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PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ
Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral
MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020 Atenção: O uso deste material é apenas pessoal. É expressamente proibida a cópia, reprodução ou modificação para comercialização ou outros fins lucrativos, na sua totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, estando por isso subordinado o violador às penalidades legais. ®Todos os direitos reservados.
CADERNO DE ATIVIDADES Nº 23
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CONTEÚDOS DA SEMANA (07/09 A 13/09/2020)
1º TRIMESTRE 4º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL
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MINHAS ATIVIDADES
NOME:_______________________________________________________________
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LÍNGUA PORTUGUESA
• USAR ACENTO GRÁFICO (AGUDO OU CIRCUNFLEXO) EM PAROXÍTONAS TERMINADAS EM I(S),L, R, ÃO(S). (EF04LP04) ATIVIDADES:
LEIA COM ATENÇÃO PARA RESPONDER AS QUESTÕES:
_ O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO? LUÍS JÁ IA CHUTAR UMA PEDRA DE FRUSTRAÇÃO (SABE COMO É, PESSOAS FRUSTRADAS CHUTAM PEDRAS E PISAM EM CHAPÉUS, MAS FAZER ISSO NUNCA RESOLVE OS PROBLEMAS, SÓ TE DEIXA COM O DEDÃO DOENDO E COM CHAPÉUS AMASSADOS) QUANDO VIU UMA MENINA SE APROXIMAR. ERA UMA MENINA DE TRANCINHAS PRETAS, LONGAS E VESTIDO RODADO. DEVIA TER A IDADE DE LUÍS. _ ESTOU CUIDANDO DO MEU BOI - RESPONDEU LUÍS. NÃO QUERIA DAR MUITA INFORMAÇÃO PARA AQUELA MENINA. _ VOCÊ TEM UM BOI? – ELA PERGUNTOU, DESCONFIADA – CADÊ ELE? LUÍS APONTOU. _ MAS AQUELE É UM BOI DA ARENA! NÃO É SEU BOI NADA! – ELA TINHA AQUELE JEITO SABE-TUDO QUE SÓ MENINAS DE DEZ ANOS CONVERSANDO COM MENINOS DE DEZ ANOS TÊM. _ NÃO AQUELE BOI, O OUTRO BOI. O BOI DO LADO. AQUELE ALI É O MEU. _ AQUILO É UM BOI? EU PENSEI QUE FOSSE UM CACHORRO!
TRECHO DO LIVRO: “A ÚLTIMA TOURADA”, DA AUTORA MELISSA DE SÁ
A ÚLTIMA TOURADA
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NA FRASE, “ELA TINHA UM JEITO DE SABE-TUDO”... ISTO SIGNIFICA QUE: ( ) A MENINA ERA MUITO INTELIGENTE.
( ) A MENINA ERA MUITO SIMPÁTICA.
( ) A MENINA REALMENTE SABIA TUDO.
( ) A MENINA QUERIA QUE TODOS PENSASSEM QUE ELA SABIA TUDO.
QUEM PERGUNTA A LUÍS O QUE ELE ESTÁ FAZENDO?
_______________________________________________________________________
QUAL A IDADE DAS CRIANÇAS?
( ) 20 ANOS ( ) 10 ANOS ( ) 9 ANOS ( ) 5 ANOS
MARQUE SOMENTE A OPÇÃO EM QUE TODAS AS PALAVRAS SÃO PAROXÍTONAS
E ESTÃO CORRETAMENTE ACENTUADAS:
( ) LUÍS - CHÁPEUS - SIMPÁTICA
( ) TÉM - DEDÃO - INFORMAÇÃO
( ) VOCÊ - CADÊ - DEDÃO - ÚLTIMA
( ) LÁPIS – SAFÁRI – GRÁTIS - ÓRGÃO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=NE8sC3ZIzQ8
https://www.youtube.com/watch?v=8vHPkJcDVXo
http://www.ultimatourada.com.br/clip/
http://www.escolagames.com.br/jogos/bruxaDosAcentos/
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• LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, TEXTOS EM VERSOS,
EXPLORANDO RIMAS, SONS E JOGOS DE PALAVRAS, IMAGENS POÉTICAS
(SENTIDOS FIGURADOS) E RECURSOS VISUAIS E SONOROS. (EF35LP27)
ATIVIDADES:
NOS POEMAS VISUAIS OU CONCRETOS AS PALAVRAS FORMAM IMAGENS E AS
IMAGENS PODEM FORMAR PALAVRAS, OU SEJA, O AUTOR USA ELEMENTOS
VISUAIS PARA DAR A IDEIA DE MOVIMENTO.
