Contenuti digitali Crearli, gestirli, farne degli oggetti editoriali

Contenuti digitali

Crearli, gestirli, farne degli oggetti editoriali

Federico Motta Editore

Una case editrice di contenuti enciclopedici tradizionali

Con la consapevolezza del valore commerciale e culturale delle nuove tecnologie.

Nuove tecnologie ed editoria

Le nuove tecnologie sono importanti per:

La gestione

L’innovazione

Gestione

Il patrimonio di una casa editrice consiste non solo nei contenuti in sè, ma nella modalità in cui sono disponibili i materiali testi immagini video e audio

Innovazione

Il patrimonio di una casa editrice consiste nel modo in cui l’editore riesce a ideare nuove forme concrete e possibili di prodotti editoriali accessibili da parte del proprio pubblico di riferimento.

Gestione - 1 - Da analogico a digitale Digitalizzare ciò che digitale non è

Trasformare in bit

Progettare una struttura (definire i pezzi e le relazioni tra i pezzi)

Gestione - 2 – L’infrastruttura Approntare l’infrastruttura fisica (hw e sw)

adeguata e misurata sulle esigenze Definire gli standard di gestione (formati,

piattaforme, ambienti) Acquistare (o affittare) macchine e sistemi di

connessione Apertura e flessibilità Modularità Autonomia Sicurezza

Gestione – 3 – Il team di lavoro Competenze Comunicazione Collaborazione Diffusione del sapere digitale

Gestione – 4 – Le modalità operative Progettare o riprogettare le modalità di

lavoro I casi d’uso (UML) I diagrammi di flusso

Definire nel dettaglio in un processo chi fa che cosa in quale momento rispetto a tutti gli altri.

Gestione – 5 – Antropologia del cambiamento Chiunque parte dal presupposto che ciò che è

abituato a fare è bene e che qualsiasi cambiamento è male. Il cambiamento va giustificato da un qualcosa di potente: Un ordine che viene dall’alto Una motivazione che viene condivisa e interiorizzata Un evidente vantaggio in termini di minor fatica e minor

tempo Il tutto all’interno di un ambiente che fornisca sufficienti

rassicurazioni psichiche e morali (nessuna perdita di prestigio, di potere, di posizioni guadagnate in anni, mesi giorni di fatica e di lavoro, di esistenza lì).

Innovazione

L’innovazione può concretizzarsi nel sistema di creazione di nuovi prodotti

tradizionali (esempio EMOL/Mottine)

nella creazione di prodotti-servizi innovativi (Banca dati, Tutor on line, nuovi oggetti interattivi, e-learning, e-book, ecc...)

Innovazione – Nuovi modi di creare prodotti1. Creare nuovi prodotti editoriali in modo

semplice ed automatizzando tutto ciò che è possibile ad esempio vedremo come avviene il processo di creazione delle Mottine

2. Creare vari output dello stesso contenuto o creare prodotti diversi da sottinsiemi di altri prodotti o da relazioni ponibili tra le basi di dati (es. Enciclopedia per l’edicola)

Innovazione - La creazione di servizi innovativi

Si tratta di inventare, costruire e proporre prodotti editoriali che senza le nuove tecnologie non sarebbero potuti esistere Banca dati e Encyclonet (aggiornamento in tempo

reale) Tutor on Line Learning Object e E-learning

Seconda parte

Il lavoro concreto – Piattaforme, strutture: lavorare con le nuove tecnologie in editoria

Il team di lavoro

Tecnici software (programmatori, sistemisti) Redattori Ricercatori iconografici Grafici Disegnatori Impaginatori

Il web come strumento di lavoro

EMOL –La piattaforma

EMOL –La piattaforma

EMOL –La piattaforma

EMOL –La piattaforma

EMOL –La piattaforma

EMOL –La piattaforma

Le statistiche

Dalla EMOL alle Mottine

Il processo di creazione dal vivo

http://mottine.grolier.it

Lavorare con l’XML

Che cos’è eXtended Markup Language

A che cosa serve Strutturare i documenti secondo le esigenze di chi

li gestisce

Lavorare con l’XML – Vantaggi e concetti di base Apertura (possibilità di definire un proprio DTD

Document Type Definition) Validità (conformità a un DTD definito) Portabilità (pc, web, sistemi di impaginazione, nuovi

sistemi mobili di connessione alla rete) Modularità (si possono aggiungere elementi

modificando il DTD che li definisce e li valida) Indipendenza dal formato (gestito da un XLS o CSS

o Foglio stile autonomo) Possibilità di aggiungere aspetti semantici ai dati

attraverso tag definiti nel DTD

Lavorare sui processi

Progettare con UML (casi d’uso e ruoli) Progettare con i diagrammi di flusso

Esempi

Spazio interattivo

Che ve ne pare? Domande (eventuali) degli studenti.