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ELENA CERDEÑO GARCÍA DE BLASCRISTIAN LÓPEZ LOSANARODOLFO DE LOS REYES CORCUERA
CRFP, Centro regional de formación del profesorado
• Según la LOE se estable la formación permanente del profesorado como un derecho y deber de los docentes y de todos los profesionales de educación.
• El objetivo de estos centros es la profesionalización docente, desarrollo personal y profesional del profesorado y la calidad de su formación inicial y permanente, la mejora del sistema educativo mediante la formación, innovación y evaluación de todos los elementos que lo integran.
• Integrado por centros específicos de formación del profesorado de titularidad de la Administración Educativa y por otros centros y entidades acreditadas para organizar y convocar actividades formativas del profesorado.
• Pero la situación económica de la junta de comunidades de Castilla-La mancha y el auge de nuevas tecnologías exige adoptar medidas que permitan simplificar la estructura de formación del profesorado, pero sin que disminuya sus prestaciones y calidad del servicio. Por este hecho se crea un sitio específico y único para la formación permanente de carácter regional, el Centro Regional de Formación del Profesorado. Este centro se encuentra en Toledo y se extiende por toda la Comunidad Autónoma.
Estructura formada por…
• Centro Regional de Formación del Profesorado.
• Unidades de formación de los servicios periféricos de las cinco provincias.
• Los Coordinadores de formación existentes en todos los centros educativos de cada centro.
Finalidad
• Formación permanente del profesorado dentro de la Comunidad Autónoma donde ya ejercen la docencia.
• Crear diferentes modalidades formativas que se pondrán a disposición de todos los docentes de la región.
• Apoyar iniciativas de prestigio y que se consideren relevantes en las áreas propias de la formación del profesorado.
Objetivos fundamentales• Formar una estructura de formación regional con base participativa
desde los propios docentes y centros educativos.• Realizar una formación de interés directo para los docentes en atención
a sus necesidades.• Crear un banco de metodologías didácticas, recursos y técnicas.• Poner en marcha el servicio de información y asesoramiento profesional
personalizado para el docente.• Mejorar las plataformas tecnológicas para la formación del docente.• Crear grupos de trabajo regionales para la mejora de la formación que
afecten a los diferentes niveles, etapas y tipos de enseñanza del sistema educativo, que orienten permanentemente la mejora de la calidad de la formación.
• Organizar la formación de formadores de manera ágil, y vinculada a las necesidades reales demandadas por el docente.
• Reforzar la formación en los centros con objeto de que esta formación tenga la mayor repercusión en las aulas y mejore la calidad de la educación.
¿Quién lo compone?
• La estructura del centro regional incluye al Equipo Directivo y a un Equipo de Asesores.
• Se encargan de presentar, coordinar y valorar las actividades formativas que realice el profesorado de Castilla-la Mancha
Impartición de la formación y formadores
Formación podrá ser presencial, a distancia o mixta.Podrán ser formadores:- Personal docente del Centro Regional.- Expertos y especialistas externos de las diferentes
áreas del conocimiento.- Especialistas de la materia en los propios centros
educativos.- Coordinador del centro que haya sido formado
para impartir en la materia.
Destinatarios de la formación.
• Docentes de centros educativos no universitarios.• Titulados universitarios de grado o equivalente
que les habilite la docencia, siempre que la disponibilidad de recursos lo permita.
• Profesorado de otras Comunidades Autónomas en las que exista convenio suscrito que iguale las condiciones del profesorado en la participación y reconocimiento de actividades
Coordinador de centro
En cada centro hay un docente con funciones de Coordinador de Formación que es nombrado por el director del centro, por un año, prorrogable a otro, entre los miembros del cuerpo docente con plaza definitiva en el centro. Su nombramiento se revisa cada año.
Funciones coordinador de centro.
• Coordinar toda la formación del profesorado en el propio centro educativo.
• Proponer la demanda de necesidades formativas grupales e individuales a la Comisión de Coordinación Pedagógica a las unidades de Formación de los Servicios Periféricos.
• Realizar el control de las actividades de formación del centro y elevar los expedientes y propuestas de certificación y memoria a las unidades provinciales de formación, y estas a su vez al centro regional.
• El Coordinador de centro recibirá hasta 5 créditos por la realización de estas actividades formativas.
Proyecto de formación incluido en la PGA:
• Antecedentes formativos del centro.• Análisis del contexto actual del centro.• Objetivos ajustados a necesidades analizadas y
prioridades establecidas.• Descripción de los diferentes proyectos
formativos que se van a emprender, metodología, temporalización y otros aspectos.
• Propuesta de aplicación de estos proyectos en el aula.
La memoria
• Análisis y evaluación de las actividades formativas desarrolladas en el curso escolar.
• Valoración de su aplicación en el aula.• Descripción y valoración de los recursos y
materiales generados.• Propuesta de mejora
¿Alguna duda? Comparte con nosotros tu opinión…¿Sabíais de la existencia de este centro en Castilla-la Mancha?¿Conoces a alguien que haya participado en estos cursos de formación?¿Os parece buena idea la existencia de estos centros?¿Creéis que es útil?
FIN
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