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Seminario DiocesanoSanto Domingo de Guzmán
Calendario escolarCurso académico 2015-2016
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La historia de la vocación de muchos sacerdotes está vinculada a la relación decercanía con algún sacerdote. Las estadísticas hechas entre los seminaristas actua-les siguen mostrando que el factor más importante y a menudo decisivo en la opciónvocacional ha sido un sacerdote.
El niño no proyecta el futuro de su vida en abstracto o en el terreno de la teoría yde los principios. Solamente puede ver encarnada la vocación sacerdotal en un sa-cerdote, al que conoce y al que ve actuar. En él descubre la misión del ministeriopresbiteral, su quehacer en la Iglesia y en el mundo. Y por su estilo de vida podrá verla vocación sacerdotal como un valor, algo atractivo también para él. La persona delsacerdote es icono de Jesucristo y eco de la voz de Dios para el niño. Esto ocurreparticularmente cuando el sacerdote ejerce santamente el ministerio.
Para los niños es importante que traten de cerca a un sacerdote. Por eso interesamucho que el sacerdote se haga presente en la pastoral de niños y adolescentes.Como Pastor bueno que conoce y pastorea las ovejas y los corderos (cf Jn 21, 15-17),además de celebrar la Eucaristía y administrar el sacramento de la Penitencia, ha deejercer su ministerio específico en la catequesis, y ha de procurar visitar las familias yla escuela. No por eso suplanta otros ministerios dentro de la comunidad cristiana,sino que ejerce el suyo de manera más plena. Parece conveniente recordar esto ennuestra época, en la que el sacerdote es reclamado para múltiples actividades, a finde que no descuide la atención a la iniciación cristiana y acompañamiento de losmiembros más jóvenes del Pueblo de Dios.
Todo ello contribuirá a crear una imagen cercana y positiva de los sacerdotes, quesustituya la imagen negativa o desfigurada que tantas veces presentan los medios decomunicación social y que influye de modo poderoso especialmente en los niños yadolescentes.
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Además de su testimonio y cercanía de vida, el sacerdote, para cumplir su misión,tiene que desarrollar la pastoral vocacional. En la catequesis, la predicación y la con-versación personal deberá enseñar a toda la comunidad y a los niños y adolescentesla razón de ser del presbiterado, las posibilidades de acción y de servicio en el minis-terio, las necesidades de la Iglesia local y universal, qué se necesita para ser sacer-dote y cómo, siéndolo, «se puede dar a Cristo la mayor prueba de amor (cf Jn 21,17)». Les enseñará a rezar por las vocaciones. Les hablará de los seminaristas y delSeminario y será conveniente que organice visitas para darlo a conocer.
La experiencia de su propia vocación será la mejor guía de pedagogía vocacional.El sacerdote podrá percibir en algunos muchachos un buen carácter, una especialsensibilidad religiosa, una finura de conciencia moral, una inclinación particular a laoración y a los sacramentos, un gusto por la catequesis, una disposición para ayudara los necesitados, un interés por los temas de las misiones y los problemas del TercerMundo, etc. Estas cualidades pueden ser signos de la llamada de Dios al ministeriopresbiteral. Entonces, con tacto y prudencia pastoral, pero también con decisión yesperanza, planteará al niño o adolescente la pregunta vocacional y le animará a ir alSeminario o a entrar en un grupo vocacional. Al mismo tiempo se pondrá en relacióncon la familia para explicar los motivos y clarificar dudas.
La función del sacerdote en el nacimiento y seguimiento de la vocación continúasiendo una mediación querida por Dios. Y esto atañe a los sacerdotes jóvenes, perotambién a los mayores, porque todos están llamados a hacer presente hoy aquelministerio de cercanía y bendición de Jesucristo con relación a los niños: «Dejad quelos niños se acerquen a mí» (Mt 19, 13-15). Y como nos recuerda Juan Pablo II: «Unaexigencia imprescindible de la caridad pastoral hacia la propia Iglesia particular yhacia su futuro ministerial es la solicitud del sacerdote por dejar a alguien que tome supuesto en el servicio sacerdotal». Como el anciano Elí, que aunque «sus ojos ibandebilitándose y ya no podía ver» (1 Sam 3, 2), miraba con esperanza el futuro enaquel niño Samuel que estaba educando y a quien el Señor hablaba.
