Diagnóstico matemática 6 ano

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA

Avaliação Diagnóstica - 6° Ano

Analistas PIP/CBC - Matemática

Cristiane Sampaio – e-mail: Cristiane.sampaio@educacao.mg.gov.br

Giselly Mendes – e-mail: giselly.mendes@educacao.mg.gov.br

QUESTÃO DESCRITOR

(Matriz de Referência de Matemática) Gabarito

1 D1 – Identificar a localização/movimentação de pessoas e objetos em mapas, croquis e outras representações gráficas.

A

2 D2 – Identificar propriedades de figuras tridimensionais, relacionando-as com suas planificações.

A

3 D6 – Reconhecer ângulo, como: mudança de direção ou giro, área delimitada por duas semi-retas de mesma origem.

C

4

D5 – Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em aplicação e/ou redução de figuras poligonais, usando malhas quadriculadas.

C

5

D22 – Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de “ordens”, como décimos, centésimos e milésimos.

B

6

D17 – Resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

D

7 D13 – Utilizar as noções de volume. A

8 D31 – Interpretar e utilizar informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

D

9 D25 – Resolver situações-problema que envolvam porcentagem.

A

10 D23 – Resolver situações-problema com números racionais, envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

C

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1. O barco na figura ao lado está localizado na posição X. A posição do barco é

a) D4.

b) D5.

c) E4.

d) E5.

2. Fabiana trabalha numa fábrica de caixas. Observe as caixas que Fabiana

fabricou.

Tipo I

Tipo II

Tipo III

Tipo IV

As caixas mais vendidas para colocar bombons têm a forma de cubos e

paralelepípedos do tipo

a) I e II

b) II e IV

c) I e III

d) II e IV

3. Um relógio de ponteiros marca 5h30min. Seus ponteiros formarão um ângulo

de 180° após percorrer

a) 1 hora

b) 45 minutos

c) 30 minutos

d) 2 horas

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4. Nesta malha triangular, o lado de cada triângulo equilátero mede 1,5 cm.

O polígono destacado tem perímetro igual a

a) 24 cm.

b) 15 cm.

c) 12 cm.

d) 10 cm.

5. Observe as moedas abaixo.

O valor total em reais é

a) 6,70 reais.

b) 0,67 reais.

c) 67,00 reais.

d) 670,00 reais.

6. Está acontecendo uma gincana na escola de Rosinha. No final de cada dia,

os pontos obtidos pelas equipes participantes são somados. No final do

primeiro dia, a Equipe Azul estava ganhando e tinha 308 pontos e a Equipe

Verde tinha 279. Para empatar com a Equipe Azul a Equipe Verde terá que

fazer

a) 587pontos.

b) 171 pontos.

c) 21 pontos.

d) 29 pontos.

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7. Um litro de suco é equivalente à quantidade de copos cheios indicada na

figura abaixo.

Para encher 81 copos de suco são necessários

a) 13,5 litros.

b) 13 litros.

c) 12 litros.

d) 8,1 litros.

8. Durante um dia comum, Pedro distribui seu tempo conforme o gráfico

abaixo.

Assim, Pedro gasta mais tempo com

a) escola.

b) estudo.

c) lazer.

d) sono.

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9. Observe a figura.

Qual das alternativas representa 50% dessa figura?

a)

b)

c)

d)

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10. Observe os cartazes seguintes.

I. II.

III. IV.

A margarina mais econômica é a do cartaz

a) I.

b) II.

c) III.

d) IV.