COLEGIO SANTA FAMILIA · • Plan de calidad, fluidez y velocidad lectora de 1° a 4° básico. •...

COLEGIO SANTA FAMILIA

COLEGIO SANTA FAMILIACÍA. HIJAS DE LA CARIDAD DE

SAN VICENTE DE PAÚLSANTIAGO

OBJETIVOS

Conociendo la misión y la visión de nuestro Colegio, claramente se señala formarpersonas integras que sean agentes de cambio en esta sociedad aportandodesde sus valores vicentinos y sus conocimientos, entregándoles herramientasque permitan ser un aporte.

Sumado a esto, cabe destacar la importancia que se da en nuestro Colegio a ladiversidad de las personas, respetando las capacidades personales, ayudando aaquellas estudiantes que presenten dificultades en su aprendizaje, como tambiénpotenciando a quienes no las tienen, como se refleja claramente en nuestro PEV.

Desde esta perspectiva, es importante recalcar que somos un colegioinclusivo, ocupados de atender las necesidades de aprendizaje de todas lasalumnas.

Es por esto también que se debe reconocer que los resultados obtenidos enmediciones estandarizadas reflejan esta realidad.

Sin desconocer lo anterior, es que surge la necesidad como primer paso, deseñalar que el Colegio tiene una postura frente a las medicionesestandarizadas, en la cual se potencia el desarrollo de habilidades cognitivasy a la vez sociales, permitiendo así mejorar los resultados de aprendizaje.

Qué esperamos de los papás….

➢Informarse e involucrase con la información entregada por el Colegio respecto a todos los resultados educativos (semestrales, anuales, mensuales), incluyendo Simce para así retroalimentar y apoyar el trabajo en la casa con su hija.

➢Asistir a entrevistas, reuniones y actividades diversas que se realicen en el colegio.

➢Realizar actividades en familia como pequeñas lecturas, salidas a lugares con significado cultural, Bibliotecas públicas, museos, centros culturales, etc.

El Colegio debe liderar por:üFavorecer un ambiente propicio, adecuado para el aprendizaje logrando una sana

convivencia:

üEvaluación y Autoevaluación del desempeño docente, y de todos los profesionalesdel colegio, junto con esto, se realizan observaciones de clases, como unmecanismo de apoyo que utiliza la observación como una estrategia para mejorarlas prácticas pedagógicas.

ü 2° básico comprensión lectora y 7° básico Matemática, en tres momentos:diagnóstica, intermedia y final, una vez obteniendo los resultados, se trabaja con lasdocentes de los niveles y educadora diferencial realizando reflexión de las prácticasy trabajo por carpetas de apoyo en guías de comprensión lectora.

ü Sistema de evaluación de progreso del aprendizaje, en Lenguaje y Matemáticadesde 1° a 8° básico, donde se evalúa la progresión de los aprendizajes,entregando como resultados el logro de las distintas habilidades que se desarrollanen cada nivel.

METODOLOGÍA DE TRABAJO A CORTO PLAZO

ü Con estos resultados se realiza un trabajo con todos los docentes y equipoPIE creando estrategias diversas para aquellas estudiantes que necesitanapoyo directo en una habilidad, para esto dos docentes realizan un apoyopersonalizado fuera del aula a estas estudiantes.

ü Programa de aplicación de ensayos con formato tipo Simce, en Abril, Junio ySeptiembre en los cursos 4, 6 , 8 y II medio.

ü Sistematización de estos resultados entregando apoyo personalizado a lasestudiantes que lo requieran

ü Informar a los Padres y apoderados de todos los resultados pararetroalimentar y apoyar el trabajo con sus hijas en sus casas

ESTRATEGIAS DENTRO Y FUERA DEL AULA:

• El problema matemático del día, de Kínder a segundo básico.

• 10 minutos de lectura silenciosa en todos los niveles del Colegio.

• Salas de clases con buen ambiente de aprendizaje (carteles creados por laspropias alumnas).

• Plan de calidad, fluidez y velocidad lectora de 1° a 4° básico.

• Talleres semanales de apoyo personalizado a algunas estudiantes de 3° y 4°básico en matemática y lenguaje en horario después de clases.

• 1 Hora de trabajo en CRA Pre kínder a 6° básico.• 1 hora de trabajo juego matemático de pre kínder a 6° básico

• Recreo entretenido una vez a la semana

• Taller de ciencias en el laboratorio (CIENTÍFICAS EN EL COLEGIO)• Biblioteca de aula desde pre kínder 6° básico

• Codocencia

• Apoyo PIE• PME

• LABORATORIOS de computación y de ciencia