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Programa da disciplina DIDH, do PPGD da UFRN.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTECENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
COORDENAÇAO DE PÓS GRADUAÇAO EM DIREITO – PPGDMESTRADO EM CONSTITUIÇAO E GARANTIAS DE DIREITO
DISCIPLINA PARA O PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇAO EM DIREITO – PPGD DA UFRN
Linha de Pesquisa: Direito Internacional
DIREITO INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS
PROF. DRA. YARA MARIA PEREIRA GURGELProf. Adjunto III
ygurgel@uol.com.br99822264
Natal/RN, fevereiro de 2015.
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EMENTA:
I - Ordem Jurídica e Fundamento à Proteção ao Ser Humano; II - Historico
dos Direitos Humanos e suas Dimensoes. III – Processo de
Internacionalização dos Direitos Humanos; IV – Universalismo X Relativismo
dos Direitos Humanos; V- Tratados Internacionais; VI – Sistema Global e
Sistema Regional de Proteçao aos Direitos Humanos – ONU e OEA; VII –
Sistema de Proteção quanto as Relaçoes de Trabalho – OIT; VIII - Estado
Brasileiro e o Sistema Normativo de Proteção aos Tratados Internacionais.
JUSTIFICATIVA:
O objetivo do curso é, preliminarmente, desenvolver o estudo
das diversas concepções de Direitos Humanos, seu desenvolvimento
histórico, fundamento, aplicação e proteção – em especial no que diz respeito
a proteção internacional ao ser humano.
A partir deste marco introdutório, será examinado o sistema
normativo internacional de proteção dos Direitos Humanos, com enfoque nos
principais tratados , dos Sistemas da ONU, OEA e OIT.
Adiante, serão discutidas as perspectivas críticas e
contemporâneas sobre o Direito Constitucional Internacional no Brasil.
Assim, a disciplina se justifica pela perspectiva do estudo dos
Direitos Humanos, em especial no que tange a possibilidade de construir uma
visão ampla e profunda do Direito Constitucional Internacional.
RESPONSABILIDADE:
A disciplina proposta totaliza 60 (sessenta) horas e 4 (quatro)
creditos e será ministrada pela Professora Doutora Yara Maria Pereira
Gurgel, mestre e doutora em Direito das Relações Sociais pela PUC/SP.
AREAS BENEFICIADAS:
A disciplina ora apresentada tem como marco a perspectiva de
promover o estudo dos Direitos Civis, Politicos, Economicos, Sociais e
Culturais dentro de uma visão de indivisibilidade no que tange sua
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efetividade. Destarte, todo operador do Direito, independente de sua área,
pode ser beneficiado pelo estudo dos Direitos Humanos.
METODOLOGIA E AVALIAÇAO:
A disciplina “ Direito Internacional dos Direitos Humanos” terá
duração de 60 (sessenta) horas/aula, totalizando 14 (quatorze) encontros; e
suas aulas acontecerão nas quintas feiras, das 8:30 as 11:30, na sala de aula
F5 da UFRN.
Além das aulas expositivas da docente, serão analisados e
discutidos vários textos doutrinários nacionais e estrangeiros.
Em toda aula será desenvolvido o estudo da temática, relatado
textos doutrinários, exposição da problemática, agregado a casos e
jurisprudência, examinando com postura crítica e comprometida com a
reflexão.
O esforço individual, a iniciativa e a criatividade de pesquisa,
apresentação da temática, capacidade de compreensão, a analise crítica do
material pesquisado, o interesse demonstrado nos seminários, o
comparecimento e a participação nas aulas são critérios de avaliação.
A avaliação consistirá na participação nos debates em sala de
aula (1), entrega dos fichamentos (2), elaboração de artigo e papers (3),
apresentação de seminários (4), analise de casos da ONU, OEA e OIT (5)
(1) Debate em sala de aula:
É essencial a participação do aluno durante os debates em sala
de aula. O aluno será convidado a dar sua opinião quanto ao tema em debate
e deverá trazer à sala de aula decisões envolvendo a temática. É preciso
que o mesmo leia os textos indicados, traga casos concretos exponha sua
compreensão acerca da matéria.
