View
1
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Dossier de Recuperació
Alumne/a:____________________
___________________________
Curs i grup:________
INS
TIT
UT
OL
IVA
R G
RA
N
CURS: 2014-15
FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO A,B,C
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
2
INSTITUT OLIVAR GRAN. DEPARTAMENT DE CIÈNCIES DE LA NATURALESA
Dossier de recuperació de Física i Química de 3r ESO A, B, C
Nom: Cognoms: Setembre 2015
L’alumne: sí recupera / no recupera.
Cal que respongueu totes les preguntes. Podeu consultar els apunts i el llibre del
curs .
Es valorarà la correcció en les respostes i la presentació.
Totes les preguntes es faran en aquest full.
El treball l’haureu d’entregar al vostre professor/a de ciències (biologia i geologia o
física i química) el dia de l’examen de setembre i no s’acceptarà cap treball més
enllà d’aquest termini.
El treball comptarà un 60 % de la nota, el 40 % restant serà de la nota de l’examen
de recuperació.
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
3
Recorda que la matèria és tot el que ocupa un lloc en l’espai i té massa. Anomenem
magnitud qualsevol característica (o canvi que pot experimentar) de la matèria que
es pot mesurar. Les magnituds es poden expressar amb un nombre i una unitat.
1.- Completa les taules;
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
4
2.- Considerant que 1 m3 equival a 1000 litres, expressa un volum de 5 litres en m3. 3.- Utilitza factors de conversió i expressa en anys l’edat que tens en Gs. 4.- La densitat de l'aigua de mar és 1,025 g/ml. Expressa aquesta densitat en kg/m3. 5.- Expressa en notació científica la velocitat de la llum, igual a 300 000 000 m/s. 6.- El mètode científic. Per recordar el procés del mètode científic, ves al següent enllaç:
http://www.youtube.com/watch?v=2l0MfhsIqUU
Ara, anomena i explica cadascuna de les parts del mètode.
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
5
7.- Respon de forma raonada :
« Què pesa més, un kg de palla o un kg de plom? »
8.- En el següent text, identifica les parts del mètode científic.
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
6
Recorda que la matèria es pot presentar en tres estats físics: el sòlid, el líquid i el
gas. Quan una substància canvia d’estat, la massa es manté constant, mentre que
el volum canvia. Els canvis d’estat són exemples de canvis físics.
La densitat és una propietat característica de cada substància i ens relaciona la
seva massa i el seu volum.
1. Col·loca els següents canvis d'estat en les fletxes de l'esquema que hi ha més
avall.
CONDENSACIÓ / FUSIÓ / SOLIDIFICACIÓ / SUBLIMACIÓ
SUBLIMACIÓ INVERSA/ VAPORITZACIÓ
2.- Omple els buits;
PRESSIÓ / MASSA / VOLUM / SUPERFÍCIE / TEMPERATURA
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
7
3.- Omple la taula;
SÒLID / LÍQUID / GAS
4.- Justifica si són vertaderes o falses les afirmacions següents:
a. Un líquid es pot comprimir.
b. Un sòlid sempre ocupa tot l’espai disponible d’un recipient.
c. Quan escalfem un líquid aquest es dilata.
d. Un gas es pot comprimir.
5.- Explica breument la Teoria Cineticomolecular de la Matèria.
6.- Calcula la massa de sucre necessària per preparar 500 ml d’una dissolució
d’aigua en sucre de concentració 30g/L
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
8
7.- Determina la concentració en % en massa d’una dissolució preparada amb 250g
d’aigua i 15 g de bicarbonat de sodi.
8.- Defineix:
a) Substància Pura;
b) Mescla Homogènia:
c) Mescla Heterogènia:
Ara classifica aquestes substàncies segons siguin mescles (homogènia, heterogènia)
o substància pura: aire, hidrogen, aliatge bronze, vi, clorur de sodi, alcohol, aigua de
l’aixeta, granit, aigua i oli, ferro.
9.- Què és una tècnica de separació. Posa’n tres exemples.
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
9
10.- Completa el text amb els termes següents: dissolvent, fum, immiscibles,
solut, característiques, miscibles o solubles, element, col.loide, densitat,
emulsions, escuma, volum, embut de decantació, gasos, escalfant, condensant,
surant, medi de dispersió.
Si un dels components d’una mescla se sublima, el podem separar
simplement ......................... la mescla, i ......................... després el vapor
format.
La pedra tosca és una ........................... formada per un gas dins un sòlid.
Substàncies com ara el ferro es poden separar aprofitant-ne les propietats
.........................
L’aigua i l’oli són substàncies ........................., és a dir, que no es poden
mesclar.
Els aerosols són els col.loides formats per sòlids o líquids dispersos dins
........................ Un exemple n’és el ..............................
En canvi, l’alcohol i l’aigua sí que es poden mesclar, i per això diem que
són substàncies .........................
Les .................................. són un altre exemple de col.loides. Un exemple
n’és la llet.
Un ....................... és la combinació d’una fase dispersa i d’un
...................................
Per separar una mescla d’aigua i oli es pot fer servir un .........................
Com que la densitat de l’oli és inferior a la de l’aigua, l’oli sempre hi
quedarà .........................
