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Visão e Aprendizagem Visão 20/20 é uma informação sobre a acuidade visual e com ela assumimos que a VISAO é normal
Será que este dado é suficiente?
Helen Irlen
•A Dra. Helen Irlen, psicóloga americana, é a pesquisadora responsável pelos estudos internacionais sobre esta Síndrome que recebeu seu próprio nome. A Síndrome de Irlen já é investigada há mais de 25 anos na América do Norte e conta com centros de diagnóstico e tratamento em 42 países.
Dra. Márcia e
Dr. Ricardo Guimarães
No Brasil, os oftalmologistas da
Fundação Hospital de Olhos de Minas
Gerais, constataram que crianças e
jovens atendidos em 30 anos de atuação,
ainda que tivessem bom
desenvolvimento neuropsicomotor e
acuidade visual normal NÃO
CONSEGUIAM APRENDER A LER. Os pacientes possuíam boa fluência verbal, agilidade de raciocínio, inteligência, eram participativos nos exames, porém, não se saiam bem na leitura.
É oportuno que professores, gestores e
principalmente PSICOPEDAGOGOS tenham acesso às informações sobre
a Síndrome de Irlen.
Professores em sala de aula e PSICOPEDAGOGOS nas sessões de reabilitação
• Devem ficar atentos a manifestações de desconforto como:
Lacrimejamento, prurido ocular e ardência
Esfregar os olhos constantemente
Tampar / fazer sombra nos olhos enquanto lerem
Apertar e/ou piscar os olhos excessivamente
Cansaço e piora na leitura após 10 a 15 minutos
Preferência por leitura na penumbra
Pedir para trocar de lugar devido à fotofobia
Historico de dificuldades com leitura
Cefaleias/enxaquecas ao final do turno, ou após provas longas, etc
O que é a Síndrome de Irlen
Uma disfunção cerebral
no processamento da
imagem devido a uma
sensibilidade na
percepção da luz.
O que é a Síndrome de Irlen
• Alteração visuo-perceptual de causa neurológica associada a alterações da cortex visual e déficit no sistema magnocelular
• Genética: famílias com outros casos e afetando ambos os sexos
• Manifestações são variadas e intermitentes
• Há formas mais leves e outras mais graves e em todas as faixas etárias
Sua causa, assim como a dislexia, ainda esta
sendo pesquisada.
Há duas teorias:
- Hipersensibilidade à luz ambiental com
sobrecarga do processamento visual e
hiperexcitabilidade cerebral
- Deficits na processamento visual temporal ou
sistema Magnocelular
Devido à sensibilidade a certas ondas de luz,
podem ocorrer por exemplo, distorções no
material de leitura e escrita, resultando em menor
qualidade no desempenho escolar e atividades
cotidianas.
População afetada
46% com déficits específicos de aprendizagem e leitura .
33% dos casos de TDA/TDAH, Dislexia tabém tem S.I. em comorbidade
12-14% da população geral, superdotados e bons leitores (*) Conseguem estudar mas poderiam render mais , trabalham mas estão sempre cansados, estressados, evitam leitura por prazer , tem enxaquecas, etc
SINTOMAS
• FOTOFOBIA
• ESTRESSE E ESFORÇO AO REALIZAR LEITURA
• DÉFICIT DE ATENÇÃO
• BAIXA CONCENTRAÇÃO DURANTE ATIVIDADES E PROVAS
• DOR DE CABEÇA, SONOLÊNCIA
• DIFICULDADE DE DIRIGIR A NOITE
• ANSIEDADE E NERVOSISMO
• DIFICULDADE ACOMPANHAR OBJETOS EM MOVIMENTO
• NÁUSEAS, TONTURA, DOR NO ESTÔMAGO AO LER
Pode causar desde simples incômodos em
determinados ambientes ou circunstâncias, até
prejuízos em habilidades, tais como:
Dirigir automóveis
Prática de esporte com bola
Coordenação motora fina e grossa
Habilidades musicais
Percepção de profundidade
Coordenação espaço temporal.
CARACTERÍSTICAS COMUNS SÌNDROME DE IRLEN - DISLEXIA - TDAH
Padrão de Leitura
• Pula palavras ou linhas;
• Perda frequente do local;
• Lentidão;
• Baixa compreensão;
• Necessita de paradas para descanso.
