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Conhecimentos GramaticaisSuperintensivo
Prof. Seve
Leitura e análise linguística
Palavras homônimas
Possuem grafias ou pronúncias iguais, mas de origem e sentido diferentes. Para distinguir
um uso de outro é necessário analisar o contexto no qual são empregadas.
Eu almoço com meus amigos quando consigo sair cedo para o almoço.
Palavras homônimas
sessão (reunião), seção (divisão), cessão (ato de ceder)
são (verbo ser), são (sadio)
manga (fruta), manga (parte da roupa)
raiz (que sustenta a árvore), raiz (cálculo)
planta (vegetal), planta (mapa)
cedo (verbo ceder), cedo (advérbio de tempo)
Palavras parônimas
Apresentam sentidos diferentes e formas semelhantes entre si, gerando confusão.
Tanto a grafia quanto a pronúncia são parecidas, mas com significados distintos.
Palavras parônimas
• acender• deferimento• acento• descrição• bocal• descriminar• caçar• despensa
• ascender• diferimento• assento• discrição• bucal• discriminar• cassar• dispensa
Palavras parônimas
• calda• destratar• comprimento• cavaleiro• cela• eminência• cheque• concerto
• cauda• distratar• cumprimento• cavalheiro• sela• iminência• xeque• conserto
Uso de por que, por quê, porque e porquê
Na fala, seus sons são iguais, independentemente de seu uso, mas, na
escrita, existem quatro formas para representá-los.
Por que
Usamos a forma por que nas perguntas diretas e indiretas. Nas orações, ele pode ser
substituído por: por qual razão, por qual motivo.
“Camilo saiu logo; na rua, advertiu que teria sido mais natural chamá-lo ao escritório; por
que em casa?” (A cartomante, Machado de Assis)
Por quê
Usa-se por quê separado e com acento circunflexo somente em final de frase ou
antes de uma pausa forte.
Você nem sabe por quê.
Você está rindo por quê?
Você fez isso, por quê?
Porque
Utiliza-se porque, grafado junto e sem acento gráfico, quando a expressão for uma explicação ou causa
(pois, uma vez que).
“Fui, acompanhado de um pajem, que daí a dias tornou à vila, porque a tia Marcolina, apenas me
pilhou no sítio, escreveu a minha mãe dizendo que não me soltava antes de um mês, pelo menos.” (O
espelho, Machado de Assis)
Porquê
Emprega-se porquê grafado junto e com acento circunflexo quando ele exercer função de substantivo na oração, sempre precedido
de artigo definido ou numeral. Pode ser trocado por motivo.
Não entendo o porquê de tanta confusão.
Há e a
Há é a forma do verbo haver.
Há tempos que não o vejo.
Há sempre um bom livro para se ler.
A pode ser um artigo ou preposição.
Daqui a pouco irei embora.
Ele chegou a dois minutos do fechamento
dos portões.
Onde e aonde
O advérbio onde ocorre com valor
circunstancial de lugar. Equivale a em que.
A casa onde morei era pequena, mas
confortável.
Aonde é utilizado junto a verbos que indicam
movimento e pode ser substituído por a que lugar, para que lugar.
Aonde você vai com tanta pressa?
Mau e mal
Mal é o oposto de bem.
Hoje ele parece mal-humorado.
Mal cheguei, e a festa acabou.
Mau é oposto de bom.
Ele tem apresentado um mau comportamento.
O mau desempenho em Português significará
desclassificação.
A fim de e afim
A fim de indica finalidade; corresponde
a para.
Estudei bastante a fim de ser aprovado.
Afim, grafado numa única palavra, corresponde a semelhante.
Os candidatos têm desempenhos afins
nas provas específicas.
“Perguntei ao João _____ ia e _____ ficaria e _____ eu poderia encontrá-lo.”
a) aonde onde aonde
b) onde aonde aonde
c) aonde onde onde
d) onde aonde onde
Assinale a alternativa CORRETA quanto à grafia dos “porquês”.
a) O texto diz, de forma implícita, porque Machado de Assis foi para a escola.
b) Afinal, Machado de Assis voltou para a escola por que?
c) Porque hesitava entre o morro de São Domingos e o campo de Sant’Ana?
d) Qual o porque dessa indecisão?e) Machado de Assis compreende por que devia
guiar para a escola.
