Diversidad de la biosfera Recursos de la biosfera

TEMAS 12 Y 13 LIBRO

PÁGs 254 - 295

LA DIVERSIDAD DE LA BIOSFERA

TEMA 12. PÁGS. 254 - 274

Aspectos más importantes • Biodiversidad y los tres conceptos asociados

• Conceptos de endemismo, punto caliente, bioma

• Zonas de mayor biodiversidad del planeta

• Factores que influyen en la variación geográfica de la diversidad específica

• Tipos de biomas y características esenciales

• Características bosque mediterráneo

• Causas que provocan la pérdida de biodiversidad

• Ecosistemas marinos. Características

• Ecosistemas lénticos; lagos, lagunas, charcas, pantanos. Características

• Ecosistemas lóticos o de aguas corrientes; ríos y arroyos. Características

CONCEPTO DE BIODIVERSIDAD

Biodiversidad

Diversidad genética Diversidad específica

(taxonómica o de especies)

Diversidad ecológica (de ecosistemas)

• ESQUEMA CUADERNO

Diversidad taxonómica o específica • VER LIBRO, PÁG. 255

Endemismos y biodiversidad • VER LIBRO, PÁG. 256

ACTV 5. Observa el mapa de distribución de los puntos calientes de biodiversidad.

a) Comenta la distribución de los puntos calientes en la Tierra.

La mayoría de los puntos calientes se encuentran distribuidos en las zonas tropicales y subtropicales de la Tierra, localizándose gran parte de ellos en las proximidades del Ecuador y muchos en islas. No es una distribución aleatoria

b) Explica qué criterios se han utilizado para la designación de una zona como punto caliente.

Debe tener, al menos, 1500 especies de plantas endémicas y haber perdido el 70% de sus hábitats originales.

c) El punto caliente de los Andes tropicales constituye el lugar de mayor biodiversidad de la Tierra. ¿Podrías dar una explicación?

Debido a sus grandes diferencias altitudinales, posee una gran diversidad de pisos bioclimáticos y microambientes que han posibilitado esta gran biodiversidad. Son también la fuente del sistema fluvial más grande del mundo, el Amazonas, que posee la más alta concentración de especies de agua dulce del planeta.

Piso bioclimático; cada uno de los espacios termoclimáticos que se suceden altitudinalmente, con las consiguientes variaciones de temperatura.

A cada piso bioclimático le corresponde una comunidad vegetal potencial (que coincidiría con la vegetación característica de la etapa clímax)

Según Rivas Martínez, hay 13 pisos bioclimáticos para la región mediterránea, que se pueden agrupar en:

– Crioromediterráneo

– Oromediterráneo

– Supramediterráneo

– Mesomediterráneo

– Termomediterráneo

– Inframediterráneo (norte de África)

CLISERIE SISTEMA CENTRAL

CLISERIE

Variación temporal de la diversidad específica

• VER LIBRO, PÁG. 257

Variación geográfica de la diversidad específica

Variación de la diversidad específica con la latitud

• ACTV 9. Observa la gráfica que aparece en la zona superior de la página. ¿Qué países presentan una mayor biodiversidad respecto a estos grupos taxonómicos representados? Explica cuáles pueden ser las causas.

• El Congo, Angola y Nigeria. En estos tres países se dan condiciones que favorecen una mayor variedad de especies.

• Uno de los factores que condicionan en gran manera esta distribución es la latitud. La riqueza de especies aumenta, por lo general, desde los polos hacia el Ecuador, tanto en medios terrestres como marinos. La latitud condiciona, en gran parte, elementos climáticos vitales para los seres vivos, como la temperatura, la precipitación, la iluminación, etc., favorables. Otros factores son la disponibilidad de agua, la heterogeneidad de hábitats, la superficie amplia, la estabilidad ambiental sin bruscas variaciones en factores ambientales, y los procesos ocurridos en la historia geológica y evolutiva regional.

Diversidad genética

Diversidad de ecosistemas (ecológica)

BIOMAS

• Bioma; conjunto de comunidades ecológicas de cierta homogeneidad, distribuidas por una extensa zona geográfica caracterizada por presentar determinadas condiciones ambientales

DISTRIBUCIÓN BIOMAS (pág. 261)

Principales biomas:

• Pluvisilva (selva, bosque tropical húmedo)

• Sabana / Bosque tropical seco

• Desiertos y semidesiertos

• Laurisilva

• Bosque mediterráneo

• Bosque templado caducifolio

• Estepa (praderas secas)

• Taiga (bosque boreal de coníferas)

• Tundra

(VER CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE CADA BIOMA EN ESQUEMA RESUMEN)

PLUVISILVA

SABANA

DESIERTO (REG)

LAURISILVA – Parque Nacional de Garajonay, La Gomera

BOSQUE MEDITERRÁNEO – Encinar

BOSQUE MEDITERRÁNEO ALTERADO – Dehesa

BOSQUE TEMPLADO CADUCIFOLIO - Hayedo

BOSQUE TEMPLADO CADUCIFOLIO - Castañar

ESTEPA

TAIGA (Bosque boreal)

TUNDRA

ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

• Ecosistemas marinos. Características. PÁG. 266-267

Ecosistemas lénticos; lagos, lagunas, charcas y pantanos. PÁG. 268

Ecosistemas lóticos; ríos y arroyos.

PÁG. 269

CURSO ALTO • Vegetación de ribera

densa • Velocidad alta de las

aguas • Aguas bien oxigenadas • Entrada de luz escasa • Aguas oligotróficas;

escasa materia orgánica • Especie característica;

trucha

PÁG. 269

CURSO MEDIO • Aumenta entrada de luz • Incremento de actividad

fotosintética • Aumenta la producción • Especie característica;

PÁG. 269

CURSO BAJO • Incremento de turbidez • Disminuye el oxigeno

disuelto • Descenso de actividad

fotosintética • Disminuye la

producción • Especie característica;

carpa, gobio (adaptados a guas con bajas concentraciones de oxígeno

EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

• Ver libro, pág. 270 – El valor de la biodiversidad

Valores de la biodiversidad

Económico

Científico

Ecológico

Ético

• Ver libro, pág. 270 – El valor de la biodiversidad

Valor económico

Alimentos

Medicinas

Materiales

Otros recursos

Valor ecológico

Fijación de E solar y conversión a nutrientes

Reciclado de nutrientes y materia mediante ciclos biogeoquímicos

Regulación del clima

Formación del suelo

Protección frente a erosión

Prevención y control de avenidas e inundaciones

CAUSAS DE LA PERDIDA DE BIODIVERSIDAD

IMPORTANTE

Causas

Fragmentación de hábitats

Eliminación (destrucción) de hábitats

Sobreexplotación de recursos naturales

Contaminación de suelos, agua, atmósfera

Introducción de especies exóticas

Cambio climático

Caza furtiva y comercio ilegal de especies

Otras (p.ej., repoblación forestal con monocultivo)

• Hábitats fragmentados, divididos, aislados (“islas”)

• Dificulta la dispersión de especies, favorece endogamia, etc.

• Causas; agricultura intensiva, explotación forestal (deforestación), construcción de grandes infraestructuras (por ejemplo carretera), urbanización

Eliminación de hábitats

• Causas; agricultura intensiva, explotación forestal (deforestación por tala abusiva por ejemplo), incendios, urbanización

Sobreexplotación de recursos naturales

• La mayoría de recursos naturales (flora, fauna, etc), son considerados recursos potencialmente renovables

• Causas; sobrepastoreo, talas abusivas, agricultura intensiva, caza y pesca desmesurada (no sostenible)

Contaminación de suelo, agua, atmósfera

• Provoca la alteración de determinados factores del medio

• Causas; contaminación atmosférica por quema de combustibles fósiles, lluvia ácida, agujero de ozono, mareas negras, eutrofización (uso de fertilizantes)

Introducción de especies exóticas (alóctonas)

• Suelen ser especies con altas tasas de reproducción (estrategas de la r)

• Suponen un desequilibrio en el ecosistema , y pueden llegar a adquirir carácter de plaga

• Puede provocar el desplazamiento de especies nativas (autóctonas) por los siguientes causas: – Competencia de recursos

– Depredación de especies autóctonas

– Modificación de hábitat

– Introducción de parásitos

• La introducción de especies puede deberse al escape accidental (acuicultura, jardinería, granjas), introducción intencionada (para pesca o caza deportiva) o debido a las malas prácticas (limpieza del agua de lastre de los barcos MEJILLÓN CEBRA)

• Ejemplos en España; Cangrejo de río americano, tortuga de Florida, uña de gato (planta trepadora), mejillón cebra

MEJILLÓN CEBRA

(Origen; navegación, transporte marítimo, con limpieza del agua de lastre de los barcos en el Mediterráneo)

MEJILLÓN CEBRA

CANGREJO DE RÍO AMERICANO

TORTUGA DE FLORIDA

Cambio climático

• El calentamiento global, debido al aumento de temperaturas, supone una alteración de todos los hábitats en general, especialmente en los acuáticos

• Grupos especialmente afectados, anfibios, arrecifes de coral

Caza furtiva y comercio ilegal de especies

• Supone que muchas especies estén al borde de la extinción por este motivo

• Ejemplo; rinoceronte blanco

Noticia rinoceronte blanco del norte

Otras – Repoblación forestal con monocultivos de rápido crecimiento

• Reduce la biodiversidad, al introducir especies que debido a sus condiciones pueden desplazar a otras especies más propias del hábitat (autótocnas)

EJERCICIOS

Piquituerto escocés y Avefría

a) Según los mapas, y refiriéndonos sólo a estas dos especies, algunas regiones ganarán biodiversidad, como Islandia o el norte de Escandinavia; mientras tanto otras regiones perderán biodiversidad, como la península Ibérica o toda la cuenca Mediterránea. Recuerde que el estudiante puede usar expresiones como “al norte de…” o “al oeste de…”. b) En los mapas se detecta una tendencia a desplazarse hacia el norte en ambas especies. c) La predicción sólo puede basarse en las predicciones de cambio climático que, al incluir un calentamiento generalizado, permiten prever un desplazamiento hacia altas latitudes de los ecosistemas y las especies. d) La desaparición de aves insectívoras puede llevar consigo un aumento de las plagas por diversos insectos que reduzcan la salud de los bosques.

a) La siguiente es un ejemplo de respuesta: la presencia de B. elseni y A. caliginosa son buenos indicadores ambientales, de condiciones ácidas y neutras a básicas respectivamente. Al contrario, L. terrestres y O. cyaneum no dan ninguna indicación, al ser tolerantes a todas las condiciones de acidez.

b) El estudiante debe explicar dos funciones de entre las siguientes u otras similares: contribuyen a la desagregación de partículas minerales, movilizan partículas, airean el suelo, crean porosidad, digieren restos vegetales, etc.

c) El estudiante debe explicar alguna de las siguientes actividades u otras similares: lluvia ácida provocada por la combustión de combustibles fósiles (esta es la respuesta más probable), contaminación por aguas de drenaje de actividades mineras, etc.

CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

VER LIBRO, PÁGINA 272

BIODIVERSIDAD EN ESPAÑA

VER LIBRO, PÁGINA 273

LOS RECURSOS DE LA BIOSFERA

TEMA 13. PÁGS. 278 - 299

Recursos de la biosfera

Agricultura

Ganadería

Recursos forestales

Biomasa / biocombustibles

AGRICULTURA – RECURSOS AGRÍCOLAS

• Aumento de población y crisis de alimentos

LIBRO PÁGS. 278, 279

• Características generales agricultura

LIBRO PÁG. 280

Hasta la mitad del siglo XX la producción agrícola aumenta a medida que lo hace la superficie cultivada

A partir de los años 50, el aumento de producción solo es posible cambiando los sistemas y convirtiendo la agricultura en una industria. Tiene lugar la denominada revolución verde. Este cambio conllevó: • Utilización de unas pocas semillas de crecimiento rápido seleccionadas

genéticamente, con progresiva pérdida de las variedades silvestres

• Empleo progresivo de fertilizantes, plaguicidas y agua

• Empleo de transgénicos

• Degradación de las tierras por sobreexplotación

• Alcance de los límites de producción

Según informes de la FAO del año 2000 el número de hambrientos es de 790 millones, el 75 % asiáticos, mientras el primer mundo enferma por sobrealimentación, dado que la cantidad de alimentos por persona ha crecido.

• Tipos de agricultura

Agricultura

Tradicional o extensiva

Mecanizada, industrializada

o intensiva

Sostenible / Ecologica

Extensiva o tradicional

Intensiva, mecanizada o industrializada

Sostenible / Ecológica

Nº de cultivos Policultivo Monocultivo Policultivo

Rotación de cultivos Sí No Sí

Maquinaria Poca Mucha Poca

Control de plagas Control sin productos químicos

Plaguicidas químicos Control

biológico

Consumo energético Bajo Alto Bajo

Productividad Baja

(subsistencia) Alta (mercado) Media

Contaminación Baja Alta Baja

Utilización de recursos (p.ej. Agua, abonos)

Baja. Abonos naturales

Alta. Abonos químicos Baja. Abonos

naturales

• Agricultura tradicional o extensiva En el 75 % de las tierras de cultivo, países en vías de desarrollo, combinada con la ganadería.

Produce cosechas y ganado para la supervivencia familiar, con pequeños excedentes.

Incluye:

• Cultivo tradicional con policultivos, ganadería, fertilizantes y agua de riego

• Cultivo itinerante, en los bosques tropicales, con talas selectivas de pequeñas parcelas que se abandonan al agotarse el terreno, cada 5 o 7 años, dejando que se restablezca el bosque primitivo

LIBRO PÁG. 281

• Agricultura tradicional o extensiva

Parcela en barbecho (rotación de cultivos)

• Agricultura industrializada o intensiva En el 25 % de las tierras cultivadas del mundo, en los países desarrollados

Implantación de grandes monocultivos

Gasto ingente de agua, energía fósil, fertilizantes químicos, herbicidas y plaguicidas

Ganadería al margen

Incluye también:

• Agricultura de plantación en países en vías de desarrollo, basada en especies de gran interés económico para los países ricos

• Cultivo de invernadero, que requieren grandes inversiones para el mantenimiento de condiciones óptimas durante todo el año. Incluye los cultivos hidropónicos.

• Agricultura industrializada o intensiva

LIBRO PÁG. 281

• Agricultura sostenible / Agricultura ecológica

LIBRO PÁG. 283

En la agricultura sostenible deben aplicarse las tres reglas básicas que se cumplen en los ecosistemas naturales: • Reciclar al máximo la materia • Utilizar al máximo la luz solar como fuente de energía • Proteger la biodiversidad

• Agricultura sostenible / Agricultura ecológica Algunos principios de la agricultura sostenible son los siguientes:

– Que prime la conservación del suelo y la economía del agua sobre la productividad.

– Preservación de la biodiversidad.

– Cultivo de plantas adaptadas al clima de la región.

– Ahorro de agua para riego.

– Fomento de cultivos mixtos, policultivos, combinados con ganadería.

– Empleo de fertilizantes orgánicos.

– Atajar las plagas mediante controles biológicos (no químicos).

– Lucha contra la erosión.

LIBRO PÁG. 283

Control biológico de plagas

Cultivos trampa y plantas repelentes

• Impactos de la agricultura (IMPORTANTE)

– (Se refieren principalmente a impactos de la agricultura industrializada o intensiva)

– LIBRO PAG. 282

• Medidas para controlar al erosión de tierras cultivadas

– Plantando especies vegetales de mayor cobertura

– Fomentando una rotación de cultivos para lograr una alta producción y que sea sostenible.

– Setos de delimitación, aterrazados y arado siguiendo curvas de nivel..

– Aplicar medidas contra la erosión eólica (instalación de barreras vegetales o artificiales).

• Los transgénicos en la agricultura

LIBRO PÁG. 284

• Los transgénicos en la agricultura

LIBRO PÁG. 284

GANADERÍA – RECURSOS GANADEROS

En la actualidad conviven varios tipos de ganadería:

• Pastoreo nómada, que cambia de territorio según el régimen estacional (Centroáfrica, Oriente Próximo, centro de Asia, zonas próximas al Círculo Polar Ártico)

• Ganadería extensiva, en la que el ganado se cría suelto por el campo

• Ganadería intensiva, en granjas industrializadas capaces de absorber el enorme consumo de carne de países desarrollados. Aquí se consumen grandes cantidades de energía, se genera una gran contaminación, y se trata a los animales con medicamentos, consumiéndose gran parte del grano que podría alimentar a la población humana y cuya producción es causa de un alto porcentaje de la deforestación de los países en desarrollo.

• Tipos de explotaciones ganadera

Ganadería

Extensiva o tradicional Intensiva o industrial

• Ganadería extensiva o tradicional

LIBRO, PÁG. 288

• Ganadería extensiva o tradicional

LIBRO, PÁG. 288

Dehesa – Forma de explotación tradicional sostenible

• Ganadería intensiva o industrial

LIBRO, PÁG. 288

• Impactos de la ganadería (IMPORTANTE)

LIBRO, PÁG. 289

Vertido de purines

LIBRO, PÁG. 289

Vertido de purines

LIBRO, PÁG. 289

Balsa de purines

PESCA – RECURSOS PESQUEROS

Conceptos previos • Pesquería. Zona o área de explotación pesquera

• Caladeros. Zonas marítimas con condiciones favorables para la abundancia de pesca

• Pesca de altura. Pesca que se realiza en alta mar

• Pesca de bajura. Pesca que se lleva a cabo en zonas costeras

• Cuota de pesca. Límite anual de captura para una especie concreta.

• Veda (época de veda). Prohibición transitoria de capturas que suele coincidir con los momentos de freza (desove)

• Parada biológica. Prohibición temporal de capturas en bancos de pesca que se encuentran en peligro de agotamiento

• Descartes. Ejemplares de especies sin valor comercial que quedan atrapados en las redes y anzuelos (capturados involuntariamente), que son devueltos al mar en su mayoría muertos

Descartes en capturas

Descartes en pesquería de langostino

Artes de pesca

• Las artes o técnicas de pesca más habituales son:

– Palangres

– Nasas

– Redes

• De cerco

• De arrastre

• De enmalle

Más información sobre otras artes de pesca: http://www.fao.org/docrep/008/y3427s/y3427s04.htm

Palangre • El palangre, o línea larga, consiste de una cuerda larga con

anzuelos con carnada sujetados a ciertos intervalos.

• Dependiendo del tipo de pesquería, existen grandes variaciones en los parámetros de los artes, tales como grosor y material de la cuerda principal o las sotilezas, la distancia entre los anzuelos, así como los tipos de anzuelo y de carnada.

• El olor emanado por la carnada hace que el pez nade hacia e ingiera el anzuelo con carnada con una gran probabilidad de ser capturado.

• Hoy en día, las cuerdas principales se fabrican casi exclusivamente de materiales sintéticos como poliamida (nylon) o poliéster.

• Palangre

Palangre • El tipo de anzuelo (tamaño y forma) varía ampliamente

dependiendo de la especie objeto de la pesca. Naturalmente, los anzuelos grandes y correspondientes a cuerdas principales y sotilezas más fuertes se usan para peces más grandes.