CARACTERÍSTICAS COMUNS SÌNDROME DE IRLEN - DISLEXIA - TDAH
Psicossocial
• Agitação;
• Esforço p/ terminar tarefas;
• Depressão, frustação e/ou agressividade;
• Baixa autoestima;
• Inabilidade na socialização.
Inexistentes na Síndrome de Irlen
•Alterações na percepção auditiva
•Dificuldades na aquisição da fala e escrita
•Escrita espelhada
•Déficits na compreensão de ordens verbais
•Pronúncia incorreta
Características Comuns Dislexia e S. de Irlen
•Confusão entre os números
•Distorções visuais em textos impressos
•Leitura de palavras de baixo para cima
•Inversão de letras e palavras
Caso esteja alfabetizado
•Na Síndrome de Irlen a fluência é mais lenta
e difícil pelo cansaço visual progressivo
associado ao esforço na identificação visual
das palavras e manutenção da atenção por
tempo mais prolongado.
•O disléxico já mostra seus déficits desde a
primeira sequencia de palavras equivalendo à
severidade de seu acometimento que pode
estar restrito ao processamento fonológico ou
pode estar afetando também o visual.
Inexistentes na Síndrome de Irlen
Traços Comuns à TDAH, DA, Dislexia e Síndrome de Irlen
Caligrafia
Espaçamento irregular
Letras tamanho variável
Dificuldades em manter-se na linha
Disgrafia, evita letra cursiva
Sintomas Físicos:
Dores de cabeça, estômago e fadiga
•Prolixidade
•Impulsividade
•Falta de autocontrole pessoal ou em
grupo
•Agitação
•Hiperatividade física
Como identificar a
Síndrome de Irlen?
• Questionário de Caracterização
• Questionário de Habilidades acadêmicas
• IRPS - Irlen Reading Perceptual Scale Irlen Escala de Leitura Perceptual
Existem 5.200 profissionais
da saúde e educação
certificados pela FHolhos em
todo o Brasil
sendo 67% psicopedagogos
Tratamento da SI
Overlay – lâmina de sobreposição ( melhora o contraste e aquisição visual)
Filtros de bloqueio espectral
seletivo (neuromodulação cerebral via bloqueio seletivo adaptados em lentes ópticas de óculos ou lentes de contato, associados à refração, se necessário.
•Prescrição exclusiva de oftalmologista através de testes específicos.
Benefício do Método Irlen
As pessoas com SI consomem mais energia e esforço na leitura e em
outras atividades visuais devido a uma disfunção no processamento
perceptual. ( foto esquerda)
Os filtros atenuam a sobrecarga metabólica proporcionando significativa
melhora nos sintomas ( foto à direita)
Publicações
• Publicações , teses e pesquisas da Fundação Holhos e LAPAN fundacao@holhos.com.br - www.FundacaoHolhos.com.br
Marcia Reis Guimarães e Izabela Reis Guimarães (FHO - Belo Horizonte , MG) • Journal of the American Optometric Ass • Journal of Learning Disabilities • Australian Journal of Special Education • Clinical and Experimental Optometry • Ophthalmologic & Physiological Optics • Perceptual & Motor Skills • Australian Journal of Learning Disabilities • Australian Journal of Remedial Education • Journal of Correctional Education • Vision Research • Journal of Behavioral Optometry • Education • Neuropsychology
• http://esperanca.com.br/2016/08/10/filhos-nossa-heranca/
• http://esperanca.com.br/2016/07/18/pais-e-adolescentes-nao-e-facil/ http://esperanca.com.br/2016/04/04/desobediencia-ou-hiperatividade/ http://esperanca.com.br/categoria/familia/educacao-de-filhos/ http://esperanca.com.br/2014/03/18/como-tornar-seu-filho-um-delinquente/
Obrigada pela Atenção
CONTATOS: Rode Alves de Oliveira (31)3086 4478 (31)97553 1918 (38)99157 5830 E-mail: rodeaoliveira@yahoo.com.br http://www.acompanhar.com.br/ http://clinicafinely.com.br/
Solicite Gratuitamente o seu
Questionário de Caracterização
FILIE – SE AO SINDICATO DOS PSICOPEDAGOGOS
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