Diariamente o aluno será avaliado quanto a sua participação,
estudo e análise da temática em discussão.
3
(2) Fichamentos:
O aluno deverá fichar os seguintes textos a ser entregues
nas datas:
2a aula:
JORGE REIS NOVAIS. Os Princípios Constitucionais
Estruturantes da Republica Portuguesa. Coimbra,
2011. P. 51-115
JORGE MIRANDA. Manual de Direito Constitucional.
Tomo IV, 3a ed. Coimbra Editora. 2000. P. 180-403
3a aula:
MARTIM DE ALBUQUERQUE. “Da Igualdade”.
Coimbra: Livraria Almedina, 1993. P. 45 – 79
MARIA GLORIA F.P.D. GARCIA. Estudos sobre o
Principio da Igualdade. Coimbra: Ed. Almedina, 2005.
P. 7 – 28.
WILSON STEINMERTZ. A vinculação dos
Particulares a direitos fundamentais. Sao Paulo: Ed.
Malheiros, 2004. P. 229 - 263
4a aula:
ANA PAULA DE BARCELLOS. A eficácia jurídica dos
Principios Constitucionais. P. 247 – 301
PAULO GILBERTO COGO LEIVAS. Teoria dos
Direitos Fundamentais Sociais. P. 123 – 139
CRISTINA QUEIROZ. O principio da nao
reversibilidade dos direitos fundamentais sociais.
Coimbra Editora, 2006. P. 61- 81
FABIANA OKSCHTEIN KELBERT. Reserva do
Possível – e a efetividade dos direitos sociais no
direito brasileiro. Porto Alegre: Livraria do Advogado,
2011. p. 65 – 127.
4
INGO WOLFGANG SARLET. Minimo Existencial e
Direito Privado: Apontamentos sobre Algumas
Dimensoes da Possivel Eficacia dos Direitos
Fundamentais Sociais no Ambito das Relaçoes
Jurídico-Privadas. In: A Constitucionalizaçao do
Direito. Coord. Claudio Pereira dos Santos Netos e
outros. P. 321 – 354.
(3) Elaboração de artigos:
Artigos:
O aluno deverá elaborar 03 (tres) artigos científicos sobre os temas
discutido em sala de aula.
Os artigos deverão conter entre 05 (cinco) a 20 (vinte) laudas, seguir as
normas da ABNT e ser entregue impresso à docente, no dia marcado.
Não será aceito qualquer artigo entregue fora do prazo.
Data dos Artigos e temas:
1o artigo – 5A AULA - DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA E A
IGUALDADE SUBSTANCIAL – dia
2o artigo - 11a AULA – PROTEÇAO INTERNACIONAL AOS
DIREITOS HUMANOS – dia
3o artigo - 14A AULA - ESTADO BRASILEIRO E SISTEMA
NORMATIVO DE PROTEÇAO AOS DIREITOS HUMANOS – dia
(4) Apresentação de seminários:
Durante o 1o contato serão atribuídos os temas específicos a
cada aluno, que ficará responsável pelo respectivo seminário. O aluno que se
ausentar do 1o contato, ficará encarregado do seminário remanescente.
Os seminários terão duração de 1.5 horas – podendo ser
estendido o tempo (a combinar com a Docente previamente), e acontecerão
durante a 2a parte da aula.
5
Necessariamente os alunos responsáveis pelos seminários
deverão vincular ao tema os direitos civis, políticos, econômicos, sociais e
culturais; sua efetividade dentro do plano nacional e internacional.
Na data da apresentação do seminário, o aluno deverá entregar
um plano de trabalho para a sala (docente e discentes), contendo, ainda,
duas questões específicas sobre o tema, a fomentar os debates.
