View
222
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
CAPÍTULO 4Recolección de la información necesaria y suficiente
conceptos
Investigaci
ón cualitativa
1 •Investigaciones
2 •hipótesis
3 •Concluciones
Procedimientos e instrumentos
que se van a utilizar
El investigador con metodología cualitativa cuenta con dos técnicas muy valiosas.
Triangulación
Fuentes de datos.
Diferentes perspectivas teóricas.
Diferentes observadores, etc.
Instrumentos y técnicas usados más frecuentemente.
La observación participativa y notas de campo.
La entrevista con informadores clave.
Las grabaciones sonoras, el video y la fotografía.
El análisis de documentos y artefactos.
Los cuestionarios abiertos.
Las escalas individualizadas y de rangos.
Los registros de observación.
La observación participativa
Técnica clásica en donde el investigador vive lo más que puede con las personas
o grupos que desea investigar, compartiendo costumbres, estilos y
modalidades de vida.
Se deben tomar notas de campo pormenorizadas, deben ser revisadas con el fin de completarlas y también para reorientar la observación y la
investigación.
Patton sugiere seguir algunas líneas - guía para la observación y el registro de información.
• Ser descriptivo al tomar las notas de campo
• Recoger variedad de información.
• Cruzar o triangular los diferentes datos: Observación, grabaciones, fotografías, etc. • Usar citas que representen a los participantes.
• Seleccionar informantes clave y usarlos con cuidado.
• Ser consciente y sensible a las diferentes etapas del proceso.
• Involucrarse lo más posible.
• Separar la descripción de la interpretación.
• Incluir los pensamientos y los sentimientos propios.
Guía para dirigir la observaciónAutores: LeCompte y Preissle
¿Quién?
Las personas que se encuentran en la escena.Características relevantes que las distinguen.
¿Qué? Lo que hacen o dicen las personas del grupo.
¿Dónde? Ubicación del grupo o la escena.
¿Cuándo? Cada que se reúnen.
¿Cómo? Reglas, normas o costumbres que gobiernan la organización.
¿Por qué? Símbolos, tradiciones, valores y formas de ver el mundo.
La entrevista como instrumento de investigación
Advertencias para una buena conducción técnica.
a)• Lugar apropiado, tomar
datos personales, temática propia.
b)• Entrevista flexible,
dinámica y no directa.
c)• Mente limpia, fresca,
receptiva y sensible.
d)• Hacer hablar libremente al
entrevistado.
e)• Preguntas generales y
presentadas en forma de tema.
f)• El cuestionario sirve como
guía.
g)• El tiempo que desee el
entrevistado.• No discutir su opinión.
h)• No interrumpir el
pensamiento del entrevistado.
i)
• Invitarlo a que “diga algo más”, “profundice”, “clarifique” o “profundice” aspectos relevantes.
j)• Que el sujeto se sienta
con plena libertad.
k)• La entrevista debe
grabarse.
Kvale nos ofrece las Cualidades que debe tener un buen entrevistador
• Amplio conocimiento del tema.1. Competente
• Metas definidas.2. Organizado
• Temas y preguntas claras.3. Claro
• Propio ritmo de pensamiento y de habla.4. Gentil
• Escucha atentamente.5. Sensible
• Identifica aspectos importantes para el entrevistado.
6. Abierto
• Conoce a dónde quiere llegar.7. Orientado
• No toma todo lo que dice.8. Crítico
• Recuerda los temas que se trataron para relacionarlos.
9. Buena memoria
• Clasifica o amplia las respuestas.
10. Interpretativo
Marcos conceptualesMarco epistemológico
Marco teórico referencial
Marco epistemológico
El enfoque cualitativo de investigación es dialectico y sistémico
Hacer explícitos en todo proyecto para evitar malentendidos Marco epistemológico
Necesaria para dar sentido a la metodología y a las técnicas que se utilicen y las reglas de interpretación
Teoría de conocimiento en que se apoya la metodología cualitativa
Rechaza modelo
especularSujeto conocedor como un espejo
pasivo
Acepta modelo
dialecticoConocimiento
resultado entre sujeto y objeto de
estudio
Objeto Visto y evaluado
por el alto nivel de complejidad
producida por variables
biopsicosociales
Marco teórico referencialEl “marco” no debe “enmarcar” la búsqueda del
investigador
Referir las principales investigaciones
(autores, enfoques , métodos, conclusiones
e interpretaciones )
Dar énfasis a lo cercano y no a lo extranjero
Teórico-referencial: fuente
de información, NO modelo
Servirá para contrastar
Marco teórico definido• Da por
resuelto lo no estudiado
• Ajeno a la realidad
Postura fenomenológica • Utilizar la epojè
de Husserl-mayor fidelidad/validez
• Prescindir de teorías o marcos teóricos
• Captar el verdadero mundo y realidad
Piaget, 1976• Pensamient
o sociocéntrico
• Saber para servir a las necesidades, valores y a los intereses del grupo
Moscovici, 1984
•Epistemológico de ciencia •representaci
ones sociales-
conocimiento social
especifico
Natural, de sentido común y prácticoExperiencias, saberes, pensamientos e información
Representaciones sociales
explicar
Análisis y división
Causas de fenómenos su relación y semejanza
Tendencia antifenomenológi
caEvaluadores
obligan a autores a encuadrar en teorías ajenas
Elección de la muestra que se va a estudiar
* Es importante saber escogerla. Ya que de ello dependerá el significado de la investigación.
La elección dependerá •Pensamos hacer con ella•De lo que creemos hacer con ella.
La credibilidad de la información.
•Varia de acuerdo al tipo de informantes utilizados.•Se debe contrastar, corroborar o cruzarla, recogerla en tiempos diferentes y usar la triangulación.
Para obtener información mas clara y precisa.
Saber el tipo de informantes a ocupar
y lo que se desea obtener de
información
En un estudio cualitativo deben de
ser personas precisas usando criterios que se
justificarán
Durante la selección y muestreo es indispensable identificar y
describir el contexto estudiado.
Para
Categorizar, analizar ye interpretar los
datos.
Tipos de muestreoDe una población o universo bien definidas; donde cada miembro tenga la misma probabilidad de ser elegido.
ESTADÍSTICA O PROBABILÍSTICA•Son estudios diseñados para medir la prevalencia de una
exposición y/o resultado en una población definida.Transversal
Longitudinal
De cohorte
De panel.
De acuerdo
al interés
•Cohorte- Conjunto de personas que siguen o acompañan a otra.
Criterios que se consideren necesarios o muy convenientes
para realizar un análisis.
INTENCIONAL O BASADA EN
CRITERIOS
Recommended