Alegoria da Caverna 10

Magna, Regiane, Selma,Ubirajara e

Valdina

Este trabalho foi montado com um Este trabalho foi montado com um intuito de primeiramente ser uma mostra intuito de primeiramente ser uma mostra estilizada do mito “Alegoria da Caverna” de estilizada do mito “Alegoria da Caverna” de Platão.Platão.

Sua conotação infantil, a sua segunda Sua conotação infantil, a sua segunda proposta, que seja usado como uma aula sobre proposta, que seja usado como uma aula sobre o mito para alunos de 4ª Série, explicando sua o mito para alunos de 4ª Série, explicando sua temática infantil e de simples compreensão, temática infantil e de simples compreensão, explicado de maneira inteligível a estes para explicado de maneira inteligível a estes para desenvolver sua consciência, capacidade de desenvolver sua consciência, capacidade de questionamento, discernimento, debate, etc. questionamento, discernimento, debate, etc.

O Labirinto representa a vida e no caso da Alegoria representa o caminho desconhecido que os homens (smiles) não conhecem, “eles vêem apenas as sombras refletidas da luz na parede da caverna. “

Um dos homens é liberto, ele é forçado a ir para a luz, ele sai da sua caverna em direção ao Labirinto.

O Labirinto, tal qual a vida, tem curvas e caminhos desconhecidos, e assim como na alegoria, tem um muro, vários muros, e caminhos que não levam a lugar nenhum.

Ele tem dificuldades de ir para a luz, não consegue distinguir os objetos que ele vê. Ele estava acostumado a viver nas trevas da caverna. O realidade parece um monstro opressor.

O fantasma representa os problemas, o medo, ele não conhece a realidade, ele mal distingue as coisas novas que vê. O labirinto da vida ainda o deixa assustado. “Uma vez chegado a luz plena, este fica completamente ofuscado”.

“Ele começa através da força do hábito, ver os objetos e sombras, depois seu reflexo na água e depois, estes mesmo, da forma como realmente são”. Ele começa a compreender, e a progredir.

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“Ele compreende que o próprio sol é a causa daquilo que eles viam na caverna, nesse ponto ele entende e se conhece melhor a si próprio, já é uma pessoa diferente.

Que maravilha!!Pobres dos meus amigos!!

“Ele se rejubila com mudança e lembra-se de seus companheiros na caverna. Ele lastima que estes não possam ter essa sua nova visão e conhecimento.

Pessoal, vocês precisam ver a maravilha que eu encontrei lá fora.

Existem muitas coisas que vocês precisam conhecer.

Tá ficando louco.

Aqui é o nosso lugar!

Somos felizes!

Na sua volta, além de sentir a dificuldade de enxergar novamente na escuridão, seus amigos não entendem e não acreditam no que ele fala.

Como eu queria que eles entendessem que existe um mundo aí fora. Passei por dificuldades, medo, mas ultrapassei meus limites e consegui enxergar e ver o horizonte que está a minha frente.Vou seguir meu caminho, que está apenas começando.

“Este toma a decisão de encarar a realidade e prosseguir no labirinto, na vida, ele não desistiu, e foi em busca do desconhecido da sabedoria”.

E viva a liberdade!

“É possível viver com a diferença, trabalhar com ela, conhece-la. O importante é reconhecer que as dificuldades sempre existem e elas servem para nos impulsionar e tomar as nossas decisões.

A maioria das pessoas, ainda hoje, está “dentro da caverna”, vendo apenas as sombras refletidas da figueira e, para os nossos líderes, é importante que continuem assim para manter o seu domínio, sem conhecer a verdade e a sabedoria.

Nosso papel, nesse contexto, como educadores, é tentar transformar as mentes de nossos alunos em mentes abertas e férteis, formar pensadores e não apenas máquinas alienadas, ainda presas aos grilhões das cavernas. Ensiná-los a ver a luz, confrontá-la e por fim ver “os objetos na suas formas reais”.

““Não levamos ninguém além do próprio Não levamos ninguém além do próprio lugar onde chegamos”. lugar onde chegamos”.

PLATÃO DISSE: PLATÃO DISSE: “ “ A luz, dispensadora de verdade A luz, dispensadora de verdade

e inteligência, é necessária, se queremos e inteligência, é necessária, se queremos agir com discernimento e sabedoria tanto agir com discernimento e sabedoria tanto na vida privada como na vida pública”. na vida privada como na vida pública”.

FIMFIM