E ESSENCIAL A PARTICIPAÇAO DOS ALUNOS DURANTE
TODOS OS SEMINARIOS: A discussão quanto a temática dos seminários
acontecerá com a participação de todos os alunos – e nao exclusivamente
com o encarregado pelo seminário do dia.
Temas, Datas e Alunos:
1. RAÇA/COR (7A AULA – dia ). Aluno:
2. GENERO (8A AULA – dia ). Aluno:
3. IDADE - Criança e Adolescente – (9A AULA – dia ) Aluno:
4. ORIENTAÇÃO SEXUAL (10A AULA – dia ) Aluno:
5.PESSOA COM DEFICIENCIA (11A AULA – dia ) Aluno:
6. IMIGRANTES (12 A AULA – dia ) – 02 Alunos:
7. ANÁLISE DE 2 PAÍSES E EFETIVIDADE DOS DH (13A AULA – dia ) –
dia os 2 Alunos:
8. ANALISE DE 2 PAISES E A EFETIVIDADE DOS DH (14 A AULA – dia
) – Alunos:
(5 ) Analise de Casos da ONU, OEA ou OIT
O aluno deverá escolher 01 (um) caso pratico e de relevância social,
apreciado pela ONU, OEA e OIT, apresentar a turma e fomentar o debate
envolvendo direitos de 1a e 2a dimensão.
O Debate acontecerá na durante a 13a e 14a aulas. Todos os alunos deverão
trazer a sala de aula algum caso pratico de alguma das Organizaçoes
Internacionais e fomentar o debate.
CALENDÁRIO: 2014
Segue o calendário oficial da disciplina, sujeito a possível alteração de data.
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1a AULA. Apresentaçao da Disciplina. Escolha dos Temas. Inicio da Materia.
2a AULA. I Parte: Ordem Jurídica e Fundamento a Proteção ao Ser
Humano.
- Dignidade. Igualdade. Solidariedade.
- programas sociais: solução – populismo - falacia? ALUNOS
- 1 O FICHAMENTO
3a AULA. Direitos Fundamentais.
- Papel do Estado.
- Minimo Existencial. Reserva do Possivel. Proibiçao do Retrocesso
Social.
- Debate sobre saúde – educação – segurança. ineficiência do
Estado Brasileiro ? ALUNOS.
- 2 O FICHAMENTO
4a AULA - II Parte - Proteção Internacional aos Direitos Humanos.
– DH. Historia, Gramatica, fundamento. Sujeitos.
– Sistema Geral de Proteçao. Bill of Rights.
– 3 O FICHAMENTO.
5a AULA – Bill of Rights: DUDH. PIDCP. PIDESC.
Filme Seach for the Afghan Girl.
- Debate acerca da “Relativização da Soberania” . ALUNOS
- 1o artigo
6a AULA – Sistema Especial de Proteçao. – motivação e proposições.
- Debate sobre os livros “Nomade” e “A virgem na Jaula” (Autora Ayann
Hirsi Ale) . ALUNOS
7a AULA – Sistema Especial de Proteçao.
- Convenção para a prevenção e repressão do crime de Genocidio. -
Convenção contra a Tortura e outros Tratamentos ou Penas Cruéis,
desumanos e degradantes.
- Convenção sobre a Eliminação de todas as formas de discriminação
Racial.
- Debate sobre violência. Pena de morte – salvo conduto.
Problemas do sistema penitenciário – direito comparado.
ALUNOS
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- 1o . Seminário (Raça/Cor)
8a AULA – Sistema Especial de Proteçao
- CEDAW: Convenção sobre a Eliminaçao de todas as formas de
discriminação contra a mulher
- Convenção sobre os direitos da criança
- Discussão sobre efetividade da “Lei Maria da Penha”. ALUNOS
- Discussão sobre criminalidade de menores – índices. ALUNOS
- 2o seminário (gênero).
