View
220
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I
1/10
28 November 2012
SILABUSKelas I
Tema 7: Benda, Binatang, dan Tanaman di Seitar!
Seola" #asar dan $adrasa" Ibtidai%a"
K&$&NT&'IAN (&N#I#IKAN #AN K&BU#A)AAN
TA*UN 2012
7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I
2/10
SILABUS
K&LAS: 1
T&$A: B&N#A, BINATAN+, #AN TANA$AN #I S&KITA'KU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
PPKn Menunjukkan perilaku baik
(jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli/kasihsayang, dan percaya diri)dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, dan guru,sebagai perwujudan nilaidan moral Pancasila. (KI!,K"#)
Menjelaskan perilaku tanggungjawabatas tugas yang diberikan guru
Menceritakan kegiatan yang dilakukan
bersama keluarga pada saat merawattanaman menggunakan bahasa yangsantun
Menjelaskan man$aat memiliki sikap
peduli terhadap sesama (misal%memelihara binatang, merawattanaman, merawat benda milik pribadidll)
Menunjukkan perilaku percaya diri
ketika mengerjakan tugas dari guru
Kegiatan pembelajaran pada tema ini akan ditempuh dalam& minggu
Minggu Pertama#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah
belajar sesuai dengan agama yang dianutnya
!. Mendengarkan doa yang diucapkan oleh guru danmengikutinya
'. Mendengarkan cer ita $abel mengenai sikaptanggung jawab dan percaya diri,
&. ertanya jawab mengenai tokoh yang ada dalamcerita, jalan cerita dan nilai yang terkandung dalam
cerita tersebut. Menyebutkan jenisjenis hewan peliharaan dan
hewan yang tidak dapat dipelihara denganpela$alan yang jelas.
*. Menyanyikan lagu +Kucingku belang tiga sesuaidengan syair dan makna dengan bunyi -ocal dankonsonan yang tepat
. Menceritakan isi lagu +Kucingku belang tigadengan pela$alan yang jelas dan intonasi yangsesuai
. Membuat puisi atau karangan puisi tentangbinatang sebagai anugerah 0uhan
1. Membacakan puisi atau karangan pendek di depan
kelas dengan percaya diri#2. Menghitung jumlah benda atau binatang yang
ada di lingkungan sekolah atau yang disajikan dilembar kerja
##. Menjumlahkan dan mengurangkan benda ataubinatang yang ada di lingkungan sekolah danrumah.
#!. Menyebut atau membaca penjumlahan dua benda
' menit 3 '2 4P3 & minggu
' Menit 3 '24P
#. "ir i 5nak!. 6ingkungan'. Media 7ambar&. uku ceri ta. enda di sekitar siswa*. Model bangun datar
dan bangun ruang. Papan titian. ahan makanan
Memiliki sikap dan perilaku
patuh pada tata tertib danaturan yang berlaku dalamkehidupan seharihari dirumah dan sekolah. (KI!,K"!)
Menyebutkan sikap dan perilaku patuh
pada aturan/kebiasaan yang berlakudalam kehidupan seharihari di rumah
Menyebutkan sikap dan perilaku patuh
pada aturan/kebiasaan yang berlakudalam kehidupan seharihari disekolah.
Mengetahui tata tertib dan
aturan yang berlaku dalamkehidupan seharihari dirumah dan sekolah (KI
',K"!)
