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CENTRO CULTURAL ORIENTADO AL DESARROLLO COMUNITARIO COMO
RESPUESTA A LA CRISIS SOCIO-ECONÓMICA QUE ENFRENTAN LOS MIGRANTES
TRANSNACIONALES
DANNA MARCELA RICAURTE CALLE
UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
BOGOTÁ D.C
SEMESTRE IX
AÑO 2021
CENTRO CULTURAL ORIENTADO AL DESARROLLO
CENTRO CULTURAL ORIENTADO AL DESARROLLO COMUNITARIO COMO
RESPUESTA A LA CRISIS SOCIO-ECONÓMICA QUE ENFRENTAN LOS MIGRANTES
TRANSNACIONALES
DANNA MARCELA RICAURTE CALLE
Trabajo de grado para obtener el título de Arquitecta
Asesor: LUIS ANTONIO GUZMAN
JULIAN RICARDO RUIZ SOLANO
CARLOS ENRIQUE GOMEZ PARDO
Arquitectos
UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
BOGOTÁ D.C
SEMESTRE X
AÑO 2021
CENTRO CULTURAL ORIENTADO AL DESARROLLO
Dedicatoria
El presente trabajo investigativo lo dedico principalmente a mis padres por su amor, trabajo y
sacrificio durante estos años.
Gracias a ustedes he logrado llegar a convertirme en lo que soy, han sido mi orgullo y mi
privilegio. A mi hermana y amigos por estar siempre prsentes acompañandome y por el apoyo
moral que me brindaron a lo largo de esta etapa de mi vida.
A todas las personas que me han apoyado y han hecho que el trabajo se realice con éxito, en
especial a todos aquellos que me abrieron sus puertas y compartieron conmigo su conocimiento.
Agradecimientos
Agradezco primeramente a Dios porque de el viene toda sabidura, a la universidad Piloto de
Colombia que me ayudo a formarme como una profesional integra y a los arquitectos Luis
Antonio Guzman y Carlos Enrique Gomez Pardo, directores de tesis, que con paciencia y
dedicación me guiaron en este proyecto, ha sido un privilegio contar con su ayuda.
CENTRO CULTURAL ORIENTADO AL DESARROLLO
INDICE
Resumen……………………………………………………………………………………5
Abstract…………………………………………………………………………………….6
Palabras claves……………………………………………………………………………..7
Introduccion………………………………………………………………………………..8
Formulación del problema…………………………………………………………………9
Delimitación del problema ………………………………………………………………..12
Justificación ………………………………………………………………………………..13
Objetivo general……………………………………………………………………………15
Objetivos especificos……………………………………………………………………….15
Metodologia………………………………………………………………………………..16
Marco teórico………………………………………………………………………………22
Proyecto…………………………………………………………………………………….24
Conclusiones……………………………………………………………………………….25
Bibliografia…………………………………………………………………...……………14
Proyecto……………………………………………………………………………………..25
Anexos……………………………………………………………………………………...26
CENTRO CULTURAL ORIENTADO AL DESARROLLO
a
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Resumen
Medra es un centro cultural orientado al desarrollo comunitario que busca la vinculación con
diversos públicos y la generación de estrategias de trabajo donde se establezca una relación
dialógica e interactiva donde se compartan saberes. El proyecto se desarrolla en el municipio de
Soacha en la comuna 3, en el nuevo macroproyecto, Ciudad Verde donde predominan usos de
vivienda y comercio informal. Dentro de esta ciudadela el proyecto se encuentra en la calle 13 con
carrera 37 junto al colegio britanico brighton y gran numero de conjuntos residenciales, se
desarrolla en este sector principalmente por el número significativo de habitantes venezolanos, una
carencia a nivel educativo, laboral, y sus altos indices de delincuencia.
El punto de partida de la propuesta tiene como una de sus bases, la concepción contemporanea del
museo, según lo cual este no se limita a coleccionar objetos y organizar exposiciones, sino tambien
a ejecutar acciones de participación social y apropiación del territorio, siendo esto un factor
favorable para Colombia. Según estudios realizados por el Dane, la pricipal poblacion migrante se
encuentra en una etapa de emancipacion esto genera un crecimiento economico tanto para la
población como para el territorio explicado mediante un incremento en el consumo y la inversion
tras la mejora de la dinamica laboral.
