As escolas de EJA buscam, atualmente, fazer um trabalho ... · alguns alunos, tentamos criar um...

As escolas de EJA buscam, atualmente, fazer um trabalho paralelobaseado em “Oficinas”, no sentido de desenvolver habilidadesmanuais. Estas oficinas acontecem fora do horário das aulas e, porisso, nem todos os alunos interessados podem se beneficiar delas, pormotivos variados. Pensando nisto e, baseados em conversas comalguns alunos, tentamos criar um momento dentro do horário de aulasonde pudéssemos associar à teoria (trabalho com os diferentesconteúdos) uma prática que pudesse gerar renda ou diminuir gastoscom a despesa mensal de uma família.

Dentro deste conceito, pensamos em ampliar uma oficina de“Cosméticos e Produtos de Limpeza” que acontecia fora do horáriode aula, transformando-a em Projeto que acontece em quatro horas-aula, uma vez por semana. Neste período, os alunos teriam uma parteteórica (química) e uma parte prática (laboratório de química e salaambiente de artes).

Nesta fase, desenvolveríamosNesta fase, desenvolveríamostambém um estudo teórico eprático de plantas medicinais eervas aromáticas usadas naprodução e confecção dosdiferentes materiais saneantes ede acabamento final, criando umproduto ecologicamente correto.

Acreditamos na importância de se relacionar o conhecimentoprofissional e a experiência de vida de cada aluno de EJA com osdiferentes conteúdos escolares e sabemos que a“profissionalizaçãose faz no curso de toda a vida, conjugando-se tempos diferentes deestudo e de prática”.

Objetivos:

*Desenvolver a autonomia dos alunos para elaborar produtoscosméticos e saneantes visando diminuir custos na renda familiar;

*Produzir saneantes para atender a demanda da escola;

*Aprimorar habilidades matemáticas (proporções, razões, regra detrês, transformações de unidade etc.); reforçar, na prática, conceitosbásicos de química e leitura e interpretação;

*Aprender técnicas de cultivo e uso de plantas medicinais eervas aromáticas;

*Conhecer as regras de segurança em laboratório; conhecer eutilizar corretamente o uso dos EPI’s (Equipamentos de ProteçãoIndividual) necessário ao trabalho em laboratório, etc;

*Desenvolver a habilidade no manuseio e leitura deequipamentos de laboratório;

*Conhecer métodos de assepsia de embalagens e rotulagem doscosméticos/saneantes produzidos;

*Obter noções de Gestão - Preço de custo, lucro, etc;

*Obter noções mercadológicas – Pesquisa de mercado,apresentação e exposição do produto, estudo do público alvo, etc;

*Produzir embalagens para acondicionar o material produzido.São personalizadas e com diferentes materiais dentro deconceitos ecológicos;

*Aprofundar a reflexão sobre o projeto de vida pessoal e coletivo.

*Publico Alvo:

Turmas 1º ano Ensino Médio (manhã) .

Turno da Tarde: 1º ano Ensino Médio.

Turno da Noite : duas turmas do 1º ano Ensino Médio,

(a serem indicadas).

*Numero Máximo de alunos por turma:

30alunos divididosemdoisgruposde15alunoscada.30alunos divididosemdoisgruposde15alunoscada.

*Horário/Período de realização das aulas teórico-práticas:

– Um dia por semana (correspondente a 3 horas).

*Professoras responsáveis:

Juliana V. S. Sousa / Thais Alexandrina