Menjelaskan man$aat mematuhi aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari 8hari di keluarga
Menjelaskan man$aat mematuhi tata
tertib yang berlaku dalam kehidupansehari 8 hari di sekolah
B. Indoneia
Membacakan doa dengan
pengucapan yang baik (KI#, K"')
Mela$alkan katakata teks doa dengan
jelas
Mela$alkan katakata teks doa dengan
intonasi yang sesuai
Mendengarkan cerita dan Mengenali perilaku terpuji dari cerita
#
7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I
3/10
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
puisi tentang perilakuterpuji (perhatian padasesama makhluk hidup danlingkungannya) (KI#, K"&)
yang dibacakan
Mengenali perilaku terpuji dari puisi
yang dibacakan
#'. Melakukan penjumlahan sampai !2 dengan mediakancing, kartu, jari atau benda lainnya danbermain tebaktebakan
#&. Melakukan pengurangan sampai !2 dengan mediakancing, kartu, jari atau benda lainnya dan
bermain tebaktebakan#. Mempraktikan permainan berlari secaraberpasangan dengan memperhatikan nilaikerjasama
#*. Menangkap bola yang digulirkan menyusuri tanahdengan dua tangan secara berpasangan padaposisi duduk/berlari
Penilaian %
#. lisan! . 9n juk kerja' . Porto $olio
&. Pengamatan
Minggu Kedua#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah
belajar sesuai dengan agama yang dianutnya
!. Mendengarkan doa yang diucapkan oleh guru danmengikutinya
'. Mendengarkan cerita mengenai cerita rakyat "ewi:ri yang menggambarkan tentang tanaman padidan kesuburan, kemudian siswa dapat menariknilai yang terkandung dalam cerita tersebut
&. Menyebutkan jenisjenis tanaman yang dikenalnyadengan pela$alan yang jelas.
. Menyanyikan lagu +Menanam 4agung karanganIbu :ud, sesuai dengan syair dan makna denganbunyi -ocal dan konsonan yang tepat
*. Menceritakan isi lagu +Menanam 4agung denganpela$alan yang jelas dan intonasi yang sesuai
. Membuat puisi tentang tumbuhan sebagai
Menunjukkan perilaku pola
hidup sehat (perawatantubuh, pemenuhan gi;i,lingkungan yang sehat,main dan istirahat yangcukup) dan menyayangimakhluk hidup (KI!,K"')
Menyebutkan bagianbagian tubuh
(kepala, badan, dan kaki) Menyebutkan bagian tubuh yang
terdapat di kepala (rambut, telinga,hidung, lidah, kulit dan gigi) dankegunaannya
Membiasakan merawat tubuh secara
teratur dan benar, misalnya% mandi,menggosok gigi, membersihkanhidung, menggunting kuku, dan cucitangan sebelum makan.
Menyebutkan kapan harus mandi,
makan, sikat gigi dan cuci tangan.
Menyebutkan kebutuhan tubuh agar
tetap sehat, yaitu % main danistirahat/tidur yang cukup, makanmakanan bergi;i, minum yang cukup,udara dan lingkungan bersih.
Membedakan lingkungan sehat dan
tidak sehat
Memahami isi cerita
melalui mendengarkancerita yang dibacakanorang lain dengan penuh
perhatian dan mengajukanpertanyaan (KI', K"!)
Menyebutkan namanama tokoh dalam
cerita
Menyebutkan namanama tempat
dalam cerita
Menyebutkan urutan peristiwa
Mengajukan pertanyaan berkenaan
dengan si$atsi$at tokoh
Memahami cara mela$alkan
kata dan kalimat denganbenar
Mela$alkan bunyi -okal dalam kata
secara tepat
Mela$alkan bunyi konsonan dalam kata
!
7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I
4/10
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
secara tepat
Membaca kalimat sederhana dengan
intonasi yang tepat
anugerah 0uhan. Membacakan puisi di depan kelas dengan percaya
diri1. Menghitung jumlah benda atau tumbuhan yang
ada di lingkungan sekolah atau yang disajikan di
lembar kerja#2. Menjumlahkan dan mengurangkan benda atautumbuhan yang ada di lingkungan sekolah danrumah.
##. Membuat labalaba dari kertas bekas danbertanggungjawab dalam menyelesaikannya
#!. Menyanyikan lagu +labalaba kecil sesuai$rasering.
#'. ermain tebak lagu anakanak dengan temabinatang, benda atau tumbuhan, misalkan %kucingku belang tiga, potong bebek angsa, lihatkebunku, topi saya bundar, balonku, kelinciku dll.
#&. ermain nilai tempat menggunakan manikmanik,
kancing atau lidi atau menggunakan kartu puluhandan satuan.
