View
303
Download
1
Category
Preview:
DESCRIPTION
Sessieronde 1 (11.15-12.00) Sprekers : JaapJan Vroom (Deltion College) in samenwerking met Mediamission Locatie : Veder Omschrijving : Weblecture of (videoles) is een toverwoord in het onderwijs. MOOCS en het concept ‘Flipping the classroom’ maken er bijvoorbeeld gebruik van. Sommigen denken dat het gebruik van videolessen ROC’s kunnen helpen de doelen van Focus op Vakmanschap te realiseren. JaapJan Vroom van het Deltion College denkt dat allemaal niet zo simpel ligt. Hij gaat in op de eisen waaraan een goede videoles in het MBO moet voldoen. Daarnaast presenteert hij de MBOtegenhanger van MOOCS, de SGOOCS. Weblectures worden steeds interessanter omdat de mate van interactiviteit van deze videolessen toeneemt. Ook het feit dat weblectures vaak enkel weergaves van instructielessen zijn is binnenkort geschiedenis. Door het toevoegen van meerdere synchrone videostreams lijkt dit instrument ook voor de praktijklessen steeds geschikter te worden. JaapJan is senior adviseur ICT en Leren bij het Deltion College in Zwolle. Hij is nauw betrokken bij de Deltion weblecturing dienst Dstream.
Citation preview
Videolessen die wél werken in het MBO
dé OnderwijsdagenJaapJan Vroom
ROC Deltion College is op 2011 gestart met weblecturing (DStream) van Mediamission.
Nu zo’n 250 lessen gefilm Streven: brede inzet Focus op Vakmanschap Integraal onderdeel scenario’s Onderwijstijd
MBO versus WO
Wat valt op?
Bèta
Wanneer werkt het wél?
Uitgangspunt
1. Les is saai, terugkijken nog saaier
Wij richten ons op korte stukken betekenisvolle les: snippets
Uitgangspunt
2. Neem de student in eerste instantie aan de hand
Wij brengen weblectures naar de studentIn arrangementen in de ELOVindbaar op trefwoord in zoekomgeving ROC
Wanneer werkt het wél?
Uitgangspunt
3. Ontzorg de leraren
Alles wordt geregeldOnderwijs is leidendLeraar verantwoordelijk voor inhoud, MICT voor de rest
Wanneer werkt het wél?
Streven:
Koppel praktijk aan de theorie
Maak videolessen van praktijklessen en maak de theorie zichtbaar.
Wanneer werkt het wél?
Wanneer werkt het wél?
Altijd eerst de meerwaarde bekijken
Tpack!
Tiental scenario’s voor het MBO.Nu aandacht voor enkele scenario’s en onderwijstijd (de zucht- of aaargh factor)Meer scenario’s: weblecture 2011
Scenario Basisbegrip
1. Uitleg van een (basis)begripBegrippen komen regelmatig terug binnen vak, opleiding of sectorMet videoles kan student het weer even nakijkenLeraar na (eventuele) eerste uitleg meer tijd voor begeleidingRedelijk simpel te maken.
2. Verduidelijken moeilijk onderwerpOnderwerp is gecompliceerdOnderwerp verdringt tijdvan andere activiteitenGecompliceerdere videolesmet bv animaties en externevideo’s (veel editwerk)
Scenario Moeilijk onderwerp
Onderwijstijdscenario’s
Deltion heeft concept ‘thuisles’ ingestuurd naar steunpunt onderwijstijd. Wat blijkt?
Videoles bruikbaar onder voorwaarden, oa:Toon aan dat studenten video volgen. RegistratieDirecte interactie mogelijk met docentLeerrendement minimaal gelijk. Onderzoek?Technisch voor elke student toegankelijkKoppeling aan fysieke les is een pré
Dus videoles inbedden in geheel van online activiteiten
3. OefenscenarioUitbreiding op andere scenario’sJe laat studenten vragen in de videoles beantwoordenVrij navigeerbaarVideoles is bron én feedbackSchools. Antwoorden worden vastgelegd en zijn individueel op te vragen. Ook kijkgedrag wordt opgeslagen.
Scenario Oefenen. Onderwijstijd?
3. VerrassingsscenarioVariant op oefenscenario.Je laat studenten vragen in de videoles beantwoorden. Vragen komen onverwacht,niet navigeerbaarSchools. Volledig gestuurd.Alles wordt ook hier opgeslagen.
Scenario Verrassing. Onderwijstijd!
Scenario Verrassing. Onderwijstijd!
Minder zucht en aaargh...
Ideeën?
4. Koppeling theorie met praktijkFilm de praktijkLaat in de slides de herkenbare theorie meelopenResultaat: Contextrijke videoles!
Scenario Praktijk.
4. Koppeling theorie met praktijk éénpuntéénFilm de praktijk van meerdere kanten met twee camera’sLaat in de slides de herkenbare theorie meelopenStudent kiest zelf de camerapositieResultaat: Supercontextrijke videoles van complexe procedures, simulaties of training
Scenario Praktijk, extended version
LOOCS
Linked Learning Online Open Courses
Een LOOC is een certificeerbare eenheid, meestal uit het eerste jaar van het MBO
Een LOOC bevat:VideolessenEventueel andersoortig lesmateriaalEen docentenhandleiding
LOOCS
Begeleiding en examinering/certificering
Een LOOC wordt aangeboden aan teams / leraren van VMBO scholen in de regio.Begeleiding doet de VMBOschool.Examinering en certificering doet het ROC.
LOOCS verbinden. MBO teams met VMBO leraren, VMBOstudenten met ROC´s.
LOOCS
Voordelen:
Opgenomen materiaal kan in VMBO én in MBO gebruikt wordenNauwere contacten onderwijsteams MBO met VMBO leraren in de regioPotentiele versnelling VMBOstudentenBand met doelgroep: student.
Belangrijkste tips videolessen
Een videoles is een gewoon lesmiddel
Sinds wanneer heb je daar een stuurgroep voor nodig?Uhm: geen dresscode, geen Marketing en CommunicatieOntzorg!
Recommended