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BienvenueBienvenue
à la Florenbergschule Pilgerzellà la Florenbergschule Pilgerzell
© 2008 Gerhard Renner, Florenbergschule Pilgerzell
… … de 400 élèves …de 400 élèves …
Une école élémentaire dans l‘ arrondissement de Fulda…
……et leurs professeurset leurs professeurs
„ „Florenbergschule“ en Florenbergschule“ en quelques chiffres quelques chiffres
fondée en 1971fondée en 1971400 élèves400 élèves22 professeurs22 professeurs1 stagiaire1 stagiaire16 classes 1 – 416 classes 1 – 41 groupe de soutien1 groupe de soutiensurveillance l’après-midi surveillance l’après-midi avec déjeuneravec déjeuner
Le profil de la FlorenbergschuleLe profil de la Florenbergschulebibliothèque de 5000 livres, prêt à domicile par Littera et Web-OPACbibliothèque de 5000 livres, prêt à domicile par Littera et Web-OPACengagement du respect des engagement du respect des règles du comportementrègles du comportementun groupe de soutien un groupe de soutien accès accès par câble par câble à internetà internetcours d’informatique en 4cours d’informatique en 4ièmeième année annéeécole école élémentaireélémentaire musicale musicaleune ligue sportive une ligue sportive association de promotionassociation de promotionsurveillance avec déjeunersurveillance avec déjeunerles projets contre la violence les projets contre la violence „ „ Faustlos“ et „SMOG“Faustlos“ et „SMOG“Würzburger Trainingsprogramm Würzburger Trainingsprogramm (classe maternelle)(classe maternelle)Reuter-Liehr (LRS-Training Reuter-Liehr (LRS-Training en 2en 2ièmeième année) année)apprentissage de l’orthographe suivant la méthode Dumer-Smochapprentissage de l’orthographe suivant la méthode Dumer-Smoch (Karolus-Förderpr.)(Karolus-Förderpr.)correction de la dyslexie (suivant la méthode Wehrmanncorrection de la dyslexie (suivant la méthode Wehrmann, Schipper, , Schipper, Rosenkranz etc.)Rosenkranz etc.)
Idées directrices de notre contract Idées directrices de notre contract du comportementdu comportement
Nous souhaitons que les élèves grandissent dans une atmosphère Nous souhaitons que les élèves grandissent dans une atmosphère de confiance de confiance pour devenir des personnes qui:pour devenir des personnes qui:
assurent des responsabilités sociales …assurent des responsabilités sociales … collaborent collaborent en partenariat avec les autres …en partenariat avec les autres …
traitent les gens avec égard et respect …traitent les gens avec égard et respect …
travaillent travaillent de façon autonome …de façon autonome …
et savent prendre des décisions. et savent prendre des décisions.
La devise de l’école: lentement et doucement – pacifiquement et La devise de l’école: lentement et doucement – pacifiquement et amicalement amicalement
Certificat: „école élémentaire Certificat: „école élémentaire musicale“musicale“
participant du projet de la région participant du projet de la région Hessen en 2005/06Hessen en 2005/06
idée: Plus de musique dans idée: Plus de musique dans plusieurs domaines pour plus de plusieurs domaines pour plus de possibilités par plus possibilités par plus d’encadrement.d’encadrement.
La Musique…c‘est la vieLa Musique…c‘est la vie
La musique est un atoutLa musique est un atout
ChantChant
Représentation de Représentation de noël et de la fête noël et de la fête du printempsdu printemps
La bibliothèqueLa bibliothèquechaque classe a une heure de bibliothèque par chaque classe a une heure de bibliothèque par semainesemaine
80 parents aident à l80 parents aident à la lecture et au prêt des livresa lecture et au prêt des livres
1 bibliothécaire pour la réparation et la gestion des 1 bibliothécaire pour la réparation et la gestion des prêts de livresprêts de livres
le prêt à domicile par Littera et Web-OPACle prêt à domicile par Littera et Web-OPAC
Objectif= l’encouragement et l’acquisition de la lecture
Encouragement à la lectureEncouragement à la lecture
heure de bibliothèqueheure de bibliothèque
lecture d‘auteurlecture d‘auteur
Concours de lectureConcours de lecture
semaine à lire de la semaine à lire de la lecturelecture
nuit de livrenuit de livre
projet „ Antolin“projet „ Antolin“
une bibliothécaireune bibliothécaire(programmes „Littera“ et (programmes „Littera“ et „Web-OPAC“)„Web-OPAC“)
Compétence multimédiaCompétence multimédia
traitement de texte avec WORDtraitement de texte avec WORD
recherche sur internet recherche sur internet
Graphisme: dessin sous „Paint“Graphisme: dessin sous „Paint“
présentation avec „Powerpoint“présentation avec „Powerpoint“
envoyer des messages par e-mail envoyer des messages par e-mail avec „Outlook“avec „Outlook“
didacticiels:didacticiels:
atelier atelier d‘apprentissaged‘apprentissage
calcul mentalcalcul mental
MathematikusMathematikus
KarolusKarolus
LöwenzahnLöwenzahn
Diagnostic et correctionDiagnostic et correction
Dyscalculie Dyscalculie diagnostic par OTZ (Osnabrücker Test zur diagnostic par OTZ (Osnabrücker Test zur Zahlbegriffsentwicklung)Zahlbegriffsentwicklung)analyse des fautes (Budenberg)analyse des fautes (Budenberg)Rééducation (Wehrmann, Schipper, Rosenkranz Rééducation (Wehrmann, Schipper, Rosenkranz etc. )etc. )
DyslexieDyslexieAnalyse des causes et correctionAnalyse des causes et correction (Reuter-Liehr) (Reuter-Liehr)
Enseignement artistiqueEnseignement artistique
Le dessinLe dessin
exposition d‘artexposition d‘art
se sentir librese sentir libre
Groupe de théâtreGroupe de théâtre
fêterfêter
CarnavalCarnaval
Le Saint-NicolasLe Saint-Nicolas
…. vient tous les ans et apporte des sucreries aux élèves.
Fête de l‘écoleFête de l‘école
2006
Course de soutien pour Course de soutien pour UNICEFUNICEF
Résultat 2006: 5200 €uros
KermesseKermesse
Des enfants aident des enfants – une partie des bénéfices est reversée dans un but caritatif.
Emotion par le Emotion par le sport ...sport ...
……le nouveau le nouveau gymnase.gymnase.
2005 – „Bundesjugendspiele“ …2005 – „Bundesjugendspiele“ …
… avec l‘ animateur Johannes Scherer (radio FFH)
modification de la cour d‘ école modification de la cour d‘ école 20072007
Vorher…Vorher… et après…et après…
…….l‘étude…..l‘étude….
impressions de notre courimpressions de notre cour◄◄ on joue sur la „place rouge“on joue sur la „place rouge“
▲▲un cercle de pierres et une un cercle de pierres et une piste en pneuspiste en pneus
◄ ◄ un bac à sable un bac à sable
L‘école au vertL‘école au vert
Garder l’équilibre à l’école Garder l’équilibre à l’école ……
… … grimper grimper sur les portiques, le mur
d’escalade ……
… … se promener sur les cheminsse promener sur les chemins
… … et se reposer…et se reposer…
……sur les banques et sur les banques et les pierresles pierres
Last but not least: la surveillance….Last but not least: la surveillance….
.. .avant et après l‘école .. .avant et après l‘école dans les nouvelles dans les nouvelles
pièces.pièces.
Au revoir!Au revoir!
© 2008 Gerhard Renner, Florenbergschule Pilgerzell
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