View
12
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM CARI ANGIN
KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR
MENULIS ESAI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
SKRIPSI
Oleh:
Thomas Elisa
K1214058
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
SURAKARTA
2018
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Thomas Elisa. K1214058. ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM
CARI ANGIN KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI
AJAR MENULIS ESAI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi, Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeristas Sebelas Maret Surakarta, Juli
2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasikan kesantunan berbahasa
pada kolom Cari Angin Koran Tempo, dan relevansinya sebagai materi ajar
menulis esai di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini merupakan Penelitian
Kualitatif yang dilakukan pada kolom Cari Angin Koran Tempo edisi Maret 2016
sampai dengan Juni 2017. Subjek penelitian adalah kolom Cari Angin Koran
Tempo edisi Maret 2016 samapai dengan Juni 2017. Data diperoleh dalam
penelitian ini data kualitatif. Sampel penelitian yang digunakan adalah sampel
cuplikan atau purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik
analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan trianggulasi teori. Analisis data
menggunakan teknik analisis pragmatik. Prosedur penelitian menggunakan tiga
prosedur utama yaitu tahap pra penelitian, pelaksanaan penelitian, dan tahap
penyusunan laporan penelitian.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut: 1. Unsur Kesantunan Berbahasa Kolom Cari Angin Koran
Tempo, terdapat tiga unsur kesantunan berbahasa yaitu: (a) Maksim
Kebijaksanaan, (b) Maksim kesimpatisan, (c) Maksim Kerendahan hati. 2. Unsur
kesantunan pada kolom Cari Angin tersebut, dipengaruhi oleh faktor Partisipan,
yaitu posisi tokoh dalam Kolom Cari Angin yang ditandai oleh pemakaian kata
sapaan Romo, dan kata sapaan saya. Kata sapaan Romo mengandung artian
kedudukan tokoh tersebut lebih tinggi dibandingkan tokoh lainnya yaitu tokoh
saya. 3. Kolom Cari Angin Koran Tempo, dapat direlevansikan sebagai materi
ajar dengan beberapa faktor pendukung yaitu : (a) Kesantunan berbahasa pada
esai tersebut tergolong baik (b) Metode penulisan esai yang menggunakan teknik
bercerita merupakan keunggulan dalam esai tersebut (c) Bahasa yang digunakan
mudah dipahami (d) Keberpihakan penulis tergolong netral (e) muatan nilai
pendidikan karakter di dalamnya.
Kata kunci: Kolom Cari Angin Koran Tempo, kesantunan berbahasa, kedudukan
tokoh, dan relevansi materi ajar menulis esai
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Thomas Elisa. K1214058. ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM
CARI ANGIN KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR
MENULIS ESAI DI SMA. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education
Faculty Sebelas Maret Univeristy, Juli 2018.
This study aims to identify the column's politeness Cari Angin Koran Tempo, and
its relevance as a teaching material to write an essay in high school. This study is
a qualitative research conducted in the column’s Cari Angin Koran Tempo,
March 2016 and June 2017. The study is the column's subject column’s Cari
Angin Koran Tempo since edition in March 2016 to June 2017. The data
obtained in this study qualitative data. The sample used is a sample snippet or
purposive sampling. The technique of collecting data using document analysis
techniques. Test the validity of the data using a triangulation theory. Analysis of
data using a pragmatic analysis techniques. Research procedure uses three main
procedures are pre-stage research, implementation research and report
preparation stage research. Research has been done can be concluded as follows:
1. The element's Politeness Cari Angin Speak Tempo newspaper column, there are
three elements politeness namely: ( a) Maxim Wisdom, (2) Maxim sympathy (c)
Maxim Humility. 2. Elements of politeness on the Cari Angin column, is
influenced by factors Participants, which position in the column's character winds
were marked by the use of address Romo, and said my greeting. Romo greeting
words containing terms such figures notch higher than other figures that my
character. 3. Column: Cari Angin Koran Tempo, can relevanced as teaching
materials with several contributing factors, namely: (a) Politeness speak on is
relatively good essay (b) The method of writing essays using storytelling
techniques is an advantage in these essays (c) The language used easily
understood (d) alignments relatively neutral writer.
Keyword: Column Cari Angin Koran Tempo, Politeness speak act, influenced by
factors Participants, and relevanced as teaching materials
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan hikmat pengetahuan yang tidak terhingga. Atas petunjuk
dan kehendakNya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA KOLOM CARI ANGIN
KORAN TEMPO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR
MENULIS ESAI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS.
Skripsi ini disusun dalam rangka pemenuhan persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, pada Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi berkat bantuan,
bimbingan, dan peran serta berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd, Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeristas Sebelas
Maret
3. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum, selaku Pembimbing I yang telah
memberikan arahan dan bmbingan selama pengerjaan skripsi
4. Budi Waluyo, S.S, M.Hum, selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dalam pengerjaan skripsi
5. Dra. Ani Rakhmawati, M.A, P.h.D, selaku pembimbing akademik
sekaligus sekretaris penguji
6. Maria Setyowati, S.Pd, selaku guru bahasa Indonesia SMA N 8 Surkarta,
atas kesediaanya terlibat sebagai narasumber penelitian
7. Siswa kelas XI dan kelas XII program jurusan IPS SMA N 8 Surakarta,
atas kesediaannya sebagai narasumber wawancara materi ajar
Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan dalam penyusunan
laporan ini. Dengan demikian, masukan-masukan yang bermanfaat akan
diterima dengan lapang dada demi kesempurnaan penelitian.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Walaupun demkian, peneliti
berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan
ilmu bahasa.
Surakarta, 19 April 2018
Penulis
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ...................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .... ...................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ............................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................... ix
KATA PENGANTAR............................................................................ .. x
DAFTAR ISI ............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiii
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... . 1
B. Rumusan Masalah ................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka ..................................................................... 8
1. Pragmatik dan Kesantunan Berbahasa ........................... 8
2. Konteks .......................................................................... 18
3. Esai dalam Ranah Wacana ............................................. 21
4. Nilai Pendidikan dalam Materi Ajar .............................. 24
B. Kerangka Berpikir ................................................................ 27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian ............................. 29
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ...................................... 29
C. Data dan Sumber Data ......................................................... 29
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ............................... 30
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 30
F. Teknik Uji Validitas Data .................................................... 31
G. Teknik Analisis Data ........................................................... 31
H. Prosedur Penelitian .............................................................. 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian.................................................................... 32
B. Pembahasan......................................................................... 78
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan................................................................................ 97
B. Implikasi ................................................................................. 98
C. Saran ....................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA............................................................................... 104
LAMPIRAN.............................................................................................. 108
Recommended