Em relação ao uso da palavra destacada, todas as alternativas estão corretas, exceto:
a) Quero saber o porquê do seu aborrecimento.
b) Não sei aonde está o livro.
c) “Não há mal que sempre dure.”
d) Como você é mau!
e) O avião aterrissará daqui a pouco.
Acento gráfico
O acento tônico corresponde à maior intensidade com que
pronunciamos determinada sílaba de
uma palavra.
O acento gráfico é o sinal colocado sobre
alguma letra para marcar a sílaba tônica
da palavra.
Tipos de acentos
Acento agudo
a) para as vogais tônicas fechadas: baú, possível, açúcar, tímido, fúnebre, etc.
b) para as vogais tônicas abertas e semiabertas a, e e o: há, fé, dó, estável, tivésseis, herói, rápido, etc.
Tipos de acentos
Acento circunflexo
utilizado para indicar o timbre semifechado
das vogais tônicas a, e e o: tâmara, mês, avô,
gêmea, você, etc.
Tipos de acentos
Acento grave
empregado para indicar que há a soma da
preposição a com a forma feminina do
artigo a(s) e, também, com os pronomes
demonstrativos a(s), aquele(s), aquela(s),
aquilo: à, às, àquele(s), àquela(s), àquilo.
Regras de acentuação
Todos os vocábulos proparoxítonos são acentuados.
Regras de acentuação
São acentuados os vocábulos paroxítonos terminados em:
i, l, us, ditongo, um/uns, ão(s), r, ã(s), x, os, n, ons
Atenção!
Com a implantação do Acordo Ortográfico, há alterações em relação
à acentuação de alguns vocábulos
paroxítonos:
Os ditongos abertos –ei e –oi não são mais acentuados nas
palavras paroxítonas
ideia, assembleia, joia, heroico, jiboia
Atenção!
Com a implantação do Acordo Ortográfico, há alterações em relação
à acentuação de alguns vocábulos
paroxítonos:
O hiato –oo não recebe acento gráfico
voo, enjoo, entoo, perdoo
Atenção!
Com a implantação do Acordo Ortográfico, há alterações em relação
à acentuação de alguns vocábulos
paroxítonos:
Foi eliminado o acento circunflexo do hiato –ee, na 3ª pessoa do
plural dos verbos crer, dar, ler, ver e seus
derivados
creem, deem, leem, veem, descreem,
reveem
Atenção!
Com a implantação do Acordo Ortográfico, há alterações em relação
à acentuação de alguns vocábulos
paroxítonos:
Não se acentuam as palavras paroxítonas
homófonas para, pelo, polo, etc.
Mantém-se o acento na forma verbal pôde (pret. perf.) para
distinguir de pode (pres. do indic.)
Atenção!
Com a implantação do Acordo Ortográfico, há alterações em relação
à acentuação de alguns vocábulos
paroxítonos:
É facultativo o uso do acento circunflexo em dêmos (1ª pes. plural
do pres. do subj.), para que se diferencie
de demos (1ª pes. plural do pret. perf. do
indic.); e fôrma (subst.) de forma (subst. e verbo)
Atenção!
Com a implantação do Acordo Ortográfico, há alterações em relação
à acentuação de alguns vocábulos
paroxítonos:
Não são assinaladas com acento gráfico as paroxítonas cujas
vogais tônicas i e u são precedidas de
ditongo
baiuca, reiuno, feiura, taoista
Atenção!
Com a implantação do Acordo Ortográfico, há alterações em relação
à acentuação de alguns vocábulos
paroxítonos:
Não se aplica o acento agudo no u tônico de
formas rizotônicas (forma verbal em que o acento tônico recai
sobre a raiz) de arguir e redarguir
arguo, arguis, argui, redargui
Importante
Não são acentuados
a) Paroxítonos terminados em ens
(hifens, itens, jovens, nuvens, homens, etc.)
b) Prefixos paroxítonos terminados em i ou r (super-homem, inter-
helênico, arqui-inimigo, etc.)
Regras de acentuação
São acentuados os vocábulos oxítonos terminados em:
a(s), e(s), o(s), em(ens), éis, éu(s), ói(s)
Regras de acentuação
São acentuados monossílabos tônicos terminados em:
a(s), e(s), o(s)
Regras de acentuação
São acentuadas as formas verbais terminadas em:
a, e, o tônicos, seguidos de lo, la, los, las
Regras de acentuação
O verbo pôr (monossílabo tônico) é acentuado para que haja a distinção da preposição por
(monossílabo átono).