“Habla, Señor”. Valor actual del Seminario Menor (IV, 2)Conferencia episcopal española
Comisión ep. de Seminarios y Universidades21 noviembre 1998
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I. SEMINARIO MENOR
A. NATURALEZA Y OBJETIVOS DEL SEMINARIO MENOR
El Seminario Menor “Santo Domingo de Guzmán” es una comunidad educativadiocesana, erigida por el Obispo de Osma-Soria, según las normas de la Santa Sede,para cultivar las semillas de vocación sacerdotal de quienes, en edad temprana, pre-sentan indicios de esta vocación y se inclinan por el sacerdocio diocesano secular.
Por tanto, en razón de su fin específico, el Seminario Menor acoge sólo a quie-nes de algún modo, según su condición y edad, manifiestan señales de vocación alministerio sacerdotal, o la admiten como posible.
El Seminario pretende proporcionar a los seminaristas, niños y adolescentesque manifiestan tales indicios de vocación al sacerdocio, una formación integral ade-cuada, ofreciéndoles los medios necesarios para su maduración educativa en el cre-cimiento humano, cristiano y específicamente vocacional.
B. DIMENSIONES DE LA FORMACIÓN DE LOS SEMINARISTAS
En orden al logro de estos fines, la vida del Seminario se basa en tres dimensio-nes fundamentales armónicamente integradas:
4 La formación cristiana y espiritual , centrada en la escucha de la Palabrade Dios, en la oración y en la vida sacramental, conduce a los seminaristasa su madurez cristiana, de modo que puedan responder con libertad y ge-nerosidad a la llamada de Dios.
4 La formación intelectual , en correspondencia con los objetivos educativosde cada uno de los cursos, requiere de los alumnos estudio serio y respon-sable.
4 La convivencia , por la que -en un clima de respeto mutuo y de sana disci-plina- adquieren aquellos valores y virtudes, a la vez humanos y cristianos,necesarios para el crecimiento integral de toda persona.
El Seminario requiere de cada alumno algunas cualidades (psicológicas, inte-lectuales y espirituales) y actitudes (sinceridad, rectitud de intención, asunción de losobjetivos y del proyecto educativo del Seminario, etc.), que son imprescindibles enorden a poder alcanzar los fines propios del Centro y a desarrollar adecuadamentelas diversas dimensiones de su misión educativa.
Por esta razón, tanto la admisión como la permanencia de los alumnos en elSeminario dependen de la respuesta personal al ideario, los objetivos, los criterios ylas normas que sustentan la vida y el plan de formación del Seminario.
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16:00h.-17:00h. 6ª clase17:00h. Merienda17:15h. Actividades deportivas /
formativas18:00h. Estudio20:00h. Santa Misa20:30h. Recreo. Descanso21:00h. Cena. Recreo21:45h. Oración. Completas22:15h. Tiempo personal
Últimas tareasSilencio mayor
C. HORARIO
07:30h. Levantarse07:50h. Oración08:15h. Desayuno08:35h. Orden de habitaciones08:45h.-09:45h. 1ª clase09:45h.-10:45h. 2ª clase10:45h.-11:45h. 3ª clase11:45h.-12:15h. Recreo12:15h.-13:15h. 4ª clase13:15h.-14:15h. 5ª clase14:15h. Visita al Santísimo
Comida. Descanso
D. HORARIO LECTIVO POR CURSOS
* 2º E.S.O. HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:45-09:45 Inglés Matem. Religión Matem. Matem.