• También hay enormes diferencias entre las carnadas que usan las diferentes pesquerías de palangre, pero los principales tipos de carnada son otros peces pelágicos (ej., arenque, caballa, sardina y paparda) o diversas especies de calamar.

• Los palangres pelágicos (de deriva) usualmente se usan para capturar especies como atún, pez espada, lubina y salmón, mientras que los palangres anclados al fondo se usan para especies demersales (bentónicas o bentopelágicas) como pargos, bacalaos y merluzas.

Palangre

Nasas • Las nasas son un tipo de trampa cuyo principio general de

captura de las nasas es atraer con carnada a la especie objeto de la pesca a ingresar a una caja o compartimiento del cual le es imposible escapar.

• Las formas típicas de una nasa son cajas, conos, cilindros, esferas o botellas. El tamaño podría variar desde nasas pequeñas para cangrejos de río (cónicas: 0,3 m de diámetro y 0,2 m de altura) hasta nasas grandes para centollas (en forma de caja: 2x2x1 m).

• Las aberturas de la nasa usualmente tienen forma de embudos o cuñas, para que el organismo ingrese a la nasa fácilmente pero tenga una baja probabilidad de escape.

• Pueden construirse de varios materiales como madera, hojas de palma, marcos de metal cubiertos con redes, malla metálica o materiales plásticos.

Nasas • Las nasas normalmente se calan en el fondo, sea

individualmente con una boya con línea hasta la superficie o en grupos de varias nasas conectadas a una línea principal a ciertos intervalos

• La carnada queda suspendida libremente dentro de la nasa o se coloca en recipientes perforados especiales para evitar que sea consumido por carroñeros. Al igual que para la pesca con palangre, diversas especies pelágicas como sardina, arenque y caballa son las más comúnmente usadas como carnadas en las nasas.

• Las nasas se usan más que todo para capturar diferentes crustáceos como cangrejos, langostas y camarones. Las nasas también se pueden usar para capturar diversas especies de peces de escama como bacalao negro, y bacalao en aguas templadas y peces de arrecife como meros en aguas tropicales. Otras especies capturadas con nasas son busicones y pulpos.

Nasas Principio de captura y construcción de nasas (abajo) y trampas (garlitos) (arriba).

Nasas Nasa para pulpo

Nasas Pulpo capturado en una nasa

Redes de cerco • Se capturan los peces rodeándolos con red. Pueden llevar un

cabo (jareta) en la parte inferior, para permitir el cierre de la red

• La red de cerco se utiliza para encerrar cardúmenes de peces (=bancos de peces) en aguas medias, cerca de la superficie, con red de luz de malla pequeña

• La red de cerco se usa casi exclusivamente para especies pelágicas como arenque, sardina, sardinela, anchoa, caballa y atún.

Redes de cerco

Red atunera de cerco

Redes de cerco

Atunes apresados en red de cerco

Redes de arrastre

• Las redes de arrastre y las dragas son redes de malla que se arrastran por el fondo o entre aguas para capturar diferentes especies objetivo que cruzan por su camino.

• Durante la pesca, la entrada o la abertura del arrastre debe mantenerse abierta.

• Los arrastres demersales (bentónicos) de puertas y en pares se utilizan para capturar una gran variedad de especies objetivo como bacalao, eglefino, merluza, lanzón, peces planos, corvinata, corvinón así como camarón.

• Los arrastres pelágicos se usan en las pesquerías para diversas especies pelágicas objeto de la pesca, como arenque, caballa, jurel, bacaladilla y

Redes de arrastre

Redes de enmalle • El pez queda atrapado en la luz de la malla, normalmente en

la región de las agallas (entre la cabeza y el cuerpo). Por este motivo también se denominan redes agalleras

• Por lo tanto, la captura de peces con redes agalleras depende de que el pez se encuentre con la red durante sus movimientos de alimentación o migración.

• Hay dos tipos; redes de enmalle fijas, asentadas sobre el fondo marino, y redes de deriva (prohibidas las que superen 2,5 km de longitud), que se desplazan en las corrientes y se mantienen cerca de la superficie con ayuda de flotadoras (se emplean para capturar especies pelágicas)

Red de deriva

Tipos de pesca

• Artesanal; pesca tradicional

• Industrial; pesca que incorpora el perfeccionamiento de instrumentos de pesca, mejora de las embarcaciones, utilización de técnicas de teledetección para situar bancos de peces

Problemática actual • La pesca es un recurso potencialmente renovable.

• En las últimas décadas la explotación de los recursos pesqueros ha sido muy intensiva, a un ritmo superior a la tasa de renovación de las especies (agotamiento de especies por sobreexplotación) Capturas han dejado de aumentar en últimos años

Problemática actual

• Además de la sobreexplotación, el recurso pesquero está amenazado por la contaminación de las aguas en las zonas costeras (metales pesados, plaguicidas, mareas negras, vertido de aguas residuales) que causan eutrofización y mareas rojas

• Mareas rojas. Originadas por la proliferación de un alga unicelular (Gymnodinium o Alexandirum) oportunista, capaz de producir toxinas con las que envenenan especies autóctonas. Se desarrollan cuando hay abundante luz y exceso de nutrientes (por ejemplo, aguas costeras eutrofizadas)

Problemática actual

• Otro problema ambiental asociado a determinadas técnicas de pesca (p.ej. redes de deriva) son los descartes, provocando la muerte no solo de pes sino también de mamíferos, tortugas, aves, que quedan atrapadas en las mallas

• Finalmente, cabe destaca el impacto que suponen las redes de arrastre sobre el fondo marino, destruyendo el hábitat de numerosas especies bentónicas

RESULTADO Baja biodiversidad marina, se reduce un recurso alimentario como la pesca, alteración del ecosistema

Actuaciones frente a la sobrexplotación (IMPORTANTE)

Fijar de cuotas de pesca, es decir, la limitación de la tasa de extracción en algunos caladeros.

Establecer paradas biológicas temporales en los bancos de pesca que se encuentran en peligro de agotamiento para permitir la recuperación de la población.

Prohibir del uso de redes de arrastre y redes de deriva en alta mar.

Limitar el tamaño mínimo de malla de las redes.

Fomentar la acuicultura.

Establecer reservas marinas y espacios protegidos para salvaguardar la biodiversidad

Acuicultura (IMPORTANTE)

• La acuicultura es la cría de especies acuáticas en cautividad.

• Para ello se aísla una zona, mediante redes u otros materiales en donde se desarrolla la especie hasta que alcanza el peso o tamaño adecuados para su venta.

• Supone una serie de ventajas e inconvenientes

Ventajas de la acuicultura Inconvenientes

Alta productividad (obtención de gran cantidad de alimentos en

poco espacio)

En caso de escapes, pérdida de biodiversidad genética (misma variedad de una especie)

Se elimina la presión ocasionada por la pesca sobre determinados

caladeros

Contaminación de las zonas próximas por la utilización de piensos y otros productos biosanitarios (antibióticos,

hormonas de crecimiento...)

Asegura cantidad disponibilidad de un recurso alimentario

Acumulación de especies depredadoras y oportunistas en la zona debido a la acumulación de alimentos

Permite la bajada de precios El exceso de nutrientes puede llegar a eutrofizar lagos y

costas

Se favorece la comercialización Deforestación y destrucción de hábitats como

manglares para instalación de acuicultura

Se evita la dependencia de migraciones de bancos de peces

Aumento en la demanda de harinas de pescado (para elaborar pienso). Esto produce pérdida de biodiversidad al tener que pescar otras especies para alimentar a las que se crían

Además, como desventaja se puede citar que requiere un gasto energético importante

RECURSOS FORESTALES

Los bosques del mundo • LIBRO, PÁG. 292

Los bosques de España • LIBRO, PÁG. 293

Tipo de bosque Nombre Especies más representativa Otras especies

Caducifolio (BIOMA BOSQUE

TEMPLADO)

Hayedo Haya (Fagus sylvatica) Abedul (Betula pendula), Castaño (castanea sativa), etc

Robledal Roble carballo (Quercus robur) Roble albar (Quercus petraea)

Esclerófilo (BIOMA BOSQUE MEDITERRÁNEO)

Encinar Encina (Quercus ilex) Quejigo (Quercus faginea), matorral mediterráneo con romero, tomillo, jara, cantueso, etc.

Alcornocal Alcornoque (Quercus suber)

Robledal de roble melojo

Roble melojo (Quercus pyrenaica)

Bosques de coníferas (VARIOS)

Pinar Zonas más altas (similares a TAIGA); Pino negro (pinus uncinata),y Pino albar (Pinus silvestris) Otras especies de pinos; pino carrasco (Pinus halepensis), pino resinero (Pinus pinaster), pino piñonero (Pinus pinea), pino canario (Pinus canariensis)

Laurisilva Canaria (BIOMA LAURISILVA)

Laurisilva Faya (Myrica faya), sauce canario (Salix canariensis), brezo (Erica arborea), laurel (Laurus novocanariensis), etc.

Bosques de galería (VARIOS)

Bosque de ribera o galería

Sauce (Salix sp.), chopo (Populus nigra), álamo (Populus alba), olmos (Ulmus sp.), fresno (Fraxinus sp.), aliso (Alnus glutinosa), etc.

Importancia ambiental de los bosques

Beneficios de los bosques

Económicos

Ecológicos

Sociales

PÁG. 294 LIBRO

Beneficios económicos de los bosques (IMPORTANTE)

• Aprovechamiento maderero. Proporcionar madera para usos variados (construcción, muebles, embarcaciones, andamiajes de mina, etc.).

