPongo una raya roja debajo de las palabras que empiezan por vocal.Pongo una raya azul debajo de las palabras que empiezan por Consonante.Objetivo : escribir correctamente sonidos de la lengua.
Me fijo muy bien en estos sonidos.Completo estas palabras:
Pala___
____ba
___cha
ca___
___che
escri___
A___char
estri___
___ ja
___bujas
Escribo el nombre
.. ..
..
Busco y escribo palabras con:
as es is os us
sa se si so su
______________
______________
______________
______________
______________
______________
Objetivo : Separar las palabras de las oraciones.
1.Me fijo en esta oracin : Cada palabra la metemos en un crculo. Cuntos crculos hemos necesitado?____
Cuntas palabras hay?____
Escribe cada palabra dentro de un crculo
Cuntas palabras hay?_____
3.Ordena los crculos y escribe la oracin. Escribe aqu la oracin: _______________________
4. Cuenta cuntas palabras tienen estas oraciones:-Mara va al colegio.
______ palabras.-Juan tiene tres pelotas.______ palabras.-Leo est de cumpleaos.______ palabras.- El Tren es largo.
______ palabras.-Ayer fuimos de paseo.______ palabras.-Me compre un oso.
______ palabras.
-Mam eres hermosa.
______ palabras.
-Jos quiere viajar lejos.______ palabras
Objetivo : Separar las palabras de la frase.1.Escribe cuntas palabras tienen estas frases :Frases
palabras
Levntate del silln
________
Quiero un pastel.
________
En el parque hay flores. ________
Quieres ir a la escuela hoy ________El pan dulce es delicioso ________
El cuaderno rojo es mo ________El payaso de nariz roja ________Una hermosa rosa blanca ________La bruja Maruja salio
________
El globo rojo se revent ________
2.Piensa una frase y escribe cada palabra en un crculo.Escribo aqu la frase: __________________________
3. Escribe dos frases con tres palabras____________________________________________________________________________________________________________4. Escribe una frase con cuatro palabras____________________________________________________________________________________________________________5. Fjate en estas palabras
Colcalas en la frase que les corresponda
-El____________ est verde.
-Los___________ se han parado
-Por la__________ circulan los peatones.
-Los coches van por la ____________Objetivo : Ordenar palabras desordenadas para formar frases.Ordena estas palabras desordenadas para formar una frase
Escribo la frase :______________________________ Cada nio tiene una palabra. Si las ordenas sabrs lo que dicenCul es el mensaje?___________________________
Son frases partidas. Las uno con flechas :Los nios
tiene bigotes.
El gato
en una madriguera.
El conejo vive
vamos de excursin.
Nosotros
vi los dibujos.
Yo
tienen un baln.
Ordeno las palabras siguientes y formo oracionesRojo libro el
___________________
Amarilla la flor grande
___________________
Nombre mi Juana es
___________________
Azul vestido el
___________________
Canta pjaro el
___________________
Comida la rica est
___________________
El pirata de gorro
___________________
la Veo televisin
___________________
mi en Sintate sof
___________________
nuevo auto un Quiero
___________________guindas Pepe sabrosas come ___________________oso la rica huele El miel
___________________
A deportes Claudia le gustan ___________________
Objetivo : Contar las letras de una palabra
Fjate en esta palabra :
Cuento las letras : Tiene 4 letras1. Piensa palabras con cuatro letras
__________ __________ _________ _________2. Cuenta las letras de estas palabras :libro ____ tren ____ goma _____mar ____ vaso ____ carpeta ____3. Une el dibujo con el nmero de letras de su nombre
4. escribe aqu las palabras encontradas: ____________________________________________________________________________________________________________
Objetivo : Dada una palabra, separar las slabas y contarlas.