09:45-10:45 Religión Inglés Matem. CN Inglés
10:45-11:45 EpC Música Música Música CN
12:15-13:15 Lengua E.F. Lengua E.F. Lengua
13:15-14:15 Sociales Lengua Sociales Sociales Sociales
16:00-17:00 Canto Coral CN Inglés Lengua Canto Coral
* 3º E.S.O. HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:45-09:45 Plástica Música Plástica Música Religión
09:45-10:45 Sociales Matem. Música Matem. Plástica
10:45-11:45 Lengua ByG Sociales Lengua Sociales
12:15-13:15 FyQ E.F. Inglés E.F. Matem.
13:15-14:15 Matem. Religión Lengua Inglés Lengua
16:00-17:00 Inic. Emp Inglés FyQ ByG Inic. Emp
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* 4º E.S.O. HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:45-09:45 Latín Plástica Música Plástica Inglés
09:45-10:45 Religión Música Plástica Música FyQ
10:45-11:45 Inglés Lengua Inglés Sociales Lengua
12:15-13:15 Matem. E.F. FyQ E.F. Sociales
13:15-14:15 FyQ Sociales Matem. Matem. Latín
16:00-17:00 Lengua Matem. Lengua Latín Religión
Tutores (y horas de tutoría)2º de ESO Dª. Mª Victoria Arranz Gil [Lunes: 09:45h.-10:45h.]
3º de ESO D. José Alfredo de Pablo Hervás [Jueves: 09:45h.-10:45h.]
4º de ESO D. Gabriel-Ángel Rodríguez Millán [Jueves: 13:15h.-14:15h.]
Formación complementaria- Senderismo
- Visitas culturales
- Informática
- Taller de música y canto
- Retiros mensuales
- Catequesis de Confirmación y pre-Confirmación
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E. CALENDARIO DEL CURSO 2015-2016
Septiembre 2015lun mar mié jue vie sáb dom
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
Llegada Comienzoal de las
Seminario clases
21 22 23 24 25 26 27
CumpleañosOrdenación
delsacerdotal
Sr. Obispode Pedro
L. Andaluz
28 29 30
Evaluacióninicial
9
Octubre 2015lun mar mié jue vie sáb dom
1 2 3 4
Fin desemanaen casa
5 6 7 8 9 10 11
Memoria Apertura Puentedel Beato Retiro oficial en casaPalafox del curso
12 13 14 15 16 17 18
Fiesta dela Virgendel Pilar
19 20 21 22 23 24 25
Encuentrode
monaguillos
26 27 28 29 30 31
Claustro Día del Fin dede docente semana
profesores en casa
10
Noviembre 2015lun mar mié jue vie sáb dom
1
Solemnidadde todos
los Santos
2 3 4 5 6 7 8
Ejerciciosespirituales
9 10 11 12 13 14 15
Fin de Reunión
semana con los
en casa padres(18:00 h.)
16 17 18 19 20 21 22
Fin deSemanaen casa
23 24 25 26 27 28 29
Santa I domingoCatalina de
de advientoAlejandría
30
Claustrode
profesores
11
Diciembre 2015lun mar mié jue vie sáb dom
1 2 3 4 5 6
Puenteen casa
7 8 9 10 11 12 13
SolemnidadRetiro
Conciertode la de
Inmaculada Navidad
14 15 16 17 18 19 20
1ªEvaluación
21 22 23 24 25 26 27
Vacacionesde
Navidad
28 29 30 31
12
Enero 2016lun mar mié jue vie sáb dom
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
Sereanudanlas clases
11 12 13 14 15 16 17
Retiro
18 19 20 21 22 23 24
Fin desemanaen casa
25 26 27 28 29 30 31
Claustro Santode Tomás
profesores de Aquino
13
Febrero 2016lun mar mié jue vie sáb dom
1 2 3 4 5 6 7
Jueves Fin de
lardero semanaen casa
8 9 10 11 12 13 14
MiércolesRetiro
I domingo
de ceniza decuaresma
15 16 17 18 19 20 21
Fin de Reunión
semana con los
en casa padres(18:00 h.)