• Energético. Uso como combustible (leña y carbón vegetal).

• Fabricación de papel.

• Industria. Fuente de materiales industriales (corcho, resinas, caucho, colorantes, aceites esenciales…).

• Proporcionar alimentos (aprovechamiento micológico - setas, frutos (por ejemplo piñones), aprovechamiento apícola -miel…).

• Proporcionar medicamentos.

• Recurso turístico. Turismo rural, actividades deportivas (kayak, etc.)

Beneficios ecológicos de los bosques (IMPORTANTE)

• Formación y protección del suelo. Aportan nutrientes (hojas), evitan pérdida de nutrientes por escorrentía, frenan impacto de viento, favorecen la infiltración, disminuyen la erosión

• Regulación del agua. Favorecen infiltración de agua y contribuye a la recarga de acuíferos. Disminuyen riesgo de inundaciones

• Influencia en el clima. Generan microclimas más húmedos (transpiración por las hojas de vegetales)

• Captación de dióxido de carbono y Liberación de O2 a la atmósfera, por el proceso de fotosíntesis Por ello se consideran sumidero de carbono, y contribuyen en la disminución del efecto invernadero

• Acción depuradora. Pueden retener y filtrar determinados contaminantes de la atmósfera y de las aguas. También actúan como pantalla acústica (reducen contaminación acústica)

• Almacén de biodiversidad florística y faunística. Proporcionar hábitats para muchas especies, manteniendo una elevada biodiversidad, especialmente selvas tropicales

• Contribución al reciclaje de N2 y otros nutrientes.

Beneficios sociales de los bosques

• Uso recreativo (rutas, sendas)

• Uso paisajístico

Causas de degradación de bosques

IMPORTANTE - VER LIBRO, PÁG. 296

Causas de degradación

- Transformación de las zonas forestales (deforestación para cultivos, infraestructuras, urbanización)

- Sobreexplotación de los bosques

- Plagas

- Incendios

- Contaminación (p.ej. Lluvia ácida)

Agricultura de quema y roza

Selvas tropicales; suelos pobres. Poco productivos (poco aptos para cultivos)

Sobreexplotación

Incendios forestales en Castilla y León

• Castilla y León es la segunda comunidad con mayor problemática de incendios forestales del país. En 2011 los incendios de nuestra comunidad suponen el 16,74% de los de España.

• Las causas de los incendios forestales en Castilla y León son de origen antrópico, las actividades humanas los causan de una u otra manera. En el gráfico siguiente se observa que en el decenio 2002-2011 el 50% de los incendios fueron intencionados y casi un 40% fueron ocasionados por negligencias y accidentes. Sólo un 7% de los incendios son debidos a causas naturales (rayos).

• Haciendo un análisis más profundo de las motivaciones se llega a la conclusión de que la principal motivación de los incendios forestales es la agroganadera.

• Dentro de esta se incluyen las quemas agrícolas, las quemas para la regeneración del pasto y las quemas de matorral.

• En el noroeste de la comunicad hay una cultura muy enraizada de utilización del fuego como herramienta para el control del matorral: se quema el matorral para regenerar el pasto para el ganado o para limpiar el monte de maleza. En estas zonas aún no hay una conciencia clara del daño que causan o pueden causar los incendios forestales, ni de la pérdida de oportunidades para el desarrollo que esta problemática supone.

• En el gráfico siguiente se puede observar la distribución de las principales motivaciones que se encuentran detrás de los incendios de causa conocida

Áreas de mayor riesgo potencial (Mapa de riesgo de incendios)

Una de las principales plagas en España; procesionaria del pino (Thaumetopoea pityocampa)

PLAGAS

Gestión sostenible de los bosques (PÁG. 297 LIBRO) (tasa de explotación < tasa de renovación)

• Disminuir el uso del papel e incrementar su reciclado • Reducir la tala de los bosques y fomentar otros aprovechamientos

forestales de forma sostenible (setas, frutos, uso recreativo, etc.). • Incrementar la superficie forestal, optando por la repoblación con

especies de árboles autóctonas cuando sea posible, y si no fuera posible con especies de alto rendimiento en tierras marginales o excesivamente explotadas

• Utilizar las plantaciones forestales para destinarlas a la fijación del carbono atmosférico, reduciendo el efecto invernadero

• Conservar al máximo la estructura del suelo, evitando su compactación y contaminación

• Preservar y garantizar la biodiversidad, respetando la estructura del ecosistema

• Evitar la contaminación de los bosques (vertidos, lluvia ácida, etc.) • Emplear métodos de control de plagas no dañinos (evitar

productos químicos, optar por control biológico –p.ej. Trampas de feromonas)

BIOMASA / BIOCOMBUSTIBLES

LIBRO – PÁGS. 285-287

• Biomasa. Materia orgánica procedente de la transformación de la energía solar por organismos autótrofos en energía química (enlaces de los compuestos orgánicos)

• La biomasa se considera un recurso energético

• Biocombustible. Producto derivado de la biomasa mediante un proceso termoquímico o bioquímico (carbonización, gasificación, fermentación alcohólica…).

Tipos de biomasa utilizables (PÁG. 285)

• Materia orgánica (biomasa) que se puede emplear como fuente de energía:

– Biomasa natural. Procedente de ecosistemas silvestres

– Biomas residual. Materia orgánica procedente de residuos de la actividad agraria (paja) y ganadera (purines, estiércol) forestal, industria agroalimentaria y maderera. También procedente de depuración de aguas residuales y de residuos sólidos urbanos (de su parte orgánica)

– Biomasa procedente de cultivos energéticos. Cultivos dedicados específicamente a la producción de biomasa con fines energéticos. Ejemplo; cultivos con fines energéticos de maíz, colza, girasol, soja, trigo, sorgo, plantaciones de árboles como chopos pawlonia, etc.

Cultivo energético – Sorgo (gramíneas)

Distribución de cultivos energéticos en España

Transformación de biomasa en biocombustible (PÁG. 286)

• Objetivo; transformar la biomasa en combustibles de mayor densidad energética

• Dos tipos de procesos

– Termoquímicos • Combustión

• Gasificación

• Carbonización

– Bioquímicos • Digestión anaerobia

• Fermentación alcohólica

Procesos termoquímicos

• Los procesos termoquímicos consisten en el calentamiento de biomasa seca (p.ej. Madera, paja, etc.), en condiciones variables en cuanto a la presencia de oxígeno

• Combustión. Se pretende la combustión completa de la biomasa con exceso de oxígeno. Se obtiene CO2 y calor, que se aprovecha para agua caliente / aire caliente, o para producción de electricidad

Ejemplo; industria azucarera

• Gasificación. En este caso la combustión de la biomasa en incompleta.

• Este proceso se puede llevar a cabo con oxígeno, lo que permite obtener gas de síntesis, combustible de gran interés actual, por la posibilidad de su transformación en metanol

• También puede realizarse con aire, produciendo el denominado "gas pobre“ (gasógeno), que puede aprovecharse en la línea calor (calor vapor electricidad)

• Se produce CO, CO2, H2 y metano (CH4), que son parte de estos gases

• En cualquier caso el poder calorífico de estos gases es menor que el gas natural

• Gasificación.

• Carbonización (pirólisis). Calentamiento de la biomasa en ausencia total de oxígeno.

• Por esta vía se obtienen combustibles gaseosos, líquidos o sólidos, en función de la composición de la biomasa y de las condiciones de operación.

• Los procesos de pirólisis actualmente más apreciados, porque permiten la producción de combustibles líquidos, son variantes del proceso general que operan con la adición de otros reactivos químicos.

• Combustión

Animación - Central eléctrica de biomasa por cogeneración

Cogeneración (YA VISTO). Producción combinada de dos formas útiles de energía (como electricidad y vapor de agua) a partir de una única fuente de combustible. Por ello, la cogeneración se puede considerar como un sistema de alta eficiencia energética basado en la producción simultánea de electricidad y energía térmica (calorífica/frigorífica) a partir de la energía primaria contenida en un combustible. En una cogeneración la electricidad es vendida a la red, y el frío o calor producido es aprovechado para satisfacer las necesidades térmicas de la instalación. Además evita los posibles problemas generados por el calor no aprovechado y disipado a la atmósfera o a una masa de agua

Procesos bioquímicos

• En este caso la transformación de la biomasa no es por combustión, sino por la acción de microrganismos.

• Se obtienen compuestos líquido o gaseoso de alta densidad energética.

• Digestión anaeróbica. Fermentación de biomasa (proceso anaerobio) generalmente realizado con lodos de depuradora y residuos ganaderos. Se obtiene biogás, que se puede emplear en calefacciones, cocinas, generadores eléctricos, etc.