#. Melakukan penjumlahan dua bilangan sampai #22dengan menggunakan kartu ratusan, puluhan dansatuan dan dengan teknik menjumlahkan kebawah sesuai dengan nilai tempatnya
#*. Melakukan pengurangan dua bilangan sampai #22dengan menggunakan kartu ratusan, puluhan dansatuan dan dengan teknik menjumlahkan kebawah sesuai dengan nilai tempatnya
#. ermain kuis penjumlahan dan pengurangan tigabilangan dengan kartu ratusan, puluhan dansatuan
#. Menangkap bola yang digulirkan menyusuri tanahdengan dua tangan secara berpasangan padaposisi duduk/berdiri
#1. Memperagakan gerak berjalan di atas papan titian
Penilaian %
#. lisan
erkomunikasi secara lisan
dengan orang lain denganmenggunakan in$ormasitentang data diri, bagiantubuh dan kebutuhantubuh, lingkungan dan polahidup sehat, lingkungansekitar , buah, tanaman,dan masakan (KI&, K"#)
Menyebutkan nama diri
Menyebutkan bagianbagiantubuh (kepala, badan, dan kaki)
Menyebutkan bagian tubuh yang
terdapat di kepala (rambut, telinga,hidung, lidah, kulit dan gigi) dankegunaannya
Membiasakan merawat tubuh
secara teratur dan benar, misalnya%mandi, menggosok gigi, membersihkanhidung, menggunting kuku, dan cucitangan sebelum makan.
Menyebutkan kapan harus
mandi, makan, sikat gigi dan cucitangan.
Menyebutkan kebutuhan tubuh
agar tetap sehat, yaitu % main danistirahat/tidur yang cukup, makanmakanan bergi;i, minum yang cukup,udara dan lingkungan bersih.
Membedakan lingkungan sehat
dan tidak sehat
Menanggapi cerita
dongeng binatang ($abel)
dan menjelaskan apa yangakan dilakukan seandainyamenjadi salah satu tokohdalam cerita. (KI&, K")
Menyebutkan halhal yang menarik
beserta alasannya
Menyambung cerita berdasarkanperistiwa yang dialami tokoh
Mengamati contoh
penulisan kata sebagaiketerangan gambar,bercerita dan menyalin
Mencocokkan ketepatan kata dengan
gambar
Menyalin kata dengan huru$ tegak
lepas
'
7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I
5/10
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
kata (KI&, K"*) Menceritakan secara lisan tentang
gambar yang diperlihatkan
! . 9n juk kerja' . Porto $olio
&. Pengamatan
Minggu Ketiga !
#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudahbelajar sesuai dengan agama yang dianutnya
!. Mendengarkan doa yang diucapkan oleh guru danmengikutinya
'. Menanam tumbuhan seperti kacang atau kacanghijau, kacang panjang dan memperhatikanperubahan yang terjadi
&. Menulis laporan perkembangan tumbuhan yangdirawat dengan $ormat yang disiapkan
. Menceritakan man$aat dan rasa syukur ataskarunia 0uhan dari tumbuhan dan hewan yangdirawat melalui kegiatan presentasi yang dilakukan
dengan percaya diri*. Menyebutkan kebutuhan hewan dan tumbuhan
agar dapat tumbuh dengan sehat. Membaca cerita tetang tumbuhan atau binatang
dengan posisi duduk yang benar. Menulis esta$et sebuah cerita tentang tata cara
merawat binatang atau tumbuhan kesayanganberkelompok
1. Memperagakan gerak berguling ke depan dariposisi duduk jongkok lalu mencocokan gambarhewan atau tumbuhan dengan namanya
#2. Menyebutkan dan menggambarkan bendabendadi rumah dan di sekolah yang memiliki bentuk
segitiga dan segi empat##. Menyebutkan dan menggambarkan bendabenda
di rumah dan di sekolah yang memiliki bentukkotak, bulat dan tabung
#!. mencocokkan bentuk benda dengan bangun dataratau bangun ruang