Fjate en cmo se separan las palabras en partes ms pequeas. Se llaman slabas. Estas palabras tienen dos slabas. Las separo : Separo la slabas de estas palabras Estas palabras tienen cuatro slabas. Las separo. Uno las slabas separadas y formo palabras Objetivo : Formar diminutivos con las terminaciones ito ita.1.Pienso y completo estas frases : -Una casa pequea es una_________________
-Un libro pequeo es un__________________
-Un barco pequeo es un__________________
-Una regla pequea es una________________2.Dibuja3.Completa :-Un gatito es un _____________________________
-Una muequita es una _______________________
-Un pajarito es un ___________________________
-Una carterita es una _________________________Objetivo: Distinguir personas, animales y cosas.
Si tuvieras que nombrar animales, personas o cosas as como lo hicieron nuestros amigos Qu palabras nombraras?
Fjate en estos dibujos. Escribe su nombre debajo.
2.Completo las frases con las palabras-El auto es una________________
-El nio es una ________________
-El perro es un ________________
-El anillo es una ______________
-la nia es una ______________-El conejo es un ______________
-El len es un ______________
-El lpiz es una ______________
3.Fjate en estas palabras
Las clasifico en:personas
animales
cosas
____________
___________
__________
____________
___________
__________
Sigamos nombrando cosas:
Nombra un animal que empiece con la letra L ________________
Nombra a tu profesora de Integracin _______________________
Nombra el objeto con el que puedes tomar jugo _______________
Cmo se llama la seora que tiene nietos? __________________
Qu eres t de tu mam? ____________________
Puedes nombrar tres animales que viven en el campo?
____________________________________________
Nombra tu fruta favorita_______________________
Trabaja en estas sopas de letras y crucigramas con sustantivos
Busca el nombre de estas cosas
Busca el nombre de estos animales
Resuelve el crucigrama y conoce el nombre que se da a algunas personas segn su oficio, adems descubrirs en que trabaja Luca
Escribe aqu las palabras encontradas y clasifcalas
Personas AnimalesCosas
Todas las palabras encontradas son: _______________________
Lee el siguiente texto en voz alta con tu profesora
Un paseo al circo
Una tarde el abuelo Pancho invit a Antonio al circo. El primero que apareci en el escenario fue un caballero con gorro negro y uniforme rojo. Se llamaba seor Carmona. El anunciaba los nmeros que se presentaran.
Los payasos llegaron corriendo y contaron chistes muy divertidos. Luego apareci una bailarina sobre un caballo. Despus desfilaron los elefantes.
Mientras coman man se entretuvieron con los leones, tigres y osos amaestrados. El domador se llamaba Carlos, por ltimo llegaron los equilibristas y los trapecistas.Antonio quedo fascinado, y le dijo a su abuelo:
-Gracias por traerme al circo. Es muy entretenido!
Copiemos en el cartel del payaso las palabras que aparecen destacadas en la lectura anterior
Objetivo : Escribir nombres propios de persona con mayscula.
Adivina los nombres de las personas que aparecen en los dibujos (escribe los nombres completos con sus dos apellidos) recuerda usar mayscula.
Lleva a cada persona hasta su nombre. Pinta los caminos de diferentes colores.
Recuerda: los nombres propios de persona se escriben con mayscula.
Lee estos nombres de persona. Escribo la letra que falta : A P E F M S J G A__ntonio
__ili
__milio
__ani __ustavo
__argarita __ergio
__os
__lbertoEscribe el nombre de tus paps.____________________ __________________Dibuja cuatro nios jugando con una pelota:
Escribe los nombres a estos cuatro nios :
___________ __________ _________ _________
Piensa nombres de persona que empiecen por estas letras :A________
L__________
J__________
N________
R __________
D__________E________
B__________
M__________
S________
C__________
I__________
Antonio tiene en su biblioteca varios libros de cuentos. T haz ledo cuentos. Escribe el nombre de estos personajes de cuentos y trata de escribir el nombre del cuento donde participaron.