• Fermentación alcohólica. Proceso también anaerobio de biomasa, en este caso generalmente de azúcares

• Por ello, se emplean cultivos energéticos de caña de azúcar, maíz, remolacha (semillas ricas en azúcares)

• Se obtiene etanol (bioetanol), que se puede empelar como combustible en motores de explosión, como sustituto de la gasolina

• Fermentación alcohólica. Se obtiene etanol (bioetanol)

El biodiésel (PÁG. 287)

• Biocombustible producido por procesos químicos y físicos

• Se obtiene a partir de aceites vegetales como aceites de palma, aceite de soja, de colza, de girasol (semillas oleaginosas), y aceites usados

• Se emplea en motores diésel, puesto que ofrece características similares al gasóleo

• Ventajas con respecto al gasóleo

– No emite SO2 en su combustión, y emite menos CO2

– Es biodegradable

– Su manipulación es más segura, por poseer un punto de ignición más alto (mas complicado de arder)

Otros aprovechamientos de la biomasa

• Otros aprovechamientos de la biomasa, aunque no de tipo energético, son:

– alimentación del ganado

– transformación en compost para el abonado de las tierras

– obtención de pasta de papel

Ventajas e inconvenientes del aprovechamiento energético de la biomasa (IMPORTANTE)

• Ver libro, página 285 (bien explicado)

• Añadir en ventajas; uso de terrenos no aptos, y desarrollar en ellos cultivos menos exigentes destinados a la producción de biomasa

Los agrocombustibles y el desarrollo sostenible

• Leer, LIBRO PÁG. 287

• Posible efecto indirecto del auge de los biocombustibles; aumento del precio de los alimentos

EJERCICIOS

EJERCICIO Las imágenes de la lámina adjunta (figura 1) reflejan dos desastres acaecidos en Galicia en el año 2006 y en un intervalo de unos dos meses. a) Explique qué relación puede establecerse entre ambos sucesos. b) Explique cómo afectan los incendios a la degradación ambiental a escala global. c) Indique cuatro efectos concretos de los incendios o de las inundaciones sobre los ecosistemas terrestres y marinos. d) Proponga dos métodos de prevención de incendios y dos de prevención de las inundaciones.

a) Explique qué relación puede establecerse entre ambos sucesos.

a) Indique que si llueve después de un incendio, se acelera la erosión hídrica ya que el agua se lleva gran parte del suelo expuesto, al no poder ser retenido por las plantas, dejando profundos surcos en éste y, se multiplica la carga de sedimentos de los ríos (que agravan las inundaciones), aumenta la escorrentía superficial y disminuye la infiltración por lo que también se ven afectados los acuíferos; la capa fértil sobre la que se sustenta el bosque es sostenida por las raíces de los árboles, pero si éstos se queman es erosionada por el viento y el agua.

Las imágenes de la lámina adjunta (figura 1) reflejan dos desastres acaecidos en Galicia en el año 2006 y en un intervalo de unos dos meses. b) Explique cómo afectan los incendios a la degradación ambiental a escala global.

b) Señale que la gran cantidad de dióxido de carbono desprendida contribuye al efecto invernadero y, por otra parte, la desaparición de los bosques provoca una disminución del aporte de oxígeno que estos proporcionan y de su efecto de sumidero de CO2.

Las imágenes de la lámina adjunta (figura 1) reflejan dos desastres acaecidos en Galicia en el año 2006 y en un intervalo de unos dos meses. c) Indique cuatro efectos concretos de los incendios o de las inundaciones sobre los ecosistemas terrestres y marinos.

c) Indique cuatro efectos como los siguientes: los incendios provocan la desaparición instantánea de seres vivos, tanto vegetales como animales; además de los animales muertos o heridos durante el incendio, los que sobreviven muestran altas tasas de mortalidad, debido a que son privados de cobijo y alimento vegetal; la pérdida de suelo da lugar a la destrucción de raíces, semillas y esporas de plantas y con ellas un reservorio de biodiversidad; las especies más resistentes al fuego salen beneficiadas en la futura regeneración, pero favorecen incendios posteriores por ser más inflamables; aceleran la desertización, ya que impiden la regeneración del suelo a corto plazo. En cuanto a las inundaciones, provocan arrastres de suelo que pueden colmatar masas de agua como lagos o embalses con la pérdida de biodiversidad que esto conlleva; aumentan los aportes de fósforo y nitrógeno, lo que afecta a la calidad de las aguas; la llegada de cenizas y suelo contaminado producen la pérdida de especies marinas como el berberecho o la almeja, cuya producción se reduce provocando graves pérdidas económicas a los mariscadores

Colmatación de embalse por acumulación de sedimentos

Embalse casi colmatado

Las imágenes de la lámina adjunta (figura 1) reflejan dos desastres acaecidos en Galicia en el año 2006 y en un intervalo de unos dos meses. d) Proponga dos métodos de prevención de incendios y dos de prevención de las inundaciones.

Proponga dos métodos de prevención de incendios como: - limpieza del bosque - realización de cortafuegos - mapas de riesgos y modelos (SIG) - educación ambiental en donde se haga hincapié en las

consecuencias de los incendios (pérdida de vidas humanas, puesta en peligro los medios de subsistencia, pueden afectar a la potabilidad del agua, destrozan las economías locales explotación de la madera y otros recursos silvícolas, destrucción de bienes culturales),

- medidas legales contundentes contra los infractores (pirómanos o irresponsables), etc.

Limpieza de bosques

Realización de cortafuegos

Mapa de riesgo de incendios

Y dos métodos de prevención de inundaciones como: - soluciones estructurales

- construcción de diques, - aumento de la capacidad del cauce - desvío de cauces, - reforestación y conservación del suelo - medidas de laminación (presas) o regulación del flujo,

estaciones de control - soluciones no estructurales

- ordenación del territorio - mapas de riesgos - seguros y ayudas públicas - planes de protección civil, sistemas de alerta y

evacuación - modelos de simulación de avenidas mediante SIG).

EJERCICIOS LIBRO – TEMA 12 DIVERSIDAD DE LA BIOSFERA

• ACTV 15. Indica las condiciones de precipitación y temperatura de los distintos biomas que se deducen de la gráfica sobre el patrón de biomas en función de la temperatura y humedad.

• Pluvisilva: la precipitación media anual oscila entre 2500 y 4500 milímetros, y la temperatura, entre 30 y 18 ºC.

• Bosque tropical con estación seca: precipitación, entre 600 y 2500 milímetros, y temperatura, entre 18 y 30 ºC.

• Sabana: precipitación, entre 600 y 900 milímetros, y temperatura, entre 20 y 27 ºC.

• Laurisilva: precipitación, entre 1800 y 3000 milímetros, y temperatura, entre 5 y 18 ºC.

• Bosque caducifolio: precipitación, entre 500 y 2300 milímetros, y temperatura, entre 3 y 18 ºC.

• Bosque y matorral mediterráneos: precipitación, entre 300 y 1700 milímetros, y temperatura, entre –5 y 27 ºC.

• Estepas y praderas secas: precipitación, entre 300 y 800 milímetros, y temperatura, entre –5 y 18 ºC.

• Desiertos: precipitación, entre 0 y 500 milímetros, y temp., entre –5 y 30 ºC.

• Taiga: precipitación, entre 500 y 2300 milímetros, y temp., entre –5 y 3 ºC.

• Tundra: precipitación, entre 10 y 1200 milímetros, y temp., entre –15 y –5 ºC.

• ACTV 26. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.

• “Los árboles y arbustos de los manglares crecen en aguas saladas poco profundas, propias de las costas y estuarios de regiones tropicales y subtropicales; suponen excelentes lugares para el desarrollo de peces, aves e invertebrados, y constituyen ecosistemas de gran diversidad biológica.”

• a) Además de los manglares, ¿qué otros ecosistemas costeros poseen una elevada diversidad biológica?

Los estuarios, las marismas, los deltas, las albuferas y, especialmente, los arrecifes de coral.

• b) ¿Qué actividades humanas amenazan la supervivencia de estos ecosistemas costeros?

• Además de la alteración producida por la contaminación que llega con los ríos que desembocan en estas zonas, están sometidos a alteraciones diversas como la deforestación, la ocupación del territorio, la introducción de especies invasoras, las mareas negras, etc.

• En los últimos años ha desaparecido casi la mitad de la superficie de los manglares como consecuencia de la tala para la obtención de madera y su sustitución por cultivos de arroz, lo que produce un aumento en la erosión de las costas y el arrastre de los sedimentos al mar, causando la destrucción de los arrecifes de coral. A esto se le une la consecuente contaminación del agua por abonos y plaguicidas, que empeora la situación.

• En la actualidad, el mayor impacto es el producido por la acuicultura de cría de langostinos a gran escala. Para su alimentación se utilizan harinas de pescado, lo que está ocasionando una sobreexplotación de los recursos pesqueros y vertidos tóxicos a las aguas

• ACTV 27. La extinción de especies es un proceso natural: el registro fósil nos indica que las especies que habitaban la Tierra hace millones de años han desaparecido.

• Sin embargo, el problema actual radica en que la velocidad de extinción es 100-1000 veces superior a la de épocas geológicas anteriores.

• a) ¿Crees que la actividad humana es responsable de este proceso? Razona tu respuesta.

• Sí, porque aunque la extinción es un proceso natural y continuo (extinción de fondo), el ritmo actual, desde el siglo XVII, es comparable al de sucesos de extinción masiva ocurridos en el tiempo geológico, y en este período, la única causa posible es la alteración producida por la actividad humana.

• ACTV 27.

• b) El bosque tropical húmedo está sometido a una deforestación severa: solo en la cuenca del río Amazonas se talan alrededor de 20 000 km2 anualmente. ¿Cómo crees que puede afectar esto a la biodiversidad? Explica brevemente tu respuesta.

• b) Está causando una gran pérdida de biodiversidad, pues no solo se pierden las especies de plantas que son taladas, los productores, sino todas las especies a las que dan cobijo y sustentan.

• ACTV 27.

• c) El águila imperial se encuentra en peligro crítico de extinción: se estima que su población mundial es de unas 200 parejas reproductoras, todas ellas en España. Propón dos medidas para evitar que se extinga esta especie.

• Las medidas están recogidas en el plan de recuperación de la especie, si bien se pueden citar entre otras las siguientes: – Eliminar la mortalidad por causas no naturales (envenenamiento, cepos,

trampas, disparos, etc.).

– Asegurar la conservación legal de su hábitat incorporando la mayor cantidad posible del mismo en la Red Natura 2000, como áreas críticas dentro de zonas de especial protección para las aves (ZEPAs)

– Fomentar la recuperación del conejo

– Desarrollar un programa de cría en cautividad del águila imperial

– Incrementar el nivel de sensibilización entre la población mediante campas divulgativas y de información

– Etc.