O til
O til (~) é empregado sobre as vogais a e o para indicar as suas nasalidades.
mão, balcões, chão, põe
O trema
O trema (¨), antes empregado na vogal u nas sílabas gue, gui, que e qui, após as mudanças
estabelecidas pelo Acordo Ortográfico, foi totalmente eliminado das palavras portuguesas e aportuguesadas. Porém, o trema ainda é utilizado em palavras de origem estrangeira e derivadas de
nomes próprios estrangeiros.
linguistica, cinquenta, tranquilo, frequente
O apóstrofo
O apóstrofo (’) é utilizado para marcar a supressão de um fonema, geralmente de
uma vogal, em versos, e para indicar a elisão do e da preposição de em palavras
compostas.
minh’alma, mãe-d’água
Marque a alternativa em que todas as palavras devem ser acentuadas:
a) campo polens volatil
b) rubrica gratuito raiz
c) item pessego climax
d) hifen abdomen pudesseis
e) tivesse mantem coloquio
Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação:
a) pés hóspedes
b) sulfúrea distância
c) últimos terrível
d) satânico porém
e) fosforescência provém
Assinale a alternativa em que a palavra seja acentuada seguindo regra distinta das demais:
a) água
b) história
c) países
d) cópia
e) agência
A vírgula
A vírgula pode ser uma pausa. Ou não.
Não, espere.
Não espere.
A vírgula pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso, só ele resolve.
A vírgula
Ela pode forçar o que você não quer.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.
Pode acusar a pessoa errada.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.
A vírgula
A vírgula pode mudar uma opinião.Não quero ler.Não, quero ler.
Uma vírgula muda tudo.
ABI: Associação Brasileira de Imprensa. 09 abril 2008. Propaganda.
Vírgula
A vírgula (,) tem como função indicar uma pausa e separar membros constituintes de
uma frase.
Vírgula
Emprega-se vírgula para
Separar termos que exercem a mesma função sintática, quando não vêm
unidos por e, nem e ou.
Levou livros, revistas, cadernos e o velho
diário.
Vírgula
Emprega-se vírgula para
Separar as orações coordenadas assindéticas.
Entrou em campo, chutou para o gol, definiu o
jogo.
Vírgula
Emprega-se vírgula para
Separar as orações coordenadas
sindéticas, exceto as introduzidas pela
conjunção e.
Não conheço o outro candidato, portanto não tenho como me
comparar a ele.
Vírgula
Emprega-se vírgula para
Isolar o vocativo.
Apenas responda às perguntas com
sinceridade, Cláudia.Apenas responda às perguntas, Cláudia, com
sinceridade.Cláudia, apenas responda às
perguntas com sinceridade.
Vírgula
Emprega-se vírgula para
Isolar o adjunto adverbial.
À noite, quero rodar pela cidade ouvindo meu
CD predileto.
Quero rodar pela cidade, à noite, ouvindo meu
CD predileto.
Vírgula
Emprega-se vírgula para
Isolar expressões explicativas.
Assim, resolveram seus próprios problemas.
Resolveram, assim, seus próprios problemas.
Vírgula
Emprega-se vírgula para
Isolar o aposto.
O Brasil, maior país da América Latina, possui um grande potencial
energético.
Juliana, a filha do senhor Júlio e da senhora Ana, foi a primeira colocada no
concurso.
Vírgula
Emprega-se vírgula para
Marcar a supressão de um verbo e seus
complementos em uma oração.
Eu fiz um curso de Zoologia; ele, de
Botânica.
Ponto e vírgula
O ponto e vírgula (;) denota uma pausa mais longa que a
vírgula e é empregado para
Separar orações coordenadas com
certa extensão.
Não esperava outra atitude; afinal eu já havia sido avisado.
Ponto e vírgula
O ponto e vírgula (;) denota uma pausa mais longa que a
vírgula e é empregado para
Separar orações coordenadas que formam antítese.
Muitos se esforçam; poucos se divertem.
Ponto e vírgula
O ponto e vírgula (;) denota uma pausa mais longa que a
vírgula e é empregado para
Separar os diversos itens.
A poluição do ar é classificada em:
- poluição pelos detritos industriais;
- poluição pelos pesticidas;- poluição radioativa.