22 23 24 25 26 27 28
Memoriadel BeatoSancha
29
Claustrode
profesores
14
Marzo 2016lun mar mié jue vie sáb dom
1 2 3 4 5 6
Fin desemanaen casa
7 8 9 10 11 12 13
2ªEncuentro
Día delEvaluación
deSeminariomonaguillos
14 15 16 17 18 19 20
Retiro Solemnidad Domingode san José de Ramos
21 22 23 24 25 26 27
Vacaciones Domingode Semana de Pascua
Santa
28 29 30 31
15
Abril 2016lun mar mié jue vie sáb dom
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
Sereanudanlas clases
11 12 13 14 15 16 17
RetiroDomingodel BuenPastor
18 19 20 21 22 23 24
Fin desemanaen casa
25 26 27 28 29 30
Claustrode
profesores
16
Mayo 2016
1
Día de los padres
2 3 4 5 6 7 8
Fin de Ascensiónsemana del Señoren casa
9 10 11 12 13 14 15
RetiroEncuentro
Pentecostés demonaguillos
16 17 18 19 20 21 22
3ª Fin de
Evaluación semanaen casa
23 24 25 26 27 28 29
CorpusChristi
30 31
lun mar mié jue vie sáb dom
17
Junio 2016lun mar mié jue vie sáb dom
1 2 3 4 5
Fin desemanaen casa
6 7 8 9 10 11 12
Retiro
13 14 15 16 17 18 19
Evaluaciónfinal
20 21 22 23 24 25 26
Vacacionesde verano
27 28 29 30
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II. SEMINARIO MAYOR
A. NATURALEZA Y OBJETIVOS DEL SEMINARIO MAYOR
El Seminario Mayor debe ser escuela de fidelidad total a Cristo, a su Iglesia y ala propia vocación y misión.
Esta triple fidelidad, posibilitada por la gracia y que tiene su modelo en Jesús aquien el Padre consagró y envió al mundo como Buen Pastor que da la vida por lasovejas, debe configurar todas las dimensiones de la formación del Seminario.
Los frutos de la renovación en la formación sacerdotal promovida por el ConcilioVaticano II, las experiencias positivas de los últimos años, discernidas y recogidaspor los anteriores planes de formación sacerdotal y su aplicación práctica, han perfi-lado una serie de principios básicos que iluminan la realidad y tarea del Seminario, yque deben articular su proyecto educativo. Entre ellos conviene subrayar:
✔ La concepción del Seminario como itinerario de vida, que comporta un proce-so formativo, y no un mero lugar material.
✔ El carácter prioritariamente formativo de la comunidad del Seminario.
✔ La incorporación personal de los aspirantes al sacerdocio al proceso formativodel Seminario, y su participación activa y responsable en el funcionamiento delmismo.
✔ La importancia de una cuidadosa formación humana en orden a conseguirpersonalidades equilibradas, sólidas y libres capaces de llevar el peso de lasresponsabilidades pastorales.
✔ La necesidad de una formación religiosa y espiritual hondamente personaliza-da y vivencialmente experimentada como una relación de comunión y amistadprofundas con Cristo.
✔ La adquisición de una seria formación intelectual que capacite a los futuros sa-cerdotes para el anuncio del Evangelio en el mundo actual, haciéndolo creíblefrente a las legítimas exigencias de la razón humana.
✔ El régimen de vida comunitaria de los miembros del Seminario y su dedicaciónplena a la formación sacerdotal.
✔ La inserción progresiva de los seminaristas en la vida de la Diócesis, siguiendoatentamente y con honda sensibilidad los problemas de la sociedad.
✔ La profunda relación que guardan entre sí la formación inicial del Seminario yla formación permanente de los sacerdotes en el horizonte de un solo proyectoorgánico de vida cristiana y sacerdotal.