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
10
Recorda que la matèria està formada per substàncies pures i per mescles. Els
components de les mescles es poden separar mitjançant procediments físics. En
canvi, una substància pura no es pot descomposar en altres substàncies més
senzilles únicament mitjançant procediments físics. Exemple: el cesi és una
substància pura (de símbol Cs). Les substàncies pures poden ser elements o
compostos. Aquests últims es poden separar en elements mitjançant procediments
químics. Els elements es poden representar amb un símbol d'una o dues lletres (la
primera, sempre MAJÚSCULA, i la segona minúscula). Els elements es troben
ordenats en la següent Taula Periòdica dels elements .
1.- Tot utilitzant la TP, omple els buits;
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
11
2.- Formula i/o anomena;
FÒRMULA STOCK SISTEMÀTICA COMÚ/TRADICIONAL
Hidrur de sodi
Triòxid de diníquel
iodur de coure(II)
Peròxid d’hidrogen
FeS
Àcid sel.lenhídric
Fosfur de coure (I)
Tetraclorur de carboni
Cr2O5
BaO2
CaF2
Òxid d’or (III)
MnCl2
Trihidrur d’alumini
Na+
Ió clorur
H2S
Monosel.lenur de dicoure
CrH6
sofre
3.- Omple els buits;
Un àtom que guanya un o més electrons tindrà una càrrega
_______________ .
Un àtom que perd un o més electrons tindrà una càrrega
__________________ .
Un àtom que guanya o perd electrons s’anomena un ____________ .
Un ió positiu s’anomena ______________ i un ió negatiu s’anomena
_______________ .
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
12
4.- Explica detalladament què és un enllaç iònic i entre quins elements es
dóna.
5.- Explica detalladament què és un enllaç covalent i entre quins elements es
dóna.
6.- Explica detalladament què és un enllaç metàl.lic i entre quins elements es
dóna.
7.- La majoria dels àtoms de la natura no estan sols, sinó que es combinen entre
ells i formen compostos. Per què es dóna aquest fet ? Explica-ho detalladament.
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
13
L’àtom és la part més petita i “ indivisible” de la matèria. Estan formats per
protons, electrons i neutrons, que es diferencien per les seves propietats
elèctriques. Els atoms es combinen per formar les molecules o els agregats
d’àtoms.
1.- Completa la taula amb el nom de les tres partícules subatòmiques;
2.- Relaciona les parts de l’esquema amb el seu nom;
3.- Omple els buits en el següent text:
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
14
4.- Defineix isótop.
5.- Indica el nombre de protons, neutrons i electrons d’aquests
isòtops:
Protons Neutrons Electrons
6.- Quina diferència hi ha entre fusió i fissió nuclear. Explica-ho detalladament.
7. Què és la radioactivitat.
Nb9341
Xe9354
W18374
S3416
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
15
1.- Calcula la massa molecular d’aquestes substàncies:
a) KMnO4 Masses atòmiques: K = 39,1; Mn = 54,9; O =16.
b) Na2SO4 Masses atòmiques Na = 23; S = 32,1; O = 16.
2.- .Explica què és un canvi químic i un canvi físic.
3.- Classifica les situacions següents en canvis físics o químics:
a) Congelació de l'oli
b) Dissolució de sal en aigua
c) Butà cremant-se en una estufa
d) Evaporació d'un perfum
e) La fotosíntesi de les plantes
4.- Ajusta les reaccions següents:
a. HCl(aq) + O2(g) Cl2(g) + H2O(l)
b. H2O(l) + Na(s) H2(g) + NaOH (aq)
c. Al(S) + HCl(aq) AlCl3 (aq) + H2(g)
d. C3H8(g) + O2(g) CO2(g) + H2O
5.- Es fan reaccionar determinades masses de coure i de sofre, escalfant, per
donar sulfur de coure (II). La següent taula ens dóna els resultats corresponents;
a) Completa les dades que falten;
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
16
Massa Cu Massa S Massa CuS M (Cu)/ M (S)
1,0 0,5 1,5 2,0
2,0 3,0
1,5 4,5
b) Quina llei apliquem en els càlculs de massa de les reaccions químiques ?
c) Si en la mateixa experiència esclaféssim 5 g de coure i 5 grams de sofre,
explica raonadament què passaria.
6.- Quan el nitrogen (N2) i l’hidrogen (H2) reaccionen en les condicions adequades,
s’obté amoníac (NH3).
a) Escriu i iguala la reacció química.
b) Si reaccionen 10 30 molècules de nitrogen, quants mols són ?
c ) Si obtenim 0,3 mols d’amoníac, quantes molècules tindrem ?
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
17
7.- Els hidrocarburs són compostes que es troben en el petroli. El seu nom es deu a
què els elements que el constitueixen són el carboni i l’hidrogen. Molts d’ells són
utilitzats com a combustibles.
a) Escriu i iguala la reacció de Combustió del propà (C3H10 )
b) A quin producte va a parar el C del metà ? Quin problema mediambiental pot
provocar l’ús d’aquest tipus de combustibles fòssils ? Explica-ho detalladament.
c) Classifica les reaccions des del punt de vista de l’energia que alliberen o absorveixen
del medi.
8.- Per cada reacció química del quadre, ajusta-la amb els corresponents coeficients
estequiomètrics, digues quins són els Reactius i els Productes, i classifica-les segons la
reordenació que pateixen els seus àtoms.
CURS: 2014-15 TREBALL DE RECUPERACIÓ
18
9.- Iguala les següents reaccions químiques. Indica el nom de cadascun dels reactius
i dels productes.
Recommended