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Ps. Josefina Martínez
Arte Terapia Arte Terapia
Con NiñosCon Niños
Ps. Josefina Martínez
Ps. Josefina Martínez
Arte Terapia Arte Terapia Se refiere al uso del arte con el propósito de proveer un medio tangible a través del cual el niño pueda expresarse consciente e inconscientemente
Ps. Josefina Martínez
ArteArte Terapia: Sus Terapia: Sus componentes componentes
Terapeuta
Proceso Creativo
Niño
Producto Creativo
Ps. Josefina Martínez
Consideración del Niño Consideración del Niño (1)(1)
“El niño es siempre el experto en su dibujo” (Hagood, 2000, p. 84)
“Es necesario enfatizar que el niño es el único individuo capaz de describir el significado de su dibujo en forma fidedigna y precisa” (Johnston, 1997, p. 108)
Ps. Josefina Martínez
“...la perspectiva del
niño es importante para el terapeuta...las expresiones artísticas de los niños tienen un significado personal” (Malchiodi, 1998, p. 11)
Consideración del Consideración del Niño (2)Niño (2)
Ps. Josefina Martínez
A modo de ejemplo…A modo de ejemplo…
Dibujo Nº1 Dibujo Nº2
“Todos los adultos comenzaron siendo niños…sólo que muy pocos de ellos lo recuerdan”
(Antoine De Saint-Exupery)
Ps. Josefina Martínez
Epistemología de la Epistemología de la Arte Terapia Arte Terapia
Enfoque de Técnicas Proyectivas
Enfoque de Terapia de Arte
Importa sobretodo el producto. El dibujo se disecta, analiza y categoriza
Importa la experiencia de crear en sí, como una totalidad que involucra proceso y producto
El experto en el significado es el terapeuta
El experto en el significado es el niño creador
Evalúa, diagnostica, patologiza
Brinda un medio de comunicación, resalta los recursos creativos
Riesgo de ser reduccionista y prescriptivo
Considera multiplicidad de significados posibles e influencia del contexto
Utiliza técnicas y consignas específicas
Promueve la creación espontánea del niño
Ps. Josefina Martínez
Ejemplo…
Ps. Josefina Martínez
Ejemplo…
Ps. Josefina Martínez
Ejemplo…
Ps. Josefina Martínez
Ejemplo…
Ps. Josefina Martínez
Ventajas de la Arte Ventajas de la Arte TerapiaTerapia
• Es una actividad entretenida y familiar para la mayoría de los niños
• Es una modalidad terapéutica económica
• Está al alcance de todos, no sólo de quienes tienen talento artístico
• Es flexible, brinda una amplia gama de posibilidades expresivas
• Provee de un registro permanente del proceso terapéutico que es posible ir revisando
Ps. Josefina Martínez
Beneficios del uso del Beneficios del uso del arte en la terapia del arte en la terapia del
trauma infantil trauma infantil • Brinda una vía de expresión cuando no están disponibles las
palabras
• Brinda un medio de expresión más seguro
• No sólo permite expresar, sino que además contiene las propias vivencias
• Permite externalizar los problemas en forma concreta,facilitando su abordaje
• Permite superar la sensación de impotencia, pues transforma al niño en un sujeto activo, en un creador
• Genera sentimientos de competencia personal y autoestima
Ps. Josefina Martínez
Proceso terapéutico en Proceso terapéutico en el uso del Arte (1)el uso del Arte (1)
• El proceso creativo y producto artístico se transforman en un puente que nos conecta con el mundo interno del niño
• Ayuda al terapeuta a conocer la cosmovisión del niño
• Ayuda al niño a expresar pensamientos, sentimientos, eventos y visiones de mundo
Ps. Josefina Martínez
Proceso terapéutico en Proceso terapéutico en el uso del Arte (2)el uso del Arte (2)
•Externalización
•Concretización
•Toma de perspectiva
•Revisión
•Resignificación
•Integración
• La terapia se transforma en una experiencia CREATIVA y no sólo CORRECTIVA
• El uso terapéutico del arte promueve la RESILIENCIA
Ps. Josefina Martínez
Exploración terapéutica de las
obras creadas• ¿Que título le pondrías a tu dibujo?• ¿Qué está pasando en este dibujo?• ¿Qué es lo que sienten las personas o animales
en este dibujo?• ¿Cómo se sienten unas con otras las figuras de
este dibujo?• Si las imágenes pudieran hablar unas con otras
¿Qué se dirían?• ¿Le puedo preguntar a la niñita, al niño, al
perro, al gato, a la casa..........alguna cosa?•
(Malchiodi, C., 1998)
Ps. Josefina Martínez
Elementos que ayudan Elementos que ayudan a la exploración a la exploración
terapéuticaterapéutica• No imponer interpretaciones
• Asumir posición de “curiosidad” frente al trabajo del niño
• Uso de preguntas abiertas. Evitar preguntas cerradas o preguntar “¿Por qué?”
• Describir lo que uno ve en la obra, entregar feedback observacional
• Reflexionar en voz alta sobre el dibujo “Me pregunto si...”
•Poner el dibujo en la pared u obras en exposición (facilita el diálogo y otorga perspectiva)
Ps. Josefina Martínez
Rol del TerapeutaRol del Terapeuta
Su presencia es necesaria para el cambio
El terapeuta actúa como:
• Testigo del trabajo creativo
• Receptáculo seguro para lo que emerja
• Alentador del proceso creativo
• Asistente con los materiales y tareas
Ps. Josefina Martínez
Algunas Algunas consideraciones…consideraciones…
• Velar por la calidad y buen estado de los materiales
• Ofrecer modalidades expresivas variadas y adecuadas a la etapa evolutiva
• Respetar la modalidad expresiva elegida por el niño
• Brindar espacio físico propicio para crear
• Conservar las creaciones del niño en un lugar seguro
• No fijar una agenda de trabajo rígida
Ps. Josefina Martínez
Ps. Josefina Martínez
Algunas situaciones difíciles...
• El niño o la niña que se niega a dibujar
• El niño o la niña que rompe sus dibujos
• El niño o la niña que desea llevarse sus dibujos a la casa
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