Dejavnosti in dosežki skupine za sodelovalno delo Justina Erčulj Olimia, marec 2012

Dejavnosti in dosežki skupine za sodelovalno

deloJustina Erčulj

Olimia, marec 2012

Štirje vzvodi sistemskih reform – na poti k odličnim šolam

• Personalizirano učenje

• Profesionalno poučevanje

• Inteligentna odgovornost

• Mreženje (Hopkins 2007)

Mreženje in sodelovanje kot podpora inovacijam

MREŽE• Ohranjajo temeljni namen šolanja.• Izboljšujejo usposobljenost učiteljev in vodij za vnašanje

sprememb v prakso.• Predstavljajo stično točko za širjenje dobrih praks in

uporabo pridobljenega znanja.• Zagotavljajo “nevidni” pritisk in podporo.• Delujejo kot vez med centralizacijo in decentralizacijo.

(Hopkins 2007)

Mreženje med ravnatelji

• Je podpora za uvajanje nenehnih izboljšav

• Spodbuja nastanek skupnosti učečih se strokovnjakov

• Omogoča širjenje dobre prakse

• Omogoča sistemsko vodenje

• …

Skupina za sodelovalno delo

• Samo Juvan

• Meta Kamšek

• Lojze Likar

• Rihard Režek

• Vodja: Justina Erčulj

• Dušan Vodeb, Darja Vidovič – spodbuda in podpora delu

Dejavnosti skupine za sodelovalno delo

• Vloga: spodbujati in promovirati pomen sodelovanja in mreženja

• Dejavnosti: predstavitve na posvetih in usposabljanju Konzorcija in aktivnosti Izvedbeni kurikul

• Priprava priročnika Vzvodi vodenja

Vzvodi vodenja – širjenje dobre prakse

• Namen priročnika je prikazati različne oblike sodelovanja na ravni šole (in med šolami), ki so se razvile pri delu v konzorciju.

• Avtorji predstavljajo primere prakse in smernice za delo ravnateljev.

• Prepletata se teorija in praksa.

Vzvodi vodenja – širjenje dobre prakse

• Uvod predstavitev projekta, zasnova priročnika• Timsko poučevanje • Spremljanje in opazovanje pouka (sodelovanje med ravnateljem in

učitelji)• Letni pogovor• OIN• Medvrstniško partnerstvo• Sodelovanje s starši• Sodelovanje z delodajalci

Priročnik bo izšel pred zaključnim dogodkom jeseni.

Moje izkušnje z delom v skupini

• Zelo pozitivne – konstruktivna in proaktivna skupina

• Premalo znamo povedati, kaj vse delamo v naših šolah.

• Več časa bi morali nameniti medsebojnim strokovnim razpravam.

Hvala, da sem lahko sodelovala v tej skupini in zahvala vsem, ki ste

podpirali naše delo.