POEMAS VISUAIS OU CONCRETOS
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AGORA, SEGUINDO O CONTORNO DA PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME ESCREVA
UM POEMA VISUAL ONDE O TEMA PRINCIPAL É VOCÊ.
ESCREVA COMO É VOCÊ, NO SEU POEMA.
EXEMPLO:
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=6vorqaLvQHg&t=6s
https://www.youtube.com/watch?v=lgYpDIzxKuQ
QUAL É A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME?
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MATEMÁTICA
• RECONHECER SIMETRIA DE REFLEXÃO EM FIGURAS E EM PARES DE
FIGURAS CONGRUENTES, COM O USO DE MALHAS QUADRICULADAS E DE
SOFTWARES DE GEOMETRIA. (EF04MA19)
ATIVIDADES:
OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE A OUTRA METADE COM SEU SIMÉTRICO:
SIMETRIA
O QUE É UM DESENHO SIMÉTRICO?
DESENHO SIMÉTRICO É AQUELE QUE POSSUI OS DOIS LADOS IGUAIS.
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SIMETRIA COM O NOME
APROVEITE PARA FAZER COM O NOME DE TODAS A PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ
ASSISTA O VÍDEO ABAIXO PARA APRENDER COMO FAZ.
LINK - COMO FAZER SIMETRIA COM O NOME E CRIAR UM MONSTRINHO:
https://www.youtube.com/watch?v=W_DyYMFv-bY
https://www.youtube.com/watch?v=8xsMr0fCrSg
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• ANALISAR DADOS APRESENTADOS EM TABELAS SIMPLES OU DE DUPLA
ENTRADA E EM GRÁFICO DE COLUNAS OU PICTÓRICOS, COM BASE EM
INFORMAÇÕES DAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO, E PRODUZIR
TEXTO COM A SÍNTESE DE SUA ANÁLISE. (EF04MA27)
ATIVIDADES:
O PARQUE DE DIVERSÕES “FELIZ” ORGANIZOU A QUANTIDADE DE
VISITANTES QUE TEVE NOS MESES DE JANEIRO A AGOSTO NO ANO DE
2019,NUM GRÁFICO. OBSERVE:
• EM QUAL BIMESTRE HOUVE O MAIOR NÚMERO DE VISITANTES?
__________________________________________________________
• QUANTOS VISITANTES O PARQUE RECEBEU NO 3º E 4º BIMESTRE JUNTOS?
___________________________________________________________
• QUAL A DIFERENÇA ENTRE A QUANTIDADE DE VISITANTES ENTRE O 1º E O 4º
BIMESTRE?
___________________________________________________________
• SE NO TERCEIRO BIMESTRE TIVESSE RECEBIDO MAIS 1010 VISITANTES,
QUANTOS VISITANTES SERIAM?
____________________________________________________________
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ESSE GRÁFICO É GELADO E DOCE – UMA DELÍCIA!
OBSERVE COM ATENÇÃO
SABENDO QUE CADA SORVETE NO GRÁFICO EQUIVALE A 100 SORVETES
VENDIDOS POR DIA NA SORVETERIA BOM SABOR, RESPONDA:
• QUANTOS SORVETES FORAM VENDIDOS DURANTE TODA A SEMANA?
( ) 100 SORVETES
( ) 1000 SORVETES
( ) 1100 SORVETES
( ) 1700 SORVETES
LINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=jHPes_G_L_k
https://www.youtube.com/watch?v=Kwt92IO6DPs
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HISTÓRIA • RECONHECER A HISTÓRIA COMO RESULTADO DA AÇÃO DO SER HUMANO
NO TEMPO E NO ESPAÇO, COM BASE NA IDENTIFICAÇÃO DE MUDANÇAS E
PERMANÊNCIAS AO LONGO DO TEMPO. (EF04HI01)
ATIVIDADES:
COMO É LINDA A NOSSA CIDADE!