#'. Menceritakan perbedaan dan persamaan bendabenda berbentuk segitiga dan segi empat
Menerapkan cara
membaca (permulaan)dengan cara yang benar
(cara duduk, jarak matadan buku, cara memegangbuku, cara membalikhalaman buku, memilihtempat dengan cahayayang terang) (KI&, K")
erposisi duduk secara benar
Meletakkan bacaan dengan jarak mata
yang benar
Memegang teks bacaan dengan tepat Membalik halaman buku dengan benar
Memilih tempat membaca dengan
cahaya yang terang
Menerapkan cara menulis
(permulaan) dengan benar(cara duduk, caramemegang pensil, carameletakkan buku, jarakmata dan buku, danmemilih tempat dengan
cahaya yang terang) (KI&,K"1)
erposisi duduk secara benar
Meletakkan buku dengan jarak mata
yang benar
Memegang alat tulis dengan tepat
Memilih tempat menulis dengan cahaya
yang terang
Menghubungkan titiktitik yangmembentuk garis lurus lengkung, danbulat
Membuat garis lurus, lengkung, dan
bulat
Menjiplak huru$
Menulis garis lurus lengkung, dan bulat
untuk membentuk huru$
Menulis huru$ lepas
Merangkai huru$ menjadi kata
Matemati"a
Menunjukkan perilakupatuh pada tata tertib danaturan dalam melakukanpenjumlahan danpengurangan sesuaiprosedur/aturan denganmemperhatikan nilai tempatpuluhan dan satuan
Menuliskan bentuk penjumlahan atau
pengurangan dari kegiatan/kejadianseharihari yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan
Menyebut/membaca penjumlahan dua
bilangan
Melakukan penjumlahan sampai !2
dengan bantuan benda kongkrit danmengingatnya dengan berbagai cara
&
7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I
6/10
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
Melakukan pengurangan sampai !2
dengan bantuan benda kongkrit danmengingatnya dengan berbagai cara
Menentukan nilai tempat puluhan dan
satuan dari bilangan dua angka denganmenggunakan benda kongkrit
Melakukan penjumlahan dua bilangan
sampai #22 dengan prosedur yangbenar sesuai nilai tempatnya
Melakukan pengurangan dua bilangan
sampai #22 dengan prosedur yangbenar sesuai nilai tempatnya
Melakukan penjumlahan dan
pengurangan yang melibatkan tigabilangan atau lebih sampai #22 denganprosedur yang benar sesuai nilaitempatnya
#&. Membuat bentuk bangun datar dan bangun ruangdari bahan makanan umbiumbian.
Penilaian %
#. lisan! . 9n juk kerja' . Porto $olio
&. Pengamatan
Minggu Keem#at !#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah
belajar sesuai dengan agama yang dianutnya
!. Mendengarkan doa yang diucapkan oleh guru danmengikutinya
'. Menceritakan gambar anak yang memberi makanhewan peliharaannya sekurangkurangnyal '
kalimat.&. Menceritakan gambar anak yang memetik bunga
hanya digunakan sebagai mainan minimal 'kalimat.
. Menceritakan perasaannya berdasarkanpengalaman seharihari maan$aat yang dirasakanketika mematuhi aturan di rumah dan di sekolahdengan sungguhsungguh minimal kalimat
*. Menceritakan perasaannya berdasarkanpengalaman seharihari kerugian yang dirasakanketika melanggar aturan di rumah dan sekolahminimal kalimat
. Menggambar hewan dan tumbuhan dengan
menggunakan bentukbentuk bangun datar danbangun ruang
. Membuat cerita bergambar mengenai kepedulianhewan dan tumbuhan dengan menggunakanteknik garis lurus, garis lengkung dengan posisiduduk yang baik di tempat yang terang.
