Buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la innovación...

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Participación de D. Miguel Samplón Chalmeta en la mesa redonda "Buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la innovación docente" que tuvo lugar en la II Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC que se celebró el 13 de septiembre de 2011 en la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza. Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=133&Itemid=132

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Sistema cliente/servidor de mandatos SCPI como 

herramienta flexible para la docencia de Electrometría

Miguel Samplón Chalmetamsamplon@unizar.es

Joaquín Mur Amadajoaquin.mur@unizar.es

Asignatura ELECTROMETRIA                   Tercer curso de ITI Electricidad

60­70 alumnos              5 turnos de 14 

Formación en metrología eléctrica       ­> Control de instrumentación por ordenador

                 (SCPI)

ENTORNO

Ordenes en modo texto

A través de : RS232, USB, GPIB, ETHERNET

Ejemplo:  *RST  SOURCE:VOLTAGE 15  SOURCE:CURRENT 2  OUTPUT ON   

Lenguaje SCPI

Puesto de prácticas tradicional  1­3 estudiantes 

+ ordenador + 1­2 instrumentos SCPI

Instrumentos SCPI => buenos y caros 

El problema

Multiplexado por TCP/IP

La solución

En los últimos 3 años...

    4 Instrumentos SCPI

    5 grupos de 14 estudiantes

    3 prácticas diferentes

El resultado

TCP/IP  ==>  Internet

 docencia no presencial

 Instrumentos en mi despacho+

 webcam 

Usos “no previstos” I

Procesos de evaluación   Tradicionalmente

   Profesor      => A)     genera señal   Estudiante  => B)     el estudiante la mide   Profesor      => C)     el profesor compara/evalúa

   Actualmente 

    A) + C)     1 ordenador + servidor (control de tres puestos)    

Usos “no previstos” II

Desarrollo técnicos (programación, configuración...)

Integración en LMS

Diseño flexible de prácticas      

sin embargo...

último año de la asignatura Electrometría

(preBolonia) 

Futuro

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