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CONCLUSIONES
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AMBIENTES VIRTUALES I
FERNANDO MENESES CUCHUMBE
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN FILOSOFIA Y EDUCACION RELIGIOSA
NEIVA - 2015
AMBIENTES VIRTUALES I
FERNANDO MENESES CUCHUMBE
PRESENTADO AL PROFESOR:
CATHERINE ESTEBAN OJEDA
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN FILOSOFIA Y EDUCACION RELIGIOSA
NEIVA – 2015
CONCLUSIONES
1. La temática abordada en el ambiente virtual desarrollado como estrategia
cognitiva y práctica… recrean el conocimiento de forma dimensional.
Conlleva al pensamiento a ver aspectos diferentes que integran el saber y
la práctica. Al desarrollar todas las actividades respectivas, impresionado
quedé de todo el alcance tecnológico que brinda la Internet.
2. Existe una ignorancia cibernética. Debemos despertar y soñar en grande.
Los poderosos están creciendo poniendo en marcha la Tecnología: redes,
Tic, Comunicación… y nosotros tan sólo observamos lo que otros hacen.
Es tiempo de mirar la vida con ojos diferentes, donde se nos de la
oportunidad de crear, de ingeniar y surgir como personas en los principios
de valores éticos. Esa es la gran tendencia que hace a los grandes.
3. En los centros educativos sigue el imperio individualista, ya no vivencia el
nivel interpersonal y colectivo. Se necesita incentivar en las I.E. la
implementación de las TIC para que los maestros adquieran una
preparación exigente y forjen principios de valores éticos que promuevan el
desarrollo colectivo.
4. En las herramientas aprendidas en la Materia de Ambientes de Aprendizaje,
se abordó todo un mecanismo de aprendizaje ascendente, que es el
modelo a seguir en todos los aspectos educativos: - se formó para
escudriñar cada uno de los programas a manejar a través de tutoriales en
formato de video – después se formó en contenidos investigativos acerca
de cada uno de los criterios a trabajar. – Por último se vivenció cada una de
esas experiencias de conocimiento en elaboraciones práctica.
5. Abordando el punto anterior que ha sido un aspecto importantísimo en la
materia. Se observa de ahí la falencia en las I. E. fundamentan su criterio
en un solo aspecto y desconocen los otros. Algunos se quedan en lo
teórico, otros en prácticas sin contenidos…. Etc.
6. Toda la temática abordada es una herramienta clave para el avance
educativo a nivel mundial.
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