1. Memperagakan gerak mengayun lengan sambil
Mengenal bangun datar
dan bangun ruangmenggunakan bendabenda yang ada di sekitarrumah, sekolah, atautempat bermain
Menyebutkan kesamaan dan
perbedaan berbagai benda berbentuksegitiga atau segi empat
Menyebutkan ciriciri dari benda
berbentuk segitiga atau segi empat
Menyebutkan kesamaan dan
perbedaan berbagai benda berbentukkubus atau balok
Menyebutkan ciriciri dari benda
berbentuk kotak, bulat, dan tabung
Membentuk dan
menggambar bangun barudari bangunbangun dataratau pola bangun dataryang sudah ada
Menggambar/melukis persegi panjang
dari gabungan dua segitiga sikusiku
Menggambar/melukis dua segitiga dari
segi empat tertentu
Menggambar/melukis berbagai segi
empat dari gabungan dua segitiga
Menggambar/ membentuk berbagai
bangun gabungan dari bangun segiempat dan segitiga
7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I
7/10
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
berpegangan tangan dalam kelompok kecil#2. ermain kejarkejaran dengan menempelkan
benda berbentuk binatang dan tumbuhan dipunggung teman yang dikejar
##. "engan gambargambar pada lembar kerja,
memisahkan daun berdasarkan bentuknya, buahberdasarkan warnanya, bunga berdasar warnanya,permainan berdasarkan jenisnya
#!. Melakukan kegiatan memasak secaraberkelompok dengan bahan dasar umbi denganpengawasan guru
Penilaian %
#. lisan! . 9n juk kerja' . Porto $olio
&. Pengamatan
Pen$a Or"e
Mempraktikkan pola gerak
dasar lokomotor yangdilandasi konsep gerak(konsep % tubuh, ruang,
hubungan, dan usaha)dalam berbagai bentukpermainan sederhana danatau tradisional (0#0)
A#e" Kogniti%
Menyebutkan konsep gerak jalan, lari dan
lompat
A#e" Pi"omotori"
#. Memperagakan gerak dasar berjalan
!. Memperagakan gerak dasar berlari'. Memperagakan gerak dasar melompat
A#e" A%e"ti%
Menunjukkan kerjasama, percaya diri
selama Mempraktikkan akti-itas gerakdasar lokomotor
Mempraktikkan pola gerak
dasar nonlokomotor yangdilandasi konsep gerakdalam berbagai bentukpermainan sederhana danatau permainan tradisional(0# 0)
A#e" Kogniti%
Menyebutkan konsep gerak meregang,
menggoyang, mengayun, berputar,
menekuk dan meluruskan
A#e" Pi"omotori"
Memperagakan gerak dasar mengayun Memperagakan gerak dasar
menekukdanmeluruskantungkai
Memperagakan gerak dasar memutar
A#e" A%e"ti%
Menunjukkan kerjasama, percaya diri
selama Mempraktikkan akti-itas gerakdasar nonlokomotor
Mempraktikkan pola gerak
dasar manipulati$ yangdilandasi konsep gerakdalam berbagai bentukpermainan sederhana danatau permainan tradisional(0#0)
A#e" Pi"omotori"
Memperagakan gerak dasar menggulirkan
bola
Memperagakan gerak dasar melemparkanbenda
Memperagakan gerak dasar menangkap
benda
Memperagakan gerak dasar menyepak
bolaA#e" A%e"ti%
Menunjukkan kerjasama, percaya diri
*
7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I
8/10
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
selama Mempraktikkan akti-itas gerakdasar manipulati$
Mempraktikkan akti-itas
jasmani untukmeningkatkan
keseimbangan dankelincahan tubuh melaluipermainan sederhana(0# 80)
A#e" Pi"omotori"
Memperagakan gerak keseimbangan di
tempat
Memperagakan gerak keseimbanganberjalan
Memperagakan gerak cepat dengan aba
abaA#e" A%e"ti%
Menunjukkan kerjasama, percaya diri
selama Mempraktikkan akti-itas gerak
kebugaran
Mempraktikkan berbagai
pola gerak dominan dalamsenam (mendarat, gerakberpindah, ayunan,
putaran, tolakan, layangandan ketinggian) (0#0)
Mempraktikan gerak melompat dan
mendarat dengan dua kaki
Mempraktikkan gerak melompat,
melayang di urada dan mendarat
dengan ke dua kaki Mempraktikan gerak melompat dengan
awalan berjalan
Mempratikan gerak melompatlompat
dan berputar 12 derajat
Memperagakan gerak berguling ke
depan
Mempraktikkan pola gerak
dasar senam ritmiksederhana menggunakanpola lokomotor dan nonlokomotor yang dilandasikonsep gerak mengikutiirama (ketukan)tanpa/dengan musik (0#0)
Mempraktikan gerak melangkah ke
berbagai arah berirama
Memperagakan gerak melenggok ke
berbagai arah berirama
Recommended