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B. HORARIO GENERAL
07:00h. Levantarse07:20h. Oración personal. Santa Misa y laudes08:30h. Desayuno09:00h. Clases13:10h. Ángelus y Rosario13:30h. Comida14:00h. Recreo15:00h. Estudio17:00h. Recreo, deporte y merienda18:30h. Estudio. Formación20:30h. Vísperas21:00h. Cena22:30h. Completas23:00h. Tiempo personal. Silencio mayor
III. EQUIPO DIRECTIVO
FORMADORES* Rector y formador D. Gabriel-Ángel Rodríguez Millán
* Directores espirituales D. Manuel Peñalba ZayasD. José Sala Pérez
* Administrador D. José Sala Pérez
CONFESORESD. Manuel Peñalba Zayas
D. José Sala Pérez
D. Lucas Vicente Muñoz
CARGOS ACADÉMICOS
* Director técnico D. Gabriel-Ángel Rodríguez Millán
* Jefe de estudios D. José Alfredo de Pablo Hervás
* Secretaria Dª María Victoria Arranz Gil
* Bibliotecario D. Marcos de la Hera Criado
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PROFESORES Y ASIGNATURAS DEL SEMINARIO MENOR
✔ D. José Alfredo de Pablo HervásAsignaturas: Matemáticas. Iniciativa Emprendedora. Educación Física.
✔ Dª Victoria Arranz GilAsignaturas: Naturales. Biología y Geología. Física y Química.
✔ Dª Mª Teresa Asenjo MartínAsignaturas: Lengua y Literatura.
✔ D. David Igualador MartínezAsignaturas: Música.
✔ Dª. Francisca Diestro OrtegaAsignaturas: Plástica.
✔ D. Raúl Stoduto GarcíaAsignaturas: Canto coral.
✔ D. José Sala PérezAsignaturas: Religión.
✔ D. Juan Carlos Atienza BallanoAsignaturas: Religión.
✔ D. Gabriel-Ángel Rodríguez MillánAsignaturas: Religión. Latín.
✔ Dª Patricia Sánchez CrespoAsignaturas: Inglés.
✔ D. Marcos de la Hera CriadoAsignaturas: Ciencias Sociales.
IV. PERSONAL DE SERVICIO
1. Dª Trinidad Marina Berlanga
2. Dª Gloria Ayuso Molina
3. Dª María Aurora Aparicio Martínez
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V. ALUMNOS DEL CURSO ACADÉMICO 2015-2016
✹ Seminario Menor
4 2º de ESO
01. Walter Adrián ARMIJOS BASTIDAS(Cumpleaños: 30 de marzo)
02. Sergi GARATACHEA GARCÍA(13 de enero)
03. Diego GIL ANDRÉS(17 de abril)
04. Moisés RODRÍGUEZ PÉREZ(15 de junio)
05. Radu Dorel TRIPSA(22 de agosto)
4 3º de ESO
06. Domingo ALCOCEBA DE BLAS
(13 de febrero)
07. Johan Sebastián CASTAÑO SÁNCHEZ
(12 de agosto)
08. Adrián GARCÍA AGUILERA
(11 de marzo)
09. Edgar VAL CANTÓN
(30 de noviembre)
10. Diego GARCÍA ALONSO(19 de julio)
4 4º de ESO
11. Daniel CATALINA BENITO(24 de septiembre)
12. Eduardo GARCÍA DE LOS REYES(15 de mayo)
13. Jorge GIL SANZ(1 de mayo)
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✹ Seminario Mayor
4 3º CICLO INSTITUCIONAL
14. José Antonio GARCÍA IZQUIERDO
(28 de septiembre)
4 5º CICLO INSTITUCIONAL
15. José María CORDERO DE SOUSA(20 de septiembre)
✹ Etapa de Pastoral
16. Justo L. BALBOA NGUMBA
(29 de abril)
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SEMINARIO DIOCESANO
“SANTO DOMINGO DE GUZMÁN”C/ RODRIGO YUSTO, 33 – TLF. 975 34 00 00 – FAX: 975 36 80 20
42300 EL BURGO DE OSMA (SORIA)
E-mail: seminario@osmasoria.e.telefonica.netwww.seminariodeosma-soria.org
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