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Abstract
Medra is a cultural center oriented towards community development that seeks to connect with
diverse audiences and the generation of work strategies where a dialogic and interactive
relationship is established where knowledge is shared. The project is developed in the municipality
of Soacha in commune 3, in the new macro-project, Ciudad Verde, where housing uses and
informal commerce predominate. Within this citadel, the project is located on 13th Street with
Carrera 37 next to the Brighton British School and a large number of residential complexes, it is
developed in this sector mainly due to the significant number of Venezuelan inhabitants, a lack of
education, employment, and its high crime rates.
The starting point of the proposal has as one of its bases, the contemporary conception of the
museum, according to which it is not limited to collecting objects and organizing exhibitions, but
also to executing actions of social participation and appropriation of the territory, this being a
favorable factor for Colombia. According to studies carried out by Dane, the main migrant
population is in a stage of emancipation, this generates economic growth for both the population
and the territory, explained by an increase in consumption and investment after the improvement
in labor dynamics.
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Palabras claves
Desarrollo comunitario: el centro cultural esta basado en el desarrollo académico y reactivación
económica de una población vulnerable, como lo son los migrantes transnacionales y locales
soachunos brindando por medio de capacitaciones y proyectos al interior del centro cultural
mayores oportunidades tanto laborales como de mejora en su calidad de vida
Migrantes transnacionales: es la población a la que directamente está dirigido el proyecto, teniendo
en cuenta sus problemas económicos, su falta de oportunidades, a pesar de tener algunos títulos
educativos o experiencia laboral; por ser extranjeros no pueden ejercer.
El patio: es el elemento principal del proyecto arquitectónicamente hablando, el cual es usado para
obtener una mejor iluminación y ventilación al interior del proyecto y también como espacio
recibidor de actividades principales que ofrece el centro cultural.
Constructivismo: el proyecto tiene como característica propia que tiene instalaciones donde los
elementos de la arquitectura hacen parte de la funcionalidad y el usuario puede hacer uso de los
elementos de la arquitectura del proyecto para el desarrollo de actividades.
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CENTRO CULTURAL ORIENTADO AL DESARROLLO COMUNITARIO COMO
RESPUESTA A LA CRISIS SOCIO-ECONÓMICA QUE ENFRENTAN LOS MIGRANTES
TRANSNACIONALES
Introducción
Se desarrolla un proyecto de carácter cultural en el municipio de Soacha respondiendo a una
problemática existente que ha llevado al sector a sufrir caos por cantidades desboradas de comercio
informal por la necesidad económica y desafortunadamente tambien el establecimiento de mafias
lo que proyecta una ciudadela desordenada.
El proyecto es principalmente una obra de carácter social donde se estima ayudar a distintos grupos
poblacionales, inicialmente a la población migrante que se encuentra en diferentes acinamientos
en el sector sin posibilidad de trabajo, por no contar con un registro o un permiso especial de
permanencia.
Medra es un centro cultural que ofrece distintas capacitaciones sociales, artisticas, culturales y
academicas mediante amplios espacios que permiten una buena interacción entre usuarios, donde
no solo prevalece el crecimiento personal sino tambien el desarrollo social y apropiación del
terriotrio.
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Formulación del problema
Soacha es uno de los municipios con mayor recepción de migrantes venezolanos en
proporción a su tamaño tal como lo había sido anteriormente con víctimas del conflícto armado.
Según migración Colombia, en Soacha había 26.140 venezolanos para el 31 de diciembre de 2019
(revista semana -2020 Junio) por lo que se ve necesario generar una incersión de la población
dándoles la posibilidad de hacer parte del país y generar una reactivación económica en sus vidas,
una nueva oportunidad, pues como se sabe en este momento, los migrantes venezolanos son una
población donde pondera el desempleo, la falta de un sistema de salud e incluso el maltrato y la
discriminación social debido a la crísis política y económica que enfrenta su país.