Dois-pontos
Os dois-pontos (:) são empregados para
Uma enumeração.
Fontes de poluição atmosférica são: indústrias, hotéis,
lavanderias, veículos automotores, aviões,
navios, trens, etc.
Dois-pontos
Os dois-pontos (:) são empregados para
Uma citação.
Diz o ditado: As palavras voam, a escrita fica.
Dois-pontos
Os dois-pontos (:) são empregados para
Para anunciar a fala dos personagens nas
histórias de ficção.
Camilo riu outra vez: - Tu crês deveras nessas
coisas? (A cartomante, Machado
de Assis)
Dois-pontos
Os dois-pontos (:) são empregados para
Um esclarecimento, um resultado ou resumo daquilo que se disse.
Era um pouco mais velha do que ambos: contava trinta anos, Vilela vinte e nove e
Camilo vinte e seis. (A cartomante, Machado de
Assis)
I. Senhores que tal mudarmos nossas estratégias de venda?
II. As decisões tomadas durante a reunião com os diretores foram acatadas pelo presidente da empresa.
III. Todos gostaram de conhecer Juliane a nova assistente de enfermagem.
a) Não há erro de pontuação em I e II.
b) Há erro de pontuação apenas em III.
c) Em I, a vírgula deveria ter sido usada para isolar o vocativo e, em III, para isolar a expressão adverbial de tempo.
d) Em II, as vírgulas poderiam ter sido usadas para isolar a expressão adverbial que se encontra no meio da frase.
Assinale a opção em que se observa erro na pontuação empregada ou não empregada:
a) Quem lê aprende.b) O silêncio, a noite, a impressão do caos,
causavam-lhe horror.c) Uma flor, o nosso amigo.d) Márcio Souza é romancista; Dalton
Trevisan, contista.e) Peço-te, amigo, que não demores a me
devolver o livro.
A pichação é uma das expressões mais visíveis da materialidade humana. São mais que rabiscos. São uma forma de estabelecer uma relação de
pertencimento com a comunidade – mesmo que por meio da agressão – e, ao mesmo tempo, de
dar ao autor um sentido de autoidentidade. (Gilberto Dimenstein, Folha de São Paulo.)Usam-se as vírgulas no texto para:
a) Marcar a supressão do verbo.b) Isolar orações intercaladas.c) Separar oração adjetiva de sentido explicativo.d) Separar termos da mesma função.e) Isolar expressões explicativas.
Estrutura das palavras
Há diferentes elementos formadores da palavra.
Cada um desses elementos é uma
unidade mínima de significação, um
elemento que não se pode decompor,
chamado de morfema.
raiz ou radical
vogal temática
tema
afixos (sufixos e prefixos)
desinências
vogal de ligação
consoante de ligação
Estrutura das palavras
Raiz ou radical
É o núcleo significativo da palavra. É comum e
invariável e corresponde ao sentido básico de uma família
de palavras.
narrar, inenarrável, narrativa
Estrutura das palavras
Vogal temática
É o elemento que indica as conjugações
verbais.
a – verbos da 1ª conjug.
e – verbos da 2ª conjug.
i – verbos da 3ª conjug.
Estrutura das palavras
Tema
É o radical acrescido de uma vogal temática.
Amar
Partir
Vender
Estrutura das palavras
Afixos
São os conhecidos prefixos e sufixos.
Juntos ao radical ou ao tema, formam palavras
derivadas.
empobrecer
desanimador
Estrutura das palavras
Desinências
São os elementos morfológicos
indicadores da flexão. Podem ser verbais e
nominais.
senhora máquinas
estudávamos passei
Estrutura das palavras
Vogal e consoante de ligação
Facilita a pronúncia da palavra. Não fazem parte nem do tema,
nem da desinência ou do sufixo. Também chamada de infixo.
pé-z-inhocha-l-eira
Processos de formação de palavras
Composição
É resultante da união de dois ou mais radicais. Conforme a fusão dos
elementos, pode se dar por justaposição ou
aglutinação.
cor-de-rosa passatempoboquiaberta planalto
Processos de formação de palavras
Derivação
Dizemos que há derivação quando, com base no radical de uma
palavra primitiva, formam-se novas
palavras derivadas, por acréscimo de prefixos
e/ou sufixos.
