Blog.krokan.com Twitter: arnek Delicious: arnek LinkedIn ...uit.no/Content/221187/Sosiale medier i...

Bok forside

Arne KrokanBlog.krokan.comTwitter: arnekDelicious: arnekLinkedIn & FacebookPaper.li/arnek

Presentasjon og diskusjon finner du på

blog.krokan.com

Bok forside

Denne presentasjonen er støttet av

NTNU

Bok forside

intro

Finnes det en

akademisk virkelighet

3 utfordringer• Interagere med potensielle

studenter/interessenter på format og i kanal de er kjent med = sosiale medier

• Vise utad hva Univ bidrar med i samfunnet (blogg, twitter med mer)

• Endre læreprosesser tilpasset det moderne, digitale nettsamfunnet

Hva skjer med sosiale

medier ?

t-->

t-->

t-->

t-->

Personvern og sikkerhet

2 postulater• Flere lærere og mer penger løser ikke skolens

grunnleggende utfordringer

• Å stenge elevene ute fra de sosiale nettverkstjenestene løser heller ikke skolens utfordringer

• Men hva skal vi da gjøre?

Ja, ja – Det var vel slutt på ungkarslivet da

A

medielandskapet

Fra proprietært

knapphetstyrrani

Styrt av redaktørene

Og elite

Gjennom MSN

Pushbasert

markedslogikk

en verden tilpassetVi lever i

skriftkulturen

Til øppna landskap

Det er ikke lenge siden

-en kunne leve godt av å kunne lese/skrive

-en tjente gode penger på å eie medier

publisere selv

være sitt eget

mediehus

Internett

This is the true meaning

of the internetDon Tapscott

it’s not not about presenting

content or managing knowledge

it’s a new platform for

communication and

collaboration for building

communitiesDon Tapscott

markedsundersøkelse

• Facebook for fag/jobb• Twitter• + 100 followers Twitter• Google docs• Etherpad el lign• Leser blogger hver uke• Har egen blogg• Bruker wiki til samskriving• Delicious til sosiale bokmerker/Diigo• Hvem har hørt om Quora ?

Hvem bruker følgende?

Dette er min verktøykasse

I tillegg bruker jeg blant annet

• Dropbox

• Evernote

• Mindmanager

• Screenpresso

• Tweetdeck

• Doubletwist

• Skype

• Gotomeeting

Hva vet vi om deltakelse i sosiale medier?

Forandring skjer

raskt

Hva er neste tall i tallrekken ?

2 .. 4 .. ?

Hva skjer etter 100 ledd?

Lineær rekke = 200

Loglineær rekke = 1,26765060022823e+30

Etter 33 ledd har vi

8.589.934.592 (mer enn hele jordas befolkning)

Arbeidsprosesserendres

1 minutt senere

eMarketing

Sosiale nettverk

sosiale tjenester sosiale medier

infrastruktur for sosial samhandling

Plattform og apps

Problemløsning via Twitter

Bilde fra Joaaso, flickr

BITSogATOMERerforskjellige

Historien om sykkel

en

83

Forskjeller innfødte og immigranter

Digitalt innfødte Digitale immigranter

• Foretrekker kontrollert tilgang til utvalgte ressurser

• En oppgave i gangen, lineært arbeid

• Tekst før bilde, lyd og video

• Leter etter lineær tekst

• Lærer ”just in case” (eksamen)

• Belønning seinere ...

• Foretrekker pensum og standardiserte tester

84

• Foretrekker info raskt tilgj. Fra mange kilder

• Parallell prosessering og multiple aktiviteter

• Bilder, lyd og video før tekst

• Leter etter det klikkbare

• Lærer ”just in time”

• Øyeblikkelig belønning

• Læring må være relevant, nyttig nå og morsomt

Kilde: IBM

Ikke alle unge er

digitalt innfødte

Hva skaper

sosiale medier ?

Samhandling

samarbeid

remix

Nye tjenester

Place

CastBroad

Indi

NarrowScreen

News

Nye aktører

Utfordringer

Vi vil delta selv

Nye medieteknologier

Qikker97473

Personlig mediemix

paper.li

Hvordan forstå

læring som prosess

De fleste er kjent

med 3 teorier

Atferdsteori

Black Box

126

127

128

Cognitive

teorier

It`s complicated ☺

konstruktivistiske

teorier

Sosial-

Knapphet

Knapphet på• Kunnskap

• Bøker

• Lærere - lærertid

• Andre veiledere

• Andre hjelpemidler

• Tid

• Oppmerksomhet

Dette preger måten vi

organiserer dagens

læreprosesser på

LMS er lukkede systemer

bygd rundt

klasseroms/auditorie-

metaforen

Forestilling om at

professoren

skal finne gode læremidler

og tilby studentene

Forestilling om at

professoren skal være

den sentrale

formidler

Tradisjonell arbeidsdeling

professor – student

Nye praksisformer

Jeg lenker altså er jeg

Lenkito ergo sum

nettverket

Konnektivisme

George Siemens

http://www.usit.uio.no/it/dml/intra/presentasjoner/2009/george-siemens.html

Utvikling av personlige

læringsnettverk

Teknologi

Organisasjon

Samfunn

Det kompliserte samspillet

Social media litteracies

• Oppmerksomhet

• Deltakelse

• Samarbeid –deltakelse og arbeidsdeling

• Nettverksbevissthet

•

etter Howard Rheingold

Oppmerksomhet

Deltakelse

Samarbeid

collaboration

Nettverks-

bevissthet

Crap detection

Fra elite til

Fra bokbad til

Nye utfordringer

Kan vi planleggeoss til suksess?

Hvor mange svarte prikker er det?

Kontroll og oversikt vs selvorganisering

A

174

0000101010001010101010100001010110001010000101010010010001010100101001010101010000100101010010001010101011011001000100000101111111110100010101010000000000

Professor Arne KrokanNTNUArnek.wordpress.comtwitter: arnekdel.icio.us/arnekarne@krokan.com