Según estadísticas del DANE, la población que ha migrado a Colombia tiene en promedio 26 años,
es decir estan en una edad productiva, lo que puede contribuir a mejorar la dinámica del mercado
laboral. Se tiene qué el 29% de la población registrada en Soacha tiene un titulo técnico, tecnólogo
o universitario, el 65% tienen título bachiller y el 36% son desempleados por competencias. En el
2020 mas de 1.825.000 venezolanos se encuentran radicados en Colombia, de los cuales se cree
que puede haber 30.000 unicamente en Soacha. Fedesarrollo. (2018). Migración venezolana a
Colombia. Recuperado de fede desarrollo
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Soacha cuenta con 753.548 habitantes, 4.030
personas por km2 lo que representa un alto indice
de sobrepoblación afectando la calidad de vida,
106.000 de estos se encuentran viviendo en
pobresa multidimensional lo que quiere decir
carencias de educación, salud, trabajo, seguridad
social, vivienda, entre otros. Malaver, C.(18 DE
Junio de 2020). Se Cree que en Soacha puede
haber casi 30.000 venezolanos. Periódico El
tiempo. Esta población se encuentra centralizada
en las comunas 4,3,6 y 1 refiriendonos así a a altos de cazuca, ciudadela sucre, ciudad verde, altos
de la florida y compartir pero solamente el 30% de esta población cuenta con el PEP (permiso
especial de) y el 70% restante viven de la informalidad.
En el último mes, la alcaldia de Soacha ha identificado a 1759 familias venezolanas que se han
registrado en el censo que comenzó a realizar el municipio para identificar a los ciudadanos del
vecino país que llegaron a vivir a este sector en busqueda de nuevas oportunidades. Redacción
Bogotá (14 de Mayo d 2018). Estan contando a los venezolanos que llegan a Soacha. Periódico El
tiempo.
Debido a la crisis económica generada por la pandemia de Covid-19 muchas personas más se han
quedado sin trabajo, principalmente quienes trabajaban en condiciones de informalidad,
subempleo, a diario y otras modalidades.
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Se tiene que 6 de cada 10 niños venezolanos no se encuentran estudiando actualmente, el riesgo
de pobreza y explotación para los niños y las niñas venezolanos migrantes se multiplica a medida
que miles de familias que huyeron de la crisis económica y política de Venezuela están buscando
un lugar seguro para vivir durante la pandemia. Sala de prensa (15 de junio de 2020). Covid-19
agrava crisis de niñez venezolana migrante. World visión.
Por esto y mucho mas es necesario brindar apoyo a esta población vulnerada, es necesario
brindarles educación tanto a niños como jovenes desarrollando sus destrezas y habilidades,
evitando como se mencionaba anteriormente la explotación infantil y también brindando una
oportunidad a los mas grandes para poder emprender, generando así recursos económicos y
mejorando la calidad de los asentamientos en los cuales viven.
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Delimitación del problema
¿Cómo puede un centro cultural ayudar a mitigar la auscencia de infraestructura adecuada
principalmente hacia el sector educativo y laboral haciendo frente a una población específica?
¿Qué?: Se realiza un centro cutural orientado al desarrollo comunitario que se adapte a las
necesidades de la población a tratar
¿Por qué?: la oferta educativa dirigida a los migrantes transnacionales es limitada y de
dificil acceso, pues no cuenta con una infraestrucutra que se adapte a las necesidades de la
población.
¿Para qué?: solucionar la carencia de lugares educativos en esta zona específica que
alberga grupos poblacionales vulnerados que los demandan.
¿Cómo?: Se diseña un espacio creado con la intención de servir como medio para la
difusión de distintas expresiones artísticas, filosóficas y educativas que facilitan el
emprendimiento y así un ingreso económico para esta población.
¿A quién?: Esta dirigido a poblaciones de Jóvenes, niños y adultos que han tenido que
migrar del vecino pais y que carecen de oportunidades así como tambien a habitantes soachunos
quienes deseen gozar de un equipamiento cuyo objetivo es generar mayores oportunidades por
medio del desarrollo social y comunitario.
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Justificación
Se propone en soacha ya que es un municipio donde se encuentra acentuada la problemática, pues
al ser un sector muy económico, la demanda se presenta en alza. Así mismo el sector mas afectado
dentro del municipio de Soacha es la comuna 6 donde se presentan diversos acentamientos de esta
comunidad tan afectada.