9a AULA – Sistema Especial de Proteção + Sistema Regional de Proteçao
- Convençao sobre a Pessoa com deficiência.
- 3o seminário (idade)
- Sistema Regional de Proteçao
- - Sistema Interamericano – OEA. Corte Interamericana. Carta da OEA.
- Convenção Americana de DH (Pacto de San José da Costa Rica)
- Protocolo de San Salvador
10a AULA – Sistema Regional de Proteçao
- Convençao Interamericana para prevenir, punir e erradicar a violência
contra a mulher
- 4o seminário ( orientação sexual)
11a AULA – Sistema de Proteçao da OIT
- Trabalho Decente
- 5o seminário (Pessoa com deficiência)
12a AULA –.. III Parte - Estado Brasileiro e o Sistema Normativo de
Proteção aos Direitos Humanos
- Processo de Democratização e Ratificação dos Principais Tratados
Internacionais de Proteção aos DH pelo Estado Brasileiro
- hierarquia e incorporação dos Tratados Internacionais de DH
- Seminário Imigrantes
13a AULA –
- debate sobre impacto da ratificação dos Tratados de DH e a legislação
vigente.
- Seminário 2 paises.
- Analise de casos da ONU, OEA e OIT
8
- - Análise de julgados selecionados dos Tribunais Superiores
sobre efetividade dos DH - ALUNOS
14A AULA -
- 3o ARTIGO
- Seminario 2 paises
- Analise de casos da ONU, OEA e OIT
- Fechamento da disciplina.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
I PARTE -
Ordem Jurídica e Fundamento à Proteção ao Ser Humano
1. Dignidade da Pessoa Humana e a Unidade Valorativa do
Ordenamento Constitucional
1.1 Conteúdo, Fundamento, Dimensões e Âmbito do Principio da
Dignidade da Pessoa Humana
2. Principio da Igualdade e Não Discriminação
2.1 Concepção Formal de Igualdade - Críticas
2.2 Igualdade Material
2.2.1 A vertente negativa do Principio da Igualdade - Não
Discriminação
2.2.1 Ações Afirmativas
2.2.2 Inclusão Social, Identidade e Diferença: Construção de
Identidades
3. Paradigma da Solidariedade
4. Direitos Fundamentais em Sentido Formal e Material
5. Direitos Econômicos, Sociais e Culturais
5.1 Evolução até o Estado Moderno
5.2 Direitos Econômicos, Sociais e Culturais e o Estado Social de
Direito
5.3 Estado, Sociedade Civil e Particulares: Vinculação aos Direitos
Econômicos, Sociais e Culturais
5.4 Mínimo Existencial, Reserva do Possível e Cláusula de Proibição
ao Retrocesso Legal
9
II PARTE –
Proteção Internacional aos Direitos Humanos
1. Proteção Internacional aos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais
2.1 Gramática dos Direitos Humanos
2.1.1Concepção, Fundamento, Universalidade e Indivisibilidade
2.1.2Especificação dos Sujeitos de Direito: Diversidade e
Igualdade
3. Carta Internacional de Direitos Humanos: A Declaração Universal de
Direitos Humanos, Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, e o
Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais
4. Sistema Especial de Proteção: Principais Tratados Internacionais
5. Sistema Regional de Proteção: Sistema Interamericano de Proteção aos
Direitos Humanos
6. Sistema OIT de Proteçao ao Trabalhador
III PARTE –
Estado Brasileiro e o Sistema Normativo de Proteção aos Direitos
Humanos
1. Processo de Democratização e Ratificação dos Principais Tratados
Internacionais de Proteção aos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais
2. Tratados Internacionais: Hierarquia e Incorporação dos Tratados
Internacionais de Proteção ao Ser Humano
3. Impacto da Ratificação dos Tratados de Direitos Humanos na Legislação
Constitucional e Infraconstitucional
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