Charlando con Charo, Juli y Miren

"USAMOSPARAHACERPUNTOLAMATERIAPRIMAQUEHAYALREDEDOR,ENVEZDEANDAR

COMPRANDO"Charo, Juli y Miren forman parte de uno de los grupos demanualidades que se han formado a raíz de las reuniones deDonantes de Conocimientos queHerrigune celebró en febrero.Tienenunamediadeochentaañosycompartenalegrementesusconocimientos de punto y ganchillo los lunes y los jueves contodoaquelquequieraapuntarseal grupoy les gustaríaque seapuntaraespecialmentegentejoven.

¿Quéestáishaciendo?-Yoestabaenseñándolasahacer ganchillo y aMirena cortar lasbolsas.Miren sabetambiénganchillo,puntoytodo,esaesmásfina.Yosoymásdelodereciclaje.¿Hacesganchilloconbolsasdeplástico?-Sí,¿nolashasvisto?Tengodetodo,paraeldíadelaferiadeConocimientosyavoyallevar.Ves:estabolsitaesparacolgarlaenelarmario,yotengoaquí laurel,quedicequeahuyenta lapolillaentoncesyo lo cojoy lopongoenunapercha, y tengootrasbolsasmásgrandesytengodetodo.Yesoesloquehemosestadohaciendo.¿Osconocíaisdeanteslastres?-Sínosotrassí,lastreshemosestadoenlaCoral.¿Yestáismasgenteenestegrupodemanualidades?

-Sí,perohoynohanvenido,hijo.EstaséramosparavenirporlatardelosjuevesperolasqueestuvieronconmigoyconRuthelotrodíaeranparaveniralamañanaloslunesdosvecesalasemana,porquelasotraschicasnopodíanveniralatarde.¿Yestegrupoeraparahacerqué?-Lo mismo, para enseñarlas que no sabían punto ni ganchillo. No sabían y queríanaprender.Oseaquehayungrupoloslunesapuntodeempezar...Yaquíosjuntáislosjuevesporlatarde.¿Aquehoravenís?-Deseisasieteymedia.¿Yestoesungrupoabierto,puedevenirquienquiera?-Sí,claro,quienquieravenirquevenga.-Tenéisquetraeragentejovenparaqueaprendaestascosas.-Quevengagentejoven,aaprender,areconstruir.-Mihijalamayorsísabe,perolaotrano.¿Yquetipodecosasosconstruísporejemplo?¿Quéhacéis?Ropa...-Detodo.-Yohagochaquetitasdebebéshace25añosparaunatienda.-Bufandas,mantas...-Mirentrabajamuyfino,esoesverdad.Tienesquetraerunaparaelpróximodía,yaelotrodíatrajistepatucosydetodo.Deverdad,tieneunamano...-YJuliibaahacerseunjerseyahora.¿Túhacestambiénbolsitasyfundas,no?-Yo jerséis ya no hagoporquecomoyanadie losquiere… y tengo tresjerséisqueyaleshedicho,estos jerséis los voy adeshacer,"noamadéjalesahí" y ahí están, deadorno. Para el próximodía voy a traer uno quetengo hecho de.. ya loveréis. Como haga buenolo traigo, le digo a mimaridoquetraigaelcochey que me traiga, porquehoynoestabaquesinomehubieratraídotambién.Ledigo, llévamequetengoquellevarestascosasparaquelovean,ymevaadecir"¿peroquiénvaaquerervereso?"Bueno yo lo llevo para que lo vean. Y luego élme ayuda eh? Ojo, por ejemplo lasbolsas y eso y deshacer los jerséis, yo así estoy tirando del jersei y el enrollándolo.Taka-taka-taka...-Quémajoes.

-Lohacemásprieto,yentoncesmequedamejor,seestiraunpocomáslalana,claro,deshechonoeslomismoquelalananueva.Enséñaletu,Juli,latuya.¿Yconbolsasdeplástico,porejemplo,quetipodecosashacéis?-Yohagodetodo,neceseres,bolsos,fundas...ydetodo.-De todo. He hecho para mi hijo para sacar la ropa de la lavadora... una bolsagrandísima.Ah,unacestaparallevarlahastaelcolgador.-Eso.-Hagodetododetodo.Noves?estalananoesigualquelamía,esaestánueva,ylamía,tengounovilloquenoesigualqueeso.¿Estaeslanareciclada,sacadadeunjersey?-Claro,claro.-¿YnoteacuerdasdeloquedijoLinaelotrodía?-Lodelabotellacalienteparaponerlalisa.-Sí,esoeso.-Sí,hepuestounoysísenotasí,sí.Unabufanda,que...ves?estoestaarrugado,yestono.-¿Novescómoestá?Esoesdedeshecho.-Siloponesenlabotellacaliente,tedijeronquesequedabalisa.-Síperonodeltodo...-¿Vescómoaprendemosaquí?Aprendemoscadauna,unacosa.-Perosí,estamosmuybien,ellahahechounabufandaquehehecho,dosbufandasamihija,buenoaunaamigayaella.Oseaquedaisvuestrostalleresdepuntoydeganchillo,peroestambiénde"HázteloTúMismo"ydereutilizar...-Sí,sí,queyo lananocompro,yaveréis lamantaquetraigaeldíaquevenga... todolanasacadadejerseys...-Y aprovechar toda la materia prima que tenemos alrededor, en vez de andarcomprando..-Yo no iba a hacer más, pero ésta como me regalaron la lana... Pues oye, voy ahacermeunjerseyeh...-Ounabufanda...