Buscando una solución en cierta medida a la problemática expuesta anteriormente se puede decir
que la forma más pertinente y eficiente de lograrlo es generar una adecuación en el sector para
centros de trabajo, de colaboración y de educación orientados a una población
determinada como lo son los migrantes transnacionales, ya que encontramos un deficit de estos y
una demanda muy alta que los requiere.
Se va a crear un centro cultural y de acopio, una iniciativa innovadora con la cual se contribuye a
la generación de una reactivación económica para este sector tan vulnerado, cuyo objetivo es lograr
que diversos nucleos familiares generen recursos económicos encontrando asi una motivación en
la ocupación y el trabajo sin dejar a un lado la población infante quienes pueden encontrar un
lugar para aprender,crear, jugar, compartir y divertirse, todo esto acompañado del apoyo de
profesionales que trabajan para el sector público. Se cuenta así con amplios talleres y zonas de
trabajo, espacios para la educación , sitios de exposicion y generación de conversatorios , secciones
polivalentes y sitios de lectura como tambien lugares para la educación infantil, zonas de
esparcimiento y juegos para los mas pequeños.
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El proyecto contribuye a generar una solución inmediata a las necesidades que presenta una
población específica en un país ageno al suyo ofreciendoles un equipamiento cultural que garantiza
unos espacios de desarrollo íntegro para fomentar tanto la calidad humana como su calidad de
vida. Todo esto para generar trabajo y educación íntegra a una población vulnerada, que esta se
vea acogida por el país y encuentren auxilio en el, mitigando asi la xenofobia, la explotación
infantil y los altos índices de delincuencia.
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RESPUESTA A LA CRISIS SOCIO-ECONÓMICA QUE ENFRENTAN LOS MIGRANTES
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Objetivo general
Desarrollar un centro cultural que contribuya al desarrollo comunitario en el municipio de Soacha
en la comuna de ciudad verde, que satisfaga las necesidades de infraestructura educacional y de
desarrollo en la población migrante, Así mismo generar un entorno en base a la sostenibilidad
urbana, generando un proyecto de inclusión social a partir de la apropiación colectiva,
fortaleciendo la diversidad cultural y generando espacios donde se estimulen acciones sociales
participativas, un proyecto que los apoye y los respalde frente a la discriminación y la falta de
empleo.
Objetivos específicos
1. Reconocer las condiciones Geográficas, urbanas, sociales, dinámicas migratorias y
recursos existentes en la comuna 3 de Soacha así como los recursos bioclimáticos a
intervenir.
2. Análizar las pedagogías existentes en la comuna 6 de Soacha, para así dar una respuesta
arquitectónica a las mismas mediante la propuesta de nuevas pedagogias basadas en
modelos constructivistas.
3. Definir la zonificación del proyecto basado en en los tipos de pedagogias y necesidades
tanto educativas como laborales en la población migrante del municipio de Sohacha
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4. Demostrar la funcionalidad del diseño del equipamiento enfocándose en los propósitos de
la población migrante, teniendo en cuenta un fuerte sentido social.
Marco teórico
Antecedentes:
Migración venezolana: La crisis política, económica y social que afronta Venezuela, ha enmarcado
la expulsión de miles de habitantes de dicho país al exterior. Colombia siendo país vecino ha sido
fuertemente impactada por las migraciones forzadas de personas provenientes de Venezuela, como
también por los desafíos y dificultades de los procesos de integración de los inmigrantes, buscando
prevenir la vulneración directa o indirecta de los derechos humanos. Actualmente el fenómeno
migratorio se da en la dirección contraria, para junio del 2018, según estimaciones de la OIM,
aproximadamente 2.269.123 de personas venezolanas han salido de su país, en Sudamérica se
encuentran 1.529.021 de este número y en Colombia (para agosto) 935.593. El último informe de
ACNUR (2018), devela como Colombia ha sido territorio de alcance mediato de muchos
inmigrantes venezolanos, y como los flujos migratorios de los mismos no han cesado en los
últimos años. Es así como se enuncia en primera medida que, la política pública migratoria debe
estar orientada hacia la identificación de las distintas problemáticas que emergen del fenómeno,
donde se estudie el impacto social, económico, político y demás en el territorio, dando paso a las
posibles soluciones con la ayuda de las instituciones en general donde es indispensable el
cumplimiento de múltiples factores para su correcto funcionamiento en materia de planeación y
ejecución. La política migratoria en Colombia, está basada en el reconocimiento de población
migrante desde perspectivas intersectoriales y multidimensionales, en un comienzo es selectiva,
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favorable a la inmigración laboral, se habla de una época que se da a mediados del siglo XX con
el objetivo de cubrir las carencias del mercado laboral. Después de la segunda guerra mundial los
procesos migratorios en el país fueron restringidos por diversos motivos, entre ellos la seguridad
nacional. No obstante, “Hasta los años 80 Colombia participó en diversos programas orientados a
lograr la afluencia de personal técnico europeo, así como en planes de colonización agrícola”.
