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Topic EnglishFor Grade Seven

■2010年12月01日 星期三 第03期　 ■总第503期　 ■互联网出版许可证：新出网证(京)字016

听说进行时 说一说说一说　　你知道如何询问学校中我们熟悉的那些物品吗？一起看看下面的例子然后看图说话吧！

　　上期我们很高兴地请到石家庄外国语学校的王小敏老师针对听力测试的题型为大家进行点拨，本期我们将继续邀请王老师谈谈听力测试的考试技巧。

听一听听一听

听力测试之考试技巧

　　在学习了 Unit 2 Is

this your pencil? 后，你是

否知道如何根据场景询问物品

的所属？你能不能用英文写寻

物启示和失物招领？本期的话

题就是：教室里的物品。

　　“听力能力测试有心理、瞬

时、信息三个方面的效应。决

定听力能力高低的关键在于能

否尽快理解所听材料的内在联

系，领会其大意，抓住其重点。”

王老师说，听力理解的语言材

料有别于阅读材料，语言结构

不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表

达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、

被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。

同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特

别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。

　　对待听力测试也有一

些技巧，注意这些技巧上

的问题，可以使得同学们

考试时心态更良好，答题

更娴熟。王老师说，听力

在考试技巧上要注意以下

几个方面：

　　1、稳定情绪，集中精力。

心理素质的好坏直接影响到

听力的理解。同学们应有一

个良好的精神状态，在听时

必须镇定自信、头脑清醒，

沉着不乱，全神贯注，凝神

谛听，以积极向上的心理准

备，尽快进入答题状态。

　　2、审清题意，预测内容。如果自己对题目了如

指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不

及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“试卷

分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，

及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中

所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，

有重点地去听。

　　你看明白上面的对话了吗？一起看看下面的

图片和自己的同伴看图说话吧！

— Is this your pen?— No, it isn’ t. It’ s Li Hua’ s pen.

— Is that your backpack?— No, it isn’ t. It’ s his backpack.

　　让我们一起先看看在下面的例子中，他们

是怎样询问那些我们熟悉的物品的。