• ACTV 27.

• d) Considera el modelo de agricultura de los países desarrollados. Comenta brevemente uno de sus impactos sobre la biodiversidad y las posibles medidas para paliarlo.

• La agricultura intensiva consigue altos rendimientos a costa del deterioro medioambiental. Provoca una pérdida de biodiversidad debida a la destrucción y fragmentación de los hábitats naturales, que son sustituidos por monocultivos, y al uso de pesticidas que ingresan en las cadenas tróficas y contaminan el agua y el suelo.

• La pérdida de biodiversidad también se ha debido al cese en el cultivo de un gran número de especies o variedades a favor de grandes monocultivos de una determinada variedad (pérdida de la diversidad cultivada), y a la excesiva mecanización que supone una mayor contaminación en suelo, agua y atmósfera

• ACTV 27.

• d) Considera el modelo de agricultura de los países desarrollados. Comenta brevemente uno de sus impactos sobre la biodiversidad y las posibles medidas para paliarlo.

• Las principales medidas para paliar el efecto negativo de la agricultura sobre la biodiversidad son las que usa la agricultura sostenible. Entre los métodos que esta utiliza destacan los de conservación del suelo. Las intervenciones como la labranza mecánica del suelo se reducen al mínimo, para evitar alterar su composición, estructura y biodiversidad. El cultivo en franjas de distintas especies y la rotación de cultivos reducen la propagación de plagas. El uso de biopesticidas, más específicos que los químicos, puede controlar las plagas sin dañar los ecosistemas ni afectar a la diversidad específica

• ACTV 28.

• a) ¿Cuáles son los factores que determinan la distribución de los distintos tipos de vegetación sobre los continentes? Completa el listado con los nombres de los biomas del dibujo.

• Los elementos climáticos que determinan la distribución de la vegetación sobre los continentes son principalmente la temperatura y la precipitación, que a su vez están determinados por factores como la latitud, la altitud, la orografía, la distancia al mar, etc.

• A: pradera. B: bosque caducifolio. C: bosque de coníferas. D: tundra ártica. E: desierto. F: selva tropical húmeda o pluvisilva.

• ACTV 28.

• b) El bosque esclerófilo (bioma mediterráneo) no solamente se localiza en la cuenca de nuestro mar, sino también en otros puntos del planeta. Cita los lugares donde también existe y di qué particularidades unen dichas localidades.

• El bioma mediterráneo también es propio de la lata california, extremo meridional de Sudáfrica, región central de Chile, extremo suroccidental de Australia, y norte de África.

• Todas estas zonas poseen en común un clima mediterráneo, caracterizado principalmente por la presencia de un período árido estival de dos meses como mínimo y un período húmedo que consta, al menos, de tres meses consecutivos.

• Las temperaturas son moderadas, con estaciones de verano e invierno bien diferenciadas. La precipitación varía mucho. Hay lugares con clima mediterráneo con pluviometrías propias de climas

• semidesérticos, y otros en los que las precipitaciones anuales superan los 2000 milímetros.

• ACTV 28.

• c) Indica las características adaptativas de las plantas del bioma de bosque mediterráneo

• Son plantas esclerófilas que se caracterizan: – Hojas perennes, pequeñas y duras

– Hojas con gruesa cutícula, pocos estomas y abundante pilosidad

– Sistema radicular desarrollado y profundo

• Además de árboles y arbustos, también son abundantes las plantas anuales efímeras que provechan el periodo húmedo

• d) Explica por qué los biomas no siguen una distribución uniforme en franjas iguales, equidistantes y simétricas desde el Ecuador hasta los polos

• Porque la distribución zonal latitudinal se ve alterada en muchos casos por varios factores, como la dirección predominante de las masas de aire húmedo dentro de la circulación general atmosférica, la presencia de macizos montañosos y su orientación, la distancia del mar, la altitud y la circulación de las corrientes marinas.

• ACTV 29.

• a) ¿Cuál es la tendencia en los tres tipos de ecosistemas analizados?

• Es a la baja en esos 30 años, situándose en todos los casos la tasa de extinción por encima del 30%.

• b) Indica qué tasa de extinción han experimentado las poblaciones analizadas en cada tipo de ecosistema según la gráfica.

• Entre 1970 y 2000, el índice (IPV) mostró que las poblaciones de agua dulce disminuyeron de forma constante y a una tasa mayor que los otros grupos de especies evaluados, con un promedio de disminución del 50%. Durante este mismo período, tanto la fauna marina como la terrestre disminuyeron en un 30%.

• ACTV 29.

• c) ¿Crees que esta tendencia justifica la opinión de que está sucediendo una sexta extinción?

La tasa de extinción actual es comparable a la de extinciones masivas ocurridas durante la historia de la Tierra, por lo que algunos autores consideran que estamos asistiendo a la “sexta extinción”.

• d) ¿Qué tipo de ecosistemas han sufrido un declive mayor en sus poblaciones? Explica cuáles son las causas.

• La degradación y desaparición de los ecosistemas de agua dulce, así como las de sus especies, son más rápidas que las experimentadas por los otros ecosistemas.

• Las principales causas indirectas han sido el crecimiento de la población y el creciente desarrollo económico.

• Las causas directas incluyen el desarrollo de infraestructuras, los cambios en el uso del suelo, la extracción de agua, la eutrofización y contaminación, el exceso de sobreexplotación, y la introducción de especies exóticas invasoras.

• ACTV 30.

• ACTV 30. Define el concepto de diversidad biológica o biodiversidad.

• Variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte. El término comprende la diversidad dentro de cada especie (genética), entre las especies (específica) y de los ecosistemas (ecológica)

• b) ¿Qué representa el dibujo con relación a la biodiversidad?

• Representa los diferentes niveles bajo los cuales puede considerarse la biodiversidad.

• La diversidad genética es la variabilidad que existe en la información genética o genoma de una especie.

• La diversidad taxonómica o específica es la variedad de especies u otras categorías taxonómicas como géneros o familias, en un área y en un tiempo determinado.

• La diversidad ecológica es la variabilidad del conjunto de ecosistemas, hábitats y nichos ecológicos presentes en la biosfera, en todas sus escalas.

• ACTV 30.

• c) La agricultura, y más recientemente la urbanización, han ocupado una gran superficie de nuestro país. ¿Cómo crees que ha afectado esto a la biodiversidad? Razona tu respuesta.

• Están provocando una pérdida de biodiversidad por la deforestación producida por la transformación de ecosistemas forestales en cultivos o áreas urbanas, y la consecuente destrucción y fragmentación de los hábitats.

• Asimismo, los fertilizantes y plaguicidas utilizados son arrastrados por la lluvia a los ecosistemas acuáticos, produciendo su eutrofización y la muerte de muchos organismos.

• La utilización de técnicas inadecuadas, como la labranza con maquinaria, produce grandes pérdidas de suelo y acelera la desertización así como contaminación de suelo, agua y atmósfera.

• ACTV 30. d) Uno de los felinos con mayor riesgo de extinción del planeta es el lince ibérico. Propón dos medidas para su protección.

• Se podrían citar todas las medidas recogidas en su plan de recuperación, si bien a modo de resumen se puede destacar:

– Protección y restauración del hábitat

– Reducir la fragmentación y el aislamiento poblacional, y establecer corredores naturales entre áreas de distribución actual del lince.

– Modificar los elementos que puedan actuar como barrera para la dispersión, habilitando pasos de fauna y otras medidas correctoras.

– Incrementar las poblaciones de conejo y otras especies presa.

– Evitar la mortalidad no natural del lince.

– Establecer un programa de cría en cautividad.

– Establecer programas de sensibilización, comunicación, divulgación y educación ambiental.

• ACTV 31.

El mejillón cebra, a 100 kilómetros del pantano del Ebro

El mejillón cebra (Dreissena polymorpha) está capacitado para soportar cambios bruscos de temperatura y salinidad, resistiendo entre cuatro y cinco días fuera del agua, y se propaga fácilmente adherido en cualquier tipo de embarcación o aparejo de pesca. De esta forma, se convierte en un invasor perfecto. A esto se añade que las hembras pueden poner hasta un millón de huevos en una temporada. Este organismo produce pérdidas económicas inmensas al taponar cañerías, adherirse al casco de las embarcaciones y producir enormes cantidades de conchas que modifican la naturaleza del cauce, causando, según zonas, la práctica extinción de diversas especies de moluscos autóctonos. Para este bivalvo, los cien kilómetros que separan el Sobrón del embalse del Ebro, en Campoo, son un sencillo paseo, pues un aficionado lo puede trasladar en un equipo de pesca que no se haya limpiado (el simple corcho de un aparejo es un vehículo adecuado). La especie, oriunda de los mares de Aral y Caspio, inició hace más de dos siglos una amplísima fase de dispersión y, desde hace unos años, en Estados Unidos es considerado una catástrofe nacional.

El Diario Montañés (www.eldiariomontanes.es)

• ACTV 31.

• a) Explica dos características que hacen que una especie se extienda fácilmente por diversos ecosistemas.

• Cabe destacar la adaptabilidad a diversas condiciones físicas (temperatura, humedad, salinidad, etc.), la abundancia de medios eficaces de dispersión geográfica (viento, agua, otras especies, etc.), altas tasas de reproducción, etc.

• b) Explica cómo puede una especie invasora modificar las condiciones de un ecosistema y poner en peligro la supervivencia de otras especies.