Pinto, A. (2019). La integración de los venezolanos en Colombia en los ámbitos de la salud y la
educación.file:///C:/Users/Windows/Downloads/Dialnet-
LaIntegracionDeLosVenezolanosEnColombiaEnLosAmbito-6942244.pdf. Por esta razón se
plantea como problemática inicial el arribo desmedido de migrantes venezolanos al municipio de
Soacha y las condiciones de vida en las que se encuentran viviendo, teniendo en cuenta la falta de
educación, el incremento de inseguridad en el sector, el desempleo por falta de PEP y títulos
bachiller, técnico y universitario, la vulneración de sus derechos como personas integras y la falta
de oportunidades. Todo esto, ya que es una migración forzada en busca de nuevos horizontes y un
futuro mejor para cada una de las familias dentro de este grupo social.
Base teórica:
Centro cultural: La idea de centro cultural se aplica a aquellos recintos en los que se organizan
actividades de carácter cultural: conferencias, exposiciones, tertulias, etc. No existe un modelo
concreto de centro cultural, ya que cada uno tiene un enfoque específico y se especializa en un tipo
de actividades. Las grandes ciudades han sido y son lugares de tradición cultural. En ellas hay
entidades e instituciones que impulsan el saber ( museos, ateneos, agrupaciones artísticas,etc ). Y
la cultura se difunde porque el ser humano cree en los beneficios que de ella se obtienen. La cultura
es una herramienta útil para fomentar la tolerancia, la idea de belleza o los valores cívicos.
Fomentar la cultura entre los ciudadanos es una manera de que éstos tengan una vida más plena y
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satisfactoria. Los centros culturales son lugares de encuentro. En ellos, los participantes comparten
sus inquietudes e intercambian información. La comunicación que se genera en estos centros
permite una socialización de sus miembros. El conocimiento podría adquirirse en solitario y para
ello Internet es una potente fuente de consulta. Sin embargo, la cultura alcanza un nivel superior
si se manifiesta en compañía de otros, si hay un centro donde la habilidad y la
inquietud individual puede comunicarse con otras personas. Actualmente hay novedosos modelos
de centros culturales. Los de carácter tradicional continúan existiendo, aunque poco a poco
aparecen propuestas innovadoras. Un ejemplo es el de los movimientos vecinales, que se organizan
al margen de las instituciones públicas y ponen en funcionamiento centros culturales más abiertos,
participativos y creativos. Esto significa que la cultura es dinámica y está sujeta a evolución, tal y
como ocurre en los centros culturales. Navarro, J (2014), Definición abc.
https://www.definicionabc.com/general/centro-cultural.php
Basado en las características de un centro cultural, se decide generar el planteamiento de tal,
pensando en las necesidades de la población vulnerada a tratar dado que lo que se busca es generar
cultura, educación apropiación del lugar y un espacio en el cual familias enteras puedan compartir,
aprender y divertirse, todo esto desde un trabajo voluntario y autodidacta.
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RESPUESTA A LA CRISIS SOCIO-ECONÓMICA QUE ENFRENTAN LOS MIGRANTES
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Un espacio diseñado para brindar oportunidades de desarrollo en cuanto al crecimiento personal
de cada individuo e inclusión del mismo.
Desarrollo comunitario: es un proceso donde los miembros de una comunidad se unen para realizar
acción colectiva y generar soluciones a problemas comunes.