Processos de formação de palavras
Tipos de derivação
Prefixal
Sufixal
Parassintética
Prefixal e sufixal
Imprópria
Regressiva
Processos de formação de palavras
Derivação prefixal
Ocorre quando se acrescenta um prefixo ao radical da palavra
primitiva.
repor
infeliz
desatar
Processos de formação de palavras
Derivação sufixal
Ocorre quando se acrescenta um sufixo ao radical da palavra
primitiva.
arvoredo
crueldade
Processos de formação de palavras
Derivação parassintética
Ocorre quando há acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo ao
radical de uma palavra primitiva.
enraivecer
desalmado
Processos de formação de palavras
Derivação prefixal e sufixal
Ocorre quando há acréscimo não
simultâneo de prefixo ou de um sufixo ao
radical de uma palavra primitiva.
imperdoávelindesatável
Processos de formação de palavras
Derivação imprópria
Ocorre quando uma palavra muda de classe gramatical e
de sentido, sem sofrer qualquer acréscimo ou
supressão em sua forma primitiva.
Recebi um não como resposta.
Você está falando rápido.Havia um quê de hesitação
em suas afirmações.
Processos de formação de palavras
Derivação regressiva
Ocorre quando há supressão da parte final da palavra primitiva. Nesse caso, a
palavra derivada não aumenta sua forma, mas
reduz-se.
perder – perda
sacar – saque
abalar – abalo
Processos de formação de palavras
Outros processos
Redução ou abreviação
cinema – cine
Onomatopeia
pingue-pongue
Hibridismo
televisão automóvel
As palavras abaixo são formadas pelo processo de derivação parassintética. Só uma
delas tem como base um adjetivo. Qual?
a) empalidecer
b) entardecer
c) esvoaçar
d) expatriar
Entre estas palavras, apenas uma apresenta prefixo e sufixo. Assinale-a:
a) desvio
b) influir
c) repulsa
d) desconfortável
e) rever
Os elementos sublinhados nas palavras: potável; pequenina; termômetro e infinito veiculam, respectivamente, as seguintes
noções:
a) impossibilidade; superlativo; fim; posição no interior
b) possibilidade; diminutivo; calor; negaçãoc) negação; aumentativo; ausência; direçãod) finalidade; origem; posição no interior;
ausênciae) posse; superlativo; fim; origem
Classes de palavras
Como fazemos para descobrir o significado
das palavras? Dicionário? Inferências?
Contextualização? Elas designam ações,
objetos, qualidades?
SubstantivosArtigos
AdjetivosNumerais
VerbosAdvérbiosPronomes
PreposiçõesConjunçõesInterjeições
Das palavras a seguir, faz plural como “canções”:
a) cão
b) anfitrião
c) cidadão
d) mão
e) escrivão
Fazem o plural da mesma maneira que segundas-feiras e alto-falantes,
respectivamente:
a) abaixo-assinado alto-relevo
b) quarta-de-final amor-perfeito
c) tenente-coronel sempre-viva
d) boa-vida guarda-florestal
Eu não tinha este rosto de hoje,assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios, nem o lábio amargo
Qual dos adjetivos a seguir pode substituir a expressão “vazios”, sem alterar seu
sentido?
a) sensíveisb) cansadosc) compactosd) encolerizados
Assinale a(s) alternativa(s) em que a(s) expressão(ões) destacada(s) é(são)
locução(ões) adjetiva(s):
1) [...] uma resistência mole, suave, de algodão em rama [...]
2) Se a minha estada na prefeitura por estes dois anos dependesse de um plebiscito [...]
4) Evitei emaranhar-me em teias de aranha.8) Dos funcionários que encontrei em janeiro do ano
passado restam poucos.16) Todos os meus erros, porém, foram da inteligência,
que é fraca.
Assinale a(s) alternativa(s) em que a(s) expressão(ões) destacada(s) é(são)
locução(ões) adjetiva(s):
1) [...] uma resistência mole, suave, de algodão em rama [...]
2) Se a minha estada na prefeitura por estes dois anos dependesse de um plebiscito [...]
4) Evitei emaranhar-me em teias de aranha.8) Dos funcionários que encontrei em janeiro do ano
passado restam poucos.16) Todos os meus erros, porém, foram da inteligência,
que é fraca.
A forma verbal sublinhada está inadequada em:
a) Eu não intervim na briga dos flanelinhas.b) As crianças se entretinham por muito tempo com
o palhaço.c) Que a oposição divirja do governo é sempre
saudável.d) Com muito esforço para suportar a burocracia, eu
reouve a joia roubada.e) Não será aceita nova proposta se o governo não
rever sua posição.