• Pueden competir con las autóctonas (posible coincidencia de nicho ecológico) en la ocupación de espacio, en el consumo de nutrientes o alimentos, pueden ser depredadoras de las especies nativas, pueden modificar la dinámica del suelo, los ríos, las vertientes, etc.

• ACTV 31.

• c) Cita otro ejemplo de especie alóctona (introducida en alguna región por la humanidad) que haya producido situaciones similares a las descritas en la noticia.

• c) El conejo o las ovejas, en Australia; la chumbera (Opuntia sp.), la pitera (Agave americana) y la caña (Arundo donax), en el Mediterráneo occidental; el cangrejo de río americano (Procambarus clarkii) y la tortuga de Florida (Trachemys scripta), en Europa; la ardilla gris americana (Sciurus carolinensis), en Inglaterra; la rana toro (Rana catesbeiana), en Canarias; la perca del Nilo (Lates niloticus), en el lago Victoria, que causó la extinción de más de 200 especies autóctonas de peces, el jacinto de agua (Eichhornia crassipes), el alga asesina (Caulerpa taxifolia) fue introducida en el Mediterráneo en 1984, posiblemente con desechos procedentes del acuario de Mónaco

EJERCICIOS LIBRO – TEMA 13 RECURSOS DE LA BIOSFERA

• ACTV 29 a) Comenta los aspectos más significativos del esquema y define el concepto de recurso alimentario.

• El esquema representa los flujos de energía en un sistema de agricultura intensiva. Para el desarrollo de los cultivos no solo requiere la energía solar, sino que consume gran cantidad de energía procedente de los combustibles fósiles, debido a que es una agricultura mecanizada que utiliza pesticidas, fertilizantes químicos y sistemas de riego, y transporta los productos de la cosecha a zonas alejadas del lugar de producción.

• El esquema reproduce también el flujo de energía que mantiene a la ganadería y cómo esta contribuye al desarrollo de las cosechas, utilizándose como tracción o aprovechándose sus excrementos como abono.

• Los productos agrícolas, ganaderos, pesqueros y forestales constituyen la base de la alimentación de los humanos. Estos recursos se obtienen por explotación de poblaciones naturales o de poblaciones controladas

• ACTV 29 a) Comenta los aspectos más significativos del esquema y define el concepto de recurso alimentario.

• El esquema representa los flujos de energía en un sistema de agricultura intensiva. Para el desarrollo de los cultivos no solo requiere la energía solar, sino que consume gran cantidad de energía procedente de los combustibles fósiles, debido a que es una agricultura mecanizada que utiliza pesticidas, fertilizantes químicos y sistemas de riego, y transporta los productos de la cosecha a zonas alejadas del lugar de producción.

• El esquema reproduce también el flujo de energía que mantiene a la ganadería y cómo esta contribuye al desarrollo de las cosechas, utilizándose como tracción o aprovechándose sus excrementos como abono.

• Los productos agrícolas, ganaderos, pesqueros y forestales constituyen la base de la alimentación de los humanos. Estos recursos se obtienen por explotación de poblaciones naturales o de poblaciones controladas

• ACTV 29. b) Este esquema, ¿corresponde a un país desarrollado o subdesarrollado? ¿Por qué?

• Este esquema corresponde a un país desarrollado, ya que existe un tejido industrial asociado, así como la utilización de maquinaria y biopesticidas, y la aplicación de conocimientos al campo de la agricultura y la ganadería, etc.

• c) Indica qué elementos del sistema pueden producir deterioro ambiental. Explica uno de ellos.

• Los elementos del sistema que pueden producir deterioro ambiental son la ganadería, los cultivos, los combustibles fósiles, los abonos, los biocidas, el sector urbano industrial y el transporte.

• La transformación de ecosistemas forestales en cultivos provoca la deforestación de la zona, que en ocasiones es seguida de una desertización, con pérdidas de suelo por erosión o salinización por el uso de técnicas inadecuadas o abusivas. Además causan una elevada pérdida de biodiversidad por la destrucción y fragmentación de los hábitats

• ACTV 29. d) Comenta la función (o funciones) que cumplen el Sol y el agua en este diagrama.

• La energía solar es fijada por las plantas en el proceso de la fotosíntesis y convertida en energía química de los enlaces de las moléculas. Esta energía se transfiere mediante la alimentación al ganado.

• El agua es necesaria en la fotosíntesis de las plantas como fuente primaria de protones y electrones para reducir el dióxido de carbono a moléculas orgánicas; además, se utiliza como riego.

• ACTV 30 ¿Qué es la acuicultura? ¿Qué ventajas e inconvenientes presenta frente a la pesca tradicional?

• La acuicultura es la cría de organismos acuáticos, comprendiendo peces, moluscos, crustáceos y algas. La cría supone la intervención humana para incrementar la producción y supone, asimismo, tener la propiedad de las poblaciones de organismos que se estén cultivando.

• Ventajas

– No utiliza técnicas de pesca dañinas como redes que pueden ser nocivas para los fondos marinos y para algunos animales marinos protegidos

– Bajo precio de venta de las especies respecto a las silvestres.

– Debido a su alta producción, permite abastecer a una población creciente

• ACTV 30 ¿Qué es la acuicultura? ¿Qué ventajas e inconvenientes presenta frente a la pesca tradicional?

• Inconvenientes

– Organismos pueden escaparse de sus recintos por la rotura de las redes, las crecidas de los ríos o los temporales, y su dispersión en el medio puede acarrear problemas a las especies autóctonas por la competencia con los recursos, así como por la propagación de enfermedades.

– Demanda creciente de harinas de pescado para la fabricación de piensos para la acuicultura ha provocado una sobreexplotación de las pesquerías, y las especies cultivadas son de peor calidad que las silvestres.

– Genera una mayor cantidad de residuos (debido a la alta concentración de individuos) que deben ser gestionados

• ACTV 31 Aproximadamente, el 40% de la producción mundial de cereales se destina a la producción de cebo y pienso para el ganado que, a su vez, servirá de fuente alimenticia para los humanos. ¿Te parece este un modelo eficaz? Contesta teniendo en cuenta el concepto de eficiencia ecológica y las consecuencias que puede tener la ganadería sobre el uso del territorio.

• No, puesto que para la producción de carne se necesita gran cantidad de biomasa vegetal (10 partes a 1): tenemos que invertir una cantidad enorme de cereal, que podríamos consumir directamente, para la obtención de carne.

• Además, la consecución y mantenimiento de este sistema alimenticio implica la deforestación de extensas superficies para cultivo, con el consiguiente impacto sobre los ecosistemas y el cambio climático global.

• ACTV 32 La biomasa es un tipo de energía renovable que supone una alternativa al uso actual de los combustibles fósiles.

• a) ¿Qué materiales orgánicos pueden ser utilizados como fuente de energía?

• Los residuos forestales y agrícolas de tipo leñoso (del algodón, del girasol, etc.); los residuos agrícolas no leñosos, como la paja del cereal; la parte orgánica de los residuos sólidos urbanos; los residuos biodegradables de origen agropecuario (estiércol, purines, etc.), y los cultivos energéticos de árboles, arbustos y plantas herbáceas.

• ACTV 32 b) ¿Qué otras aplicaciones puede tener la biomasa?

• Como aplicación energética, se puede utilizar en la combustión directa, para calentar el agua de las calefacciones o el agua de uso doméstico; para producir electricidad en las centrales térmicas de biomasa; como combustible gaseoso, especialmente el biogás, obtenido a través de la digestión anaeróbica, y el gasógeno,

• Además, el bioetanol, obtenido mediante la fermentación alcohólica, se emplea como combustible en motores de explosión, como sustituto de la gasolina, y el biodiésel, conseguido a partir de semillas oleaginosas, se usa en motores diésel.

• Otros aprovechamientos, aunque no de tipo energético, son la alimentación del ganado, la transformación en compost para el abonado de las tierras y la obtención de pasta de papel.

• C) Indica cuál es el proceso natural de formación de la biomasa y escribe la reacción química que lo produce

• El proceso natural de formación es la fotosíntesis.

• ACTV 33

• a) ¿Qué se entiende por “especie pirófita”? Explica el término.

• Una especie pirófita es una planta propia de regiones áridas y semiáridas adaptada a los incendios periódicos. Estas plantas mueren tras el incendio, pero sus semillas resisten, e incluso se ven estimuladas en su germinación y desarrollo.

• Ejemplos de especies pirófitas son las jaras (Cistus sp.) y determinadas especies de pinos (p.ej. Pinus halepenis –pino carrasco-)

• b) ¿Qué consecuencias crees que ha tenido la alteración del régimen de fuegos por el ser humano sobre la vegetación autóctona original en la Península Ibérica?

• ACTV 33

• b) ¿Qué consecuencias crees que ha tenido la alteración del régimen de fuegos por el ser humano sobre la vegetación autóctona original en la Península Ibérica?

• La consecuencia ha sido una regresión de los ecosistemas a etapas más inmaduras. Los ecosistemas más afectados han sido los bosques, que han reducido notablemente su extensión y han sido sustituidos por matorrales y pastizales seriales. En muchos casos, la regresión ha causado una gran pérdida de suelo por erosión y, como consecuencia, muchas zonas de la Península sufren un grave riesgo de desertización.

• ACTV 33

• c) El gráfico muestra la superficie forestal quemada en España por las comunidades autónomas durante el año 2006. La mayor parte de la superficie quemada corresponde al noroeste de España, donde el clima es más húmedo y la vegetación presenta menor número de especies pirófitas. ¿Cuál crees que puede ser la causa?

• Puede deberse a que estos incendios sean intencionados. Es en estas comunidades donde hay mayor cantidad de ganado vacuno, y después de un incendio se producen pastos que sirven de alimento al ganado.

