Ciencias Naturales Laura Lacreu (Bio) Gustavo Bender (Fis) Alejandra Defago, Guillermo Cutrera(Quim)

Ciencias Naturales

Laura Lacreu (Bio)Gustavo Bender (Fis)

Alejandra Defago , Guillermo Cutrera(Quim)

Para comunicarse …

consulta.secundariadc@gmail.com

Asunto: Cs Naturales….

Los nombres

o Nombre de la Escuela

oEscuela Secundaria Comúno Orientación

oCiencias Naturaleso Título a otorgar

oBachiller con orientación en Ciencias Naturales

¿Qué se tuvo en cuenta para pensar la orientación?

Propósitos generales de la

educación secundaria

Fundamentos Decisiones

político-institucionales y

pedagógicas

Formación integral

científica de los jóvenes

Algunos cambios

EGB 3EGB 3 PolimodalPolimodalANTESDos Institucionesy dos niveles

AHORAUna Secundaria

1er Año 6to Año1er Año 6to Año

ANTESPocas materias

AHORAUna formación integral

Cs NaturalesCs NaturalesFísica-Química-

BiologíaFísica-Química-

Biología

Fundamentos

o Existe una decisión política y pedagógica de sostener en este ciclo superior una formación integral de los jóvenes (científico –humanista)

o Se sostienen y profundizan o las concepciones didácticas y epistemológicas

que sustentan la selección de las materias y los contenidos

o los enfoques para la enseñanza planteados la Educación Secundaria Básica.

o La tradición escolar de las materias.

Propósitos de la Educación Secundaria

o Ofrecer situaciones y experiencias que permitan a los alumnos la adquisición de saberes para continuar sus estudios.

o Fortalecer la formación de ciudadanos y ciudadanas” para el ejercicio de una ciudadanía activa en pos de la consolidación de la democracia

o Vincular la escuela y el mundo del trabajo a través de una inclusión crítica y transformadora de los alumnos en el ámbito productivo”

La formación de los alumnos

o Mejor y más profunda formación en ciencias naturales para todos los alumnos de la secundaria.

o Un formación integral de los jóvenes a partir de las ciencias naturales para esta orientacióno Alfabetización científico tecnológicao Formación para la ciudadaníao Compromiso ciudadano a partir de la formación

Alfabetización científicao La alfabetización científica, es una metáfora de la

alfabetización tradicional, una estrategia orientada a lograr que los alumnos construyan conocimientos de ciencia y de saberes acerca de la ciencia que le permitan participar y fundamentar sus decisiones

o En el ciclo superior la alfabetización científica se complejiza, a)porque aumenta la complejidad de los objetos de conocimientob)porque se avanza en la participación ciudadana

incentivando a los alumnos a tomar posición socialmente, con criterio científico en ciertas decisiones sociales y políticas.

c) se avanza en los aspectos culturales que involucran la comprensión de la naturaleza de la ciencia, el significado de la ciencia y la tecnología

Humanística o Científica ??o La AC forma en saberes científicos, y busca una formación de los alumnos

que permita visualizar la integración de estos saberes y contribuir a reducir la brecha entre dos culturas: La científica y la humanística.o Mostrando sus aspectos de producción humana, cultural y social, o Desarrollar una sensibilidad crítica acerca de los impactos sociales y

medioambientales de la ciencia y la tecnología y o educando para la participación pública en la evaluación y el control de la

ciencia y la tecnología. Esto implica ampliar los horizontes disciplinares de la cultura de los estudiantes de ciencias, mejorando su formación en los aspectos humanísticos básicos de la ciencia y la tecnología.

o Saber de ciencias, no necesariamente promueve la participación ciudadana, ni el compromiso. El estar informado es una condición necesaria para tener una visión crítica y para participar ciudadanamente, pero no basta con ello. Es necesario proponerse una formación de los alumnos en donde el aprendizaje a partir de las ciencias no sólo profundice en los saberes científicos, sino que forme ciudadanos conscientes de la necesidad de su inserción en la comunidad

CUARTO AÑO

Carga semanal (hs)

Prácticas de Lenguaje 2

Ed. Física 2

NNTT de la Información y la Conectividad (NTICx) 2

Inglés 2

Política Economía y Cultura 2

Salud y Adolescencia 2

Matemática 3

Introducción a la Química 2

Introducción a la Física 2

Biología 3

Historia 2

Geografía 2

Total 26

QUINTO AÑO

Carga semanal (hs)

Prácticas de Lenguaje 2

Ed. Física 2

Inglés 2

Ciudadanía, juventud y trabajo. 2

Matemática y Estadística 3

Fundamentos de Quimica 3

Electricidad y Magnetismo 3

Cs de la Tierra 3

Arte y culturas contemporáneas 2

Historia 2

Geografía 2

Total 26

SEXTO AÑOCarga

semanal (hs)

Prácticas del lenguaje (Orientada) 2

Ed. Física 2

Inglés (Orientado) 2

Proyectos Sociales de Ciudadanía 2

Matemática Aplicada 3

Astronomía 2/0

Química del Carbono 4/3

Mecánica y Física Moderna 2/3

Biología, Genética y Sociedad 3/2

Historia y Filosofía de la ciencia 2

Ambiente y Sociedad 2

Total 25

Materias por categorías

Prácticas del lenguaje

Ciudadanía y Política

Ciudadanía, Juventud y Trabajo

Educación Física

Arte y culturas contemporáneas

Inglés

Matemática

Geografía

Historia

BiologíaNTICv

Introducción a la Física

Introducción a la Química

Salud y Adolescencia

Materias de la Formación General Materias de la Formación Orientada

Astronomía

Biología, Genética y Sociedad

Filosofía e Historia de la C.

Electricidad y Magnetismo

Física Moderna

Ambiente y Sociedad

Fundamentos de Química

Química del Carbono

Ciencias de la Tierra

Inglés Aplicado

Matemática y estadística

Matemática aplicada

Prácticas sociales de Ciudadanía

MUCHAS GRACIAS …