Já sei o que vai acontecer: Marina me ... muito direitinho que eu não ... razão. O que ..., na
verdade, ... falta de confiança nela. Talvez ela até ..., talvez não.
a) explicou – tinha – tinha – era – chorasse
b) explicará – tenho – tenho – é – chore
c) explicaria – tinha – teria – é – chore
d) explicará – teria – tinha – era – choraria
e) explicaria – tenho – teria – seria – chorasse
“E aprender coisas novas, aumentando o número de informações no cérebro, compensa
parcialmente as perdas cognitivas.”
A palavra grifada pode ser classificada como:
a) advérbio de modo
b) advérbio de tempo
c) advérbio de dúvida
d) advérbio de negação
e) advérbio de lugar
No verde, à beira das estradas,maliciosas em tentação,riem amoras orvalhadas.
Colhe-as: basta estender a mão.
No quarto verso, o pronome as refere-se a um termo anteriormente citado. Qual?
a) estradasb) maliciosasc) tentaçãod) amorase) orvalhadas
“Que coisa é essa?”
Pertencem às mesmas classes e subclasses o termo destacado acima e o que está destacado em:
a) ...alguma coisa nos ameaça.
b) ...o risco de ter nossa casa assaltada.
c) Toda violência tem um agente – o que a pratica.
d) Ficaria fácil se pudéssemos explicar o mundo.
e) ...mas o mundo é mais complexo.
A frase em que o pronome possessivo não indica posse é:
a) Vossa Excelência trouxe sua mensagem?
b) Releste tua prova?
c) Não durma na minha cama.
d) Não faça isso, minha filha.
e) Ele trouxe seu apoio e sua contribuição naquele momento difícil.
Assinale a alternativa em que o pronome lhe apresenta valor possessivo:
a) Por vezes Don’Ana mandava lhe dar um copo de pinga.
b) Juca Badaró lhe perguntou o que ele vira de bonito naquela cara fechada de mulata.
c) Quando ele lhe dissera aquela comparação do passarinho e da cobra, a sua boca estivera perto de Ester.
d) As rugas de Horácio, o olhar ansioso de Maneca Dantas refletiam apenas as emoções que lhes causava a visita de um homem que escapara de ser assassinado.
e) Levou consigo o filho, lavou-lhe as mãos até a criança quase chorar.
Assinale a alternativa em que a palavra onde funciona como pronome relativo:
a) Não sei onde eles estão.
b) “Onde estás que não respondes?”
c) A instituição onde estudo é reconhecida.
d) Ele me deixou onde está a catedral.
e) Pergunto onde ele conheceu esta teoria.
Assinale o item em que não aparece pronome relativo:
a) O que queres não está aqui.
b) Temos que estudar mais.
c) A estrada por que passei é estreita.
d) A prova que faço não é difícil.
e) A festa a que assisti foi ótima.
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque é pronome:
a) O homem que chegou é meu amigo.
b) Notei um quê de tristeza em seu rosto.
c) Importa que começamos.
d) Ele é que disse isso?
e) Vão ter que dizer a verdade.
“Disposta a trabalhar como escrava para que a próxima geração alcance uma vida
melhor.”A conjunção para que estabelece uma relação
de:
a) finalidade
b) consequência
c) condição
d) causa
“A vida oferece oportunidades a todos. É a formação que faz a diferença.”
Entre as orações acima, a relação de sentido construída implicitamente é de:
a) adição
b) conformidade
c) oposição
d) conclusão
e) condição
Assinale a opção em que é indevida a preposição diante do pronome relativo:
a) Não encontrei o dicionário de que precisava nem o romance a que aludiu o professor em sua aula de ontem.
b) Deve o cristão perdoar as ofensas de que foi vítima?c) Foste vilmente traído pelo “amigo” a que
ardorosamente defendias.d) Ainda te lembras dos passeios a que fomos quando
crianças?e) Seres gregários, muitas são as pessoas de que, na
sociedade humana, dependemos.
Estrutura sintática
Termos essenciais da oração
Sujeito
Predicado
Estrutura sintática
Termos integrantes da oração
Objeto direto
Objeto indireto
Agente da passiva
Complemento nominal
Estrutura sintática
Termos acessórios da oração
Adjunto adnominal
Adjunto adverbial
Aposto
Vocativo
“Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família, célula
da sociedade.”