A muchos nios les gusta tener un animal regaln. Aqu te presentamos algunos de esos animalitos. Si fueran tuyos, Qu nombre les pondras?
Este conejito podra llamarse
A este perrito lo llamara
_______________________
______________________
Este canario lo llamara
Me gustara que este gato
_______________________se llamara ______________
Este pez debera llamarseA mi tortuga la llamar
_____________________________________________
Escribe el nombre de cada dibujo
___________ __________ __________ _________
___________ __________ __________ _________
___________ __________ __________ _________
___________ __________ __________ _________
Lee y une con el que le corresponde
Lee y dibuja lo que se indica en cada oracin
Alguien ha encerrado una de estas palabras en la caja fuerte.
Aydanos a descubrir cul es la palabra encerrada. Marca las palabras que han quedado eliminadas y completa
LA PALABRA SECRETA ES _____________________________
Completa las siguientes oraciones con los sustantivos correspondientescolonia peine champ manos toalla cepillo
Antes de comer me lavo las ________________________________
Me limpio los dientes con el ________________________________
Me peino con el
________________________________
Al salir de la ducha, me seco con la ________________________________
Para oler bien despus del bao me pongo ________________________________
Me lavo la cabeza con ________________________________
2.- Escribe la misma oracin cambiando las palabras marcadas por sus contrarios
Al ducharme me ensucio todo > ________________________________________________ Me gusta oler mal > ________________________________________________ Mi albornoz est muy viejo > ________________________________________________ Tengo unos vecinos muy tristes > ________________________________________________
Me gusta ducharme con el agua fra > _____________________________________________
Me llevan al mdico cuando estoy sano > __________________________________________
Recuerda que se escriben con mayscula todos los sustantivos propios, la primera palabra de un texto y las palabras que van despus de punto. Corrige el texto siguiente:Yo tena dos ovejas, lucero y canela, y un perro pastor, gastn. cuando bamos por los montes de
florida, con ellos me senta segura, no tema a nadie. un da, al llegar a yumbel, el pueblo de mi abuelo lucas, gastn comenz a ladrar, pues lucero se haba metido entre unas zarzas y no poda
salir.Ahora escrbelo correctamente en estas lneas:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Escribe los sustantivos comunes y propios que hay en el texto anterior
Sustantivos comunes: ____________________________________________________________________________________________________________Sustantivos propios: ____________________________________________________________________________________________________________a b c ch d e f g
h i j k l ll m n
o p q r s t u
v w x y z
Animo
T puedes
6
3
7
10
4
5
8
10
No se si te habrs dado cuenta que no hablamos con palabras sueltas
Siempre las ordenamos para que los dems las entiendan
Hacemos frases y oraciones para expresarnos con claridad
Cada palabra es como el eslabn de una cadena. Cada palabra juega un papel, desempea una funcin en la oracin
Recuerda que todas las oraciones empiezan con mayscula y terminan con un punto.
Se muchas palabras para nombrar animales:
Perro, gato, loro
Yo se muchas palabras que sirven para nombrar personas: mujer, lechero, nio
Yo se muchas palabras que sirven para nombrar cosas: mesa, silla, calle
Las palabras que nos sirven para nombrar cosas como personas, animales o cosas son los sustantivos
AnimalesPersonas Cosas
..
..
..
..
..
..
Recuerdas como se llamaba el domador? __________________
Cmo se llamaba el anunciador?
___________________________
Estos nombres deben ir con mayscula.
Cuando tenemos nombres propios de alguna persona, animal, o cosa hablamos de los SUSTANTIVOS PROPIOS.
Las personas tenemos dos nombres y dos apellidos, as es mas fcil diferenciarnos cuando existe alguien con nuestro mismo nombre.
Escribe aqu tu nombre completo
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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Recuerda que los nombres propios de animales tambin se escriben con mayscula
Todas las palabras que escribiste son SUSTANTIVOS. Los llamaremos SUSTANTIVOS COMUNES. Se escriben con minscula.
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