Es un término amplio que se otorga a las prácticas de los líderes cívicos, activistas, ciudadanos
comprometidos y profesionales para mejorar diversos aspectos de las comunidades, por lo general
con el objetivo de construir comunidades locales más fuertes y más resistentes.
Desarrollo comunitario hace referencia a la participación activa, protagonista, de los individuos y
la comunidad concreta (lo que no significa la no intervención de las administraciones públicas)
para la consecución de bienestar social, es decir, para mejorar la calidad de vida, mediante la
superación de carencias y necesidades y la consecución de una verdadera inclusión social.
Hablamos, por tanto, de una ciudadanía activa, responsable, que es capaz de organizarse
colectivamente para dar respuesta a las problemáticas sociales que se le plantean. Erdozaia, A. I.
(1992). Los valores básicos de una sociedad y el desarrollo comunitario. Pedagogía Social, 7, 99-
127. Monográfico sobre educación y desarrollo comunitario.
El proyecto esta basado en el desarrollo comunitario ya que tiene como objetivo satisfacer las
necesidades de infraestructura educacional y de desarrollo en la población migrante, generando
bienestar social y una participación colaborativa entre cada uno de los usuarios dentro y fuera del
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establecimiento, un crecimiento colectivo donde se busca el crecimiento personal y colateral en
busca de oportunidades. Todo esto para generar comunidades mas fuertes y resistentes ante la
crisis que atraviesan por medio de una participación activa en talleres, clases y capacitaciones.
Pedagogía constructivista: concibiendo el aprendizaje como un proceso único y personal que se da
entre el sujeto y el objeto a conocer, y coloca al enseñante como facilitador de dicho proceso.
Desde una postura psicológica y filosófica argumenta que el individuo forman o construyen gran
parte de lo que aprenden y comprenden destaca la situación en la adquisición y perfeccionamiento
de las habilidades y los conocimientos. Desde el punto de vista del constructivismo el maestro no
enseña en el sentido tradicional de pararse frente a la clase e impartir los conocimientos, sino que
acuden a materiales con lo que los alumnos se comprometen activamente mediante manipulación
e interacción social. Un supuesto básico del constructivismo es que los individuos son participantes
activos y deben redescubrir los procesos básicos. El constructivismo exógeno recalca la fuerte
influencia del exterior en la construcción del conocimiento.
se plantea un modelo de pedagogía constructivista en el centro cultural usando materiales que
creen un compromiso activo de los alumnos y su entorno. Donde los individuos son participantes
activos y deben redescubrir los procesos básicos de aprendizaje, todo esto mediante las opciones
de diseño al interior del proyecto, teniendo en cuenta el diseño de pisos y muros haciendo
variaciones en colores y materiales con el fin de que el diseño del edificio converja en el sistema
constructivista del modelo pedagógico.
El proyecto se basa finalmente en generar espacios que traigan consigo una solución en el contexto
social que surgió tras un acontecimiento reciente como lo es la crisis en el país vecino de Venezuela
razón por la cual los índices migratorios aumentaron y esto trajo consigo desempleo, pobreza,
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inseguridad, aumento del comercio informal, niños sin la oportunidad de ingresar a un sistema
educativo y tras esto una generalidad de personas sin oportunidades. “cada nueva situación
requiere una nueva arquitectura” Jean Nou. Por lo que se diseña un espacio pensando en esta
población vulnerada generando espacios experenciales y apropiación del lugar para una mayoría
como los son los migrantes transnacionales sin negar el uso de las instalaciones a las personas del
sector que las requieran.
Se destina una gran parte del lote al diseño de espacio público con diversas actividades y lugares
de permanencia, un amplio lugar que genera una expansión de los objetivos del proyecto que
siendo este un centro cultural orientado al desarrollo comunitario brinda actividades de recreación
aprendizaje y cultural en el exterior como lo son teatrinos, recorridos museológicos, zonas de
lectura y descanso. “Siempre he afirmado que los lugares son más fuertes que las personas, el
escenario mas que el acontecimiento, esa posibilidad de permanencia es lo único que hace el
paisaje o a las cosas construidas, superiores a las personas” Aldo Rossi.