A expressão sublinhada exerce função de:
a) complemento nominal
b) vocativo
c) agente da passiva
d) objeto direto
e) aposto
I. O proprietário da farmácia saiu. II. O proprietário saiu da farmácia.
• Na I, da farmácia é adjunto adnominal.• Na II, da farmácia é adjunto adverbial.
• Ambas têm exatamente o mesmo sentido.• Tanto em I como em II, da farmácia tem a mesma
função.a) apenas uma afirmação é verdadeira.b) apenas duas afirmações são verdadeiras.c) apenas três afirmações são verdadeiras.d) nenhuma das afirmações é verdadeira.
“O Brasil jovem está curtindo o vestibular.”
Os termos destacados são respectivamente:
a) adjunto adverbial e objeto direto.
b) predicativo do sujeito e objeto direto.
c) adjunto adnominal e complemento nominal.
d) adjunto adnominal e objeto direto.
e) adjunto adverbial e predicativo do sujeito.
Reprovaram alguns autores esta história.
Aponte o núcleo do sujeito da oração acima:
a) história
b) alguns autores
c) reprovaram
d) autores
e) esta história
Quando me procurar o desencanto, ou a morte, eu direi, sereno e confiante, que minha
vida foi de todo inútil.
O sujeito de “procurar” é:
a) indeterminado
b) eu
c) o desencanto
d) inexistente
e) me
Todas as alternativas têm o termo destacado classificado corretamente, exceto a:
a) “Também não cantarei o mundo futuro.” (Objeto direto)
b) “Não serei o poeta de um mundo caduco.” (Verbo transitivo direto)
c) “Estou preso à vida e olho meus companheiros.” (Complemento nominal)
d) “Entre eles considero a enorme realidade.” (Adjunto adnominal)
e) “O presente é tão grande, não nos afastemos.” (Sujeito)
Orações coordenadas
São orações independentes.
AssindéticasNão se ligam por meio de conjunção. São separadas
por vírgula.
SindéticasSão ligadas por conjunções
coordenativas. Relacionam-se entre si de
acordo com o valor semântico da conjunção.
Orações subordinadas
Há uma relação de dependência em
relação a uma oração principal.
SubstantivasQuando equivalem a um
substantivo
AdjetivasQuando equivalem a um
adjetivo.
AdverbiaisQuando equivalem a um
advérbio.
I. Os homens que fumam têm mais chances de desenvolver câncer de pulmão do que as mulheres que não fumam.
II. Os homens, que fumam, têm mais chances de desenvolver câncer de pulmão do que as mulheres, que não fumam.
Todas estão corretas, exceto:• Em I e II, o sentido é o mesmo.• Todos os termos “que” dos períodos são pronomes
relativos.• Em II, subentende-se que todos os homens fumam
e que nenhuma mulher fuma.• Em I, subentende-se que os homens fumantes têm
mais chances de desenvolver câncer de pulmão do que as mulheres fumantes.
• Em I, há oração adjetiva restritiva.
Porque ver não queriam minhas mágoas.
Os termos sublinhados exprimem, respectivamente, noção de:
a) posse consequência origem
b) causa negação posse
c) consequência afirmação posse
d) causa dúvidaintensidade
e) origem dúvida negação
Assinale a opção em que há coordenação entre orações subordinadas:
a) Não devemos menosprezar as forças que não conhecemos nem dominamos.
b) Estimo que te formes e espero que te realizes na profissão que escolheste.
c) Partimos ao amanhecer e chegamos ao anoitecer.
d) Estou consciente do que me espera, mas acredito que terei forças para realizar meu sonho.
Assinale a alternativa que não apresenta relação de causa entre as orações:
a) Homens e mulheres se juntam na praça porque as luzes do carrossel atraem as pessoas.
b) As pessoas estão felizes porque o carrossel ilumina os corações.
c) O menino fica magoado porque não há mais lugar no carrossel.
d) Pula fora imediatamente, porque sua vez acabou.
“Enquanto a alguns é legitimado o direito de possuir, a outros, como consequência, é negado o direito
animal de comer, beber, etc. [...]”
A conjunção “enquanto” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:
a) ainda que
b) sempre que
c) mas
d) porém
e) todavia
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