A IMAGEM MOSTRA A CIDADE DE PARANAGUÁ EM 1.958
A IMAGEM MOSTRA A CIDADE DE PARANAGUÁ ATUALMENTE
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NO ESPAÇO ABAIXO FAÇA O DESENHO DA RUA EM QUE VOCÊ MORA E COM
O TEMPO, OBSERVE SE ACONTECE ALGUMA MUDANÇA NELA.
LINKS:
https://www.jws.com.br/2016/03/cenas-do-passado-paranagua/
http://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=99765&tit=Empregos
-e-tributos-geram-desenvolvimento-de-Paranagua
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GEOGRAFIA • UTILIZAR AS DIREÇÕES CARDEAIS NA LOCALIZAÇÃO DE COMPONENTES
FÍSICOS E HUMANOS NAS PAISAGENS RURAIS E URBANAS. (EF04GE09)
ATIVIDADES:
PONTOS CARDEAIS
O HOMEM DURANTE SÉCULOS, ORIENTOU-SE POR MEIO DO SOL.
OBSERVANDO O LOCAL ONDE O SOL NASCE, TEMOS O LESTE, NESSA
DIREÇÃO COLOCAMOS O BRAÇO DIREITO. O BRAÇO ESQUERDO INDICA ONDE
O SOL SE PÕE, O OESTE. À NOSSA FRENTE ENCONTRA-SE O NORTE E ÀS
COSTAS O SUL.
LEIA O TEXTO ACIMA PARA PREENCHER OS ESPAÇOS CORRETAMENTE:
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=-lds2gzq0z8
http://www.escolagames.com.br/jogos/casaMagica/?deviceType=computer
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CIÊNCIAS
• IDENTIFICAR MISTURAS NA VIDA DIÁRIA, COM BASE EM SUAS
PROPRIEDADES FÍSICAS OBSERVÁVEIS, RECONHECENDO SUA
COMPOSIÇÃO. (EF04CI01)
ATIVIDADES:
DURANTE O DIA A DIA FAZEMOS ALGUMAS MISTURAS COM OS ALIMENTOS QUE
CONSUMIMOS.EXEMPLO: ARROZ E FEIJÃO, CAFÉ COM LEITE, ENTRE OUTRAS.
PERGUNTE PARA UM ADULTO, EM SUA CASA, QUE TIPOS DE MISTURAS, NA
COZINHA , COSTUMAM SER FEITAS NO DIA A DIA E ANOTE ABAIXO:
MISTURAS NO DIA A DIA
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ENQUANTO A TURMINHA SE ALIMENTA COM UM ÓTIMO CAFÉ DA MANHÃ
QUE TAL PROCURAR AS SETE DIFERENÇAS ENTRE AS CENAS?
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RECICLANDO CONTRA A DENGUE
A DENGUE É UM DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS DE SAÚDE
PÚBLICA NO MUNDO. CUIDAR DO MEIO AMBIENTE É UMA FORMA DE CONTER A
REPRODUÇÃO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI. A IDEIA É QUE SE FAÇA A
DESTINAÇÃO CORRETA DO LIXO, SEPARANDO CADA TIPO DE MATERIAL, POIS O
MOSQUITO SE REPRODUZ FACILMENTE EM QUALQUER RECIPIENTE COM ÁGUA
PARADA; ASSIM COMO EXEMPLO, AQUELE COPINHO DE IOGURTE DEIXADO NO
QUINTAL SERVE DE CRIADOURO PARA O MOSQUITO DA DENGUE, E COM A
DESTINAÇÃO CORRETA ELE SERÁ RECICLADO, PROTEGENDO O MEIO AMBIENTE
E CONSEQUENTEMENTE PRESERVANDO NOSSA SAÚDE.
OBSERVE A CENA E PINTE CORRETAMENTE DE ACORDO COM A LEGENDA:
LINK EXPLICATIVO (musical informativo):
LIXO NÃO SE JOGA NO CHÃO, ISTO É FALTA DE EDUCAÇÃO: https://youtu.be/5Hdjj7v_L6k
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