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Metodología
El proceso investigativo, se abordo desde la busqueda de fuentes confiables como el DANE para
adquirir datos estadisticos exactos de la población migrante lo que facilitó el establecimiento de
una problemática teniendo en cuenta la situación que enfrenta la población venezolana a su llegada
a Colombia. Se encontraron datos de una determinada población que alcanza diversos titulos
facilitando asi sus posibilidades de trabajo, un número drterminado pero limitado de personas con
un permiso especial de permanencia justificado por su proceso migratorio, un número determinado
de población infantil que no ha podido ingresar a un sistema educativo, población en edad
productiva que no puede ejercer laboralmente y un número determinado de personas de la tercera
edad que buscan una nueva oportunidad.
Así mismo, se abordaron diversos artículos de diferentes medios informativos acerca de la crisis
socio-económica que se presenta en el país vecino y también articulos que arrojaban a Soacha
como el municipio mas sobrepoblado, con pobreza multidimensional y con altos indices de
inseguridad, por lo que se decidio abordar la problemática de Soacha para establecer una solución
mediante un proyecto de inclución social basado en la cultura y orientado al desarrollo de esta
población.
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Además de esto para el 2020 se hace un registro el cual se consulto en worldvision acerca de la
problemática agravada por la pandemia del Covid-19 ya que estas personas no pueden acceder a
un sistema de salud, disminuyen las posibilidades laborales para los pocos quienes habian obtenido
alguna oportunidad y no hay ningun medio del cual valerse para sobrevivir ante la pandemia.
Para el desarrollo del proyecto e implantación en el lote, se decidio analizar especificamente la
comuna 3 de Soacha (Ciudad verde), un nuevo macroproyecto con viviendas de interes social,
basandose en la información brindada por periodismo público que atravez de encuestas logran
hacer pública la situación real donde indican el hacinamiento de dicha población en el sector,
exponiendo que en un apartamento de 45m2 llegan a vivir hasta 25 personas.1
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Conclusión
Medra es un proyecto arquitectonico el cual mitiga la carencia de oportunidades laborales y
educativas a la población migrante en el municipio de Soacha por medio del concepto de la
concepción contemporanea del museo según el cual este no se limita solo a recolectar objetos y
organizar exposiciones, sino tambien a ejecutar acciones de participación social.
No obstante, el centro cultural logra un cambio en la sociedad por medio de capacitaciones
laborales y educativas con las cuales la población adquiere herramientas para desempeñarse en el
ambito laboral y asi generar una re-activacón económica.
El diseño del equipamiento busca responder a las necesidades de los espacios necesarios para llevar
a cabo estas actividades, asi mismo se logra una funcionalidad del diseño del equipamiento
enfocandose en los propositos de la población migrante teniendo en cuenta un fuerte sentido social.
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Proyecto
Arquitectura de patio: es uno de los elementos principales del proyecto, usado para obtener una
mejor iluminacón y ventilación al interior del proyecto y tambien como espacio recibidor de
actividades importantes que ofrece el centro cultural como lo son aulas maximas
bilioteexposición y jardines infantiles.
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Anéxos
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Bibliografías
https://migravenezuela.com/web/articulo/un-desplazado-el-angel-de-los-migrantes-en-
soacha/1869
https://www.eltiempo.com/bogota/cuarentena-en-colombia-en-soacha-pueden-haber-casi-30-
000-migrantes-venezolanos-507016
https://www.eltiempo.com/bogota/registro-de-venezolanos-en-soacha-217336
https://periodismopublico.com/el-viacrucis-de-venezolanos-que-quieren-salir-de-soacha-y-
cundinamarca-para-regresar-a-su-pais
https://www.worldvision.co/sala-de-prensa/covid-19-agrava-crisis-de-ninez-venezolana-migrante
http://www.santacruz.gob.bo/sczproductiva/acopio/2777/400110#ancla
https://definicion.mx/?s=Centro%20Cultural
https://sites.google.com/site/desarrollocomunitarioes/
https://www.definicionabc.com/general/centro-cultural.php
file:///C:/Users/Windows/Downloads/Dialnet-
LaIntegracionDeLosVenezolanosEnColombiaEnLosAmbito6942244.pdfbhttps://periodismopubl
ico.com/soacha-prende-las-alarmas-por-hacinamiento-de-venezolanos
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