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Formation en Cours de Carrière -Bld Adolphe Lavallée n°1 -Bruxelles 1080 http://www.profor.be – Formateur: pierre.bragard@profor.be
Tél. : 02/4132038
Approche pédagogique de séquences d’apprentissage
en relation avec les outils de la Commission des Outils
d’Evaluation
Secteur: (7) Economie.
Option: …………………………………….
FCC
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Tél. : 02/4132038
Secteur : (7) Economie.
FICHE INTRODUCTION
(à partir du référentiel de la Commission des Outils d’évaluation)
Proposition d’un découpage du PF en familles de situations professionnellement significatives
(pour le choix des CM par famille : voir document de la Commission des Outils d’Evaluation)
OOppttiioonn ::
EAC1/FSPS1
EAC2/FSPS2
EAC3/FSPS3
EAC4/FSPS4
EAC5/FSPS5
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Secteur: (7) Economie OPTION :
E.A.C
Modules / Séquences Cours 1 Cours 2 Cours 3 Cours 4 Cours 5
E.A.C.1
E.A.C.2
E.A.C.3
E.A.C.4
E.A.C.5
Formation en Cours de Carrière -Bld Adolphe Lavallée n°1 -Bruxelles 1080
http://www.profor.be Tél. : 02/4132038
Remarque : l’année scolaire compte 182 jours ouvrables répartis de la façon suivante : ………….. jours de ……… ………….. jours de ……… …………. jours de ……… …………. jours de ……… Il faut considérer 2 années scolaires pour l’ensemble des modules 2 x 182 jours 60 semaines de cours. Semaines de cours Intitulés des modules Année d’étude
EAC1 Evaluation
1
EAC2 Evaluation
2
EAC3 Evaluation
3
EAC4 Evaluation
4
EAC5 Evaluation
5
EAC6 Evaluation
6
1ère
2ème
3ème
4ème
5ème
6ème
7ème
8ème
9ème
10ème
11ème
12ème
13ème
14ème
15ème
16ème
17ème
18ème
19ème
20ème
21ème
22ème
23ème
24ème
25ème
26ème
27ème
28ème
29ème
30ème
31ème
32ème
33ème
34ème
35ème
36ème
37ème
38ème
39ème
40ème
41ème
42ème
43ème
44ème
45ème
46ème
47ème
48ème
49ème
50ème
51ème
52ème
53ème
54ème
55ème
56ème
57ème
58ème
59ème
60ème
(à partir du référentiel de la Commission des Outils d’évaluation)
Proposition d’un découpage du PF en familles de situations professionnellement significatives
(pour le choix des CM par famille : voir document de la Commission des Outils d’Evaluation)
PLANIFICATION ANNEE SCOLAIRE : 200 –200
SSeecctteeuurr :: OOppttiioonn ::
SSccéénnaarriioo
SSccéénnaarriioo
SSccéénnaarriioo
Module 1
Module 1
Module 2
Module 1
Module 2
EAC3
EAC1
EAC2
EAC4
EAC5
EAC6
SSccéénnaarriioo
SSccéénnaarriioo
SSccéénnaarriioo
Module 1
Module 1
Module 1
Module 2
Module 2
Module 2
Module 2
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FICHE A Secteur: (7) Economie EAC N° Option:
Scénario Données de départ
But Contraintes
Recherche de solutions
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FICHE B Secteur : (7) Economie Option : EAC N°
Modules / Séquences N°
Scénario
Modules / Séquences N°
Scénario
Modules / Séquences N°
Scénario
Modules / Séquences N°
Scénario
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FICHE C INTERDISCIPLINARITE
Secteur : (7) Economie EAC N° : ……………………. Option :……………………………………………… Module/ séquence N° : …………………….
Compétences choisies N°
Scénario
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Vérification des savoirs associés
Cours Savoirs associés Documents sélectionnés, adresse Web, etc.
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Secteur: (7) Economie Option:…………………………
FICHE D COURS PRATIQUE
EAC N°: ………………………………… COURS: …………………………………… MODULE / Séquence N°: ………………………………………..
Compétences choisies N°
Scénario
Durée présumée voir fiche de planification
en jour(s) ou
en semaine(s)
Etapes d’apprentissage
Contenu et liens avec CT
Stratégies
.
Avant apprentissage
1ère étape :
……………………………
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2ème étape :
……………………………..
3ème étape :
……………………………..
4ème étape :
……………………………..
5ème étape :
……………………………..
EVALUATION:
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Secteur: (7) Economie Option: ………………………
FICHE E
COURS TECHNIQUE EAC N° : ………………….. COURS : …………………………………. MODULE / Séquence N°: .....................
Compétences choisies N°
Scénario Durée présumée voir fiche de planification
en jour(s) ou
en semaine(s)
.
Savoirs/Contenus/ liens avec PP
Stratégies
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EVALUATION
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Secteur : (7) Economie Option :……………………
FICHE F COURS GENERAUX
EAC N° : ………………….. COURS : …………………………………. MODULE / Séquence N° : ………………………
Compétences choisies N°
Scénario Durée présumée voir fiche de planification
en jour(s) ou
en semaine(s)
.
Savoirs/Contenus/ liens avec
CT et PP
Stratégies
EVALUATION
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