• ACTV 34 . En el Mediterráneo, en muchas zonas de monte bajo litoral y del interior, en otro tiempo se practicó una agricultura de subsistencia. Debido a los cambios socioeconómicos de mediados del siglo XX, se produjo el abandono progresivo de los cultivos hasta llegar a la situación actual, en que el abandono es prácticamente total. Estas zonas son muy vulnerables a los incendios.

• a) La frecuencia de incendios en la zona mediterránea se ve favorecida por diferentes factores. Menciona dos y justifica la respuesta.

• La aridez estival propia del clima mediterráneo y la abundancia de especies pirófitas resultado de la degradación del bosque son factores que favorecen los incendios.

• ACTV 34 . b) Explica el impacto ecológico que producen los incendios. Cita al menos dos efectos.

• Provocan impactos ecológicos muy graves y algunos de ellos irreversibles:

– Desprotección del suelo, que puede sufrir grandes pérdidas por el arrastre del viento y la lluvia (en la Península Ibérica, los incendios se concentran principalmente en verano, y los máximos de precipitación se producen poco después, lo que acrecienta el problema)

– Pérdidas de biodiversidad por la muerte de animales, por el fuego y la falta de alimentos, y de plantas que no resisten el fuego o se ven perjudicadas por la competencia

– Cambios en la estructura de la vegetación, favoreciendo comunidades inmaduras

– Pérdida de calidad visual en el paisaje

– Pérdida de recursos forestales (recurso micológico, miel, resina, etc.)

– Etc.

• ACTV 34 .

• c) Cita brevemente las principales causas de los incendios forestales en España.

• Las más frecuentes son antrópicas, bien sea de manera intencionada (pirómanos) o negligente (quemas agrícolas no autorizadas o incontroladas, hogueras, etc.)

• En algunos casos son causas naturales, como los rayos producidos en las tormentas o las erupciones volcánicas.

• ACTV 35. a) Explica los beneficios ecológicos y económicos de los bosques.

• Beneficios ecológicos: la retención de agua para devolverla a la atmósfera por evapotranspiración, con la consecuente regulación climática; la formación del suelo y la amortiguación de la erosión; la retención de CO2 (disminución del efecto invernadero); la liberación de O2; la contribución al reciclaje de N2 y otros nutrientes; a acción depuradora; la creación de hábitats para muchas especies; etc.

• Beneficios económicos: proporcionan madera (embarcaciones, muebles, andamiajes…), alimentos (setas, frutos, miel…) y medicamentos; son fuente de combustibles (leña, carbón vegetal…) y materiales industriales (corcho, resinas, caucho, colorantes, aceites…); a partir de ellos se fabrica el papel, etc

ACTV 35. b) Elabora un diagrama causal que relacione las masas forestales con la erosión de los suelos, la infiltración, la reserva de agua de los acuíferos, la producción de alimentos y el aumento de la población humana.

• ACTV 35

• c) Define el concepto de “deforestación” y describe brevemente dos causas que la provocan.

• Es el proceso de desaparición de los bosques o masas forestales, causado sobre todo por la actividad humana (especialmente por la transformación de bosques en cultivos).

• En la actualidad, las principales causas son la agricultura de quema y roza en las zonas tropicales, el fuerte incremento de la población y la demanda creciente de alimentos provocan la destrucción de una gran superficie de selva.

• Otra causa son los incendios, con impactos muy graves: pérdidas humanas, económicas y de tipo ecológico.

• También cabe mencionar el aprovechamiento maderero no sostenible, con talas masivas en amplias zonas forestales

• ACTV 35

• d) Cita las consecuencias de la deforestación y describe una de ellas.

• La transformación del bosque en un ecosistema más inmaduro; la pérdida y erosión del suelo; la alteración de los ciclos biogeoquímicos y del clima; el aumento de la contaminación; las pérdidas de biodiversidad, económicas, así como de su valor paisajístico, social y recreativo; el aumento del efecto invernadero, etc.

• Aumento de gases de efecto invernadero; en la fotosíntesis, los árboles toman CO2 de la atmósfera y devuelven O2. Por ser los ecosistemas terrestres que mayor biomasa almacenan, los bosques se consideran sumideros de carbono, y desempeñan un papel importante en la disminución del efecto invernadero. Su destrucción supone una rápida liberación del carbono acumulado durante siglos y un considerable aumento de la concentración de CO2 en la atmósfera.

• ACTV 36.

• a) Define el término de “biocarburante” o “biocombustible”. Cita dos ejemplos diferentes a los mencionados en el texto.

• Combustible producido directa o indirectamente (por un proceso termoquímico o bioquímico) con biomasa, como la leña, el estiércol, el carbón, el biogás, el gasógeno o el biohidrógeno.

• Normalmente se usa “biocarburante” para definir los biocombustibles fluidos para el transporte (bioetanol, biodiésel, gasógeno, etc.).

• ACTV 36

• b) Explica tres ventajas que tienen estos biocarburantes respecto a los combustibles derivados del petróleo, y señala un efecto positivo de su uso sobre el medio ambiente.

• Ventajas: su carácter renovable y biodegradable, el ahorro de combustibles fósiles, la eliminación de residuos forestales y agrícolas y el uso de terrenos no aptos para otros cultivos.

• Inconvenientes: la emisión de CO2 y sustancias nocivas, el bajo rendimiento energético, muchos residuos inutilizables, la necesidad de grandes superficies de terreno (previa deforestación) y el mayor uso de monocultivos intensivos, fertilizantes y pesticidas.

• c) Explica el concepto de “agricultura energética” que aparece reflejado en el texto.

• Son monocultivos con la única finalidad de obtención de biocombustibles (soja, caña de azúcar, maíz, girasol, etc.).

• ACTV 37

• a) Explica dos ventajas ambientales del uso de biocombustibles como el etanol para producir energía.

• Son un recurso potencialmente renovable y su uso emite menos CO2 que el de los combustibles fósiles.

• b) Señala dos problemas que puede plantear el constante crecimiento de la producción y consumo de cereales para la conservación de ecosistemas y la conservación de la biodiversidad planetaria.

• Son cultivos monoespecíficos, que ocupan territorio en detrimento de ecosistemas complejos.

• Por otro lado, reducen la extensión de los ecosistemas naturales y afectan a los valores regionales y globales de biodiversidad.

• Finalmente, destacar que el consumo de cereales para producir etanol contribuiría indirectamente a un posible problema de escasez alimentaria, frente a una población creciente en número

• ACTV 37

• c) Si las tendencias que se observan en los gráficos no se invierten en los próximos años, ¿cómo pueden utilizarse los dos gráficos para hacer una predicción respecto a la abundancia o escasez de cereales en el futuro?

• La gráfica 1 muestra que en el 2007, el consumo iguala a la producción; la 2, que el consumo de cereales para producir biocombustibles está creciendo muy deprisa.

• Todas estas observaciones apoyan la predicción de escasez si la tendencia de consumo no cambia o no aumenta rápidamente la producción.

• ACTV 37

• d) Cita los efectos del previsible calentamiento global sobre la disponibilidad de alimentos. Propón alguna medida correctora, indicando una ventaja y un inconveniente ambientales que pueda tener.

• Produciría un aumento de la desertización que implicaría la pérdida de suelo.

• Esto, unido al aumento de plagas, dificultaría que la producción de cereales pudiera alcanzar lo demandado (descenso en producción de cereales y en general de la mayoría de cultivos).

• Algunas soluciones son las técnicas de protección del suelo (ventaja; responden a un modelo sostenible de gestión de los recursos, inconveniente; suelen reducir la producción), el traslado de cultivos a otras latitudes (ventaja; aprovechan los cambios en el clima, inconveniente; sustituyen territorios antes ocupados por ecosistemas y generan desequilibrios regionales),

• ACTV 38 a) Menciona el tipo de agricultura a la que hace referencia el texto.

• Se refiere a la agricultura intensiva, en la que se consiguen mejoras productivas debido a que es una agricultura mecanizada y a que utiliza pesticidas, fertilizantes químicos y sistemas de riego, por lo que consume gran cantidad de energía procedente de combustibles fósiles.

• b) ¿Cuáles son las repercusiones que presenta este tipo de agricultura sobre las aguas continentales?

• El uso de fertilizantes nitrogenados y fosfatados provoca la contaminación de las aguas subterráneas y de los ríos, debido al lixiviado del suelo por la lluvia o el riego, que hace que aumente la cantidad de estos nutrientes en el agua. Este aumento provoca un rápido incremento en la población de productores, principalmente algas, que agotan el oxígeno del agua causando su eutrofización.

• Otra posible repercusión es la contaminación química de las aguas por la presencia de compuestos químicos derivados de pesticidas

• ACTV 38. c) Explica algún mecanismo alternativo al uso de fitosanitarios para el control de las plagas en cultivos.

• Evitar la selección artificial sobre los individuos de la especie cultivada, para favorecer la variabilidad genética. La extensión de las plagas ha sido favorecida por el uso abusivo de pesticidas, que han acabado no solo con las especies dañinas para el cultivo, sino con todas las demás, disminuyendo la biodiversidad. Así, cuando aparece una plaga, no existen competidores ni sus predadores naturales. Por tanto, habría que mantener en el cultivo algunas especies depredadoras, insectívoras, de las que afectan de forma específica a cada cultivo.

• El cultivo en franjas de diferentes especies y la rotación de cultivos reducen la propagación de plagas. El uso de biopesticidas, más específicos que los pesticidas químicos, puede controlar las plagas sin dañar los ecosistemas ni afectar a la diversidad específica.

• Otros métodos interesantes son el control biológico de plagas mediante el uso de feromonas, que atraen selectivamente a los individuos de una especie, etc.

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